第一篇：辦公室老師代表述職報告
辦公室老師代表述職報告
今天是學習的第二天，按照安排，各辦公室代表要做述職報告。以往，這樣的報告會就是表揚會。我在想，表揚的當事人自然喜歡聽，那其他人在裏邊學到了什麼？怎麼把表揚和工作貫穿起來，表揚的每個點也代表這個面，既有個性，也能代表共性。昨晚，一氣呵成，寫出了很感性的辦公室發言材料。
尊敬的各位領導，老師，大家上午好。
兩年前，也是在這裏，我代表我們一年級級部發言，今天與以往不同的是，我們升入三年級，來到了北四樓，樓層高了，辦公室小了，人員也少了，由16位減到了8位。但並沒有因為減少人員而減弱力量。相反，我們對自我的要求更加嚴格，工作更加細緻，上學期教學大比武，我們8人中就有3人代表學校參賽，今年，又將有白樹常參加綜合科，彭豔傑參加社會課，徐秀秀參加地方課，張愛紅參加數學科的比武，而高秀平高老師一直是我們堅強的後盾。我們8人小團隊在學校的正確領導下，緊密團結，對工作高標準嚴要求，每個人都逐步變得成熟老練，並正在不斷走向成功。下面，我以辦公室8個人貫穿來談談我們個性化的工作。
白樹常，是我們的辦公室副主任。他負責北四樓學生管理，每天忙着發表格收表格，召開學生幹部會議，檢查學生紀律，給班主任反饋各班情況。事無鉅細，但他總是不厭其煩。在他和全體班主任的共同努力下，我們北四樓秩序井然。作為辦公室唯一的男士，累活重活跑腿活，大都成了他的活。他話不多，但以實際行動贏得了大家的認可。
趙玉玲，我們的教研組長。要強上進，充滿活力，每個新學期初，總是率先制定出教研計劃，督促我們十個語文老師有條不紊地開展工作。在她的帶動下，我們依然採取相互聽課相互學習的方式，有時一節聽好幾人的課，大家稱之為走課。特別是在複習期間，大家相互走着聽，學習借鑑他人經驗。有時你正講着課，一回頭，教室裏站着兩三個人在聽課，一會兒，轉過身來，人不見了。呵呵，就是用這樣的方式，學習，借鑑，成長。事實證明，我們的複習時高效的，從一年級到現在，我們十個班都得到過第一，但沒有一個班能堅守第一做常勝將軍。這並不是説明我們不認幹不紮實，而是競爭太激烈了，各個學科各個班級均衡發展，內部活了起來，學生受益無窮。在她的帶動下，我們學科組在二年級的時候見了名為“原上草”的博客，上學期，由於大家忙於經營自己的博客，原上草有些荒蕪了。她説：新學期開始的時候，我們要開始春耕了。相信在她的領導下，我們的原上草定會生機蓬勃。
高秀萍，是我們的大姐，雖然長得年輕，但確實比我們大了不少，可她沒有一樣活落下，班級管理比我們更要好。她的經驗是飯空到教室裏轉一轉，瞭解學生的學習情況，對差生做耐心輔導。記得有一段時間，她班裏有個孩子得了厭食症，什麼都嫌髒，什麼都不想吃，眼看着消瘦。高老師就把他叫到辦公室，陪着他吃了幾次飯，(範文網 )幾次水果，今天后，孩子有了明顯的好轉。這個鏡頭一直讓我很感動。大家一致認為，她班的孩子學習習慣最好，都借鑑學習，也曾轟轟烈烈地掀起班級管理熱潮，卻一直沒有她班好。小趙等幾個老師經常對我説：高老師真好啊，這麼大了，工作上進不服輸，不聲不響，不急不躁，什麼工作都做的有聲有色。的確，她就是這樣的一個人。
彭豔傑，是大家公認的“鐵人”，是我們尊重的軍嫂。她一個人帶孩子，照顧老人，生活非常辛苦。上學期，她女兒身體不好住院治療，婆婆摔傷了腿，一直拖累了她好幾個月。孩子和老人好了，她卻病倒了，身體嚴重透支，醫生強迫休息一個學期，結果她只休息了一個周。一個周裏，在趙組長的安排下，我們5位語文老師輪流給她上課，沒有耽誤孩子一節課，沒有落下一樣作業。回校後，儘管她什麼沒康復，但見到學生立即煥發了生機，風風火火跑進班裏，把全部熱情又獻給了她的學生。她對待工作精益求精，對學生一絲不苟，對衞生工作的標準是一塵不染，不讓一個孩子掉隊是她的宗旨。如果非要在我們辦公室選一個常勝將軍，那麼非她莫屬了，偶有一次不是第一，那也是馬失前蹄。大家都以她為目標，狠狠抓住教學不放鬆。
