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發表於:2023-12-04
背誦全詩。篇一⑴齊讀離離原上草。(軟件出示)⑵問:①課文寫的是哪裏的草?你從詩中哪一個詞知道的?②草原上的草長得怎樣呢?(引導學生看圖)(又高又密,非常茂盛,一派欣欣向榮的景象。)③詩中哪一個詞...
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發表於:2023-08-04
關於草原的詩句篇一1、獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。(韋應物《滁州西澗》)2、牆頭雨細垂纖草,水面風回聚落花3、誨爾諄諄,聽我藐藐。4、紅樹青山日欲斜,長郊草色綠無涯。遊人不管春將老,來...
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發表於:2023-11-01
《草原的早晨》教學設計[教學目標]1、學會本課10個生字,7個綠線條的生字只認不寫,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語,特別是突出描寫草原的遼闊,牧民放牧的詞語。2、學習正確流利有感情地朗...
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發表於:2023-11-01
關於草原的導遊詞300字1通湖,顧名思義是湖水相連的意思。幾百年前這裏確有一片湖水,據説有兩個喇嘛在距此60公里處的“太陽湖”邊用銅壺取水,一不小心銅壺掉到了水裏,幾日後,有一個牧民婦人...
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發表於:2023-12-13
摘要:本文基於問題解決式教學模式進行理論研究,以高中階段地理課本中的“世界海洋表層洋流的分佈”作為研究案例進行理論闡述,基於“建構主義理論、人本主義理論和情境認知理論”,以地理課...
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發表於:2019-01-11
目錄第一篇:《草原》教學設計第二篇:《草原》教學設計第三篇:人教版《草原》教學設計第四篇:草原教學設計及反思第五篇:草原教學設計更多相關範文正文第一篇:《草原》教學設計草原教材分析:這...
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發表於:2020-04-07
【導語】關於草原的詩優選100首由本站會員“最佳拍檔”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:關於草原的詩篇2:關於草原的詩篇3:關於草原的詩篇4:關於...
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發表於:2023-12-20
老舍的《草原》教學設計篇一目標設計:積累品味優美句,體會其含義,理解課文:草原人美、景美。使學生受到熱愛祖國和民族團結的教育。重點難點:體會句子的含義教學方法:師生互動生生交流自主探...
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發表於:2023-11-08
草原教學設計篇一目標設計:積累品味優美句,體會其含義,理解課文:草原人美、景美。使學生受到熱愛祖國和民族團結的教育。重點難點:體會句子的含義教學方法:師生互動生生交流自主探究體驗觸情...
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發表於:2023-11-06
導練難點篇一1、理解離離、枯、榮、盡的詞義。2、懂得句子野火燒不盡,春風吹又生的含義。總結篇二(分組朗讀、注重情感)教具準備篇三電腦軟件、錄音帶。導練要求篇四1、能正確、流利地朗...
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發表於:2023-11-07
本站小編為你精心整理了16篇《草原教學設計與課件》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《草原教學設計與課件》相關的範文。篇1:草原的教學...
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發表於:2023-11-01
草原教學設計及反思篇一1草原第一課時教學目標:1、通讀課文,認識課後16個生字,交流識字方法。2、有學習課文第一自然段,品味優美語言,感受祖國西部的優美景色。3、學習第一自然段老舍表達感...
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發表於:2023-12-13
國小語文《草原》教學設計篇一教學要求:1、掌握生字詞,理解重點句。2、按作者進入草原以後所經歷事情的順序給課文分段,概括段落大意。3、理解課文內容,歸納中心思想。指導學生感情朗讀課...
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發表於:2018-01-01
3草原即景學習目標:1、學習本課的生字新詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,並能邊讀邊批,感受草原的美麗與遼闊。3、激發學生對祖國草原的熱愛之情。教學重點、難點:讓學生邊讀邊批,體...
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發表於:2023-11-07
《草原》教學設計篇一學習目標1.知識與能力目標:藉助工具書,識記、理解文中的生字詞。2.過程與方法目標:把握文章內容,體會作者的感情,領悟課文的語言美。3.情感態度價值觀目標:感受作者對大草...
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發表於:2023-11-08
復讀階段篇一⑴完成練習題。(出示練習題後,教師明確要求)⑵評講。(逐句評講,統一答案)⑶評講後學生自由朗讀一次:師:現在,我們再來細心分析詩中每句話寫什麼?交流初讀情況:篇二(播放背景音樂)師:同學...
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發表於:2020-03-18
所謂“風吹草低見牛羊”,遼闊的草原,有着蒙古漢子對於生活的嚮往。接下來小編為大家整理了草原好句,歡迎大家閲讀!草原好句11、太陽西下,晚霞把大草原抹上了一層層紅紅的胭脂,大草原的熱鬧...
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發表於:2020-03-06
《草原》這篇散文主要記敍了老舍第一次訪問內蒙古陳巴爾虎右旗時的所見、所聞、所感。作者飽含深情地描繪了草原的風光,表現出各民族團結互助的深情厚誼。【學情分析】因為我們的學生正...
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發表於:2023-12-05
草原教學設計篇一目標設計:積累品味優美句,體會其含義,理解課文:草原人美、景美。使學生受到熱愛祖國和民族團結的教育。重點難點:體會句子的含義教學方法:師生互動生生交流自主探究體驗觸情...
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發表於:2023-11-08
草原教學設計篇一第1課時教學目標1.檢查預習情況,學習生字新詞,質疑問難。2.初讀課文,整體感知文章主要內容。3.理清課文層次。重點分析通過語言文字展開想象,在腦海裏再現課文所描寫的生動情...
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發表於:2017-10-19
教材分析:《草原上的盛會》重點介紹了“那達慕”大會的兩項活動:摔跤比賽和騎馬比賽。文章用生動的語言介紹了蒙古族人民的風土人情,條理清楚,文字優美,通俗易懂。學情分析:本課與學生的生活...
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發表於:2023-12-02
gkh教學設計篇1第一課時教學目標:1.學會“gkh”3個聲母,讀準音,認清形,正確書寫;教學重難點:gkh的發音及書寫。教學準備:教學掛圖、拼音字母卡片、貼圖卡片教學過程:課前熱身操:b和d真淘氣,肚皮對...
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發表於:2023-12-20
《草原》教學設計篇一一、創設情景,導入新課。1聽歌曲《美麗的草原我的家》,多媒體課件展示草原的美麗風光和人土風情的畫片,請學生談談觀後的感受。(放課件,聽歌曲)聽了歌曲《美麗的草原我的...
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發表於:2023-11-08
草原教學設計篇一【教學目標】1、指導學生自主學習字詞,會認4個生字,會寫14個生字,並結合詞語的學習,理解字義,識記字形。2、能正確讀寫“渲染、勾勒、一碧千里、回味、襟飄帶舞、拘束、羞...
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發表於:2022-11-30
設計説明《語文課程標準》指出:“閲讀是學生個性化的行為。閲讀教學應引導學生鑽研文本,在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感薰陶,獲得思想啟迪,享受審美樂...