目錄
正文
第一篇：《培養孩子越玩越聰明的80高招》讀書筆記
玩是孩子的天性，他們能在不斷的遊戲中，激發創造的慾望和想象空間，使其沉睡的大腦被迅速地激活，在走上天才的道路上邁出關鍵性的一步。《培養孩子越玩越聰明的80高招》這本書主要針對“玩”這一主題，闡述了玩耍與孩子之間的關係。讓閲讀者從另外一個角度重新認識孩子愛玩的這一天性。我通過閲讀其中的內容，並且在讀的過程中聯繫實際，發現書中所説的內容真的很實際很有用，值得我細細品味!
對於孩子來説，最好的教育就是“遊戲”，最好的智能開發形式就是“玩”，而這本書就是向我們讀者解密，聰明是“玩”出來的技巧。引導孩子在充滿樂趣的挑戰中，邁向天才之路。正巧，我即將帶班的孩子正是剛進幼兒園的小班孩子，在學前的暑期暑假班中，我已經見到了我可愛的寶寶們，他們一個個對於幼兒園這個以後他們將上3年學的地方感到還是很陌生的，所以早上來園時部分小朋友還是有哭鬧的現象。但是在經過我們老師的引導教育，以及讓孩子通過玩來忘記害怕哭鬧後，基本上孩子們都已經停止了哭鬧，大家都玩得很開心。
這些孩子就像是一張白紙，上面什麼都沒有，而我們老師在小班這一年主要的任務就是幫助孩子養成良好的生活衞生習慣以及各方面的自理服務能力，這些對於孩子的成長都是非常重要的，好習慣受用與一生，所以我們不能忽視這點。而在培養這些能力的同時，我就在想如何培養孩子玩的能力，讓玩幫助孩子積極開動腦筋，主動思考問題，並且養成良好的學習習慣。
通過《培養孩子越玩越聰明的80高招》這本書的閲讀，我也從中學一些妙招。
首先每天的教學生活中要制定規劃出孩子玩的時間，而且是要充分的，再者就是培養孩子玩的興趣，興趣是一切的開始，沒有興趣的孩子，學習是不可能有進步的。所以我就在暑期的帶班中讓孩子嘗試玩玩手指，手指遊戲有很多，還有伴隨兒歌邊玩邊唸的，不僅幫助孩子提升口語説的能力，又積極開發孩子動腦，這對於剛進幼兒園的孩子來説是有一定的難度的。我就選取了一個手指謠給孩子們教學：一根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀;兩根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小白兔呀;三根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀;四根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小烏龜呀;五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成花蝴蝶呀，飛呀，飛呀，飛到小腿上。
其實這是一首很簡單的五指謠，但是看孩子們跟着我邊念邊動作的時候，我觀察到有的小朋友手跟着做了，但是嘴巴忘了念，有的小朋友嘴巴眼(推薦訪問範文網：)睛看着我在念，但是手指總是有下沒下的瞎跟着做，還有的小朋友可能跟上了節奏，但是嘴巴也像小和尚似的不知道在説什麼。一個手指謠遊戲，我就已經充分的看出孩子們現有的水平和能力，不過雖然剛接觸時有些難，但很多孩子我發現他們還是很有不怕困難的精神的，不管我帶着他們玩多少次這個手指遊戲，他們總能一遍又一遍的跟着我玩，好像還挺感興趣的。看到孩子們有這樣的表現，我就知道手指謠遊戲孩子們其實是喜歡的，充分激發了他們玩的興趣，下次等他們這首手指謠學會了，我再換其他一首，讓他們玩玩更難的，挑戰一下能力!
