當人們驚羨於花的明豔，卻不曾知曉當初她的嫩芽浸透了奮鬥的`淚泉，犧牲了無數的血肉！題記
少年有夢，國猶可期。梁啟超先生曾言：少民年智則國智。青少年是一個國與民族的，肩負着的，是新時代的奮鬥着與創造者。我們有責任更應有能力為祖國建設添磚加瓦。而豐滿我們羽翼的方式，在現階段，就是學習！唯有學習，才能讓我們在這個迅猛發展，知識爆炸的時代博得一席之地，於世界之空自由翱翔，讓中華民族迎來實現偉大復興的光明前景，屹立於世界民族之林。
就像薦文所説，整個世界都在，你憑什麼不努力？疫情當前，長達四個月的居家學習是否摧毀你的意志；還是讓你築起思想高牆，為成功夯實基礎？我們心裏早已有了答案。陶淵明先人云：往者不可追，來着猶可鑑。收起懈怠懶散的心理，整頓儀容，關閉，聽好每一課，做好每一份。或許看不到，摸不清成功的距離，但腳下每一步都是通往成功的必經之路。清楚上的塵埃，榮光會照亮最初的。望我們歸來，仍是那個勤奮上進，未來可期的少年。
欲靜而風不止，子欲養而親不待。在萬籟俱寂的黑夜，枱燈下温馨卻又的橘色燈光見證了殷切期望與無微不至的關懷。如露，滋潤着我們疲憊的心；又如明燈，點亮前往未知的道路。不負父母，為自己的未來贏得更好地發展機遇，亦是對父母最真切的回報。
每一個不曾起舞的，都是對的辜負。已是仲夏時節，風過林梢，驕陽正好，地平線在每個明日向我們招手。願用青春為最後的衝刺畫上一個感歎號！
以夢為馬，不負韶華！
夢想似一把長鞭，鞭策着我們前進；夢想，像大海里的燈塔，讓我們在茫茫大海中找到了正確的方向；夢想，如揚帆遠航的白帆，帶我們抵達成功的彼岸。夢想，是我們前進的動力，是前行的導航，是前進的方向。
兒時的夢想，浪漫而純真，像一粒種子在我們心中萌了根；幼年時的夢想，青澀而稚嫩，如一顆嫩芽正在悄悄生長；少年時的夢想，狂熱而奔放，如一顆正在瘋狂生長的小樹。努力則是溝通夢想與現實之間的一座橋樑，少年夢，止於心動，而不付諸行動，你將做夢；心動而付諸行動，你將圓夢。每天早晨叫醒你的不是鬧鐘，而是你的夢想。掀開被子，你將繼續去做一個未完成的夢，蓋上被子，你將重新做一個虛無縹緲的夢。努力就是生活中的點點滴滴，每向前邁出一點點，你就離夢想更進一步，不管何時踏出那一步，都是夢想的開始。
青春是場跌跌撞撞的旅行，擁有後知後覺的美麗，而夢想就是這場旅行中最亮的風景；青春又是一匹美麗的織錦，擁有繁花似錦的美麗，而夢想就是這匹織錦上勾勒出的錦繡山河；青春是一條緩緩流淌的大河，擁有碧海青天的美麗，夢想就是構成這條大河的每一條小溪。青春有了夢想，而更繁華，更美麗。
努力也是需要掌握科學方法的，漫無目的的努力只會事倍功半。雄鷹為何能夠自由自在的天空翱翔？就是因為它不斷地嘗試，不斷地失敗，再嘗試，再失敗……從中找到技巧和方法，一躍而上，直衝藍天；小溪為什麼能夠抵達大海？就是因為它懂得轉彎和繞道而行，最終越過障礙，繼續前行，直至抵達大海。人生若想抵達理想的境界，那麼也必須要具有雄鷹、小溪那份堅韌和智慧。
