第一篇：藝術培訓中心工作總結
為了豐富中國小生校外生活，增加學生的藝術知識，我校在市教委、民政局和有關部門的關心支持下，在社會各界的鼎力相助下，年舉辦各類培訓班班(次)，共招生培訓學生人次，辦學取得了較好的成績，學校管理進一步強化和規範，教學條件和教學環境有了較大改善，師資力量進一步加強，教學質量不斷提高，受到社會的廣泛好評。總結一年來的工作，主要做法和體會是：
一、緊緊圍繞辦學宗旨，全面提高教學水平。 我們緊緊圍繞“服務於中國小校，服務於社會，以提高學生文化知識”為宗旨，以教學質量為學校的生命，全面提高學生素質。
二、嚴格按照市教委和民政部門的規定和要求依法辦學。 課程設置按照市教委批准科目；報名以學生自願為原則，自願報名，自願選擇科目；教學有教材、有計劃，任課教師有備課，期末有小結，學期有總結。
三、加強師資力量，不斷提高教學質量。 年，我們着力以提高教學質量為宗旨，進一步調整充實了師資力量，對個別教師作了調整，新聘請了部分海曙、江東、江北區資歷深、具有突出特長的教師執教，為了提高教學質量，我們組織有教學特長的教師有針對地編寫了不同年級的教材，起到了與學校課程拾遺補缺的效果，在學生和家長中產生良好反映。在教學中我們區別不同類型的學生，對基礎好、接受快的學生進行強化培訓，增加一些新的知識；對於基礎較差的學生則採取鞏固提高學校所學知識，着力培養他們提高科學的學習方法，增加接受能力。
四、建立嚴格的規章制度，進一步規範學校管理。 為了加強學校管理，我們先後制定了一整套規章制度，今年主要結合學校實際，努力抓好制度的貫徹落實，對學校工作人員和教師進行經常性安全教育，使各項制度真正落到實處。特別是針對近年來社會上發生的事故，注意抓好安全教育，確保師生和學校安全。課前課後都有能做到對場地、電器等方面進行全面檢查。
五、努力改善教學條件，創造良好的教學環境。 為了使學生有一個良好、安全的學習條件和環境，讓師生在舒適的環境中教書、學習，我們在各教室全部配備了大功率空調。
六、建立激勵和約束機制，促進教育、學習質量。 為了調動學生與教師的教學積極性及提高教學質量，每期培訓結束，我們按規定評選優秀學員和優秀教師，並進行表彰獎勵，推動了學校各項工作的開展。
回顧一年工作，我們體會到要辦好業餘培訓，最主要的是靠上級有關部門和領導的關心支持；其次是辦學單位必須明確辦學方向，端正辦學指導思想，要把社會效益放在首位；同時，建立一支高水平的師資隊伍和一套嚴格的管理制度，是提高培訓質量的關鍵。
第二篇：2014年瀏陽市文化藝術培訓中心暑假工作總結
2014年瀏陽市文化藝術培訓中心暑假工作總結
一、基本情況
在校學員多人，在崗教師人。
二、工作情況總結
全體教師在面對教學和管理中存在的問題和失誤時，不迴避、不氣餒、不埋怨、不找藉口，積極的找出不足，總結教訓，艱難的摸索，齊心協力，使教育教學管理逐步走上規範化。在這期間，全體教師能做到工作上既分工明確，又團結協作，克服了家庭的各種困難。
（二）、學生工作
堅持思想教育第一位不動搖。現在培訓學員年齡小，沒有吃苦意識，家庭責任感較差，根據自己情緒和喜好做事，容易衝動和不計較後果
2、不斷改進教學方法，在教學方法上，沒有創新，在教學手段上沒有用足用盡，在教學轉化上沒有跟蹤到底，缺乏足夠的耐心和細心
3工作中的不足和改進措施
1、教師管理亟待進一步規範化教師的管理主要是靠教師自己自覺，領導信任，缺乏科學規範的考核標準，
，缺乏過程的監督和有效的管理機制
2細節教育不到位，不能持之以恆。學員細節不到位，具體體現在：不主動打招呼、臉上沒笑容、大聲喧譁，精神面貌差等。這些現象的存在，主要是我們在思想上對細節教育重視不夠，認為總訓練禮貌禮節麻煩，耽誤學習，這種思想作怪，導致我們在管理上，麻木、不敏
感，對細節教育不到位，訓練少。改進措施：首先在思想上樹立培訓無小事，1%的錯誤導致100%的失敗的思想意識，同時，我們將在今後培訓中加大細節訓練，以檢查為主，發現問題及時教育處理，通過小事情教育本人、教育本班，教育全體。並且把細節教育做到常態化。到目前為止細節教育這個的軟肋，仍是培訓最大的問題，改進效果並不明顯，使培訓的效果大打折扣。這將是我們培訓今後工作的重點難點。