書中説：人際交往能力並不是天生就有的，孩子在進入團體生活過程中都會面臨人際關係的磨合期。而尚未社會化的孩子，需要從別人那裏獲得信息，學習別人的經驗和智能。結合了好書中的理論，我又聯想到了實際中，於是想到我在帶班中發生的一件事。
剛讀暑假班不久的孩子們，通過我的觀察，他們之間的交流其實是非常少的，有的孩子能夠堅持一天不與坐在旁邊的小朋友説話，只是用眼睛左右看着周圍發生的一切事物。還有的孩子我觀察到他們的口語能力都不相同，雖然大家一樣都年齡小，但是有的孩子在説一句話時能夠口齒清楚的表達，有的孩子卻做不到，詞彙量非常少，有時想説的我們都聽不懂，針對這些情況，我覺得我應該創設一個孩子喜歡玩的遊戲情境，就比如區域活動。
在暑假班時可能沒有這些東西可以提供孩子們玩，但是在搜尋教師一圈後，我還是發現了很多有用的物品：積木、橡皮泥、畫筆、娃娃。這些東西足夠孩子們分區域活動，而且我在讓孩子分組分區域活動時，會給每個區域規定一個主題：比如玩橡皮泥的做一個大餅給老師吃，玩娃娃的女孩子就玩過家家，誰做媽媽等，玩積木的孩子就搭一個機器人或者飛機給老師看，看誰最厲害，有的孩子喜歡畫畫，那就請他畫自己喜歡的會畫的東西給老師看，於是孩子們就這樣開始他們的活動。在活動中，我會走來走去看看他們的活動情況如何，有什麼困難要解決，並且也會鼓勵他們做的很棒，或者是利用旁邊孩子的好榜樣讓孩子們之間多些交流。
其實那麼幾次玩下來，當我坐在椅子上，我會發現他們之間因為玩會逐漸的進行一些交流，有些孩子還比較童言童語，説的話特別有趣，而其他一個孩子也比較稚氣，你一句我一句的回答着。一個良好的平台，讓他們原本很陌生到逐步有了交流，這是一個進步的良好現象，説明在玩的過程當中不僅讓他們體驗到了玩的樂趣，也讓他們有了説的機會，更讓他們增進了彼此之間的友情。
第二篇：孩子説話越晚越聰明？？
孩子説話越晚越聰明？
陳女士的兒子白淨粉嫩，眼睛大大的，是個可愛的乖寶寶。但有件事情讓家人一直擔心，那就是他快兩歲了，還是不會講話，高興的時候就“嗯嗯”地叫，説不出一個完整的詞。看着不少和他同齡甚至比他還小几個月的孩子，都已經能説會道了，家人急壞了。
有的家長還認為，孩子説話晚是“大器晚成”，孩子説話越晚越聰明，其實，這是沒影的事，這種觀點是不對的。南醫大二附院兒童醫學中心副主任焦澤霖説，小寶寶到了1歲左右就開始牙牙學語，説幾個簡單的詞句，如果到了兩三歲還不會開口説話，醫學上就稱為言語發育遲緩。言語遲緩的原因很多，通常影響孩子説話有三個方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。
從生理上講，如果孩子的聽力本身有問題或發音器官不正常，會導致無法正常發音，比如，孩子若出現舌繫帶過短、脣裂、齶裂等異常，就會出現發聲氣流走向失常和發聲協調困難，影響發音；如果孩子有聽力障礙，也會影響語言的發展。如果孩子得了孤獨症，或者是智力低下，也可能不會説話。
不過，大多數孩子不肯説話是由家庭環境造成的。有些父母經常把孩子不會説的話掛在嘴邊，久而久之，孩子習慣了聽，就不願開口了；也有極少數家長，強迫孩子説話或把孩子發音不準當笑料，不經意間傷害了孩子的自尊心，於是變得不肯開口。
另外，孩子出生後一直聽着方言長大，孩子周圍的成人普通話説得不標準，孩子學普通話可能會有發音不準的現象。
第三篇：越讀者讀書筆記
非常認同這本書中將閲讀當飲食的比喻。第一次遇到把“閲讀”這件事這麼貼切、形象的比喻。讓自己對閲讀這事，一下子就瞭然於胸。書中提到了四種閲讀。
第一種主食閲讀。又稱“ 生存需求的閲讀”。是為了尋求人生在職業、工作、生活、生理、心理等方面，一些現實問題的直接解決之道。很像是讓我們有飽足感的主食。