人生最可貴的兩個詞，一個叫“堅持”一個叫“努力”。堅持可以改變自己，努力可以成就自己。只有耐得住寂寞，受的住枯燥，收的住浮躁，才能守得住繁華，不要在奮鬥的年齡坐享其成，守株待兔。如果你不努力，一年後的你還是原來的你，只不過比昨年老了一歲而已；如果你不去努力，今天的你還會是一年後的你，你的生活還是會一成不變，只有努力當下，才可成就未來。
青春年華易逝，良辰美景難留，讓我們拾起夢想的種子，不負韶華，努力拼搏吧！
我開始唱歌。
現在夜幕降臨，華燈初上，我獨自在家，站在窗口，迎着風唱歌。
我不在乎樓下來往的人羣，我知道他們看不見也聽不見。他們的視線已被車流和霓虹燈堵滿，不會再抬頭；他們更不會注意到不知從何處飄來的歌聲，正像他們不會注意鳥叫蟲鳴。
我只在獨自一人的夜裏開口唱歌。我站在窗前對着這個城市，大聲地唱，唱給街道樹聽，唱給昏黃的路燈聽，唱給不眠的星月聽，唱給我自己聽。
我唱不是因為我愛唱，我是要宣泄什麼寄託什麼。我不知道那是什麼。
我唱起許巍的《藍蓮花》。每次唱這首歌我都會想起一個公益廣告。一羣大學畢業生到海南的深山裏護林，他們研究野生動植物、勸阻盜獵伐者，幫助當地村民，他們把青春揮撒在荒涼的大山裏，儘管艱苦，但他們説，來到這片大山裏，做自己喜歡的事，感覺很幸福。其中一個畫面，是他們圍坐在篝火旁唱歌，那首《藍蓮花》，“沒有什麼能夠阻擋，你對自由的嚮往。”第一次看的時候，我的淚水莫名湧出，追逐夢想的年輕人，用青春守護對自由的嚮往，這就是我夢中的畫啊。
我愛上了這個廣告和這首歌，只因那遠離世俗的生活也是我的夢。
可事實證明，我身處的現實離我所夢想的一切都太遠了。我不安分的心不肯接受這樣的情況，卻無法改變它，我找不到通往永無鄉的右手第二條路，我只能在夜裏唱着我的渴望。
我告訴自己，“不要忘記，忘記世界上還有不是用石頭圍起來的地方，忘記自己的內心還有你自己的東西，他們碰不到的東西”。
是的，在這個世界上，我是個異鄉人，我希望能像所有以夢為馬的詩人一樣，但我並不是詩人。
我逃不了，至少現在逃不了。於是我在窗口用歌聲宣泄。今晚月色如此皎潔明媚，如果我在山裏看它一定更美。讓夢的馬馱着我奔向它吧，我歌唱着奔向它。
其實，我是多希望這時有哪一個窗口裏，也飄出低低的歌聲，為我伴唱。可是沒有，從來沒有。沒有人聽見我內心的歌聲，沒有人是我的知音。我是徹頭徹尾的孤獨。或許現在，我只得做一個暗夜裏的獨唱者，註定單槍匹馬為夢奮鬥，更糟的是，我根本不知道如何奮鬥。
早晨五點，鬧鐘響，你抬手關掉鬧鐘又跌回夢鄉。他已經坐在書桌前，開始了一天的學習。
六點，鬧鐘又響，你煩躁地砸過去一個枕頭。他已經背會了一週內所學的知識，預習了當天要學的內容，列出了不懂的問題。
七點，鬧鐘再響，你慌張地從牀上爬起，來不及洗漱，你背上書包跑出家門。他早已開始了早讀。
語文課上，面對老師的提問，你茫然地站起來，大腦一片空白，老師搖了搖頭；而卻他十分流利地説出了答案。
數學課上，看到那些試題，你全然沒了主意，胡亂寫上幾筆，便開始左顧右盼；而他時而沉思、時而動筆，最後露出輕鬆的笑容……
時光飛逝，幾年後，你在工廠做工，他收到了大學通知書。你和他曾是無話不談的好朋友，從此卻天各一方，再無共同話題……
某天夜裏，你坐在灰塵滿天的工地上，仰望滿天星光，回憶往事……如果小時候，我也好好讀書，該有多好！可是時間不會倒流。
