我叫xx，男，中共黨員，20xx年-20xx學年度擔任學校教導處副主任工作。現將我一年來各項工作做以總結如下：
一、思想品德修養
1、一年來，我能認真遵守《教師法》、《教師職業道德規範》、寶雞市教師行為“八不準”、“十條禁令”等法律規範、道德要求，不斷提高自己道德行為修養，努力使自己成為一名政治思想過硬的人民教師。
2、認真做好學生的思想教育工作，從未傳播過有害學生身心健康的言論或思想，工作中從未發生過體罰或變相體罰學生的事件，能認真學習新時期素質教育的要求，使自己在思想能跟上形勢、在理論上不落後。
3、生活中，能尊重和團結每一位教師，相互學習，從未發生過打架、鬧無原則糾紛等事件;作為一名共產黨員，能遵守《黨章》並認真學習兩個“條例”，並在工作中積極踐行“三個代表”重要思想，不斷增強自己服務於山區教育事業的責任和意識。
二、教育教學工作
1、切實抓好教學管理工作。作為教導處副主任，我主要負責中學部的日常教學管理及教導處其他工作，在中學教學管理中，能認真抓好兩個教研組的工作和三個年級組工作，注重發揮教學研究在學校教學中的重要作用，認真鑽研中學各科教學規律，分析探索課改要求下我校教學工作的發展與出路。特別是在九年級年級組工作，每次考試後，我都認真分析各科試卷的結構與題型，力求從較閉塞的環境中通過試卷分析工作指導日後的教學，自己也經常深入教學一線聽課，與科任教師交流、探討、共同進步。
2、積極進行教研教改。學校教研組活動我也能積極參加、認真記錄，並做好組內階段性研究成果在教學中的應用、推廣工作。
三、出勤考勤
一年來，我嚴格遵守學校的各種規章制度，服從組織、學校的安排，認真完成每一項工作，從無遲到、早退、曠工等現象，上學期，請假一天。
四、教學績效
但是由於自己的知識層次、認識水平、教學經驗等方面的不足，造成了課堂上的偶爾教學中斷;對知識的前後聯繫性瞭解不足;工作中自己懶散，工作效率低等問題，自己的師德修養有待於進一步提高。希望以後能夠做得更好。
各位領導、老師：
大家好！隨着時光的靜靜流逝，xx—xx學年第一學期已值尾聲。本人於xx年8月服從組織安排，從華陽中心校調入華陽四小，任教導處副主任。一學期來，我真切感受到了四小團結向上的行政集體、積極進取的教師團隊、和諧融洽的工作氛圍。根據學校開學初行政會研究，我負責學校教學流程的管理，分管綜合學科和英語學科，負責學校對外宣傳報道工作。一學期來，本人在學校領導的幫助和指導下，較平穩、有序地推進了各項工作的開展。下面將本人一學期來的工作和學習情況向各位領導、老師做一彙報，不到之處，敬請批評、指正。
一、創新思路，踏實工作
本學期教導處細化了對教學流程的管理，對相關調研和檢查進行了改革。1.改變“六認真”檢查形式，在統查的基礎上增加了“個體調研”，細化了檢查的內容，凸顯實效性；2.優化“推門課”調研，強調調研的保密性，以獲取教師真實的課堂教學情況為目的，指導課堂教學管理；3.設立“每週課堂常規檢查”制度，檢查內容涵蓋課堂教學各個環節，改善課堂教學軟環境；4.規範集體備課，統一集體備課模式，讓每一位教研組成員都參與進來，讓融匯眾家智慧的課案成為精品；5.加大了綜合學科管理力度，將綜合學科納入“六認真”、“推門課”和“每週課堂常規檢查”，有效地促進了教師更加認真的關注學生、關注課堂。
本學期學校強化了對外宣傳的力度，力求多渠道、大範圍、高質量的進行宣傳。截止21xx年底我校在句容教育網刊登新聞報道1，並在鎮江教育信息網刊登。通過相關教育媒介的宣傳，提升了我校的社會知名度，宣揚了我校的腰鼓特色建設。
二、虛心學習，夯實基礎
作為一名年輕的教學工作者，本人積極、主動地向經驗豐富的老教師“拜師求藝”，學習管理方法，求取教書育人的“真經”。我深知，提升自身教書育人的本領是一名學校工作管理者的“能力底線”。一學期來，本人認真鑽研教材，搶抓時機輔導“暫差生”，力求提高教學質量。為了夯實基礎，我自費訂閲了《教育文摘週報》，擴展視野、提高理論素養。教科研方面，本學期，論文獲“行知杯”二等獎，獲“師陶杯”三等獎，獲鎮江市第xx屆教科研論文一等獎。
時間的指針指向了xx年，回望過去的這一學期，有成功的喜悦，也有不足和遺憾。本人的教育教學管理工作實效性不強，很多措施形式大於內容，部分檢查後續配套措施沒有及時跟進；宣傳報道層次不高，文章內容單一，思想深度不夠，價值性不強。面對成功的經驗，我唯有堅守、創新；發現缺失不足，我必當認真剖析、改良。“力盡不知熱，但惜夏日長”，在未來日子裏我將積極主動、創造性的開展教育教學管理的各項工作，遇事多思考，主動求教。為譜寫壯麗絢美的華麗四小新藍圖而貢獻自己的最大力量。
謝謝大家!
各位領導、老師：
大家好！隨着時光的靜靜流逝，xx—xx學年第一學期已值尾聲。本人於xx年8月服從組織安排，從華陽中心校調入華陽四小，任教導處副主任。一學期來，我真切感受到了四小團結向上的行政集體、積極進取的教師團隊、和諧融洽的工作氛圍。根據學校開學初行政會研究，我負責學校教學流程的管理，分管綜合學科和英語學科，負責學校對外宣傳報道工作。一學期來，本人在學校領導的幫助和指導下，較平穩、有序地推進了各項工作的開展。下面將本人一學期來的工作和學習情況向各位領導、老師做一彙報，不到之處，敬請批評、指正。
一、創新思路，踏實工作
本學期教導處細化了對教學流程的管理，對相關調研和檢查進行了改革。1.改變“六認真”檢查形式，在統查的基礎上增加了“個體調研”，細化了檢查的內容，凸顯實效性；2.優化“推門課”調研，強調調研的保密性，以獲取教師真實的課堂教學情況為目的，指導課堂教學管理；3.設立“每週課堂常規檢查”制度，檢查內容涵蓋課堂教學各個環節，改善課堂教學軟環境；4.規範集體備課，統一集體備課模式，讓每一位教研組成員都參與進來，讓融匯眾家智慧的課案成為精品；5.加大了綜合學科管理力度，將綜合學科納入“六認真”、“推門課”和“每週課堂常規檢查”，有效地促進了教師更加認真的關注學生、關注課堂。
本學期學校強化了對外宣傳的力度，力求多渠道、大範圍、高質量的進行宣傳。截止21xx年底我校在句容教育網刊登新聞報道1，並在鎮江教育信息網刊登。通過相關教育媒介的宣傳，提升了我校的社會知名度，宣揚了我校的腰鼓特色建設。
二、虛心學習，夯實基礎
作為一名年輕的教學工作者，本人積極、主動地向經驗豐富的老教師“拜師求藝”，學習管理方法，求取教書育人的“真經”。我深知，提升自身教書育人的本領是一名學校工作管理者的“能力底線”。一學期來，本人認真鑽研教材，搶抓時機輔導“暫差生”，力求提高教學質量。為了夯實基礎，我自費訂閲了《教育文摘週報》，擴展視野、提高理論素養。教科研方面，本學期，論文獲“行知杯”二等獎，獲“師陶杯”三等獎，獲鎮江市第xx屆教科研論文一等獎。
時間的指針指向了xx年，回望過去的這一學期，有成功的喜悦，也有不足和遺憾。本人的教育教學管理工作實效性不強，很多措施形式大於內容，部分檢查後續配套措施沒有及時跟進；宣傳報道層次不高，文章內容單一，思想深度不夠，價值性不強。面對成功的經驗，我唯有堅守、創新；發現缺失不足，我必當認真剖析、改良。“力盡不知熱，但惜夏日長”，在未來日子裏我將積極主動、創造性的開展教育教學管理的各項工作，遇事多思考，主動求教。為譜寫壯麗絢美的華麗四小新藍圖而貢獻自己的最大力量。
謝謝大家!
