課題題目：茶與現代經濟
課題組成員：xxxxx
主題：二十一世紀的綠色飲料一一茶
簡要課題説明： 中國是世界上最早發現和利用茶樹的國家。目前世界各國引入的茶種、栽培技術、加工工藝、飲茶方法，最初都是直接或間接由中國傳入的。而中國茶葉更是以其品質之佳享譽海內外。但是近幾年來，中國茶葉對出口量已遠不如從前，中國不再是世界上最大的茶葉出口國。即使是在國內，中國的茶文化也正面臨着前所未有的西方飲料的衝擊和挑戰。我們決定以此入手，來探究這些現象產生的原因，調查中國新興茶文化的發展狀況。
課題的目的和意義：
新時期的學生都熱衷於飲用西方飲料，卻不知隱藏在那方便、快捷表象下的是口味的極度單一化。而中國傳統的茶文化恰恰由於品種的多樣化、口味、欣賞的個性化而較難被學生接受。但孰不知，幾千年下來，中國茶文化已積澱起極其豐富的內涵。中國的文化遺產中不論是文學、詩歌、戲曲，上至國家大事的慶典節目，下至民間生活的喜慶婚喪、風俗民風、農時收種，無不滲透着茶文化的影子，去掉茶文化，中國的文化面貌無疑將大大遜色。
我們研究茶文化在新時期的發展狀況，目的是希望茶文化能以嶄新的面貌適應現代化發展。經濟的高速發展、生活節奏的加快，使人們不再注重素質的培養，而茶文化則是培養人的素質最佳的精神食糧之一。我們希望以這行動來喚醒大家對茶文化的重視。
活動計劃：
1、任務分工：上網調查：周彬琳活動記錄：徐蓮敏資料的整理歸納：金豔文余文偉 設計包裝袋：周璐君光盤製作：劉雯琳姜契
2、活動步驟：
階段 ：一 二 三
時間 ：5-6周 3-4周 2周
主要任務： 資料收集 論文成形 製作光盤
階段目標： 完成論文所需資料的準備工作 論文的整體撰寫 多媒體光盤的製作美化修飾工作
3、計劃訪問的專家：徐永成老師倪喚風老師等
4、活動所需條件：圖書資料，如：有關茶文化、茶經濟方面的書籍其它：計算機上網預期成果：論文表達形式：文字、實物、多媒體光盤
關於茶文化茶經濟的開題報告
課題題目：茶與現代經濟
課題組成員：xxxxx
主題：二十一世紀的綠色飲料一一茶
簡要課題説明：中國是世界上最早發現和利用茶樹的國家。目前世界各國引入的茶種、栽培技術、加工工藝、飲茶方法，最初都是直接或間接由中國傳入的。而中國茶葉更是以其品質之佳享譽海內外。但是近幾年來，中國茶葉對出口量已遠不如從前，中國不再是世界上最大的茶葉出口國。即使是在國內，中國的茶文化也正面臨着前所未有的西方飲料的衝擊和挑戰。我們決定以此入手，來探究這些現象產生的原因，調查中國新興茶文化的發展狀況。
課題的目的和意義：
新時期的學生都熱衷於飲用西方飲料，卻不知隱藏在那方便、快捷表象下的是口味的極度單一化。而中國傳統的茶文化恰恰由於品種的多樣化、口味、欣賞的個性化而較難被學生接受。但孰不知，幾千年下來，中國茶文化已積澱起極其豐富的內涵。中國的文化遺產中不論是文學、詩歌、戲曲，上至國家大事的慶典節目，下至民間生活的.喜慶婚喪、風俗民風、農時收種，無不滲透着茶文化的影子，去掉茶文化，中國的文化面貌無疑將大大遜色。
我們研究茶文化在新時期的發展狀況，目的是希望茶文化能以嶄新的面貌適應現代化發展。經濟的高速發展、生活節奏的加快，使人們不再注重素質的培養，而茶文化則是培養人的素質最佳的精神食糧之一。我們希望以這行動來喚醒大家對茶文化的重視。
活動計劃：
1、任務分工：上網調查：周彬琳活動記錄：徐蓮敏資料的整理歸納：金豔文余文偉設計包裝袋：周璐君光盤製作：劉雯琳姜契
2、活動步驟：
階段：一二三
時間：5-6周3-4周2周
主要任務：資料收集論文成形制作光盤
階段目標：完成論文所需資料的準備工作論文的整體撰寫多媒體光盤的製作美化修飾工作
3、計劃訪問的專家：徐永成老師倪喚風老師等
4、活動所需條件：圖書資料，如：有關茶文化、茶經濟方面的書籍其它：計算機上網預期成果：論文表達形式：文字、實物、多媒體光盤
