在網絡的數據通信當中有很多的網絡通信方式，而不同的網絡應用是要採取與之相適應的網絡通信方式進行數據通信的。現階段較為常用的網絡通信方式有單播、多播通信以及廣播通信這三種，其中單播通信大多數情況下都是用於網頁的瀏覽等相對比較簡單的網絡通信環境中，而多播通信一般都是用於會話，比如説視頻通話這一類的。而廣播通信的使用範圍與多播通信大致相同，但是廣播通信的通信對象是不受通信限制的。我們這裏所説的這三種通信方式是目前較為普遍使用的通信方式，還有其他的一些通信方式也被運用魚不同的網絡應用中。
2網絡編碼
2.1網絡編碼的基本原理
網絡編碼較為全面的定義了網絡結點輸入和輸出的關係，中間結點一旦具備編碼條件，那麼中間結點就會對其所接受到的數據按照相應的方式進行編碼方面的處理。當編碼的數據被逐漸的傳送到後續結點之後，後續結點可以進行編碼，也可以不進行編碼，如果有需要還要進行編碼的話，這時就要對接到的信息按照之前的方式再進行一次編碼，然後傳輸，經過不斷的反覆編碼傳輸，最終就會實現所有的編碼信息都能夠到達目的結點。最後一步工作就是目的結點通過對信息進行譯碼之後，就可以得到最初結點所發出的基本信息了。
2.2網絡編碼的構造方法
在對網絡編碼的研究當中最主要的一個問題就是結點要根據哪種方式對所接受的數據分組進行編碼組合。從目前的研究來看，學者從不同的角度對網絡編碼的構造方法進行了相應的分析探討，比如説採用的編碼係數選擇方式，分組編碼操作方式等方面，其具體的表現是根據編碼結點分組進行編碼操作的方式，其中線性網絡編碼主要表現是結點對所接受的數據分組實行的是線性編碼組合型操作，不然編碼的工程就會變為非線性網絡編碼。我們根據編碼係數的選擇方式，把網絡編碼構造的方法分為兩種，一種是確定性網絡編碼，另一種是隨機網絡編碼。這兩種編碼都有一定的好處，但是確定性網絡編碼構造方法的編碼係數是根據某一種算法進行確定的，而隨機網絡編碼中編碼係數是從伽羅符號中隨機進行選擇的，因此隨機網絡編碼構造方法在整個的網絡編碼係數選擇中佔據着靈活性的地位，這也是隨機網絡編碼構造方法的特點。我們根據編碼在網絡系統中的具體實現過程，將網絡編碼分為了兩種編碼形式，一種是集中式網絡編碼，另一種是分佈式網絡編碼。集中式網絡編碼是在編碼的過程當中需要了解全局的網絡拓撲，根據全局網絡的情況來分配相應的編碼係數，這一編碼形式並不適合拓撲變換較大的無線網絡。分佈式網絡編碼僅僅需要了解網絡當中一部分拓撲信息就可以進行相應的編碼操作，而且分佈式網絡編碼還具有較為良好的應用性能。
2.3網絡編碼應用網絡數據傳送的研究
網絡編碼是一種編碼和路由信息交換的技術，在傳統道德路由方法基礎上，通過對接收的多個分組進行相應的編碼信息融合，以達到增加單次傳輸信息量的作用，從而提高網絡的整體性能。網絡編碼最開始提出時是因為多播技術，網絡編碼最初是為了提高網絡多播的數據速率，而隨着網絡研究的不斷深入，使得網絡編碼在其他的領域也逐漸有了優勢，比如説提高網絡帶寬的利用率，從總體而言，對網絡編碼的應用在很大程度上提高了網絡的實際吞吐量，進一步的減少了數據分組的傳輸量，也在一定程度上降低了數據傳送的功耗，由此我們看出網絡編碼為網絡的數據傳送性能的改善提供了新的途徑。
2.4基於網絡編碼的數據傳送技術研究趨勢
隨着基於網絡編碼的數據通信技術研究的不斷深入，出現了很多新的理論，但是網絡編碼所面臨的問題也隨之增多，尤其是網絡編碼的網絡數據傳送技術問題，雖然經過近幾年的研究取得了一定的進展。但是仍然面臨着許多難題需要我們去逐一解決。
1）網絡編碼複雜度得到降低
現階段最主要的一個問題就是怎樣在提高網絡編碼效率的同時降低網絡編碼的複雜程度。這會涉及到網絡編碼的相應網絡開銷，這也是作為網絡編碼性能評價的內容之一，還有就是在網絡編碼實用化的過程當中，逐漸控制網絡編碼的複雜程度，減少網絡編碼需要的額外的計算量，從而降低系統的實施成本。這對於網絡部署以及應用網絡編碼都具有非常重要的意義。
2）數據傳送可靠性研究
保證網絡性能的一個主要方面就是提高網絡數據傳送的可靠性，現階段對網絡數據傳輸可靠性的網絡編碼研究主要是根據多徑路由展開的，這也在一定程度上對網絡編碼中的數據傳輸提供了可靠性。因此在多跳動態的網絡環境當中，分析研究提高網絡編碼數據傳送的可靠性具有很高的現實意義。
3基於網絡編碼的數據通信技術的相應解決方案
1）在對網絡編碼的網絡協議結構研究當中，其出發點主要向三個方面集中：一是較為系統的分析網絡編碼在各個協議層與現有協議相結合的參數，其目的是為了讓應用網絡編碼提高網絡的系統整體性能；二是設計相應的對應網絡性能指標的線性規劃模型，以便求解出線性規劃模型的最有設定；三是提高各個協議層之間的信息反饋機制來實現參數的實時調整。
2）在對網絡編碼時延約束控制的研究當中，針對數據在網絡中各個結點頻繁的參與編碼和解碼的操作，使得數據編碼時延逐漸成為了網絡數據傳送累積時延的主體，基於此種情況，我們在網絡編碼的實際應用當中，提出了基於數據傳送時延約束的網絡編碼模型，這一模型的出現在較大程度上對傳送時延進行了優化的控制；與此同時我們還引入了數據傳送信息反饋機制，以此來促進數據在網絡結點中的及時有效傳送。
