高校教師教學及教學管理個人述職述廉報告

【概述】

結合當前工作需要，本站的會員“Yahasana”為你整理了這篇高校教師教學及教學管理個人述職述廉報告範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。

【正文】

高校教師教學及教學管理個人述職述廉報告

在學校黨委和相關職能部門的統一部署下，在學校和學院領導的關懷下，2020年度，我認真履行崗位職責，盡心盡職做好本職工作。無論是思想上，還是工作、學習和生活等方面，無論是成績，還是不足，都給自己的職業生涯留下一筆寶貴財富。根據學校工作安排，就本人本年度德、勞、勤、績、廉等方面的情況彙報如下：

 一、加強政治理論學習，提高個人師德修養 

注重政治理論學習、善於學習是提高自身素養、做好本職工作的重要前提，也是對領導幹部的必然要求。在思想上，2020年通過參加省委黨校和學校各項專題教育活動，通過個人自學、領導領學、開展學習研討，專家輔導和集體研討相結合等形式，深入學習新時代習近平總書記系列重要講話精神和十九大五中全會精神，學習黨章和黨的紀律規定，重點研讀《習近平談治國理政》（第三卷）、《習近平關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》、《中國共產黨黨內重要法規彙編》、《習近平關於全面依法治國論述摘編》、《領導幹部治理能力十講》等文獻，認真學習焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩和史來賀等先進典型事蹟，從周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮等違紀違法案件中汲取教訓。深刻領會嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，是把牢思想和行動的總開關；嚴以律已，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”是對黨的幹部的基本要求；嚴以用權，真抓實幹，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、乾淨、擔當的新形象，是真正幹事創業的標準。 

二、立足崗位，紮實工作，樂於奉獻

在自己的工作崗位上，一直以教師的職業道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實工作，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。 

（一）教學工作 

本學年主講2019級統計與數學學院四個專業的《數學分析（II）》、《數學分析（III）》和2020級《數學與應用數學專業導論》等三門課程。我始終堅信：只要辛勤耕耘，必有所獲。在日常教育教學工作中，我總是兢兢業業、腳踏實地、認認真真地去對待每一項工作，教學中，注意抓好重難點，認真鑽研教材教法，精心備課，精心講好每一節課。在教學過程中，認真貫徹啟發式教學原則，堅持以學生髮展為中心的教學理念，積極探索新的教學模式，力求突破以知識為中心的傳統教學模式，嘗試通過平等對話、溝通交流的方式開展課堂教學，深受學生們的歡迎與好評。

圍繞課堂教學，深入開展教學改革研究，圍繞我校人才培養方案改革，積極探索拔尖創新人才培養模式的理論和實踐問題，在主持廣東省教育與教改項目《高等財經院校數學類專業拔尖創新人才培養模式的探索與實踐》和省級特色專業《數學與應用數學（金融數學方向）》的基礎上，對數學專業拔尖創新人才培養模式問題進行深入研究，依據改革成果開展教學實踐，公開發表教研論文3篇，並獲得省思政示範案例和省在線教學優秀案例一等獎各1項。 

（二）教學管理工作 

在搞好課堂教學的同時，協助院領導分管教學工作，經過一年的努力，我院的教學工作取得了一些可喜成績。 

1、優化人才培養方案。圍繞學校轉型發展，認真分析專業現狀、學生就業形勢，對數學類、統計類及新辦數據科學與大數據技術專業的人才培養方案進行進一步優化和探討，並完成2020級人才培養方案的修訂。 

2、加強本科教學內涵建設，培育優秀教學成果。在推進教學質量工程建設上盡己所能，依據我院質量工程與教研教改項目入庫建設方案，並且遴選了八個項目入庫建設，2020年6月統計學成功申報校級特色專業，2020年11月成功將《數學分析》申報成為省級線下一流課程、《微積分》成為省級思政示範課程。目前正在籌備數據科學與大數據技術校級特色專業立項建設申報工作，並積極組織學院教師積極申報學校2021教學成果獎。此外，我院教師本年度共獲得省級項目4項、校級項目4項，發表教研論文12篇。

