一天，我在電視上觀看了《一個也不能少》的影片。雖然影片沒有歐美大片那樣惹人看，但它卻有另一種強大的力量震撼着觀眾--那就是責任的分量。
片中主人公--鄉村民辦國小教師魏敏芝到水泉國小代課，學校裏只有28名學生，她的責任就是在她代課期間保證28名學生都能上學。在她任教過程中，有兩名學生由於家庭困難上不起學而退學到城裏打工。魏老師憑着一股強大的精神力量竭力找回退學的兩名學生。經歷了千辛萬苦：徒步走到城裏，四處尋找，張貼尋人啟事未有結果後，終於在電視台的幫助下找到失學的學生，並由此得到了社會各界的關注。
我想，是一種巨大的力量在鼓舞着她。記的影片中有這樣一個情節：高老師在去省城辦事老師正是牢記這一囑託，激發了內心的責任感，才使以後一系列的“壯舉”成為現實。前留下了這樣一席話：“這裏的28名學生是全村的希望，在我回來前，一個也不能少！”魏老師正是牢記這一囑託，激發了內心的責任感，才使以後一系列的“壯舉”成為現實。
影片放完了，而我依然沉浸在那一幕幕感人淚下的情節裏。我為一名年齡幾乎和我大小的女代課老師為了找回輟學學生歷經千辛萬苦的強烈責任心所感動；為60多歲的老教師為了貧困山區國小兢兢業業教學數十載的敬業精神作感動；為28名貧窮山區國小生在四面漏風的艱苦學習條件下依然刻苦學習的精神所感動；為幫助代課老師回找輟學孩子的社會眾多好心人所感動。回想我們生活學習在舒適的環境中，有茅老師等這樣一批耐心負責的好老師教我們，可我們卻不能充分珍惜這良好的學習機會時，我的視線已被淚水模糊……
我們這個星期的影片叫做《一個都不能少》，這是一部十多年前的片子。該影片講述了一個發生在貧窮山村國小裏的一個故事。女主角魏敏芝老師因受高教師的託付，努力維護這個國小裏的每一個學生都能夠在校讀書。她從頭到尾都在堅持，要讓學生一個都不能少……從而發生了她歷盡艱辛找回一個因家裏貧窮而輟學到城裏打工的學生。
一年級到六年級只有二十多個個學生，所有的課程都由高老師承擔。可以見識到這個山區的貧困程度。更加可貴的是高老師的堅持的精神，再三叮囑代課老師要讓這個學校的學生，一個都不能少，這是一種盡心敬業的精神，是我們學習的榜樣，在現代社會中沒有人願意去到這些窮山區，只賺幾十塊錢的工資。因此，又有一個男學生因為家庭的貧困而選擇輟學，離開學校，離開了村子，踏上了去城裏打工掙錢的路。因為高教師最後離開學校時的叮囑，代課老師魏敏芝毅然決定要去找回輟學的男學生，儘管他是班上最淘氣的學生，因為“一個都不能少”，她堅持着。
他想要到城裏去將學生張慧科找回來，可是這來回的路費是誰付呢，這又成了一個問題，於是她和學生們一起去為磚廠搬磚掙錢，可他們沒弄清楚狀況，反而幫了倒忙，最後老闆還是將工錢發給他們了，只不過給的有些少，於是他們一起去買汽水喝，當老闆報出價來時，差點沒把我嚇死，那個年代的汽水竟然比我們現代的汽水還要貴，於是他們買了兩瓶，一人喝了一口，到最後老師卻沒喝到，後來老師説：那時，農村的運費是非常貴的。
當他們吃飽喝足後就去了火車站，終於努力所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這並沒有讓魏老師打消找回張慧科的念頭。她選擇走到城裏去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時間。堅定的信念，支撐着她。不管路多遙遠，她的想的只有一個，那就是“一個都不能少！”
終於歷盡艱辛，走到了城裏，可是如何才能找到張慧科呢？於是他決定去找他的住處，可到了那之後，他的同伴説他在火車站時就走丟了，於是魏老師仍不放棄，讓他的同伴與他一起去找，可是那個同伴卻要魏老師給他找張慧科的小費，本來只剩下那麼點錢的魏老師毅然決然的答應了，到了火車站，由於已經丟失了兩三天，根本不知道去哪找，於是他們到了廣播台，讓大喇叭找，可一天過去了，還是沒找到，反而讓他的同伴拿了兩天元錢走了。
後來他又有個法子，貼布告，他將剩下的錢全部都用了，買了筆和紙，寫了好多佈告，可別人都説，那東西找人沒用，根本沒人會去看，於是他決定去找電視台做一個廣告，來找張慧科，可他又沒錢，又沒證件，固執的營業員不讓他進，還説自己去找台長。於是他不放棄，在門口見人就問是不是台長？功夫不負有心人，終於被台長發現了，善良的台長無條件的做了一個專門屬於魏老師的一個視頻，讓所有的人看見，後來張慧科也看到了，他與魏老師終於見到了。後來許多人都知曉了這件事，也有許多善心人捐了文具盒和錢，就因為這個故事，讓很多城裏的人開始關注農村教育。