4結束語
通信工程工作總結
通信工程工作總結範文一：
×年是泰興公司成立的第十三個年頭，對於泰興公司的發展來説是一個摸索、規範、提高的過程。也是繼續發展和壯大的一年，是迎接挑戰、自我加壓、探索如何更好更快發展的一年。這一年裏全體員工充分發揚了團結、求實、創新的企業精神，大力倡導新的管理理念，同心同德、真抓實幹，順利的配團完成了主輔分離工作，並將運作已久的優化股權結構工作完成，這對公司今後的發展創造了更為廣闊的空間。
隨着市場競爭的日益激烈，我們在重重壓力下，憑藉着高質量的工程施工和高效率的維護工作在聯通北京分公司工程安裝和基站維護這兩個領域中取得了較好的成績，順利的完成了年初制訂的各項工作目標。通過精細化管理，不斷的完善和調整各項規章制度和工作流程，使公司的整體水平有了顯著的提高。
×年度我們的工作重點依然放在站穩現有市場的基礎上努力開拓新的市場，擴大公司知名度，以質量、安全、服務為基礎，做好各項工作。其主要分為兩部分：
一是工程安裝工作。
二是基站維護工作。
隨着公司規模的不斷壯大，各項業務也在不斷的增加，我們公司的管理水平也有了一定的提高，我們正在向着精細化管理方向發展。公司管理制度也逐步規範，制訂出了比較適宜公司發展的制度和具體的工作流程，讓大家在工作中有章可尋，做到有頭緒的工作。同時把工作細分到組，採取小組負責制，嚴格按照工作流程來執行工作，責任落實到人。通過績效考核來發現員工自身的不足，並且有針對性的對員工進行培訓，使員工能夠更好的完成工作，提高工作效率。我們也逐步將績效考核與薪酬相掛鈎，以便更好的來解決公司內部分配方面的價值偏離問題，真正做到合理分配，多勞多得的具有競爭的薪酬體系。公司還在不斷的優化組織結構，不斷的改進管理模式，吸納人才，適時的在各個崗位上注入新鮮的血液，讓更多的信息和能量注入到公司的管理和日常工作中來。我們不求最好，只求找到最適合我們公司發展的人才，我們的最終目標就是適應市場需求，公司的發展方向要順應市場的發展。
與此同時，我們在工作中還存在着這樣那樣的問題，這些也是我們不容忽視的。
首先，市場單一依然是阻礙我們公司運行發展的一大問題，我們未來的工作重點應該放在開發新市場上，只有不斷的擴大市場領域才可能長久的站穩腳步，開發新市場是公司向前發展的一個必經之路。
其次，管理制度還應繼續快速完善和發展，這樣才能適應公司的需要。現在還是存在管理制度不完善，管理監督不到位等現象，嚴重阻礙了公司的向前發展，並且在管理流程上還存在漏洞，使得工作不能順暢進行。管理制度的不健全對員工的工作效率也產生了負面影響，使得公司的發展進行緩慢，整體工作效率偏低。
再次，員工對規範化管理應當有待加強，對公司的各項制度規範應該嚴格執行，做到精細化管理，不要浮於表面，把工作要做深做細。現在存在出工不出力的現象，同時表現出績效考核的不完善，使得一部分人不能自覺的工作，長此下去會嚴重影響一部分人的積極性。
為了保障××年公司能夠順利的完成制定的各項目標，結合公司具體情況，我們在××年的工作中應該具體抓好以下幾方面的工作：
加強人才隊伍建設，使員工隊伍結構不斷優化，人員招聘工作要有計劃有目標的去實施，開發出最適合公司結構發展的人才，使人才使用和培養逐步走向制度化、規範化。
建立和完善現有的公司規章制度。結合公司的具體情況，不斷的修訂和完善公司的各項規章制度，這是公司向前發展所要長期做的一項工作。規章制度要訂細，並且要與實際工作相吻合，切勿中看不中用。公司制訂出來的制度要求大家嚴格執行，並加大監督管理力度。真正做到工作有章可尋。
加強技術學習，提高在職員工的自身綜合素質，加大培訓力度。給維護工程專業人員提供更多學習和交流的平台，不斷的提高專業知識水平，組織有效的培訓課程，使技術人員的專業知識符合當今市場的需求。
提高調度窗口人員的專業技術水平。要求調度人員從服務態度到服務質量都應有更高一層的提高，調度組的工作是核心，只有合理的派工才能使維護和工程有序的進行，所以還要努力提高調度人員的專業技術工作水平，不斷的改進調度的工作方法，堅持邊學邊做，在工作實踐中，不斷鞏固和豐富業務知識。
繼續完善考核機制，制訂詳細的工作流程，使工作程序更加順暢。把績效考核逐步發展成為績效管理，通過績效管理最大化的調動大家的積極性，把績效工作深入到實際工作中去，避免出現形式主義考核。把績效作為一個完整的管理過程來實施，不要單純的看作是考核，要把各個環節運作良好，才能使績效管理行之有效。
繼續加強安全生產的教育和監督工作，把安全措施落實到人，對安全制度要貫徹下去並加以監督。把安全工作放在工作首位來抓，不可麻痺大意，防患於未然。
加強時間觀念，嚴格按照客户要求在規定的工期內完成交給的各項工作，並與績效相掛鈎。以此來確保工程質量和維護質量，時刻以客户的需求為重。