親愛的朋友們，星光不負趕路人，當努力到一定程度，幸運將會與你不期而遇。
喧囂的宿舍找不到幻想的夢境，那我就只能成為一匹白馬。給我以馬為夢的痛苦生活。——題記
日子如兩座相望的懸崖，我門是崖邊閒庭信步的白馬，羨慕對面野馬奔走如飛的身影。
白駒過隙。我們從崖邊開始起飛，去往對岸。一道道優美的弧線劃出生活。很多人倏忽一下子就跳了過去，前往下一個懸崖。又有很多人沒能跳過，就在兩座懸崖之間沉淪，陷入萬劫不復的黑暗。
像一匹掉落到崖間的白馬，在無盡的深淵裏沉向更深的地方，在憂鬱的黑暗裏幻想生活。我想起了我多年以前的一個夢想。
以前，我是以夢為馬。
從前有一隻狼告訴過我，做狼，永遠要比做人要好的多。至少狼擁有着一份信仰。那隻狼告訴過我這些後，就開始起程奔向它皓明的月亮。我説我和你一起去，它卻説你只能停留在原地。
在無數個黃昏裏，夜色將深未深的時候，我總要仰起頭注視那些高樓頂端的寂寞色彩，我會忽然覺得它們很親切，那些迷茫的流霓很像我自己，明明知道怎樣做就可以停下來歇息卻總又不得不努力地去閃爍。鮮豔的色彩變幻不息，我們都活的很累。
以前有一隻狼用它絕然的身影將我留在了回憶裏。它讓我遙望着它的桀驁消失在月光裏，讓我只能用目光看着它去追尋自己想要的東西軀體卻不得不沉醉在平凡中變的庸碌。醉生夢死，沒有什麼比你明明無比清醒着卻又要裝作沉醉的樣子更痛苦不過。
我忽然意識到自己被什麼東西所拋棄，就像被一種生活所拋棄一樣。一隻墜入到懸崖間的白馬，就註定只能用一種仰望的目光看着同伴們跳躍的身影一閃而過。倏爾而逝，它們劃出了生活。
我的以馬為夢的生活。
我的以馬為夢的生活。我在我的生活裏以馬為夢，和所有以夢為馬的人一樣，不過是在以一種幻想臆望着另外一種幻想。想想寫是如此而以，僅此而已。
可是，我依然找不到那匹能夠載我去尋夢的馬，它在哪裏？
是生活嗎？顯然不是。
那麼它是什麼？
青春，這兩個字眼總是散發着淡淡清香幽情。最美麗青春往往逗留在學生時代，學校就成了我們青春夢想啟航地。很幸運，我遇見了北師大台州實驗學校，遇見了一段難以忘懷青春，也遇見了更好自己。
時光雖沖淡我剛入國中時些許回憶，卻始終沖淡不了第一節語文課場景。一個帶着黑框眼鏡穿着運動服手裏卻未拿教科書老師走進教室，操着一口東北口音，親切地對我們説“同學們，我是語文張老師，今天我將為大家上一堂語文啟蒙課。”聽着純正東北普通話，我先是一愣，後又忍俊不禁，心頭那份緊張煙消雲散。他形象已深深刻入我腦海。
張老師課以詼諧有趣著稱，不免鬧出了許多梗。記得有一次，一位同學上課開小差，答非所問，張老師風趣地説“你是不是被外星人襲擊了？”課堂上頓時發出銀鈴般笑聲。
令我感觸至深還是張老師對學生無微不至關心呵護。當他發現我在課堂上不善於表現自己，但本可以做得更好時，便鼓勵我説“‘人非聖賢孰能無過’，你不用在意回答對或錯，學生天生就應該犯錯，而教室就是你犯錯最好地方。”他一番話，雖融化了我內心怯懦，但仍未激起我如火熱情，我還是未有足夠勇氣舉手發言。後來，張老師會時不時地讓我回答一些問題，我只能硬着頭皮站到了“舞台”中央。漸漸地，我發現自己不再膽怯，甚至對老師提問有躍躍欲試感覺，笑臉也時常洋溢在臉頰。
感謝你，讓我遇見了自信自己。