今後努力的方向
培訓工作需要走出去
我們需要走出去看看，去感受別人的長處，用以彌補自己的不足。不能閉門造車。
宣傳工作
教師團隊
教學質量
後續工作
存在的問題：
一是開拓市場的能力還不夠強；
二是教室使用忙閒不均；
五、下步打算：
一、進一步增強教室使用的計劃性，提高教室利用率；
二、加強會議保障能力，提高服務質量；
三、繼續總結經驗，改善辦班結構，增加辦班批次。
三、團結和諧是完成各項工作任務的有力保證。
我們始終把建設和諧處室貫穿於各項工作之中。大家能夠主動學習，不斷樹立正確的人生觀和價值觀，增強市場意識、大局意識和服務意識。團結氛圍濃，工作主動性強是我們處室的
特點。大家工作上相互補台不拆台，做事分工不分家。有臨時應急工作大家一齊上，有事情大家商量，有問題説在當面，不在背後議論人。為了工作可以委曲求全，也可以顧全大局，相互寬容
第三篇：藝術教育特長培訓教學工作總結
“藝術”可以淨化人的心靈，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創造力。音樂藝術在這方面更具有獨特的功能。愛因斯坦正是在自己演奏小提琴的過程中構思者《相對論》，最終成為舉世矚目的科學家；我國地質學家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音樂的遐想中，思考了“大陸板塊學説”，從而創立了新的地質學派，找到了“陸相地質貧油説”的片面性……無數事實證明，藝術教育可以促進創造型的高素質人才的培養。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門樂器，深受大家喜歡。我校在這學期中特開設了藝術教育特長培訓——葫蘆絲。
本學期的葫蘆絲教學工作即將結束，為了能在新的一年中爭取把這項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。
本學期葫蘆絲特長班，總人數：38人；上課次數：11次/人。
下面簡要説一下主要情況：總體情況良好，大部分同學都能按時上課，如遇電腦課和其它活動能及時與老師請假。但有個別同學，經常曠課（3人）。在學期末結束時，有36名同學已學會本學期老師所教授的內容，其中有23名同學表現優秀，特別是四年（2）班的高嘉琪、張偉、韓璐，四年（1）班的王國彪，六年一班的荊玲等同學表現非常優秀。較之上學期有進步的是五年（1）班的張麗同學。在本學期中，主要學習了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧；重點學習了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲；為學生今後在學習獨奏曲方面打下堅實的基礎。
下面談一下個人的一些教學體會：
大家知道：器樂教學一般是一對一的授課制，據瞭解社會上很多培訓學校有小班授課制，最多不超過8—12人。針對本特長班人數眾多的情況，我首先採取措施進行了分班（2個班）。其次針對教材進行挖掘，合理安排教學內容，採取“樂理集中教學、演奏分組示範、個別加以指導、課外一對一輔導”的教學模式，從而全面提高教學質量。在課前，認真鑽研教材，備好課。課堂上關注到每個學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造出良好的課堂氣氛。要出成績，關鍵是看學生學會了這門器樂藝術沒有，所以我讓同學抽自己的課餘時間，加以課外單獨輔導，大大地提高了學習效果。在付出辛苦的同時，看到的是學生的一步步成長的過程。記得有句話：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。