趙紅梅，一位身懷六甲的準媽媽，儘管身體越來越不便，卻絲毫沒有減弱她的工作熱情。她常説：在家裏別的慌，在學校裏上班真好。她熱愛教學工作，並且有想法有創意。聽她的課，每次都能讓你耳目一新常聽常新。看她流暢的教學語言，嫻熟的課間操作，嶄新的教學思路，我會有一種將要落伍的危機感，所以，大家相互提醒：學習學習再學習。只要備完課批完作業，大家便上網讀書研討，進行反思，寫博客日誌。我們8個人都有了自己的博客，並且今年我和彭豔傑還參加了肥城泰安的博客評選。趙老師還是電腦專家，哪個老師在電腦操作的時候遇到問題，隨叫隨到。特別是前段編書的時候，這個老師叫：紅梅，過來。還沒忙完，那個又叫：紅梅，怎麼又找不到了。然後，她就拖着笨重的身子走過來走過去，耐心地給每個人做指導。
張愛紅徐秀秀是兩位優秀的數學老師。她們兩個的孩子都還小，一個剛上一年級，一個剛上幼兒園。但他們沒有以此為由耽誤學生一節課。每天晚上他們兩個總是最後離開，忙完學生的，再忙孩子的，看着真是辛苦。徐秀秀常説：每天都是我最晚去接孩子，我都不好意思見幼兒園的老師了。有趣的是，這兩個老師之間有一種比學趕幫的正氣。商量備課研究問題，考試比成績比優劣，你看看我的卷子，我看看你的卷子，知己知彼，百戰百勝，找準問題，對症下藥。這種良好風氣影響了我們6個語文老師，每次考試，大家都要做一個小型的試卷分析，找到自己班裏共性和個性的問題。在這個和諧的集體裏洋溢着濃濃的比學趕幫熱潮。
你看，我們這支濃縮的小隊伍，有能力，有勁頭，作為辦公室主任，我做了什麼呢？除了搞好自己的教學，接受大家的監督，就是召開辦公室例會，偶有不良現象盡提醒之責。為了創造快樂，我經常開個玩笑，但幽默能力有限，有時話不合適，大家也都諒解了我。面對這樣一個集體，我想的他們想了，我做的他們做了，我還能做什麼呢？唯
有繼續團結一心，以一腔真誠，十足的幹勁，百倍的信心，換來家長和學生的萬分滿意。下一步，我們將加大與家長的溝通力度，強化集體教研氛圍，創造快樂因素，使大家在辛苦中也能體會到工作的快樂。
最後，祝大家龍馬精神龍騰虎躍
第二篇：述職報告 辦公室 文祕 客服代表
入職報告
首先，我很榮幸能夠成為匯鷹人力資源有限責任公司這個集體的一員，作為一個職場的新人，在最近兩個月的工作中，我自身感受到收益良多，非常感各位領導和同事在一段時間內對我的提攜和幫助，我將在今後的工作中，不斷的學習改進，完善自我。
我在公司，負責客服部，同時兼辦公室以及公司文祕及網絡維護工作，我非常感謝大家對我的信任，把這些非常重要的工作交給我這麼一個職場新人，我對於這幾項工作如何開展，闡述一下自己的想法，還請在座的各位領導及同事提出寶貴意見。
下面就我自己的工作，談談我的想法，做一個彙報。我認為辦公室是公司的綜合職能部門，承擔着上情下達、文書處理、計劃制定、會議組織、內部管理、綜合協調等職責。
1、輔助總經理健全完善辦公室內業及公司管理規章制度，按照部門職責分工抓好督查落實，形成用制度管人、按規章辦事的良好工作機制。
2、加強情況調度和工作督查，確保上級的指示要求、單位的部署安排落實到實處。
3、按照公司領導意圖，認真起草工作總結、報告、領導講話、典型彙報等綜合性文字材料，確保工作需要。
4、對在公司普發和上報的文字材料，嚴格把好政策、文字關，努力做到符合上級政策要求，貼近公司工作實際，語言精煉、層次分明積，反覆校對，不出差、錯、漏、誤現象。
5、認真貫徹執行《國家行政機關公文格式》、《檔案法》等規定要求，做好文字排版、文字打印工作。
6、圍繞中心工作，加強調查研究，努力撰寫高質量、有價值的信息調研文章，服務領導科學決策。
7、各類收文隨收隨辦，規範運轉，限時辦結。
8、做好後勤保障。按照公司辦公用品標準，及時購買各種辦公用品，添置辦公設施，按照指示，搞好相關保障，做到節儉辦事。
9、收發各類信件、雜誌和報紙。按要求轉辦、分發和上夾。報紙要每月整理，集中存放。
