朝花夕拾國中讀後感多篇

《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調記述了魯迅童年、少年、青年時代的生活片斷，展現了家鄉的風土人情，抒發了對親朋師友的摯誠懷念，寄予了對現實的思考。這裏給大家分享一些關於朝花夕拾國中讀後感，供大家參考。

朝花夕拾國中讀後感1

這個暑假的一天，我翻開了書架上放置已久的一本書——《朝花夕拾》。

這本書記述了魯迅的童年時光。魯迅先生棄醫從文以後寫了很多文章，這本《朝花夕拾》則是他對自己童年的回憶。從前的我僅僅粗略瀏覽了一遍以後便放在書櫃，這個暑假我才在某個角落裏看到了它。

封面上，朝花夕拾四個大字顯而易見。我繼續翻，書中的內容深深吸引了我：關於狗貓鼠之間的有趣關係，長媽媽的質樸可愛，迎神賽會與各類書中牛鬼蛇神的可怕和奇妙，百草園的自由自在……當我繼續看時，《父親的病》這一篇令我的心境陡然而變。庸醫誤人，魯迅先生的父親因為庸醫的用藥不當，耽誤了治病的時機，最終因病與世長辭。這一篇中的所謂“名醫”們故弄玄虛，勒索錢財，對人命絲毫不上心，這點引發了我對封建時代社會狀況的思考。

封建社會是黑暗的，大部分人心中都是抱着迷信思想的。黑暗、迷信思想，我再回顧先前的文章內容。魯迅先生在《狗·貓·鼠》中提到了海昌蔣氏在北京舉行婚禮的情況，“拜來拜去，就十足拜了三天，還印有一本紅面子的《婚禮節文》……”這些表達了魯迅先生對封建禮教的批判。後文《阿長與〈山海經〉》中長媽媽講的各種規矩與古怪儀式，《〈二十四孝圖〉》中封建孝道的虛偽殘酷，《五猖會》中封建家長的陰影，《無常》中迷信的勾魂使者的形象……我這才發現，這本書中有大量筆墨是批判舊社會封建思想的!

封建思想阻礙社會的進步與發展，我多麼慶幸自己生活在改革開放的新時代。那些迷信的思想與封建社會的黑暗隨着歲月變遷在歷史舞台上落幕。新時代的我們陽光明朗，光芒四射，能夠驅散一切黑暗，前途一片光明。感謝有這樣美好富強的祖國，給了我們健康成長的環境!

魯迅的《朝花夕拾》為我們展現了舊社會的模樣，我想，他在書中想要表達的情感，除了對童年懷念，抨擊舊社會，還有的就是希望未來的人民們——現在的我們珍惜美好時光，努力向上，為國爭光吧!

輕輕合上這本書，我的心卻仍然沉浸其中。

朝花夕拾國中讀後感2

每一個人都有童年，每一段回憶中都包含“喜、怒、哀、樂”四種味道。

給我留下最深記憶的是《瑣記》。魯迅在《從百草園到三味書屋》中提到：美女蛇的故事使他覺得做人之險。世事險惡，而最可怕的不是流血破頭，而是人心的黑暗。“但直到現在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。”魯迅真的沒見過嗎，其實他早已見過了，衍太太不正是披着人皮的美女蛇嗎?

讓大家都喜歡的衍太太，外表看似善良，內心卻是如此的陰暗。“她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什麼亂子來，也決不去告訴各人的父母”，“衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑着説，‘好，再吃一塊。我記着，看誰吃的多。’”慫恿小魯迅偷東西，傳播流言。而那時年幼的魯迅，天真地認為衍太太是好人。那時的他，沒有看透暗中使壞的衍太太的心計。幾年後，隨着年齡漸長，閲歷漸豐，魯迅脱去稚氣，回想衍太太的種種行為，終於慢慢曉得衍太太的為人。回憶往事只是會心一笑，而最讓魯迅難以釋懷的是父親的逝世。“精通禮節”的衍太太慫恿小魯迅在父親臨終彌留之際反覆呼喚父親，讓父親走得不安心，最後父親是帶着痛苦離世的，這讓魯迅感到非常愧疚。

其實，在現實生活中，我們的生活中也或多或少出現過許多“衍太太”。放縱我們貪玩、慫恿我們做壞事、引誘我們接觸不良信息，比如電腦、手機、一些狐朋狗友、還有一些不懷好意的陌生人，這使我深感做人之險，同時，我也更能理解和感激父母和老師的教導，也許嚴厲了些，但都是為了讓我健康成長。成長之路並不是一帆風順的，時有泥沼、時有岔路，我們要保持一顆明辨是非的心去分辨善惡，警惕“衍太太”。

朝花夕拾國中讀後感3

有一位作家在中國歷史最黑暗，思想最愚昧的時候用他的一支筆喚醒無數人，奠定了中國白話文文學的基礎。他就是被稱為民族魂的魯迅。

他之所以被稱為民族魂不單單是因為他引領無數中國人走出愚昧，喚醒他們的意識，也因為他的精神，品質被後人稱道。所以有一位詩人説過“有些人死了，可他還活着”。從他的文章裏可以看到當時社會的動盪，思想的封閉。在《二十四孝圖》這篇文章中不難看出，裏面有關於一些孝道故事，作者用小時候的視角批判了這種違揹人性的孝道故事毒害兒童的後果。作者着重分析了“卧冰求鯉”，“老萊娛親”，“郭巨埋兒”等故事，寫法上也詳略得當。從《貓鼠狗》中也可以看到作者表面上寫自己討厭貓的原因，實際上是寫像貓一樣的人，作者諷刺，批判他們的行為，從中也可以看到當時的歷史背景。所以也有人評價《朝花夕拾》是一部當時的歷史百科。