我班主任是一位年輕男老師，從他走進四班教室那刻起，我感受最多居然是他“老成”。
王老師有堅定“三原則”，其中“不拋棄不放棄”令人感動至深。顧名思義，就是無論誰遇到了多大困難，不管是學習還是生活，四班永遠不會拋棄他，會他風雨同舟砥礪前行。所以，四班一直是個團結友愛共同進步大家庭。
從七年級以來堅持實行小組制度，組長挑人選座位，所有活動都由小組共同完成。這不僅增進了同學間友誼，也讓我們在玩中學，一起分享學習技巧生活技能。
如在學校遠足活動中，小組分工協作更顯團體力量。我是個缺乏體育細胞人，爬山總是落後，心中自然會有放棄念頭，但我五位組員始終鼓勵我，“組長最棒”“我來幫你揹包吧”“休息會，我們等你”……就這樣，我們全組齊心協力，吟誦着汪國真“雙腳磨破，乾脆再讓夕陽塗抹小路；雙手劃爛，索性就讓荊棘變成杜鵑”，邁着堅定步伐繼續前進，一路百花相逢，一路真情相伴，彷彿終點就在眼前。
感謝你，讓我感知了團隊力量。
我想，這就是北師大教書育人初心，注重在細微處育人，注重在活動中成長，注重培養全面發展學生。我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。“教育遇見美好”，我將以夢為馬，不負韶華！
夢想是個偉大，耐人尋味的詞。每個人都有夢想，每個人都有理想。可是我卻偏愛夢想，因為這個詞它滿足了我對未來的一切的構思與想象。又喜又悲，又哭又笑，對未來的迷茫，對於實現的一星半點希望，對於路途上不友善人的惡語，對於愛心滿滿幫助過我的人，這一切的一切，令我着迷，令我沉醉，令我欲罷不能。因為我篤定，我的夢想，終有一天會起航，終有一天會飛翔。
小時候的自己想做設計師，學習服裝設計，設計漂亮的衣服鞋子，然後想着，若別人穿着我設計的衣服，成為了一種潮流，對我來説，那是一種怎樣暖心的歡喜呀。可是隨着年齡的增長，閲歷被不斷豐富，我內心竟也期盼着成為魯迅先生那樣的人。雖沒有他那樣遠大的志向，可是卻有一顆想寫文字的心。雖不能像魯迅先生那樣振聾發聵般警醒，可卻也想對某一類人有所啟發。
夢想，神聖而莊嚴。喜歡史鐵生，喜歡他的“唯有文字能擔當此任，宣告生命曾經在場。”他的文字太美，太樸實。就好像能穿越現實的時空，到達一種更高的角度，重新看待世間萬物。喜歡納蘭，喜歡他的“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”，一個生於温柔富貴之家，卻滿篇哀感頑豔的人；一個行走於仕途，一生卻為情所累，風華正茂之時，卻匆匆離世的人。
寫字的心，就這樣，被漸漸薰陶着、感染着，愈加堅定。倘若有一天，我終能將這夢想變成現實，文字温柔中藴含着悲憫的力量，寫到人的心魄，細膩到可以感受到體液是如何變成眼淚，感受到陽光的紋理。若真將此變成現實，我願用我的一生去沉溺，不為別的，只為遇見你——文字。
願你以夢為馬不負韶華
窗外的陽光在樹葉間不停跳躍，斑駁的暗影在畫紙上閃躲，我執起手中的筆，在白色的宣紙上，染上青春的色彩。