10、接收和發送各種文件。做到當天收文，當天登記，需請示的重要文件呈經理閲批；一般性文件發文或上報之前，必須將擬發的文件或材料呈經理簽發或審核，並做好發文登記。
11、受理各種電話、傳真。按要求通知相關人員接聽或接收。對重要來電要做好記錄並及時向經理報告。對重要信訪信息性來電，要問清來電人的姓名、單位、事發時間、地點、事件原因和情況，做好記錄並及時向經理報告
12、組織各種會務和活動。按照經理的指示，及時準確發出會議通知（電話通知要做好記錄）；認真準備各種會議材料、學習資料、書面材料、會議記錄本等；按照會議要求，準備會標、茶水、座位牌等；召集與會人員就坐並簽名登記，清點人數並向主持人報告；會上認真做好會議記錄，組織各種活動，要明確組織要求，講究組織方法，確保活動取得實效。
13、管好檔案資料。按照檔案、資料管理的要求，將各種工作資料和內部材料及時分類、整理歸檔、存放。
以上就是我對辦公室工作的一些認識，肯定還有很多不足或者考慮不周的地方，還請各位多提寶貴意見，完善辦公室工作崗位職責，使辦公室工作盡善盡美，為公司高效率運轉做好保障工作。
下面，我在談一談公司網絡維護與管理方面，我的拙見。我認為，在網絡如此發達的時代，公司網站是公司面對外界最直觀，最有效也最快捷的窗口，客户可以從我們網站上得到關於公司第一手的資料，所以公司網站是對外宣傳的重中之重。
公司網絡維護人員主要的崗位職責主要有以下幾個方面。
1. 負責網站的規劃建設、頁面改版、欄目設置。
2．收集、發佈公司內部安全信息、管理信息、人事信息、公司重要會議、公司領導重要講話。
3.跟蹤行業信息，集團動態、政策法規、行業資訊、媒體聚焦等信息收集、整理、編輯、發佈。
4.對公司重大事件進行及時有效的報道（文字、圖片、影像）。
5.信息交流與溝通，與地方媒體進行有效的溝通、交換新聞信息，發佈企業公告等。
6.對信息員提供的各類信息進行審核、上傳。通過網絡文化信息的不斷完善，將公司網站建設成為匯鷹人力資源有限責任公司面向員工、輻射全國的文化窗口。激勵員工為公司做出應有的貢獻。
7.負責網站的技術維護、病毒防護、硬件管理。
8.負責網站人才庫管理。
9、負責解決公司人員在使用電腦中的普通問題，對公司電腦進行日常維護；
10、對辦公室的重要文件製作電腦備份；
11、根據領導要求製作電子文檔，圖文設計。；
12、 公司局域網的日常管理與維護；
13、 完成上級交辦的其他工作。
14、維護公司網絡安全，定期備份網站資料，防止網站遭受破壞，造成資料丟失。
因為本人在網絡維護方面並不是專業的，所以在工作過程中，難免會出現問題，我會盡量學習相關知識，並向有關專業人士請教，也請各位監督指導，讓我們公司網站，這一面向大眾的窗口更快捷，直觀，有效的向各界傳達出匯鷹人力最有力的聲音。
還有客服部的工作，這是一份需要細心，耐心，專業性非常強的工作。崗位職責主要有：
1、在公司分管領導的領導下，負責客服部的全面工作；
2、負責與用工單位的聯絡、溝通、接洽，進行客户關係維護；
3、負責組織和監督勞動合同簽訂、檔案管理、合同解
除等工作；
4、負責對用工單位及派遣員工進行定期、不定期回訪，
做好回訪記錄並建冊存檔；
5、負責督查工作人員的工作態度及工作質量，處理有
關服務質量投訴和處理結果的反饋；
6、負責協調用工單位及派遣員工勞動爭議及法律事務
服務工作；
7、負責勞務派遣政策諮詢服務和派遣員工的培訓工作；
8、負責本部門人員的業務學習和管理教育；
9、完成領導交辦的其他工作。
第三篇：國小老師述職報告
個人述職報告
各位領導好：
我是範莊子國小的劉志紅，在過去的年中，我擔任二年級的數學語文及班主任工作。回顧這一年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什麼，做了些什麼，做好了什麼？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今後更好的工作，現將一年的工作做彙報如下：
