2019——2020學年第一學期德育工作總結

2019——2020學年第一學期德育工作總結

一、工作思路

本學期學校德育工作以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，以《中國小德育工作指南》為基本遵循，以《北京市中國小養成教育三年行動計劃（2017—2019年）》《中國小生守則（2015年修訂）》《北京市中國小生日常行為規範（2016年修訂）》抓手，以創城、冬奧會世園會為契機，全面落實立德樹人根本任務，提升學生的文明素養，發展學生的道德認知和道德情感，促進學生德智體美勞全面發展，引導學生積極踐行社會主義核心價值觀，為學生一生成長扣好第一粒釦子。

二、重點工作的完成情況

（一）加強《中國小德育工作指南》學習，健全和完善學校德育工作長效機制

一是為全體教師配發《指南實施手冊》，做到人手一本，並作為業務學習的主要內容；二是利用開學初辦班和校本培訓，組織全體教師集中學習《指南》，統一思想認識，明確各崗位育人職責，每位教師結合工作崗位撰寫落實崗位及學科育人的具體措施；三是依據《指南》梳理了學校德育工作的體系，完善了教育流程。

（二）深入推進《養成教育三年行動計劃》，促進學生良行為習慣養成

以《守則》《規範》為“教材”，重點落實文明禮儀、遵紀守法、勤儉環保、志願服務四個方面的教育。

在文明禮儀教育方面，主要是組織進行了《守則》內容測試、開展了“學規範 正行為 養習慣”主題教育月活動，有針對性地對學生進行了見面打招呼、行禮、進出辦公室等為文明禮儀規範的訓練，並通過每天值周檢查，加強學生的文明禮儀情況進行檢查，每週進行評價，評選表彰校級“行為養成星級好少年”和“文明禮儀示範班”。通過學、練、做、查促使學生知行合一。

在遵紀守法方面，結合《防治中國小生欺凌和暴力指導手冊》《反校園欺凌手冊》開展了專題教育、專題家長會、主題德育活動課、學生手抄報徵集等活動；利用家長會、開學典禮、放假典禮、班隊會、大型活動組織開展等契機加強師生安全教育，繼續執行《學生午間課間管理辦法》，確保在校學生“無縫隙監管”；“法制教育宣傳月”、國家憲法日，開展以憲法《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為核心內容的法治教育；“11.9”消防日期間組織開展消防疏散安全逃生疏散演練，每月定期組織開展應急疏散演練，提高學生自我保護的能力；對特殊羣體學生篩查統計，分類建立特殊羣體學生檔案，按計劃落實心理活動課、開展心理輔導和談心教育。

在勤儉環保教育方面，以創城、創衞、服務世園冬奧為契機，踐行“三愛三節”，開展“光盤”“清桌”和“垃圾分類”“向五大不文明行為宣戰”等專項教育行動，每週開展環境衞生志願清掃活動，人人蔘與，營造乾淨整潔優美的校園和班級環境，學生的環保意識進一步增強。

在志願服務方面，發揮學生少的優勢，每名學生班級中自主選擇服務崗位，確保人人蔘與班級管理和服務；學校層面重建校園文化講解小隊、青青草環保小隊、啄木鳥文明禮儀監督小隊、小喇叭廣播系統播放小隊，學生在為學校、為班級、他人服務的過程中，增強服務意識，鍛鍊自主管理能力。

（三）以校園和班級文化建設為契機，不斷改善學校的育人環境

一是按照文明校園“六好”標準及創城、創衞、世園、冬奧關於營造宣傳氛圍的要求，積極完善校園環境文化內容，營造了濃厚的“兩創建迎盛會”文化氛圍；二是以打造自主教育特色和構建書香班級為核心進行班級文化建設，開展了班級文化建設評比和書香班級評比活動。三是制定校規校紀，加強對特殊羣體學生的摸排關注，堅持正面教育引導，防控校園欺凌，構建良好的人文環境。

（四）改進和完善實踐育人體系，為學生全面發展搭建平台

一是依託社會大課堂活動豐富實踐活動教育資源。走進綠富隆蔬菜基地開展“迎世園 愛家鄉 種植我體驗”活動，走進平北抗日戰爭紀念館開展“愛祖國　革命傳統我來學”教育活動，走進長城博物館開展“向國旗敬禮 説出我的夢想”迎國慶愛國主義教育暨師生夢想宣誓活動，走進水生野生動物救治中心開展生態環保教育活動、走進首都博物館開展“厲害了 我的國”慶祝改革開放40週年主題教育實踐活動。二是通過開展旱船、輪滑、象棋、書法、衍紙、刮花、沙畫、摺紙、繪畫、合唱等豐富的社團活動，為學生綜合素養的提升搭建舞台。三是利用校內“益趣園”勞動教育基地，開展學生種植體驗。四是依託社會資源開展了“媯川河湖 齊護共享”（河長制）知識講座和“世園講座進校園農村學子享盛宴”世園知識進校園等活動。

（五）加強中華優秀傳統文化教育，引導學生從小樹立文化自信

一是以民族藝術進校園活動邀請北京歌劇舞劇院到校表演；二是上好《旱船》《弟子規》《書法》等傳統文化校本課程；學生每天誦讀《迪翁對韻》；三是利用傳統節日持續開展“走進傳統節日—過中國節”主題教育實踐活動，比如清明節（緬懷革命先烈，繼承光榮傳統）、端午節（弘揚傳統文化共享粽葉飄香）、中秋節（傳承中華美德 弘揚中華優秀文化）、重陽節（關愛老人從我做起）、春節（迎新春傳家風 樹美德共成長；人人當好東道主 同心同向迎盛會 爭當‘社區文明小使者’主題教育實踐活動）；四是利用學校旱船展室，對學生進行傳統文化教育，通過學、演、做旱船使學生傳承傳統文化；五是利用校園文化景觀“感恩園”對學生進行感恩教育；組織開展學生讀書比賽活動等。

（六）以社會主義核心價值為主線，加強學生思想道德建設，引導學生扣好人生的第一粒釦子

一是通過多次進行價值觀24個內容的檢測，做到人人能熟知；二是組織開展了豐富主題教育實踐活動，比如“童言童語價值觀”分享會；“扣好人生第一粒釦子”一年級新生入學儀式、開學典禮暨愛國主義教育第一課活動；利用班級百本連環畫中英雄人物故事素材和校園文化牆上的英雄人物素材，在國慶節前夕開展“向國旗敬禮説出我的夢想”迎國慶愛國主義教育暨學生講英雄故事比賽活動；“尋榜樣學榜樣做榜樣—講講我的榜樣故事”活動；改革開放40週年學生手抄報評比活動；學生夢想宣誓與成長報告展示活動；“中華美德少年行”家風故事徵集宣講活動；繪製我家的根脈圖活動；“樹立好家風傳遞正能量”五老宣講活動；“唱響新童謠 展現新風貌 歡樂迎新年”唱響新童謠活動；升國旗儀式集體宣誓和班級風采展示等活動。通過系列教育活動，豐富和增強了學生的活動體驗和價值認同。