高一語文《錦瑟》品讀精品的精選

賞析篇一《錦瑟》，是李商隱的代表作，愛詩的無不樂道喜吟，堪稱最享盛名；然而它又是最不易講解的一篇難詩。自宋元以來，揣測紛紛，莫衷一是。詩題“錦瑟”，是用了起句的頭二個字。舊説中，原有認為...

高一語文毛澤東詞二首教案教學重點：初步理解毛澤東這首詞在意象選擇上的特點及意義，從而把握詞人的寬廣胸懷和深沉的思緒。以語言為依託，抓住關鍵詞語，引導學生深入挖掘出這些詞語的豐富含...

高一優秀作文800字範文篇一時光如梭，時間像白駒過隙般從我們身邊溜走，而在這歲月似流水的時光裏，我只需把那手掌攢在手心裏，我便擁有了面對一切困難的信心與勇氣，只因這手掌心是“有温度”...

句解：篇一錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年“錦瑟”，指裝飾精美、繪有錦繡般美麗花紋的瑟。詩人以“錦”形容，可能和詩家慣用“瑤琴”來指琴一樣，是取其字面的華麗。“無端”，也就是沒來由，無緣...

賞析篇一《錦瑟》，是李商隱的代表作，愛詩的無不樂道喜吟，堪稱最享盛名；然而它又是最不易講解的一篇難詩。自宋元以來，揣測紛紛，莫衷一是。詩題“錦瑟”，是用了起句的頭二個字。舊説中，原有認為...

高一優秀作文篇一快要畢業了。這段時間從家裏到學校來來往往的都好幾次了。人啊，就是矛盾的集合體，在家的時候想要快些回到學校，畢竟馬上就要畢業了，以後就沒有機會再欣賞學校裏的花草樹木...

語文作文高一傑出例文篇一人生變數很多，沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天，沒有人能預測草莽中是否潛藏猛獸毒蛇，沒有人能勾勒出命運的風刀霜劍……萬事如意、心想事成都只是人們美好的願...

秋風瑟瑟作文篇一不知什麼時候，秋阿姨悄悄地走來了……她帶來了涼爽，送來了秋風。秋風吹着樹葉，嘩啦啦的直響，像樹媽媽搖晃着風鈴。一片片樹葉從大樹媽媽身上落下來，像一隻只金光閃閃黃蝴蝶...

句解：篇一錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年“錦瑟”，指裝飾精美、繪有錦繡般美麗花紋的瑟。詩人以“錦”形容，可能和詩家慣用“瑤琴”來指琴一樣，是取其字面的華麗。“無端”，也就是沒來由，無緣...

高一語文優秀作文篇一人生就像一條路，有筆直的時候，也有彎曲的時候。每當回憶起這條路的時候，總會想起我的一次失敗經歷。它就像是一部電影一樣，在我的腦海裏不斷地上映着，給我的人生一次教...

高一優秀語文作文篇一近些日子心裏頗不寧靜。仔細算來，我竟在這個二本校混了一年的日子。昨天女朋友打電話來説分手，分手就分手，誰叫她考上了北大，我卻窩在這麼個二本校呢？家裏頭又寄錢來了...

錦瑟原文作者：李商隱〔唐代〕錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。錦瑟創作背景此詩約作於作...

語文高一作文篇一郭敬明説：“青春就像一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。”翻開相冊，看着曾經的我，不禁感歎流年似水。呵，這...

高一語文教案篇一18、記承天寺夜遊蘇軾《記承天寺夜遊》的作者是________________，_________（朝代）文學家。一、解釋加橫線詞的含義1、念無與為樂者2、相與步於中庭5、庭下如積水空明3、...

品讀經典高一作文1是誰，踏蓮塘微微盪漾?是誰，觀園內興衰炎涼?是誰，望鏡裏白髮千丈?是誰，泣九州英靈彷徨?風一更，雪一更;雲一晌，雨一晌。經典走過千百年風塵起落，滄海桑田，情懷不改。它是每個人...

整體賞析篇一詩題“錦瑟”，是用了起句的頭二個字。舊説中，原有認為這是詠物詩的，但註解家似乎都主張：這首詩與瑟事無關，實是一篇借瑟以隱題的“無題”之作。首聯“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思...

句解：篇一錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年“錦瑟”，指裝飾精美、繪有錦繡般美麗花紋的瑟。詩人以“錦”形容，可能和詩家慣用“瑤琴”來指琴一樣，是取其字面的華麗。“無端”，也就是沒來由，無緣...

高一語文教學案例設計篇一一、教學設想1、瞭解詞的有關知識2、抓住關健詞語，理清思路3、體會詞中描繪的意象，理解景中寓情，情中顯志的特點，感受毛澤東早年的博大情懷和革命壯志。二、教學...

高一語文優秀作文範文1某鄉黨委書記在其他人不肯多待的窮鄉僻壤幹了八年，將其建設為美麗鄉村。面對山水，他感慨道：“心在哪裏，風景就在哪裏。”一語中的，風景隨心。俗語“情人眼裏出西施”...

句解：篇一錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年“錦瑟”，指裝飾精美、繪有錦繡般美麗花紋的瑟。詩人以“錦”形容，可能和詩家慣用“瑤琴”來指琴一樣，是取其字面的華麗。“無端”，也就是沒來由，無緣...

錦瑟教學反思由本站的會員“lfxiang1985”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：錦瑟教學反思這篇錦瑟教學反思範文是我們精心挑選的，但原對你有參...

錦瑟李商隱教學設計篇一知識與技能：1、品味詩歌的形象，理解內部結構；過程與方法：2、理解詩歌寫意的幾種常用方法，掌握詩歌的基本的鑑賞方法；情感態度與價值觀：3、理解李商隱詩歌的多種解法，品...

高一優秀作文篇一他重新振作起來，繼續前進，心中有着略微的不滿，他剛請了病假，獨自一人正走着回家，炎炎烈日，悶熱的空氣使他煩躁不安，來來往往的車很多，但他始終沒有發現父親的身影，彷彿一隻迷途...

李商隱《錦瑟》賞析篇一錦瑟唐代：李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。譯文瑟本有二十...

《錦瑟》的教案教學目標1、有感情地反覆朗讀並背誦該詩。2、品味詩歌的意境，分析藝術特色。3、探討詩歌的主旨，學習鑑賞方法。教學重點誦讀詩歌，體會感情，品味意境教學難點主旨分析。教學...