一、完善師德-----為師之本
“德高為師，身正為範”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣着得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、教育教學工作------求真務實
在教學工作中，我每天按時上下班，早到晚走，圓滿完成了教育教學及班主任的各項任務。並且積極進行教改探索，通過學習新理念，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，提高了自己的課堂教學水平。
三、虛心學習------智慧之源
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我。教學工作中，我總是虛心向有經驗的老教師請教，學習.從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
四、合作意識-------必不可缺
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家羣策羣力，通力合作，共度難關。
通過一年的努力，我取得了很好的成績，在鄉校組織的各次考試中成績都名列前茅，第一學期期末考試中語文取得了平均97.2的好成績，第二學期期會考試鄉校第二名，在本次期末考試中我擔任的二年級及格率優秀率均達到100%，當然，有成績也有不足，十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我願和同仁們一道，共同探討，攜手並進，勇於創新，繼續努力成為一名優秀教師。
第四篇：幼兒園老師述職報告
述職報告
還記得大學時，理論課堂上老師給我們列舉的幼兒園實例，當時我只覺得在幼兒園工作是多麼神奇的一件事兒，每天面對那麼多活潑可愛、天真無邪的寶貝們而使自己保持一顆童真的心又是多麼美好的生活。現在，我已走上工作崗位快兩年了。在這期間，我看到了很多，學到了很多，同時在實踐中也悟出了自己對這份職業的一些見解，下面與大家分享幾點：
1、 對待孩子
作為一名幼兒老師，我們説的最多的就是對孩子要有愛心、耐心、責任心等，這是我們應該具備的基本的心理素質。但我覺得心理素質是從經驗中得來的，需不斷的總結經驗，心理承受能力才會越強。在這裏我非常感謝自己的第一個工作崗位，它為我們提供了“愛”的教育和“快樂”教育理念的平台，我非常欣賞這一教育理念，並會在自己的職業生涯中一直努力將它“落實”。
在工作中，調皮搗蛋的孩子的確很令人頭疼。但我相信每個孩子都有優點，而且孩子的性格特點很大程度上受家庭因素的影響，要善於發現孩子身上的閃光點，全面瞭解孩子的家庭背景及形成歸因。這樣就不至於對那些不聽話的所謂的“壞”孩子產生無奈感。（例如：上學期我們班的李星辰小朋友）
我們在與孩子一天的相處中除了上課就是生活等瑣碎細節，而理想的狀態就是在這一天中最大限度的讓孩子開心，老師快樂。這就要求我們適時扮演從保姆到專家的角色，生活中把自己當成孩子，把孩子當成自己，用他們的思想來和他們相處，多誇誇他們；課堂中首先要從自己的教案上下功夫，抓住孩子的興趣所在，讓孩子主動參與學習。這樣下來，孩子們自然喜歡老師了，而老師也會樂在其中。 工作以來同事們給我的最多的評價就是我這人脾氣好、温柔，我很感謝大家對我的肯定。但從某方面來講，這也是我的短處，比如平時我自己也知道對孩子們的一味温柔會嬌慣他們，致使常規混亂，有時還有安全隱患等，這些都是我應該注意和改正的，前輩們説的：“給孩子好心，別給好臉”還是很有道理的。
2、 對待家長
在我們的工作中與家長的溝通和交流是非常重要和必要的。在這方面我首先自我檢討，自己做的太少。也是跟自己性格有關吧，剛走上工作崗位總覺得跟家長溝通有點緊張，看着有經驗的同事們和家長侃侃而談，挺羨慕的；還有就是自己一直帶大班的配班，家長們更多關心的是孩子的學習情況，尤其是幼小銜接課程。有什麼問題直接問班主任了，只是有時向家長反映孩子的生活、行為習慣等方面的改進。