在這部影片中我認識到在農村的生活條件是如此的艱難，再想想現在我們的學習條件，我們更應該好好學習了。
今天爸爸媽媽帶我去工人文化宮看了一場《一個都不能少》的影片。
劇中講的是水泉國小高老師的媽媽病了，他要回家探望，於是便請12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑她班裏的學生一個都不能少。
不久，張慧科因為家裏窮去城裏打工。魏老師就千里迢迢來到城裏去找張慧科。最後，在電視台台長的幫助下她才終於找到了正打工的張慧科。
水泉國小的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是，不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。
我們在現有的環境下不知道比他們好多少倍，所以我們應該更抓緊，更努力，更要去奮鬥學習。
劇中的巍老師對她的學生那麼好，我們的許多老師對我們也一樣的好。
同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課，把學生不太明白的知識再講幾遍。
同學犯錯了，老師耐心地批評教育，幫助同學改正錯誤。
老師這樣關心我們，愛護我們，我們要以優異的成績回報老師，同學，感謝父母，更要決心以良好的姿態去回報祖國，為建設我們的國家多做貢獻。
同學們，我們要一起努力！
《一個都不能少》這是一部很給力的影片，在淡淡的。質樸之中讓觀者內心升起一股無窮的力量。是愛的昇華，是對未來的憧憬，是對教育心存希望的力量！
從這部電影中我們看到了愛的力量，想到了教育的責任與神聖。這部反映貧困山村師生學習、生活的故事片，讓我們的心被深深地震撼了，不禁為那個執着的魏老師而感動，盯着銀屏的雙眼便不知不覺被淚水模糊了多次。
魏敏芝老師其實只有十三歲，正是讀國小六年級的年齡。從魏老師的家境一定很貧寒。她來當代課老師的初衷完全是衝着這五十塊錢而來的，但是她被孩子們的天真與求知慾感動了，為了高老師的千般叮囑“這些學生，一個都不能少”，她歷經艱辛。
魏老師帶課的水泉國小，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的四十多名學生，而後陸陸續續失學十幾名學生，魏老師來的時候，學校只剩下二十八名學生。在我們這些生活在幸福中的孩子們，這也能算學校？一元錢一盒粉筆，一支粉筆用一天。在水泉鄉國小的孩子們看來，一支粉筆是如此的珍貴，看到粉筆被踩壞，孩子們甚至心疼的落淚。而我們城市裏的學校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現代化的教學設施。而且當粉筆掉在地上，同學們就像沒看見似的走過去，甚至有些人直接從粉筆上踩過去，從來沒有撿粉筆的意識。我們這些同學平時不懂得節約，亂用零花錢，這可真是不應該呀。
為了能籌集到縣城去的車費，魏老師帶着學生去搬磚。車費不夠，她就步行去城裏，在城裏她更是一分錢也捨不得亂花，餓了吃的人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽説上電視找人最快，她竟在電視台前等了一天半。她的心裏只有一個念頭，那就是高老師臨走時的叮囑——“一個都不能少”。
影片的結局是可喜可敬的，在社會好心人的幫助下，水泉國小的條件有了明顯的改善。
一部簡簡單單的電影，沒有感人至深的真實情節，卻讓人心中湧起一股力量，正是有着魏老師、高老師這樣默默無聞，用汗水播種的希望，用赤誠澆灌着教壇，時刻因為“一個都不能少”而在自己的工作崗位上兢兢業業的人民教師，我們這些孩子們，才能在廣闊的藍天中自由翱翔，才能在春風的沐浴下茁壯成長。
《一個都不能少》包含着魏老師對教育事業的執着和恪守，包含着在七彩陽光下快樂向上的莘莘學子們的無限感懷，記住這部刻骨銘心的電影吧，讓她變成我懂得感恩，回報社會的風向標，讓我們永遠記取老師的教誨之恩，永遠讓胸前的紅領巾飄揚出真善美的風采！
這是一部十分感人的電影：在一個貧窮的小山村裏，有一個叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，前後少了兩名學生，在自己帶的28名學生的幫助下，魏老師經過長途跋涉，終於在電視台的幫助下找到了男孩並獲得好心人的幫助。
