目錄
正文
第一篇：小戰馬讀後感
小戰馬讀後感
1.我今天讀了一本書名字叫做小戰馬，小戰馬讀後感。
小戰馬，並不是一匹馬而是一頭長耳兔的名字，因為他跑得快，頭腦聰明，還有有無與倫比的勇氣和膽量，常常把討厭的獵狗玩弄於股掌之間，才有了這個名字。 在一次鎮上的野兔大圍剿時，它被抓住送到了跑狗場上，成了賽狗們追逐的目標。但偉大的小戰馬從來沒有被抓住過，讓獵狗吃盡了苦頭，成了賽狗場上的英雄。後來，他在發號員米蓋的幫助下回到了故鄉的紫花苜蓿叢中。對勇者的欽佩與讚美是不分種族的，人類並不比動物高貴，相反，在與動物的關係中，卑鄙下流不講信義的，其實是人類。 米蓋為小戰馬爭取到了跑贏十三次就獲得自由的權利，管事的卻為了自己的私慾出爾反爾。非但讓帶傷的小戰馬出賽，而且在沒有勝機的時候派出了第三和第四條獵狗。小戰馬被-逼得疲於奔命，競賽時間到了，米蓋發瘋似地衝進賽場，因為他知道小戰馬將按規定被殺死。 但是意想不到的是米蓋被趕出了場地，但負責開槍的人卻誤傷了獵狗，聰明的米蓋趁着混亂救出了小戰馬，並放棄了工作把小戰馬送回了故鄉。
2.在這個炎熱、有趣、快樂的暑假裏，我看了幾本書，其中有一本我非常感興趣，那本書是《小戰馬》，作者是加拿大的西頓。他非常喜歡動物，15歲時開始編加拿大鳥類索引。《小戰馬》收集了十篇西頓的代表作。
故事中的動物也有愛：猞猁媽媽愛孩子，黑熊媽媽愛熊崽“約尼”，松雞“紅毛領”愛小松雞。當然，故事中也有人類與動物的友情，賓果———一隻可愛的小狗，對馬羣狠下殺手，臨危之際救了主人。動物的忠誠，讓我們人類無限感慨。
3.《小戰馬》這本書的作者是歐內斯特.湯普森.西頓。這本書的主人 公有一隻長耳大野兔、一隻黃狗、還有一隻松雞……. 在這本書裏有三隻不同狗的故事,與所有的同類一樣,它們免不了和狼有着各種各樣的瓜葛,雖然是狗的故事,卻總會看見狼的影子:忠心耿耿的賓果對羣狼狠下殺手,在危難之際解救了自己的主人。但這並不妨礙它與母狼交往，它甚至玩忽職守，聽任母狼胡作非為。那隻母狼被殺後，它也毫不掩飾自己的立場，與“劊子手”奧立佛結下深仇大恨。儘管它中過一次毒，它還是改不了狼的本性，喜歡吃死馬，喜歡過狼的生活，終於再次誤食毒餌，死在了主人家的門檻上…. 西頓書中的動物不會説話，但它們與人類有許多共通之處：它們也有愛，如猞猁媽媽本能的母愛，熊媽媽“壞脾氣”對小熊約尼的溺愛，它們愛好自由，嚮往自由，追求自由，那匹無法無天的墨黑栆紅駒寧願在寒天動地裏立在風雪中，也不要温暖舒適、有現成草料的馬廄，它就是匹野馬，為自由而生！它們篤信忠義，也有情有義，狗兒的忠誠自不消説，小熊約尼和“壞猴”吉妮在病重時對於諾拉和飼養員的那份依戀與痴嬌簡直如出一轍，讓人感動。但動物畢竟不是人，所以熊媽媽“壞脾氣”對小熊約尼忽冷忽熱，關鍵時刻拋下愛子約尼似乎也理所當然，而且從此淡忘；紅毛領謹慎聰明，卻想不到走為上計，偏偏要與獵人對抗到底，最終中了圈套，悲慘喪命。 讀了《小戰馬》這本書，我感受到了動物之間的愛。
【擴展閲讀篇】
所謂“感”
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，(更多精彩內容請訪問首頁)但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敍文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敍事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
第三、選準感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裏只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接着便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四、敍述要簡
既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裏就要敍述引起“感”的那些事實，有時還要敍述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了“敍”。但是它不同於記敍文中“敍”的要求。記敍文中的“敍”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“敍”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敍述不簡要，實際上變成複述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
編輯本段如何寫讀後感
格式
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閲讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落，讀後感《小戰馬讀後感》。 題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敍述，抒情三結合。
