國中生鋼鐵是怎樣煉成的讀後感

可是我想説的是，不用説我們堅毅的、到最後癱瘓在牀、雙目失明的保爾，不用説那些沒有福氣享受到和平年代的先烈們，就是看看我們的父輩們，他們所經歷的，所面對的，不是比我們所經歷和麪對的嚴峻千倍萬倍，然而面對他們不息的奮鬥與進取，下面為大家推薦一些優秀的國中生鋼鐵是怎樣煉成的讀後感，請您閲讀。

國中生鋼鐵是怎樣煉成的讀後感1

小的時候，我很喜歡看書，只要一到週末我就抱着書在陽台裏享受着屬於自己書香的樂園。書經常帶領着我去不同的世界，讓我知道世界許許多多奇妙的事情，盡收眼底!我看過的書本里最喜歡的就是尼古拉·阿歷克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基蘇聯作家寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》

這本書的主人公保爾·柯察金是一個充滿熱血的青少年，在戰亂的時期，他沒有選擇逃避，而是選擇了最有利的辦法——抗戰!在富人面前，他沒有卑躬屈膝，他選擇挺起胸膛，讓別人知道——窮人不是好欺負的。貧賤不能移!在暴力面前，他沒有低下他的頭，他選擇直面強暴，讓別人知道——窮人也有尊嚴。威武不能屈!他的這些精神讓我永生學習。

書中的這一段話更是意味深長“人最寶貴的是生命。生命屬於人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;這樣，在他臨死的時候，他能夠説：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”

每個人的人生都好似一本書，有的人輕描淡寫，有的人濃墨重彩，每個人的人生都各自不同，翻看自己的人生之書，有些人一片空白，象徵着一事無成，有些人洋洋灑灑，象徵着她沒有虛度光陰，態度決定我們的人生，面對困難我們要勇於衝破，正如“寶劍鋒從磨礪出，花香自苦寒來。”

保爾的事蹟影響着我的一生，他的許許多多的事蹟是我們無法想象到和體會到。他的精神是我們當代人所要學習的。他的事蹟是血的見證，面對着困難他從來不曾逃避過，他的光輝歷史和奉獻精神是我們將要傳承下去。

國中生鋼鐵是怎樣煉成的讀後感2

剛剛翻開這本書，看看封面，便油然覺得好像是講鋼鐵它怎麼煉成，但自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。毅力，它的表現往往是一個人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會向挫折和困難低頭，而會更堅強地去面對。

這本書主要寫了主人公保爾小時候的生活十分艱苦，不是被母親責罵，就是受神父冤打。但他憑着毅力，仍然堅持生活，並立志要從軍。保爾長大後，終於實現了他的志向——當一名軍人。從軍期間，受到了老一輩的教育。又長期實踐，他憑着毅力，在勞動、戰鬥、工作各方面刻苦學習和嚴格要求自己，終於鍛鍊成具有崇高理想、堅毅的意志和剛強性格的革命戰士。他把整個生命和所有精力毫無保留的地奉獻給世界壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭，努力使世界和平!這種精神是多麼可貴啊!如果保爾?柯察金沒有憑着毅力，他怎麼可能煉成一個有崇高理想、堅毅的意志和剛強性格的革命戰士呢?

這本書是借物喻人的手法。讀了這本書，我想到了海倫凱勒。貝多芬，他們的生活道路非常坎坷，海倫凱勒從小就成了盲人，但她創造了我們不能創造的奇蹟。貝多芬，他的耳朵聾了但他也創造了我們不能創造的奇蹟。我領悟到了：一個人的毅力對他的一生是有很大影響的。就拿這本書的主人公保爾來説吧，他一生的命運非常坎坷，然而他憑着什麼讓自己活下去呢?是毅力，是毅力給了他無窮的力量，像他這樣，十幾歲就立足沙場，奮勇殺敵，在沙場上，他被砍了好幾刀，仍然大難不死，為什麼呢?還是因為毅力，年輕的他後來疾病纏身，但他依然忘我的工作着，有休假的機會仍然工作着，毅力真是一種鍥而不捨的精神啊!

國中生鋼鐵是怎樣煉成的讀後感3

今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。

保爾被老師神甫趕出學校後，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友。他在裝配工朱赫來的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不捨得告別了冬妮亞，逃離了家鄉，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴重，最後終於癱瘓了。但他並沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。

我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。他時刻都在為革命事業而奮鬥。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇蹟般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。

最使我感動的是下面的故事。

索絡面卡區的團組織幾乎全部全上陣了。團省委去了三個人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個人是朱赫來同志親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到條件會有那麼艱苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的;四周荒涼一片，幾百個人晚上只能睡在四間破房子裏的水泥地板上，穿着淋濕了而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地擠在一起，儘量對方的體温取暖。早上，大家喝點茶就去幹活，午飯天天是素扁湯和一隻煤球一樣的黑麪包。但他們憑着對革命事業的無限忠誠和堅強的革命毅力，出色完成了任務。

