本學期，學校教育工作堅持以“以人為本，追求和諧，享受快樂，全面發展”的辦學理念為導向，堅決貫徹國家、省、市、區教育工作會議要求，以“一切為了人發展”彰顯辦學特色，努力實現“為學生健康成長奠基、為教師持續發展鋪路”的辦學目標，加快推進教育現代化示範區建設步伐。學校以打造優質、均衡、可持續發展的教育為主題，加強師資隊伍建設，嚴格教學管理，提高教育質量，建構課堂模型，促進了我校教育事業的持續、穩定、和諧發展。
一學期來，在全體教幹、教師的共同努力下，我校領導班子團結奮進、開拓進取，堅持立德樹人，重安全、保穩定、促發展，學校贏得了良好的發展氛圍，取得了顯著的成績：湯莊國小順利通過最美村小驗收並在表彰會上作經驗交流，省《關心下一代週報》小記者站順利成立，市文明校園順利通過複驗。學校獲“江蘇省橡筋動力飛機”比賽團體二等獎，市教育系統關心下一代工作創新提高二等獎，區政府教育工作先進集體，德育工作先進集體、關愛工作先進集體、支教工作先進集體，區教科研“三大杯”論文競賽優秀組織獎……我校教育知名度不斷上升、品牌效應日益彰顯。
一、工作措施及成效
（一）內抓管理，外樹形象，提升內涵發展品位
1.樹立文化發展觀念。本學期學校全面落實學校發展三年規劃，完善學校、家庭、社會“合力育人機制”，引導樹立正確的家庭教育觀和成才觀，發揮家庭教育在育人中的作用；提升學校的教育現代化程度，確保轄區所有的完小、教學點實現網絡全覆蓋，全力打造人文校園、開放校園、智慧校園。
2.加強教育宣傳管理。充分利用贛榆教育在線、《贛榆教育報》、贛榆教育發佈等載體，進一步提升教育形象，引導社會各界進一步理解教育、關心教育、支持教育，弘揚尊師重教的社會風氣，為教育事業發展營造良好的輿論氛圍。不斷加強教育宣傳信息工作隊伍建設和教育新聞宣傳業務培訓，完善考核激勵制度，推動宣傳信息工作持續有效開展。
3.規範財務管理工作。嚴格執行中國小收費規定，執行收費公示制度。堅持校務公開制度，要統籌安排，合理使用資金，開源節流。加強學校財產管理，加大對班級備品檢查管理的力度，實行公物損壞追究制度，確保學校財產不受損失。
4.高度重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，時刻加強校園安全和學生安全的教育與管理，提高師生的安全意識和自救互救能力。
（1）嚴格執行學校安全責任制，按要求配齊校園保安人員，確保層層落實責任，責任到人。完善校園安全防控體系和應急管理體系，以妥善處理校內突發事件。
（2）加大校園安全設施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；強化安全管理重點，加強交通、食品、消防、傳染病預防等校園安全防範工作；定期對學校各項設施進行安全檢查，發現安全隱患，及時整改。組織開展開學前學校安全隱患排查和學期中的安全抽查檢查。
（3）加強師生的安全教育，宣傳防火、防震、交通安全等安全知識，強化師生的安全意識；根據季節氣候特點加強防傳染性疾病等安全教育宣傳工作，定期開展緊急疏散演練活動，提高學生的防災避險意識和能力；要在學生中廣泛開展心理健康教育活動，促進學生心理健康。
（4）嚴格外來人員登記制度，防止無關人員進入校園，影響學校正常的教學秩序；及時獲取各種安全信息，化解學生矛盾，防止校內矛盾激化，杜絕校外人員來校滋事；加強課間、午間和放學後校門口值班，加強校門口道路交通安全管理。
5.黨建工作紮實推進。繼續學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實省、市、區委會議要求，進一步加強和改進教育系統黨建工作，學校黨支部依託“主題黨日”活動，以“一校一品”黨建文化建設項目為抓手，開展“創先爭優”活動和學習型黨組織創建工作為載體，創新學校黨建工作的體制、機制，努力深化課程改革，不斷提升服務教學、服務師生的能力和水平。
（二）優化配置，均衡發展，提升標準化建設水平
1.穩步推進薄改工程。嚴格貫徹落實《江蘇省中國小管理規範》，繼續做好學校常規管理，全面提升學校管理水平。以更高教育現代化建設為中心任務，圍繞薄弱環節、薄弱區域、薄弱設施，全面推進學校薄改工作。本學期，中心完小教學樓工程繼續推進，陳巷國小新建“六有安居”教工宿舍4間，食堂1間，餐廳2間，目前各完小安居工程全部完成；學校自籌資金50萬元為輝埠、下河口、陳巷、蔣宅修整操場，進一步改善了學校辦學條件。
2.大力推進校園美化。投入30餘萬元及時維修校舍及學校設施，消除安全隱患，投入約20萬元做好校園綠化美化工作，努力創建優美的校園環境。總務處平時組織人員加強對校內苗木、花草、草坪管理，及時修剪、施肥、澆水等，努力創造出良好的工作和育人環境。
3.加快推進信息化建設。學校先後開發建設校園辦公網、電子備課、校本培訓、電子文檔管理、電子圖書閲覽、教育資源庫等多個平台。中心國小更新多媒體教學設備38套（白板20，一體機18套），各完小班級投影基本實現短焦投影，部分學校專用室安裝了短焦投影多媒體設備。
