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朝花夕拾讀後感九年級

欄目: 讀後感 / 發佈於: / 人氣:2.18W

朝花夕拾讀後感九年級

《朝花夕拾》,正同於它另類的名字一樣,這本膾炙人口的鉅作,是魯迅先生在風燭殘年的歲月裏寫下的。老了,累了,回味起童年時的點點滴滴,心中還是會有當初的味道,想必還別有一番滋味吧。下面為大家精心整理了一些關於朝花夕拾讀後感九年級,請您閲讀。

朝花夕拾讀後感九年級1

在這個漫長的暑假裏,我除了玩就是吃,我不想就這樣度過,於是我便邀請來了一位身邊的朋友書。

老師要求我們看鋼鐵是怎樣煉成的朝花夕拾等等,而只好2選1了,接下來就有請獲獎者朝花夕拾先生登上頒獎舞台,可是雖然有書,我只想隨便看看,然後就向牀邊。可是書的第一篇就深深的吸引了我,在不知不覺中,我彷彿已經沉醉在書的`祕密花園裏了,想知道祕密花園是什麼呢?請看下文哦!

魯迅爺爺寫的朝花夕拾,真的是越發越好看了,那麼第一篇貓狗鼠,這第一篇專門寫動物的文章主要是寫他的仇家貓書上説?a href="" target='_blank'>菜譜齙睦鮮蟛換岢緣羲且徊揭徊降惱勰ィ虻ダ此稻褪峭婢咄婺辶司突嵋豢誄緣羲?不過那是以前的毛,現在的貓都,都不會是老鼠!你猜我在這兩個月就開了小貓,目的就是專門抓老鼠,可是誰也沒想到,不僅沒種老鼠,而且把廚房裏的東西吃了個遍麼大發雷霆,於是掃地出門!我最近看了一條有趣的新聞,老鼠早餐的報酬,結果大獲全勝,還當做晚飯吃掉了,我覺得很荒唐,相信你們也覺得很荒唐,可這是真的哦!

貓與獅子是同族,都喜歡吃,比自己小的東西,用成語來概括就是以大欺小,強欺凌弱,弱肉強食,我生平是最討厭這種人的啦!其實老鼠並非我們想象的這樣不好,有些也在文章中寫了他養的小寵物銀鼠銀鼠機靈活潑可愛生動還有社保,那簡直就是個機靈鬼,不過後來可被可惡的貓吃了,其實並非是這樣的,克魯欣還是沒減少對貓的意見,更何況他吃了小兔子呀!

現在到了小故事大道理的時間了,魯迅為什麼討厭貓還是有一定道理的!其實作者是以貓的虛偽殘忍一大欺小的性格,就是來諷刺現實中人的性格和行為的惡劣!這篇文章中洋溢着魯迅對生活的不滿和悲憤的心情,也表現了魯迅絕不放棄的精神,文中還穿插了魯迅童年時代政治的因素,也表現了作者對飲食的同情和憎恨。

朝花夕拾讀後感九年級2

童年就像一杯濃郁可口的咖啡,品味時很甜美,但甜美中帶有一點苦澀;而成長則像一杯芳香四溢的茶,入口也許很苦,那是因為你失去了童稚,失去了那份堅持的勇氣,失去了一份心靈依慰,但隨後你就能品出這茶的醇美、香甜,讓人回味無窮,我在成長道路中學到、懂得了許多。

清晨開放的花到傍晚才摘取,雖然失去了盛開時的豔麗和芬芳,但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻,使人浮想聯翩,回味無窮,我看着,陷入了沉思……

進了國中,發現每本語文書上都有魯迅的文章,幾乎每一篇文章都選自一個好聽的名字——《朝花夕拾》。一遇到魯迅的文章,老師都會細細地講,課文下邊的註釋也總是密密麻麻。《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”,收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應該快樂美麗的童年,因為籠罩在那個封建社會,時不時透出些迂腐的氣息,所以魯迅要批評,批評那個半封建半殖民地的社會。

在《從百草園到三味書屋》裏,魯迅先生以一個天真活潑的小孩子的視點,敍述了這沉悶的一切。

百草園是少年魯迅的樂園,百草園裏長着碧綠的菜畦,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹,有在樹葉里長吟鳴蟬,有伏在菜花上的肥胖黃蜂,有忽然從草間直竄雲霄裏去輕捷的叫天子。在園子裏的少年魯迅經常搬來凳子,爬上大樹,在樹叉上坐下,尋找着鳥蛋,大人來了,他又到草叢裏去趴着,在青草的掩護下與大人捉迷藏。冬天,下了雪,他又會照着閏土爹的方法,玩雪和捕鳥,無奈每次所捕得的鳥少之又少。

但是,美好的時間總是短暫的,年少的他,被父母送到了私塾去,是因為魯迅什麼也不知道,他知道的,只有他將跟他那些可愛的花鳥魚蟲説“ade!”

