《十三歲的際遇》教學設計精品的精選

歲的際遇教案篇一[教學目標]1、體會作者對北大的感情，理清作者思想感情變化的過程2、品味思考文中抒寫北大對自己的巨大影響的精彩語句3、培養學生自信，積極進取的好學精神？[教學重點]通...

歲的際遇教案篇一〖教學目標1、學習概括文章的內容要點，通過研讀重點段落體會作者的情意。2、積累詞語，學習做詞語卡片或詞語筆記。〖教學重點目標2〖教學難點理解作品所藴含的情、理、...

第一篇：十三歲的祕密讀後感讀十三歲的祕密有感成方圓初讀此書，只覺得文章內容很幼稚。可是越讀越沉迷於其中，那不是幼稚，那只是很清楚明白的寫出了我們的心理，而我們正是幼稚的，十三歲的我們...

學生在前面幾年的學習中已經學習了有關速度、時間和路程三者之間數量關係的應用題。但是以前研究的是一個物體運動的情況，本節課主要研究兩個物體在運動中速度、時間和路程的關係，以相遇...

諾曼底號遇難記教學設計篇一教學設計思路：教育家皮亞傑認為能創造情境就是發明，發明存在於構建求知情境的過程中。對學生來説，這樣的學習也具有一定的創造性。皮亞傑認為，創造教學的最大特...

《尋隱者不遇》教學設計篇一教學要求：1,《尋隱者不遇》描寫詩人松下問童子的生活畫面，體會作者表達的思想感情。2,理解詩句的意思。3,能朗讀，背誦詩文，培養讀背古詩的興趣。教學時間：1課時...

歲的我優秀作文篇一十三歲的女生都有着五彩的泡泡夢，我也有，但在某一瞬間，它突然變成了灰色，任憑我怎樣呼喊，哭泣也沒有用。最後，我選擇了沉默，因為我懂得了一切都是徒勞。就像大人的世界我們...

尋隱者不遇篇一教學目標：1.能正確、流利、有感情地背誦古詩，培養對古詩的興趣。2.聯繫上下文並結合插圖理解詞語和詩句的意思。3.體會詩中描繪的情景，隱者的高潔品格以及詩人對隱者的仰慕...

[編輯]《奇妙的國際互聯網》教學設計共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《奇妙的國際互聯網》教學設計這篇《奇妙的國際互聯網...

國小六年級語文《萬歲，母校》優選教案模板篇一教學目標：1、熟悉課文內容，識記文章生字新詞；2、把握文章主題，結合自己經歷體會莘莘學子對母校的深情；3、正確、流利、有感情地誦讀這首詩，理解...

課前學習：預習本課字詞篇一學習課時：兩課時歲的際遇優秀教案篇二教學目標：1、繼續學習給課文分段、歸納段落大意的方法。2、繼續學習概括中心思想的方法。3、體會並學習作者“喜歡讀北大...

《諾曼底號遇難記》優秀教學設計篇一教學目標1、認識本課6個生字。2、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內容，學習哈爾威船長的崇高品質，體會他的偉大人格。教學重點了解“諾曼底”號遇難的...

口語交際教學設計篇一教學內容畢業前夕，師生之間、同學之間常常會留下贈言以互相勉勵，並表達美好的祝願。請你根據贈言的對象，考慮好贈言的內容，先寫下來，再説説為什麼要這樣寫。教學目標1...

歲的際遇教案篇一預習提示1、有感情的朗讀課文，初步把握文章的思想感情。2、查工具書，掌握生字詞。利用有關資料，瞭解作者及寫作背景。3、跳讀課文，説説“際遇”是什麼意思？作者十三歲的際...

歲的際遇閲讀及答案篇一各位遊客：你們好，歡迎你們來到北京旅遊，我是你們的導遊。1992年，在“北京旅遊世界之最”的評定中，專家學者對十三陵的判定語為“世界上保存完整、埋葬皇帝最多的墓葬...

《三衢道中》十五分鐘試講優秀的教學設計1教學目標：1、理解這首古詩，能説出詩歌大意，歸納學習方法。2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，領悟“添得黃鸝四五聲”的哲理意味。3、有感情...

《三峽》教學設計一等獎篇一【設計思想】本文內容淺顯，語言流暢，簡潔明快，適合誦讀。因此，教學中不必作過多的分析，以誦讀、欣賞為主。教師可針對學生的實際水平在朗讀上加以指導，組織學生採...

歲的際遇作文篇一我曾顛覆一個行業，我二十三歲，我的事業遍佈全球，我二十三歲，我的決策牽動市場，我二十三歲，我的自傳再版數十次，我二十三歲，我的觀點是億萬人的座右銘，我二十三歲…年輕，不可看輕...

歲的際遇優秀教案篇一教學目標：1、繼續學習給課文分段、歸納段落大意的方法。2、繼續學習概括中心思想的方法。3、體會並學習作者“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”對北大的特殊的思...

歲的際遇教案篇一學習目標：1、理清作者思想感情變化、發展、昇華的線索。2、學習課文敍述、議論、抒情相結合，材料安排精當合理的寫法。3、體會知識的海洋，教育的啟迪，能使人的心靈海闊天...

《十三歲的際遇》教案篇一[教學目標]1.明確北大給作者帶來的影響和感悟。2.品味文章語言。能瞭解真摯的抒情和精妙的議論的作用。3.鼓勵學生樹立自己的目標，不斷充實自己的生活。[教學...

歲的際遇作文篇一這個假期，我看了一本書，名叫《十三歲的故事》，讓我感觸良多。這本書講了作者梅子涵在十三歲時發生的各種各樣有趣的事和他在十三歲時的好朋友們，並且寫了許許多多的關於十...

歲的際遇教案篇一學習目標：1、能概括説出北大與作者間的幾次際遇，理清作者思想感情變化、發展、昇華的線索。2、能結合具體的內容分析作者對北大深厚複雜的感情，從作者的經歷中感受北大對...

《尋隱者不遇》教學設計篇一教學要求：1,《尋隱者不遇》描寫詩人松下問童子的生活畫面，體會作者表達的思想感情。2,理解詩句的意思。3,能朗讀，背誦詩文，培養讀背古詩的興趣。教學時間：1課時...

尋隱者不遇教學設計篇一教學目標：1、理解本詩的詩意。2、通過想像，拓展空間，感受詩的簡煉。3、結合詩人的經歷，感悟詩所表達的意境。4、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學重點理解本詩的詩意...