《登高》教學設計精品的精選

《登高》教案篇一教學目的要求：1、知識目標：瞭解這兩首詩歌的內容，這裏包括所描繪的景（意象）等。2、能力目標：掌握詩歌表達的主要表現手法等，學會鑑賞詩歌中的名句等，背誦這兩首詩歌。3、思想...

高二化學教學設計篇一一、設計思想：根據新課程要求，在教學中要注重實驗探究和交流活動，學生所需掌握的知識應通過學生自己實驗探究和教師引導總結得來，真正把學生作為主體確立起來。要求教...

高中數學教學設計篇一一、學習目標與任務1、學習目標描述知識目標(A)理解和掌握圓錐曲線的第一定義和第二定義，並能應用第一定義和第二定義來解題。(B)瞭解圓錐曲線與現實生活中的聯繫，...

《登高》教案篇一教學目標：1、反覆誦讀詩歌，領會情景交融的寫作手法。2、賞析詩歌意象，體味作者的思想感情。3、體會杜詩藴含的深沉憂思。教學重點：掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧，賞析...

《莫高窟》教學設計篇一情景導入確定研究主題1、導入：在我國西部甘肅省漫漫黃沙之中，有一顆璀璨耀眼的明珠，這就是世界上保存最完全，規模最宏大，藝術價值最高的石窟藝術寶庫——莫高窟。上...

《登高》教學設計新授課教材分析《登高》是人教版高中語文必修3第二單元第五課《杜甫詩三首》的第三首。本單元是詩歌單元,主要鑑賞唐代詩歌。根據教學大綱的要求，學習這一單元着重要求...

教學重點：篇一誦讀古詩，理解詩句的意思。教學時數篇二一課時教學過程：一、談話導入，瞭解作者：1、同學們，在我國源遠流長、豐富多彩的文化長河中，詩歌就像是一朵馨香獨具的奇葩，永開不敗。而學...

高中數學教學設計題模板篇一等比數列的前n項和（第一課時）一。教材分析。（1）教材的地位與作用：《等比數列的前n項和》選自《普通高中課程標準數學教科書·數學（5），是數列這一章中的一個重要內容...

高中數學教學設計篇一教學準備教學目標解三角形及應用舉例教學重難點解三角形及應用舉例教學過程一。基礎知識精講掌握三角形有關的定理利用正弦定理，可以解決以下兩類問題：(1)已知兩角...

高中化學教學設計模板篇一教學設計一、學習目標1、學會Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等離子檢驗的實驗技能，能用焰色反應法、離子檢驗法設計簡單的實驗方案探究某些常見物質的組成成分。2、...

《莫高窟》教學設計篇一教學目標1、知道莫高窟的位置，瞭解莫高窟的石窟、彩塑、壁畫的藝術價值；2、理解課文在語言表達和結構上的特點，進行語言實踐；3、感受祖國燦爛的文化，激發學生民族自...

《登高》教案篇一【教學課的緣起】：在與學生一起討論寫秋的古代詩句時，學生舉了好多有關秋的詩詞名句。從唐代王建的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”到劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋...

《登高》教學設計1實習班級課程標題教學目標教材分析教學重點、難點分析學情分析教學過程設計：一、創設情景，新課導入1、由重陽節導入，王維《九月九日憶山東兄弟》。2、瞭解重陽節名字的...

登高課堂教案設計篇一【學情分析】這首詩是高一學生即將學習的一篇課文，他們剛從國中升入高中，過去的學習更偏於感性片段，未形成系統的知識和學習方法。高一學生注意力具有一定的穩定性，記...

高中政治優秀教學設計篇一一、説教材的地位和作用在此之前，學生們已經學習了，這題為為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本框題在經濟常識中具有不容忽視的重要的地位。本框題前...

高一歷史教案篇一一、知識與能力：基礎知識：1、重點：西周的分封制和宗法制2、難點：認識中國早期政治制度的特點能力培養：培養利用歷史資料分析、處理問題的能力，通過討論與思考，初步培養學生用...

高中語文教學設計篇一一、導入：在秋高氣爽的秋天，人古登高望遠，飲酒作賦。唐代著名詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫到：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一...

《登高》教案篇一學習目標1、瞭解詩人杜甫的有關常識。2、掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。3、賞析情景交融的藝術特點，感受詩人深沉的苦痛和憂思。導入1200多年前，一個秋天，九月初九...

《登高》教案篇一【教學目標】1、瞭解本詩的寫作背景和杜詩沉鬱頓挫的詩歌特色。2、賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點，理解“一切景語皆情語”，感受詩人深沉的苦痛與憂思。【教學重點】...

高中數學教學設計案例高中數學教學設計案例分析篇一2、堂探究式教學的實質。課堂探究式教學的實質是使學生通過類似科學家科學探究的過程來理解科學探究概念和科學規律的本質，並培養學...

《登鸛雀樓》教學設計篇一【教材簡解】唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》是一首膾炙人口的寫景詩，千百年來一直深受人們的喜愛。這首詩融情於景，寓理於事，記敍了作者登上鸛雀樓的所見所思。詩...

《登幽州台歌》教學設計篇一一、朗讀指導登幽州台歌前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。朗讀節奏前／不見／古人，後／不見／來者。念／天地／之／悠悠，獨／愴然／而／涕下。【註釋】１、幽州：古十...

高中數學教學設計範例篇一重點難點教學：1、正確理解映射的概念；2、函數相等的兩個條件；3、求函數的定義域和值域。教學過程：1、使學生熟練掌握函數的概念和映射的定義；2、使學生能夠根據已...

高一化學教學設計篇一《化學反應速率和限度》一、教材分析化學反應速率和限度是高中化學理論的重要組成部分，是整個中學化學教材的重點內容之一。學生通過對國中化學的學習，瞭解了化學反...

高中化學教學設計高中化學教學設計案例篇一第三章金屬及其化合物第一節金屬的化學性質（第1課時）一、教材分析鈉是鹼金屬中的典型代表，是學生在高中學習的第一個金屬元素，把它編排在高一教...