在這學期中，我認識到對待學生要學會關愛，傾注自己真誠的心。對學生髮自內心的愛，是教育成功的基礎。夏丏尊先生説過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”愛學生，就要平等地對待每一名學生，就要針對每名學生（特別那些暫時處於劣勢的學生）的特點因材施教；愛學生就要尊重學生，尊重學生的人格；愛學生就要無限相信學生的潛力，充滿激情地鼓勵他，去激發他，去激活他；愛學生就要學會寬容，用一顆寬容心來接納學生，來對待學生所犯的錯誤；愛學生就要面帶微笑，走到學生中間去，走進學生的心靈。
教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。我對自己説，我一定要當個好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑着告訴他們我愛他們。不僅用我的行動，更用我的聲音告訴他們，我愛他們，我的學生。我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的旋律！
第四篇：藝術教育特長培訓教學工作總結
“藝術”可以淨化人的心靈，陶冶人的情操，藝術教育特長培訓教學工作總結。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創造力。音樂藝術在這方面更具有獨特的功能。愛因斯坦正是在自己演奏小提琴的過程中構思者《相對論》，最終成為舉世矚目的科學家；我國地質學家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音樂的遐想中，思考了“大陸板塊學説”，從而創立了新的地質學派，找到了“陸相地質貧油説”的片面性……無數事實證明，藝術教育可以促進創造型的高素質人才的培養。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門樂器，深受大家喜歡。我校在這學期中特開設了藝術教育特長培訓——葫蘆絲。
本學期的葫蘆絲教學工作即將結束，為了能在新的一年中爭取把這項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。
本學期葫蘆絲特長班，總人數：38人；上課次數：11次/人。
下面簡要説一下主要情況：總體情況良好，大部分同學都能按時上課，如遇電腦課和其它活動能及時與老師請假。但有個別同學，經常曠課（3人）。在學期末結束時，有36名同學已學會本學期老師所教授的內容，其中有23名同學表現優秀，特別是四年（2）班的高嘉琪、張偉、韓璐，四年（1）班的王國彪，六年一班的荊玲等同學表現非常優秀。較之上學期有進步的是五年（1）班的張麗同學。在本學期中，主要學習了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧；重點學習了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲；為學生今後在學習獨奏曲方面打下堅實的基礎，工作總結《藝術教育特長培訓教學工作總結》。
下面談一下個人的一些教學體會：
大家知道：器樂教學一般是一對一的授課制，據瞭解社會上很多培訓學校有小班授課制，最多不超過8—12人。針對本特長班人數眾多的情況，我首先採取措施進行了分班（2個班）。其次針對教材進行挖掘，合理安排教學內容，採取“樂理集中教學、演奏分組示範、個別加以指導、課外一對一輔導”的教學模式，從而全面提高教學質量。在課前，認真鑽研教材，備好課。課堂上關注到每個學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造出良好的課堂氣氛。要出成績，關鍵是看學生學會了這門器樂藝術沒有，所以我讓同學抽自己的課餘時間，加以課外單獨輔導，大大地提高了學習效果。在付出辛苦的同時，看到的是學生的一步步成長的過程。記得有句話：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。