“都快考試了，別再沉迷繪畫了，沒用的！”父親紅着眼怒吼，而我只是呆立一旁，看着地上的紙屑，心中一片荒涼。父親看着猶如木偶般毫無反應的我，深深地歎了口氣，無言的走出了房間。在他轉身的那一刻，我眼中翻騰的淚花，終是奪眶而出。我伸出顫抖的雙手，想要將畫拼回原樣，卻無從下手。因為破碎的畫，再怎樣拼湊，也決不完美。拾起地上因父親的憤怒而被折斷的筆，看着窗外嘶吼狂風暴雨，我我緊了手中的斷筆，斷裂的木屑卻深深地扎進了我的手心，鮮血順着指紋滑落，在白色的海洋中，開出炫麗的花朵。
我不是從小便被培養的温室花朵，也不是被寄予眾人希望的繪畫天才。我只是一個有着繪畫夢想的學習者。因為喜歡動漫，便嘗試着自己動手繪畫。還記得第一次臨摹，畫得讓人不忍直視。但我不想放棄，因為我有夢，我想成為像宮崎駿老師一樣的漫畫師。我不奢求那樣名聲大噪，我只想盡情地揮動畫筆，繪出屬於自己的一片天地。因為，我有夢，我要追夢。所以，我便必須努力，用盡全力！
可事與願違，父母並不希望我偏離他們為我設計的軌道，他們只想讓我揹着他們的希望，步步成長，最後褪變成他們願意看見的模樣。可這不是我的心願，甚至可以説是為我所深深厭惡的。所以，我與父母便一日又一日地爭吵，而我心中的委屈，無奈亦無人可訴。但只要我執起畫筆，我的心就會變得無限平靜，世間的喧器亦再無法將我染指，因為我已沉入繪畫的海洋！
我有夢，所以不會向現實妥協，我不知道前路還有多少艱難險阻，但我知道，我不會放棄。因為我要以夢為馬，只願不負韶華！
收好手中的紙筆，走出房間。刺目的陽光橫衝直撞，我抬起握着畫筆的手遮擋太陽，細碎的陽光撒在畫筆之上，映出我五彩的夢想。我眯着眼，淺笑不語！
以夢為馬，不負韶華！
進入了新學校，我們也有了新的理想與目標。老師、同學、自己，我們都不熟悉。在這裏，夢想如潮水般湧來，你可能不太適應，慢慢就會習慣起來的。我，我們，都站在一個新的起點，同一條起跑線。在一個新的地方，也有了一個新的名字，叫做中學生。
起點雖新，昂首向前。我們來了一個新的起點，我們不再對過去耿耿於懷：過去成績好，現在不要驕傲自滿；過去成績差，現在也不要自暴自棄。國中，你可以失去過去的成績，也可以贏取未來的驕傲。一切，都要看你有多努力。在國中，要比以前更努力，不要沉緬於過去，要鋪好未來的道路。
改進方法，與時俱進。國中和國小不一樣了。國小時，老師手把手地扶着你將一個知識點説了又説，將一個問題在黑板上寫了又寫，一小節，能上幾天。國中不是這樣了，國中老師不在一些問題上反覆琢磨，問題只講一兩遍，其它完全靠你自己下課去研究。可千萬不要去説老師不關注學生，他們只是讓學生學會自主管理，有問題去問老師，老師也會幫你解答。
與書為友，書香人生。我們的世界離不開書，不看書的人只能擁有自己的一個世界，而看書的人卻可以通過自己的眼睛去觀察別人的人生。是的，書是人類進步的階梯。
學貴有疑，疑則進也。學習貴就貴在疑問上，不能一直跟着別人的思想走，也要有一些自己的想法，你可以去問老師，問同學，問家長，這些都是學習解決疑惑的好途徑。
收穫友誼，四季常青。跟同學處好關係很重要，當你在學習上有困難，可以向成績好的同學尋求幫助；當你在生活上有煩惱，可以向知心好友去傾訴，多一個朋友總比少一個朋友來得好。
自我約束，自律自強。中學生了，一定要自已管好自己，每個人都能做到的話，課堂會更加安靜，學習更加輕鬆，學習習慣好了，成績自然也就好起來了。人越長大，越懂得自我約束的重要性。
