《幼兒成長及發展個案研究》讀後感

在幼兒教師的崗位上已足足幹了二十多個年頭的我，當初選擇教育作為職業也許有着朦朦朧朧對老師的崇拜，可這些已經不再重要，眼前的事實是我真真切切的做了幾十年的“孩子王”！這其中的過程讓我逐漸的明白：教育不是件簡單的事！教育需要愛、教育需要責任，有了愛和責任才能成就教育。

《幼兒成長及發展個案研究》一書中記錄了幾十個孩子的成長足跡，老師們用發生在自己身邊的一些普普通通的個案，呈現了一個個鮮活的成長故事。有的是反映孩子富有生命力的成長曆程，展現孩子豐富多彩的個性特徵，體現教師的專業呵護與關愛。教師不僅僅是記錄故事，這些故事中滲透了教師的教育行為，付諸了教師的專業努力，   這雖是一本紙質的平面讀物，但留在我腦海裏的卻是一幅幅流動的畫面。彷彿一個個精彩的電影剪輯。教師不僅僅是記錄者，更是反思者，在敍事之外，有專業措施的提煉，有專業精神的昇華。

讀完這本書，使我深深認識到：教育是一種需要心靈的智慧、需要不斷創新、不斷付出的愛的事業，因為那是培養人的職業！使我明白不應該把幼兒園的小朋友僅僅當作我工作或服務的對象，而是要把它當成自己的孩子，這樣工作的動力就會不斷地增強，就會不斷地看到孩子身上的優點，才能理解和寬容孩子所犯的錯誤、理解他們為什麼那麼喜歡趴在地上、理解孩子為什麼會打碎花瓶等等，尊重和關心每個孩子，真正走進孩子的心裏。當我們將一羣羣不諳世事的小孩子培養成活潑開朗、善良懂事、有着良好的生活自理能力和行為習慣、懂得關心別人、尊老愛幼的人時；當已經畢業的小朋友或家長衝我打招呼時，我的內心的就會產生巨大的滿足感，深深地感受到這份工作所帶給我的快樂和幸福。同時也會讓我反思自己，我真做的更好了嗎？

當今的教育已不僅僅是簡單的知識的傳授，師生之間也不是簡單的教與學的關係。在這漫長的培養人過程中，除了對孩子的一份愛，更多的是需要一份責任。我要對孩子的每一天負責，對孩子的家長負責，更要對孩子的一生負責，要用真情、真愛、真教育培養他們。教育絕不能只用手工作，教育時刻需要心靈的介入！我要不斷的瞭解孩子、瞭解他們的所思所想、瞭解他們發展的程度、瞭解每個孩子的不同個性，引領他們走上有利於個性健康發展的道路。

看了這本書以後，使我體會到我們必須重視自身的提高，讓幼兒每一天都過得有意義，讓自己能成為真正的互動型的老師。