學校教導處副主任個人述職報告 教導處副主任述職報告（2）
我叫xx，男，中共黨員，20xx年-20xx學年度擔任學校教導處副主任工作。現將我一年來各項工作做以總結如下：
一、思想品德修養
1、一年來，我能認真遵守《教師法》、《教師職業道德規範》、寶雞市教師行為“八不準”、“十條禁令”等法律規範、道德要求，不斷提高自己道德行為修養，努力使自己成為一名政治思想過硬的人民教師。
2、認真做好學生的思想教育工作，從未傳播過有害學生身心健康的言論或思想，工作中從未發生過體罰或變相體罰學生的事件，能認真學習新時期素質教育的要求，使自己在思想能跟上形勢、在理論上不落後。
3、生活中，能尊重和團結每一位教師，相互學習，從未發生過打架、鬧無原則糾紛等事件;作為一名共產黨員，能遵守《黨章》並認真學習兩個“條例”，並在工作中積極踐行“三個代表”重要思想，不斷增強自己服務於山區教育事業的責任和意識。
二、教育教學工作
1、切實抓好教學管理工作。作為教導處副主任，我主要負責中學部的日常教學管理及教導處其他工作，在中學教學管理中，能認真抓好兩個教研組的工作和三個年級組工作，注重發揮教學研究在學校教學中的重要作用，認真鑽研中學各科教學規律，分析探索課改要求下我校教學工作的發展與出路。特別是在九年級年級組工作，每次考試後，我都認真分析各科試卷的結構與題型，力求從較閉塞的環境中通過試卷分析工作指導日後的教學，自己也經常深入教學一線聽課，與科任教師交流、探討、共同進步。
2、積極進行教研教改。學校教研組活動我也能積極參加、認真記錄，並做好組內階段性研究成果在教學中的應用、推廣工作。
三、出勤考勤
一年來，我嚴格遵守學校的各種規章制度，服從組織、學校的安排，認真完成每一項工作，從無遲到、早退、曠工等現象，上學期，請假一天。
四、教學績效
但是由於自己的知識層次、認識水平、教學經驗等方面的不足，造成了課堂上的偶爾教學中斷;對知識的前後聯繫性瞭解不足;工作中自己懶散，工作效率低等問題，自己的師德修養有待於進一步提高。希望以後能夠做得更好。
教導處副主任述職報告範文 教導處副主任述職報告（3）
作為學校教導處的副主任，我擔負着指導教學與學校管理兩個重要的角色。我深感自己肩上責任重大，所以，我認真學習黨的方針、政策，深入學習實踐科學發展觀，不斷轉變工作作風，改進工作方法，改正自己存在的缺點;工作上團結協作，方法上開拓創新，用主人翁的責任意識，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，努力在推進課程改革，促進學校發展方面不斷完善自己，做好管理、協調與服務工作;顧全大局，擇善而從，把精彩的個體組織起來，在管理中形成合力，完成了一個又一個的教學任務。現將我所做的工作總結如下：
一、加強學習，鋭意進取
一名優秀的教導主任必須要有廣博的文化科學知識，精深的教育管理知識，紮實的教學基本功，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此，我積極參加各項活動，並認真做好筆記，回來後細心揣摩、消化，並應用到自己的教育教學工作中。平時督促自己勤於學習勇於實踐，並在實踐中增長才幹。
在教導處工作方面，定期召開教研組長會議，學習有關材料，交流工作情況，組織安排學校各項教學活動，組織教師學習先進的教育教學理論和學科課程標準，變更新教學觀念為教學策略研究，進一步提高教師的主人翁意識和工作使命感責任感。通過舉行高橋中學“教師專業發展論壇”等一系列校本培訓活動，為一些優秀的一線教師展示自己的風采搭建平台，也為全體教師的專業化發展提供更多的機會。
二、認真規範，抓實常規
教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，併為取得高質量教學的效果實施相應的管理。其中教研組活動作為校本研修的重要組織形式，對提高教學質量，促進教師的專業發展都起着非常重要的作用。教導處對學校原來的備課組工作及教研組工作要求進行了進一步的修訂增補，使學校的教研活動更規範化、制度化。
同時，繼續規範、認真地抓好學校的各項教學常規，如教案檢查、作業量檢查、作業檢查、考試命題、試卷質量分析、學生座談會和學困生補習等。每位教師從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力。在實施教學過程中，提高備課的針對性，體現課堂教學中學生的主體性，增強課後作業佈置的選擇性，重視作業批改與學習輔導及時性，完善學生評價方法的過程性，全面、深入地研究學生的學習情況，不斷地反思自己的教學情況。
在上學年教學反思的基礎上，每位教師認真進行自我總結，進一步剖析自己的教學優勢，反思教學缺陷，明確本學期的改進目標，制定出切實可行的課堂教學改進措施。教導處、教研組在開學初為教師的課堂教學改進計劃的制定、改進措施的落實、改進目標的實施提供輔導，並在期會考試期間對所有教師的課堂教學改進計劃落實情況進行了檢查。
三、同心協力，專業發展
當前的基礎教育課程改革對教師提出了更高的要求，教師的專業發展已成為被普遍關注的問題之一。在各位老師的支持下，成功開展了以“説課”為主題的高橋中學教師專業發展論壇活動，論壇為我校教師研究、交流教學實踐中的問題提供了良好的氛圍，為廣大教師展示在學習新理念、實踐新課程中創造的新做法、好經驗及優秀研究成果提供了一個寬闊的平台，為每一位教師接受新思想、收集新信息、學習新知識、思考新問題提供了更多的機會。
組織舉辦第九屆青年教師“百花獎”比賽，在學校內營造了一種注重教學基本功的氛圍，為更好地提高教學質量服務。
四、潛心研究，勤勉教學
20xx年我擔任一個班的物理教學工作。教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。在物理教學中，我能從激發學生的興趣入手，尊重學生的學習規律，不斷探索提高物理教學效益的好方法，精心組織教學，精選習題; 對教學中的不足之處，能及時進行改進，從對教材的把握到教學重點、難點的確立，教學方法的運用，一直到教學情景的創設，物理實驗的設計，乃至練習題的精選，儘可能從改變教師的行為方式與學生的學習方式入手，對課堂教學進行探討，找出教學實踐中的不足，修正自己的教學行為，使教學實踐能體現“以學生髮展為本”的思想，提高課堂教學的效益。
“人生可以不成功，但不可以不成長，”對於今後的工作，我力爭在改革中創新，在拼搏中發展，以飽滿的工作熱情投入到我所從事的事業中，為高橋中學的發展盡一份微薄的力量!