選題依據：在當今以金融、技術、信息為主導的知識經濟時代，企業之間的激烈競爭實質上是企業文化之間的激烈競爭。企業文化對於企業的發展至關重要，它對企業的管理體制、決策指導思想、經營戰略、管理方式等都有重要影響，從而對企業的興衰起到決定性的作用。而佔我國國民經濟主導地位的國有企業的企業文化建設停留在低水平的封閉型企業文化階段，其“企業文化”常被單純地認為是企業的政治思想工作，或者將企業職工的文體活動代替“企業文化”。也有的國有企業把“企業文化”僅僅表現在一些大同小異的口號和標語上面，或規章制度及企業標誌上面，沒有真正體現出企業員工所追求的價值觀，經營理念和企業精神等深厚內涵，沒有真正發掘出企業員工中藴藏的推動企業持續健康發展的強大力量。優秀的企業文化是不會自發產生的，而是在人們積極追求過程中慢慢積累起來的。這就要求我國國有企業重視企業文化建設，不斷的進行古今文化、中外文化的比較與吸取，並結合本企業的特點塑造出具有中國特色的企業文化，使國有企業在競爭中永遠立於不敗之地，在未來的激烈競爭中不斷髮展壯大。可行性論述：21世紀是一個充滿競爭和挑戰的世紀。在這個世紀中，以人為中心的管理意識的企業文化與企業的科學技術、經營管理一樣，是企業基礎中的“軟件”。如果不能建立起適合我國國情和本企業特點的的國有企業文化，社會主義經濟建設方面就難以取得長遠的成效。因此探討國有企業文化重構具有很重要的現實意義。
本論文擬採用以下手段和方法：實證分析和規範分析相結合;對比論證;列事實、擺依據;理論和實踐相結合;引用分析等方法。主要通過圖書查詢、網上瀏覽、去國有企業實地調研等方法來收集資料。擬運用經濟學、企業管理學、組織行為學等相關知識來撰寫論文。
本論文擬分以下幾個部分撰寫：第一部分：企業文化的概述通過對企業文化的含義，作用和地位及國內外企業文化發展的現狀的簡單闡述來對企業文化的概況作一個簡要的敍述。第二部分：我國國有企業文化面臨的主要問題及原因擬對國有企業文化面臨的主要問題及相關原因進行剖析，通過對問題的剖析來達到發現問題並解決問題的作用。第三部分：重構國有企業文化的對策通過對國有企業文化現存面臨的主要問題的剖析來尋找並找到問題的根源所在，然後相應地採取解決問題的措施來對現存問題加以解決。
中西文化差異開題報告範文
一、綜述本課題國內外研究動態，説明選題的依據和意義：
動態：20世紀90年代以來,中西方文化差異對比的研究方興未艾,不同層面,不同角度的全方位研究正在不斷深入。近年來,國內外有關中西方文化差異專題研究的.論文也相繼公開發表,為中西方文化差異的進一步深入研究奠定了基礎。
意義：中西文化承載着不同民族的文化特色和文化信息，它們與傳統文化緊密相連，不可分割。本選題以中西方文化差異為切入點，進行較為深入的文化對比研究，反映一個民族的禮儀、宗教信仰、風俗習慣、飲食等特徵的表現，有助於更好的瞭解和掌握中西方文化的差異。
二、研究的基本內容、難點和創新點：
基本內容：本選題重在研究禮儀文化、飲食觀念、風俗習慣、宗教信仰、語言表達方式折射 出的文化差異，理論説明與實例分析相結合。 難點：如何從多個角度分析歸納總結文化差異。 創新點：將禮儀作為一種文化現象重點加以研究。
三、研究步驟、方法及措施 步驟：
1.中西禮儀的差異
2.中西飲食觀念得差異 3.中西風俗習慣的差異 4.中西宗教信仰的差異
5.中西語言表達方式的差異
研究方法和措施：本篇研究的主要方法和措施是在選定課題後，由小組成員分工協作，從圖書館查閲相關的書籍、上網尋找資料和有價值的參考文獻，最後結合所學課程的相關內容做出總結。
四、研究計劃及預期研究成果
1、閲讀相關文獻
2、整理筆記並做好材料總結
3、完成文獻綜述
4、對相關文獻進行再閲讀、研究，並做好筆記
5、撰寫論文。