我想，我國的創業者和建設者與他們的情況也有驚人的相似之處。今天我們的幸福生活是無數辛勞的勞動者和革命者用血汗換來的，來之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學習，煉好本領，為將來把我們的祖國建設得更加美好而努力奮鬥。

國中生鋼鐵是怎樣煉成的讀後感4

“人最寶貴的東西是生命，生命屬於人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。當他臨死的時候他能夠這樣説：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而鬥爭。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中最令我深刻的一段話。

這本書講述了一名普通的工人子弟的成長路程：保爾。柯察金出生於一個貧困家庭，是一名普通的工人子弟。保爾在裝配工朱赫來的指導下，瞭解了生活的真理，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。保爾逃離了家鄉，加入了紅軍，在戰鬥中逐漸成熟起來，成為一名堅強的布爾什維克戰士。

在一次戰鬥中，保爾身負重傷，回到後方養傷。由於身體的緣故，保爾無法再上前線了，他被安排到後方工作。在一次搶修鐵路工程時，保爾染上傷寒，但他戰勝了傷寒，從死亡線掙扎了回來，又頑強地戰鬥在工作崗位上。讀到這裏，我不禁想到：保爾即使生病了，也繼續頑強工作，這精神使我敬佩。這也讓我想起自己。生病了，吃點兒藥就倒頭大睡，媽媽照顧我。那時，我怎麼會想起學習呢?想起這件事，我感到慚愧。

保爾身體越來越差，右腿變成了殘廢，脊椎上的暗傷越來越嚴重，最終癱瘓了。保爾感到自己將再次掉離革命隊伍，內心感到十分苦悶，但堅強的毅力使保爾再次戰勝了病痛。

小時侯，我有點咳嗽，躺在牀上休息。爸爸走進來説：“庭庭，你趁這時間趕快做一下數學吧!”我把身子窩在被子裏，大聲嚷道：“不嘛，人家久久才休息一次，你還叫我做數學，我用腦過度啊!”爸爸歎了口氣，離開了房間。我探出頭，見爸爸走了，心中暗喜。可回到學校，一遇到奧數就不會，同學們卻做得又快又對。如果那時我抓緊時間做數學，那我也能和同學們一樣啊!

《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我受益匪淺，告訴我們：人不可能在一夜間成為天才，需要去磨練，才能出人頭地，才能不辜負美好青春。

國中生鋼鐵是怎樣煉成的讀後感5

讀了我的那本《鋼鐵是怎樣煉成的》後的讀後感，裏面有一個保爾的人，面對飢寒交迫的生活，保爾受盡了挫拆，在他的人生中好像只有坎坷，保爾拼了命的挖土，鐵鍬碰在石頭上，鏗然作響，衣服濕子也破了，整個底都提了下來，保爾光着腳踩在冰冷刺骨的爛泥裏，這是我們根本做不到的事，可他以非比常人的毅力做到了，寒假裏閒來無事，找出《鋼鐵是怎樣煉成的》一書看了看，下面是這本書的讀後感：

讀完《鋼鐵怎樣煉成的》這本書後，我對生活詮釋更加深了一層，書中的保爾，柯察金為革命事業拼搏了一生，他挖凍土，捕鐵路，多麼英勇，威武，制止反叛，拆排鐵路，多麼果斷堅定，在病魔纏身的狀態下，跨戰馬，揮戰刀，多麼偉大，傳奇，可以説工作佔據了他整個身心，保爾在書中不斷成長，他和戰士們一樣早已忘記了“我”記，只胡“我們隊，我們連看到這本書的人，都會讚歎他有多以偉大，傳奇，為了理想，他能忍受了一切，為了理想，他嘗試生活的艱辛，為了理想，他犧牲了健康，擺脱病魔，為了理想，他幾乎付注了生活，為了理想，他流過無數的淚水，為了理想，他飽受了折磨，為了理想，他承受別人根本無法承擔的一切，難道這些還不足以讓我們敬佩嗎?保爾的不利艱難的，可他卻深深的幸福着，內心甘情願一股永垂不朽的精神，有一把永不熄滅熱火鼓舞他走下去。連犧牲生活都不足以來描述他的愛國之心了，又重秀的紅軍，任何語言都形容不了他熾熱而執着的心。

人最寶貴的是生命，生命對於每個人來説都只有一次，這僅有一次的生命應該怎樣度過呢?當回憶往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而愧疚，在臨死的時候他都能夠説：“又冷，但保爾卻一點也不叫苦，以頑強的毅力，同前推進，在冰天雪地中保爾甚至連一件棉衣也沒有，靴，也就是這樣一個熱情，執著的人創造出了奇蹟，這就是鋼鐵意志，所謂“鋼鐵”便是在最惡劣，飢寒交迫的困難條件下所煉成的，需要熱情。執著。堅定。拼搏。向上。堅強不屈，迎難而上的精神，缺一不可，而可爾就是一個這樣優我整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業—為人民解放而鬥爭……