團結合作，加強公司凝聚力，提升企業文化建設。注重公司內部團結，時刻以公司利益為重，大家要齊心協力杜絕分幫分派。互相學習，相互交流共同維護公司的利益。
面對激烈的市場競爭，公司的生產經營和基礎管理對公司的各項工作提出了更高的要求。為此，××年我們的工作還要加強穩固現有市場的佔有率，利用一切可用信息擴大公司的知名度。在保證質量、服務的基礎上繼續完善公司的各項管理制度，建立完善一套規範化的獎懲機制，從而有效的帶動大家的工作積極性。同時要努力開闢新的市場，以便更好的加快公司的經營建設，使公司經營效益有更多的提高，為公司的健康有序發展打下堅實的基礎。
在明年的工作中，我們還要繼續發揚我們的優良傳統，改正我們身上存在的不足，踏踏實實的去完成我們的工作。我相信，只要我們團結一致，努力朝着一個方向前進，我們一定可以實現我們的夢想，泰興公司的明天是屬於大家的，是更加美好輝煌的！
通信工程工作總結範文二：
通過近兩週的學習，我們從感性上學到了很多東西，也對我們將來的學習和研究方向的確定產生深遠的影響。通過這次參觀實習豐富了本人的理論知識，增強了觀察能力，讓我收穫頗多。
具體實習進程如下：
2.匯聚層
3.接入層
7月6號上午星期三晴現代製造工程中心
現代製造工程中心是我校利用澳大利亞政府貸款進口配置的，擁有多種高精密高強度加工儀器。
在老師的細緻講解下，我認識到了許多精密的儀器如：
（1）由MIKRON公司製造HSM600V數據五軸超高速切削加工機，主要用於航空航天高精密度設計使用。
（2）由德國製造的DMC63V數控立式加工機，工作範圍X-630mm,Y-500mm,Z-500mm,主要轉速50-10000rad/s，主軸功率30kw，定位精度。
（3）由意大利製造型號C7X32,X-260,Y32,Z-450四軸聯動機器。
（4）由日本製造的數控電火花慢走絲線切割機，技術原理：瞬間斷開產生電火花，精度高。
（5）CNC計算機數字控制室，主要用於教學、培訓、編程工作。
（6）快速控制中心根據程序快速把模型製造出來。
（7）三維光學掃描儀，用於數據採集。
（8）掃描電鏡室用於材料進行成分含量分析，還可以對材料的內容結構進行透視和觀察。
7月7號上午星期四晴
我們在老師的帶領下參觀了電氣工程學院試驗基地，現場參觀了電氣工程學院學生的設計。
其包括：電氣工程實踐基地、應用電子實踐基地、電氣控制工程實踐基地、電子工程實踐基地、EDA實踐基地、單片機工程實踐基地、工業控制工程基地。
7月8號上午星期五小雨信息報告廳
在圖書館的信息報告廳，哈爾濱工程大學信息與通信工程院郭黎利院長做的一個關於通信電子專業的報告。具體內容包括：
通信電子信息專業特點：
（1）發展速度快
（2）應用範圍廣
（3）涉及知識領域廣
（4）交叉學科領域廣
通信的基本理論：
（1）電路理論
（2）電磁場理論
（3）信息與信號
（4）計算機
（5）通信系統
通信的基本技術：
（1）模擬通信：線性調製和非線性調製。
（2）數字通信：數字信號傳輸，編碼技術。
移動通信的主要特點：
（1）移動通信必須利用無線電波進行信息傳輸。
（2）移動通信在複雜的干擾環境中進行的。
（3）移動通信可以利 用的頻譜資源非常有限。
（5）移動通信設備必須適於移動環境。
通過郭教授的講解，我們對現代移動通信有了新的認識和了解，進一步認識了移動通信的特點，理論基礎的要求，技術指標和發展前景。同時郭教授對未來人才的需求的分析，使我們更加明確了學習目標，增強了我們對所學專業的熱愛。
7月11號上午星期一晴哈爾濱工程大學
我們來到了哈爾濱工程大學的信息與通信工程院參觀實習，我們分別在哈工程實驗老師的講解下參觀了高頻電子實驗室，電路基礎實驗室，電子線路1（模擬電路）實驗室，數字電路實驗室。
其中數字電路實驗室給我的印象最深，室內設備較先進主要有FPGA實驗箱，該設備不需要投片生產就能得到合用的芯片，有豐富的觸發器和I/O口。
之後我們參觀了哈爾濱電子競技運動基地，在訓練區我們得知這裏的每台電腦均是兩兆內存，三星純平顯示器，整套裝備約1萬元人民幣。其訓練區共有兩台千兆交換機，七台百兆交換機組成。
7月12號上午星期二晴信息報告廳
哈爾濱工程大學信息與通信工程院張昕教授在信息報告廳給我們做了一個《關於電磁場輻射對生物和物質的影響的報告》。
報告主要內容為：
（1）電磁場輻射對人體的影響
（2）電磁場輻射對植物的影響
（3）電磁場輻射對動物的影響
（4）電磁場輻射對其他物質的影響
（5）人類應當保持我們的電磁環境
教授的講解使我明白了電磁場的作用和危害的嚴重性，認識到事物都有兩面性，即給我們帶來方便與進步的同時也存在對人類的危害。其中大型基地（大型發射塔，變電所等）周圍的人患癌症的機率要高於正常羣體。我們還了解到了電磁場對生物和物質的影響，電磁輻射對人體的影響。我們人類要合理利用電磁資源。
7月12號上午星期三晴轉大雨哈爾濱美龍電控有限責任公司
