“解放思想、轉變作風”學習討論活動自我剖析材料

在xx縣委組織“解放思想、轉變作風”學習討論活動之際，xx局在組織召開了專題民主生活會，深刻剖析問題根源，本人反省自己在思想、作風等方面存在的主要問題，對照檢查如下：

一、理論學習不足

理論學習不繫統、不全面、不深入，在理論聯繫實際方面存在差距。主要表現在在學習中存在厭倦、畏難情緒，不能持之以恆的問題。在理論學習的深度上，滿足於淺嘗輒止，存在一知半解，沒有做到全面學、反覆學、聯繫實際學。如，對集中組織學習的《憲法》、《監察法》、習總書記要求必讀的《資本論》、脱貧攻堅的相關文件等，大多隻是看一遍，網上完成學時，存在走馬觀花、走過場問題，更談不上深刻鑽研，聯繫實際，學以致用。對學習不重視的思想根源是黨性錘鍊不足，對學習的重要性沒有充分認識。

二、主動融入，積極作為不夠。

對聯繫的扶貧村、貧困户，對聯繫的股室、鄉鎮，xx項目等調查研究不夠，如貧困村基礎情況、存在哪些問題、貧困户有哪些需求瞭解不夠清楚；在與貧困户溝通中不會拉家常説羣眾語言；對聯繫的兩個鄉鎮羣眾的存在問題和發展出路沒有深入思考；對股室同志關心不夠，思想動態工作情況瞭解不夠，對他們存在的困難協調解決不夠；主動向領導彙報工作不夠，與黨組成員溝通不深入，對發現的問題沒有主動向主要領導溝通，沒做到“咬耳朵”、“扯袖子”。對北京援建項目存在問題掌握不及時，工作侷限於每月開調度會，到項目所在地調研少，與項目所在鄉鎮領導溝通不夠。思想根源是沒有從促進工作的實際思考問題，有當老好人，不願得罪人的思想。

三、工作作漂浮風欠踏實

在工作中自我要求不嚴，工作作風漂浮欠踏實。對分管工作，有的工作佈置後沒有一盯到底，沒有做到抓鐵留痕，打造精品，滿足於完成任務。有的沒有考慮到一線同志任務多、任務重，提的要求不切實際。工作時存在經驗主義，對巴東縣的實際情況瞭解不深，沒有用聯繫、發展、全面的觀點看問題。思想根源是沒有正確認識掛職幹部職責，作風不實。

四、擔當作為不夠，工作成效不高。

在工作中擔當作為的主動性不夠，遇到困難沒有想方設法解決，碰到難題有退縮情緒，存在不冒尖、不出頭、平穩過渡，當太平官思想。在面對問題時首先想到自己怎麼辦，而不是首先想到羣眾想怎麼辦。沒有形成完善工作思路，摸清xx縣貧困羣眾需求，更未取得顯著工作成績，工作成效微乎其微。從思想根源來講，擔當作為的意識不足，沒有從羣眾出發，嚴重脱離羣眾。

五、針對上述問題，今後的努力方向

（一）狠抓學習，提高理論水平。樹立學習意識，強化理論學習的系統性、針對性和實效性。提高修養、增長本領，提高能幹會幹善於乾的本領。增強黨性和理想信念。

（二）強化四個意識，把羣眾的事放在心上，敢於擔當，勇於作為，以為官有為作為工作導向，在今後工作中明確重點任務，有序開展對口支援工作。

（三）在工作中以“踏石有印、抓鐵留痕”的工作作風，以不達目的誓不罷休的韌勁開展工作，謀一事，做實一事。