這周，老師給我們佈置了一個特殊的作業——看最近正在播出的《國學小名士》。這讓我學到了很多，讓我受益匪淺。這個節目主要是朗誦經典，用比賽的方式考驗同學們對古典知識的掌握能力，對我們青少年來非常有益。
記得有一期內容是這樣：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”選手們的聲音越來越洪亮，他們慷慨激昂的朗誦引起了台下所有觀眾的共鳴。少年是國家的未來，民族的希望。所以要從小養成勤奮好學，樸實的習慣。小到一家，大到一國，從少年身上就體現出國家的未來。選手們的年齡雖然不大，但各個都很厲害，他們對於國學經典的熱愛很強烈，對國家的文化很重視。
我們是祖國的花朵，未來的棟樑，因此，我們要向國學小名士們一樣，多閲讀一些國學經典，讓自己積累更多的知識，勤奮學習，奮發向上，努力完善自我，努力成為下一個國學小名士！
這幾天，我觀看了山東省第二屆國學小名士經典誦讀電視大賽，有預賽、複賽和決賽。看了以後，學到了很多知識，感受很深。
決賽十分精彩，競爭非常激烈，讓人看得激情四射，恨不得也參與進去。決賽分三個環節：初露鋒芒——詩詞接龍；火眼金睛——找出詩詞知識中的錯誤；妙筆生花——根據命題現場作詩。其中，我最喜歡的環節是火眼金睛。這個環節考驗的是小選手對國學知識的掌握程度，讓我學到了很多經典國學知識。比如，古詩詞中對自己父親的稱呼居然有這麼多：家父、家嚴、家翁等等，這簡直讓我大開眼界！
還有一個讓我印象很深的節目是《晏子使楚》。這篇課文我們語文課本上就有，而且，我們都讀過，對裏邊的人物和語言都很熟悉。但是，用文藝演出的形式，展現課本中的內容，我還是第一次見。裏面的楚王演得惟妙惟肖，像是真的楚王站在大家面前一樣。那毫不客氣的語氣，傲慢的神態和對晏嬰的歧視都表現了出來，讓人看了就生氣。而晏子，面對楚王的傲慢，並不害怕，十分鎮定，不慌不忙地同楚王展開周旋，楚王對齊國和晏子的每一次侮辱，晏子都用巧妙的語言作出了回擊，搞得楚王狼狽不堪，沒有佔到任何便宜。這就是經典國學的高深之處，語言也能作為刀槍之用，不得不佩服我們漢語的博大精深。這讓我深深地感受到了國學的魅力。
五千年的文明，國學就像一顆璀璨的明珠，光彩奪目，吸引着大家的目光；國學又像一盞指路明燈，指引着我們在學習道路上不斷前進。我決心要認真學習國學經典，爭取做一名國學小名士。
我們每次在背誦古人留下來的經典，都只是死記硬背，對詩句所表達的情感和詩句的意思根本不瞭解。自從我看了《國學小名士》這個節目之後，讓我受益匪淺。
《經典誦讀》是我們必須要牢記的國學文化，裏面精美的詞句，警示的格言，都能讓人們的靈魂得到很大的昇華。對傳統的經典能做到耳熟能詳，就等於我們在吸取傳統文化的精華。可是我們每天的時間都白白的浪費掉，我們根本達不到那種境界。
選手張天嬌滿腹經綸，擁有強大的詩詞儲備量，她回答的答案被評委們認為重複，但她仍舊堅持自己的答案，對評委解釋説：“上一次回答的是“一片丹心圖報國，兩行清淚為相思。”而這一次是“一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯。”評委們又改變了意見，認為這句話通過。我想向張天嬌學習，希望自己能把《經典誦讀》熟練的背誦下來，並且能熟知他們所表達的意思。《經典誦讀》中有很多優美的詩句，如“言必行，行必果。”“三人行，必有我師焉。”“有朋自遠方來，不亦樂乎。”已經成為我們交流時的口語。
在《國學小名士》上有評委説：鬆這個植物古人非常喜愛，因為他藴含了堅強、正直、堅持不懈、認真對待事物的品質，這就是我們需要學習的地方。