第二種美食閲讀。又稱“ 思想需求的閲讀”這種閲讀不針對人生的現實問題，沒有提出直接的解決之道，然而，卻可能幫助我們從一個看來間接，但是卻非常根本的方向，思考這些問題或現象的本質是什麼。這種閲讀是在幫助我們體會人類生命深處的共鳴，思想深處的結晶，很像飲食分類裏的“美食”
第三種蔬果閲讀。又稱“工具需求閲讀”是為了幫助我們查讓閲讀過程中不瞭解的字義、語義、典故與出處，而進行的閲讀，很像是飲食裏的蔬菜、水果。
第四種甜食閲讀。又稱“休閒需求閲讀”和前面三種的不同之處，在於沒有一定的目的，不為了尋求現實問題的直接解決之道，不為了尋找思想的結晶，也不為了參考或查證，閲讀就是為了娛樂、消遣，是一種休閒活動，很像是飲食裏的甜食或零食，追求的就是口感。
有很多讀書者，喜歡讀書但是不會讀書，迷失在書的密林中，很多讀書者發現身邊有那麼多的好書，飢渴地抓到什麼都讀，亂讀一通，全然沒有方向，越想讀書，越覺得到排山倒海而來的需要眷顧光臨的閲讀內容太多，使大家手足無措，就如迷失在濃密的叢林裏。
這本書，給喜歡讀書的人指引了方向。書中全然沒有説教的詞語，帶給大家很好的教導。學習到基礎閲讀、檢視閲讀、分析閲讀、主題閲讀四種層次，以及閲讀不同類別的書要用到的不同閲讀方法。明確了自己的閲讀方向，要做到好的閲讀，走出一條屬於自己的叢林之路，挖到屬於自己的“第一桶金”。然後，再向前邁一步，增加閲讀的精深；向旁邁一步，增加閲讀的寬廣。
如何找到自己的專門閲讀興趣呢。
1、選一個你感興趣的閲讀題目。 題目儘量不要大，譬如什麼哲學、科學、心理學的，而要小，譬如 “飛機”、“咖啡”。不知道怎麼選？ 想想你印象中為什麼事情感動過，懷疑過，好奇過，夢想過。
2、針對你感興趣的這個題目，設法從書店及網絡上找出一種到三種你覺得必讀的入門書。 你可以先找五十種書出來，然後交叉使用“不求甚解”、“觀其大略”、“熟讀精思”三個方法，從中過濾出這一到三種入門書籍。（等你有了經驗，熟練了之後，想踏入任何一個陌生的知識領域，十幾二十本書也就可以找到了。）
3、把這個題目裏一到三本入門書，利用“熟讀精思”的方法仔細閲讀。這些書，搭配着相關的網站，你自然會發現接下來應該繼續閲讀的書種。
4、不論是從一開始，還是到這個階段，還是在接下來的過程，都最好認識（至少）一位可以在這個題目上給你一點引路、印證的人。不時跟他請教一下。
5、你要設定個時間表，逐步收集閲讀四、五十種書。這些書最好要涵蓋“主食”、“美食”、“蔬果”、“甜食”四個方面。 設定時間表的時候，不要忘了豐子愷所説的：“我們要獲得一種知識，可以先定一個範圍，立一個預算，每日學習若干，則若干日可以學畢，然後每日切實地實行，非大故不準間斷，如同吃飯一樣。”
6、除了書籍之外，也儘可能地從網絡上收集就這個題目有過的重要整理及討論資料。收集的時候，儘量從古至今，從中國到西方（及其他地區），包含你能使用的各種語文的。
7、分別用“不求甚解”、“觀其大略”、“熟讀精思”、“八面作戰”四個方法，把這些書籍與網頁做個整理與吸收。可以先就各種書，再就這個主題領域的全貌整理出心得。
8、然後，你到了要給自己驗收的時候。 你應該找一家自己最信賴的書店（當地沒有就去外地），來到他們的圖書館區，站到你集中精力閲讀的這個題目的分類立櫃之前，瀏覽一遍他們架子上的書種，説得出他們的立櫃的缺失在哪裏，少了哪些應該擺的書，以及為什麼。 沒有這樣的書店，就找當初的引路人（或第三人）來印證一下。 接着，你要去找這個領域裏，大家公認當代研究最頂端的幾個人的最新文章或書籍，看看他們所説的是否你都已經明白，你所思考的，是否已經可以和他們交談。（如果你有心再超越他們，當然更好，但那個主題和這篇討論如何開第一條路的文章，還是有些不同。）
