尊敬的各位領導，老師們：
大家上午好！
今天我以平常的心態，飽含着對學校無比的深情，以及對在座所有見證我成長的老師們的感激之情，前來參與中層幹部崗位的競聘。首先我要感謝組織上給們創造了這次公平競爭的機會。此次參加競聘，我不是為了名利，更多的是響應幹部制度改革的召喚，通過競爭去實現自己的人生價值。所以
我本着鍛鍊自己，服務師生的宗旨參加競聘，主要基於以下考慮：
一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。我深知做中層領導的辛苦、繁雜。但我深愛這一行,不講條件，更不怨天尤人，力求把工作做得更好。
二是有較為紮實的專業知識和較強的工作能力。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鑽研，善思考，不斷地豐富自己、提高自己。所教學科一直名列轄區前茅，多次在轄區競教活動中取得優異成績，在新課程改革中，兩次在轄區範圍內上示範課，得到領導的肯定和同仁的好評，先後被評為縣級、市級骨幹教師。
三是有真心誠意的服務觀念。教師兼班主任的角色，使我明白對待學生需要愛心，對待家長需要耐心，對待同事需要誠心。服務學生，服務老師，服務學校，是我的一貫宗旨。
成績僅僅代表過去，未來仍任重道遠。
如果我有機會走上中層幹部的工作崗位，我將盡自己最大的努力為大家服務，回報領導和同事對我的支持與信任，全力以赴幹好學校的管理工作：
第一、轉變角色，擺正位置。努力當好領導的助手，工作中，力求做到“不出錯、多出彩”；做好老師們的勤務員，認真為每位老師提供力所能及的幫助和服務。
第二、深入研究，尋求突破。合理地、科學地、規範地進行教學管理，加強教學質量監控，做好教學檢查和教學質量分析，開展教學專題研究，及時反饋、總結和交流教學經驗，改進教學薄弱環節，保證並不斷提高教學質量。
第三、紮實工作，鋭意進取。學校管理工作的好壞直接關乎學校的社會聲譽。積極組織開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教師的教研教改意識，研究工作中出現的新問題，創新工作思路。
實事求是的講，在這次競爭上崗中，相信包括我在內的每位同志都對自己的未來滿懷憧憬。我本人也希望能獲得成功，同時我也不斷的告誡自己，不管結果如何，在今後的工作中，我仍然會立足本位，踏實做人，用心做事。作為一名升水人，我就是要把自己的一切獻給庫區的教育事業。我將會和在座的各位一起圓我們升水國小的復興夢。
謝謝大家！
尊敬的各位評委，各位領導：
從教十幾年來，我一直兢兢業業，恪盡職守，嚴格要求自己，不斷鞭策自己，努力使自己成為一名學生喜歡的教師，家長滿意的教師，學校放心的教師，社會需要的教師。
進入卧龍幾年來，我目睹了學校發展的艱難歷程，深知學校今天大好局面的來之不易，因此我更加忘我的工作，用自己的行動，自己的成績來報答學校給予我的一切。
作為一名卧龍人，我深深感覺到工作的責任之重，也深深感受到生活在這個大集體裏的自豪和幸福。因此，我始終用三個"過得硬"來約束自己，規範自己，鞭策自己，那就是：思想覺悟一定過硬，業務能力必須過硬，關鍵時刻堅決過硬。
一個人，只有思想覺悟高了，才能把自己的能力和素質完美的展現出來，才能為社會做出更大的貢獻。我始終信奉這一點。為此，我不斷加強自己的修養，提高自己的認識覺悟。自己平時自覺地和學校站在一起，自覺的和學校的發展要求找差距，找不足。在學校快速發展的今天，堅決做到思想不滑坡，觀念不落伍，行動不掉隊。除了能和學校站在一起外，平時還能自覺的維護學校利益外，相信學校的能力，堅信卧龍明天更美好。
不拈輕怕重，不自私自利，不驕傲自滿，不華而不實。這是我的追求，也是我的作風。不給學校添亂，不給學校增憂，處處想着學校的發展，時時關心學校的命運，這是我的目標，也是我的行動指南。團結出成果，合作出效益，交流有奇蹟，這是我的理念，也是我的願望。
一位教師，只有業務精良，才能讓學生佩服、欣賞，才能讓學校放心，才能真正為學校的發展做貢獻。這些年來，我一直不斷的學習，學習，再學習;努力，努力，再努力。讓自己的知識不落後於同行，讓自己的教學水平和管理能力不落後於同行，要做就做這支隊伍中的佼佼者，要做就做這個團隊裏的領跑者。我默默的追求着，我默默的積累着，我默默的收穫着。俗話説，好鋼用在刀刃上。我默默的激勵自己：一定要做一塊好鋼!一定要成為卧龍學校發展最有用的鋼!
