《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個總理周恩來説的。讀了這篇課文後，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激着。周恩來總理説“為中華之崛起而讀書”這句話時，他才12歲。他是靈機一動隨便説出來的嗎？不是。因為國家貧困不振，強烈地刺激着他的心，在這種情況下，周恩來明白了一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多麼遠大的理想啊！正因為周恩來心裏裝着整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今天，中國人不再受帝國主義列強的欺負，中國正在一步一步的走向富強。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大理想，努力學習。使自己成為一名對國家有所作所為的人！
中國五千多年的歷史中有過繁榮也有過屈辱，繁榮令人欣喜而屈辱卻令人發奮。
周恩來便是這樣的代表，只是因為幼年的好奇，他進入了租界；只是因為偶然，他看到了被人欺凌的婦女。一粒種子就這麼悄然無聲的落入了他心靈的最深處，最終繁盛茁壯。或許那時的人們當看到婦女被欺凌時多是能走多遠走多遠，不希望自己被波及，又或許，他們早已習以為常，就像習慣了中華不振一樣。但這一幕卻在幼年的周恩來心裏留下了揮之不去的烙印。當同齡的孩子還想着讀書為了掙錢，為了吃飯，為了明理，為了做官的時候，周恩來已經將目光放到了全國，放到了未來。
“為中華之崛起而讀書”短短九個字卻是從一個十二三的孩子口中説出，這多麼令人振奮，又多麼讓那些所謂的大人蒙羞。章太炎，梁啟超，康有為均是時代的先導，他們給予周恩來的不僅是書面的文字，更是內在的精神。
“少年強則國強！”梁啟超的《少年中國説》早就給了我們提示。可少年當如何自強？讀書！此讀書不僅是把書上的內容過一遍，更是要講書中所傳達的精神根植心中。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這是自古便流傳下來的老話，讀書的意義不言自明。可如今的現狀卻讓人堪憂，當越來越多的人放下了書本抱起了手機，他們損失的又哪裏只是與知識的親密接觸？那更是與先賢的交談，是對自己心靈的深刻剖析。手機無非只是填補了時間的空缺，而書卻能填補人心靈的空虛，這也正是人們説書是精神食糧的原因。我們若把玩手機的時間用來讀書的話，我估計我們國家人均閲讀量也會大幅提升的。讀書，可以打開我們的世界，讀書也可以洗滌我們的靈魂，讀書也可以讓我們變得強大。
為少年自強而讀書，為中華之崛起而讀書！
讀書是我們從小就要做到的事，但我們為什麼要讀書呢？也許是為了自己，也許是為了家人，而人人讀書，則將讀書的目的融入一個新的整體國家。
中國是個非常古老的國家有着長達五千年的歷史，中國又分為舊中國和新中國。説起新中國的成立，就不得不説一段心酸的歷史。舊中國最後一個朝代是清朝，如同其他朝代一樣，它前中期強盛，後期衰弱。而在清朝末期，我們民族受到極大的恥辱，鴉片戰爭，甲午戰爭，以及各種條約，中國不斷的割地賠款，國力每況愈下，當時的皇帝腐敗無能，導致社會動盪，而在這個時期湧現出了許多愛國人士。
例如魯迅，他是一位著名的作家，新文化運動的領導人，被稱為“民族魂”。魯迅有着對當時社會的反抗精神，這種精神就連文人墨客都有，軍事家又怎麼能缺少？
1911年10月10日，程正瀛打響了第一槍，武昌起義發動了，這次起義使得清政府走向滅亡，隨後民國就成立了。後來國名黨發起革命，共產黨為針對國民黨發起了南昌起義，在一個昏暗的夜晚，一聲炮響打破了寧靜，許多人快速奔向南昌各地，這就是紅軍，他們以落後的武器與敵人交戰，如同飛蛾撲火，很多人以為飛蛾撲火不過是一個悲劇，殊不知這飛蛾是為了撕破黑暗，把光芒撒下大地，最後證明星星之火可以燎原！
為中華之崛起而讀書這句話來自於一位12歲的少年，他就是周恩來。當時看過這句話我並沒有瞭解其中深刻的含義，直到學習瞭解舊中國那段心酸的歷史，才被這句話深深震撼！周恩來是中國著名的革命家，政治家，他一直勤奮工作，嚴於律己，關心人民，被稱為“人民的好總理”，周恩來給中國的貢獻僅次於毛主席，瞭解周恩來的人都知道周恩來精神，什麼是周恩來精神？即積極進取、刻苦求學、甘當公僕等。也就是社會主義核心價值觀，周恩來精神充滿了正能量，它督促着我們成為真正的“祖國的花朵”。
