在寒假裏，我觀看了《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》從中讓我學到了許多，讓我受益匪淺。
第一關是“我愛記詩詞”,是為了考驗選手們對詩詞的積累量，看似簡單，只不過是説出帶有相關詞的詩句而已，但這對於選手們的反應能力和心理素質的要求極高，限時答題時間只有5秒，而且是全場觀眾一起倒數。比賽越往後越難，越激烈，倒計時的喊叫聲一聲高過一聲，在這種情況下，若不能迅速反應和有極強的心理素質應該不能完成比賽。
接下來，是“美德大考驗”，導演設計就餐等活動來考驗選手們的謙讓美，是否學以致用，在這一關，選手們表現的都特別出色，各種謙讓美，都值得讓我們學習。最後一關是考驗選手們的對古代知識的廣闊性，這一關，選手們更是在人羣中，嶄露頭角，有些連大人都不懂的知識，哪些哥哥姐姐們也能對答如流，真佩服他們淵博的知識。
通過看這個節目讓我知道了國學是中國的國粹，它承載着中華民族五千年多年的文化底藴。作為中國的未來，我們應該從現在開始學習關於國學的知識，讓我們與古聖賢為友，暢遊古典文學，繼承併發揚國學，讓我們中華民族文化源遠流長。
最近,我在電視上看完了這一期的《國學小名士》,選手們有的緊張,有的放鬆,有的焦慮,有的無憂。在“我愛記詩詞”、“名家對對碰”、“美德大考驗”這三關中,我認為“美德大考驗”是最難的。考驗選手是否能傳承中國古典傳統文化的道德與品質。在選手們的身上,他們拼搏的精神是值得我們學習的。例如,在一次“名家對對碰”中,大家毫不相讓,紛紛選擇分值最高的“李白”。
有一些選手反應比較慢一些,卻能在關鍵的五秒鐘倒計時的時候急中生智,化險為夷。
當然了,在這種高手雲集的地方也不缺囧人囧事。
有一位大哥哥,口才很好,話也很多,見解更是獨特。據他的同學説有一次老師説全班每一個同學都得準備一份ppt(多媒體課件),上課的時候每一個同學都得展示,結果他因為有事沒有做完ppt,上課的時候就很緊張;等到該他展示的時候,他站起來,並沒有説:“老師,我沒做完。”而是説:“在我之前展示的那位同學,我可以問你幾個問題嗎?”那位同學的回答是:“當然可以。”於是“一個、兩個、三個......一連問了三十多個,還沒等他問完,就已經下課了,嘻嘻......
國學小名士告訴我要多積累傳統文化,並且知行合一,學以致用!
在觀看“國學小名士”電視選拔大賽中，我不禁感歎選手個個都是精英。看選手們一個個自信地站在那裏，他們一定做好了賽前的準備，肯定讀了很多古書、詩文。不過，我還是在心裏替他們捏了把汗——他們還不知道會面臨什麼樣的難題呢。而當他們卡殼的時候，我的心就像被手攥住了。當他們思索了一秒鐘後，就説出了一句句詩詞，我緊揪的心才放下來，同時也暗暗的佩服他們的詩詞量之大。
通過觀看“國學小名士”電視大賽，使我對經典詩詞有了新的理解，我發現詩詞中還有好多奧祕等着我們去探索。像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩強烈地表現了文天祥愛國的情感; “少壯不努力，老大徒傷悲”則向我們點明瞭要珍惜時間，好好學習的道理;“尺有所短,寸有所長”説每個人都有自己的不足，每個人也有自己的長處，要互相取長補短……每一首古詩都有它自己的意境、韻味，需要我們仔仔細細地品味。我認為，我們中國小生更加應該學會這些詩詞名句、傳統禮儀。國學是中華民族傳統文化的載體，接續國學薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。 一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載着中華民族五千多年的文化底藴。作為中國人應該以此為傲。我們一定要好好學習中華文化，把中華文化、藝術繼續發揚光大!最後我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，繼承國學經典，發揚國學經典，讓我們在古詩詞文學的海洋裏遨遊吧!