其實不是沒話説，主要還是我自己不夠主動，和家長的交流機會太少。我記得有一次做一對一家訪，我和那位家長面對面就孩子（雙胞胎）的各方面發展談了將近兩個小時。事後我們主班説我太能“諞”了，其實我是覺得機會難得，和家長好好用心溝通一下。還有每次寫家園聯繫冊都感覺有説不完的話。在以後的工作中我要擺正一個態度：就是不管自己在哪個工作崗位都要積極、主動、熱情的和家長進行及時溝通和交流。
3、 對待同事
我一直非常(更多好範文請關注：)慶幸自己來到了我們經心一諾幼兒園這個温暖的大家庭，與大家愉快地相處了一學期。我們是一支年輕的隊伍，平時大家都像親兄弟姐妹一樣同甘共苦。記得上學期，我們班為六一節目做準備時，大家一有時間就過來幫忙。表演的前一個晚上，所有人都抽時間過來加班，尤其是園長即將生產了，還為了我們堅持作戰。那天我非常感動大家的無私和和深厚的兄弟姐妹情。短短的一學期我是懷着感恩的心過來的。我要感謝的人太多了。在此，真誠的對大家説一聲：“謝謝”。還有我們的領導也非常年輕，辦事效率快，而且都非常平易近人，好溝通。我們的同事姐妹們很多都是90後的新生力量。如上學期與我搭班的李咪老師，雖然年齡比我小，但各方面都做得比我好，一學期下來我們相處的很融洽，我也借鑑了很多東西。同時我也感受到了團結的力量，一個班的老師配合好了，做什麼事情都非常順手、也順心，這樣上班時在大家庭裏開心，下班後感受小家的温暖，我們的生活也會因此而更加幸福。
小結：看的再多，學的再多，總結的再多，還是得親自經歷。我相信有領導和同事們的支持與幫助，有我自身的努力，任何工作都可以做好。（我自身也熱愛英語，所以我相信不管在哪個班，都會積極配合英語老師，為孩子們創造一個良好的英語學習氛圍）我也相信，我的每一次經歷最終都會變成經驗。我像孩子們一樣需要老師的肯定和支持，謝謝大家！
魯 功 萍
第五篇：班主任老師述職報告
述職報告
我現擔任低年級語文科長、五年級語文科教學和班主任。我兢兢業業，以校為家；嚴於律己，團結協作；關愛學生，教書育人，將全部精力傾注於教育教學工作中，取得了較好的成績，受到領導的表揚和同事的肯定。2014年獲xx市“優秀教師”的稱號。2014年獲第三屆xx國小語文教師綜合素質大賽五項（古代文學、教學設計、命題設計、文學鑑賞、寫作）三等獎。2014年獲第三屆xx國小語文教師綜合素質大賽決賽（古代文學、教學設計、命題設計、文學鑑賞、寫作、課堂教學）一等獎。下面我從班主任工作、語文教學工作及科組長工作三方面簡述一下我的工作情況：
一、 班主任工作
今年我擔任五年（4）班的班主任。接手這個班之後，我高度重視班級管理，組建強有力的班幹部，注意羣體意識的培養,面向全體學生，培養他們的創新精神和實踐能力；多想辦法，想好辦法，積極營造良好的學風、班風，把組織和培養優秀班集體當作教育工作的核心來抓；注重培優扶困工作，讓各個層次的學生都取得了不小的進步。尤其在後進生轉化方面，通過心理誘導、家訪輔導等手段，轉化了“調皮大王”楊恩樂等5位學困生，讓他們成績進步了，學習態度改變了，紀律觀念強了。我現在教的班級取得了較好的成績，多次被評為文明班，班風學風也得到了任課教師的好評。
1、培養自己的左右手。
現在的教師工作量越來越大，特別是擔任雙班教學的老師，不僅課時多，還有大量的作業需要批改，有些教師甚至身兼幾個職務，除此外還有許多繁瑣的事務，所以我慎重地選拔和培養班幹部，使我的班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。其一，我根據班級的事務挑選相應的班幹部，如負責領讀和值日生口令的班長、維持秩序管好紀律的紀律委員、督促清潔衞生的衞生委員等，選擇班幹部不僅做到分工明確，還能夠分工細化，讓大部分學生有事可幹，從而提高積極性，並明確自己要幹什麼，該怎樣去幹。其二，我讓班幹部全員參與選舉產生，通過學生自己選舉出來的班幹部，學生比較信服，班主任也必須大力表揚班幹部的優點，宣傳他們的先進事蹟，如當我們班衞生委員曾賀輝獲得區即席作文比賽二等 1 1