1949年10月1日，新中國成立了！中國人終於翻身了！長時間的社會動盪，使得國家經濟十分衰落，而想要國家富強，就得讀書！中國的發展是很快的，這離不開社會各界的精英人士，知識就是力量，有了人才，中國就有了希望。
瞭解中國近代的背景事件，我感受到了先烈對光明的渴望，人民對和平的企盼。現在他們所希望的都得到了，這僅是靠先輩的努力嗎？恐怕後代諸多文學家，科學家的努力也不少。所以説，祖國的發展是與我們的努力掛鈎的。請大家想想，多少年前，先輩們把我們該受的苦都受遍了，他們唯一的期望，就是祖國富強，現在，我們在如此優秀的條件下，又有什麼理由不讀書？讀書不僅是自我知識的增強，更是為社會國家的發展。為了國家，我們要努力讀書，刻苦好學，讓自己的生命綻放不一樣的光芒！
這個題目伴隨了我們幾代人，它是一百多年前偉大領袖周總理少年時的一個宏偉大志。 在當時社會的動盪民不聊生的半殖民半封建社會，年幼的周總理深知貧苦大眾的疾苦生活，為了徹底推翻舊中國的封建統治他少年立大志發奮讀書，在這種思想的影響下通過艱苦卓絕的努力，他同共產黨人帶領中國人民取得了一個又一個的巨大成就，從而建立了人民民主的新中國，這個故事也被傳為佳話激勵着一代又一代的年輕人。
生在新時代的我們也要學習這種精神，樹立正確的志向發奮圖強努力學習，讓我們通過所學的知識報效祖國，使我們的國家更加強大地屹立在世界的東方。
然而現在我們周圍許多同學的人生觀價值觀有所偏離，有的説為了當老闆掙大錢而讀書；有的説學習是父母逼的；還有認為學習是為了能當明星做網紅。這些錯誤思想毒害着許多年輕人，我們要堅決同這樣的思想劃清界線。
俗話説少壯不努力老大徒傷悲，現在不好好學習胸無大志將來的我們將一事無成，更談不上為國家貢獻力量了。
誰不想成為英雄？誰不想知道英雄成長的故事？這是我們每個要求上進的青少年都向往的事情。暑假時，我看了一本書，名叫《英雄少年時》。看完之後，我越想越覺得有滋味，於是又重看了第二遍，第三遍……
這本書，選編了古今中外30名英雄的故事。其中，有發現“萬有引力定律”的牛頓的故事，有發現“鐳”的居里夫人的故事，有唐代大詩人李白的故事，有愛國大詩人屈原的故事……在這些故事中，最吸引我的，還是《為中華之崛起而讀書》這則故事。
“為中華之崛起而讀書”這句話，是周總理在少年時代講的。周總理是我們國家卓越的領導人之一，他為振興中華獻出了畢生精力。記得曾在書上看過一句名言：“偉大毅力產生於偉大目的。”是的，周總理之所以創立了豐功偉績是和他小時候樹立為振興中華而讀書過個遠大理想分不開的。有一天，校長問同學們：“你們為什麼而讀書？”有的學生説：“為明理而讀書。”有的學生説：“為做官而讀書。”還有的學生説：“為家父而讀書。”校長聽了都不滿意。這時，周恩來站起來，鏗鏘有力地説：“為中華之崛起而讀書！”校長聽了，大為滿意，誇周恩來是個有志者。後來的實踐證明，周恩來這一回答並非靈機一動，也絕不是為了討得校長的誇獎，而是他長期從來樹立的目標。離開學校的時，周恩來曾向老同學告別説：“願相會於中華騰飛世界時。”此後，周恩來便投身到轟轟烈烈的革命事業中去，在中華人民革命史上寫下了光輝的一頁。
讀完這則故事後，我不禁對周總理產生了無限敬仰之情，同時也對自己曾經的表現而感到羞愧。我過去只要得到獎狀，便伸手去想媽媽要獎勵。媽媽經常會問我：“你讀書就是為了向我要獎勵的嗎？”然而我卻不以為然。現在讀了這則故事，我完全懂了，懂得了媽媽曾説過的話。
如果我們每個青少年都像周恩來總理那樣少年時都有遠大志向，併為理想理想而努力奮鬥，發奮學習，那麼，中華騰飛於世界之日，便不會遙遠了。
利用週末的時間，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章。文章裏的周恩來強烈的愛國之心感到震撼。
“為中華之崛起而讀書”這句話，是在青少年時期講的，周總理是我們國家卓越的領導人之一，他忘我的工作，為振興中華獻出了畢生的精力。
當週恩來總理在12歲的時候，他在租界裏看到這樣一幅情景，一位中國婦女的丈夫被扯高氣揚的洋人的汽車給軋死了，可那兩個穿黑制服的中國巡警不但不扣住洋人，還説中國人妨礙了交通。看到這裏，我生氣極了，我憤憤不平地想：不管怎樣，那畢竟是中國人的地盤啊，可中國人卻遭受着外國人的欺凌！那些圍觀的中國人哪裏去了，為什麼不幫幫那可憐的婦女呢？真理又何在呢？
有一次，校長來給大家上課，問同學們：“你們為什麼讀書？”大家的回答五花八門，有的説是為光宗耀祖，有的説是為孝敬父母，有的説是為當官盡享榮華富貴……
