系部學生黨支部書記述職報告

系部學生黨支部書記述職報告

2017年，根據自治區**團結進步年工作部署及學院黨委對學生黨支部工作的具體工作要求，我係學生黨支部在系部領導的親切關懷下，積極開展各項教育管理工作，取得了較好的培養效果，現將近半年的工作情況總結如下：

一、具體工作成效

（一）以高效制度化管理模式組建培養隊伍

系部自2017年起，着手學生黨支部各類工作制度建設，分別制定《積極分子工作考核制度》《積極分子培養辦法》《雙學管理辦法》等，通過細節性管理，動態分數考核等模式，提升積極分子培養質量，從源頭上解決積極分子培養過程中與培養人溝通不暢，未能參與系部服務工作的問題。

（二）創辦“兩學一做”學習小組

按照中央“兩學一做”精神，結合系部學生黨員少的現實情況，系部將“兩學一做”工作目標鎖定在積極分子之中，利用每週三下午半天兩個小時的學習時間，召集全體積極分子組成興趣小組，由學生支部書記帶頭，為學生解讀習近平總書記的系列講話精神，同時加強黨章、黨員紀律條例的學習，使學生了解黨中央各項方針政策，以黨章的基本綱領要求嚴格律己，在學習中查找不足，彌補自身缺點。

（三）積極分子工作小組率先垂範

今年，系部將積極分子整合編隊，納入學生管理幹部隊伍，補充至一線管理工作中，充實管理隊伍，承擔系部自修室考勤管理工作、公寓檢查、抽查工作、志願服務工作。積極分子時刻保持小組工作模式，在普通學生中樹立先進工作榜樣，同時通過回饋性服務工作，錘鍊學生意志品質，使其在工作中體會黨員先鋒模範的意義。

（四）注重加強**學生黨員培養工作

**學生黨員培養工作一直是系部的重點工作之一，今年起，系部對大一年級**班班級進行重點培養，實施點對點、人對人的宣傳政策，突破學生心理防線，解除學生生活困惑，着力做好學生家庭文化與學院教育之間的障礙突破工作，系部通過黨員班主任、輔導員日常關心，深入學生宿舍談心等方式，打通**學生入黨動機的最後一公里。

（五）穩步推進“三會一課”制度

本學習繼續開辦系部業餘黨課，課程設置嚴格遵循學院黨委制定教學計劃，十節教學課程全部按期保質完成。學習期間嚴格學生考勤制度，將此作為對學生紀律教育的重要環節予以堅持。

由於我係學生預備黨員只有一名，且居住在北京路校區，民主生活會則主要採用個人彙報形式，由學生黨支部書記聽取學生預備黨員培養階段的各項工作學習情況並予以記錄。學生實習期間，則採用電話彙報及思想心得撰寫的形式予以記錄，並指導學生黨員積極開展各項政策學習工作，保持培養標準不放鬆。

二、主要存在問題：

（一）學生黨員培養梯隊空缺

由於近些年來系部學生黨員名額相對減少，但系部學生入黨意願仍呈現旺盛狀態，在此衝突下，造成每年名額主要用於解決畢業生入黨需求，由此形成了系部學生黨員多存在於畢業生之中，在校大一、大二年級學生中沒有學生黨員，學生黨員年齡未形成梯隊，造成比例失調，由此影響系部學生支部各項工作以及高年級學生對低年級學生的傳、幫、帶的優秀習俗的延續。一定程度上影響系部學生入黨的積極性及對黨性修養的培養效果。

（二）未形成合理的學生黨支部構架

由於學生黨員培養梯隊的缺失，造成學生中在校黨員缺失，由此也影響系部學生黨支部構架，學生黨支部長期以來只有學生黨支部書記，其他委員職務一直無人擔任。許多支部工作只能由學生管理幹部兼任，由於學生幹部並未完成黨員黨性培養的全部階段，故在工作之中難免出現意識偏差，存在工作不到位現象。

（三）**學生入黨比例相對較低

雖然系部學生黨支部近年來的工作重心一直向**學生的培養工作傾斜，但是，長久以來的學生傳統家庭觀念的固化影響，以及支部教師對具體**問題情況瞭解不甚透徹，同時，由於自身知識能力的侷限，對黨的大政方針未能深化於心，內化於行，在實際工作中難免存在無法把握具體工作的現象。造成在**學生入黨工作的疏通中難以起到良好的效果。**中願意入黨的比例較低。

（四）對學生公寓中學生黨員工作站工作重視不足

學生公寓是學生校園生活中的重要組成部分，對此區域的思想教育工作處於相對薄弱狀態。由於公寓宿舍相對緊張，不能提供活動場所，且學生人數眾多，分散於四個公寓樓，造成實際工作開展難度加大。系部對此重視不足，未能及時組織學生黨員在公寓中開展模範崗服務和引導工作。

三、改進措施

（一）聯手教工支部開展“1211”工程

針對學生培養中的薄弱環節，系部制定“1211”工程，即一名教工黨員聯繫一名困難學生結對子，兩名積極分子，一個宿舍，一個班級，進行一對一的幫扶，從專業學習及日常生活的多個維度進行教育引導，以優秀黨員教師的人格魅力、學術魅力、師德品格影響學生，起到教育作用。同時加大對學生公寓的關注力度

（二）將學生黨員發展的年齡架構合理化

針對系部學生黨員集中於畢業生的問題，系部於今年起將發展對象向大二年級側重，對已達到培養標準的大二學生進行重點關注，並在其中選出重點培養對象。盡力完善學生年齡架構，使學校學生黨員隊伍充實並能組建完善的黨支部工作隊伍。