國小以“四個貫穿”紮實推進主題教育

石橋國小緊緊圍繞主題教育總要求，始終把“教育報國守初心、立德樹人擔使命”作為開展主題教育的着力點和落腳點，結合實際抓學習，堅持問題導向抓整改，邊學邊幹，邊幹邊改，邊改邊立，推進主題教育落地落實，真正將主題教育的效果轉化為推動學校發展的強大動力。

一、把學習教育貫穿始終，在“深學細讀”中推動。突出重點學。認真研讀《習近平關於“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，系統學習習近平總書記重要指示批示系列精神。現場參觀學。充分運用小平故居、華鎣山文化陳列館等紅色資源，分兩批組織教職工赴小平故居和華鎣山聆聽輔導報告，現場接受革命傳統教育，激發教職工的愛黨愛國熱情。典型引領學。開辦“初心課堂”，組織學習周永開、張富清同志先進事蹟、觀看《豐碑》、《楷模》教育片，邀請學校退休老黨員徐作富等身邊典型，講述入黨初心和成長經歷，激勵全校教職工奮發學習。

二、把調查研究貫穿始終，在“深研細究”中推進。精選課題。以學校黨建工作為引領，以提高教學質量為導向，以推動工作為要務，聚焦學校黨建改革發展遇到的瓶頸突問題，統籌確定班子成員調研課題，調研時間，調研重點，調研方式。確定黨建工作、德育教育、教育教學、精準扶貧等4個調研課題。摸清底數。聚集社會、家長、學生、教師關注的教育問題，建立領導班子“四個一”調研機制，聚集一個重點問題，開展一次調研走訪，進行一次有效評估，定一個整改方案，為撰寫高質量調研報告夯實基礎，確保調研實效。召開調研座談會6次，廣泛聽取師生員工意見建議。 轉化成果。11月上旬，召開了調研成果交流會，針對調研中發現的普遍問題，拿出了有效對策措施，推動調研成果轉化。在調研的基礎上，支部書記按要求給全校黨員講授了專題黨課。

三、把檢視反思貫穿始終，在“深挖細查”中發力。廣泛聽。堅持開門搞教育，採取個別訪談，召開座談會，發放意見徵求表等形式，廣泛徵求學生家長和教職工對學校班子及黨員存在突出問題的反映，對改進作風、改進工作的意見建議。期間，共召開師生座談會4次，家訪200餘人次，梳理出“教育初心逐漸模糊；按部就班不思進取”等2類突出問題。自己找。對照“守初心、擔使命、找差距、抓落實”要求，認真查找思想政治上的差距和不足，深入查找是否存在違規到校外培訓機構有償補課、違規推銷教輔資料、有償批改作業，是否在行課期間打牌等問題。支部查。組織召開對照黨章找差距和檢視反思專題會，深度體檢，追根溯源，真正把問題找準找實，共查找出思想覺悟、業務能力、擔當作為等3個方面8個問題。

四、把整改落實貫穿始終，在“深耕細改”中落實。聚焦重點改。學校始終堅持把整改落實取得的成效作為檢驗主題教育工作成效的重要衡量標準，聚焦問題，突出重點，把“改”字貫穿始終，針對“教育初心逐漸模糊；按部就班不思進取”的問題，廣泛徵求意見，確定把提升教職工工作責任心和工作能力作為今後一個時期的重點工作任務來開展。跟進督促改。對調研發現的問題、羣眾反映的問題、自身查找的問題、上級點出的問題列出問題清單、建立台賬，定目標、定時限，逐條研究制定具體的解決辦法和整改措施，推動整改落實。截止目前，已整改到位2個方面5個問題，3個問題正在加緊整改。建章立制改。緊密結合學校實際，研究細化黨支部主題教育工作方案，開展先進典型評選，把主題教育中形成的好經驗好做法用制度形式固定下來，形成長抓長改的長效機制，修訂完善了《學校目標績效考評辦法》制定了《學校黨建工作制度》。