列夫托爾斯泰以前説過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”
我的家庭並不富裕，爸爸媽媽每一天都在忙碌奔波，這讓我很心痛。爸爸是一個那麼有抱負的人，如今卻不得不應對一些平凡而瑣碎的事情。儘管他從不埋怨上天沒給他太多眷顧，但那些説不出來的話，其實我都明白。所以我在心裏發誓以後要掙好多好多的錢，讓爸爸媽媽過上最好的生活，我必須會努力學習，成為他們的驕傲，做好一切事情不再讓他們擔心，為他們分憂，讓他們快快樂樂的度過每一天。因為，這是我的責任。
對於我深愛着的社會，雖然我做不出什麼大的貢獻，但我也在儘自己最大的力量去讓它變得更好。在羣眾中，我會認真做好我就應做好的事：同學遇到困難時我會全力幫忙，朋友生病時送出聲聲關懷……，在校外，我也會時時刻刻告訴自己要多做好事多幫忙他人，做一個優秀的中學生。因為，這是我的責任。
肩負責任，播種愛，那就會收穫幸福。
20世紀初有一位美國的意大利移民弗蘭克用多年的積蓄開辦了一家小銀行，但因為一次意外使他破產了，導致他的儲户也失去了存款。當他拖着妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定要償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我有責任，我就應還錢。”償還的代價是他和家人39年的艱苦生活，當他寄去最後一筆債務時，他輕歎：“此刻我最後無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
真正的責任是發自內心的，由真摯的愛而生的責任才能經得起時間的考驗，受得住風風雨雨的洗禮。責任不是一個甜美的字眼，當一個人真正的成為社會的一份子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺的落在他的背上。他是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而他給予的往往卻是痛苦。這樣的痛苦我們為什麼要揹負呢因為它最終帶給你的是人生的財富——人格的偉大。
願我們所有的人們都把責任之心攜帶在人生的道路上，因為它是一種財富，他會讓你的人生散發出淡淡的金子般的光輝。
什麼是責任？責任，是指個人對自己、對他人、對家庭、對社會所負責的認識、情感和信念，以及承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、同情心相比，是“羣心”中的核心。“人人一份事，事事盡責任，萬事貴在責任心。”
責值的昇華。具有高度的責任心，靠着堅強的意志才能不斷的超越，才能向着“成為你自己”的目標不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書裏寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我願意燃燒起來。”書中主人公保爾·柯察金堅強的意志、燃燒的精神是非常值得我們學習的。不管從事什麼工作，不管遇到什麼困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產生強大的責任心，就能戰勝一切艱難困苦。
首先，責任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們採取行動，實現自我理想和信仰的心理狀態，是決定人們行為取向和行為能力的關鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的督促，也能出色地完成任務。正是這種對事業上的強烈使命感，成就了一個從印刷學徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次，認真完成任務是責任心的最佳體現。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學習書本知識，也不只是聆聽他人的種。種指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的託付立即採取行動，全心全意去完成任務——‘把信送給加西亞’。”只有這種主動完成任務的人，才能將成功的福音，變成眼前的現實。這種人才是高尚的，可貴的人。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學》感動得多少人熱淚盈眶。電影説的是一個16歲的農村少年，以優異的成績考取了師範學校，面對着癱瘓在牀無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產，揹着父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。一個“背”字，不僅體現了父子之情，也體現了孩子對家庭的責任。有報紙評論説他“背”起了責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼着人們的心靈，呼喚着人們的良知。