還有很多故事，如：《瑣記》衍太太心術不正，慫恿魯迅幹壞事，事後裝好人到處亂説話，《五猖會》中魯迅興高采烈地去看戲，卻被父親叫來背書，還有《從百草園到三味書屋》，魯迅兒時在家門後園觀察生物再到壽鏡吾先生的私塾就讀。這些都是魯迅童年所經歷的一些事。還有《父親的病》，《藤野先生》，《範愛農》，都是魯迅以青年的視角寫的：《父親的病》中作者壓抑住內心的憤怒，用諷刺的寫法批評當時的江湖騙子，騙錢而忽視人命，《藤野先生》中作者在日本學醫卻遭到歧視，文中寫了作者棄醫從文的原因和讚美藤野先生沒有民族偏見的品質。這些文章中有批評有讚美，展現出一幅波瀾壯闊的歷史畫卷。葉聖陶曾説過：“與其説魯迅先生的精神不死，不如説魯迅先生的精神正在發芽滋長。”

《朝花夕拾》是魯迅回憶一些往事的散文集，裏面內容豐富，不僅有一些魯迅的往事回憶，也有他對當時社會的不滿。這就是我對《朝花夕拾》的一些感受，希望你們也喜歡這本書。

朝花夕拾國中讀後感4

每個人都有一個獨一無二的童年，它如一本筆記，記錄了我們懵懂時期的點點滴滴;它如一首歌，唱出了我們那時的歡聲笑語;它如一支筆，勾勒出我們的天真無邪。回想小時候，你是否也鬧過讓人啼笑皆非的事呢?是否也有一段難以忘懷的童年趣事呢?

魯迅所著的《朝花夕拾》裏有一篇文章就是講述了魯迅童年的快樂生活，可是他的童年並不是那麼完美。因為他到了一定的年紀，就要去書塾裏讀書了，雖然十分嚴格，但也有讓他找到樂趣的地方。他可以在書塾後面的院子的折梅花，尋蟬蜕、抓蒼蠅、喂螞蟻等。不過也只有那麼一點時間，同窗們到院裏太多，太久，先生就會把他們叫回來，讓他們繼續讀書。

看過先前他在百草園裏自由自在，無拘無束的生活後，又看了他在書塾裏的生活，我不禁覺得書塾裏的生活有些索然無味了，

“也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的樑家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳下來了吧……”“總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我都覆盆子和木蓮們!”這些話無不表達了他對百草園自由生活的不捨與無奈。

其實，自由的童年生活可以使孩子找到屬於他們自己的樂趣，又何必束縛他們呢?孩子們如同一隻只幼鳥，封建式的書塾教育如同一條鐵鏈，束縛住了孩子們的翅膀，哪怕他們可以從書塾中學到東西，會慢慢長大，可長大了以後呢?他們已經習慣了被鎖住的生活，翅膀軟弱無力，又怎麼飛得起來呢?

現在的許多家長，在孩子小的時候就送孩子到補習班，希望他能先別人一步，能有更好的成績，不會輸在起跑線上。可我並不認為這是對的做法。難道放養孩子嗎?不讓他們小時候學點東西?不，當然不是。家長們可以尊重孩子的選擇，培養他的興趣愛好，這樣不僅孩子們擁有了開心的童年，也能有一技之長。再看那些小時候就開始補習的孩子，哪怕沒有輸在起跑線上，可人外有人天外有天。長大了之後就會發現，比自己成績好的多得是。到了成年邁入社會，只會讀書的書呆子又有誰會聘用你呢?現在的大城市裏畢業之後沒有找到工作的大學生滿大街都是，又何必讓自己的孩子做他們中的一員呢?不如讓孩子們在小的時候有一個快樂的童年，不是嗎?

童年是美好的，那是我們最純真無邪的時光，在那段時光裏，我們自由自在，無憂無慮，不用為將來而考量，只需要開心的活你自己。家長們，不要一味的困住你們的孩子，展開翅膀，才能飛翔!

朝花夕拾國中讀後感5

一直很佩服魯迅，佩服他這個人，也佩服他精煉深刻的文字。在魯迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖會》，記敍了作者兒時欲觀看盛大的五猖廟會，興奮的不得了。但在出發的時候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑑略》。

因為東關離縣城遠，大清早大家就得起來。前夜預訂好的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點心盒子，都陸續搬下去了。兒時的魯迅笑着跳着，催他們搬得快些。忽然，工人臉色變得很謹肅了，小魯迅四面一看，父親就站在他身後。父親叫他把書拿來，他忐忑着，拿着書來到父親面前。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行。”背出來就讓他去看會，否則不準去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀着，強記着。

太陽升得很高了，魯迅才有把握的走進了父親的書房，夢似的就背完了。父親這才答應讓他去。工人們把他抱起來，彷彿在祝賀他的成功一般，但魯迅卻並沒有他們那般興奮，開船後，水路中的風景，盒子裏的點心，以及五猖會的熱鬧，這一切對他都失去了意義。這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的衝突，“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，魯迅説出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。

孩子和父母之間有一層隔閡，讓他們彼此都很難進入對方的心裏，去領悟對方的感受與想法，這也造成了一種愛的衝突。這在我們看來是很不可理喻的，但這也是父母的一種望子成龍之心。當今社會更是如此，獨生子女日益增多，家長們都想自己的孩子能出人頭地，也就扼殺了孩子們玩耍嬉戲的時間，把他們大量的精力都花在了題山書海當中。因此，孩子和父母之間的隔閡也就越來越厚，造成了父母心愁，孩子叛逆。父母“恨鐵不成鋼”的心情，我相信孩子們都能夠理解，可教育的方式不只一種，你們的一個小小的錯誤往往就會成為我們人生路上最大的一塊絆腳石啊。