第1篇：《三十五公斤的希望》讀後感
《三十五公斤的希望》讀後感
讀完一本名著以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《三十五公斤的希望》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
每個小孩都有過上學的經歷，而大部分孩子上學的目的不僅是為了將來可以立足於社會，更不是為了將來可以更好地找工作，是因為每個國家都有規定每個兒童都必須上學。本書當中的主人公就是一名被逼無奈上學的男孩，他不喜歡上學，但卻有着一雙靈巧的手，可以搗鼓出很多有創意的發明；他不喜歡上課，但卻有着在老師當中的超高人氣；他不喜歡玩耍，但卻有着同學們對他濃濃的喜愛……也許正是因為他這獨特的性格才造就了他這一段傳奇人生：在他漫長的`學術生涯中，只有一位幼兒園老師對他有着很高的期望，並給予他很高的評價和鼓勵。曾經在三年級留學過的他令他12歲才上七年級，而且糟糕的學習成績令到他不得不留級，這也導致了沒有一所學校願意要他，甚至於他的父母都不對他抱有希望。還好他有一位好朋友——一位優秀的好學生——爺爺。
很難想象一名差生居然能與一名優等生有着深厚的情誼，也正是因為他，這名男孩才有了學習的動力，也正是這位“老學生”給了支持他堅持下去的35公斤的希望。
用35公斤來比喻希望的重量既不誇張，也不輕浮，足以表達一個少年願意堅持學習的信心。經歷過一場與爺爺的“生死離別”的他早已看破一切，從那時起這個執念少年才發現，爺爺才是他最重要的東西，離開爺爺，一切事物都不重要了。就是這份“愛”，讓這個少年重歸學習正道上。也正是這份愛，讓他擁有了35公斤的希望。
愛是一縷燦爛的陽光，鼓勵每一朵花更驕傲地綻放；愛是一份隆重的禮物，每逢佳節總要送來送去，在家家户户中傳遞真情；愛是一份美味的大餐，讓飢餓難耐的人重新點燃對生活的希望……讓我們多多擁有愛，擁有一份35公斤的希望。
第2篇：
三十五公斤的希望讀書會教案
課前準備：“你喜歡學校嗎？”民意小調查 討論過程：
一、出示課題：
導：同學們：今天我們一起走進國際大獎小説：《35公斤的希望》 我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。 35公斤的希望，帶給你的是滿滿的正能量?? 我們一起來看看這本書獲得過什麼獎項： ★ 法國不朽文學獎
★ 法國青少年最佳讀物獎
★ 法國當紅暢銷作家安娜?嘉瓦爾達的第一部青少年勵志小説
★ 2002年出版，至今翻印19次
★ 2007年推出有聲CD版本
★ 2008年被改編成話劇，在阿維尼翁戲劇節上首次公映，此後在巴黎、瑞士、比利時等地多次演出
★ 2009年被改編成電視電影在法國三套電視台播出
★ 2010年被再次改編成話劇在日本公映
★ 被翻譯成21種語言，法國本土銷量超過30萬冊
★ 台灣地區“好書大家讀”最佳推薦讀物
★ 法國、德國、日本亞馬遜網站五星推薦
★ 法國最大連鎖書店法雅客五星推薦 ★ 2014深圳讀書月年度最佳十佳童書。
二、作者簡介：
安娜·嘉瓦爾達·法國
法國當紅女作家，1970年生於巴黎。
作品：1999年 《我希望有人在什麼地方等我》
2002年 《曾經深深愛過》
2002年《三十五公斤的希望》
2004年 《只要在一起》
2008年 《慰藉》
29歲時她的第一部短篇小説集《我希望有人在什麼地方等我》創下了100多萬冊的銷售佳績，使她從一個平凡的中學教師一躍成為法國光芒四射的明星作家，再次把灰姑娘變公主的童話變成了現實。出書前她在文學界沒有任何關係，也不在巴黎生活，卻憑藉一部短篇小説集征服了千千萬萬的法國讀者。卡瓦爾達的作品“波瀾不驚”，關注的只是普通人的日常生活。而正是這種對當代法國人灰色靈魂的深邃透視，使她洞悉了人生在世無法超越的悲劇性的荒謬的生存處境，這種關照。卡瓦爾達出生於巴黎，曾任記者，現為兩個孩子的母親。卡瓦爾達曾經表示，她熱愛寫作，希望能用自己的筆描繪普通人的生活。