這個節目讓我受益匪淺，讓我學到了不少知識。五千年悠久燦爛的文化從文言文到本站，從過去的語言發掘出另外無價的語言。這種語言的精華匯成了《經典誦讀》這一文化的瑰寶。他應該讓世界關注，讓外國人知道它是中華文化的化身，讓外國人知道中國最靚麗的風景——詩詞！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。大家好！我是來自惠民一實黃岡國小三年級一班的國學小名士——董正盛。”我也想像參賽選手一樣自豪的介紹一下我自己。
剛開始看《國學小名士》的時候，我發現有很多知識是課本上學不到的，他們竟然也能對答如流，真被他們驚人的記憶力、豐富的知識儲備、良好的心理素質和現場應變能力驚呆了。其中有一期中的參賽選手楊震竟然和我們是同齡人，僅僅上三年級就敢上台與國中、高中的大哥哥、大姐姐比拼，太佩服他的勇氣了。我是一個不太愛表現自己的人，平日裏有類似的展示活動，我都不願意主動參加，看了《國學小名士》以後，我也想向楊震學習，抓住機會，鍛鍊自己。
爸爸媽媽告訴我，《我愛記詩詞》和《名家對對碰》更多的是考察參賽選手的國學知識儲備，有不足可以在生活、學習過程中彌補。留心處處皆學問，只要我們平時多注意積累，多留心就可以豐富自己的知識。學習知識是簡單的，但是要將學到的知識運用的生活中，變成自己的實際行動就不容易了。所以我更喜歡《美德大考驗》，桔子撿不撿，垃圾桶扶不扶，通過別人的表現可以反思一下自己，從而努力做到“知行合一 學以致用”。
在觀看《國學小名士》的過程中，我也學到了很多日常禮儀，比如吃飯的時候必須長輩先入座，還要照顧身旁的人，多幫別人斟茶倒水，餐桌上不要大聲講話，筷子尖、茶壺嘴兒不能對着別人等。恰好過春節，我將這些禮儀直接用到了生活中，得到了長輩們的表揚。
《國學小名士》的比賽雖然已經結束了，但是它留給我的啟示將伴隨我成長。我將時刻以國學經典激勵自己，努力成長為一名“知行合一”的國學小名士。
每天我準時打開電視，收看《國學小名士》這個節目，我發現要想上去這個節目，必須背過許許多多的古詩詞，還得理解詩詞的意思。我一邊看一邊記，我驚歎大哥哥大姐姐那超凡的記憶力。而且，還記得住我們的民間習俗，當考到時，能倒背如流，有些習俗我都不知道呢！如：過年時，總是把“福”字倒過來貼，為什麼？我想了半天，也沒想出一個絕妙的答案來，而那邊，大姐姐已經想出答案來了。“福”倒了，就是福到來了的意思。我這才發現自己的知識這麼匪淺。
吃飯是天天干的事情，也是每人所幹的，但是吃飯也有它自己的禮儀，自從看了《國學小名士》，我才知道吃飯的禮儀有多重要。現在，我就告訴你們一些基本禮儀：1。要尊敬長輩，先讓長輩坐下，自己再坐下。2。不要大聲説話，也不要與別人打鬧。3。吃完飯以後，不要把垃圾扔在桌子底下，而是把垃圾帶走。這讓我因此變得很注重禮儀起來，成了一個非常有禮貌的小女孩呢！
除了禮儀，還有一件事能讓人更關注你，認為你是一個很好的孩子。就是這一個例子：朋友給你錢買東西，正好有人向你借錢，而你身上沒帶錢，借還是不借？如果換做是我，我會毫不猶豫把錢借給那個人，因為我覺得幫助人是美德，但做人要“言必信，行必果。”最後，我會把那個人還得錢，再交給朋友，這樣，既守信用了，也幫助了其他人。
我從這個節目上學到了許多，我以後要學習那些大哥哥大姐姐，要有一種不懈的精神和了解更多的知識！
中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，而詩詞則是漢字文化的精髓所在。走進詩詞就如同暢遊在了無窮的知識的海洋。今天我有幸觀看到了經典誦讀比賽節目《國學小名士》，它好象帶我推開了扇神奇的大門，讓我盡情遨遊在中華民族博大精深的文化中。