最後，再一次感謝大家在這一年中對我的鼓勵與支持!
述職報告（教導處副主任） 教導處副主任述職報告（4）
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家好！
我叫湯志理，今年25歲，本科學歷，中共黨員。竟聘了教導處副主任，兩年來，工作兢兢業業，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務，現對自己的工作進行簡單總結。
兩年來擔任教導處副主任，抓八年級年級的教學管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進取，教學成績在歷次的統考中均名列前茅，並連續3個學期及格率達百分之百。在教學的同時注意對學生進行學習習慣的培養，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優質課評選中獲獎，並多次為縣市現場會提供優質課，參與研究的網絡資源的開發與應用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，並獲'日照市課堂教學年先進個人'及'教壇新秀'稱號，12月獲“教學能手”稱號。
兼任的班主任工作，所在班級學風正，氣氛濃。班級凝聚力強。從事的年級管理
結合本人工作實際及工作成績，我認為我已經具備了年級工作的五個必備條件：
第一：堅韌的求是精神。
我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強健的身軀和勤勞的習慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恆，因為我心中永遠激盪着剛剛踏上講台的誓言：'既然選擇了為人師，就選擇了付出，選擇了汗水，我會努力因為我無悔'。艱苦的教學之餘，我憑着堅韌的毅力於12月讀完了漢語言本科的全部課程，並順利參加了自學考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮鬥的歌。而每每看到學校雕塑底下的警語'每一個生活在這裏的師生，走進校門當刻苦學習，立志成材，不負人民重託'就讓我信心大增，它激勵着我不斷走向成熟。3年了，學校的辦學條件越來越好，但我摯着的追求始終不改，只為心中一句話：'我是教師'。
第二：大膽的創新意識。
作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢於向傳統挑戰，在語文授課上，着手實施大語文工程，拋開了傳統的課本限制，重點培養學生的學習習慣和語文修養。自己摸索的語文學習一步到位法簡便實用，將其初步用於去年的優質課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔的研究性學習的研究課題從改變學生的學習方式入手，通過給學生提供多渠道獲取知識的機會，培養了學生自主、合作、探究的學習方式，現已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實驗中受益至深的學生李新星、王玉狀的創新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。
第三：良好的師德修養。
本人堅持學高為師，品正為範，工作以校為家，急學生之所急，想學生之所想，經常利用空閒時間與學生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮的所有村莊。在去年的教師節徵文比賽中，獲獎學生周培風、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：'湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業。有他的關懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲。'師德考核連續列優秀等級。
第四、獨特的管理經驗。
我一直擔任班主任工作，且積極參與年級的總結出勤等管理工作。對於當前學生成長規律和青少年學生心理特點及當今家庭情況都有較深入的瞭解。且本人一向謙虛好學。因此同學校各處室，各部門領導和老師們形成了和諧的人際關係，為自己創造了良好的工作環境。嚴格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學生評價方案把學生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強了進取精神，效果良好。
第五、醇厚的人格魅力。
一個真正的管理者，應該是一個人性的管理者。因為他的管理對象都是人的個體存在。其方式應該是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備'得道多助，失道寡助'的處世思想，'己所不欲勿使於人'的處事方法，'行百里者，半九十'的進取精神，'不以物喜，不以已悲'的曠達胸襟。著名電視主持人白巖鬆曾説過'人格是最高的學問。'怎樣才能成為一名優秀的管理者呢？我的理解是先成為一名優秀的人，再成為一名優秀的教師，最後成為一名優秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進，以我的真摯、寬容、愛心、温情的人性善待每一個人。
鑑於以上因素，我認為我已經具備了從事教導副主任工作的實力，並且一旦竟聘成功，我將認真履行教導副主任的工作職責，切實做好年級管理工作。
第一：教師管理。
一是要做好教師師德建設工作。這是教師履行教師職責，為人師表，教書育人的核心與根本。配合《公民道德建設綱要》及教育局今年的'教壇丹心'工程，從正面加大學習的力度；同時把領導評議、教師互評、學生、甚至學生家長納入教師師德考核。通過正面學習和監督約束的加強，讓我們的教師不但在校園內，而且在校園外也要樹立'無私奉獻，敬業愛崗'的教師形象。
二是提高教師知名度。指導一批自身素質較高的教師改善學法，改革教法用先進的教育理論指導教學實踐。通過培養具有先進教育理論的骨幹教師，以點帶面，點面結合，點上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創名師。按照音體美，政治、語文、英語，數理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優質課評選中全面開花。
第二、學生管理。
一是改革學生德育的內容，加強對學生心理特點或成長規律的實踐和研究力度。進入國中，男女生表現出不同的性格特徵，這就需要科學規劃學生在不同年齡階段及不同心理的德育內容和德育模式。同時注重把德育與時代進步結合起來。通過講座，談體會，壁報，演講，座談等靈活多樣的形式，不僅培養學生的愛國主義，集體主義，還要讓學生明白'三個代表，以德治國'等時代性強的德育內涵，加強新時期的德育教育。
二是以學生日常行為規範和行為習慣的養成教育為重點。級部設立學生會，民主竟崗，讓大膽負責的學生會幹部在級部指導下進行自我管理，形成自律機制。