美龍電控有限責任公司負責研製生產各種型號的採煤機電控部分，其產品被全國煤礦系統應用。該公司的1400大功率採煤機是目前中國及亞洲功率最大的採煤機，日採煤高達16200噸。
通過在設計室的學習，我們瞭解到本安板是用來保護工作電源不超過1安，因為1安時會自動保持在1安，以防瓦斯爆炸。原創：其中還有一個重要部件變頻器A800系列（芬蘭），變頻器採用交直交的方式。製冷設備採用的是水冷，這是由環境決定的，因為若採用風冷性能雖好但會產生大量的粉塵等排泄物，這是礦下環境所不允許的。
此次參觀我們注意到大部分設備都是從國外進口的，那是因為進口產品性能優良，我們需把這些設備組裝到一起協調各部分參數，連調各種指標使其達到一定功能。這也表明我們在技術上還依賴於國外的支持，存在一定的依賴性，這也要求我們努力的學習加強科技的研發和積累。
感想和心得：
經過現場的參觀，讓我更好的將學習到的理論知識和實際應用結合起來了。更加深刻的理解了通信方面的專業知識，認識到理論學習的重要性，當然也發現要結合實際運用的必要性。
通過認識實習，本人對工業設計、生產和科研都有了一個感性認識，對通信產品和系統工藝、組裝和調試有了更新的認識，特別是對實驗器材的熟練使用，掌握一定的實驗常識提出了更加嚴格的要求。
我建議學校應該多多安排這樣的實習，提高實驗室的利用率，最好是能夠讓學生親手去設計去操作去創新，讓我們更多的理論聯繫實際，這樣更能夠培養我們的能力提高我們的素質。使我們對自己所學的知識更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學習去探究。
通信工程工作總結範文三：
一年來，在省局黨組的正確領導下，在業務處室指導和配合下，我中心按照省局黨組要求，克服人手少、任務重、工作難度大等重重困難，結合20xx年度工作安排，基本完成了各項工作任務。現將具體情況總結如下：
一、開拓進取，深入開展通信工程質量監督管理工作。
（一）逐步完善和健全我省通信工程質量監督管理法律法規體系。為進一步加強我省通信工程質量監督管理工作，我中心結合xxx第279號令和xxx第18號令精神，擬訂了《關於加強我省通信工程質量監督管理工作的補充規定》，經局長辦公會議討論通過並以省局文件印發至各通信建設、設計、施工和監理單位。《補充規定》的出台，進一步明確了中心工作思路和對建設、設計、施工和監理單位的具體工作要求，成為我省通信工程質量監督實用性和操作性較強的工作規範。
（三）積極開展全省通信工程質量和建設市場檢查、巡查活動。為做好通信工程質量監督檢查工作，我中心組織檢查人員深入工程現場50多人次，行程3萬多公里，對申報工程的實體質量、執業人員持證上崗、施工規範、工程資料、施工隊伍內部管理等進行了詳細的檢查、抽查，針對檢查中發現的問題，及時通知相關責任單位按期整改，並將情況反饋給建設單位。特別是中國電信一級幹線寧漢光纜線路工程（安徽段）和安徽移動合-巢-蕪光纜工程，先後三次深入合肥、繁昌、銅陵、池州、東至、巢湖、蕪湖、安慶、宿松等工地開展工程質監，組織召開沿線各參建單位座談會、彙報會，及時上報質監情況彙報材料，受到部質監中心的好評。
（四）及時受理建設單位工程質量監督申報，按規定收取通信工程質量監督費用。20xx年共受理通信建設單位1266項工程質量監督申報，並按規定辦理了相關手續。
（五）舉辦各種形式的座談會，宣貫通信工程質量監督法律法規。20xx年，我們分別組織召開了合肥地區部分國有通信設計、施工、監理企業座談會、全省通信工程質量監督工程師代表座談會和工程現場質監座談會等其他形式的會議，不斷宣貫國家、部和省有關工程質監的法律法規，大大促進了企業各級領導和工程管理人員增強學習法律法規的意識，對提高企業管理水平和人員專業素質起到了積極作用。
（六）組織人員參加全國通信工程質量監督工程師資格認證培訓班。為提高中心內部和企業兼職質監員的業務素質和工作水平，我們於11月組織9名同志參加了在南京舉辦的全國通信工程質量監督人員資格認證培訓班，進一步充實了我省質監工作隊伍。
（七）積極配合省局防汛辦公室搞好沿淮防汛抗洪督察工作。我中心主任親自帶領部分同志趨車2000多公里前往防汛抗洪第一線，完成沿線、沿淮防汛抗洪督察、巡查工作任務，並指導通信運營企業在災後重建上專門發出通知，要求建設單位合理選擇路由，避免來年及以後遭受損失，保證通信工程質量和安全。
二、勤奮務實，紮實抓好通信建設市場監管。
（二）做好20xx年度全省通信工程優秀設計、施工及優質工程獎的評審工作。根據省局優秀設計、施工及優質工程獎評選辦法，我中心組織專家對本年度申報優秀設計、施工及優質工程獎的8個工程項目進行了評審，共評出優秀設計5項，優秀施工2項，優質工程1項，並有5個項目被推薦到xxx參加部優的評比。
