教育教學工作述職報告

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第一篇：教育教學工作述職報告

教育教學工作述職報告

寒來暑往，轉眼已在教育戰線上工作了三十幾個年頭，在多年來的教學實踐中我嚴謹自學、大膽創新、勇於實踐，漸漸摸索出了一套成功的育人經驗，所以受到領導和同志的一致認可，近幾年來被學校委以重任，連帶幾屆畢業班，為學校爭得了榮譽，得到了社會和大家的擁護，在此我將近年來的教學工作情況作如下彙報！

一、政治思想方面：

我始終堅持黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，與時俱進、尊重領導，愛護同事，愛崗敬業，遵紀守法，忠誠黨的教育事業，做到了敬業、樂業，以德育人、以情感人、以理服人，是教書育人為己生命，對學生一視同仁，既悉心愛護，又嚴格要求，真正成為學生的良師益友，深受人們的喜愛和尊重。

二、文化專業知識水平方面：

多年來我特別注重自身業務素質和能力的提高，首先我嚴格要求自己，不但加強知識的積累和更新，並通過堅持不懈的努力於1996年7月完成歷史專業函授學習，堅持參加繼續教育培訓，更新教育觀念，為適應當今課改提供了保障和支持，再次加強電教化業務學習，取得了三個計算機應用能力證書，為電化教學打下了基礎。

三、教育教學能力方面：

隨着教育形式的變化和教改的深入，我學習了新的教育理念，新的教學方法，在此基礎上，不斷運用新理念，指導教學，嘗試新教法，並取得一定成績，在三環五步教學中，我嚐到了課改的成果。

四、工作業績方面：

在****中學任教期間，所帶班級的數學、歷史成績總是名列前茅，師生關係良好，特別是2014—2014年，擔任87班數學教學工作，會考數學成績更是名列全鎮第一。

****教師：******

2014年8月28日

第二篇：教育教學工作述職報告

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教育教學工作述職報告

本人自從1974年8月太谷師範學校畢業37年來，一直在山區學校工作，一直在教學第一線代課。曾在兩人校（上永厚學校）代二、四年級復室班，在三人校（邢家莊學校）代五年級包班，且兼任主任教師，除代課外，還兼負責學校全面工作。參加上級工作會議，會計，後勤一人包，自己做飯，吃住在學校。國小階段所有各科自己都代過。到2014年，國小校被拆並，自己被調到普洞中心國小工作。8年來仍在教學一線代課。在代課過程中，為提高教育教學質量，自己從如下幾方面做起：

1.尊重與熱愛學生。

在自己30多年的教育教學歷程中，對學生一直持尊重與熱愛的態度。從不打罵體罰學生，小孩子總愛聽表揚話，一表揚他們就信心百倍，小孩子犯錯誤是經常的，對他們的批評註意講究方法，對症下藥，曉之以理，他們完全能夠接受。我上課孩子們是很歡迎的，課堂上總是快快樂樂。孩子們心情愉快，思維積極性充分發揮，使教學受到很好的效果。

2.認真備課。

認真閲讀教材。自己在上每一節教學內容之前，對教學內容都要進行認真閲讀，認真閲讀教學參考書，對不明白、不肯定的地方(內容來源好 範文網：)查閲資料，網上查詢。在教材、參考的空白處加註註釋，找出教學中的重難點，認真備寫教案，做到吃透教材。

做好課前準備。在上每一節課之前，都要把上課用的器材、標本、-1

藥品等提前準備好。有時用到一些本地能採到的標本，自己上山採標本。有時用到的器材學校器材室沒有，就自制。如;視覺暫留實驗器材“會動的小人”,水越深壓力越大實驗器材“打孔的飲料瓶”等等。自己製作了不少教具。課堂上所有的實驗自己都要課前試做。

做到單元備課。科學課一般是一個單元一個類型的內容。單元備課有助於掌握內容的前後聯繫，有助於教學的合理安排。一些當堂看不到效果的實驗，可以提前瞭解，提前做實驗。如;“種子的萌發”提前一個星期就做好實驗了，以便學生課堂上觀察。