三是加大學生評價體系改革的力度。在我擔任班主任期間，就曾把對學生的評價改為星級達標，從行為習慣和學習常規兩大方面進行評價。行為習慣的評價包括課堂回答，完成作業，創造實踐，文明禮貌，學習常規評價包括：課堂自覺，課下自覺，午晚睡自覺，家庭自覺，把學生家長的意見也引入到對學生的評價中。這樣就給學生一個更公平、更公正、更正確的評價。這樣開放的、全面的、多元的、發展的評價體系。對學生整體素質的培養與形成具有極強的導向作用。應予以推廣。
四是改革評價用語。
在教師批語和班主任的品評總結中推廣以下用語：言輕意重的指令，欲擒故縱的激將；春風化雨的稱謂；曲徑通幽的批評；寬容真誠的賞識。這些語言可以對學生進行情的激發，美的薰陶，理的啟迪，新的創造。
五是設立靈台叩問錄。
級部將開設與學生展開心靈對話的'直通走廊'，及時解決學生在成長過程中遇到的問題，困惑，用對學生無微不至的關懷感化其稚嫩的心靈，以利於學生健康人格及正確的世界觀、人生觀的養成。
六是加強同校外德育基地的聯繫與協調工作，充分發揮社區教育的育人功能。通過系列的社會實踐活動，增強學生的社會責任感。
最後，我再次感謝領導們給了我這次竟聘的機會，我會好好的珍惜，努力的爭取。也再次感謝各位評委能把最信任的一票投給我，謝謝！
我叫xx，男，中共黨員，20xx年-20xx學年度擔任學校教導處副主任工作。現將我一年來各項工作做以總結
一、思想品德修養
1、一年來，我能認真遵守《教師法》、《教師職業道德規範》、寶雞市教師行為“八不準”、“十條禁令”等法律規範、道德要求，不斷提高自己道德行為修養，努力使自己成為一名政治思想過硬的人民教師。
2、認真做好學生的思想教育工作，從未傳播過有害學生身心健康的言論或思想，工作中從未發生過體罰或變相體罰學生的事件，能認真學習新時期素質教育的要求，使自己在思想能跟上形勢、在理論上不落後。
3、生活中，能尊重和團結每一位教師，相互學習，從未發生過打架、鬧無原則糾紛等事件;作為一名共產黨員，能遵守《黨章》並認真學習兩個“條例”，並在工作中積極踐行“三個代表”重要思想，不斷增強自己服務於山區教育事業的責任和意識。
二、教育教學工作
1、切實抓好教學管理工作。作為教導處副主任，我主要負責中學部的日常教學管理及教導處其他工作，在中學教學管理中，能認真抓好兩個教研組的工作和三個年級組工作，注重發揮教學研究在學校教學中的重要作用，認真鑽研中學各科教學規律，分析探索課改要求下我校教學工作的發展與出路。特別是在九年級年級組工作，每次考試後，我都認真分析各科試卷的結構與題型，力求從較閉塞的環境中通過試卷分析工作指導日後的教學，自己也經常深入教學一線聽課，與科任教師交流、探討、共同進步。
2、積極進行教研教改。學校教研組活動我也能積極參加、認真記錄，並做好組內階段性研究成果在教學中的應用、推廣工作。
三、出勤考勤
一年來，我嚴格遵守學校的各種規章制度，服從組織、學校的安排，認真完成每一項工作，從無遲到、早退、曠工等現象，上學期，請假一天。
四、教學績效
但是由於自己的知識層次、認識水平、教學經驗等方面的不足，造成了課堂上的偶爾教學中斷;對知識的前後聯繫性瞭解不足;工作中自己懶散，工作效率低等問題，自己的師德修養有待於進一步提高。希望以後能夠做得更好。
過去的一年，對我而言，是非常特殊而又有意義的一年，在這一年我邁進人生一個新的里程碑，在這一年我率領計財部的各位同仁，在行領導的關心、愛護、支持下，以高度的責任感，恪守職責，務實開拓，將支行的發展推上了一個新的台階。...
以下《xx年社會治安綜治述職報告 最新》由看準網綜治述職報告頻道為您提供，希望對您寫工作計劃有所幫助!我局按照縣委、縣政府和縣綜治委的部署，在上級業務主管部門的指導下，做了大量社會治安綜合治理工作，有效地維護了社會...
各位領導、各位代表、全體黨員同志：自年初至今，本人能嚴格要求自己，認真學習、勤懇工作、遵規守紀，愛崗敬業，自覺主動深入基層，積極投身到我村的經濟建設和環境建設之中現將思想、工作情況彙報一、思想方面 能夠認真學習、態度...
各位領導、同志們：半年以來，在市委、市政府正確和堅強領導下，我局領導班子緊緊圍繞市委、市政府工作中心，結合“作風建設年”活動，狠抓業務建設和作風建設，切實轉變工作作風，教育廣大黨員幹部要以一流的工作作風和一流分工作業績創...
我自20xx年3月任接待辦黨支部書記以來，始終堅持把抓好黨建工作作為服務中心、服務大局的重要保證，認真履行黨建工作第一責任人職責，充分發揮黨組織戰鬥堡壘和黨員的先鋒模範作用，緊密結合當前形勢，採取切實有效措施，紮實推進機關黨建...
本學年對我來説是參加工作以來最為難熬的一年。在有些同事眼裏我是當了領導了，可在我心裏卻是一個新的持久而漫長的艱鉅挑戰開始了。怎樣才能把工作做得細些少給領導同事們添麻煩?怎樣才能協調好個人專業提高和學校服務工作之間精力分配?...
xx司機年度述職報告範文尊敬的各位領導，同志們：一年來，在各位領導的親切關懷下，在同志們的熱心幫助下，本人堅持努力學習，認真履職盡責，嚴守工作紀律，較好地完成了各項工作任務。
承諾人：cc鄉vv村新一屆人口主任:xx 首先感謝組織對我的信任和重託，我將 恪盡職守、依法行政、勤政廉潔、認真履職，努力做到以下幾點：一、加強學習提高素質。
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家好！
我叫湯志理，今年25歲，本科學歷，中共黨員。2002年竟聘了教導處副主任，兩年來，工作兢兢業業，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務，現對自己的工作進行簡單總結。
兩年來擔任教導處副主任，抓八年級年級的教學管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進取，教學成績在歷次的統考中均名列前茅，並連續3個學期及格率達百分之百。在教學的同時注意對學生進行學習習慣的培養，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優質課評選中獲獎，並多次為縣市現場會提供優質課，參與研究的網絡資源的開發與應用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，並獲'日照市課堂教學年先進個人'及'教壇新秀'稱號，2002年12月獲“教學能手”稱號。
兼任的班主任工作，所在班級學風正，氣氛濃。班級凝聚力強。從事的年級管理
結合本人工作實際及工作成績，我認為我已經具備了年級工作的五個必備條件：
第一：堅韌的求是精神。
我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強健的身軀和勤勞的習慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恆，因為我心中永遠激盪着剛剛踏上講台的誓言：'既然選擇了為人師，就選擇了付出，選擇了汗水，我會努力因為我無悔'。艱苦的教學之餘，我憑着堅韌的毅力於2000年12月讀完了漢語言本科的全部課程，並順利參加了自學考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮鬥的歌。而每每看到學校雕塑底下的警語'每一個生活在這裏的師生，走進校門當刻苦學習，立志成材，不負人民重託'就讓我信心大增，它激勵着我不斷走向成熟。3年了，學校的辦學條件越來越好，但我摯着的追求始終不改，只為心中一句話：'我是教師'。