（三）積極開展通信建設企業人員培訓和資格認證工作。按照部質監中心培訓工作部署，20xx年我中心共舉辦了一期監理工程師培訓班（97人）、兩期通信建設概預算人員培訓班（398人）、一期通信施工企業項目經理培訓班（153人）和一期通信建設評標專家培訓班（127人，該班系與省通信學會合辦），共培訓人員775人次，為我省通信建設輸送了一大批的專業人才。對參加培訓合格人員，中心還及時對他們申報資格或資質材料進行了初審，並報省局和xxx審核頒證。
三、整章建制，大力加強中心內部建設。
兩年來，我們正逐步加強中心的內部管理和隊伍建設工作，形成了行政辦公例會制度、政治學習制度、廉政教育制度等一系列工作、學習制度，不斷提高中心員工自身綜合素質和業務水平，以適應新形勢下通信監管的工作要求。制定並出台了內設機構、人事管理、公文處理、部門職責、聘用人員管理和機動車輛管理等一系列內部管理辦法和規定。努力協調中心與業務處室之間的關係，營造和諧、良好的工作氛圍。繼續保持與省編辦、質量技術監督局、建設廳、物價局和財政廳等廳局單位的良好關係，創造一個能讓中心工作平穩開展的外部環境。
四、與時俱進，進一步做好20xx年各項工作
通信工程工作總結範文四：
本人在公司領導的正確領導下，在同事們的團結合作和幫助下，較好地完成了各項工作任務，在業務素質和思想政治方面都有了更進一步的提高。現將一年來取得的成績和存在的不足作工作總結如下：
一、思想政治表現、品德修養及職業道德方面
一年來，本人認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間；堅守崗位，保證工作能按時完成。愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心。工作態度端正，認真負責地對待每一項工作。
隨着科學技術的發展，我國的通信工程項目也發展起來，帶動了通信事業的發展。通信工程項目的建設和發展離不開企業的質量管理，良好的質量管理又為企業的發展提供了保障。本文先簡單介紹通信工程項目質量管理，然後就通信工程項目質量管理措施進行了研究。
關鍵詞：
通信工程；質量管理；研究
1通信工程項目質量管理概述
通信工程項目質量管理內涵
通信工程項目質量管理的意義
質量是確保企業可以長遠發展的有效保障，通信工程項目質量管理是通信企業不斷髮展的重要前提，對廣大人民羣眾的正常通信以及通信企業的健康發展具有十分重要的意義。注重通信工程項目的質量研究，可以確保通信工程項目質量足以提供便捷、快速的通信服務，提升通信企業的競爭力，促進國民經濟的發展。隨着市場經濟的發展，企業間的競爭也越來越激烈，通信企業也面臨着越來越激烈的競爭，通信工程企業要想在市場中處於不敗之地，長遠的發展下去，必須要高度重視通信工程項目的質量問題，關注通信工程項目質量具有重要的現實意義。
通信工程項目質量管理現狀
通信工程項目質量管理已經引起了關注與重視，但是，由於我國對質量管理這一問題推行的較晚，當然，通信工程項目質量管理仍然存在很多問題，主要表現在：整個通信行業在質量管理方面沒有一個統一的規範，在通信工程項目的實施過程中，缺乏統一有效的質量管理體系和方法，落後的質量管理觀念使得整個通信行業在質量管理方面存在一定的問題；當前，很多通信企業沒有將項目質量管理作為企業管理的重點來抓，在質量管理過程中，存在職責劃分不明確，管理方式不到位的現象；通信工程項目質量管理沒有連續性，對整個項目的生命週期認識不科學，無法從通信工程項目的全過程進行質量管理。
2通信工程項目質量管理研究
通信工程項目的質量管理是工程項目中很重要的一個環節，通信企業要做好質量管理工作，以促進我國通信工程事業的不斷髮展和進步。
通信工程項目質量管理控制因素
影響通信工程項目質量的因素主要有人、材料、機械、方法、環境等，對這些因素進行控制，是保證通信工程項目的關鍵。（1）人是施工項目的直接參與者，對通信工程項目質量管理具有很重要的意義，作為質量控制主體，在項目施工過程中要根據施工設計目標和質量管理原則，儘量避免產生失誤，充分發揮人的主觀能動性和積極性。在施工現場，要加強對施工人員的紀律管理，健全崗位責任制，還要根據施工現場的條件對施工人員進行技術培訓，禁止無資質人員進入施工現場。（2）對所有的工程項目來説，好的器材是確保質量的關鍵。項目管理人員要選好設備，根據施工項目的技術和特點選用不同的設備，嚴把質量關。對通信工程項目來説，尤其是通信線路方面的器材，更是應該關注設備條件，嚴格驗證設備的許可證、合格證，避免應為設備問題影響整個工程項目的質量。（3）工程項目人員要合理選用施工設備，比如各種機械設備和儀表等的基礎設施，根據不同的施工特點和技術水平選用不同的施工設備，做好正確使用，確保機械設備處於最佳的工作狀態，以更好的確保通信工程項目的質量。（4）方法控制。項目管理人員要事先制定好施工方案，做好施工的組織計劃安排，在施工過程中靈活應對各種困難和問題，作出切實可行的設計方案，從而可以確保通信工程項目施工質量、提高施工效益，降低工程項目的成本。（5）環境控制。通信工程項目涉及範圍廣、施工時間長，受環境因素影響很大，不同的環境會對工程項目的質量產生不同的影響，因此，做好環境控制是保證施工質量的一個重要因素。在項目施工過程中，要根據技術環境、工作環境等的特點，採取有效的措施來進行環境因素控制，文明施工，保證施工現場的環境，確保原材料的有序排放、為工程項目的質量創造一個良好的條件。