這個代課老師比我們還小，13歲，但她倔強的堅守“一個都不能少”的承諾！在最後很多人籌錢，但這些資金及物資有多少能送到貧苦學生手中，又有多少資源是真正花在學生身上的，當老師説要找張慧科時，到村長家求助，村長一面收起大魚大肉，吃剩下的，一面拒絕她的請求，並説沒錢，想幫也幫不了作文。當老師去搬磚時，農民工都知道這是幫助同學，那麼那些不讓上車，不給予幫助的城裏人，又算的上什麼。電視台的接待員，口口聲聲的按規章辦事，看見那個就有本事讓一個小女孩在外面等了一天半，大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情，都是以不耐煩的態度去面對，難道這個世界就沒有一點點平淡麼。
這個故事，説出了貧困國小的不幸，説出了整個中國的不幸，每一個勢力的人民的不幸。
我認為，山村國小單靠慈善是不可能的，國家的大官小官已經完全沒有當初共產黨的光鮮，社會的腐壞值得我們去深思。
看完《一個都不能少》電影，我覺得魏教師很愛自我的學生，她為了找張慧科跑到城裏去，花了好多錢，她的錢都是到磚廠和學生們一齊搬磚掙來的，很辛苦才掙了十五元，她給學生們買了兩罐可口可樂，她讓同學們一人一小口，最終輪到她了，她只喝到了兩滴，這時候她們的錢只剩下九元了，因為沒錢買到城裏的車票，她只能步行到城裏，在城裏為了找到張慧科，節儉每一分錢，自我用筆寫了尋人啟事一百張，渴了就喝自來水，餓了就吃別人的剩飯，她到了電視台，為了找台長，在電視台大門外等了一天半，最終見到台長了，她要求台長幫她找張慧科，台長説讓她做一個農村教育專訪節目，能夠節儉廣告費，並且還有可能找到張慧科，魏教師在節目中哭着説：“張慧科你在哪裏，我都找你找了三天了……”當她們回到村時，有些人給他們捐了彩色粉筆等學習用品。
看完電影我的感受是：教師的愛是偉大的，為了一個同學找了三天時間，因為魏教師與高教師之間承諾過“同學們一個都不能少”。魏教師堅持着，承諾是最重要的，我們也要遵守承諾。
多麼偉大的教師，多麼感人的故事。我們生活在這麼優越的環境中，學習在這麼寬敞明亮的教室中，我們以後更要認真加強學習。
看了影片《一個都不能少》後，我不由得讚歎：“多好的一位少年老師！”
影片中的主人公——代理老師魏敏芝，僅僅十三歲，國小剛畢業，如今要代替高老師上課了。 老師臨走前告訴她：全班二十八名學生，在他回來之前，“一個都不能少”！
內因，魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來不少的壓力。第一次縣裏選拔明新紅為跑步運動員，她以“失蹤”保住了“一個都不能少”。而第二次張慧科因家庭貧困，突然離校進城打工掙錢去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個都不能少”，她小小年紀，又是女孩，社會交往又少，路途又遠，怎麼辦？
魏敏芝首先與同學們一塊兒商量，繼而單獨一人進城尋找。在尋找中，她一整天沒顧的吃飯，一整夜呆在電視台門外。為了一個都不能少，她忍耐着到長途車站，用自己身上所有的錢買了紙和筆墨寫了尋人啟事，又到電視台……
魏敏芝忍飢挨餓，風餐露宿，四處奔波，是什麼力量在激勵着她？是愛我課堂，遵守諾言“一個都不能少”，是忠於黨的教育事業的一顆赤膽忠心！
看了影片，我受到深深感動與鼓舞。我要向魏敏芝學習，樹立“愛我課堂，勤奮好學，爭做四有新人”的堅定信念，將來更好地為祖國做貢獻！
第一次看《一個都不能少》是在縣城裏的影劇院，那時候還是大幕布，看電影只要4元，當初看完的感受到現在早已在記憶裏模糊；後來支教的時候，在程家溝村希望國小的辦公室裏自己一個人看了一次，那時候感觸頗深，自己也做到了《一個都不能少》，映象最深刻的應該還是前年暖冬行動見我把煙偷偷藏在袖子裏的曹云云；今天我在抖音上又看了一遍，雖説是快餐影視，依然藏不住電影情節的單純與感人，看到最後還是沒忍住掉了幾滴眼淚！
作為一名教育工作者，尤其是在鄉村基礎教育崗位上堅守過的經歷，讓我在對待學生的時候更加用心，因為我太明白了！在偏遠山區，一個大學生所代表的不僅僅是自己，還是整個家庭，甚至是整個家族！所以，我面對的有時候是一個家族，這份壓力從未有人給我，是我自己強加給自己的！
還是那句話：一件事兒，要麼別做；要做，那就盡全力做到最好！
所以，我的寒暑假裏並非假期，週末也並非週末，就連生兒子的當天我還是帶着筆記本待在產房陪護室裏！我不知道自己為什麼這麼做，因為我明明請了假的，可以不用工作的！後來，我明白了，這就是所謂的“對得起自己的良心”。
從接手學生到現在，從最初的440人到現在的312人，説好的一個都不能少，終究還是沒能兑現！最初的四年規劃也隨之泡湯，唯一能做的那就是能不少就儘量不少！原來自己的能力是如此渺小，許下的承諾終究還是沒能兑現！但是，我真的用心去做教育了！