五、敍原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯繫點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯繫自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脱離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感
(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。
(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內容後，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯——聯繫實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯繫實際，既可以由此及彼地聯繫現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯繫現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處着眼，也可以從小處入手。當然在聯繫實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有説服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(5)結——總結全文，昇華感點。“讀”的內容不放鬆。
以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視"讀"
在"讀"與"感"的關係中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者説結果。必須先"讀"而後"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。
四、敍述作品不能用大量篇幅複述原文
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可説的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯繫自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
國中作文課中，除了寫"讀後感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫"觀後感"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敍述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有説服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯繫實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯繫實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯繫實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯繫、前後脱節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地説明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。
第二篇：《小戰馬》讀後感
《小戰馬》讀後感：沒有買賣，就沒有殺戮
河南省安陽市高新區第三國小六（1）班 李雲帆
西頓是加拿大著名動物作家。他寫的《小戰馬》是我最喜愛的一本書。它讓我深深地懂得：沒有買賣，就沒有殺戮。
他以質樸流暢的語言，講述了一個個至善至美的動物故事。如，紅脖子松雞一家為逃避獵人卡迪的窮追不捨，東躲西藏，歷經艱險，最後還是慘死在獵人的槍口下；長耳野兔小戰馬，與敵人鬥智鬥勇，最終回到了大自然的懷抱；狐狸媽媽維克森，為了使最後一個親人——被抓的小迪普獲得永遠的安樂，親手毒死了它，並以同樣的方式結束了自己的生命……
人類不應該獵殺動物，更不應該將鮮活的生命端上餐桌。當你手持獵槍，殘忍地扣動扳機時，你有沒有看一看動物無辜的眼神呢？那絕望、悽慘的眼神彷彿在追問我們：“我到底做錯了什麼？為什麼你們要如此殘忍地對我？”
前些時候新聞上説，津巴布韋國家公園在一個月內發現被盜獵捕殺的大象數量已經超過了90只，且數量還在繼續上升。我聽了心如刀割，一個個鮮活的生命就這樣被殘忍地殺害了啊！為了自己的無盡貪慾，人類大肆傷害大象，難道這不是一種醜惡的行為嗎？據不完全統計，全世界每年加工約60噸象牙，這等於要捕殺四萬五千頭大象，僅2014年一年的時間裏就有數十萬頭非洲象慘死在盜獵者的槍彈屠刀之下。古語説：“己所不欲，勿施於人。”你願意你的牙齒被生生拔下來做成飾品供人欣賞嗎？趕快停止對象牙的追求吧！
藍鯨、江豚、大熊貓、穿山甲、白天鵝……是多麼可愛的大自然的生靈啊！然而，它們大都絕望地慘死在人類的屠刀下，然後被切成血淋淋的肉塊。無數曾經自由自在的動物們，因為人類不可遏止的貪慾，逐漸走向滅絕。人類啊，自詡為世界的主宰，地球的統治者，難道不能還動物們一片自由的樂土嗎？
