子書的精選

《誡子書》課堂教學設計篇一一、明確目標1、瞭解諸葛亮及其創作《誡子書》的時代背景。2、識記並積累文中的文言實詞和文言虛詞。3、有感情地朗讀課文並準確把握文章主要內容。二、自...

誡子書原文作者：諸葛亮〔兩漢〕夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意...

誡子書原文翻譯及賞析篇一誡子書作者：諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。慆慢則不能勵精，險躁則不能冶性...

《誡子書》賞析：篇一古代家訓，大都濃縮了作者畢生的生活經歷、人生體驗和學術思想等方面內容，不僅他的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來也大有可借鑑之處。三國時蜀漢丞相諸葛亮被後人譽為“...

《誡子書》文言文篇一誡子書《諸葛亮》【原文】夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢不能勵精，險躁則不能治性...

註釋篇一⑴誡：警告，勸人警惕。⑵夫（fú）：段首或句首發語詞，引出下文的議論，無實在的意義。君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。⑶修身：個人的品德修養。⑷養德：培養品德。⑸澹(dàn)泊：也寫...

誡子書的賞析篇一古代家訓，大都濃縮了作者畢生的生活經歷、人生體驗和學術思想等方面內容，不僅他的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來也大有可借鑑之處。三國時蜀漢丞相諸葛亮被後人譽為“智...

誡子書讀後感篇一這幾天忙於學生的複習考試，摘抄了諸葛亮的《誡子書》也沒有細品，今天放假了得以靜心細讀，倍感道理深刻！回顧自己走過的路程，缺乏的就是靜，遇事急躁，好多事情沒有處理好，可事過...

參考答案篇一1、(1)fú(2)yín(3)suì2、(1)助詞，用於句首，表示發端（2）介詞，引進動作行為的目的（3）使……廣博，增長（4）放縱（5）疾行，指迅速逝去（6）歲月3.A（解析：夫/君子之行）4、(1)屏除雜念和干擾來提高自...

公開課《誡子書》教案篇一教學目標:1．掌握重點詞句。2．把握文章主旨，積累名言警句。3．熟讀成誦，聆聽先哲教導，立志成才。教學重點:掌握重點詞句，理解主旨，背誦課文。教學難點:賞析名言警句，體會...

誡子書讀後感作文篇一對於每個人來説，要想成就一番事業，是需要鴻鵠之志或遠大志向的，但僅有一腔豪情壯志卻不付諸行動，也是無濟於事的。要實現志向，就必須發憤圖強，提升自我，積聚能量。《誡子...

夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。—《誡子書》諸葛亮這段話出自諸葛亮寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最...

教學重點：篇一１、背誦課文。２、在理解重點詞語的基礎上翻譯全文。３、引導學生理解成才的三個條件：志、學、才三者之間的關係。４、引導學生領會文章的思想意義。教學難點：篇二引導學生理解“儉...

誡子書教學設計教學目標：一、知識與能力：朗讀課文，背誦課文，積累文言詞語，疏通文句，理解文意。二、過程與方法：誦讀課文，掌握關鍵詞句，理解文章內容，體會作者情感，把握文章主旨，賞析精彩妙點，積累名...

主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從澹泊寧靜中下功夫，最忌荒唐險躁。學習本文重在引導學生理解內容，把握主旨，體會情感，從中獲得精神的力量。誡子書優秀教學設計1一、教學內容分析《誡子...

誡子書讀後感1《誡子書》是三國時期諸葛亮54歲臨終前寫給他兒子的一封家書。他教導他的兒子注意要修身養性、生活節儉。以此來培養自己兒子的品德。這一句話讓我感受最深了﹗因為這一句...

《誡子書》創作背景：篇一這篇文章作於公元234年（蜀漢建興十二年），是諸葛亮寫給他八歲的兒子諸葛瞻的一封家書。諸葛亮一生為國，鞠躬盡瘁，死而後已。他為了蜀漢國家事業日夜操勞，顧不上親自教...

作品註釋篇一⑴誡：告誡，勸勉，勸人警惕。⑵夫（fú）：段首或句首發語詞，引出下文的議論，無實在的意義。君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。⑶靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。修身：個人的品德修養...

《誡子書》文言文篇一回《誡子書》父之教也，吾之得也。非父教無以明志，非實踐無以懂理。寧靜令吾專一致遠，淡泊令吾平靜明志。明志以勤學，勤學以廣才。年與時長，理與日明。志漸明確，意漸堅定...

註釋：篇一古代家訓，大都濃縮了作者畢生的生活經歷、人生體驗和學術思想等方面內容，不僅他的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來也大有可借鑑之處。三國時蜀漢丞相諸葛亮被後人譽為“智慧之化身...

《誡子書》翻譯/譯文篇一一、君子的操守，（應該）恬靜以修善自身，儉樸以淳養品德。不把名利看得輕淡就不能明確自己的志向，不能平靜己心就不能實現遠大的目標。學習必須靜心，才識需要學習，不學...

《誡子書》文言文原文及翻譯拼音篇一1、2.3.4.發動“霧月政變”，推翻“督政府”，奪取了政權，後來加冕稱皇帝的是誰？拿破崙拉丁美洲第一個獨立國家是？海地標誌着科學社會主義誕生的事件是發...

【篇一：誡子書讀後感】誡子書雖然寫於兩千多年前，但仍值得我們細細品讀。“誡子書”強調“靜”與“儉”，是學習，才幹和志向的基礎，是自我修養，自我砥礪，自我提高的關鍵。那什麼是真正的靜呢？“...

《誡子書》原文及譯文篇一誡子書原文夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡(澹)泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年...

誡子書教案篇一教學目標：1、朗讀課文，背誦課文，培養學生的古典文學素養。2、讀準字音、停頓，積累文中重點文言詩詞和虛詞的用法。3、翻譯全文。4、引導學生領會的思想意義，弄清的層次關係。...