《花鐘》教學設計精品的精選

《花鐘》教案篇一教學目標：1.有表現力地朗讀課文，在讀文中繼續體會課文詞句的準確、生動。2．交流查找的資料和課外練筆成果，豐富課外知識，提高遣詞造句能力。教學重難點：重點：1.有表現力地朗...

養花教學設計篇一課文説明:本文是我國現代著名作家老舍先生1956年12月12日發表在《文匯報》上的一篇散文。文中講述了“我”養花的情形，從中感受到養花既須勞動，有長知識，能給人們帶來樂...

目錄第一篇：《花鐘》教學設計及反思第二篇：花鐘教學設計2第三篇：《花鐘》教學設計2第四篇：127《花鐘》教學設計第五篇：花鐘教學設計更多相關範文正文第一篇：《花鐘》教學設計及反思《花鐘》...

公開課：《花鐘》第一課時教學設計教學目標：1.認識生字，新詞，理解課文中描寫花的詞語的意思，讀通課文.2.瞭解不同的花是在不同的時間開放這一個自然現象。3.採用仿寫的形式，體會豐富多彩的語...

《花鐘》教案篇一設計意圖：《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課設計以學生原有知識經驗為基礎，創設生動有趣的自...

荷花教案篇一活動目標1、瞭解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。2、啟發幼兒根據兒歌的內容想象並用動作來表演。活動準備1、瞭解荷花的生長過程。2、與兒歌相應的圖片。活動過程一、...

本站小編為你精心整理了37篇《花鐘第一課時教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《花鐘第一課時教學設計》相關的範文。篇1：花鐘第...

《一分鐘》教學設計之一教學目標：有主動識字的願望，能認識“鍾、零”等8個字，會正確書寫“欠、元”等8個字。能正確，流利地朗讀課文。在讀、議、演中理解課文，在閲讀中積累語言。在讀中體悟...

花鐘教學設計篇一【教學目標】1、認識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“鬥、豔、內”等14個字。能正確寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人”等19個詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，結合語境掌握詞...

五年級語文落花生教學設計篇一學習目標1、學會本課六個生字，正確讀寫“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”“分辨”等詞語。2、有感情地分角色朗讀課文，背誦課文...

課文《荷花》優秀教學設計篇一教學目標：1。通過對課文學習的指導，使學生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養學生欣賞美、感受美的能力。訓練學生的觀察能力，發展學生的想象能力，培養學生...

養花教學設計篇一一、課前談話，引入本課你喜歡養花嗎？誰説説養花有什麼好處？那麼我們看文中老舍先生是怎麼看待養花的？板書：13養花。二、介紹老舍、老舍養花本文是我國現代著名作家老舍先生...

《花鐘》教學設計篇一設計意圖：《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課設計以學生原有知識經驗為基礎，創設生動有趣...

養花教學設計篇一教學目的：1、學會7個生字，能正確讀寫下列詞語：工夫、置之不理、三年五載、循環、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜遊、見識。2、有感情地朗讀課文，使學生體會養花...

《花鐘》教學設計1設計理念：《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課設計以學生原有知識經驗為基礎，利用虛擬網絡，為...

養花教學設計篇一一、課前談話，引入本課你喜歡養花嗎？誰説説養花有什麼好處？那麼我們看文中老舍先生是怎麼看待養花的？板書：13養花。二、介紹老舍、老舍養花本文是我國現代著名作家老舍先生...

13、《花鐘》作業設計一、認真讀，寫工整。fēnfāngsūxǐng忽然，一陣花的飄然而至，大自然中的萬物都了。kūnxiūjiànshòu蟲們在自己的房子裏跳舞；萬菊欣然怒放；沒有了qiángnèishì光...

目錄第一篇：養花教學設計第二篇：養花教學設計第三篇：養花教學設計第四篇：《養花》教學設計第五篇：《養花》的第二課時教學設計(王金玲)更多相關範文正文第一篇：養花教學設計《養花》教學設計...

《養花》教學設計篇一教學目的：1、學會7個生字，能正確讀寫下列詞語：工夫、置之不理、三年五載、循環、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜遊、見識。2、有感情地朗讀課文，使學生體會...

《雪絨花》音樂教案篇一一、教學目標：1、通過學習歌曲《雪絨花》，達到能有表情的演唱的要求。2、通過學習三拍子以及分組體驗，達到能感知音樂要求。二、重點與難點：1、能有表情的演唱歌曲...

《一分鐘》教學設計篇一《一分鐘》是人教課標版國小語文二年級上冊第二組課文中的一篇課文。它講述了小朋友元元多睡了一分鐘，遲到二十分鐘的故事。通過這篇課文的的學習，使學生受到嚴格...

《桂花雨》教學設計篇一設計理念:提倡自主學習，讓學生自選學習方法、內容，並重視情感的體驗，創設情境使學生潛移默化地受到感染，重視課堂語言的設計，盡展語文魅力。教學過程課前預習：1、瞭解...

人教版《桂花雨》優秀教學設計（1）【設計理念】海德格爾有言：“所有的思都是詩。”選入語文教材中的文本都是優秀的作品，都是作者思的精華，思的表達，尤其是《桂花雨》這類抒情散文，更是藴含着...

《花鐘》優秀教案設計1[學習目標]1、會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、豔麗、甦醒、濕度、密切、關係、嬌嫩、適宜、適應、昆蟲、傳播、植物學家、修建、陸續、...

分鐘教學設計篇一一、複習鞏固，導入新課1．課件出示詞語。鬧鐘遲到公共汽車決定後悔已經歎了口氣（1）指名開火車領讀詞語。（2）齊讀。（3）選擇最喜歡的一個詞語説一句話。2．回顧：説説課文寫了一件什...