“誦讀經典，傳承美德。知行合一，學以致用。”-----------這正是《國學小名士》的口號，當然，也是作為中華兒女需要做到的。
就在這幾天，我觀看了齊魯網少兒頻道《國學小名士》這個節目，也正是這個節目使我受益匪淺。且不説複賽怎麼怎麼，就看總決賽場上的選手知識是多麼的淵博、思維是多麼的敏捷、反應時多麼的靈敏，就憑這一點，我們就應該向他們學習。
還有就是總決賽第一個環節的第一題：用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對聯，上聯：風聲雨聲讀書聲 聲聲入耳; 下聯：家事國事天下事 事事關心。只有我們不斷地去關注自己的國家，少年強才國強，我覺得這才恰恰是舉辦這個《國學小名士》這種比賽的意義所在。因此呢，這兩個字在中國詩詞當中可以講，無窮無盡的在表達着。
再就是第二題：用帶有親、情的詩詞來回答。那麼我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶、得到了昇華。再看最後，在十二位“國學精英”中，總冠軍誕生了!她，就是劉康寧!
通過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，彷彿在這次比賽中悠然再現。在朗朗的誦讀聲中，不僅讓我瞭解了歷史、體味了人生、豐富了知識，更主要的是讓我喜歡上了傳統文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來做一個新時代的美德少年!
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今天觀看了《國學小名士》這個節目之後，我受益匪淺，明白了中國傳統文是有多麼重要。
一位位小名士深情地朗誦着一首首詩詞，這些詩詞大多數我連聽都沒有聽説過，而他們卻朗誦如此熟練，簡直就是張飛吃豆芽--小菜一碟。
現在，我們每學期都會有一本《經典與閲讀》。《經典與閲讀》這本書上有着二十首古事，一學期就背這二十首古詩，但即使這樣，我背的熟練度還達不到這些小名士的一分。這可是中國的傳統文化啊!我身為中華民族的下一代，身為龍的傳人，感到萬分愧疚。
如果一天就背一首古詩，一年就會背三百六十五首古詩，十年就是三千六百五十首古詩。只要這樣不斷的積攢下去，累積下去，就會對中國文化的瞭解更加深刻。
所以我們要讓中國傳統文化代代相傳，而不是讓中國傳統文化在民間流失。
就在今天，我觀看了《國學小名士》這部影片。通過這部影片，我受益匪淺，不僅得到了很多知識，而且發現了自己的部分問題，更瞭解了一些做人的道理。
首先，在這部影片的第一部分“我愛記詩詞”，我就發現了自己的一個大毛病 --古詩詞積累的太少。雖説偶爾能答上來幾個，但會得還是少之又少。在這種時候之所以會出現這種情況，是因為我平日裏總是順着自己的性子看些自己喜歡的書，對像古詩詞這種我不感興趣的書，我總是碰也不碰。唉，我的閲讀性還要更廣泛才行啊!
然後，在第二部分“名家對對碰”中，我則汲取了很多知識。例如“乾坤的意思是天地”“宇宙的宇的意思是空間”“規矩的意思分別是圓規和距尺”……它讓我瞭解到了很多以前聽都沒聽過的知識。
還有最後一關“美德大考驗”。這一關事實上是讓我獲益最大的。因為它交給我了怎樣做人。它教給我誠信是立身之本，教給我要樂於助人，教給我做任何事都要有禮貌，還教給我禮儀能決定一個人的成敗……
在現在的生活中，我們難得能看到這種富含人生哲理而又不失風趣的影片，我期待着這種影片越來越多，更期待着能像小名士一樣做到“仁、義、禮、智、信”的人越來越多!
近期我觀看了《國學小名士》讓我學到了很多以前不知道的詩詞，比如:家田輸税盡，拾此充飢腸，也讓我感受到了中國的傳統文化很偉大，並學習到了中華民族的良好品德。
在以“家、國”為主題的環節裏我學到了很多詩詞比如:國破山河在，城春草木深;一寸丹心圖報國，千秋青史勝封候……我感受到了風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。少年強則國強，只有我們不斷的去關注國家，我們的國家才會富強。然後以親情為主題比如:洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺;桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。使我明白了詩歌的親情在無窮無盡的流傳表達中給我們世世代代起到了情感教育的作用。在日常生活中我愛父母、尊重長輩、愛祖國。
在無窮無盡的中華傳統文化中尤其是古詩詞中藴含着許多傳統美德，我下定決心牢記這些中華傳統古文化，還要懂得孝敬父母、尊重長輩，不亂丟垃圾，愛護環境不亂塗亂畫，積極幫助他人，奉獻愛心。
通過《國學小名士》我要努力學習，實現自己的夢想。
國學經典是國中生需要背誦的篇目之一。從前我只是死記硬背，並不理解其中的含義，也對國學沒有太大興趣。但是看過《國學小名士》這檔節目之後，我受益匪淺。
國學小名士電視誦讀大賽以“誦讀經典、傳承美德”為主題，讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與現代社會觀點結合起來，做到學以致用。《經典誦讀》是學生必須牢記的文化。經典指傳統的，對後人影響深遠的文化珍品。古人用美妙押韻的詩詞歌賦，含義深刻的名言警句，給後人道德的昇華和靈魂的洗淘。瞭解傳統經典，是讓我們享用傳統文化精華的精神盛宴。
這檔節目用選手們豐富的國學知識來進行比拼，表面上是比賽，其實是為弘揚我國民族文化與精神品質。國學是中國歷史的精華，它承載了中華民族五千多年流傳下來的精神，是中國傳統文學的重要體現。學習國學才能更好地傳承中華文化。我們應未雨綢繆，讓我們學習國學，傳承祖國文化，讓身邊的你我他都深刻理解國學精神，提高大家的精神素養，使我們的祖國曆經磨難而不衰，倍經磨難而更強，讓祖國聳立於世界之巔!
