民族手工藝技術培訓基地美術學（畫派唐卡）專業人才培養方案
類 別：美術學類
專業名稱：美術學(郎卡傑畫派唐卡)
一、培養目標
本專業立足民族地區，為進一步繁榮爐霍民族民間文化，切實提高廣大羣眾的傳統文化藝術素養，為爐霍縣培養充裕的職業技能後備人才，服務爐霍縣社會經濟發展。面向基層，培養德、智、體、美全面發展，掌握美術的基本理論、基本知識和基本技能，具有一定的開拓創新精神和實踐能力，具備優良品行，應用拓展型質人才。
二、培養要求
根據專業培養目標對本專業人才培養提出基本要求，堅持為基層培養“靠得住、下得去、幹得好”的地方經濟社會建設急需的應用型人才的基本原則和理念。使學生具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，瞭解美術學學科前沿和發展動態，具有獨立獲取信息、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創新的精神，具有一專多能的知識結構，具備較強的從事中、國小美術教育專業業務工作的能力和適應輔修專業學習或工作的基本能力與素質。學生畢業應具備以下知識、能力和素質：
1、素質結構：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；熱愛教育事業，具有敬業愛崗、遵紀守法、團結協作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德，為人師表；具有健康的體魄、良好的心理素質和身心保健的知識和能力，高尚的審美情操，良好的生活習慣，堅強的意志和較強的應變能力，養成健全的人格和健康的個性。
2、知識結構：具有較紮實的美術教育學科專業基礎知識、基本理論和基本技能，瞭解本專業學科的新成就、新發展，獲得美術創作的初步訓練，具有一定的美術創作能力和鑑賞能力，懂得美術學學科的一般規律，能勝任中、國小的美術教學和研究等工作。
3、能力結構：具備較強的語言文字表達能力，具備基本教育教學設計、教育組織管理能力，教育科研能力，獲取信息、處理信息能力，並有較強的使用現代教育術及計算機輔助教學能力；具有美術學學科的基本理論、基本知識，有較高的美學修養；掌握美術學學科的基本技能和學術研究、創新方法；掌握和運用現代教育技術，特別是多媒體、網絡教育術的能力；熟悉教育法規，掌握並能夠初步運用教育學、心理學基礎理論，具有良好的教師職業道德素養和從事美術教學的基本能力；瞭解中、國小美術教學的前沿理論、應用前景及發展動態，以及中、國小美術教學的新成果，具有一定的創造能力和自學能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
三、學制與學位
修業年限：學制六年。授予學位：郎卡傑畫派初級和中級
四、主幹學科
美術學、唐卡
五、主要課程
基礎素描、基礎色彩、透視學、構圖學、教育學、心理學、專業實踐、美術教育、美術創作等。
六、六年唐卡教學計劃
三年內請3名繪畫教師三年後再邀請3名
1、第一年計劃教基礎白描、學習理論知識。
2、第二年至第三年學習佛像白描（1、釋迦摩尼2、度母3、金剛）要求熟悉三種佛像的度量，經過最後半年學習毛筆勾線（紙上）同時學習基礎素描、透視學、理論知識。
3、第四年至第六年學習基礎色彩、專業實踐、美術教育實習、美術創作。用毛筆上色暈染、渲染、點染、勾線（衣紋、金線）最後學會開眼。
4、六年獨自能繪製完成唐卡作品（最後交畢業創作作品頒發證書）
【基礎素描】本課程是本專業的必修課程。素描課程主要內容包括素描靜物寫生、石膏像寫生訓練兩個部分；從分析素描作品賞析入手，教授素描基礎知識與素描表現的基本規律和技巧，系統地介紹運用線條、明暗表現物體體感、質感、空間感的專業知識，從最簡單的幾何體到靜物、石膏寫生，深入淺出、循序漸進地設置寫生練習，鍛鍊學生活躍的思維方式和敏捷的感悟能力，提高形象思維與審美意識。使學生儘快掌握繪畫基礎知識和技能，為進一步的學習打下基礎。
【基礎色彩（水粉、水彩）】本課程是本專業的必修課程。主要內容包括色彩基礎知識、水粉和水彩靜物寫生、風景寫生，人物寫生，是融知識、技能為一體的基礎課程，第一學期以水粉寫生為主，第二學期為水彩寫生。讓學生掌握色彩的基本知識和變化規律，掌握正確的觀察色彩，理解、分析色彩、表現色彩的方法，培養較強的色彩造型能力。教學以理論知識講授為先導，以寫生訓練為主，通過對工具材料，藝術語言的掌握藝術地表現客觀對象。從而提高色彩修養，培養的審美品味，掌握繪畫的觀察對象，表現對象的能力，樹立“立體”藝術觀。為以後的創作，寫生、教學、研究奠定基礎。