讀書，需要越界，人生也如此。永遠不要用專業來限制自己的活動空間和想象空間。不要用太多的框框來讓自己受到束縛，如此才能保持純真之眼與赤字之心，自由才能自在。因為閲讀無界，你的人生也沒有邊界！
第四篇：繪本《越變越瘦的強盜老鼠》讀書筆記
繪本《越變越瘦的強盜老鼠》讀書筆記
《越變越瘦的強盜老鼠》是又一本試讀繪本，感謝喆媽公益閲讀，感謝義工們的辛苦勞動！看了一下博客上發出的紙條，是在今年的 1月16日抽中的試讀機會，書到手裏用了兩個多月，終於等到了。
讀書是我一直堅持的事情，我把它當成了一種生活習慣。雖然現在多是任務驅動，為了完成工作任務，有時候不得不啃一些很難懂的專業書籍，雖然有些書讀起來是晦澀的，但不論怎樣我都獲得了知識。有時間的時候，各類書籍我都會涉獵，當然小説只是才在假期才有時間讀上基本，平時有限的時間覺得讀小説還是奢侈的。書讀的多了，尤其是專業內的書，我慢慢發現一些真正寫的透徹的通常還是一些外國人寫的（這裏絕不帶有崇洋媚外的思想，但事實是這樣的）。
因為愛好讀書，從孩子還沒有出生開始，我就開始讀書給他做胎教，他出生之後，我更是一發不可收拾的購置了各種各樣的書籍，有時候笑稱我們家裏最大的財富也就是那一架一架的書了。如今，書店裏，網店裏，各種兒童繪本是琳琅滿目，數不勝數，如要都買回家是不可能，因此如何在這書海中選擇適合孩子的書就成了最重要的事情。 “信息太多和信息太少一樣都是無益的”，我一直堅信的就是寧肯少而精不要多而泛。回頭整理自己前幾年的購書發現有些，看介紹寫的很好，看製作也不錯，可孩子就是不喜歡，有的翻了一遍就放下了，和新的一樣。而有些卻從兩歲看到現在，時常都要拿出來翻一遍，以至於書皮都爛了還是喜歡。孩子的書不在於給他講什麼道理，而在於它的創意，能夠真正懂得兒童心理，從孩子的角度出發來講故事。兒童的繪本買多了，讀的多了，我也慢慢有了自己的選書原則。一看書的作者，而看出版社，當然如果在網上買看銷量和評價。和我給自己選書一樣，譯本的創意通常要好一些，如手裏有的斯凱瑞金色童年系列，我幾乎買全了它的每一輯，對男孩來説真是喜歡至極的好書。看哪個出版社出的也很重要，像明天出版社，二十一世紀出版社，接力出版社等都出品了好多經典之作。
嘻嘻，寫着寫着發現自己能扯歪的本事又發揮了，趕緊言歸正傳，這次申請到的《越變越瘦的強盜老鼠》首先我很喜歡，很符合我選書的標準，有名的兒童文學作家的創意，又是熟悉的接力出版社發行的，打眼一看我就覺得錯不了。在給孩子讀之前，我自己讀了兩遍，被故事深深吸引。
首先，從視覺上畫面色彩豔麗，每個小動物的表情栩栩如生，大老鼠的蠻橫霸道、野兔的驚恐無措、鴨子的機智靈敏都通過它的動作和眼神十分逼真的展現出來了。再者，使用“反覆”的修辭，在一些語言上不斷的重複，看似繁瑣，實際上是滿足了孩子們喜歡重複的心理。如“我是公路上有名的強盜大老鼠，我想要什麼就搶什麼”這一句在每個故事小情節中就反覆出現。孩子聽故事，最大的特點就是不厭其煩的讓大人重複，有時候一個情節或一句話重複上十幾二十遍都不會煩，這個重複的過程正是他們記憶和理解的過程。過後我們發現，孩子記得牢的正是當時要求我們不斷重複過的話語。這句話就是，在重複幾遍之後，每次我讀到這裏，孩子都會做出很誇張的表情説“我是強盜大老鼠，我想要什麼就搶什麼”，故事的繼續和親子的互動也就由此開始了。
囂張一時的強盜大老鼠，就愛搶別人的事物，不管是誰的，不管這東西好不好吃，他都要佔有。慢慢的他變得越來越胖，而公路上的各種小動物變得越來越瘦。