比賽的流程很簡單，分為三大環節，“我愛記詩詞”“名家對對碰”與“美德大考驗”。選手們都不甘落後，大顯身手，發揚了中華五千年的經典文化，為我們展示了中華民族的傳統美德。
短短四十分鐘的比賽，卻讓我思考了許多許多。在最後一個環節中，孫榮憶選手説的一句話而引發了我的深思“我左邊坐着大哥哥，右邊坐着大姐姐，我果斷的把蝦夾給了他們，這是應該的”是啊，這是應該的。自古以來，我們中華民族講究禮讓，禮讓作為我們中華民族的傳統美德之一，我們作為中華兒女來説更應該把它傳承下去。可是現在世上的一些人，他們卻不這麼想，我們身邊的小事就有許多，平時在校園裏上下樓梯時，如果可以做到高年級禮讓低年級，那我們的校園是不是可以變得更安全？汽車在路上行駛時，如果可以做到大家都讓一步，那我們的道路是不是可以變得更暢通？當今社會還有許多因人們沒有遵循禮儀而產生的問題，家庭財產的分配，難道就真的可以因為幾個錢的問題就可以拋棄親情嗎？如果大家都可以做到“禮讓”二字，正如孫榮憶説的那樣，從身邊的小事做起，把好的東西讓給朋友；餐桌上的食物讓長輩先吃；乘公交的時候讓老人，孩子先上。
最後一環節中，還有另一位選手所做的一件事，令我深思。任家豪選手主動承認了自己在禮儀方面的不足，並改正了它。誠信二字雖然簡單，可並不是每個人都可以做到的，中華五千年自古是教育我們要講誠信，可是卻有多少人真正做到了這兩個字呢？現在的街道上走到那裏都可以看到衣衫襤路的乞討的人們，而他們大都是利用人們的同情心騙取錢財的騙子。還有些商家圖省錢，圖省力，就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的一些小事，例如，借東西不還的，約好了時間遲到或不到的人。誠信是每一箇中國人應該做到的事情，傳承中華傳統美德更是每一箇中華兒女要做到的事情。我們國小生作為新一代的棟樑，中華兒女新一代的希望，更應該以身作則，把我們中華五千年的民族文化精髓，與傳統美德的精神傳承下去。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力與生命力。國學是中國的國粹，它承載着中華民族五千多年的文化底藴。美德，是中國的傳統，它記載着中國曆歷代代的品行。讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓傳統美德的大舞台照耀自己未來人生的道路；希望能有更多人繼承並國學文化，發揚傳統美德，讓自己在歷史的舞台上熠熠生輝、永不衰竭！
國學，如一碗玉露瓊漿，滋潤了我們的心田；國學，如一朵茉莉花，留下縷縷芬芳；它就像夜晚天空中一顆閃亮的啟明星，點亮了我們的心靈。伴隨着古色古香的古典音樂，《國學小名士》的總決賽拉開了序幕。一個個小選手鬥志昂揚，用他們豐富的國學知識過五關斬六將，殺入了總決賽。小選手們個個才華橫溢，洋溢着詩書的墨香，帶着懵懂的成熟傳承着中華古典的魅力。“東西南北”讓他們證明了自己強大的詩庫。着實讓我為之一振，佩服的五體投地。經過揪心的幾十輪比拼，終於告了一段落。
杜牧有“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”歐陽修有“把酒祝東風，且共從容。”蘇軾有“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”林升有“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”陶淵明有“採菊東籬下，悠然見南山。”王安石有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”白居易有“孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。”鄭板橋有“千磨萬擊還堅勁，任兒東西南北風。”古代詩詞數不勝數，多少文人墨客隨口説出的都成了千古絕響。