也許，你只想得到漂亮的皮毛，也許你只是為了滿足對美味的享受。你可曾想過，動物因為你的這些慾望將付出生命的代價？你又可曾體會過它們失去親人的悲傷與絕望？
地球上有六十億人，但比人類更多的是動物。倘若沒有千姿百態的動物，人類終究是孤單的，整個地球的生態平衡也會遭到嚴重的破壞。
那些端起獵槍正準備射殺的人們，請放下你們的武器，還動物們一個安全、自由的天地。千萬別讓人類成為地球上最冷酷最孤單的種羣！
（指導老師：王淑萍）
點評：
小作者因閲讀《小戰馬》而引發深思，他揭露了人類因為一己貪慾而肆意殺害動物的罪行，大聲呼籲人們愛護動物，保護地球。這正是我們每個人都應該關注的主題！
第三篇：《小戰馬讀後感》
《小戰馬讀後感》
一聽《小戰馬》這個名字，大家一開始都會以為故事講述的是有關於馬的故事，可是西頓爺爺可沒有這麼老套，他報銷戰馬這個充滿鬥志的名字安在了長腿兔身上，讓人好奇這究竟是為什麼，這又讓人懷疑這故事中間是否還有另一個主人公。
帶着這些問題，我翻開了這本神祕的動物小説。小戰馬是一隻認識許多狗的兔子。因為小戰馬實在是太能跑太能跳了，。許多的狗都想和它比是一番。可每隻小狗基本都被小戰馬甩的遠遠的。有一隻狗是小戰馬最害怕的，它總是能把小戰馬逼入絕境。
小戰馬為了有一個驚險刺激的探險，那時候，它的敵人很少，藏起來也很容易。但在冬天的某個清晨，它在一個開着紫色花朵的苜蓿旁逗留了很長時間，正在穿過那片開闊的雪地，準備去它最喜歡的地方，卻突然遇到了那條灰狗，壞運氣總是在意想不到的時候來臨。這隻灰狗正在城外巡遊。地上都是雪，而且天已經很亮，躲藏的機會是沒有了，除了在這片空地上奔跑以外，沒有別的選擇了。
天氣又這麼冷，雪地還那麼軟——突然，這隻兔子跌了一跤，可能是因為它吃了太多苜蓿花的緣故。
這匹小戰馬聚集所有力量，不是跑向北邊的柵欄，而是衝向東邊的空曠草地。灰狗跟了上去，在不到五十碼的地方，小戰馬突然躲開了灰狗，準備挫敗它兇猛的追逐者。然後它又繼續向東跑去。就這樣飛跑着，躲閃着，它向下一個農家跑去，那裏也有一個又高又寬的籬笆，籬笆上還有一個讓雞進出的洞。
小戰馬躲到洞裏，把雞羣鬧得沸騰起來，守護雞仔們的黑狗就是小戰馬最怕的的狗。倆狗果然打起來了。結果怎麼樣，小戰馬也不知道嘍。
小戰馬是一隻聰明勇敢的兔子，它不怕困難，在最後關頭，也不怕敵人，而且總能想出逃生的方法。所以我很佩服它。
小戰馬有許多朋友，在關鍵時刻朋友也能起到十分大的用處。
小戰馬還是一隻聰明的兔子，它會利用敵人的弱點去戰勝敵人，這點十分值得我們去學習。
《小戰馬》是一本十分值得閲讀的小説，而且也是一本充滿冒險的小説。只要你認真看，仔細品，相信你也會被這隻兔子所震撼！
第四篇：《小戰馬 紅脖子》讀後感
《小戰馬 紅脖子》讀後感
《小戰馬 紅脖子》講的是一個個小動物的感人故事，《小戰馬 紅脖子》讀後感。
有為了保護妻子而自己卻被貓頭鷹踩在腳下的烏鴉——銀斑；有被人類逮捕後耳朵上有了“十三顆星”的小野兔——“小戰馬”；有為了孩子不顧一切的狐狸——“疤臉”；有對陷阱不怕，聽媽媽的話的小兔子——豁耳兔；有一開始有一個幸福的家庭，但是沙場的洗浴、卡迪的兩次殺害，最後失去了一整個家庭的鷓鴣——“紅脖子”；有有着優秀的徽章但最後卻死在了老鷹爪下的優秀信鴿——阿諾克斯；有和人類在一起生活過和狗交過朋友，有一次還差點被獵人和獵狗殺死的浣熊——球球；還有原本是卡倫坡的遠近聞名的狼王，但最後卻被人類利用它妻子的爪子把它引到捕狼器旁邊導致它捕獲的狼——珞巴，讀後感《《小戰馬 紅脖子》讀後感》。
在書中，我看到：豁耳兔是一個乖孩子，因為它媽媽做什麼，她就做什麼。豁耳兔是一個聰明的孩子，有什麼疑問就問問媽媽；紅脖子勇敢、聰明，為了不讓妻子和孩子受傷，自己去和卡迪和他的獵狗“戰鬥”，並想着怎樣能不中獵人的陷阱。但是最終他終究沒逃過獵人的捕殺。
讀完這本書，我被小動物們極強的生存渴望感到震驚了。在生活，我們不應該去傷害它們，應該是想方設法保護它們。我感到很傷心，也很氣憤，為什麼人們用千方百計的去傷害它們呢？以後我們要好好的保護小動物們，更要好好的保護大自然的生態環境！
第五篇：《戰馬》讀後感
《戰馬》讀後感
寒假裏我看了一本書，書名是《戰馬》，我非常喜歡這本書，
連續幾天都在讀，有時候都忘記了吃飯。
這本書講述了：艾伯特的爸爸給艾伯特買了一匹馬，由艾伯特
撫養，艾伯特給他取名“喬伊”。喬伊能聽懂艾伯特的話！真讓人佩服。在農場最後一個夏天，艾伯特教會它犁地,並且種上了蘿蔔、白菜??他們結下了深厚的友誼。可是好日子沒多長,喬伊被艾伯特的爸爸賣給了軍隊，因為第一次世界大戰開始了！在軍隊裏，喬伊非常勇敢、忠誠，與夥伴共克難關；他不僅能坐騎，還能運送物資和傷員；他不僅忠誠於英國軍隊，而且忠誠於德國軍隊，他就像共產主義戰士白求恩一樣，受到所有戰士的尊重和愛戴。在戰場上很多馬都死了，可是喬伊活到了最後，迎來了世界的和平。
這本書告訴我們，人與動物之間可以產生深厚的友情，我們人類要善待身邊的動物，以及地球上其他的物種，共同維護生態平衡。同時，這本書也告訴我們，戰爭給世界、給人類帶來災難，它奪走了無數人和其他動物的生命，破壞生態環境。戰爭是殘忍、醜惡、無情和冷酷的，我們希望以後人們不要發生戰爭了！
直到現在，在我心目中喬伊並不是一匹馬，而是生活在我周圍的一個夥伴，一個非常忠誠的夥伴。我們一定要好好珍惜現在的和平生
活和身邊的友情，互相之間和睦相處互相幫助。
本站小編推薦其他精彩文章：
《戰馬》讀後感
戰馬讀後感
《戰馬》讀後感
讀《小戰馬》有感
生命尊嚴——讀《小戰馬》有感
蒙田範文網