2004年，卡瓦爾達推出長篇小説《只要在一起》，講述4名處於社會邊緣的普通人因同住一棟公寓結緣，繼而演繹出一段關於愛與勵志、充滿歡笑和淚水的感人故事。該書一面世就登上法國書刊類銷售排行榜冠軍的寶座，銷量達50萬冊。這部書被譯成38種語言，同名電影也於
當安娜?卡瓦爾達懷揣着熾熱的文學夢想，四處投稿卻屢屢被拒的時候，這個名不見經傳的法國女教師一定沒有想到，有朝一日自己會成為紅遍整個法國的暢銷書作家。
就像我們事後所知道的那樣，她的第一本短篇小説集《我希望有人在什麼地方等我》的文稿“漫遊”過十幾家出版社，卻沒有被一個編輯看好，直到1999年初，一家毫不起眼的小出版社LeDilettante看中並出版了這部小説。之後的熱銷程度讓曾經收到過文稿的出版社都痛恨自己有眼無珠：半年銷售量超過150萬冊，連法國前總統希拉剋的夫人阿爾貝納特也公開聲稱自己是卡瓦爾達“粉絲俱樂部”的一員。
這還僅僅只是開始，卡瓦爾達之後的寫作道路更是讓人刮目相看。2002年，她推出了長篇處女作《曾經深深愛過》，繼續受到“粉絲”的狂熱追捧。之後，2004年，長篇《只要在一起》再度掀起了“卡瓦爾達熱”:連續130周停留在法國暢銷書排行榜的前10名，在法國國內銷量接近200萬冊，全歐銷售總量過400萬冊，媲美同期全球熱賣的《達?芬奇密碼》。小説由法國新浪潮時代的老導演克勞德?貝利搬上銀幕，取得驕人的票房成績。
當很多讀者以為卡瓦爾達難以再超越這個創作巔峯的時候，僅僅沉寂了四年，2008年3月，她攜新鮮出爐的長篇《慰藉》歸來，小説一上市就引來鋪天蓋地的書評。不到一個月銷量直接躍過30萬冊，在《費加羅報》的暢銷書排行榜上，連續數週排名第一，總銷量超過500萬冊。
再也沒有人會懷疑，卡瓦爾達憑自己的寫作創造了法國當代文學寫作中的一個奇蹟，也成就了法國出版界無法解讀的“卡瓦爾達現象”。2007年3月上映，票房收入不菲。
三、走進書本 導：你們討厭學校嗎？ 生：學生彙報調查結果。
師：我們的主人公格雷古瓦，小名多多是一個討厭學校的學生，他現在13歲，上七年級，留了兩次級。
我恨學校。
我恨它遠甚於世界上的任何東西。 甚至，更加嚴重?? 學校毀了我的生活。
師：學校讓多多感到痛苦、排斥，猶如一場噩夢，這是為什麼？
學生：對學習不感興趣；寫作業就是一種酷刑；體育課很無能，經常受到同學的
嘲笑；
師：在貝魯夫人的的體育課上，多多遭到了嘲笑最瘋狂。你認為這場運動服**能夠避免嗎：如果你在現場，你會對多多和同學們説什麼？
師：多多在學校遭到了老師處罰不勝其數，又遭到了同學們瘋狂的嘲笑，回到家裏，面對父母時，父母又是怎麼樣子的態度呢？ 生：父母經常吵架、互相指責。
師：多多在學校老師和父母的眼中一無是處，他成長路途的艱難、坎坷、掙扎與辛酸，有誰能體會呢？這個不愛上學、在體育課上搞笑最終被勒令退學的多多 真的那麼一無是處嗎？
生：不是的。他在做手工方面有着獨特的天賦。 師：多多做了哪些小發明：
做給媽媽的能坐着熨衣服的熨衣板； 專門為在山裏行走的人所設計的鞋子;
師：不過幸虧有他爺爺老萊昂的鼓勵和關心。回顧全書找一找,為了幫助多多樹立信心，他用心做了哪些事？生活中， 你有這樣關心自己的人嗎？ 生：
P221得知我要重讀三年級的時候，爺爺把我抱起來，放到他的膝蓋上，給我講龜兔賽跑的故事。
P24當我被勒令退學後，爺爺激勵多多：努力做你該做的事！讓你自己幸福起來。 P35説服多多父母送多多去寄宿學校，鼓勵多多給格朗尚中學寫信
師：所以多多在老萊昂的鼓勵下，多多開始想着：怎樣才能把命運抓在自己的手裏。也正是因為這樣，多多鼓起勇氣給自己喜歡的學校格朗尚中學的校長寫了一封信，這封信打了12遍草稿。 格朗尚中學的校長先生：
我希望被你們學校錄取，但我知道這是不可能的，因為我學習成績實在是太差了。
我看到你們學校的介紹上説你們有機械工作室、木工工作室、計算機房，還有一個温室等。
我想生命裏不僅有成績，還有動機。
我想來格朗是因為，我覺得那裏會是讓我感覺很幸福的地方。 我不是很胖，有35公斤的希望。 再見。
格雷古瓦?杜波斯