陽光體育，增強體能。好學習的前提是好身體，身體一定要好，學習時才會更有精神，有更好的學習狀態，這樣學習起來就會事半功倍，不會感到疲憊。
心有金剛，永不言敗。外表柔軟，內心有一顆金剛心。學會對批評、不好聽的話態度上重視，慢慢改正，然後從心理上慢慢消去這些話對自己的負面影響。人生路上總會有挫折和失敗，但人生只要努力過，就無怨無悔。有一顆金剛心，面對失敗哂然一笑：我不後悔，因為我曾經很努力過。
以夢為馬，不負韶華。學習和生活的路上沒有捷徑，需要你不斷披荊斬棘，勇往直前。
要想仰望星空，必須腳踏實地！
沒有夢到的地方，都是他鄉，沒有夢的旅程，都是流浪。
——題記
水珠從葉尖滑落到葉下的小潭裏，滴嗒——
我站在蒼翠的竹前，心情如這天的天氣，陰雨霏霏。回首往事，彷彿在大海中乘着一葉扁舟，在霧中迷失了方向，隨水流浪。
小時候立下的夢想堅持到今天卻有點可笑，一直立志做一名作家，再過一段時間後，卻決心做一名編輯，寫自己的書，看別人寫的書，可事實確實不如我想象。
我沒有寫作天賦。從小到大，經歷了十三年的兜轉，使我對自己的夢想希望渺茫，每次拿着別人的作品拜讀，只在心底盎然。我恐怕只能做一個忠實的讀者了，想以前同學説的那樣。
國小也曾寫過一些，有詩，有散文，也有小説，但當我拿給同學看時，滿心的期待和成就感全被鄙夷，不耐煩的眼光和欲言又止的神情澆濕，從此再也不敢嘗試。對我打擊最大的是一次同學用我的題目，洋洋灑灑一氣呵成了一篇文章，卻比我的強過數倍，沒有嘲笑，沒有諷刺，卻用行動把我打擊的體無完膚，把我的夢想打的支離破碎。
我不服，憑什麼別人有實現夢想的實力，我卻只能被勸不要浪費時間？我要以夢為馬，不負韶華。
母親是體貼我的。一次，當我在家裏苦思冥想失敗原因時，她坐在我的身旁，不呵斥我放着家務不做，而是耐心開導。“你想做什麼就大膽去做，我們老了，對以前很多事都感到後悔。但已經沒有機會了，而你不一樣，還有時間和精力去做自己喜歡的事。就算方向不對，但起碼你已經去嘗試過了，只要努力去嘗試，失敗了也沒有什麼遺憾。堅持你自己的想法，只要不犯法，你做什麼，我們都會支持你……”
我一下子想通了，纏着我的濃霧也在此時散開。這麼久以來，我一直在迎合別人，用別人的眼光來寫自己的東西，而把自己束縛在繭裏，忘了領悟沿途的風采。
走了這麼久，一路都是荊棘遍地，到現在，我終於走到了緩坡小徑，柳暗花明。看着眼前的雨景，似乎變得可愛起來。
有人吟蟬“捶縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是級籍秋風。”當代的作家，編輯，誰不揹負着別人的冷眼或嘲笑？只要內心足夠堅定，這些都會壘出一條道路。只供以夢為馬走過的路。
淡然翻閲時光的經卷，曾經的迷惘已然褪去，化為肥料，護着滿枝繁華浪漫的旅程之樹，夢想之樹。
有人歎“鳳往塵香花已盡”，有人怨“幽窗冷雨一燈孤”，可偏有人詠“明年春色倍還人”。春天，畢竟是春天啊。
韶華休笑本無根，好風花借力，送我上青雲！