一個人靠住靠不住，就看關鍵時刻的表現。我是一顆石子，學校啥時需要，學校啥處需要，我都會靜靜的聽從學校的安排。關鍵時刻，我會挺身而出，我會一往無前。從國中到高中，從普通班，到複習班，我把學校的每一個安排，都當作一次難得的鍛鍊機會。我在鍛鍊中感受幸福，在鍛鍊中增強能力，在鍛鍊中找到自我價值。
辛勤的努力，換來的是一個個驚喜和滿足。05級藝體班畢業生，65人蔘加大學聯考，有43人雙進線，獲市級優秀教學成績獎，被評委縣級優秀班主任。今年我班大學聯考成績更是喜人：有30人進本科線，在同類平行班中穩居第一。
我這次參加中層幹部競選，不是為了必須得到什麼，而是想把一個真實的自己展現給領導和評委。我自知和學校的要求還很遠很遠，以後的日子裏我會彌補不足，完善自己，爭取為學校的發展做出更大的貢獻。
大家上午好!
依稀記得那是20xx年的8月份，至今已有10年的時間，那時的我第一次站在這個位置，競聘"學段主任"這個崗位，承蒙領導和老師們對我的信任和厚愛，我如願以償。10年的學段主任的工作經歷，無論從學段的管理，還是班主任的班級管理，或是自己的數學學科教學，是在座的每位老師成就了我人生中一次次精彩與輝煌，正因為有你們的鼎力相助，一路扶持，今天的'我才會走得如此穩健、灑脱，所有的感謝凝聚成一句話：與你們一路同行，真好!
今天，我再次站在這裏，來競聘"中層幹部"這一崗位，是想給自己一次勇於挑戰、敢於嘗試的機會;也是站出來讓領導和老師們對我以前所有工作的一次檢驗;更是相信自己陽光、健康、向上的心態一定會帶給大家愉悦、輕鬆和滿滿的正能量。
"中層幹部"這是校長的左膀右臂，引領決策學校工作前進的正方向，是學段工作的指向，是老師們工作的航標，上對校長負責，下對老師、對學生、對學生家長負責，其職責意義重大而深遠。
自己何德何能來競聘這一崗位?沉思良久，萬般搜尋，終於歸納總結概括為以下四點：
其一、細緻
周密、條理，是一貫標榜自己的一大特點：對工作認真細緻、對問題考慮嚴密周全、做事條理有序，從而使自己所帶領的團隊和諧、務實、高效、協作。
其二、堅持
恆之有韌、砥礪不息、不言棄，這是自己外顯的又一特點：做事有恆心、有毅力、不輕易放棄，不斷反省、自新、不斷磨礪自己的志向和目標，眾所親見，我的瘦身計劃和快步健走便是最好的輔證。
其三、好學
以學養心善己，知己不足方學後漸長，認識到自己的缺陷和不足，虛心學習，為學習創造一切機會，讓讀書和學習成為自己的習慣。《給教師的建議》已讀第二遍，並摘記心得於第二十一條，同時自己所讀讀《曾國藩方圓人生的七大智慧》至第153頁，已有全書的七分之三。前段時間隨語文組外出聊城市高唐縣第一實驗國小進行"單元整合、多課漸進"的課改及小組合作、捆綁評價的班級管理的學習。三天的學習，記錄筆記寫心得22頁，返校後整理學習心得3000多字。不為炫耀，只是想證實自己好學、想進步的願望，以此更好的完善、提升自己。
其四、負責