質量管理要貫穿通信工程項目的全過程
通信工程項目質量管理不是某一個階段的事情，要貫穿整個通信工程項目的全過程，包括事前質量管理、事中質量管理以及事後質量管理。事前質量管理：事前質量管理是做好通信工程項目質量管理的前提和基礎，要做好施工設計圖紙的審查工作，熟悉設計圖紙，對項目施工地點進行考察，分析自然環境、技術條件等，做好施工項目的組織設計工作、預算工作等各種準備工作。做好原材料、設備等的物料準備工作，做好人員的安排，編制好施工措施，為通信工程項目質量管理做好準備。事中質量管理：通信工程項目質量管理的重點在施工過程階段，在整個項目的施工過程中，要做到施工項目按照預先制定的設計方案進行施工，施工交接質量有檢查、技術措施有交底、工程項目有質量驗收，質量處理有檔案，關注項目施工中的每一處可能出現質量問題的環節，做好通信工程項目的質量管理和控制。事後質量管理：事後質量管理是通信工程項目實施完成後投入使用後進行的質量管理，在這一階段，項目經理要做好質量管理和控制，做好初步檢驗和驗收，根據標準的質量評定方法對項目質量進行評定，從而做好通信工程項目的每一階段的質量管理。
3結語
綜上所述，通信工程項目質量管理對通信工程乃至通信事業的發展都具有十分重要的意義，相關單位在進行通信工程項目建設時要加強對工程項目的政體規劃，加強質量管理，力爭將通信工程質量做到最好，促進通信工程事業的發展。
鑑於當前高職院校人文素質課教學中運用現代信息技術的現狀，因此運用現代信息技術，推進高職人文素質課教學改革將成為我國高職教育界一項緊迫的任務。
1樹立現代教育理念，提高信息技術運用能力
首先，加強對高職人文素質課教師的培訓。一是增強高職人文素質課教師的信息意識，樹立現代教育理念。二是加強高職人文素質課教師現代信息技術培訓，掌握人文素質課網絡課程、多媒體課件等相關開發軟件的使用，以增強高職人文素質課教學課程的實效性。三是積極組織教師優秀教學課件和網絡課程相互學習和觀摩，組織運用現代信息技術進行教學的經驗研討會，使高職人文素質課教師相互學習、共同提高。其次，提高高職學生的信息素養。一是通過開設現代信息技術課程，主要傳授高職學生現代信息技術理論和相應的實踐操作能力，使高職學生具備基本的信息素養。二是通過高職人文素質課教師的日常教學，培養學生檢索、篩選、整合信息的能力，加強人文素質課課堂的互動，推進有效的自主性學習，發展學生的創新性思維，從而使學生在運用中提高信息素養。
2改革高職人文素質課教學內容與方法
現代信息技術會導致高職人文素質課教學內容的開放，對高職人文素質課教師的要求更高更全面，要求教師從僅僅注重對學生情感和認知的關懷，轉變為更注重對學生現實生活、人生價值、全面發展的關懷等。高職人文素質課教學方法既影響着高職學生的學習方法，又決定着高職學生學習的效果，所以在教學中，需要根據高職學生個體的知識基礎與能力水平，結合高職人文素質課教學內容，藉助於現代信息技術來實行討論教學、案例教學、講授教學、啟發教學、專題學習、情感教學、小組協作、辯論、演講、自由發言等教學方法，實現多元化的教學方法改革。例如可利用微博、微信、QQ、世界大學城(職教新幹線)等現代信息技術對學生進行個別教學；也可通過網絡視頻連接進行現場教學；或通過高職人文素質課多媒體課件、音頻、視頻、錄像、網絡課程、QQ羣、微博等現代信息技術的應用，擴大案例教學的信息量、使案例教學更形象、生動，實行案例教學。
3改革高職人文素質課教學評價
一是高職人文素質課教師通過設計開發網絡課程考核平台，全面評價高職學生的學習過程、學習行為和學習成果，把高職學生的作業成績、課堂參與、組織紀律、平時表現、社團活動、社會實踐等情況與期末考試成績等綜合起來進行評價。二是高職學生可以通過網絡課程、QQ羣、電子郵件或BBS等多種現代信息技術方式來完成高職人文素質課教學內容的考評，做到把高職學生的學習過程與目標考核相結合，把高職學生自評、互評和教師評價相結合。
4加強高職人文素質課程實踐教學
關鍵詞：教學模式；CDIO理念；專業能力；工程教育
中圖分類號：G642.4 文獻標誌碼：A 文章編號：1674-9324（2017）14-0147-03