大家還記得那個欠我一個電話的學生嗎，最後辦理了退學，退學之後他聯繫到了我，跟我講了自己的心理話，講了自己現在的處境！我很心疼他，但是自己能力有限，唯有鼓勵他在社會生活中闖出一番天地！我知道語言是最蒼白無力的，但是我更知道人在脆弱的時候需要的可能就是一句鼓勵！
我和學生相處，我從師生到朋友，從朋友到兄弟！我的原則從來只有一個：真誠相待！我不知道自己改變和影響了多少學生，但是我知道自始至終我給學生傳遞的都是正能量！
《一個都不能少》裏面最後的找人環節讓我明白了一個道理：做教育，光靠努力是不夠的，還得宣傳！這就是媒體的力量！這是社會的發展和進步，也是社會的真實寫照！很多時候並不是我們想做就能做成，但是必須知行合一才能有做成的可能性，因為運氣從來是眷顧有準備的人！
教育，從來是一個靈魂感動一個靈魂！教育，這是一個精工出細活的職業，求不得快！教育，一定要沉下心，用自己的真誠打動學生！
一個都不能少，一個也未曾少，江湖再見！
看了影片《一個都不能少》後，我不由得讚歎：“多好的一位少年老師！”
影片中的主人公——代理老師魏故芝，僅僅13歲，國小剛畢業，如今要代替高老師上課了。高老師臨走前告訴她全班28名學生，在他回來之前“一個都不能少”！
內因使魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏教芝帶來不小的壓力。第一次縣裏選拔明新紅為跑步運動員，她以“失蹤，保住了“一個都不能少”。而第二次張慧科因家庭貧困，突然離校迸城打工掙錢去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個都不能少”，她小小年紀，又是女孩。社會交往又少，路途又遠，怎麼辦？
魏敏芝首先與同學們一塊兒商量，繼而單獨一人進城尋找。在尋找中，她一整天沒顧得吃飯，一整夜呆在電視台門外。為了“一個都不能少”，她忍耐粉。她到長途車站，用自己身上所有的錢買了紙和筆墨寫了尋人啟事，又進電視台……
魏敏芝忍飢挨餓，風餐露宿。四處奔波，是什麼力量在激動着她？是愛我課堂，遵守諾言“一個都不能少”，是忠於黨的教育事業的一顆赤膽忠心！
我今年也13歲了，馬上就要畢業升中學了。看了影片。我深受感動與鼓舞。我要向魏敏芝學習，樹立“愛我課堂，勤奮好學，爭做四有新人”的堅定信念，將來更好地為祖國做貢獻！
這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子裏，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，先後少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫助下，魏老師經過長途跋涉，歷經千辛萬苦，終於找到了那兩名學生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守着“一個都不能少”的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認為：“不懂事兒”。但是，作為一個普通人，她對這份責任執著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我為電影裏所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。儘管影片裏高老師只在開始時，出現了不到十分鐘的時間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的牀鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的“高老師説的” 他的精神彷彿貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裏好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室裏學習，已經算是十分幸運的了，所以，一定要珍惜這個機會，好好學習，遵守紀律。
所有的孩子應該都跟我們一樣，有在課堂裏接受教育的機會！——一個都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出努力和愛心去做的事。
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