“夜來風雨聲，花落知多少？”“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“遲日江山麗，春風花草香。”“明月幾時有？把酒問青天。”
一首一首，一句一句朗朗上口的詩，就這樣，從我的耳邊溜走，餘音繞樑，回味無窮。
對於史記，就更是精彩，趙高指鹿為馬糊弄秦二世，謀權篡位膽大妄為。入木三分的王羲之刻骨磨練，成為世代佳話……
國學離不開史記，離不開它的陪伴。史記裏記錄的詩詞歌賦，唐詩宋詞都是古人留給我們後代的包裹財富。
詩書可調養身心，使六根清淨，修生養性，它教給我們如何做人，如何做一個謙遜有禮的正人君子。《四書》《五經》，《唐詩》《宋詞》，《孫子兵法》《三字經》，《百家姓》……它們，是古人們智慧的結晶，美德模範的楷模，五千年悠久歷史的精華。墨家、儒家，它們就是最好的例子！融入了古人的世界，你會發現國學的魅力，文學的價值。他們吸引着你不斷探索求知。不知是書上的空話，學以致用，你會發現，其中藴含的道理。
禮儀更是國學重要的組成部分。中國本是禮儀之邦，可是，隨着時代的變遷，中華美德受到了侵犯。地上有紙，撿起來的彎腰之勞卻無處可見……行走在歲月長河裏的人們，親自玷污了聖潔的水，又讓骯髒的水洗滌了自己的靈魂。這就是現在愚不可及的人。親手毀了禮儀之邦卻還理所當然。
國學者何？一國所有之學也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學。學也者，學其一國之學以為國用，而自治其一國也。
讓我們一起學習國學吧！
一粒種子，播種出萬顆果實，我們要把國學播撒在心中，讓博學經典永遠紮根在我們充滿熱情的心中，長出甜美的果實，讓單調的國學不再苦澀；一條涓涓流淌的小河，流過無數人的心田，它滋潤、灌溉着無數人的國學熱情，它讓國學源遠流長；一盞燈，將黑暗驅散，照亮了無數人充實着黑暗的世界，它給予人們莫大的力量，照亮了國學這條艱難而又甜美的道路。
在《國學小名士》這一比賽中的每一位同學，他們都能熟練背誦許多的古詩詞，朗朗上口、滔滔不絕，這種對古詩詞的熱愛與熟練程度令我從心裏震撼無比。
一輪輪下來，幾十個有關於關鍵字的古詩詞句，在幾位僅有12歲的參賽選手的口中説出。有的是我們耳熟能詳的，也有的可能是我們從未聽過的陌生詩句。可是他們卻句句背誦的滾瓜爛熟。不管是作者即背景還是思想內容，都掌握的非常熟練。
我親眼目睹了冠軍的誕生，賽場上的選手知識是多麼的淵博，思維是多麼的敏捷，反應時多麼的迅速，令我羨慕不已。
國學就如同夜空中的繁星，閃爍着璀璨的光芒，多少人正是被這奪目的光芒引入正確的路途；如同遍地的野花，雖常見，但卻無時無刻散發着濃郁芬芳的花香；如同紮根在懸崖峭壁上的老樹，明知道自己的生活將非常艱苦，但卻一直未放棄過，並且影響了無數心存報復的人們。源遠流長的經典詩文，釀就了無數藝術瑰寶。在這個“中國”這塊歷史悠久的土地上，孕育了多少藴含深厚的古詩名句，孕育了多少有遠大抱負的詩人，孕育了多少本具有遠大意義的歷史書籍。