直到有一天，強盜大老鼠遇到一隻鴨子，鴨子沒有任何東西可以給大老鼠，於是老鼠説只好把鴨子吃了。鴨子不慌不忙的告訴老鼠它有一個姐姐住在山洞裏，那裏有很多好吃的東西。於是，它帶着強盜老鼠來到一個很大的山洞前，高聲喊：“你是不是有很多蛋糕和巧克力？”山洞回答：“巧克力，巧克力，巧克力……”貪婪的強盜老鼠大步走進了山洞以為可以吃到很多巧克力，結果漆黑的山洞裏什麼也沒有，走出山洞的老鼠發現自己到了山的另一邊。這時候他變得又瘦又幹，知道自己以往搶動物們事物是不對的，於是在蛋糕店裏找了一份工作，把掃到的蛋糕渣當晚餐。
故事簡單而寓意深刻，文字讀起來朗朗上口，很像兒歌，非常適合角色扮演。我想這其中的道理不需要説的直白，通過大老鼠自己行為的轉變，孩子應該能夠明白，自己的勞動所得是最值得提倡的。
第五篇：讀《越玩越過癮的300個推理遊戲》有感
讀《越玩越過癮的300個推理遊戲》有感
今年暑假，我讀了《越玩越過癮的300個推理遊戲》這本書，它是由於騰翔編着的，裏面的內容豐富有趣。我讀後深有感觸，懂得了不少道理和為人處事的原則。其中有幾則小故事令我回味無窮：
一個煙鬼看到一本書上説，吸煙對身體不好。於是這個煙鬼做出了一個令人瞠目結舌的決定：從此不再看書！多麼令人震驚的一個決定啊！為了吸煙，就決定不再看書。吸煙本就對健康無益，還會對他人的健康構成威脅。書上並沒有説錯，他反而不聽，要是説吸煙有好處的話，他會不會決定以後要多看書呢？如果人人都像他一樣，在書上看到自己不喜歡的內容就不看書，那麼人類的文化遺產豈不是沒人繼承了？多麼令人惋惜的一個故事呀！這個煙鬼此生都與文化無緣了，可造成這樣的後果又怎能不是他的悲哀呢？
雖説知識改變命運，但光有知識是遠遠不夠的，還要有一顆高尚的心。一個老富翁每天都躺在沙發上看一台老式電視機。有一天，電視機壞了，看不到任何節目，但仍發出聲音，富翁就聽着聲音閉目養神。他的助手知道他有一顆價值不菲的寶石藏在沙發後的壁櫥裏，助手趁這個機會悄悄拿走了寶石。不久，警察逮捕了助手，並搜出了他藏着的寶石。因為富翁從電視屏幕的反光上看到了助手可恥的行為。我們不能因貪婪迷住了眼睛而去做傻事，更不能像那個助手一樣認為有些事只是“天知、地知和我知”，但其中還有一個“你知”，一切事都不可能躲得過眾人的眼光。“若要人不知，除非已莫為”，當你神不知、鬼不覺地做壞事時，是否會覺得身邊的某處，正有一雙眼睛緊盯着你呢？所以千萬不要抱着僥倖的心理做壞事。
當別人因嫉妒而報復你時，你是選擇反擊？逃避？還是??這則小故事讓我學會了寬容、忍讓，懂得了化腐朽為神奇。
有一個人為國王建花園，另一個與他敵對的人伺機報復他，把花園門檻的一條腿鋸斷了。這個人經過一番冥思苦想後，把門檻的另一條腿也鋸短了，並在門兩邊各建一個水槽，上面種滿花，使整個花園更顯得富麗堂皇。這讓我明白了有人陷害你時，你不能一門心思去想對付對方，讓對方也陷入你的“計”中，相反，我們應該改變解決問題的方法，將其改得更完美，使對方手足無措。這樣，對方也有可能因敬佩你而與你化干戈為玉帛，一切也都冰消釋融了。高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”
劉向説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”
伏爾泰説：“讀書使人心明眼亮。”
莎士比亞説：“書籍是全世界人的營養品。”
我説：“書籍是我們最誠摯的朋友，缺少了它，我們必將孤獨終生。”這些書伴我度過暑假的每一天，我也從中增長了知識，豐富了思想，陶冶了情操??讓我們升起航船的白帆，一起遨遊知識的海洋吧！
七年級:tyd1061505915
本站推薦訪問其他文章：
為孩子選英語培訓班,越貴越好嗎
“悦讀越。。。”讀書活動方案
越文明越有效越文明越權威
【讀書筆記】父母最害聰明的孩子的12件錯事
九種食物讓你越吃越聰明每個人都想讓自己變得更聰明
蒙田範文網