十年的學段主人的工作經歷，讓我銘記難忘的是領導們每次的激勵和褒獎;辦公室老師們親如家人的那種温馨和諧的氛圍;辦公室教室物品的整潔有序;班級特色的個性鮮明;備課組團隊的立足實際的創新;學生安全的保障和對老師的依戀;家長對老師對班級工作的滿意，這些成績與其説是學段主任負責的結果，倒不如説是與老師們一起努力付出、共同打造積累的、讓我們引以自豪的必然結果，有成績大家一起分享，有過錯自己承擔，作為領導者要有擔當，敢於負責。
如果大家能再次賦予我這次競聘崗位的機會，我定會從以下方面踐行自己的諾言：
1、躬行踐履，不局位，不退後，躬身入局，與大家一道前行。
2、主動工作，大膽創新，與大家共商學校發展新舉措。
3、果敢亢直，勇於決判，敢於直言，為老師説話，替領導分憂。
4、審時度勢，察大局，識大體，以學校發展、師生成長為第一要務。
5、讓周圍的人因我的存在而快樂、愉悦、向上。
最後以《論語》的一段對話來結束我今天的競聘演講：
季康子問："使民敬、忠以勸，如之何?"
子曰："臨之以莊，則敬;孝慈，則忠;舉善而教不能，則勸。"
謝謝大家!
為更好地開展素質教育，為我校的特色教育提供有力的保證。學校專門成立體衞藝工作領導小組，指導和管理學校開展各項體衞藝教育活動，積極參與上級組織的各項體衞藝活動，主動發揮學校的教育特長，為學校的教育教學活動和文化建設服務。
一、領導小組名單如下：
組長：王樹軍
副組長：周衞東 胡瓦提
組員：胡軍艦 張新玲 劉家棟 李邊疆
後勤及安全保障：毛建新
二、主要任務和職責
1、組長：負責提出學校學年體衞藝教育活動開展的總體方案，提出體衞藝教育活動的總體要求，聽取體衞藝教育活動開展落實的階段基本情況彙報。對年度體衞藝教育活動的內容進行調整等。設立學校體衞藝類活動專項經費。
2、副組長：具體實施和管理學校體衞藝教育活動的開展和檢查。協調和解決體衞藝教育活動中出現的各類問題。對體衞藝類教育活動情況進行評估。向組長提出開展體衞藝教育活動的建議。
3、組員：具體操作學校體衞藝教育的各項活動，對體衞藝教育進行技術指導和編排，年級組長負責組織各年級的班主任對體衞藝活動給予配合，確保學校體衞藝教育活動的落實到位、有效。
4、每學期對學校體衞藝教育活動進行一次全面的總結和表彰，學校體衞藝教育活動開展情況納入教師綜合考評中。每學年進行一次全校性的藝術教育活動彙報演出。
5、各位組織體衞藝教育活動的教師，在組織的活動中，要注意普及性原則。積極組織學生參加藝術節及上級組織的各類比賽。對於獲得榮譽的組員（含學生）和組織者給予表彰獎勵。
一、健康教育（心理諮詢室）
1、學校心理健康教育計劃、總結；
2、學校開展心理健康教育教案和個案；
3、學校心理健康教育經驗材料。
二、體育工作（體育教研組）
1、學年中國小生體育考核情況統計表；
2、學年中國小生體育鍛煉標準達標情況彙總表；
3、學年中國小生體能、體質健康標準達標情況彙總表。
4、各班學生體能、體質健康測試表。
5、學校體衞藝工作計劃、總結，體衞藝教研活動記錄。
6、大課間活動資料。（活動計劃、機構、活動安排表、活動記錄表、總結、活動圖片）
7、一學年來各級有關體育工作的文件、通知。
三、學校衞生健康工作 （保健室）
1、學生學年近視新發病情況統計表；