第二：大膽的創新意識。
作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢於向傳統挑戰，在語文授課上，着手實施大語文工程，拋開了傳統的課本限制，重點培養學生的學習習慣和語文修養。自己摸索的語文學習一步到位法簡便實用，將其初步用於去年的優質課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔的研究性學習的研究課題從改變學生的學習方式入手，通過給學生提供多渠道獲取知識的機會，培養了學生自主、合作、探究的學習方式，現已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實驗中受益至深的學生李新星、王玉狀的創新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。
第三：良好的師德修養。
本人堅持學高為師，品正為範，工作以校為家，急學生之所急，想學生之所想，經常利用空閒時間與學生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮的所有村莊。在去年的教師節徵文比賽中，獲獎學生周培風、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：'湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業。有他的關懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲。'師德考核連續列優秀等級。
第四、獨特的管理經驗。
我一直擔任班主任工作，且積極參與年級的總結出勤等管理工作。對於當前學生成長規律和青少年學生心理特點及當今家庭情況都有較深入的瞭解。且本人一向謙虛好學。因此同學校各處室，各部門領導和老師們形成了和諧的人際關係，為自己創造了良好的工作環境。嚴格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學生評價方案把學生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強了進取精神，效果良好。
第五、醇厚的人格魅力。
一個真正的管理者，應該是一個人性的管理者。因為他的管理對象都是人的個體存在。其方式應該是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備'得道多助，失道寡助'的處世思想，'己所不欲勿使於人'的處事方法，'行百里者，半九十'的進取精神，'不以物喜，不以已悲'的曠達胸襟。著名電視主持人白巖鬆曾説過'人格是最高的學問。'怎樣才能成為一名優秀的管理者呢？我的理解是先成為一名優秀的人，再成為一名優秀的教師，最後成為一名優秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進，以我的真摯、寬容、愛心、温情的人性善待每一個人。
鑑於以上因素，我認為我已經具備了從事教導副主任工作的實力，並且一旦竟聘成功，我將認真履行教導副主任的工作職責，切實做好年級管理工作。
第一：教師管理。
一是要做好教師師德建設工作。這是教師履行教師職責，為人師表，教書育人的核心與根本。配合《公民道德建設綱要》及教育局今年的'教壇丹心'工程，從正面加大學習的力度；同時把領導評議、教師互評、學生、甚至學生家長納入教師師德考核。通過正面學習和監督約束的加強，讓我們的教師不但在校園內，而且在校園外也要樹立'無私奉獻，敬業愛崗'的教師形象。
二是提高教師知名度。指導一批自身素質較高的教師改善學法，改革教法用先進的教育理論指導教學實踐。通過培養具有先進教育理論的骨幹教師，以點帶面，點面結合，點上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創名師。按照音體美，政治、語文、英語，數理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優質課評選中全面開花。
第二、學生管理。
一是改革學生德育的內容，加強對學生心理特點或成長規律的實踐和研究力度。進入國中，男女生表現出不同的性格特徵，這就需要科學規劃學生在不同年齡階段及不同心理的德育內容和德育模式。同時注重把德育與時代進步結合起來。通過講座，談體會，壁報，演講，座談等靈活多樣的形式，不僅培養學生的愛國主義，集體主義，還要讓學生明白'三個代表，以德治國'等時代性強的德育內涵，加強新時期的德育教育。
二是以學生日常行為規範和行為習慣的養成教育為重點。級部設立學生會，民主竟崗，讓大膽負責的學生會幹部在級部指導下進行自我管理，形成自律機制。
三是加大學生評價體系改革的力度。在我擔任班主任期間，就曾把對學生的評價改為星級達標，從行為習慣和學習常規兩大方面進行評價。行為習慣的評價包括課堂回答，完成作業，創造實踐，文明禮貌，學習常規評價包括：課堂自覺，課下自覺，午晚睡自覺，家庭自覺，把學生家長的意見也引入到對學生的評價中。這樣就給學生一個更公平、更公正、更正確的評價。這樣開放的、全面的、多元的、發展的評價體系。對學生整體素質的培養與形成具有極強的導向作用。應予以推廣。
四是改革評價用語。
在教師批語和班主任的品評總結中推廣以下用語：言輕意重的指令，欲擒故縱的激將；春風化雨的稱謂；曲徑通幽的批評；寬容真誠的賞識。這些語言可以對學生進行情的激發，美的薰陶，理的啟迪，新的創造。
五是設立靈台叩問錄。
級部將開設與學生展開心靈對話的'直通走廊'，及時解決學生在成長過程中遇到的問題，困惑，用對學生無微不至的關懷感化其稚嫩的心靈，以利於學生健康人格及正確的世界觀、人生觀的養成。
六是加強同校外德育基地的聯繫與協調工作，充分發揮社區教育的育人功能。通過系列的社會實踐活動，增強學生的社會責任感。
最後，我再次感謝領導們給了我這次竟聘的機會，我會好好的珍惜，努力的爭取。也再次感謝各位評委能把最信任的一票投給我，謝謝！
尊敬的各位老師，大家好！
我自一九九四年温州師範學院畢業參加工作以來，一直是一位兢兢業業，勤奮踏實的人民教師，平時嚴於職守，樂於教書育人，善於學習實踐，勤於探索鑽研，忠誠於黨的教育事業，在工作中傾注了滿腔熱情和愛心，用自己行動履行了一個人民教師的誓言。
我堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，積極參加政治理論學習，積極踐行“三個代表”重要思想。在工作上，有着強烈的事業心和責任感，甘於奉獻，勇於承擔各項工作，從不計較個人得失，嚴於律己，遵紀守法，廉潔從教，作風正派，為人師表。在生活中，積極進取，健康向上，關注時事，關心社會，關愛生命，熱心於公益活動。在家長和學生心目中，具有較高的威信和良好的師德形象。1996年10月光榮地加入了中國共產黨。在二oo一年度工作中成績顯著被中共汀田鎮委評為優秀黨員。xx年、xx年榮獲瑞安市義教先進個人； xx年、xx年兩次榮獲温州市“優秀教師”稱號。