當輪到周恩來的時候，他鏗鏘有力的回答：“為中華之崛起而讀書！”校長被這個有理想、有抱負、有志氣的小小少年震驚了，我覺得小小少年，卻有愛國情懷，將來肯定能為祖國做大貢獻。果不其然，我看了關於周恩來的一些資料。周恩來出行了許多重要的代表大會，並用自己的智慧化解了許多尷尬的場面。
同學們，讓我們沿着偉人的足跡，一步一步地走向新時代，迎接新世界，讓中國變得更新、更好、更大、更強吧！
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家上午好！今天我演講的題目是:為中華之崛起而讀書。
六十餘年風風雨雨過去，我們的祖國又一次迎來了她的生日。六十二年，我們的祖國從弱小走向了強盛，從貧窮走向了繁榮。在這九州歡騰，普天同慶的日子裏，我們衷心的道一聲：祖國，母親，我們愛您！
在人類文明發展的道路上，在世界歷史進步的長河中，很多曾經顯赫一時的王朝由興起走向毀滅，很多曾經輝煌一季的民族從繁盛走向衰亡。而我們，我們中華民族，五千年前在神州大地上發源，五千年後依然在這片土地上進步。我們經歷了秦皇漢武的鐵馬金戈，經歷了大唐盛世的霓裳羽衣，經歷了蒙古帝國的空前絕後，也經歷了百年屈辱的腥風血雨。我們中華民族，我們中華兒女，存在，就已經是一種力量，發展，就更加昭示了一種強大！
愛國在不同時代有不同的內容。在中華民族悠久的歷史中，有過“壯士一去兮不復還”的蒼涼悲壯；有過“匈奴未滅，何以家為”的凜然不懼；有過“駕長車，踏破賀蘭山缺”豪言壯語；也有過“下則為河嶽，上則為日星”的浩然正氣。對於上世紀初的愛國青年，反帝反封建的愛國浪潮是他們的戰場；對於三、四十年代的革命志士，抗日救國的號召是他們的動力；對於五十年代的英雄兒女，抗美援朝，保家衞國是他們的使命；而現在，對於我們，對於當代的青年學子，面對着祖國日益強盛，不斷髮展，我們的責任又是什麼，我們又該怎樣愛國，怎樣去做呢？
在網絡上看到太多的激進言論，什麼打倒小日本，抵制日貨，中國要東京大屠殺等等，在我們身邊，包括在校園內，這樣的話也是隨處可聞。上個月學校→←曾派出七名同學與一位老師赴韓國參加一次交流活動，我很榮幸地成為了其中一員。回國後，我與同學談論見聞感受，提及了美國人的言行舉止處處透着一股驕傲，立刻引起了同學的憤慨：就應該打他一頓！——當然是氣話，當然是隨口一説，但是我認為，這樣的話，純粹是個人情感的一種發泄，根本沒有任何實際意義。我們的愛國，靠的不是嘴上説説，而應該是實際的行動。
作為學生，我們的義務就是學習。有人説：作為學生，我們要好好學習，長大了好找個好工作，生活得輕鬆些。他不曾想過，為自己找個飯碗而讀書是多麼的渺小和可憐，多麼無聊和可悲！這算是什麼教育？這是最錯誤的教育，這是最糟糕的教育。這教會學生的不是努力，不是奮進，而是自私自利，是目光短淺。我們難道還能為了自己，甚至於為了老師家長而學習嗎？現下國際局勢日趨複雜，世界形勢更加緊張，我們的祖國雖在不斷髮展，但也同時面臨更多的考驗和挑戰。祖國有有太多的機遇等着我們去把握，太多的責任等着我們去擔負。我們應當為什麼而讀書？為中華之崛起而讀書！，
我們要把強烈的愛國之情投入到學習中去，知識才是力量，沒有科學文化何談報國？別沉迷於華而不實的容貌中，低級、庸俗的玩樂中；別終日渾渾噩噩、碌碌無為；也別“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，出了這道校牆，我們要面對的是世界的紛繁複雜，是國家未來和民族命運的嚴峻考驗。我們有責任為國家，為民族，贏得發展的空間，爭取更高的地位。只有在校園裏學好知識，鍛鍊能力，才能在激烈的競爭中立於不敗之地。只有明確了我們學習的目的，只有認識到我們任務的艱鉅，才能擁有足夠的動力，才能擁有足夠的勇氣，來面對，和克服可能遇到的一切困難，創造祖國光輝的未來！
同學們，東方雄獅已經覺醒，東方巨龍已將騰飛。振興中華這一偉大而光榮的使命正等待着我們去完成。就讓我們從現在開始，努力奮鬥，共同托起明天的太陽，讓世界震撼於他的萬丈光芒！
新學年開始了，修身課上，魏校長提出了一個很嚴肅的問題：“你們為什麼而讀書？”
“為家父而讀書”“為明理而讀書”等……
而有一位同學若有所思，清晰而堅定地説：“為中華之崛起而讀書。”
當我讀到這兒的時候，我就暗暗讚歎：“一個十二三歲的少年，竟有如此的愛國精神！”
這句話是我覺得他非常了不起，他就是周恩來！
我要學習周恩來的愛國之情，和書交朋友，學到更多知識，為祖國作出貢獻！
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