3、科學組織教學競賽工作。組織完成2020年青教賽我院參賽教師的試講和公開觀摩課，取得可喜的成績：我院佘楚玉獲第五屆“省青教賽”三等獎，古勇毅獲第七屆“校青教賽---十佳教師”稱號。

4、實施“學程分段、學業分流的人才培養模式”健全完善分流培養機制。學術後備型人才培養方面，高度重視考研工作，多次召開專題會議，醖釀考研工作方案，制定考研工作細則及獎勵辦法，2020年報考率超過20%，25人考上碩士研究生（含出國深造）。 

5、狠抓數學建模活動，打造數學建模品牌。以數學建模社和核心指導教師為依託，組織數學建模競賽學生的選拔、指導和參賽等工作，在全體指導教師和參賽學生的共同努力下，取得良好成績：在2020年全國數學建模競賽中獲國家二等獎5項，省一等獎9項，二等獎14項，三等獎10項，競賽成績名立廣東省第九，並獲得廣東賽區“優秀組織獎”，研究生數學建模競賽獲三等獎3項；在2020年首屆金融數學建模競賽中獲一等獎1項，二等獎4項，三等獎14項；在2020年“泰迪杯”數據挖掘大賽中獲一等獎3項，二等獎3項，三等獎1項，並獲得“優秀組織獎”；在2020年國際（美國）賽中，獲國際一等獎1項，國際二等獎3項，8名指導教師榮獲廣東省數學建模“優秀指導教師”稱號。

6、着力培養學生實踐能力，把實踐教學作為創新人才培養的重要渠道。完成了2019年大學生創新性實踐項目的中期檢查工作、鑑定、結項工作已經完成，向學校推薦申報2020年大學生創新性實踐項目。完成了2016屆本科畢業生的教育實習、專業實習和畢業論文的指導工作，下半年啟動了2017屆本科生的校內教育實習和畢業論文的撰寫工作。按照分流培養人才的思路，進一步擴大校外實習基地建設，新建三個校外實習基地，力爭早日實現20%進實習基地的目標。

7、紮實有效地推進常規教學管理工作。進一步加強教學質量監控，完善“學生評教、教學督導、領導和教師聽課和教研室檢查、教學信息員信息反饋”五位一體的教學質量監控體系。注重抓好教學的過程管理，開學之初，制定出教學工作要點，期中通過不同形式對學生進行期中測試，期末嚴肅考試紀律。基本形成了“期初抓課程——抓教師上課前的備、聽、評、審，期中抓運行——抓教學質量檢查和監督，期末抓考風——抓考務組織與管理”的管理模式。在今年的課堂教學質量評估，我院優秀的教師佔93﹪，1人獲評“教學質量優秀獎”。 

8、協助王偉書記完成學院2020年度教職工績效分配工作。

9、協助院領導完成我院本科生和研究生招生宣傳工作。

三、嚴要求、查不足，力爭更上一層樓

在工作和生活上，一直從嚴要求自己，真正做到廉潔自律，為人師表，始終保持教育工作者良好的職業道德和生活作風。2020年度，沒有發生過任何違規違紀現象。工作中踏踏實實，兢兢業業，作風上真抓實幹，不追逐名利。尊敬領導，團結同事，熱心幫助同志；關心學生，愛護學生，為人師表，樂於奉獻，與大家共同營造一個和諧、寬鬆、充滿友愛的工作環境。

本年度，雖然圍繞自身工作職責盡心盡職，取得了一定的成績，但還存在一些問題和不足，需要認真正視並加以改正。主要表現在思想認識和工作方法上存在一定的片面性，缺乏超前意識，分析處理問題不夠細，對工作的艱鉅性、複雜性和長期性缺乏思想準備，進取意識不同程度地出現淡化，“爭”和“創”的意識還不夠強烈。在新的一年，我將為學校灣區一流財經大學建設的宏偉藍圖貢獻自己一份力量。

                                   2021年1月21日