在教學上，為提高自己教學素養和教學能力，促進專業化發展，平時備課能認真鑽研教材，理論聯繫實際，正確把握教學目標，兼顧不同層次學生的學習需求，精心選擇和整合教學內容，用新的教育理論組織課堂教學，注重學生學習興趣的培養和學習能動性的發揮，教學效果突出，多年教育教學工作綜合評定均為優秀。案例《遊戲公平嗎？》和《意料之外—— 一堂沒有完成計劃的課》、《關於對口香糖的調查》分獲瑞安市、温州市三等獎。另外，為了提高自身的教學水平，曾多次參加學校、學區、教育局組織的各類教學比賽活動，成績顯著。xx年10月被評為學區級數學學科“教壇新秀”。xx年4月榮獲學區骨幹教師光榮稱號，並參加瑞安市數學骨幹班學習。xx年3月成為市第三批數學中心組成員。
擔任班主任工作期間，我立足於班級凝聚力和學風建設，善於傾聽學生的心聲，重視師生間的溝通交流，特別關注問題學生，給予寬容、幫助和信心，盡力於家訪與家庭教育指導工作。同時，牢固樹立起為學生服務的意識，當學生的引路人，做學生的貼心人，做到勤教育，巧引導，關心學生的德、智、體、美全面發展。能科學地分析學生的心理變化和思想動態，深入德育研究工作，善於做後進生轉化工作，善於激發學生的學習動機，組織學生參加各種形式的社會公益活動。自己所擔任的班級在1997年、1998年、1999年、xx年被學校、教育局分別評為文明班級、行為規範示範班級、先進集體。
在教科研方面，積極參加各項課題的研究，近五年來，三個課題《課堂教學中數學思維能力的培養研究》、《國中數學開放題教學與設計評價的研究》和《新課程理念下國中數學作業批改方式的調查與研究》均獲市三等獎。平時勤於收集、積累教育教學經驗，認真撰寫論文，其中論文《淺談數學課堂教學中如何遵循提問原則》、《合理運用cai技術，促進學生主動發展》、《新課程理念下的數學教學過程》均獲市三等獎；論文《談當前家庭教育存在的誤區、危害與對策》獲市二等獎；論文《健全德育網絡推進轉化工作》獲省三等獎。論文《給“留守學生”一片希望的藍天》在教育教學探討第6期上發表，《把握恰當時機開展有效合作》在科教導報第36期上發表、《淺談國中數學教材中“節前語”的挖掘和利用》在中學生報教師版第48期上發表。作為數學競賽的輔導老師，在學生參加全國國中數學競賽中多次取得佳績，同時指導學生小論文寫作《概率的魅力》一文獲温州市三等獎。
在學校管理方面，作為教導處副主任，我能積極、主動地完成本職工作，敢於承擔責任，併為學校的今後發展獻計獻策，提出了許多寶貴的建議。在開展學校各項工作的過程中，做到公正、公平，不循私舞弊，而且工作幹勁足，具有很強事業心，特別是我所負責的義教工作，得到了上級領導部門的一致好評。學校連續四年被評為瑞安市義務教育檔案建設先進單位，xx年度、xx年度自己被評為瑞安市義務教育檔案建議先進個人。
在取得成績的同時，我也同樣看到自己工作中存在的問題和不足。希望能借這次參加中學高級評審這個新的“攀登”，改進自己不足之處，同時繼續鞭策自己不斷進步，也更好地勉勵自己在教育教學工作中有更大的作為，做一個更加出色的教育教學工作者。
以上是我的述職報告，請大家審議！
教導處副主任的述職報告相關：
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我叫xx，男，中共黨員，20xx年-20xx學年度擔任學校教導處副主任工作。現將我一年來各項工作做以總結
一、思想品德修養
1、一年來，我能認真遵守《教師法》、《教師職業道德規範》、寶雞市教師行為“八不準”、“十條禁令”等法律規範、道德要求，不斷提高自己道德行為修養，努力使自己成為一名政治思想過硬的人民教師。
2、認真做好學生的思想教育工作，從未傳播過有害學生身心健康的言論或思想，工作中從未發生過體罰或變相體罰學生的事件，能認真學習新時期素質教育的要求，使自己在思想能跟上形勢、在理論上不落後。
3、生活中，能尊重和團結每一位教師，相互學習，從未發生過打架、鬧無原則糾紛等事件;作為一名共產黨員，能遵守《黨章》並認真學習兩個“條例”，並在工作中積極踐行“三個代表”重要思想，不斷增強自己服務於山區教育事業的責任和意識。
二、教育教學工作
1、切實抓好教學管理工作。作為教導處副主任，我主要負責中學部的日常教學管理及教導處其他工作，在中學教學管理中，能認真抓好兩個教研組的工作和三個年級組工作，注重發揮教學研究在學校教學中的重要作用，認真鑽研中學各科教學規律，分析探索課改要求下我校教學工作的發展與出路。特別是在九年級年級組工作，每次考試後，我都認真分析各科試卷的結構與題型，力求從較閉塞的環境中通過試卷分析工作指導日後的教學，自己也經常深入教學一線聽課，與科任教師交流、探討、共同進步。
2、積極進行教研教改。學校教研組活動我也能積極參加、認真記錄，並做好組內階段性研究成果在教學中的應用、推廣工作。
三、出勤考勤
一年來，我嚴格遵守學校的各種規章制度，服從組織、學校的安排，認真完成每一項工作，從無遲到、早退、曠工等現象，上學期，請假一天。
四、教學績效
但是由於自己的知識層次、認識水平、教學經驗等方面的不足，造成了課堂上的偶爾教學中斷;對知識的前後聯繫性瞭解不足;工作中自己懶散，工作效率低等問題，自己的師德修養有待於進一步提高。希望以後能夠做得更好。
過去的一年，對我而言，是非常特殊而又有意義的一年，在這一年我邁進人生一個新的里程碑，在這一年我率領計財部的各位同仁，在行領導的關心、愛護、支持下，以高度的責任感，恪守職責，務實開拓，將支行的發展推上了一個新的台階。...
以下《xx年社會治安綜治述職報告 最新》由看準網綜治述職報告頻道為您提供，希望對您寫工作計劃有所幫助!我局按照縣委、縣政府和縣綜治委的部署，在上級業務主管部門的指導下，做了大量社會治安綜合治理工作，有效地維護了社會...
各位領導、各位代表、全體黨員同志：自年初至今，本人能嚴格要求自己，認真學習、勤懇工作、遵規守紀，愛崗敬業，自覺主動深入基層，積極投身到我村的經濟建設和環境建設之中現將思想、工作情況彙報一、思想方面 能夠認真學習、態度...
各位領導、同志們：半年以來，在市委、市政府正確和堅強領導下，我局領導班子緊緊圍繞市委、市政府工作中心，結合“作風建設年”活動，狠抓業務建設和作風建設，切實轉變工作作風，教育廣大黨員幹部要以一流的工作作風和一流分工作業績創...
我自20xx年3月任接待辦黨支部書記以來，始終堅持把抓好黨建工作作為服務中心、服務大局的重要保證，認真履行黨建工作第一責任人職責，充分發揮黨組織戰鬥堡壘和黨員的先鋒模範作用，緊密結合當前形勢，採取切實有效措施，紮實推進機關黨建...
本學年對我來説是參加工作以來最為難熬的一年。在有些同事眼裏我是當了領導了，可在我心裏卻是一個新的持久而漫長的艱鉅挑戰開始了。怎樣才能把工作做得細些少給領導同事們添麻煩?怎樣才能協調好個人專業提高和學校服務工作之間精力分配?...