在這學期中，我認識到對待學生要學會關愛，傾注自己真誠的心。對學生髮自內心的愛，是教育成功的基礎。夏丏尊先生説過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”愛學生，就要平等地對待每一名學生，就要針對每名學生（特別那些暫時處於劣勢的學生）的特點因材施教；愛學生就要尊重學生，尊重學生的人格；愛學生就要無限相信學生的潛力，充滿激情地鼓勵他，去激發他，去激活他；愛學生就要學會寬容，用一顆寬容心來接納學生，來對待學生所犯的錯誤；愛學生就要面帶微笑，走到學生中間去，走進學生的心靈。
教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。我對自己説，我一定要當個好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑着告訴他們我愛他們。不僅用我的行動，更用我的聲音告訴他們，我愛他們，我的學生。我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的旋律！···
第五篇：丹青藝術培訓學校2014年工作總結報告
金筆作文培訓學校2014年度工作總結報告
2014年上半年，丹青藝術培訓學校秉承“做滋養心靈的教育”的辦學理念，繼續穩步發展。目前學校擁有穩定生源300餘人，全職教師12人，教學面積600平方米（分為丹青本部和伏波兩大校區）。2014年上半年我校在教育局有關文件精神的指導下，開展了一系列工作，現將上半年工作總結如下：
三月份：明確目標，理清思路
三月份正值開學之際，丹青藝校早已忙活開了。在麻校長的主持下，學校所有行政班子羣策羣力，重新對學校三年發展規劃進行了細化佈置，並提出了“提升學校品質，建設校園文化”的工作指導思想，使得各個部門更加明確了自己的職責，學校行政管理工作邁向了新的台階。
四月份：環境更新，提升品質
四月份，由學校市場部、後勤部牽頭，我校對學校環境進行了全面的更新佈置。市場部組織全體教師，在充分吸收集體智慧的基礎上，制定了全校環境佈置方案，並按計劃逐項實施。後勤部則制定了嚴格的衞生執行標準，對學校的各個衞生死角進行了全面清理。在兩個部門的齊抓共管之下，在全體教職員工的努力下，學校環境得到了美化和淨化，給了學生和家長煥然一新的感覺。
五月份：課外活動開展有聲有色，競賽活動參與屢創佳績 五月份，我校組織了一次大型的室外活動課——石峯公園燒烤活動。本次活動採取分批參與，統一行動的方式進行，活動參與人數達
200餘人，很多家長都積極參與其中。在活動中我們不僅創意性的將教學內容融入其中，而且還積極鍛鍊孩子們的自我動手能力和團結合作能力。家長們紛紛建議這樣的活動應該多多開展，以豐富學生的課餘生活。而在五月份的各項競賽活動中，丹青藝校也是一馬當先，積極組織學生參加，參賽率達到百分之八十，獲獎率超過百分之五十，具體獲獎情況如下：
在第六屆“飛天杯”全國青少年兒童書畫攝影展比賽中，我校有18人獲得金獎，17人獲得銀獎，6人獲得銅獎；在株洲縣中小幼美術、書法（篆刻）攝影比賽中我校有14人獲得一等獎，22人獲得二等獎，28人獲得三等獎；在株洲市“十八中”杯中小幼美術、書法（篆刻）攝影比賽中我校有9人獲得一等獎，16人獲得二等獎，21人獲得三等獎；在由中國小作家雜誌主辦的全國中國小作文大賽中我校有1人獲得一等獎，13人獲得二等獎，6人獲得三等獎，8人獲得優秀獎；在株洲縣教育局舉辦的九年級美術特長生認定考試中，我校陳彥彤取得全縣第一名、張慧取得全縣第二名、易延峯取得全縣第六名、胡榮臻取得全縣第十一名、羅嘯宇取得全縣第十四名；在今年大學聯考美術專業考試中，我校7人專業過中央美術學院，43人次專業過全國知名美術院校。
六月份：家校聯歡忙，期末總結忙
六月份，我校在工人文化宮舉行了“家校聯歡暨期末總結表彰大會”，此次活動是我校六月份工作的重頭戲。從前期的準備來看，學校在活動方案制定時就進行了反覆的討論和修改，並且將每一項工作
細化分配到人。此次活動將學期期末表彰、學生風采展示、學校未來發展有機的融合在一個舞台上。家長看着孩子們在台上繪聲繪色的表演，露出了滿意的笑容；孩子們手捧着自己通過努力得來的證書喜笑顏開。600餘人的參與人數，3個小時的精彩演出，這不僅給了家長一次負責任的彙報，更體現出了丹青藝術培訓學校做特色教育的決心。
七月份：狠抓教學質量，落實安全責任