獎時，我大張旗鼓在班上表揚他，進而增加了他的威信。每個月獲得文明班稱號時我首先在班上表揚班幹部的工作能力。其三，指導班幹部進行班級管理，作為班主任，我不僅嚴格要求班幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，還力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，更重要的是講究方法，做到嚴而有度，親而有力。這學期我培養了樑嘉妍、何以琳等一批優秀的班幹部。在他們的帶領下班級面貌煥然一新，更重要的是他們能夠幫助老師出謀劃策，想辦法共同管理好班級。班級的很多繁瑣事務我都放手讓她們去做，她們不但出色地完成了老師交給的任務，而且老師不在場的情況下也能夠自己安排任務讓學生完成，看到這裏，我感到無比幸福。
2、積極建設有特色的中隊
每個學期我都根據自己班級特點擬定特色中隊建設方案,圍繞方案去建設特色中隊。如這學期我發現我們班的學習基礎相對薄弱，學習成績較差，組織學生圍繞“我成長，我快樂，我努力，我成功”為主題去建設特色中隊。首先準備材料對班房進行了佈置，經過同學們的辛勤努力，教室的環境煥然一新，富有特色，彰顯個性，濃厚了班級的文化氛圍，提高了班級文化品位。有書香閣、碩果累累（學生閲讀後的體會或好詞好句）、花兒朵朵、我們班的班級公約、光榮榜等。特色中隊建設展示了班級的特色，秀出了班級的風采，積極向上的班風與嚴謹治學的教風達到完美的結合，增強了環境育人效果。而且，我還通過一系列的活動將特色中隊貫穿始終。半學期來，學生紀律好轉，學習成績穩步上升，競爭意識越來越強，幸福感增加。
3、培養學生團結協助的精神
怎樣培養學生的團結協作的精神呢？首先掌握學生的特點，制定共同的奮鬥目標。在教室裏我給他們制定了班級的期中目標，小到給每個學生定具體的目標，大到全班的總目標，並定下激發獎勵制度，達到目標獎勵全班同學，通過建立獎勵機制，學生的積極性提高，同時也培養了學生的團結合作精神。如語文競賽，我激勵他們與其他班級來個比賽，如果總體成績贏了，給個團體獎，入獎的其他同學我另外給他們獎品，事實證明，定目標的形式不僅激發了他們的競爭意識，還培養了他們團結合作的精神。其次是發揚民主作風，讓學生認識到自己是班級的主人，從而參與到班級建設中來。例如這個學期我們班的語文科代表轉學了， 2 2
為了讓學生選出自己心目中的科代表，我特意利用一節課進行民主選舉，學生通過投票不僅選出了一位得力的班幹部，還意識到自己是班級的主人翁。另外我同樣全權交給學生自己去參與並選出每月的“校園之星”。再次是引導學生多為他人着想，使學生學會共同生活。在與孩子們的相處中，我抓住機會，從點滴小事入手，及時教育學生做人不能太自私，要為他人着想，互相關心，互相幫助。最後是開展有意義的主題班會。這學期我圍繞“培養學生團結合作的精神”為主題開展了一次主題班會，通過活動，學生的意識得到提高，併成立了互助組、優生幫學困生的小組和小組幫助組員，通過“一帶一”我的班主任工作也由繁瑣走向簡單。
4、家校共育是學生成功的關鍵
作為一個出色的班主任，我認為還必須利用好家校共育這一途徑。學校教育為主，家庭教育為輔的觀念是不太正確的，兩者同等重要。因此，建立家校溝通的良好機制非常重要，從學校層面、班級層面都要有相應的制度、方法來讓兩方都及時互通情況。怎樣才能有效實現家校共育呢？我從以下兩個方面開展工作：首先，提高家長的教育水平非常逼切。每學期我都會按照學校要求開展家長培訓。如這學期我班開展了“學會溝通，建立融洽的親子關係”為主題的家長培訓。通過我的面對面講解，讓他們掌握與孩子溝通的方法，建立融洽的親子關係。