刀光劍影，縱橫沙場；千秋史路，碧血留名。——題記
是誰，吟出了氣吞山河、蕩氣迴腸的“三十功名塵與土，八千里路雲和月”？
是你！背上刺着“精忠報國”的熱血男兒。
是你！戰場上英勇殺敵、所向披靡的驍勇戰將。
是你！百姓心中安邦定國、安居樂業的堅強壁壘。
我想問你，你怎麼能夠忍住針刺的疼痛，把“精忠報國”四個字銘刻在血肉之軀呢？面對這沉甸甸的四個字，你到底承擔了多麼大的責任啊。我想，你不僅僅是把它刻在了背上，更是把它深深地刻進了心裏了吧！
我想問你，靖康之變時，你難道不憤怒麼？你帶領將士們拼死殺敵，眼看着就能槍指金國咽喉，改寫歷史，可惜，高宗趙構一個“莫須有”就將岳家軍毀於一旦！我們平時一點點小小的成績就不容的旁人説半句批評。你怎麼能夠就這樣忍氣吞聲，任他人欺凌呢？我想，這不僅僅是簡單的容忍，更是對趙氏的統治，宋朝的前途失去希望了吧。
我想問你，身穿布衣時，你難道不委屈麼？全家都穿粗布衣衫，妻子李氏終生不着綾羅。食與士卒同例，部隊補給艱難時，則“與士卒最下者同食”。住在茅屋軍帳，與士卒同甘共苦。我們平時受點小苦就要大聲嚷嚷，你怎麼能夠面對豪宅辭謝説：“北虜未滅，臣何以家為？”呢？我想，這不僅僅是艱苦樸素的表現，更是廉潔奉公的做派吧。
這一切的一切，所有的所有，不都是源於你對國家的忠心，你對國家的責任嗎？
怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，八千里路雲和月。
莫等閒，白了少年頭，空悲切！
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山闕！
壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭，收拾舊山河，朝天闕！
這首詩是多麼壯志凌雲，氣蓋山河！它承載了你的滿腔怨恨！
回首當年，你39歲英年早逝，人們對你的不幸是多麼的義憤填膺啊！再看今朝，河南湯陰、杭州西子湖畔、武昌黃鶴樓、香港銅鑼灣、臨穎小商橋、朱仙鎮、東林寺、九江……你瞧！這麼多地方都為你建立了嶽王廟，這是為你在鳴冤啊！後人們都還記得你！你可以欣慰的笑了吧。
“河山憂半壁壯烈耀千秋”這是後人們對你的評價，是對你對責任的詮釋。
6歲女童的遭遇是不幸的，在本應該天真爛漫的時光裏死去，這告訴我們，請不要因為你的過錯而傷害她人，而這個過錯是可以挽救的，卻因為缺失了責任意識而造成了這樣的傷害，不負責任的行為處事。
倘若汽車不是疾馳而來超速行駛，女童的倖存率會大大的提高，這不禁令人疑惑，汽車為什麼要超速行駛，是交通部門的監管不當還是執法條例的不嚴格，眾所周知，我國現行的法律和執法部門，都號稱史上最嚴格的，歸根到底是駕駛員缺乏責任意識，規則意識，交通事故猛如虎，但仍然有不少駕駛員違規，開車打電話超速甚至是闖紅燈的現象屢見不鮮，把他人的生命安危拋到了九霄雲外，着實令人心塞。
而父母的責任意識也不能忽略，女童突然折返，家長卻不知道，作為一名家長理應知道過馬路是一件很危險的事情，尤其是兒童，然而這位家長卻渾然不知在非斑馬線處橫穿馬路的危險，使女童的安全更是岌岌可危，家長責任意識在橫穿馬路的那一刻已經缺失了。本是一件可以挽救的交通事故，卻在雙方缺失責任意識中釀造了這場車禍，在國外，家長在過馬路的時候，要緊握着孩子的雙手或抱着過馬路，否則就會遭到路人的譴責，因為孩子的安全意識比較薄弱，家長應該正確的引導他們過馬路，當然了，最重要的是看緊他們，還記得前幾天看到一個報道，一位邊走，一邊玩手機的年輕媽媽放任了孩子在前面走，遭到了汽車碾壓卻渾然不知，這是父母的責任意識淡薄啊。
為此我們應當樹立正確的責任意識，政府也應該加大教育和宣傳力度。仔細想一下，駕駛員若正常行駛沒有超速行駛過去，這場車禍也不會發生了，而父母稍加留意孩子，阻止他折返，事故也不會造成現在的悲慘的結果，責任意識很重要，不要讓千千萬萬個家庭都發生支離破碎的結果，讓每一個家庭都幸福美滿，有一個美好的未來。
祖國的一朵幼小的小花兒凋謝了，但願他在天堂安息一個鮮活的生命，一個本應該燦爛的歲月，一個本應該享有爸媽的疼愛小夥伴一同玩耍的時光，都在一瞬間消失在天際中，請擔負起你的責任，請樹立起你的責任意識。