作者：七年級十四班 高藝珊
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今年寒假我觀看了“國學小名士”經典電視誦讀大賽，我感受很深，學到了很多知識。
國學小名士的主題是“誦讀經典，傳承美德，知行合一。”參賽的選手都擁有豐富的知識，我坐在電視機前目不轉睛地看着，一次次被選手們的國學知識積累折服，聽着他們一句句優美的古詩詞句，我真想置身其中。偶爾碰上我會的，我就興奮地站起來，大聲跟着朗誦。 “國破山河在，城春草木深。”有一種物是人非的歷史滄桑感，寫出了國破城荒的悲涼景象，整首詩體現出詩人強烈的愛國之情。“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”使我明白了詩歌在無窮無盡的流傳中給我們起到了情感教育的作用。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這句詩表現了文天祥強烈地愛國情感“少壯不努力，老大徒傷悲。”則向我們點明瞭要珍惜時間，好好學習的道理。這些優美而又有深意的詩詞，不僅讓我瞭解了歷史、體味了人生、豐富了知識，更主要的是讓我喜歡上了傳統文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來做一個新時代的美德少年!
國學是中華的文化精髓，國學是我們傳統文化的積累和沉澱，我要好好地像他們學習，和同學們一起學習，爭取掌握更多的國學知識，把國學知識發揚光大。
作者：楊紫涵
“國學小名士”是一個選手們古詩詞的竟賽節目，以“誦讀經典，傳承美德”為主題，積極反應出古經典文化對現代社會的重要性鼓勵人們學古典。通過讀古典、愛古典、提高本身品德修養。
在觀看“國學小名士”電視選拔大賽中，我不禁感歎選手個個都是精英。看選手們一個個自信地站在那裏，他們一定做好了賽前的準備，肯定讀了很多古書、詩文。不過，我還是在心裏替他們捏了把汗——他們還不知道會面臨什麼樣的難題呢。而當他們卡殼的時候，我的心像被手攥住了。當他們思索了一秒鐘後，就説出了一句句詩詞，我緊揪的心才放下來，同時也暗暗的佩服他們的詩詞量之大。
大賽第一關是“我愛記詩詞”,是為了考驗選手們對詩詞的積累量，看似簡單，只不過是説出帶有相關詞的詩句而已，但這對於選手們的反應能力和心理素質的要求極高，限時答題時間只有5秒，而且是全場觀眾一起倒數。比賽越往後越難，越激烈，倒計時的喊叫聲一聲高過一聲，在這種情況下，若不能迅速反應和有極強的心理素質應該不能完成比賽。 接下來，是“舞文弄墨”，是為了考驗選手們詞語意義的積累量，看似簡單，只不過是寫出題板意義相同的詞語，但這對於選手們的反應能力和記憶要求極高。還要注意寫字的
姿視和寫出來的字是否每觀，如寫得不美觀判不得分，少點少橫的同樣不得分。
最後，是“國學相對論”中，導演組根據最近新聞熱點，製作了一些視頻短劇，一個關於誠信、堅中、規範、自律、友情的故事呈現給選手，在短劇中拋出一個個兩難的選擇，選手冊根據自己的理解做出自己的選擇。因為每個選手的理解不同，想法不同，所以答案不一樣，但太多選手都是根據誠信這個方面來寫的。
這個節目使我受益匪淺，讓我學到不少知識。讓我們一起向祖國的燦爛文化走去吧!