xx司機年度述職報告範文尊敬的各位領導，同志們：一年來，在各位領導的親切關懷下，在同志們的熱心幫助下，本人堅持努力學習，認真履職盡責，嚴守工作紀律，較好地完成了各項工作任務。
承諾人：cc鄉vv村新一屆人口主任:xx 首先感謝組織對我的信任和重託，我將 恪盡職守、依法行政、勤政廉潔、認真履職，努力做到以下幾點：一、加強學習提高素質。
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家好！
我叫湯志理，今年25歲，本科學歷，中共黨員。2002年竟聘了教導處副主任，兩年來，工作兢兢業業，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務，現對自己的工作進行簡單總結。
兩年來擔任教導處副主任，抓八年級年級的教學管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進取，教學成績在歷次的統考中均名列前茅，並連續3個學期及格率達百分之百。在教學的同時注意對學生進行學習習慣的培養，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優質課評選中獲獎，並多次為縣市現場會提供優質課，參與研究的網絡資源的開發與應用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，並獲'日照市課堂教學年先進個人'及'教壇新秀'稱號，2002年12月獲“教學能手”稱號。
兼任的班主任工作，所在班級學風正，氣氛濃。班級凝聚力強。從事的年級管理
結合本人工作實際及工作成績，我認為我已經具備了年級工作的五個必備條件：
第一：堅韌的求是精神。
我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強健的身軀和勤勞的習慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恆，因為我心中永遠激盪着剛剛踏上講台的誓言：'既然選擇了為人師，就選擇了付出，選擇了汗水，我會努力因為我無悔'。艱苦的教學之餘，我憑着堅韌的毅力於2000年12月讀完了漢語言本科的全部課程，並順利參加了自學考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮鬥的歌。而每每看到學校雕塑底下的警語'每一個生活在這裏的師生，走進校門當刻苦學習，立志成材，不負人民重託'就讓我信心大增，它激勵着我不斷走向成熟。3年了，學校的辦學條件越來越好，但我摯着的追求始終不改，只為心中一句話：'我是教師'。
第二：大膽的創新意識。
作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢於向傳統挑戰，在語文授課上，着手實施大語文工程，拋開了傳統的課本限制，重點培養學生的學習習慣和語文修養。自己摸索的語文學習一步到位法簡便實用，將其初步用於去年的優質課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔的研究性學習的研究課題從改變學生的學習方式入手，通過給學生提供多渠道獲取知識的機會，培養了學生自主、合作、探究的學習方式，現已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實驗中受益至深的學生李新星、王玉狀的創新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。
第三：良好的師德修養。
本人堅持學高為師，品正為範，工作以校為家，急學生之所急，想學生之所想，經常利用空閒時間與學生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮的所有村莊。在去年的教師節徵文比賽中，獲獎學生周培風、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：'湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業。有他的關懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲。'師德考核連續列優秀等級。
第四、獨特的管理經驗。
我一直擔任班主任工作，且積極參與年級的總結出勤等管理工作。對於當前學生成長規律和青少年學生心理特點及當今家庭情況都有較深入的瞭解。且本人一向謙虛好學。因此同學校各處室，各部門領導和老師們形成了和諧的人際關係，為自己創造了良好的工作環境。嚴格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學生評價方案把學生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強了進取精神，效果良好。
第五、醇厚的人格魅力。
一個真正的管理者，應該是一個人性的管理者。因為他的管理對象都是人的個體存在。其方式應該是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備'得道多助，失道寡助'的處世思想，'己所不欲勿使於人'的處事方法，'行百里者，半九十'的進取精神，'不以物喜，不以已悲'的曠達胸襟。著名電視主持人白巖鬆曾説過'人格是最高的學問。'怎樣才能成為一名優秀的管理者呢？我的理解是先成為一名優秀的人，再成為一名優秀的教師，最後成為一名優秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進，以我的真摯、寬容、愛心、温情的人性善待每一個人。
鑑於以上因素，我認為我已經具備了從事教導副主任工作的實力，並且一旦竟聘成功，我將認真履行教導副主任的工作職責，切實做好年級管理工作。
第一：教師管理。
一是要做好教師師德建設工作。這是教師履行教師職責，為人師表，教書育人的核心與根本。配合《公民道德建設綱要》及教育局今年的'教壇丹心'工程，從正面加大學習的力度；同時把領導評議、教師互評、學生、甚至學生家長納入教師師德考核。通過正面學習和監督約束的加強，讓我們的教師不但在校園內，而且在校園外也要樹立'無私奉獻，敬業愛崗'的教師形象。
二是提高教師知名度。指導一批自身素質較高的教師改善學法，改革教法用先進的教育理論指導教學實踐。通過培養具有先進教育理論的骨幹教師，以點帶面，點面結合，點上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創名師。按照音體美，政治、語文、英語，數理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優質課評選中全面開花。
第二、學生管理。
本人熱愛黨，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。思想上積極要求進步。平時能始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。自覺遵守教育政策法規及中國小教師職業道德規範，嚴格執行黨的教育方針，遵循教育教學規律，盡職盡責，教書育人。
本人在日常的教學實踐中，能注意補償耳聾學生的聽力缺陷，針對學生的年齡特點和認知發展規律，認真鑽研大綱和教材，掌握所教學科教材的知識體系，採用靈活的教學方法及手段，優化課堂教學。教學中注意面向全體學生，調動學生的學習積極性，引導學生主體參與，使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現職以來，98年，本人執教的《分馬》一課獲省一等優質課。《分馬》一課的説課榮獲大連市特殊教育説課大賽二等獎。xx年4月執教的國小語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在大連市特教學校“課改特色，教學優勢”活動中現場觀摩，受到好評。多年來，本人紮紮實實深入一線教學，苦練教學基本功，不斷提高自身綜合素質。97年、xx年先後兩次獲得大連市特教學校教師教學基本功大賽一等獎，xx年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學基本功大賽，也喜獲一等獎。在多年的教學中，我還注意不斷積累，不斷提高，發表多篇論文，撰寫的《關於聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優質論文。參加首屆全國特殊教育學校教師信息技術綜合應用能力大賽，獲聽障組三等獎。
作為一個班主任，我不願放棄每一個學生。因為我深深地懂得：對每一個學生的家庭來説，對每一個學生的父母來説，每個學生都使他們的百分之百。教師應該及社會責任感與人間美好的情感於一身。基於此，我從不簡單粗暴的對待學生，總是耐心細緻地把握最佳的教育時機，採用各種方法，達到良好的教育效果。在工作中，我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育，努力動情明理，導行持恆，做到以心交心，以情換情，使學生“親其師，信其道”。
班集體使學生學習生活的搖籃，一個良好的班集體氛圍能激勵學生努力向上。因此，每接一個班，我都要採用各種方法，努力加強班集體建設，構建班集體核心，增強班集凝聚力、向心力，共同維護良好的班集體形象。