小時候，夢想是什麼？你的夢想是什麼？小小的答卷上，小小的手攥着鉛筆，認真莊重到寫下一行扭扭的字：“我”長大後要當一名科學家！”“我長大後要當一名宇航員！”“我要當老師”。兒時的理想就是出奇的一致，那一顆顆小小的心靈中，夢想就像是浩瀚無垠的星海，是窗前叮咚作響的風鈴，是童話故事中的水晶鞋，是五彩卡紙變出的千紙鶴，是櫥窗裏炫幻的玻璃球。珍貴、夢幻、遙遠。披上了繽紛的外衣，美好的不得了。
朦朧如霧中之月，閃爍如水中之星，飄緲如夢中之蝶，虛幻如鏡中之花，夢想便是如此。
時光如白駒過隙，轉瞬即逝。隨着長大的到來，理想斑斕的外衣也逐漸淡了顏色，它與我愈來愈遠，也愈來愈神聖，但我不願我的理想成為高齡之花，只可遠觀而不可褻玩焉。我們正青春，當不顧一切的瘋狂一次，為了心中的夢，我們要不計後果的成為別人眼中的瘋子。十年後的輝煌感謝十年前的瘋狂。當你的才華還撐不起你的夢想時，你更應該拼搏，拿起書本，讓我們一起沉迷於學習無法自拔。班主任常常教導我們“只要學不死，就往死裏學。雖説極端了些，可是卻自有一番道理。大魚海棠中有一句話我特別欣賞：“人的生命只有一次，你不妨大膽點。”是啊！不妨大膽點，你又在畏懼些什麼呢？你不捨偶像，不捨小説，不捨遊戲，如果有這許多不捨，那麼你不妨問問自己，這些與夢想相比孰重孰輕？答案顯而易見。馬雲説過一句話：“如果你的青春就是玩遊戲、看小説、上微信、玩購物，做着我八十歲都能做的事情，那麼你要青春幹什麼？”
我們應該在最好的年華里做最正確的事情，人生是一條踏上了便無法回頭的路，夢想便是我們人生的指向標，指引我們一步一個腳印前行，攀登人生的高峯。如果沒有了夢想，就像雄鷹失去了翅膀，信鴿迷失了方向，向日葵沒有了太陽。
海子的《楓》中有一句話這樣説：“要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，山高水遠，路遠馬亡。”但擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。夢想，幾乎每個人都有，或平凡或偉人，有的人成功了，有的人失敗了，而往往失敗者更多，為什麼呢？正是因為他們懼怕失敗，説以才會失敗，他們沒有實現夢想的勇氣，缺乏追逐夢想的毅力，説以失敗就成了註定的事。夢想永遠不會逃，會逃的是你自己。不要懼怕努力，不要吝嗇汗水。越是身處黑暗，前方的光芒就越是耀眼奪目。歌曲《我的天空》的歌詞寫的勵志又給力，“在無盡的黑夜，所有都快要毀滅，至少我還有夢，也為你而感動。原來黎明的起點，就在我的心裏面，只要我還有夢，就會看到彩虹，在我的天空。”如果你聽這首歌時，心中會不由自主的生出一種力量與豪邁，生出一種對抗世界的勇氣，讓你不禁仰天長嘯壯懷激烈，那就説明你心中還有夢，你的夢想還沒有被遺忘。
人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。有句話特別接地氣：“現在不玩命，將來命玩你，現在不努力，未來不給力。”想要未來過的好，一定要有成功的信念與企圖，而且越大越好，每天只看目標，別老想着障礙。當你知道自己要去哪兒時，全世界都會為你讓路。所以，夢想還是要有的，萬一實現了呢！
讓我們在蒲公英紛飛漫天的季節裏，以夢為馬，莫負韶華。
蒙田範文網