《烏丟丟的奇遇》這本書是這學期我們的必讀書，帶着對這本書名字的好奇，我花了好幾個禮拜的時間把它讀完了。在這部作品中，作者金波為我們塑造了兩個可愛的童話形象：獨腳大俠烏丟丟和詩人吟老。我就跟着吟老帶着烏丟丟去尋找布袋爺爺，瞭解了他們的一段特殊的經歷，看到了一幅壯美的人生畫卷。讀完後讓我感觸良多。
這本書主要講了在紫灰色的樹林裏，有個叫珍兒的小姑娘拄着枴杖，正在草地上追尋着什麼，在她的前方有一個可愛的小腳丫，這是故事主人公烏丟丟的腳丫。就是這個純潔的珍兒姑娘，給了烏丟丟第二次生命，給了醜娃娃的頭腦和身軀。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的，布袋老人帶着他四處演出，換來了多少孩子的笑聲和掌聲。烏丟丟有了第二次生命後就離開了珍兒，到了吟老詩人的家。吟老給了他第三次生命，讓烏丟丟在詩中，在吟老和他一起尋覓的路上珍惜生命的可貴，懂得了許多東西……
書中烏丟丟因愛獲得了生命，因愛擁有了軀體，因愛獲得了思想，因愛擁有了情感。同樣是為了愛，為了回報愛，他放棄了自己的追求??成為一個真正的人，而成了珍兒的一隻腳。“我們每天在接受別人的愛，我們更不該忘記用愛來回報。”這句話的意義多麼深刻，發人深醒。烏丟丟的成長曆程中，有着我們許多同學的影子，我們的一生就是這樣一個過程：不懂愛??懂得愛??回報愛。
在我的生活中，不是經常有這其中的一些鮮活的例子嗎？上週，我放學回家，剛踏進家門就感覺有點不舒服。吃完晚飯我早早地睡了，到8、9點鐘的時候，我感覺全身發熱，頭也痛得厲害。爸爸媽媽發現了我身體的異常，他們馬上爬起牀，給我量了體温??38度！發高燒了！爸爸媽媽立刻給我穿上衣服，送我上醫院。屋外寒風瑟瑟，爸爸媽媽頂着寒風把我送到醫院。躺在爸爸温暖的懷抱裏，雖然我生着病，卻感到很幸福！到了醫院，爸爸去掛號，媽媽抱着我直奔醫生辦公室。隨後便是看病、找病房、掛水……因為怕我疼，媽媽在邊上還安慰着我，爸爸也用關切的目光注視着我，還不停地詢問醫生，接着媽媽便抱着我掛水，爸爸在旁邊看着。不知不覺，我沉沉地睡去。等我醒來，發現兩瓶鹽水已經掛完，此時已經是凌晨2點了，可爸爸媽媽絲毫沒有閤眼，一直看護着我……我的內心一陣感動：愛，這不是愛嗎？偉大的母愛、父愛！在這一刻我真正地懂得了愛，為什麼我以前不懂呢？想想以前，我沒有認真學習，面對爸爸媽媽的詢問還顯得很不耐煩；每次去城裏，我還吵着媽媽買這買那，遇到媽媽沒買還大發脾氣；每次上學，爸爸媽媽關照我吃好早飯再上學，可我絲毫不領情……我不禁後悔起來：為什麼我以前不懂得愛？平時，爸爸媽媽是多麼愛我呀！今天我終於明白了……想到此，我不禁輕輕地對爸爸媽媽説了聲：“爸爸媽媽，謝謝你們??”
是愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣；是愛，給烏丟丟帶來了生命，帶來了信念，最後他為了愛獻出生命。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，也從烏丟丟身上學會了愛，懂得了愛！
《烏丟丟的奇遇》這本書是一個優美而憂傷，又充滿童話色彩的故事。裏面有太多優美的詩句，“我去月亮那裏開採銀色寶石，我去太陽那裏採集金色花朵；在寶石上以花朵鑲嵌我的詩，讓微風傳送去我獻給你的歌”真是寫的太好了，要是我也能寫出這麼美的文章、這麼富有詩意的句子，該多好呀！
烏丟丟是一隻小腳丫，他是一隻有生命的小腳丫。他原來是布袋爺爺的木偶的一隻腳，是布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟痴老先生給了他智慧。有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看望布袋爺爺和珍兒，就開始了一路的奇遇，當烏丟丟終於找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地把自己生命一點一點地融入珍兒跛腳之中的時候，我情不自禁地流下眼淚。我覺得烏丟丟是一個用愛去回報別人的人，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。
當然，這本書讓我明白了更多的人生哲理，“我們接受着別人的愛，更不該忘記用愛來回報，就想走上人生之路，你必須邁開左右腳。”這句話，讓我深有體會。在人生道路上，如果只知道接受別人的愛，而不知道回報愛，就等於只邁開了左腳，那樣是沒法走路的；相反，如果只知道付出愛，而不知道接受愛，只等於邁開了右腳，當然也沒法走路；但如果我們既接受別人的愛，也付出自己的愛，就是詩中的“邁開左右腳”，那樣人生才會豐富多彩，才會一路走好。
在我們身邊，也有許多像烏丟丟一樣有愛心的人。我們的父母，
他們每天都無微不至地關心着我，傾注了全部的愛；我們的老師們，他們認真備課，傳授給我們知識；我們的同學們，在我有困難的時候幫助我，在我憂傷的時候安慰我。我一定也要做一個有愛心的人，學會愛，學會用愛回報曾給了我幫助和需要我給予幫助的人們。
這個寒假我看了許多書，令我最有感想的還是金波的《烏丟丟的奇遇》。
這本書中的主人公烏丟丟原本是木偶劇裏的“獨腳大俠”，一直和布袋爺爺在一起為鎮上的人們表演木偶戲，帶給鎮上的孩子們和大人們無數的歡樂。但有一次演出，布袋爺爺不慎將“獨腳大俠”唯一的小腳丫弄丟了，善良的跛足女孩珍兒企圖把小腳丫歸還給布袋爺爺，但沒有找到他，便把小腳丫帶回了家。珍兒的媽媽也給了小腳丫一個身體，但卻沒來得及給他縫上另一隻腳，他就不辭而別了。接着，他就來到了吟痴先生的家，也開始了他新的路程。
《烏丟丟的奇遇》雖然只是一篇童話，但也隱藏了許多道理：愛的力量是強大的，愛的力量讓烏丟丟的生命變得鮮活，愛的力量也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神聖……愛，可以讓許多，許多的事得到改變。
這本書中最令我感動的章節是《蘑菇人》。吟老和烏丟丟在趕路的早晨經過了一片樹林，他們意外地遇到了一條腿的人，而且不止一個，是一羣，這也令烏丟丟很興奮，他終於找到一隻腳的'人了！接着，他們談起了心和心跳，可蘑菇人們沒有心，更沒有心跳，他們難過極了。後來，林子裏下起了大雨，蘑菇人們變成了蘑菇傘、蘑菇亭，保護着林子裏的小動物們、吟老和烏丟丟，即使自己被吹得東倒西歪，也有放棄，仍堅持着，因為他們的身下還有許多生命。可後來暴雨過後，蘑菇人們犧牲了！大家都傷心極了。看到這兒我也不禁流下了眼淚，蘑菇人是為了大家才犧牲的呀！但是，奇蹟發生了，天空放晴後，土地上又長起了新的蘑菇人，他們比原先更壯實、更健美、更挺拔，而且，更令人興奮的是他們也有了心跳！大家的臉上又露出了笑容。吟老和烏丟丟該繼續趕路了，蘑菇人們則守護着這片樹林。蘑菇人們在危難時刻只想着要保護大家，卻捨棄了自己，這種捨己為人的精神值得我們讚美和學習。蘑菇人們跌倒了，還想着自己身下的許多生命，爬起來繼續堅持，這種堅韌不拔、百折不撓的崇高品質更是值得我們去傳承。
令人傷心的是，這本書的最後，當吟老和烏丟丟到達布袋爺爺家裏時，得知布袋爺爺已經永遠的離開了我們。珍兒的腳也因為大火跛得更厲害了，烏丟丟為了報答她，將自己變成了珍兒的那隻跛腳，珍兒成了一個正常的女孩，而烏丟丟卻永遠的走了。這真是一個又喜又悲的結局。我感歎生命的可貴，因為生命就是愛。有愛滋養着生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。
《烏丟丟的奇遇》是一個優美的童話故事，優美之中透着些許憂傷。生活中其實處處都有愛，只是還要等着你自己去發現，並用愛去對待別人，讓世界都充滿愛。
這幾天，我一直在津津有味地看《湯姆索耶歷險記》，這本書很合適我們青少年，我看了有很大的感悟。