3.認真上好每一堂課。

在《科學》這門學科的教學中，實驗比較多。在課堂上自己以學生為主體，從問題出發，注意引導學生自己動手，認真觀察。就像學騎車一樣，必須讓他們自己騎。學生做實驗開始做的很不成功，但還是要他們做。經常堅持做下去。且引導他們從實驗現象得出結論。讓學生真正理解所得結論的來龍去脈。如;在上《水的毛細現象》除在室內做實驗外，還要讓學生走出去，去觀察雨後的牆根（磚牆、土牆）。在上“葉的輪生、對生、互生”等生長形式時，採標本讓學生觀察。在上“根的吸水實驗”時，一定要採幾棵帶根的植物，讓學生自己按要求做實驗。把做好的實驗裝置放在教室的窗台上讓學生觀察一段時間。從教學中體驗到，學生做過，認真觀察過的事物，他們掌握的非常牢固。根本不需要死記硬背。學生學的輕鬆，他們感到有趣，學習積極性很高，實驗技能大大提高。

在注重學生多動手、在做中學的同時，引導學生思維創新。如;

在教學“遺傳與變異”現象時，啟發學生思維創新。如何讓生物遺傳向好的方向發展？你就不能讓黃豆長杏那麼大嗎？如果成功胡錦濤爺爺也會給你發獎金的。

4．認真輔導好學生。

把學生放在主體地位，教師如何做好主導是十分重要的。學生每做實驗，自己都要提出嚴格的實驗要求。學生在實驗過程中遇到困難和問題，自己及時幫助與指導。外出活動自己要提前做認真細緻的安排，提出安全要求、觀察要求等等。學生作業都要細查細批。學生在課前、課中、課後活動的點點滴滴都要細心觀察，認真輔導。

5.充分利用現代化教學資源。

自己所在的學校教學條件較好，實現了“班班通”。但看到多媒體設備能給教學帶來直觀、便捷的教學效果，就主動學習使用。不懂的向同事請教，積極參加縣組織的計算機培訓，現已取得計算機高級培訓證。目前自己能下載網上一些可以利用的教學片斷、圖片。在網上查詢資料等等。製作課件供教學使用。對提高課堂教學效果起了很大的作用。

通過採用以上教育教學方法，教學成績在全學區始終保持上游水平。連續8年來每年都獲得學校按照考試成績發的教學獎金。學生學的輕鬆，從不花時間讓學生去背。課後只留一些觀察、採標本、小製作、小實驗等一些實踐活動。從長時間的實踐教學活動中得以證明，自己感到採用以上方法教學很有效。

6.積極開發校本資源。

由於自己本身的毛筆字有一些基礎，看到現在學生毛筆字書寫能力很差的現狀，自己組織學生利用星期天、課餘時間進行毛筆字訓練。來託寬學生知識面，弘揚祖國書法文化。不果由於學生基礎太差，毛筆字寫的還很差。但自己有信心堅持下去，使學生毛筆字書寫水平得以提高。

不足與今後的努力方向。

1.不足之處：

（1）不足之處是對新課程理念深鑽與運用不夠。雖然近段時期以來上級組織過不少的學習與測試，自己也全部參與，也學到不少東西，但總覺得學得還不夠好，理解的還不夠透徹。

（2）對教育教學的成功與不足不善於總結。有時候一句不在意的話會激起學生的積極性；一個不在意的行動有時候也會傷害他們的情緒。在37年的教學生涯中，好的經驗、壞的教訓曾發生過無數，但自己總是不注意、不善於總結，讓一些有價值的經驗和教訓隨着時光流逝。

2.今後的努力方向。

（1）認真學習與深鑽現代化教育理論。積極參加校本培訓與校本教研，用新課程新理念指導教學。逐步提高自身素質，提高教育質量。

（2）要善於總結教育教學中的經驗與不足。在教學中要善於觀察與留心，及時記錄與總結，以便更好地指導今後的教學。

（3）發揚優點。將自己以往成功的地方要繼續發揚，且不斷改

進與提高。

（4）糾正不足。對自己在教育工作中的每一點不足要嚴格糾正

（5）善於學習。向好老師學習，向同事的優點學習。積極聽課，學習優秀的教學方法。

（6）以強動力投身於教育教學工作中去。以自己對教育工作的熱愛，決心在在崗的數年裏，把自己的全部精力奉獻給教育事業，為振興山區教育事業貢獻力量。

平遙縣段村學區普洞國小教師 胡生英

第三篇：教育教學工作述職報告

教育教學工作述職報告

沁源縣李元鎮李元國小----王少雄

我叫王少雄，男，系沁源縣李元鎮新章村人，出生於一九五九年十二月，現年52週歲，於一九八五年十一月參加教育工作，一九八五年十一月至一九九二年十月在李元國小工作。一九九二年十一月至一九九五年十二月在賢友國小工作。一九九六年一月至今在李元國小工作。二十多年來，自己敬業奉獻，勤學樂教，一直工作在教學第一線，曾多次獲得市、縣、鎮、校“優秀教師”稱號。現將我的工作經歷概述如下：