附言1：這是我第一次求人讓我上學，我不知道自己是不是該吃藥了。 附言2：隨信給您寄上我七歲時造的一個剝香蕉皮的機器圖紙。 師：大聲地朗讀這封信。多多成績這麼差，能被錄取嗎？ 師：媽媽帶來了一個好消息和一個壞消息。
生：多多被格朗尚中學破格錄取，但爺爺卻病重住院了。 師：幫幫我。
師：新學校裏，多多依舊不是班上最好的學生，甚至是最差的學生之一，但是同學和老師都很喜歡多多，原因是什麼？
生:因為我寄出的那封信。這裏所有的人都知道：我成績很差，但卻鐵了心要擺脱困境。 師：攀繩結：歌曲《我相信》
希望是什麼？
師：最後因為體育課，多多被勒令退學了。
師：
1、請大家彙報一下你們做的民意調查“你喜歡學校嗎？”
師：幼兒園大班的瑪麗老師給多多的評價是：這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成材。但其它老師卻認為他簡直無可救藥。 讀完這本書，你對多多有怎樣的印象，請你也給多多寫一個評語吧！ 多多的評語報告：
2、如果讓你來設計一所學校，你有怎樣的設想？ 可以從環境佈置、課程設置、教師要求等多個方面考慮。 師：説説書中哪一名話對你最有觸動和啟發？
1、成功的一天，就是我們創造了某些東西的一天。
2、活的不幸比活得幸福要簡單得多。
3、這是種惡循環：你越不學習，就越討厭學校；而你越討厭它，就越不想學習。
4、我想生命裏不僅有成績，還有動機。
小結：一個孩子在18歲之前必須上學。如果你不好好學習將會形成惡性循環：你不學習，就越討厭學校；而你越討厭它，就越不想學習??，如果我們的學習是這樣一種狀態，那麼我們的學校生活就要和多多一樣糟糕了。所以要認真地學習，去戰勝學習！希望35公斤的希望，還給你的是滿滿的正能量??
這是一部真實的小説，主人公彷彿就生活在我們身邊：不愛學習，討厭學校，害怕體育課，回到家爸爸媽媽吵翻了天，雖在別人眼中一無是處，但在某個方面卻有自己獨特的天賦。
小説生動又深刻地描述了一個孩子成長路途的艱難、坎坷、掙扎與辛酸。這個不愛上學、在體育課上搞笑最終被勒令退學的多多，讓我想起了《窗邊的小豆豆》，一個同樣有個性又古靈精怪的小丫頭。兩個人的經歷有相似之處，幸運的是，他們都找到了真正適合自己的地方?? 【內容介紹】 我討厭學校，
那裏的氣味讓我頭疼。
老師和同學都嘲笑我，
體育課就是我的噩夢。
回到家，爸爸媽媽總是吵架，
只有爺爺是我唯一的支柱，
他的儲藏室是讓我感到最幸福的地方。
現在，我留級兩次了，
沒有學校願意收留我。
可我不想哭，
我想幸福起來，
我想把命運抓在自己的手裏！
“你，討厭學校嗎？”
格雷古瓦厭惡上學，非常厭惡，以致到了六年級的時候，他已經被留級兩次了。然而他卻有一雙巧手。他喜歡在放學後黏在爺爺身邊，敲敲打打，拆解修理機械。父母也想幫助這個兒子，結果卻導致了家庭的矛盾和爭吵不斷。唯一會傾聽格雷古瓦心聲的只有爺爺。他很疼愛這個孫子，並教會他如何面對生活中的現實和困難。格雷古瓦終於找到了適合自己的學校，並勇敢地投出了求學信。在一個新的環境裏，格雷古瓦能找到自己的方向嗎？ 【精彩評論】 特級教師周益民:這本書無疑是一面冷峻的鏡子，也是一個無情的拷問。教育的使命到底是什麼？父母、教師、同伴??應該在孩子的成長之路上各自起着怎樣的作用？
法國不朽文學獎評審委員會:安娜·嘉瓦爾達用充滿張力的文字描繪了一個少年艱辛的成長曆程，一幕幕場景宛如電影鏡頭般展現在讀者眼前，堪稱成長勵志文學的經典之作。
“年度十大童書”推薦理由
《35公斤的希望》
推薦理由：這是一本温暖無數不被老師待見的孩子的書。它讓孩子們知道，命運掌握在自己手裏；讓大人們知道，當孩子們來到這世界他就是一個有尊嚴的人，他不必是龍是鳳讓人仰望，他就是一個人，獨一無
二、有着無限可能。每個孩子都是一個希望，我們需要站在孩子的角度看世界。 35公斤的希望，帶給你的是滿滿的正能量??
唐讀後感：一個老師能否發現孩子身上的閃光點，
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