軟件工程專業作為一個工程實踐性非常強的工科專業，其培養基本目標就是造就符合軟件行業要求和深受用人單位歡迎的卓越軟件工程師人才。按照中國工程教育專業認證協會所頒佈的工程教育認證標準（2015版）要求，軟件工程專業畢業生除應具有通用標準[1]的能力和素質要求外，還應符合計算機及軟件工程專業補充標準[2]中的專業能力要求，如具有利用專業知識和技術方法對複雜軟件系統進行分析、設計、驗證、確認、實現、應用和維護等能力。特別是對於重點大學的軟件工程專業，行業對其研究生的專業能力、專業水平、綜合素質等方面都有更高的期望。在進行軟件工程專業學位研究生課程教學時，只有採用先進的工程教育理念和行之有效的課程教學模式，才能培養出專業水平高、工程實踐能力強、綜合素質好的合格畢業生。因此，將先進的工程教育理念和教學模式應用到軟件工程專業課程教學中是十分必要的。本文以軟件工程專業“信息系統分析與設計”課程為示例，研究如何在專業學位研究生課程教學中注重學生實踐能力、工程能力和創新能力培養，探索出一種強化能力培養的專業課程教學模式，並將它應用於軟件工程學科的專業學位研究生課程教學。
一、課程培養目標及要求
“信息系統分析與設計”課程是軟件工程專業中工程實踐性較強的一門專業技術課程。通過該課程理論知識學習和工程實踐能力訓練，使學生達到軟件行業對畢業生的“具有對複雜信息系統進行分析、設計、驗證、確認、實現、應用和維護等能力”專業要求。在研究生培養階段，該課程培養目標是使學生掌握信息系統分析與設計的高級技術方法，具備較高水平的系統規劃、系統分析、系統設計、系統實施以及系統運行維護等方面的專業能力，能夠勝任複雜信息系統開發以及項目管理等工作。
在本校軟件工程專業學位研究生培養方案中，“信息系統分析與設計”課程培養目標具體設計如表1所示。
上表中所給出的“信息系統分析與設計”課程培養目標是按照OBE工程教育思想[3]來設計的，即圍繞軟件工程專業培養目標和研究生畢業要求來確定課程目標。為實現這些課程培養目標，課程教學內容和教學環節都需要制定相應教學方案，同時也需要在課程教學中採用相應的教學模式來確保學生的學習成果達到課程培養目標要求。
二、強化能力培養的課程教學模式
在研究生課程學習階段中，培養學生的專業能力取決於課程培養目標、課程教學模式和課程教學方案。其中，課程教學模式決定了課程培養學生專業能力的教學理念、教學設計、教學方法、教學手段等要素。下面以“信息系統分析與設計”課程教學模式改革為例，探討不同教學模式對學生軟件工程專業能力培養的影響，並提出一種強化能力培養的專業學位研究生課程教學模式。
（一）傳統教學模式
傳統的“信息系統分析與設計”課程教學模式主要有兩種。
1.課堂知識傳授+課外作業。在這種課程教學模式中，以教師為中心，講解“信息系統分析與設計”理論知識、開發技術方法、前沿技術等內容。在課程外，佈置一些課外作業讓學生進行實踐練習，培養學生一些基本的系統分析與設計方法應用，如完成某信息系統的技術解決方案。
2.n堂知識傳授+課內實驗。在這種課程教學模式中，除了講解“信息系統分析與設計”理論知識、開發技術方法、前沿技術內容外，還通過課程實驗環節培養學生一定的信息系統分析與設計實踐能力，如完成某信息系統的軟件建模設計。
在第一種課程教學模式中，教師圍繞課程知識體系，將信息系統分析與設計的理論基礎知識和技術方法傳授給學生。此外，教師通常也會要求學生自己通過作業方式去完成一些基本的系統分析與設計實踐。該教學模式是一種以教師為中心的傳授型教學模式。在這種教學模式下，即使學生在課堂中理解了課程知識內容，通過實踐作業也掌握了一些基本系統分析與設計方法，但是他們仍不知如何動手解決一些工程實際問題。例如，不知道如何設計一個滿足大規模用户訪問的信息系統架構。探究其原因，這種教學模式侷限於課程理論知識傳授和基本操作練習，不能培養學生靈活應用這些理論方法解決實際工程問題能力。更進一步來講，該教學模式沒有將課堂教學內容與工程項目實踐有機聯繫起來，缺乏對學生進行鍼對性的工程實踐能力培養。此外，由於該教學模式侷限於基本的課外作業實踐，對學生工程實踐能力培養力度是不夠的。
在第二種課程教學模式中，教師除了講解課程理論知識外，還通過課程實驗引導學生完成特定項目系統的開發實踐。該課程教學模式能夠使學生在學習基礎理論和基本技術後，獲得基本的實踐能力訓練。不過這種教學模式難以將專業理論知識學習與工程能力培養進行深入的有機結合，容易出現課程實驗訓練與課程理論知識內容脱節。此外，有限時間的課程實驗只是訓練學生基本的實踐動手能力，不足以支撐工程能力和創新能力培養。
綜上所述，傳統課程教學模式侷限在以教師為中心的傳授式教學，課程對學生的實踐能力、工程能力和創新能力培養力度不夠，教學內容探討工程問題的針對性不強，更談不上學生創新設計能力培養。
（二）強化能力培養的課程教學模式
通過對傳統課程教學模式的分析可知，僅僅基於課程理論知識學習和課程基礎實驗訓練對於工程教育是遠遠不夠的，無法在實踐能力、工程能力、創新能力等方面對學生進行深入培養。本文提出一種多環節、階梯遞進能力培養的課程教學模式以解決傳統教學模式的侷限問題。該模式融合“案例導向教學”“研討式教學”“做中學”等工程教育教學方法，採用課程堂教學、課程實驗、實踐作業、專題研討教學環節，分層遞進強化學生的實踐能力、工程能力和創新能力培養，其課程教學模式體系如圖1所示。