作者：嚴瑞
憶·中華崛起
——誦讀經典，傳承美德
歷史就如同夜空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中…… 什麼是詩詞?如果讓小時候的我來説，那就是那一句兩句難理解的句子;或者説是，隊形排列整齊的幾十個字。而現在讓我説，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富;或者説，那是指引我們前行的燈塔!對於文學而言，語言的內涵如鬼斧神工，四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象;飽含着豐富的文化內涵和審美意藴，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一，清詞麗句，恢弘奇偉。
看過了《國學小名士》，説白了，也許只是一個普普通通的朗誦詩文的比賽，可那真正的寓意，而是中國漢字的靈魂之所在，中華民族歷經百年而不朽的印痕，中國坎坷的人生之所輝煌，世人所留下的結晶。靈釀一杯果汁，願世界被知識推動，因行動進化，讓知行合一的果汁散發醉人的醇香。
周恩來曾經説過：“為中華崛起而讀書!”歷史悠久的華夏民族，文化豐富的華夏民族，地大物博的華夏民族，有多少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衞你而不屈
不撓，造就瞭如今我們擁有至美的中華文化。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國精神;“情空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的深邃豪情;“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的深刻領悟，古人智慧的結晶，中國璀璨的至寶，難道不值得我們去誦讀，傳承經典嗎?每一句都啟發着人們去開發更美的東西……
“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用”這是此次的《國學小名士》的主旨，所謂“誦讀”，即是讀，寫，誦，用心去領會經典;意為“傳承”，自是中華千古年來所留下的美德，所留下的財富，至美的靈魂。“知行合一”，知識與所做所行要一致所為，文明，道德;“學以致用”，自是將所學的東西，要懂得去運用，不要滿腹墨水，卻只會“紙上談兵”。 子以四教：文，行，忠，信。
五千年的中華，五千年的歷史，五千年的輝煌，五千年的文化，67年的新中國，“為中華之崛起而讀書”的我們，努力吧，熱血吧，趁青春美好的年華，誦讀經典，傳承美德，弘揚中華之文化!
憶·中華之崛起
讀·中華之經典
承·中華之美德
誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用!
作者：曹宜萍
“國學小名士”山東青少年經典誦讀大賽，我觀看後感覺受益匪淺。原以為經典誦讀就是手拿一本書站在台上朗讀，沒成想它可以通過這麼多的形式向我們展現。小朋友們排成不同形狀的隊形，穿上各種各樣的古裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等給觀眾呈現着一場豐盛的經典誦讀盛宴。聽着他們充滿激情的誦讀，讓我彷彿回到了遙遠的時代，看到了學堂裏端坐的學子們在抑揚頓挫地誦讀着經典詞句的模樣，他們嘹亮的歌聲，優美的舞姿和天真爛漫的精彩表演，讓我身臨其境。比賽激烈精彩，既讓我們體會古詩詞中傳統文化的美，又考察了選手詩詞的掌握程度;教育我們在公共場合、在長輩面前應注意的行為、禮數。
在激烈的比賽當中我們不知不覺中學習了以前沒有接觸過的古詩詞和了解了華夏千年的文化。《入孝則》是讓我們去怎樣孝順對我們有養育之恩的父母，他們現在為我們做的一切足以證明他們是愛我們的。
選手們在比賽中所表現出的臨危不懼，還有普通人不具備的沉着、冷靜讓我們刮目相看，他們龐大的詞彙量和超常的記憶力讓人驚歎不已。有一次，一位選手在背詩時，因為這首詩有的字不好念而且詩句很長，背最後一句話時出現了失誤，大家都為他捏了一把汗，他在倒計時中沒有絲毫的慌張，在主持人從3唸到1時他背出了那詩句，這種鎮靜是值得我們學習的。
在“美德大考驗”中，考驗選手的謙讓美德，有六個人在吃飯，但只有五個菜，他們不掙也不搶，互相分享，彼此謙讓，這時我聯想到了現實中的自己，我感到非常慚愧;通過觀看，我知道尊敬長輩，要主動問候長輩，與長輩進餐時要請長輩先下筷，這也是中華民族傳統美德。
通過觀看青少年經典誦讀大賽，我明白了背誦詩詞不僅僅是一種好的學習習慣，還是傳承中華傳統文化的階梯;我們不僅要學習美德還要發揚美德，更要傳承美德，這樣我們才能提高自己的素質和修養。同學們，讓我們一起將中華民族優良的傳統繼續發揚下去吧!