五、主要參考文獻、《語言與文化》《中西文化交流史》
企業管理文化開題報告
選題依據：
在當今以金融、技術、信息為主導的知識經濟時代，企業之間的激烈競爭實質上是企業文化之間的激烈競爭。企業文化對於企業的發展至關重要，它對企業的管理體制、決策指導思想、經營戰略、管理方式等都有重要影響，從而對企業的興衰起到決定性的作用。而佔我國國民經濟主導地位的國有企業的企業文化建設停留在低水平的封閉型企業文化階段，其“企業文化”常被單純地認為是企業的政治思想工作，或者將企業職工的文體活動代替“企業文化”。也有的國有企業把“企業文化”僅僅表現在一些大同小異的口號和標語上面，或規章制度及企業標誌上面，沒有真正體現出企業員工所追求的價值觀，經營理念和企業精神等深厚內涵，沒有真正發掘出企業員工中藴藏的推動企業持續健康發展的強大力量。優秀的企業文化是不會自發產生的，而是在人們積極追求過程中慢慢積累起來的。
這就要求我國國有企業重視企業文化建設，不斷的進行古今文化、中外文化的比較與吸取，並結合本企業的特點塑造出具有中國特色的企業文化，使國有企業在競爭中永遠立於不敗之地，在未來的激烈競爭中不斷髮展壯大。可行性論述：21世紀是一個充滿競爭和挑戰的世紀。在這個世紀中，以人為中心的管理意識的企業文化與企業的科學技術、經營管理一樣，是企業基礎中的“軟件”。如果不能建立起適合我國國情和本企業特點的的國有企業文化，社會主義經濟建設方面就難以取得長遠的成效。因此探討國有企業文化重構具有很重要的現實意義。
本論文擬採用以下手段和方法：實證分析和規範分析相結合;對比論證;列事實、擺依據;理論和實踐相結合;引用分析等方法。主要通過圖書查詢、網上瀏覽、去國有企業實地調研等方法來收集資料。擬運用經濟學、企業管理學、組織行為學等相關知識來撰寫論文。
本論文擬分以下幾個部分撰寫：第一部分：企業文化的概述通過對企業文化的`含義，作用和地位及國內外企業文化發展的現狀的簡單闡述來對企業文化的概況作一個簡要的敍述。第二部分：我國國有企業文化面臨的主要問題及原因擬對國有企業文化面臨的主要問題及相關原因進行剖析，通過對問題的剖析來達到發現問題並解決問題的作用。第三部分：重構國有企業文化的對策通過對國有企業文化現存面臨的主要問題的剖析來尋找並找到問題的根源所在，然後相應地採取解決問題的措施來對現存問題加以解決。
xxxx年09月25日—xxxx年10月25日收集資料，擬訂論文題目和開題報告。
xxxx年03月01日—xxxx年05月1日在國有企業進行調研，撰寫論文初稿。
xxxx年05月02日—xxxx年05月31日修改論文，撰寫論文第二稿。
xxxx年06月01日—xxxx年06月08日修改論文，撰寫論文第三稿。
xxxx年06月08日—xxxx年06月15日修改論文，做好答辯前準備。
xxxx年06月15日—xxxx年06月20日左右進行答辯。
茶文化茶經濟開題報告
課題題目：茶與現代經濟
課題組成員：xxxxx
主題：二十一世紀的綠色飲料一一茶
簡要課題説明：中國是世界上最早發現和利用茶樹的國家。目前世界各國引入的茶種、栽培技術、加工工藝、飲茶方法，最初都是直接或間接由中國傳入的。而中國茶葉更是以其品質之佳享譽海內外。但是近幾年來，中國茶葉對出口量已遠不如從前，中國不再是世界上最大的茶葉出口國。即使是在國內，中國的茶文化也正面臨着前所未有的.西方飲料的衝擊和挑戰。我們決定以此入手，來探究這些現象產生的原因，調查中國新興茶文化的發展狀況。
課題的目的和意義：
新時期的學生都熱衷於飲用西方飲料，卻不知隱藏在那方便、快捷表象下的是口味的極度單一化。而中國傳統的茶文化恰恰由於品種的多樣化、口味、欣賞的個性化而較難被學生接受。但孰不知，幾千年下來，中國茶文化已積澱起極其豐富的內涵。中國的文化遺產中不論是文學、詩歌、戲曲，上至國家大事的慶典節目，下至民間生活的喜慶婚喪、風俗民風、農時收種，無不滲透着茶文化的影子，去掉茶文化，中國的文化面貌無疑將大大遜色。