本人任現職以來，始終全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”、“以培養學生主動發展”為中心的教學思想。重視學生的個性發展，激發學生的創造潛能，培養學生全面發展，工作責任心強，盡心盡責，服從領導分工，積極做好本職工作。我熱愛自己的事業，從不因為自己的私事耽誤工作時間，出滿勤，幹滿點，充分運用有效的工作時間做好自己的份內工作，家裏的責任田，完全利用節假日去安排，無特殊情況，從未請過一天假。

在教育教學工作中，我重點做了以下幾方面的工作：

1、提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，結合學校德育工作，對學生進行心理健康教育，發展學生心理； 1

創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習、在培養學生形象、抽象和綜合思維的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習活動為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與，主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中去創新，在活動中促發展。課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養學生良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什麼？再算什麼？能否簡算？”計算過程中要求做到一步一回頭，進行自覺檢驗和檢查，如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫的清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正學習態度，培養獨立思考和克服困難的能力，根據學生的實際情況進行集體輔導和個別輔導，熱情輔導中差生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的查漏補缺工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能，使學生從被動接受的“要我學”轉化成主動的“我要學”變“學會”為“會學”，“我要學”“會學”與“我要學並會學”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

2、要提高教學質量，還要做好學生的課後輔導工作，有的學生

缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業。 針對這種問題，我就對學生進行思想教育，培養他們學習的自信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了幾次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業也不會做，造成成績低下。我所教的三年級差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次文化課測查，成績不及格。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過淺顯易懂的問題為他們提供發言的機會，讓他們到黑板上做題，給學生講述自己做題的經過，給他們提供自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣，他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參加觀課議課和教研活動，和同行共同探討打造高效課堂的方法，同時積極參加外出培訓，把學到的經驗和方法與自己的教學實際相結合，努力提高教學水平。

4、與班主任融為一體，同家長密切地配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習，活動、生活情況，共同管理學生；積極主動地與家長聯繫，通過家訪，電訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長彙報學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培養好學生。

由於自己的辛勤工作，學生逐步養成了良好的品質和行為習慣。如説話講文明講禮貌，講究衞生、助人為樂，勤于思考，按時完成作業等。所任學科的教學成績也明顯提高，不論是人均分、及格率還是優生率在原有的基礎上都有所長進，學生學習數學的興趣也有所提高。正因為自己對教育事業的無私奉獻，受到了廣大師生、家長和社會的好評。曾多次受到上級政府的表彰和獎勵。儘管自己工作中取得了一點成績，但還存在不足。如教育理念更新較慢，教學方法比較陳舊，差生與優生的距離較大，中差生較多，學生的競爭意識不太強，學習成績不夠理想，通過分析，自己的教學業務能力和優勢還是有的，對所教學科知識底子摸得清，善於學習、勇於探索，對所有學生都能奉獻愛心。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，加強學習，積極參加校本教研，努力改進教學方法。加強對中差生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高。為辦好人民羣眾更加滿意的教育，奉獻自己的畢生精力。

第四篇：教育教學工作述職報告

一．自然狀況：我於上個世紀60年代出生，大學本科，1982年參加教育工作，政治高級教師，區骨幹教師，教二年五班、六班兩班政治課並主管八年級學年工作，兼學校工會主席，計算機等級中級，普通話等級國家二級乙。

二．工作及師德情況：回首2014年的一年教育教學經歷，真如在一條長滿荊棘而又開滿鮮花的小路上穿行，經過之後，連痛苦都變成了美麗的記憶。本人認真貫徹黨和國家的方針、政策，樹立社會主義榮辱觀，積極參加政治理論學習，注重德育教育，把德育滲透在學科教學之中，培養學生良好的思想品行和行為習慣，不向學生傳播不健康的思想，不宣揚封建迷信和歪理邪説，關心愛護學生，平等對待每一個學生，認真實施教育教學工作的每一個環節。轉化後進生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。注重研究、分析每個學生的特點，掌握每個學生個性特徵，做到因材施教，不損傷學生的人格尊嚴，不諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生，不透露學生的個人隱私，是學生深深愛戴和尊敬的一名教師。認真研究教學大綱，明確所教學科的目標要求、內容標準及學科結構。深入鑽研教材，把握教材內容及相關聯繫，掌握教材重點和難點。認真瞭解和分析學生的認知水平，善於運用教育科學知識和有效方法教育學生，不斷改進教學方法。加強業務學習，積極參加教研活動，不斷拓展專業知識面。有科研課題，並承擔學校德育科研課題。善於總結，不斷積累經驗。顧全大局，主動為學校排憂解難。尊重家長，平等對待每位學生家長。幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高教育藝術。不向學生及家長索要錢物，不利用職責之便搞“學錢交易”。不向學生亂收費，不擅自徵訂複習資料或推銷學習資料及學習用品等。不搞有償家教，節假日、寒暑假不組織學生違規補課、上新課。在工作期間不參與經商、炒股票等。工作期間不玩撲克，搓麻將和電子遊戲。遵守社會公德，弘揚家庭美德。