我曾反覆的問過自己，教育的本質是什麼?我也曾千萬次的告訴自己，教育的本質是愛。愛是教師永恆不變的主題。“惟其義盡，所以仁至”。多年來，我想這些特殊學生灑下了無盡的愛，用我的行動詮釋了我的答案。平時，我注意關心愛護每一個學生，從學習到生活，常常一一過問。對於生了病的學生，端藥送水是我必不可少的一部分工作。學生住院了，親自到醫院去探望，更使我雷打不動的工作作風。
聾啞學校由於其特殊性，常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生，吃住在學校，缺少父母的關愛，家庭的温暖，對於這些學生，我總是細心的呵護他們，全面照顧他們的每一個生活細節，有時，我還把他們領回家中住，給他們改善生活，我幾次搬家，幾個家中都留下了學生歡樂的身影。
多年來，作為一個一線的班主任教師，我始終默默的耕耘着。我敬業，因為我深愛這些學生們。由於工作努力，“十·五”、“十一·五” 期間我都被評為市級骨幹教師。我還先後獲得市教育系統“優秀共產黨員”、沙區“優秀教師”、市“第五屆三育人先進個人”、大連市“師德標兵”等榮譽稱號。參與國家級“十·五”課題《盲聾啞學生社會能力培養》的實驗研究。撰寫的《班集行事板——積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜誌上發表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎。
多年來，我先後擔任聾中學組組長，聾國小組組長等職。擔任組長期間，我都注意身先士卒，率先垂範，不求名利，熱心扶持青年教師，給他們更多的鍛鍊機會。在工作中，我更注意與周圍的同志團結協教，組織教師們開展教研活動，搞好集體備課，共同探討學生共性的教育問題，使組內教師的工作水平穩步提高。自去年起，我開始擔任教導處副主任工作，主管盲聾國小、國中、高中的語文教學、教科研、繼續教育等工作。工作中，我注意深入到一線，與一線教師共同學習課標，鑽研大綱、教材，探究學法，以獲得最優化課堂教學效果。平時，我更是深入到課堂中，多聽課，多評課，多指導，以使我校的語文教學工作不斷深化，水平不斷提高。今年我所指導的國小語文課《小夥伴》一課獲市一等優質課。目前，我正組織開展我校“十一·五”省級實驗課題《綜合實踐課的開發》
路很長，但我愛這個事業，我會一路前行，風雨無阻。
本人熱愛黨，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。思想上積極要求進步。平時能始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。自覺遵守教育政策法規及中國小教師職業道德規範，嚴格執行黨的教育方針，遵循教育教學規律，盡職盡責，教書育人。
本人在日常的教學實踐中，能注意補償耳聾學生的聽力缺陷，針對學生的年齡特點和認知發展規律，認真鑽研大綱和教材，掌握所教學科教材的知識體系，採用靈活的教學方法及手段，優化課堂教學。教學中注意面向全體學生，調動學生的學習積極性，引導學生主體參與，使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現職以來，98年，本人執教的《分馬》一課獲省一等優質課。《分馬》一課的説課榮獲大連市特殊教育説課大賽二等獎。xx年4月執教的國小語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在大連市特教學校“課改特色，教學優勢”活動中現場觀摩，受到好評。多年來，本人紮紮實實深入一線教學，苦練教學基本功，不斷提高自身綜合素質。97年、xx年先後兩次獲得大連市特教學校教師教學基本功大賽一等獎，xx年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學基本功大賽，也喜獲一等獎。在多年的教學中，我還注意不斷積累，不斷提高，發表多篇論文，撰寫的《關於聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優質論文。參加首屆全國特殊教育學校教師信息技術綜合應用能力大賽，獲聽障組三等獎。
作為一個班主任，我不願放棄每一個學生。因為我深深地懂得：對每一個學生的家庭來説，對每一個學生的父母來説，每個學生都使他們的百分之百。教師應該及社會責任感與人間美好的情感於一身。基於此，我從不簡單粗暴的對待學生，總是耐心細緻地把握最佳的教育時機，採用各種方法，達到良好的教育效果。在工作中，我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育，努力動情明理，導行持恆，做到以心交心，以情換情，使學生“親其師，信其道”。
班集體使學生學習生活的搖籃，一個良好的班集體氛圍能激勵學生努力向上。因此，每接一個班，我都要採用各種方法，努力加強班集體建設，構建班集體核心，增強班集凝聚力、向心力，共同維護良好的班集體形象。
我曾反覆的問過自己，教育的本質是什麼?我也曾千萬次的告訴自己，教育的本質是愛。愛是教師永恆不變的主題。“惟其義盡，所以仁至”。多年來，我想這些特殊學生灑下了無盡的愛，用我的行動詮釋了我的答案。平時，我注意關心愛護每一個學生，從學習到生活，常常一一過問。對於生了病的學生，端藥送水是我必不可少的一部分工作。學生住院了，親自到醫院去探望，更使我雷打不動的工作作風。
聾啞學校由於其特殊性，常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生，吃住在學校，缺少父母的關愛，家庭的温暖，對於這些學生，我總是細心的呵護他們，全面照顧他們的每一個生活細節，有時，我還把他們領回家中住，給他們改善生活，我幾次搬家，幾個家中都留下了學生歡樂的身影。
多年來，作為一個一線的班主任教師，我始終默默的耕耘着。我敬業，因為我深愛這些學生們。由於工作努力，“十·五”、“十一·五” 期間我都被評為市級骨幹教師。我還先後獲得市教育系統“優秀共產黨員”、沙區“優秀教師”、市“第五屆三育人先進個人”、大連市“師德標兵”等榮譽稱號。參與國家級“十·五”課題《盲聾啞學生社會能力培養》的實驗研究。撰寫的《班集行事板——積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜誌上發表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎。
多年來，我先後擔任聾中學組組長，聾國小組組長等職。擔任組長期間，我都注意身先士卒，率先垂範，不求名利，熱心扶持青年教師，給他們更多的鍛鍊機會。在工作中，我更注意與周圍的同志團結協教，組織教師們開展教研活動，搞好集體備課，共同探討學生共性的教育問題，使組內教師的工作水平穩步提高。自去年起，我開始擔任教導處副主任工作，主管盲聾國小、國中、高中的語文教學、教科研、繼續教育等工作。工作中，我注意深入到一線，與一線教師共同學習課標，鑽研大綱、教材，探究學法，以獲得最優化課堂教學效果。平時，我更是深入到課堂中，多聽課，多評課，多指導，以使我校的語文教學工作不斷深化，水平不斷提高。今年我所指導的國小語文課《小夥伴》一課獲市一等優質課。目前，我正組織開展我校“十一·五”省級實驗課題《綜合實踐課的開發》
路很長，但我愛這個事業，我會一路前行，風雨無阻。
我叫xx，男，中共黨員，20xx年-20xx學年度擔任學校教導處副主任工作。現將我一年來各項工作做以總結如下：
一、思想品德修養
1、一年來，我能認真遵守《教師法》、《教師職業道德規範》、寶雞市教師行為“八不準”、“十條禁令”等法律規範、道德要求，不斷提高自己道德行為修養，努力使自己成為一名政治思想過硬的人民教師。
2、認真做好學生的思想教育工作，從未傳播過有害學生身心健康的言論或思想，工作中從未發生過體罰或變相體罰學生的事件，能認真學習新時期素質教育的要求，使自己在思想能跟上形勢、在理論上不落後。
3、生活中，能尊重和團結每一位教師，相互學習，從未發生過打架、鬧無原則糾紛等事件;作為一名共產黨員，能遵守《黨章》並認真學習兩個“條例”，並在工作中積極踐行“三個代表”重要思想，不斷增強自己服務於山區教育事業的責任和意識。
二、教育教學工作
1、切實抓好教學管理工作。作為教導處副主任，我主要負責中學部的日常教學管理及教導處其他工作，在中學教學管理中，能認真抓好兩個教研組的工作和三個年級組工作，注重發揮教學研究在學校教學中的重要作用，認真鑽研中學各科教學規律，分析探索課改要求下我校教學工作的發展與出路。特別是在九年級年級組工作，每次考試後，我都認真分析各科試卷的結構與題型，力求從較閉塞的環境中通過試卷分析工作指導日後的教學，自己也經常深入教學一線聽課，與科任教師交流、探討、共同進步。
2、積極進行教研教改。學校教研組活動我也能積極參加、認真記錄，並做好組內階段性研究成果在教學中的應用、推廣工作。
三、出勤考勤
一年來，我嚴格遵守學校的各種規章制度，服從組織、學校的安排，認真完成每一項工作，從無遲到、早退、曠工等現象，上學期，請假一天。
四、教學績效
但是由於自己的知識層次、認識水平、教學經驗等方面的不足，造成了課堂上的偶爾教學中斷;對知識的前後聯繫性瞭解不足;工作中自己懶散，工作效率低等問題，自己的師德修養有待於進一步提高。希望以後能夠做得更好。
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