半學期下來，通過培訓，家長的教子方法有了很大轉變：學會了與孩子平等對話；學會了多鼓勵，少指責的方法；學會了與孩子交流時，要採用藝術的表達方式；掌握了與孩子溝通的技巧。其次，我定期與家長聯繫，彙報學生在校情況，瞭解學生在家情況。這學期我班有個學生小安是個後進生，成績差不説，紀律也不好，經常遭到同學投訴，多次找他談話，小安不但不承認錯誤，而且態度較差，針對這種情況我邀請小安的父母到學校來，與他們談小安在校的情況，協商教育小安的適宜方法。通過談話，小安父母明確了原來一味地打罵埋怨的做法是錯誤的，我也教會他們與孩子溝通的方法，定期與孩子交流，瞭解孩子的情況。我提出：每天要與小安談一次話，可以是簡短的幾句問候，詢問一下他每天的活動；每星期與我通一次電話，我也會不定期打電話給家長，尤其是當小安有點滴的進步之後，我及時打電話告訴他父母，並要求他父母及時表揚他幾句。半學期下來，小安明顯進步了，我欣喜地笑了。
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二、 語文教學工作方面
按照學校“按編定崗”的要求，我今年教五年（4）（5）兩個班的語文教學工作，因為這種任課安排變化比較大，所以我積極改變自己的教法，努力提高自己的語文教學水平。
1、我認真做好教學常規工作，針對不同學生的個性差異進行因材施教
課前我認真備課，細心地鑽研教材、解讀文本，瞭解兩個班學生的不同特色，選擇適合的教法；抓實上課的四十分鐘，條理清晰，精講多練，培養學生的聽説讀寫能力；精選作業和練習，不同類型學生區別對待，尤其是對輔導書上的練習，我不是照本全做，而是自己先做，精選有價值的題目才讓學生做，務必讓每一條題能有較強的針對性；課後認真仔細地批改作業，尤其重視糾錯訓練，凡是學生做錯的題目，我都作為教學的重點進行補漏工作。一學期來，兩次考試，我教的班的語文成績合格率達到93%，優秀率達到65%，達到了鎮的平均水平。
2、做好培優扶困等各項工作，效果顯著
我根據優生與中下生接受能力和學習要求的不同採取了一些不同方法，讓他們更瞭解語文，更喜歡學習語文。我鼓勵他們開展有益身心的讀書活動，利用課餘時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，開闊他們的視野。例如這學期我要求學生讀完高年級段閲讀書目中的全部書籍。只有提高語文閲讀水平，同學們的寫作能力才會得到相應的提高，這對成績優秀的同學很有好處。這學年曾賀輝參加區即席作文競賽獲二等獎,程定旺參加鎮即席作文競賽獲二等獎。扶困工作方面我制定了具體的計劃和目標，對部分學困生進行有計劃的輔導，我把這批同學分為八個小組，利用課餘時間讓優生幫助學困生聽寫識字，並輔導其作業。
3、通過多種方法，培養學生熱愛讀書的良好習慣，提高學生的寫作能力
作為五年級國小生，學生的閲讀興趣一向不濃，認為讀書很悶，還不如打電腦好玩，常常沉迷於網絡遊戲，以父母不給他們買書或家裏沒有書為藉口不願意讀書。為此，我採取對症下藥的方法：首先做好家長和學生的工作，鼓勵他們利用節假日的時間到書店買合適的書籍來讀。其次為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象作文為主，適合學生的思維特點。另外，積累大量的語彙是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，藉助故事、作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求 4 4
其餘學生讀讀記記。經過一學期的嘗試，本班學生的詞彙量大大增加，語句通順了，閲讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高。
4、積極探索閲讀教學的方法