我們研究茶文化在新時期的發展狀況，目的是希望茶文化能以嶄新的面貌適應現代化發展。經濟的高速發展、生活節奏的加快，使人們不再注重素質的培養，而茶文化則是培養人的素質最佳的精神食糧之一。我們希望以這行動來喚醒大家對茶文化的重視。
活動計劃：
1、任務分工：上網調查：周彬琳活動記錄：徐蓮敏資料的整理歸納：金豔文余文偉設計包裝袋：周璐君光盤製作：劉雯琳姜契
2、活動步驟：
階段：一二三
時間：5-6周3-4周2周
主要任務：資料收集論文成形制作光盤
階段目標：完成論文所需資料的準備工作論文的整體撰寫多媒體光盤的製作美化修飾工作
3、計劃訪問的專家：徐永成老師倪喚風老師等
4、活動所需條件：圖書資料，如：有關茶文化、茶經濟方面的書籍其它：計算機上網預期成果：論文表達形式：文字、實物、多媒體光盤
本課題屬於長春市教育學院關於《中國小優質教育資源的開發與管理策略的研究》的子課題。它是在學校快速發展的時期鄭重提出的。我們旨在通過以課題形式的研究來有力地促進學校文化建設，在校園內營造起一個優美的自然物質環境與和諧的人際關係環境，置身其中，讓教師活得幸福，教得精神，讓學生過得開心，學得主動，從而更好地促進學生健全人格的形成，還教育以本來就應該具有的高貴的靈魂。同時，我們還希望通過本課題的研究，去努力探索建設校園文化的途徑與規律，從而使學校的發展不斷走向良性循環的軌道。我們清醒地知道，學校文化是一個學校長期的積澱形成的，學校文化建設自然也是一個不斷髮展、不斷積澱的過程;但我們同時也明白，本課題的研究意義重大，它或許能夠使我校的學校文化建設從無意識走向有意識，從“自然”發展走向尊重規律，這就能夠讓我校的文化建設逐步沿着科學、高效的方向發展。現將本課題研究的相關問題報告如下。
一、研究背景
(一)國內“大環境”的啟示
20世紀80年代，校園文化一經提出就受到人們的重視。通過研究，我們發現了三個方面的客觀原因。第一，校園文化作為一種微觀現象，這是學校管理髮展的高層次追求。隨着教育改革的不斷深化和發展，校園文化成了各級各類學校育人的一條重要途徑，成了學校管理的一種重要手段，充分顯示了文化管理的高層性、規範性和科學性，為學校管理理論的豐富和發展提供了新的思路。第二，校園文化作為社會文化的重要組成部分，也是加強社會主義文化事業發展的需要。在我國，社會主義制度和優秀的民族文化傳統為校園文化的培植創造了優越條件。第三，隨着我國教育由應試教育向素質教育的轉變，迫切需要學校教育在教育方法、教育內容和教育手段上開闢一條新的路子，以適應現代教育發展的要求。因此，校園文化在我國的興起是客觀必然的。
(二)學校發展的需要
校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是一所學校獨特的精神風貌，也是師生文明素養、道德情操的綜合反映。校園文化建設反映了學校的綜合辦學水平，是培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才的內在要求。同時，校園文化作為藴含精神因素、信念因素、傳統習慣和道德風尚等內容的一種精神和文化氛圍，對學生素質的提高具有直接的制約作用。它能潛移默化地薰陶人、規範人，而又使受約束的個體心甘情願。加強校園文化建設，把素質教育的內容融合於校園文化活動之中，是提高學生素質的一種十分重要的方法和途徑。今天，我校迎來了快速發展的歷史機遇，上級政府和人民大眾對我校的要求越來越高，但由於學生數和教師數逐年增多，辦學規模逐年增大，於是造成了教育難度、管理難度也越來越大的局面，所以，我們也迫切需要通過對校園文化建設課題的研究，在學校的教育方法、教育內容和管理模式上摸索出一條新路子，以適應我校不斷髮展的要求。
