《古詩兩首》教學雜談精品的精選

《古詩兩首》教學雜談篇一【教學目的】1、理解字詞意思及詩句的意思；2、體會作者表達的思想感情；3、有感情地朗讀、背誦這首詩；4、感受詩句語言質樸，感情真摯的特點。【教學重點】想象詩中...

外國詩教案篇一一、教學目標（一）知識目標：1、瞭解詩人簡況，瞭解作品資料。2、瞭解作品説理的技巧和象徵的手法。（二）潛力目標：1、感悟詩人以真情説理征服讀者的技巧，領會詩歌象徵的手法，提高鑑...

《古詩三首》語文教學教案篇一秋思一、教學目標：（1）引導學生正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。（2）引導學生理解詩詞內容，體會《秋思》的意境，感受作者對家鄉親人的深切思念，二、重難點：從...

《古詩兩首》教學反思篇一這節課的開始，我啟發學生領讀，充分尊重了學生的已有經驗，注重了資源開發；在生字教學中，抓住字詞，紮實訓練，夯實基礎。然後讓學生自由質疑，引發自主學習，師生互動學習交...

古詩兩首教學反思1本節課所學的兩首古詩，通過預習以及學生的知識積累，大部分同學都已經會背，因此教學起來相對輕鬆。在教學本課時，我主要從以下幾個方面着手：一、師生互動，引導學生積極主動...

《古詩兩首》教學設計第一課時教學目標：1.認識“首、蹤”等12個生字。2.能用聯繫生活實際、圖文結合等方法瞭解“撐、採、蹤跡”等字詞的意思，初知古詩大意。3.能正確朗讀、背誦古詩。圖...

古詩兩首《江南春》篇一設計意圖：（1）回放情境，理清思路，提煉提綱；按提綱演練情境，按提綱創設情境，按提綱記錄情境。（2）玩中有讀，讀是主體；讀中有玩，讀出層次，讀出思維，讀出判斷。（3）課文就是遊戲題材，課...

《古詩兩首》教學反思篇一這節課的開始，我啟發學生領讀，充分尊重了學生的已有經驗，注重了資源開發；在生字教學中，抓住字詞，紮實訓練，夯實基礎。然後讓學生自由質疑，引發自主學習，師生互動學習交...

《古詩兩首》教學反思篇一4古詩兩首《江南春》反思：春的景緻直觀地帶給人美好的遐想，那麼怎樣和學生一起品味春色呢？那就把詩意和兒童的生活經驗聯繫起來，把讀誦積累與情意薰陶結合起來。...

《兒童詩兩首》教學設計篇一《兒童詩兩首》隨堂練習——鞏固篇一、看拼音談漢字yājí腳（）（）取二、用下列字組詞丫（）（）苞（）（）篷（）（）【參考答案】一、腳丫汲取二、丫頭丫環花苞含苞待放帳篷車篷《兒童詩...

古詩兩首篇一這一課共編排了兩首古詩。《江畔獨步尋花》一詩的作者是唐代大詩人杜甫。這是詩人寫的組詩《江畔獨步尋花七絕句》裏的第六首，全組詩共七首，記錄了詩人在四川成都錦江邊獨自...

目錄第一篇：兒童詩兩首教學設計第二篇：《兒童詩兩首》教學設計第三篇：《兒童詩兩首》教學設計第四篇：9兒童詩兩首教學設計第五篇：《兒童詩兩首》教學設計1更多相關範文正文第一篇：兒童詩兩首...

雜詩三首·其二原文作者：王維〔唐代〕君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？雜詩三首·其二鑑賞二詩中的抒情主人公（“我”，不一定是作者），是一個久在異鄉的人，忽然遇上來自故鄉的舊友...

公開課《兒童詩兩首》教學設計篇一《兒童詩兩首》教學反思以往，我在教學詩歌時，按照“誦讀、學生初步理解、教師引導理解、再誦讀”的教學方式進行。經常這樣教學，學生學習積極性不高，教學...

第一課時學習《庭中有奇樹》/《古詩十九首》一、新課導入：回顧《詩經》，介紹回憶”古體詩”相關知識。古詩：又稱古體詩，是相對於唐代近體詩（絕句、律詩）而言。它與兩漢樂府歌辭並稱，專指漢代...

雜詩七首·其四原文作者：曹植〔兩漢〕南國有佳人，容華若桃李。朝遊江北岸，夕宿瀟湘沚。時俗薄朱顏，誰為發皓齒？俯仰歲將暮，榮耀難久恃。雜詩七首·其四譯文及註釋譯文南方有一位美麗的女子，她...

雜詩三首·其三原文作者：沈佺期〔唐代〕聞道黃龍戍，頻年不解兵。可憐閨裏月，長在漢家營。少婦今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城。雜詩三首·其三譯文及註釋譯文早就聽説黃龍城有戰...

【導語】兒童詩兩首教學反思優選10篇由本站會員“BMW”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：兒童詩兩首教學反思篇2：兒童詩兩首教學反思篇3：兒童詩兩...

《古詩兩首》包含《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》兩首古詩，都是抒發詩人思念故鄉，思念親人的感情。今天，小編為大家帶來了古詩兩首課後反思，但願對你有借鑑作用!古詩兩首課後反思篇1這...

兒童詩教學反思篇一本課由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，讓我們感受到童年是多麼的美好幸福。《童年的水墨畫》則以跳躍的鏡頭捕...

二年級語文古詩兩首1【教材分析】本課由李白的《望廬山瀑布》和杜甫的《絕句》兩首古詩組成。兩首詩均為七言絕句，分別從不同的角度描繪和讚美了大自然的美麗景色，詩句情景交融，詩中形象...

《詩經》兩首篇一教學目標1、識記古代文言實詞，積累常用詞意義。2、用自己語言賞析詩歌，體會細膩的思想感情。教學重點發揮想象力描繪浪漫的愛情場景。課時安排兩課時課前準備學生查字典...

《古詩兩首》篇一教學要求1、正確、流利地朗讀詩歌。2、瞭解詩句的意思，體會詩歌所藴含的意味。2、瞭解詩的作者的相關知識。教學重點難點：瞭解詩句所藴含的意味。教學過程：一、 導入：春...

《古詩三首》教案篇一教學目標：1、初步學會朗誦古詩，理解古詩的意境。2、通過各種不同方法的學習，激發幼兒學習古詩的興趣。教學準備：三角形、圓形、長條形各一個，課件。教學過程：一、開始部...

兒童詩兩首教案1教學目標１、能有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸福快樂的生活和美好的願望。２、認識本課生字，背誦喜歡的詩歌。如果有興趣，嘗試寫一首兒童詩。教學難點分析體...