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發表於:2023-12-20
函數的圖像篇一今天我説課的題目是《一次函數的圖像》,所選用的教材為華師大版義務教育階段國中數學實驗教材第四冊。根據新課標的理念,對於本節課,我將以教什麼,怎樣教,為什麼這樣教為思路...
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發表於:2023-12-12
課題指數函數的概念教學內容分析在學習過指數的基礎上,引入指數函數的概念,明確界定指數函數的形式、定義域、值域等特點,並學會對其的判斷和區分。教學目標一讓學生初步認識指數函數的概...
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發表於:2023-11-18
反比例函數反比例函數圖像篇一教學目標:1、理解反比例的意義。2、能根據反比例的意義,正確判斷兩種量是否成反比例。3、培養學生的抽象概括能力和判斷推理能力。教學重點:引導學生理解反...
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發表於:2023-11-27
圖像記憶法第七個步驟:複習。篇一為了真正做到不會忘記,將短期記憶的資料轉變為長期記憶乃至一輩子的記憶,那就需要複習。複習有黃金複習定律和白金複習定律,都是根據艾賓浩斯記憶曲線而來...
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發表於:2023-02-13
《元圖形圖像初步知識》教學設計一、教學內容第1章圖形圖像初步知識作為一種視覺媒體的圖形圖像,能夠直觀、生動地表達信息,把很多抽象的問題和事實形象化。在信息就是領域,隨着多媒體技...
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發表於:2023-11-22
教學方法篇一重點是理解對數函數的定義,掌握圖像和性質.難點是由對數函數與指數函數互為反函數的關係,利用指數函數圖像和性質得到對數函數的圖像和性質.教學目標篇二1.掌握對數函數的概念,...
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發表於:2023-11-21
信息技術課程教學方案篇一教學目標:(1)瞭解計算機系統分為軟件與硬件,不同的軟件有不同的作用(2)通過學習,激發學生學好信息技術的願望,樹立良好的版權意識教學重點:計算機的硬件與軟件,不同的應...
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發表於:2023-12-20
角函數教學設計篇一教材分析:本章包括鋭角三角函數的概念(主要是正弦、餘弦和正切的概念),以及利用鋭角三角函數解直角三角形等內容。鋭角三角函數為解直角三角形提供了有效的工具,解直角...
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發表於:2023-11-09
通過學習張老師的二次函數圖像與性質,張老師獨特的教學方法、生動的語言深深吸引了我,我把學習體會總結如下:第一,重視問題的設計。本節課設計的問題循序漸進,由易到難,讓學生感到概念和結論...
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發表於:2023-12-20
《1.1二次函數》教學設計篇一【知識與技能】1.理解具體情景中二次函數的意義,理解二次函數的概念,掌握二次函數的一般形式。2.能夠表示簡單變量之間的二次函數關係式,並能根據實際問題確...
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發表於:2023-10-20
右腦記憶的方法篇一圖像整理把原本雜亂無章的圖像按照一定的順序或一定的邏輯整理成為一連串比較好記憶的畫面:我去參加自行車比賽獲得了冠軍,得到了一個獎盃,獎盃裏面有一個火炬,我拿着火...
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發表於:2019-01-11
《化學平衡圖像題》説課稿<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>一、教材的分析1、教材中的內容本節內容介紹了化學平衡圖像的知識,有一定難度。人...
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發表於:2021-03-16
《點圖與數》——奇數與偶數教學內容:九年義務教育課本二年級第一學期(試用本)第81頁。教材分析:本節課為滬教版二年級上冊第六單元《整理與提高》數學廣場——點圖與數的第一課時,教學...
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發表於:2022-01-08
圖像超分辨是底層視覺若干任務中的其中一種,在底層拍照和圖像顯示方面有廣泛的應用,我將從三個方面進行講解,1.什麼是圖像超分辨,2.圖像超分辨的要求,3.圖像超分辨的一些傳統算法。圖像超分...
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發表於:2023-12-14
一次函數的圖象篇一〖教學目標〗◆1、使學生掌握一次函數的性質。◆2、通過畫一次函數,探究一次函數的性質,體驗學習的樂趣。◆3、培養學生的觀察、比較、歸納能力。〖教學重點與難點〗...
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發表於:2023-07-14
countif函數的使用方法篇一函數語法:countif(range,criteria)range表示要計算其中非空單元格數目的區域criteria表示統計條件COUNTIF函數雖然是一個簡單的函數,但是它在運用中很廣泛,COUNT...
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發表於:2023-11-06
1、概率密度函數是一個描述這個隨機變量的輸出值,在某個確定的取值點附近的可能性的函數。隨機變量的取值落在某個區域之內的概率則為概率密度函數在這個區域上的積分,當概率密度函數存...
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發表於:2023-11-24
《指數函數》的優秀教案1一、教學目標:1、知識與技能:(1)結合實例,瞭解正整數指數函數的概念.(2)能夠求出正整數指數函數的解析式,進一步研究其性質.2、過程與方法:(1)讓學生藉助實例,瞭解正整數指...
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發表於:2023-10-20
右腦記憶的方法篇一圖像聯結把原本相互獨立的各個圖像,運用想像讓它們互動、聯結在一起。越誇張、越有趣、越動態的情節,記得越清楚。比如自行車和獎盃可以聯想成:騎自行車比賽獲得了獎盃...
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發表於:2023-10-19
——複雜選區的創建方法一、説教材:1、教材簡介《複雜選區的創建與編輯》一課選自高等教育出版社出版的《Photoshop圖像處理》第二章第二節的內容。2、本章在教材中的地位及作用Photosh...
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發表於:2023-11-06
函數的圖象篇一河南省説課大獎賽教案高中新教村《數學》第一冊(下)§4.8 正弦函數、餘弦函數的圖象和性質(一)正弦函數、餘弦函數的圖象單位:河南省濟源市第一中學作者:石 明 秀...
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發表於:2023-11-09
同底的對數函數與指數函數互為反函數。一般來説,設函數y=f(x)(x∈a)的值域是c,若找得到一個函數g(y)在每一處g(y)都等於x,這樣的函數x=g(y)(y∈c)叫做函數y=f(x)(x∈a)的反函數。函數(func...
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發表於:2023-11-06
九年級數學反比例函數的圖象與性質教學反思(一)這節課主要是通過學生自主探究、觀察、類比學習,探索得出反比例函數的圖象和性質,使學生經歷了一次自主獲取新知的成功體驗,充分體現了新課...
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發表於:2023-07-14
反比例函數及其圖象篇一教學設計示例1教學目標 :1、理解反比例函數,並能從實際問題中抽象出反比例關係的函數解析式;2、會畫出反比例函數的圖象,並結合圖象分析總結出反比例函數的性質;3、...
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發表於:2023-11-19
冪函數的圖像與性質相關內容1、形如y=xα的函數叫做冪函數,其中x是自變量,α是常數。2二、基礎練習1、判斷下列哪些是冪函數(1)y=0.2(2)y=x(3)y=3-x(4)y=x-1(5)y=4x(6)y=x2、畫出下列函...