三．工作業績及獲獎情況：在工作中敢於負責，切實行使工會建設，參與、教育和維護四大職能，團結廣大教職工努力進取，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務。2014年9月經全國教育科學“十一五”規劃國家重點課題專家組鑑定，我校參與的實驗的子課題被評為國家優秀子課題，我被評為國家德育科研先進實驗教師。2014年7月被評為區優秀共產黨員。

第五篇：教育教學工作述職報告

教育教學工作述職報告

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、愛崗敬業，師德高尚

從事教育事業以來，我忠誠黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針和政策，熱愛本職工作，政治思想表現好，遵紀守法，愛崗敬業，堅持黨的四項基本原則，有強烈的事業心和高度的責任感。任現職以來，我嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，服從領導安排，團結同志，關心集體，師德高尚，作風正派，為人師表。我堅持教書育人的宗旨，關心愛護學生，對他們言傳身教，循循善誘，從不訓斥、侮辱、體罰學生，師生關係和諧融洽，深受家長和學生愛戴。

二、傾注愛心，精心育人

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。任現職以來，我一直擔任班主任工作。“關愛每一位學生，不讓一位學生掉隊”，是我做班主任工作的原則。每接手一班，我都全面深入地瞭解學生，確定班級奮鬥目標，制訂出班、科工作計劃和推行良化評分方案，並和科任教師及家長密切配合，共同制訂出培優計劃和幫扶計劃，把各方面的教育力量統一協調起來，做到齊抓共管，共同做好學生的思想教育。還通過各種各樣的活動對他們進行“五心”教育，並使他們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。此外，我帶領學生每週組織一次主題班會，每月開展一次隊活動，還注重挑選和培養學生幹部，讓他們成為班級的骨幹和核心，能夠幫助自

己管理班級。通過以上努力，我帶的班形成“團結、友愛、求實、勤奮”的優良

班風。在抓整體的同時，我還認真做好培優轉差工作，做到“抓兩頭，促中間”。

對尖子生，我實行高起點，高標準，嚴格要求。對後進生，我則努力發掘他們的

“閃光點”，多鼓勵，少批評，勤家訪，並幫助他們解決學習和生活中的難題，

直到他們轉化為止。

三、勇於改革，認真教學

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎

上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知

識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學

生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學中，我

堅持用普通話教學，注重素質教育，並根據學生年齡、個性等特點，理論聯繫實

際，勇於開拓創新，探索出一套行之有效的教學方法，形成了有自己特色的教學

風格。我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學

習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，

促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

我注重培養學生的自主精神，善於啟發、引導學生在學習過程中質疑問難，要求

學生有“打破沙鍋問到底”和“不到黃河不罷休”的探索意識和頑強的學習恆心。

我在教學上堅持啟法式教學，面向全體，同時巧用多媒體提高教學效率，使學生

主動地、創造性地學習，從而真正達到素質教育。在課堂上我還進行大膽改革，

把現代化的教學手段（錄像、投影）和傳統的教學手段（如講解、板書、畫線段

圖等）結合起來，根據教學的目標、內容、重難點的需要，恰如其分地運用實物

演示、音樂渲染、編順口溜等手段進行優化組合，從而獲得最佳的教學效果。

四、積極參與教研活動

平時，我除了認真備好、上好每一節課外，還刻苦學習文化知識，不斷充實

自己。我係統地學習了兒童心理學、教育心理學等專業理論知識，虛心向有經驗

的教師學習，還到教育先進地區觀摩、學習，並觀看全國名師、專家上的錄像課、

講座，同時還堅持訂閲《國小數學教育》、《國小數學教師》等雜誌，做到取人

之長，補已之短，使自己的教學觀念、教學水平跟上時代步伐。

五、辛勤耕耘，碩果累累 一分耕耘，一分收穫。我兢兢業業，默默無聞地

工作，在教學上取得了可喜的成績。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持。

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