七月份，我校暑假教學工作全面展開。暑假期間面臨着教學任務重、教學密度大、在校學習人數多等新的挑戰。面對這些挑戰，教學部制定了嚴格的教學計劃，在充分指導老師進行備課的同時，從備課、聽課、作業檢查、電話溝通記錄等方面入手，加強了對教學的檢查。與此同時，暑期安全檢查工作也被提上了每日議程。從每一份《學生離校登記表》到安全教育會議，學校都將責任落實到人，做到每日一報每日一彙總，確保了暑假在學校上課監管期間沒有發生一起安全事故。
八月份：苦練內功，迎接挑戰
進入八月份，我校的教學工作告一段落，但丹青藝校的全體教職員工卻沒有絲毫的放鬆，一場由教學部牽頭，市場部和辦公室配合的教師培訓戰役又打響了。教師培訓開始前，教學部便制定了嚴格的培訓計劃，從備課、説課、試講、教學反思、教學計劃、課後溝通、教師業務等7大方面展開培訓。培訓期間，教師參訓熱情高漲，學習討論的氛圍濃烈。針對這次培訓，教學部還專門制定了嚴格的教學考核
制度，使得老師們能學以致用，快速消化。通過此次校內教學培訓，老師們都受益匪淺，這為迎接九月份新學期的到來做好了有力的鋪墊。
九月份：全新的開始，百倍的努力
九月份，丹青藝校開學工作全面展開。市場部制定了行之有效的招生計劃，招生工作緊鑼密鼓的展開。教學部結合校內培訓的情況，及時進行教務安排和調整，從伏案工作檢查，各項教學表格的登記等細節出入手帶領教學部教師們全面進入到教學狀態。辦公室針對學校工作比較緊張的狀況，進一步修訂教師考勤管理制度，嚴把上班紀律，督促教職員工提高了工作效率。總的來説，九月份對我校工作來説是一個全新的開始，各個部門都在百倍努力的工作，為學校下半年的工作開了一個好頭。
十月份：按部就班抓教學，穩打穩紮做溝通
教育教學工作是一所學校的核心工作，一刻也不能放鬆。進入十月份學校教學工作全面步入正軌。從教學常規檢查到教研會議，教學部都做了詳細的安排和部署，確保第一時間發現問題第一時間解決問題。而為了更好的拉近家校之間的距離，教學部和市場部相互配合，召開了一次主題家長會。會上，麻校長演説得繪聲繪色，到場的家長也聽得津津有味。麻校長從創意美勞教育理念出發，結合目前的家庭教育方式，和家長們進行了廣泛而深入的交流，得到了家長的一致認可。
十一、十二月份：上下擰成繩，內外齊開花
進入到十一、十二月份學校工作將圍繞教學和家校溝通而展開。十一月份教學部將組織全校教師展開説課、試講競賽，相信通過此次競賽，教師的教學教研水平又會提升到一個更高的台階。十二月市場部將舉辦我校一年一度的聖誕晚會，而這也是體現我校教學特色，豐富學生生活的創新舉措。雖然接下來兩個月的工作任務重、工作時間緊，但是在十月份的動員大會上大家明確表示將竭盡全力，充分發揮自己的主觀能動性去完成每一項工作。對內不放鬆，對外加強推廣和溝通，相信丹青藝校上下齊心的努力定會為2014年的工作畫上完美的句號。
當然，在工作的進行中我們也深知存在着很多的不足：
首先是多項活動重疊開展，使得人員緊張，工作思路出現了混亂。這與部門之間的協調調度以及工作是否具有計劃性有很大的關係。今後我校將加強部門之間協調配合，加強計劃制度建設，做到學校工作有方向，部門工作有計劃。
其次是行政管理工作經驗稍顯稚嫩。由於行政領導班子比較年輕，行政管理經驗有些不足，在管理過程之中出現了矛盾和不和諧的現象。目前學校正在對領導班子進行重新調整，加強行政領導班子的管理培訓，相信這些舉措將有力的解決這一問題。
而在整個工作過程中，由於學校能力有限，我們也遇到了一些自身無法解決的難題。一是學校印製的各種宣傳資料無法進行有效的發放，希望有關部門能夠組織民辦學校統一規範資料的印製，統一進行宣傳資料的發放；二是民辦學校缺乏足夠的展示平台，無論是從硬件
設施還是從軟件條件來看，民辦教育展示的空間十分有限。希望相關領導和部門能在這一方面予以支持。
以上是對學校半年來工作的簡單總結，我們深深明白其中我們還有許多做得不夠的地方，在接下來的半年時間裏，丹青藝術培訓學校將繼續穩紮穩打，在各級領導的指導下開展好教育教學工作，為株洲縣的民辦教育建設添磚加瓦！
丹青藝術培訓學校
2014年10月26日
蒙田範文網