我在教學中勇於創新，大膽實踐。每學期我都承擔語文校級公開課、示範課。為了帶動我校語文學科教學水平的提高,大力改進閲讀教學的方法,我親自上了一節示範課以指導我校教師掌握教法。這節示範課是《種子的夢》，通過學生的預習，多讀，個性化閲讀和讀寫結合，收到了很好的教學效果，得到了所有老師的一致好評。現在我已經形成一套自己獨特的教學風格，使學生能夠在上課中輕鬆愉快地去學習，學生也越來越喜歡我了。另外我經常寫教學反思，思考我在教學中的得失，以便拿出更好的教學措施去改進，日積月累也便成就了一篇篇實實在在的論文。
三、 科組長工作方面
作為語文科組長，我在做好本職教學工作的同時，我認真做好科組教研工作和日常監督管理工作。總結起來，一學期來，我上了2節公開課，參加了15次教研活動，聽課20節。
1、協助教導處，做好日常監督管理工作
作為科長，我協助教導處使教學常規管理工作規範化，制度化。學期初，我能夠認真制定具體、可行的教研活動計劃，並按計劃進行科組活動；學期過程中，進行兩次教學常規檢查，包括教案、作業和聽課記錄檢查，一查作業有沒有認真批改，作業量佈置合不合理；二查教案存課量是否足夠，教學環節是否完整，有沒有及時寫好每課的教學反思；三查教師教學質量如何。我組織教師對每次單元測驗進行深入的分析，寫好“質量分析”，並採取有效的措施進行查缺補漏，並及時對不過關的學生進行補測，直到過關為止。根據單測中存在的問題努力通過提高自身課堂教學水平，去提高學生各項應試能力。這對於培優輔困有明顯的成效。學期末，協助校領導工作，收集語文科總結上交。
此外，作為科長，每學期我都組織好聽課、評課這一教研活動，和老師們交流教法、學法。通過互相學習，老師們提高了解讀文本、教學設計、課堂教學、聽課評課、課題研究等教學業務水平。我帶領教師進行集體備課，備一個問題的理解，備全篇課文的把握，備課堂上的教法，也備學生、備作業、備課時。每學 5 5
期我還協助教導處組織了語文知識競賽,安排老師出試題,並進行競賽,在培養優生上取得了顯著的成效。
2、抓實科組教研工作，促進教學改革
我能夠以身作則，積極參加區和鎮裏組織的科組教研活動，經常聽課、評課，到外校學習取經，積累教學經驗，提高教學能力。我積極探索靈活多樣的教學形式，打破過去刻板的教學模式，逐漸形成教師引導啟發、學生獨立思考為主的教學模式,積極倡導自主、合作、探究的學習方式，不斷提高自己的教學技能，並能夠把這些方法傳授給其他同事。去年，我被鎮教育組選為“均安鎮名師培養對象”，參與鎮裏的科研課題研究工作。對於學校開展的教研活動，我具有一定的組織能力，能使教研活動做到定時間、定地點、定內容、定主持人、定中心發言人，形成制度，人人自覺參與，把教研活動當作提升自身業務素質的平台。
此外，我能捕捉現代教育最新信息，瞭解學科最新動態。我積極參加教研教改活動，對培養學生的閲讀能力和閲讀興趣展開研究，已取得了階段性成果，組織教師開展“如何提高課堂教學質量”的藝術講座。經常聽課、評課，積累教學經驗，每學期負責設計並研究的專題至少一個，影響較大。我針對我校學生怕寫作文的情況展開研究，取得良好效果，學生從怕寫到我要寫。
3、指導青年教師成長。
作為語文科長還應重視抓好新教師、年輕教師的培訓工作，幫助他們儘快地成長起來。我們一方面號召新教師主動向老教師學藝，多聽課，多取經，多學習；一方面安排有經驗、有特長的教師幫助他們，採用“一幫一”的形式，使他們儘快地成長起來。我有計劃地培養歐陽惠娣、梁麗芬等多位青年教師，使她們的業務素質顯著提高,她們都已成為學校的教學骨幹。
一學期來，在取得好成績的同時，我也還存在需要改正的不足，如教兩個班語文之後，自己的課堂教學方法還需要豐富，教學理論還比較單一，解讀教材的能力需要提高，寫作能力也需要進一步提高。在今後的工作中，我一定會發揚優點，改正不足；我會加倍努力，做一個全新的自我展現給大家。
述職人：xxxx
述職時間:2014年x月xx日
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