揮汗如雨，金桂飄香，在這個喜悦的季節裏，讓我們掀起誦讀經典的高潮，弘揚中華民族燦爛文化，發揚中華民族傳統美德，讓我們更好地認識經典文化，重視中華優秀傳統文化和傳統經典的傳承。
弘揚中華文化，建設中華民族共有的文明家園。中華傳統文化凝聚着中華民族寧死不屈的名族精神，記載着中華民族的思想美德，是民族經典文化的結晶，是建設文明社會先進文化的寶貴資源。
中華民族有着悠久燦爛的文化。其中有“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神;“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的無私奉獻情操;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣。“讀萬卷書，行萬里路”中國國學經典，文化藴含豐厚，藴藏着豐富的文明禮節和做人道理。如《論語》中所記載的孔子的許多循循善誘之言，至今仍被世人奉為至理;也記錄了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。在《孟子》卷十二的“丹之活水”中，白圭曰：“丹之治水也愈於禹。”孟子否定了他的説法。曰：“子過矣。禹之治水，水之道也，是故禹以四海為壑。令吾子以鄰國為壑。水逆行，謂之洚水，洚水者，洪水也，仁人之所惡也。”這件事講了白圭總自以為是，自私自利，只圖個人利益，把困難或禍害轉嫁到別人身上，自私自利的表現。孟子則用和藹的態度、尊敬的言辭批評了白圭自以為是、以鄰國為壑的錯誤做法，體現了孟子的仁愛思想。主要啟示我們在生活中要有一顆仁愛的心，處理事情的時候既要有利於自己，又要有利於鄰居，已所不欲，勿施於人。
“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”孟郊的一首《遊子吟》體現了母愛的偉大、無私。母愛如空氣，陽光和水，擁有他就擁有了世上的珍寶，什麼也不能換取，她卻讓平凡的生活充滿色彩。但沒有她，即使有世上的珍寶，也不過是一堆貨物而已。母愛神聖、淳樸，只求給予，不求回報。但我們一次次的辜負她，只求索取，不求報答。可惡的我們卻將母親一聲聲甜蜜的問候當做一次次煩躁的嘮叨，將母親一次次的關心當做是一種施捨、、、蒼天無情，世間萬物，唯獨將母親漸漸變老。
“香九齡，能温席，融四歲，能讓梨?”如此孝順的孔融，一個只有四歲的小孩都知道孝順和謙讓。孝順是一個人的品德，謙讓是一個人的思想道德。當今社會發展較快，但隨着社會的迅速發展，人們的素質越來越低，都遺失了自己的思想品德。現在一個比孔融大三四倍的青少年也不一定會做到孝順和謙讓。好聽的話語誰都會説，但又有多少人可以去做呢?語言在行動面前往往都是蒼白的。經典文學都是易學難行。放眼望去，在我國悠久的歷史長河中，古代詩人雖然生活貧困，但精神的財富戰勝了生活的貧寒。這一切的一切都讓我明白了只有精神財富才能托起民族的骨氣。
經典誦讀可以提高我們自身文化品味和人文素養，通過誦讀經典可以使我們瞭解中華文化歷史，豐富我們的文化知識，養成良好的道德品質和行為習慣，讓經典浸潤人生，傳承國學文明。
每當一提起“國學”，我就會想起那些枯燥無味的文字、之乎者也之類的，心裏感到十分乏味。但是當今天我觀看了《國學小名士》這個節目之後，我就徹底改變了對國學的看法。
這是一次來自孔孟之鄉的文化盛典，也是一場重塑青少年精神世界的啟蒙行動。為貫徹落實黨的精神和視察山東重要講話精神，繼承和弘揚中華優秀傳統文化，舉辦了這次文化交流。把經典文化中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到?知行合一、學以致用。
“國學小名士”的比賽已經結束。 雖然結果已定，但是也不影響個人對詩句愛好與喜好，古語説的好‘學而不厭，誨人不倦’學習不覺得厭煩教人不知道疲倦,這對我能有什麼困難嗎。
‘詩句’對我來説也是一位朋友。 在我最小的時候，也就是我認識的第一句詩句‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’我本來不懂詩句的意思，但是 ,在我每次浪費糧食的面前媽媽都會説這句詩而我也漸漸的懂了詩句的意思。誰知碗中的米是怎麼得來的呢，每一粒都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。那每一句詩句都包含着祖先給人們的珍貴財富，或者説是給了人們的光明前途。我也很佩服中國的古人用簡易語言可以把現代的一大段話改成幾個字，古人有着獨特的藝術魅力不僅是幾個字,而且都有着遨遊天地、流光溢彩的感覺。那歷史的詩句如同一支高貴的牡丹花,在無邊無際的花田中沒有一支花能比花中之王高貴、清雅、大方而迷人。
花中之王無人能比悠久的歷史，詩詞也漸漸的成為了古人留給我們唯一最有價值的東西,那詩詞也是古人絞盡腦汁一字字想出來的,也是人們智慧的結晶。
國學，我們的信仰。
作者：高瀅
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