什麼是責任心？責任心，是指個人對自己、對他人、對家庭、對社會所負責的認識、情感和信念，以及承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、同情心相比，是羣心中的核心。人人一份事，事事盡責任，萬事貴在責任心。
責值的昇華。具有高度的責任心，靠着堅強的意志才能不斷的超越，才能向着成為你自己的目標不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書裏寫過這樣一句話人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我願意燃燒起來。書中主人公保爾·柯察金堅強的意志、燃燒的精神是非常值得我們學習的。不管從事什麼工作，不管遇到什麼困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產生強大的責任心，就能戰勝一切艱難困苦。
首先，責任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們採取行動，實現自我理想和信仰的心理狀態，是決定人們行為取向和行為能力的關鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的督促，也能出色地完成任務。正是這種對事業上的強烈使命感，成就了一個從印刷學徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次，認真完成任務是責任心的最佳體現。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：年輕人所需要的不只是學習書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的託付立即採取行動，全心全意去完成任務‘把信送給加西亞’。只有這種主動完成任務的人，才能將成功的福音，變成眼前的現實。這種人才是高尚的，可貴的人。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學》感動得多少人熱淚盈眶。電影説的是一個16歲的農村少年，以優異的成績考取了師範學校，面對着癱瘓在牀無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產，揹着父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。一個背字，不僅體現了父子之情，也體現了孩子對家庭的責任。有報紙評論説他背起了責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼着人們的心靈，呼喚着人們的良知。
責任，當聽到這個詞你的第一反應是什麼？
責任，僅僅兩個字包含了太多。它能讓一個人充滿神奇的力量；它能讓我們明白世間的真、善、美；它能讓一位年輕的教師在生死關頭做出出乎意料的事。在世間，責任究竟為何物？
責任的面紗需要我們慢慢揭開，責任的真諦也需要我們慢慢探索。而那件事卻讓我知道了責任的力量多麼偉大！那是在唐山大地震的時候，芳老師正在教室裏教孩子們讀書，只聽見“人之初，性本善……”在教室裏迴盪。整間教室極其潮濕，十幾把椅子放在由木板組成的講台周圍，老師在黑板上寫着字。儘管如此，孩子們也積極地舉手，教室裏被歡樂籠罩了起來，突然芳老師感到地面越來越搖晃，行政樓塌了。緊接着，轟隆隆的悶響從地底傳來，像一隻咆哮的怪獸在嘶吼，讓人心悸。教室開始劇烈的搖晃，沒有規則，時而上下，時而左右，大大小小的水泥石塊紛紛落下，發狠似的往下砸。
孩子們驚呆了，一片驚叫，原本以為只是輕微地震的芳老師這才回過神來，發瘋似的把驚嚇過度的孩子們往樓梯口拉，拽了一個又一個，他們所在的教室在二樓的第一間，很快，上面的樓層被撕裂，石頭和水泥塊潑水般往下倒，旁邊的牆體不斷往下壓，教室門框吱吱呀呀着開始變形，很快就要垮下來了。芳老師明明可以自己跑出去，可她沒有，“轟”——隨着一聲沉重的悶響，教室塌了，芳老師和她的學生們在那一霎那消失了……
當救援人員趕到開始挖掘時，已是一片狼藉，一片片慘叫聲，一片片哭喊聲。救援人員推開一塊巨石，眼前的一幕讓他們震驚。芳老師頭部流着血，身體被截成了兩段，雙手張開，抱着兩個孩子。胸前被鋼筋刺破了，只剩下奄奄一息的孩子，孩子得救了。可芳老師卻再也看不到這一切了。
這件事讓我們明白了責任的真諦，也讓我看到了一個師者的偉大，也許這就是責任的力量吧。
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