【透視學】本課程是本專業的必修課程。本課程的任務是使學生從應用角度出發，在理論和實踐上掌握透視的基本原理和表達方法，建立科學系統的造型概念，使學生具有分析形象進行準確造型的基本能力。使學生理解、接受並能靈活自如的掌握軸測圖畫法，平行透視、成角透視、傾斜透視、曲線透視等透視法的形成原因、基本原理和作圖方法，使學生養成科學的觀察方法和繪圖方法，以便在進行設計和效果圖繪製中準確合理的解決好各種透視關係。
【構圖學】本課程是本專業的必修課程。通過學習這門專業課來學習構圖的一般方法, 通過構圖學知識的實踐應用能力的鍛鍊，明確構圖學的本質是造型藝術的工具，是畫面造型的重要工具和表現手段。通過研讀中外經典名作中的構圖法則,從而實現專業審美的需求，進而達成個人藝術創作的獨特理念及形式。
【工筆花鳥】本課程是本專業的拓展課程。通過講授中國工筆花鳥畫的藝術風格特點以及對古代優秀作品的臨摹和花鳥畫寫生，使學生了解工筆花鳥畫的發展概況和藝術成就，理解工筆花鳥畫的主要特點和審美取向，掌握工筆花鳥畫的工具、材料運用和基本的表現技法、設色方法。為學習中國畫其它畫科打下良好的基礎。
【工筆人物】本課程是本專業的拓展課程。內容包括白描、淡彩、重彩。通過臨摹、寫生以及基本的材料工具、繪製方法的講解，使學生了解工筆人物畫的發展概況和藝術成就，瞭解工筆人物畫的主要特點和審美取向，掌握工筆人物畫的工具、材料的運用和基本的表現技法、設色方法。為學習工筆人物畫的創作打下良好的基礎。
【寫意花鳥】本課程是本專業的拓展課程。本課程主要是學生了解寫意花鳥畫的特點和發展簡史，培養對花鳥畫的學習興趣，提高欣賞能力，掌握基本筆墨技法和常見花卉、禽鳥、魚蟲的表現方法。在基礎技法訓練的基礎上，選擇較有典型性的花卉、禽鳥、魚蟲等為專題深入學習，進一步提高筆墨技巧和造型能力，學習寫意花鳥畫的規律和相關理論，逐步離開臨本對景寫生，熟練掌握常見花卉、禽鳥的表現方法。
【青綠山水】本課程是本專業的拓展課程。主要講解青綠山水畫的藝術特點，工具材料的運用、繪製步驟，並通過臨摹學習，使學生較為全面地瞭解青綠山水畫藝術的變遷和發展，通過本課程的教學，使學生基本瞭解青綠山水畫的歷史發展概況及其成就、系統的認識青綠山水畫優秀傳統和藝術特點，初步掌握青綠山水畫的基本知識及其基本技法，具有一般的構圖和創作能力。
【寫意山水】本課程是本專業的拓展課程。通過本課程的教學使學生掌握寫意山水畫的表現技法和藝術形式、筆法和墨法，進一步增強學生的寫意山水畫基本技能。要求學生從臨摹古今優秀的寫意山水畫作品中入手，初步掌握寫意山水畫獨特的造型、章法和繪畫技巧。通過本課程的學習，要求學生掌握寫意山水畫“意象造型”的特點，學會運用哲理性的思維去感悟寫意山水畫的意象造型原則、筆墨變現形式和意境要素的生成以及對時空處理的特殊性。
【寫意人物】本課程是本專業的拓展課程。課程內容包括“意筆線描”和“水墨人物寫生”兩部分。通過意筆線描寫生技法的學習，使學生初步樹立中國畫“意”的觀念；通過對人物外部形貌特徵的描繪，把握人物內在的精神氣質，研究“意”的內涵與“寫”的形式載體間有機結合的途徑，掌握寫意畫最基本的藝術語言。通過水墨人物寫生技法的學習，使學生能夠在學習、繼承傳統的基礎上運用水墨這一獨特形式表現現代人物。注重以線造型、骨法用筆的基礎訓練，掌握筆、墨、色、皴、擦、點、染的運用，遵照水墨人物畫的藝術規律，進行較完整的藝術處理。
【傳統唐卡技法】本課程是本專業的拓展課程。本課程教學的基本任務是通過對藏傳唐卡藝術表現技法的介紹、講解和欣賞，使學生較系統地瞭解藏傳唐卡藝術的基本知識和審美功能；瞭解藏傳佛教唐卡發展過程以及主要的流派、藝術形式、題材內容和分類。使學生掌握繪製唐卡畫的具體實踐操作要領，包括繪製工具、布基的製作、顏料的選取和研磨，繪製方法步驟以及裝裱工藝程序。為傳承藏傳繪畫和進一步學習奠定必要的基礎。
【新唐卡創作】本課程是本專業的拓展課程。本課程在學習中國工筆人物畫、唐卡技法基礎上，結合唐卡藝術的基本表現手法和現代繪畫材料，在傳統唐卡構圖、造型、色彩應用的基礎上，結合現代藏族地區的自然、人文環境及生活，創作以表現現代藏區生活為題材的具有時代特色、民族特色和地域特色的新唐卡作品。
【藝術實踐、寫生】本課程是本專業的必修課程。是學生在掌握一定專業理論知識和基本技能的前提下，以組織學生外出採風、寫生實踐、考察藝術遺蹟為主要內容。讓學生在實踐中瞭解自然景觀與人文藝術的關係，培養學生的繪畫能力並與實踐觀察、生活體驗相結合，培養具備收集創作素材的能力。
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