短歌行教案新版的精選

短歌行公開課一等獎教案篇一教學目標知識與能力：瞭解曹操其人其文揣摩詩意，體會詩人抒發的人生短暫和求賢若渴，建立功業矛盾複雜情感總結曹操詩歌緣事而發，慷慨多氣的特點過程和方法：分層鑑...

寫作背景篇一提出問題讓學生思考自行説出自己最喜歡三國中的哪個人物，並簡單説説自己喜歡的原因。從而引出對《短歌行》作者曹操的介紹。《短歌行》教案大全篇二【教材分析】《短歌行》...

《短歌行》優秀教案篇一一、作者介紹生平：曹操(155～220)，即“魏武帝”，字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州）人。曹操是三國時代魏國的奠基人和主要，封為魏王。其子曹丕稱帝后，追尊他為魏武帝。...

愛情折了篇一雨落下來，成為小小夾竹桃不是一件容易的事儘管對葉成夫妻，我還是沒有能力命中愛情哪怕萬分之一的晗首，我都會膽顫心驚因為我從來都不乖，神經如雷電一般結了霹靂的果，寂寞為最震...

《顛倒歌》教案篇一一、名稱：故事與兒歌：顛倒歌二、設計意圖：“顛倒歌”以他詼諧的語言吸引幼兒，使幼兒在學習的過程中非常愉悦，依據《綱要》第2、3、4條。三、目的：1、理解顛倒歌的語言表達...

作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是人見人愛的小編分享的曹操《短歌行》優秀教案(菁選【優秀7篇...

《短文兩篇》教案篇一教學目標：１、有感情的誦讀全文，品味文章詩化的語言；２、結合歷史背景，理解作者的思想感情；３、理解飛蛾撲火、夸父逐日、嫦娥奔月在文中的含義；４、積累有關日月的詩詞。指導思...

短歌行公開課一等獎教案篇一教學目標知識與能力：瞭解曹操其人其文揣摩詩意，體會詩人抒發的人生短暫和求賢若渴，建立功業矛盾複雜情感總結曹操詩歌緣事而發，慷慨多氣的特點過程和方法：分層鑑...

《姓氏歌》教案篇一一、激趣導入，揭示課題（用時：3分鐘）1、師生談話，互相介紹自己姓什麼。2、引導學生交流自己知道的其他姓。3、板書課題，指導朗讀。1、説説自己姓什麼。2、交流自己知道的其...

《同一首歌》教學設計篇一教學目標：一、通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。二、聆聽欣賞曲《我的`祖國》和《大...

短歌行教案篇一一、教學目標1、知識與技能：（1）找到本詩的詩眼“憂”，瞭解詩歌創作背景，結合知人論世，以意逆志的方法分析詩人人物形象和詩歌情感（2）簡單瞭解建安風骨和歌行體的特點，學習並把握...

短歌行公開課一等獎教案篇一教學目標：1、知識與技能:背誦本詩歌。2、過程與方法:掌握《短歌行》的思想內容和藝術特色。3、態度與價值觀:教學重難點:1、教學重點：體會詩人曲折表達自己渴...

幼兒詩歌教案篇一【設計意圖】韻語是中國傳統文化形式，它不僅形象有趣，押韻上口，使人喜歡誦讀，更重要的是其利於記憶。《像什麼》一課，做到字不離詞，詞不離句，在具體的語言環境中，聯繫生活實際...

教學重難點篇一重點：識字寫字，正確、流利、有節奏地朗讀。難點：激發學生對中國姓氏文化的興趣。學習課文第二小節，精心自學篇二1．學生藉助拼音自由朗讀第二小節，注意讀準字音。2．檢查學生的自...

《長歌行》教案篇一教學內容：學習古詩《長歌行》教學目標：1、學習《長歌行》，知道“行”是古代詩歌的一種形式。2、學習生字“葵”、“衰”，新詞“華葉衰”、“待日晞”、“佈德澤”。3、...

《短歌行》教學設計及學案篇一教學目標：1.知識與技能：(1)能用普通話流暢地誦讀詩歌；(2)理解曹操“憂”的內涵，感受詩歌的情感變化；2.過程與方法：通過情境創設，反覆誦讀、質疑討論等方式引導學...

關於教師節的短詩歌篇一1、《教師頌》別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮但您依然快樂的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳2、《讚美老師》我曾記...

教師節詩歌篇一您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響...

詩歌四：雨後篇一生命其實也可以是一首詩如果你能讓我慢慢前行靜靜盼望搜尋懷帶着逐漸加深的暮色經過不可知的泥淖在暗黑的雲層裏終於流下了淚為所有錯過或者並沒有錯過的相遇生命其實到...

小班兒歌教案篇一活動目標：1、會邊念兒歌邊做手指動作。2、能大聲的朗誦兒歌，感受手指遊戲的樂趣。3、讓幼兒知道什麼是手影。活動準備：1、圖片，手影DV。2、《手指兒歌》的磁帶。活動過程：...

短歌行原文作者：陸機〔魏晉〕置酒高堂，悲歌臨觴。人壽幾何，逝如朝霜。時無重至，華不再陽。蘋以春暉，蘭以秋芳。來日苦短，去日苦長。今我不樂，蟋蟀在房。樂以會興，悲以別章。豈曰無感，憂為子忘。...

2022教師節短篇詩歌篇一《老師，我想對你説》老師，我想對你説：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展此刻我的眼前；你的關心，愛護，一向縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和...

第一篇：《短歌行》教案案例《短歌行》教學設計寧晉第二中學張蘭花一、教材分析：1、教材的地位和作用：《短歌行》是普通高中課程標準實驗教科書必修（二）第二單元的一篇略讀課文，本單元安排的...

《花牛歌》教案篇一一、多音字盡jǐn（儘管）jìn（盡頭）溜liū（溜走）liù（眼尖手溜）二、近義詞倦—累一瞬—一霎霸佔—侵佔三、反義詞斜—正扁—圓四、理解詞語歸巢：返回巢穴。斜陽：傍晚時西斜的太...

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