《湯姆索耶歷險記》描寫了渴望建功立業的湯姆和哈克怎樣衝破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從遊戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公湯姆和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強的孩子，這些被人們看作是“調皮搗蛋”、“沒有禮貌”、“不懂規矩”的毛孩子，長大後卻變得富有朝氣、樂於助人、智勇雙全、不畏艱險，成為了十分可愛的少年。主人公對一切與教會有關的清規戒律都感到無法忍受，反對讀死書、死讀書，反對刻板的戒律和規矩。他們追求自由自在，具有少年生活的特點的娛樂和冒險，通過扮演海盜、強盜等來實現自己天真爛漫、自由輕鬆的生活理想。
這部長篇小説的作者就是馬克吐温。作者出生在一個大家庭中，媽媽心胸寬廣、熱情開放、心地善良給他很大影響。馬克吐温從小不喜歡約束，喜歡自由自在。後來因爸爸去世，馬克吐温走上了謀生道路。馬克吐温從小耳聞目睹了當時社會中市儈、賭棍、奸商、歹徒和流氓為金錢玩弄的種種欺騙和敲詐勒索的勾當，加深了對社會的瞭解，他才寫下了這部長篇小説。
我覺得我們也應該向湯姆學習，我們不能死讀書，要學會用腦子，能靈活地運用所學的知識，不能死記硬背，要巧記巧想。遇到困難，要自己動腦筋想辦法，去克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一隻蝸牛，整天呆在蝸牛殼裏，做膽小鬼。我們不能一直依賴父母，要學會獨立，睜開眼看看這個美麗的世界，我們要獨自闖天下，創造自己的一片美好未來。我們一定要好好學習湯姆的樂於助人、智勇雙全、不畏艱險的品質。我也很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠都那麼快樂，無拘無束，即使做錯了事，他也一笑而過。我們也應該學會遇到困難要用樂觀的態度看待。同時，我們也要向作者看齊，做事要精益求精，虛心請教，這樣才會成功。主人公湯姆和作者馬克吐温都值得我們青少年學習。
暑假裏，在老師推薦的書目中，我選了一本《烏丟丟的奇遇》來讀，這是由著名作家金波所創作的童話故事，讀後讓我受益匪淺。因為它讓我知道了人間的真善美，懂得了有愛滋養的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命，知道了心中有愛懂得感恩的人才是最可愛的人。
這本書裏的內容生動感人，深深地吸引我，讓我愛不釋手，説像是有一種魔力在吸着我也不為過。那就讓我帶大家走進一段奇遇而又充滿愛的世界吧!
這本書主要講的是：木偶表演家布袋爺爺在一座古老的小鎮，演完了一場木偶戲，走的時候丟失了小木偶獨腳大俠的唯一的一隻腳。一個名叫珍兒的跛足小姑娘撿到了它，把它縫在一個醜娃娃身上，並給他起名叫烏丟丟。不久後，烏丟丟不辭而別，闖進了吟老家裏。在吟老的感染下，他擁有了一顆愛心，提出要去找珍兒和布袋爺爺。在遠行途中，他經歷了許多人和事，讓他明白了許多道理。最後，烏丟丟終於來到了口袋村，可是布袋爺爺已經去世了，於是，他就去找珍兒。沒想到國小校着火了，而珍兒還在學校裏，烏丟丟衝進火裏，救出了珍兒，自己卻被大火燒掉了身體，只留下了小腳丫。最後，他為了報答珍兒，變成了珍兒的一隻腳，讓跛腳的珍兒擁有了健康的身體
讀到這裏我潸然淚下，我想:布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。現在烏丟丟雖然只剩下了小腳丫，但還是有生命、有智慧的，他把自己融入珍兒的生命中。烏丟丟因為愛而獲得了生命，更懂得用愛去回報愛。
這讓我不禁的想起了我的老師。記得有一天，我遇到了難題怎麼都做不出來，去問老師，老師耐心地給我説起應該怎麼解答，我謝過老師，走到了課桌前，誰知有位同學問了我一個問題，我竟忘記了老師給我講解的題是怎麼解答的了。我皺着眉趴在桌子上想：現在如果再去問老師，老師會不會生氣呢?正當我不知所措的時候，老師走了過來，他看我愁眉不展的樣子，便微笑着問:你怎麼啦?我紅着臉説出了原因，我以為老師會訓斥我，沒想到老師竟然親切地坐到了我的身旁，耐心地給我講解着剛才那道題。老師講完後，我含着淚花點點頭，示意我明白了。老師站了起來，微笑着撫摸着我的頭，説:以後有不懂的地方，大膽地問老師，不要不好意思。″聽了老師的話，我感動得熱淚盈眶，我想:原來老師也像爸爸媽媽一樣愛我們!
"有愛滋養的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命。″金波這句話説得真好!以前我對這句話似懂非懂，現在對這句話體會很深，其實，我們每天都生活在父愛、母愛和師愛之中，在愛的滋養下，我們的生命燦若鮮花!然而，我們有誰像烏丟丟那樣懂得快樂，珍惜生命的可愛，並懂得用愛滋潤生命，用愛回報愛自己的人呢?
生命因為愛而得到永生，生命因愛而變得美麗，讓我們都做一個有愛心，並懂得感恩的人吧!
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