2、學生學年常見病的發病情況統計表。
3、學生健康檢查統計表。
4、學生健康檢查表。
5、流行病防控工作措施。
6、晨檢記錄表（含相關統計表）、教室宿舍消毒登記表。
7、學校衞生清潔安排表及評分記錄表。
8、衞生知識宣傳記錄表。
9、一學年來各級有關衞生工作的文件、通知。
四、食物衞生工作 （總務處）
1、學校食物衞生工作領導機構、負責衞生工作的各類人員職責。
2、相關的食物衞生制度。（食堂衞生制度、物品出入倉制度、購物索證制度、食物留樣制度等）
3、食物留樣登記表。
4、廚房、飯堂消毒登記表。
5、學校公共衞生突發事件應急預案。
6、學校食堂、小賣部證照資料及購物索證資料。
7、廚房工作人員培訓、體檢資料。
8、一學年來各級有關食物衞生工作的文件、通知。
五、各類課外活動 （各興趣小組指導教師）
1、學校體育、文藝、美術、興趣小組資料（各小組活動計劃、小組名單（含指導老師）、活動記錄、活動圖片、總結等）。
2、學校開展體育、文藝、美術活動的文字、音像資料（指校運會、球賽、文藝表演、書畫比賽等活動的計劃或方案、總結或活動評獎結果、活動過程的圖片或錄像等）。
六、藝術、勞動教育工作（美術、音樂、勞動教育任課老師）
1、學校學年課程設置表；
2、學校美術、音樂、勞動教育課教學計劃、總結；
3、學校美術、音樂、勞動教育課考核成績統計表；
4、學校美術、音樂、勞動教育課優秀教案和優秀教學論文。
説明：以上資料每學年六月份由市、鎮組織檢查驗收，也是“創強”複檢資料之部分，請各老師平時在工作中注意分類收集、整理。
學校體衞藝工作領導機構
組 長: 韓 清
副組長: 楊桂芳
成 員: 姜雪梅 王惠潔 馬立成 金永春
周麗麗 樑淑芝 劉淑娟
學校體衞藝工作制度
一、體育工作制度：
1、堅持上好四十分鐘課，保證教學質量，寫好教案。
2、做好體育達標工作，做好學生體質健康標準的檢測與數據庫的上
報。完成上級下達的各項指標。
3、堅持兩操、兩活，保證課間活動時間。
4、做好體育隊的培訓與學生體育特長的培養工作。
5、管理好體育器材，廣播器械，各種備品等，要做到乾淨整齊，不丟失。
二、衞生工作制度：
1、教學衞生：學生的作業本整潔乾淨；端正坐立走姿勢，每週調換一次座位。
2、個人衞生：做到勤洗手臉，經常剪指甲；不留長髮；衣着整潔，
教育學生不吃零食。
3、室內衞生：班級佈置規範，桌椅排列整齊，不隨地吐痰和亂扔廢紙。
4、環境衞生：管好自己擔當區，學生不準用筆到處亂畫。
三、藝術工作制度：
1、認真管理和組織上好音樂、美術等藝術課。
2、開展音樂、美術、書法、繪畫藝術興趣小組。
3、引導學生把所學知識向課外拓展，培養學生的創新能力。
4、與家長密切配合，加強學生藝術個性的培養。
5、積極搭建學生藝術展示的平台，培養學生提高藝術水平的興趣。
6、組織好藝術教師積極參加上級開展的培訓和學習。
7、組織好學生參加上級組織的文藝、書畫等競賽活動。
學校體衞藝領導機構與工作制度天橋嶺林業國小
xx年四月
xxx宗申國小體衞藝領導機構
組 長：郭良鵬（校長）
付組長：張平（付校長）
蒙田範文網