在強化能力培養的課程教學模式中，借鑑CDIO工程教育教學方法[4]，注重在課程教學中對學生實踐能力、工程能力以及創新能力的培養。在課程教學中，除進行課程理論知識教學外，還將課程能力培養目標貫穿到“課堂教學”“實踐作業”“課程實驗”“專題研討”各個環節中，並進行一體化分層次能力培養。例如，在“課堂教學”和“實踐作業”環節，採用“案例導向教學”“做中學”“練中學”教學方法培養學生的基本動手實踐能力。在“課程實驗”環節，則通過適應工程教育的綜合性實驗培養學生解決工程領域問題的工程能力和項目團隊協作與溝通能力。在“專題研討”環節，以工程項目案例開發為背景，採用“案例導向教學”“研討式教學”方法，引導學生探索解決信息系統中複雜領域問題，側重培養學生分析與解決複雜領域問題的創新能力。
三、課程教學模式實踐方案
為了在專業學位研究生課程教學中加強學生的能力培養，我們將上述強化能力培養的課程教學模式應用在本校軟件工程學科的專業學位研究生“信息系統分析與設計”課程教學中，具體實施方案如圖2所示。
（一）課程教學環節
將總學時為40的“信息系統分析與設計”課程教學組織為28學時課堂教學、8學時課程實驗、4學時專題研討。通過“課堂內案例實踐課後實踐作業課程實驗專題研討”四個環節的階梯遞進式課程專業能力訓練，培養學生具備信息系統分析與設計能力。同時，通過課程項目分組開發實驗，培養學生的交流溝通能力、協作能力以及團隊項目管理能力。
（二）課程教學方法
在“信息系統分析與設計”課程教學中，針對不同章節教學內容分別採用了“做中學”“案例教學”“研究性教學”等教學方法。如在“系統需求分析”章節課程教學中，採用案例б教學方式講解在信息系統開發中，如何“需求獲取”、如何“描述需求”、如何“需求建模分析”、如何“驗證需求”等。此外，在該章教學中也採用“做中學”教學方法，引導學生採用UML建模工具創建描述系統功能需求的用例圖模型和活動圖模型，同時也對系統需求分析難點問題進行深入的專題研討。
（三）課程教學內容
在“信息系統分析與設計”課程教學內容中，引入反映行業的主流系統分析與設計技術和工程項目案例，增強課程理論知識與行業應用實踐的有機融合。課程教學內容充分體現面向行業需求的知識體系構建、實際工程項目背景、主流工程技術方法應用。例如，課程教學以系統規劃、系統分析、系統設計、系統實施為主題切入點，結合工程項目系統的開發案例，採用行業主流系統建模工具（如Rational Software Architect、Enterprise Architect、Power Designer）講解系統分析與設計技術應用方法，深入探討應用系統的工程問題分析與解決實施方案。
（四）課程培養目標
在制定“信息系統分析與設計”課程培養目標時，採用國際工程專業認證OBE思想，針對軟件工程學科的專業學位研究生培養目標和畢業要求，確定課程培養目標。本課程根據專業要求，設計CO1、CO2、CO3、CO4、CO5五個課程培養目標，具體定義見前面的表1所示。
將所設計的課程教學模式應用在“信息系統分析與設計”課程教學中，通過近幾屆研究生課程教學實踐，取得如下效果：①學生的信息系統分析與設計工程實踐能力得到明顯提升，同時在進行系統分析與設計時培養了較強的工程素養和創新意識。②解決了課堂教學與課程實驗、課程研討、課外作業相互脱節問題，使專業能力培養能夠在課堂教學、課程實驗、專題研討和課外作業之間進行有機銜接。③有效解決了傳授式教學模式的學生能力培養不足問題，可充分調動學生參與課程學習的能動性，突出了以學生為中心的課程教學。
四、結語
本文所提出的強化能力培養的課程教學模式可突破傳統教學模式在專業能力培養方面的侷限。該模式採用先進的CDIO、OBE工程教育理念，融合“案例導向教學”“研討式教學”“做中學”等課程教學方法實現以學生為中心的工程教育，使學生在實踐能力、工程能力、創新能力等多方面得到深度培養。該教學模式適合於專業學位研究生課程教學，對在工程教育中實施專業課程教學具有較好的參考意義。
參考文獻：
[1]中國工程認證協會。中國工程教育認證通用標準（2015年版本）[EB/OL]：//？cid=17，2015-03-01.
[2]中國工程認證協會。中國工程教育認證計算機類補充標準（2015年版本）[EB/OL]：//？cid=18&ccid=27，2015-03-01.
[3]顧佩華，胡文龍，林鵬，等。基於“學習產出”（OBE）的工程教育模式――汕頭大學的實踐與探索[J].高等工程教育研究，2014，（1）：27-37.
[4]胡文龍。基於CDIO的工科探究式教學改革研究[J].高等工程教育研究，2014，（1）：163-168.
複合影響因子：1.229
綜合影響因子：0.352
期刊全年定價：¥240.00
所屬分類：期刊自然科學與工程技術(+)醫藥衞生科技醫藥衞生綜合
廣東醫學雜誌社簡介：
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