古詩詞名句也教會了我們許多道理，我們能夠從中感悟出怎樣生存，怎樣做人。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”“會當凌絕頂，一覽眾山小。”教會了我們要積極向上，心中要有宏大的志向和偉大的報復；“光陰似箭，日月如梭。”“少壯不努力，老大徒傷悲”告誡我們要珍惜好每一分每一秒的時間，抓緊時間學習，將時間緊緊的握在手裏；“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”和“只要功夫深，鐵棒磨成針。”告誡我們要堅持不懈、努力拼搏，做事不能放棄，要相信“世上無難事，只要有心人。”;“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”讓我們徹底理會到了無愛的偉大，啟發我們要祥順我們的父母即長輩；“己所不欲，勿施於人”告誡我們要以誠信對待別人，不能失信於別人，要做到“一諾千金”。
有些古詩詞句寫得不僅僅是感情和道理，也有許許多多藴含迷人景色的古詩詞句。讀着讀着，眼前就出現了一幅幅動人的畫面。有“大漠孤煙直，長河落日圓。”的孤寂淒涼之境；也有“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”的令人迷戀的月夜景色，如同身臨其境，彷彿使人流連忘返；還有“自古逢秋別寂寥，我言秋日勝春朝。”的悲秋情調，給人以奔放的熱情、生動的畫面，以及秋日風光的美好之境。
同學們，古詩詞應該是我們為自己的祖國而感到自豪的地方！讓我們向祖國的璀璨文化走去吧！讓我們向古詩詞的方向前進吧！ 古詩詞本不是需要死記硬背的東西！古詩詞是每個中國人必須瞭解的中國文化！古詩詞有着悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧→←以及它對祖國所帶來的璀璨輝煌！
今天，我觀看了以"誦讀經典、傳承美德"為主題的《國學小名士》節目，深深地為裏面參賽選手的博學多知所折服。這個節目，就是在讓青少年在誦讀國學經典的同時，把傳統經典裏的正能量與社會主義核心價值觀結合在一起，做到知行合一，學以致用。
説起誦讀經典，我也是在媽媽的影響下，慢慢從陌生到喜歡的。開始，只是覺得詩詞押韻，非常好聽，只單純只是揹着玩罷了。慢慢的，我長大了，開始逐漸領悟了這些美麗的語言。春天，我看見了滿樹桃花熱烈開放着，突然明白了什麼是"桃之夭夭，灼灼其華"；夏天，和媽媽在湖畔玩耍，看到一湖荷葉在風中舞蹈，知道了這就是"接天蓮葉無窮碧"，這就是"水光瀲灩晴方好"；秋天，黃葉陪着秋風翻飛，我想到了"老樹呈秋色"、"苒苒物華休"；冬天，寒風呼嘯，陰雲密佈，我讀懂了"晚來天欲雪，能飲一杯無"的悠閒。
經典詩的詩詞，讓我們的心靈更加澄明，讓我們的生活更富有詩情畫意。如果我們不去誦讀經典，中秋的夜晚，看一輪明月在雲中穿行，腦海裏只會是"哇，好漂亮啊"，而不會是"俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月"；走在湖邊，看着夕陽下的湖水，也只是有些感慨説不出，根本想不到"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"。如果我們不去誦讀我們優美的傳統文化，我們就不能體會"明月出天山，蒼茫雲海間"的大氣，就不能理解"執手相見淚眼，竟無語凝噎"的依依不捨，就不能讀懂"莫道不銷魂，人比黃花瘦"的寂寥無奈……
我們何其有幸，生活在這麼強大堅韌的國度，擁有如此博大精深的傳統文化，能在如此浩瀚的詩詞海洋裏徜徉。邂逅一首好詩，如同在春之暮野，温暖明亮，邂逅一首好詞，猶如在炎炎夏日飲啜清涼的甘泉。讓我們一起來誦讀經典吧，一起去邂逅那份古典的情懷與浪漫的優雅。
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