二、研究意義
本課題的研究意義是校園文化本身內涵及功能決定的。
(一)校園文化的內涵
校園文化是指學校羣體行為方式規則的總和，是學校全體成員在教育活動過程中共同創造並逐步形成的文化氛圍及相應物質形態，是學校這個共同羣體精神風貌、心理狀態、思維方式、價值取向等文化素質與文化集合的整體表現。校園文化包括物質文化與精神文化兩大部分。物質文化方面如校園環境、整體格局、人文景觀、文化設施等作為其物質載體，構成校園文化的物質內容與發展前提;而精神文化則是校園文化的核心內容，包括學校傳統、校風學風、禮儀規範、人際關係等因素，由此反映一個學校的本質特徵與精神風貌，對學校成員尤其是學生產生直接、深刻、持久的影響。
校園文化在縱向結構上由表及裏，可劃分為“物質的”、“制度的”、“心態的”三個層次，它們之間相互聯繫、相互影響，構成校園文化形態的整體。
(二)校園文化的基本特性與功能
一般説來，校園文化具有以下幾方面的特性：
(1)羣體性。校園文化既不是某種單一表象的短暫顯現，也不是整體樣式的簡單複合，而是通過校園文化的持久、穩定的表現來反映學校主流與文化趨向。
(2)綜合性。指對社會其他文化既能繼承，又有吸收、選擇、過濾、整合與創造，在此基礎上綜合成一種特定的校園環境與文化氛圍。
(3)規範性。主要體現在校園文化特有的薰陶影響與約束教化，並因其不帶強制性而顯示出道德力量與文化定勢，調整、規範着學校羣體的行為。
(4)發展性。校園文化的發展性一方面是社會發展使然及其映照，而同時又較突出地表現出自身的演進慣性。
從校園文化呈現出的上述特性，我們不難歸納出其以下幾方面的功能：
(1)認同作用。這是其羣體性的必然功效。校園文化羣體的道德趨向，歸根到底是一種人格、人品等的協調與認同。相近趣味、愛好的個性在整體傾向上而又不失個性風格，其實就是精神凝聚的一種心靈感應。
(2)修養作用。無論是校園文化的物質或精神方面，對學生主體的修養、薰陶都是客觀作用於主觀的持久表現。我們常聽到的“書卷氣”、“學生味”等其實正是校園文化定勢對師生氣質、風度等心理陶冶及修養教化作用的直觀烙印。
(3)規範作用。這是校園文化最主要的本質約束力，其作用的強度雖因文化程度的高低而呈現出不同層次，但由於這種規範內涵的規定性，使得不同的文化感受又呈現出相近或相同的精神內涵，從而顯示出無意、無形、無所不在與現實的制約力量。
(4)導向作用。現代條件下，校園文化是開放式的，從而為學校羣體行為及價值趨向提供了較廣的選擇餘地。同時，校園文化又以其文化物質的定勢為這種選擇提供了主動吸收與消化導向，既不盲目排斥，也不被動盲從，而能對任何非主導文化觀念和傾向進行抑制、批判與指責。積極、健康的校園文化客觀上指導着學校羣體的行為方式與精神傾向。
(5)娛樂作用。校園文化本身就是在教育活動中產生、形成並發展着的。通過開展適合學生身心發展特點，集思想性、趣味性、娛樂性於一體的豐富多彩的文化娛樂活動，寓教於樂，教樂相融，不僅可使師生羣體得到多層次、全方位、高格調的情感宣泄與交流，還會使他們在有益的文化娛樂活動中獲得身心愉悦與境界提高。
(三)研究意義
1、構建起和諧、美好的校園文化氛圍，使教師活得幸福，教得精神，使學生過得開心，學得主動。
2、使學校有“魂”(精神)可守，帶動學校沿着良性循環的軌道發展。
3、完備學校的各項規章制度，使各項規章制度合法、科學、人性。
4、以校園文化建設為切入點，推動學校素質教育實踐的深入，促進學生的全面發展和個性發展。
三、理論依據
(一)以人為本的教育思想
(二)和諧教育思想
(三)創新教育思想
四、研究原則
(一)實事求是。
(二)整體規劃，分階段研究。
(三)邊研究，邊實施。
五、研究內容和研究重點難點