朝花夕拾》中,給我影響很深的是《阿長與〈山海經〉》這篇文章。阿長是魯迅家給他請的保姆,這個鄉下人的要求很多,生活很不檢點:總之在私底下對別人指指點點;給魯迅講長毛的故事來嚇唬他;還害死了魯迅的隱鼠;睡覺擺人字形,差不多要要霸佔整張牀鋪……但就是這樣的阿長卻給魯迅買了他最想要的《山海經》,滿足了他的願望。

童年的回憶就像一本令人難忘的日記,不經意一翻會讓你感到流連忘返,哭笑不得,但更多的還是歡愉與喜悦。當我們有空時,不妨品品成長這杯茶,翻翻這本“日記”你會發現:自己得到了許多。

朝花夕拾讀後感九年級3

一點,一點,一點點地看完了《朝花夕拾》,連串的時間,連串的記憶,真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和,正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊,諷刺,嘲笑,正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿,表現了一個想讓讓民族進步,想讓社會安定,為孩子着想的魯迅爺爺。

這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷,封建的社會制度,社會對人民的囚禁。

在《從百草園到三味書屋》,園中淘氣天真的小孩子,觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會,看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字,三言到五言,再到七言。課上偷偷畫畫,到書屋的小園玩耍。無一不體現出小孩子追求自由,熱愛大自然的心態,也表現了社會對孩子們的束縛。

《在阿長與《山海經》》,《範愛農》中,這兩個人物,給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者,善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長,她思想、性格上有很多消極、落後的東西,是封建社會思想毒害的結果,表現了當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農,對革命前的黑暗社會強烈的不滿,追求革命,當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現了舊社會人民對束縛的反抗,嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗。

這兩個人物,是當時社會的反照,人們受盡黑暗的壓迫,到起來反抗,經歷了多少次改革與戰爭,才有了我們現在安定自在的生活呀!現在,我們可以愉快地生活這,家裏有電視電話,有的還有電腦,繁雜的電器設備和自由的生活,我們不用遭受黑暗社會的壓迫,不用吃苦,更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的,我們應該珍惜眼前的生活。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶,有趣的童年往事、鮮明的人物形象,一件一件往事,同時也抨擊了囚禁人的舊社會,表現了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情,也表現了對當時社會的厭惡,告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會,更表現了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們瞭解歷史,感謝美好生活的由來。

朝花夕拾讀後感九年級4

每讀完這篇文章,心中總要憧憬一番。時間似乎也停留了,停在了那美好的童年。— — 題記

不必説碧綠的菜田,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必説鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫着天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄去了……

這是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇,寫的是魯迅童年的生活和學習,回憶中的百草園和三味書屋。不是簡單的勾勒,也沒有濃濃的筆墨,而是流露着兒時的快樂,甚是打動人心。

油蛉在這裏低唱,蟋蟀在這裏彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有班螫,倘若用手指按住它的脊樑,便會啪的一聲,從後竅噴出一陣煙霧這些景緻不僅讓魯迅回味,更讓我心動。讀着那份熱愛自然、嚮往自由的童真童趣,享受着那不時從字裏行間透露出來的天真爛漫的情感,就彷彿親眼看見了兒時的魯迅:時常與昆蟲為伴,愛採摘野果,喜歡和夥伴們一起捕鳥,收藏愛書,追根究底的問問題……是啊,這一切的一切,不都只有兒時的我們才值得擁有嗎?

回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新、忍俊不禁。

小時候,外婆家門口有條河,河水無聲的淌過,像一條會跑的路。河邊有些鵝卵石。我會撿幾顆自己喜歡的,一路把它們放到竹林裏,雞窩旁。想想這些石頭,眼看着河水跑,一輩子都不能離開自己待的地方……

一羣光着膀子的孩子,舉着竹竿在村裏湧過來又湧過去。整個暑假我的膝蓋都有傷口,卻從未親手抓到過一隻知了。倒是曾倚在樹下,聽過知了們把大樹變成一把會唱歌的傘……

會時常在正午的太陽高照時依然專注於大地上螞蟻們的運食會偶爾幻想:要是我也能像蚯蚓一樣變成兩個,一個負責玩會守在電視機旁認真的看《新聞聯播》,然後在主持人説完謝謝您的收看時和表弟表姐一起對着電視回答不客氣……

悠悠童年,承載着太多美好的回憶,我們真應該好好感受。再次拿起《朝花夕拾》,讀起了《從百草園到三味書屋》,彷彿走進了百草園,走進了三味書屋,走進了童年……

朝花夕拾讀後感九年級5

讀魯迅先生的文章,就如同品嚐一杯散發着淡淡芳香清茶,令人回味無窮。細細的品味魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,無時不刻地享受着那從字裏行間透露出的童真童趣。那些事情是那樣的熟悉,彷彿就發生在昨天,就發生在自己身上。讀魯迅先生的文章,就如同品嚐一杯散發着淡淡芳香清茶,令人回味無窮

讀着這篇充滿對童年回憶的散文,我感受到了發自魯迅先生心底對自由的嚮往和童年獨有的童趣。突然間,我彷彿看到了幼年的魯迅。趁大人不注意,鑽進了百草園,又將那何首烏連根拔起而弄壞了泥牆;。他與昆蟲為伴,在玩弄斑蝥;他又採摘野果,津津有味的吃着。然後與玩伴一起捕鳥,但由於性子急,總是捕不到很多。玩累了,他又聽長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇,因而不敢再答應陌生的聲音。魯迅先生這一系列的細緻描寫,為百草園土塗抹了一筆神祕的色彩,令我無比嚮往。

在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過魯迅先生與同學們們心中的孩子氣,當先生讀書讀得入神時,卻沒發現他的學生正在幹着各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲,而魯迅正聚精會神地在畫着畫。也表現了魯迅先生童年的樂趣。但是魯迅先生也從側面寫出舊社會時先生的迂腐。讀到這我深深地感受到這種教育制度不可取,可能會挫傷學生求知的主動性和積極性。

作者以一個孩子的眼光描寫童年,讀起來使我倍感到親切,作者的一切感受都是那麼天真爛漫,天真無邪。也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎麼會那麼喜愛《朝花夕拾》中的這一篇。童年對我來説已經是過去式了,可是魯迅先生的這篇文章又勾起了我的回憶,“童年呵!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。”

我們童年已漸漸遙遠,留下的只是那些瑣碎的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會以下那個不同的年代的童年之夢,體驗一下那時魯迅的美好童年。