(一)物質的校園文化建設。包括校園環境的綠化美化、道路景觀建築物的命名、校徽校旗的設計、校歌的制定、學校網站的建設與管理等;
(二)制度的校園文化建設。包括日常規範、獎懲條例、教育科研、教師培訓、學生活動、飲食衞生等等;
(三)心態的校園文化建設。包括和諧人際關係的構建、學校精神的打造、師生心靈的呵護、團隊價值觀的形成等等。
其中，研究重點是制度的校園文化建設，研究難點是心態的校園文化建設。
六、研究方法
(一)文獻法
(二)討論法
(三)訪談法
(四)行動法
七、人員組成
略
八、人員分工
史富坤：參與設計研究方案，負責定期召集課題組會議，確定會議議題，督促研究落實情況，向學校行政與教代會提交供討論通過的研究成果;安排課題組成員參觀學習的相關事宜;邀請顧問到校進行學術講座和研究指導。
黃宏明：負責設計研究方案，撰寫開題報告、年度報告和結題報告，整理最終成果，統籌、審定書稿;聯繫顧問，不定期地與顧問交流，聽取顧問的指導性意見。
課題組成員分工將詳見研究方案中。
九、研究時間
20xx年8月1日—20xx年4月30日
十、技術路線與研究步驟
(一)技術路線
1、研讀文獻，探尋學校歷史，訪問學校歷史“知情人”，篩選、提煉學校之“魂”(精神)。
2、設計研究方案，據方案、按步驟、分階段進行研究。
3、課題組全體成員每兩週定期集中討論一次，內容主要是彙報並討論上一階段的研究成果，佈置下一階段的研究內容。
4、至少每兩月向學校彙報一次研究情況。
5、及時向學校行政和教代會提供需討論通過的相關制度、措施。
6、及時向全校師生員工反饋研究成果，認真聽取全校師生員工的意見和建議。
7、已經徵得學校同意，每學年進行一次年度報告和一次年度獎勵，最後結題時再進行結題獎勵。
(二)研究步驟
1、20xx年8月1日—8月31日，組建課題組並開展具體工作，完成課題開題報告的撰寫，完成道路景觀建築物的命名和“一訓三風”(校訓、校風、教風、學風)的提煉與論證。
2、20xx年9月1日—9月30日，完成課題開題論證，設計研究方案。
3、20xx年10月—20xx年7月，研讀文獻，探尋學校歷史，訪問學校歷史“知情人”，完成學校精神的提煉;完成校徽、校旗的設計和校歌的制定;更新學校網站主頁，使學校網站以嶄新的面貌出現在全校師生員工和社會的面前;進一步強化學校綠化美化“文”化的建設，增強學校環境的文化氛圍;完成年度報告。
4、20xx年8月—20xx年7月，進行學校制度文化的研究與制定，以之帶動心態文化的良性發展;完成年度報告。
5、20xx年8月—20xx年4月30日，完成制度文化的建設;完成成果整理;完成書稿撰寫;完成結題報告的撰寫，等待結題驗收。
十一、課題的可行性分析
(一)學校的全力支持。學校已經深刻地意識到，本課題研究在學校發展過程中的重要意義，所以，相信學校將會在人力、物力、財力上全力支持。
(二)強大的研究隊伍。本課題組成員，以學識論，幾乎全是學校骨幹;從素質看，全部擁有可貴的敬業精神和嚴謹的治學態度，且都能憂心於學校發展，願意為學校的發展竭盡自己的力量;從行政職務上看，包括了學校黨務、行政、政教、教務、總務、工會六大方面，既能在研究中高瞻遠矚，又便於在具體實施的過程中實現部門間的協調配合，做好上傳下達的工作。
十二、預期成果
(一)優美、和諧、高雅、大氣的校園環境，成為師生學習、工作的理想之地，奏響春風化雨的育人小夜曲。
(二)改進後美觀大方、實用精彩的學校網站，既打開學校與外界溝通的通道，又提供師生在線交流的平台，為學校培養個性化人才提供網絡基地。
(三)良好的校風，和睦的人事關係，逐步實現“人人有事做，事事有人做，人人樂做事”的管理妙境。
(四)編印圖書一冊，彙集3年的研究心得，從理論到實踐闡述我校校園文化建設的思考與行動，以鑑後人、啟來者。
蒙田範文網