（三）立德樹人，健全品格，提升德育效能
1.完善德育機制，形成工作合力
（1）成立領導小組和工作網絡，形成了德育工作的機制和規範。
（2）用好三個載體：一是發揮課堂教學主渠道作用。二是以文化建設為載體，優化學校育人環境。三是開展豐富多彩的德育活動，融德育於活動之中。
（3）加強學校班主任隊伍的建設，抓好教師隊伍的學習與培訓，建設好德育教師隊伍，強化師德師風教育，讓每一位教師都能自覺規範自己的教育言行，不斷提高自己的師德修養和育人藝術，用教師自身的行為實踐去教育人、影響人、感染人。
2.以《連雲港市贛榆區中國小2018年德育工作要點》為抓手，突出工作重點
（1）紮實開展“四進四培養”主題教育。
（2）實施中國小生品格提升工程。我校重點是建設有親和力的學生髮展中心和發展有鮮活力的學生社團，根據社會及校園實情申報了以培養誠信少年為目標的品格提升工程項目，並已初見成效。
（3）定期開展環境、法制、安全等專題教育活動。
（4）加強校園環境和文化氛圍建設，夯實德育陣地。
3.利用好“健·智”教育大講堂，搭建家校溝通平台
沙河中心國小學生成長指導中心已通過二星級驗收，擁有雄厚的師資隊伍， 2018年舉辦了第三期“健智”家庭教育大講堂專家講座。今後我們還將繼續開展這一活動，讓其為助推沙河國小教育教學質量的穩步提升作出貢獻。
4.強化德育特色工作 ，拓展德育教育新渠道
我校按照教育部發布的《中國小德育工作指南》開展中華優秀傳統文化教育，通過培養誠信少年這一品格提升工作項目做好德育工作，通過太極拳進校園活動傳承發展中華優秀傳統文化，引導學生了解中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、精神內涵，增強文化自覺和文化自信。
（四）加速發展，深化科研，提升質量建設層次
1. 建立嚴謹務實的科研工作常規，形成科學有效的科研運行機制
根據中國小教育科研工作的性質和特點及上級有關要求，我們在健全科研組織、完善管理制度基礎上，結合實際，特別制定並下發了《沙河國小教育科研課題運作和管理要求》、《沙河國小教育科研工作考評細則》、《沙河國小教育科研成果評認和管理規定》等政策性和制度性文件，使科研工作有章可循、有法可依。為了規範研究行為，形成良好的工作秩序，確保教育科研的科學性、系統性和嚴謹性，我們加強科研工作常規管理，通過建立並嚴格執行科研工作計劃制、科研活動彙報制、科研理論方法培訓制、科研成果評認推廣制等，建立起科學嚴謹的科研工作常規，為全校教育科研及管理科學化、制度化、規範化奠定了基礎。
2.加強課題研究與管理，促進研究紮實有效運行
課題研究是教育科研工作的核心與標誌。抓好課題研究，即抓住了科研的關鍵。多年來，我們組織全校教師參照省市區教育科研規劃及課題指南，緊密結校域教育教學實際，選題立項，以校本科研和行動研究為基礎和標誌，積極開展課題研究和研討活動，取得了豐富的成效。近三年來，我校教師申報立項各校各類課題達78項。根據分級管理、突出重點、注重實效的原則，我們在研究和管理過程中，通過嚴格例行計劃管理、深入實際加強過程管理、督導檢查實現質量管理、評估驗收嚴格成果管理，使課題研究切實有效，達到研究目的。為了提升研究成果質量，發揮成果效益，我們還通過抓重點、樹典型、會議評介和向上推薦等形式，及時推廣先進經驗和優秀成果，充分發揮科研促教興校作用。目前，通過建立課題研究文本和電子檔案，通過實際督導檢查，絕大部分課題處於紮實有序運行當中，基中部分課題已取得初步成果。
3.適應研究需要，積極開展切實有效的科研活動
“十三五”以來，為了促進課題研究，推動科研工作持續發展，我校相繼開展了一系列切實有效的科研活動。2018年10月舉辦“青禾教科研共同體”課題推廣活動，2018年12月舉辦“海陵湖共同體”教研活動等。這些活動涉及面廣，參與人員多，效果明顯，圓滿完成了活動任務，較好地實現了活動目標，極大地激發了全校廣大教師參與教育科研的積極性，促進了我校育科研工作的繁榮和發展。
（五）用好三“心”，創新發展，全力提升教育教學質量
1. 精心做好教學管理工作
加大檢查力度，開齊開足上好各門課程。開學初，我們結合校情，制定了沙河國小課程設置方案，做到村小（含教學點）課程表要與中心國小一樣，開學初，我們就完小的師資情況給各校的課務安排進行指導，逐個學校檢查課程設置情況。
認真執行“周查月報，雙視導”制度，實時瞭解各校情況。我校繼續實行“周查月報”制度，各校每月28日前上報 “周查月報”，從各校上報的情況來看湯莊國小、下河口國小、陳巷國小落實較好。
教導處共組織了期初、期中、期末的三次全面視導檢查。教導處還針對各校的不同情況進行回頭看，針對問題限期整改，對完小和教學點的工作指導本學期達5次以上。
本學期，繼續在完小和教學點召開校長工作例會和教導主任工作例會。在陳巷國小、下河口國小、輝埠國小開展了校長工作例會，在中心國小、湯莊國小和蔣宅國小開展了主任例會，活動的主題主要有“我為提高教學質量獻計獻策”、“3+1工程的落實與推進”、“如何讓學生全員參與演講”等。
2．細心做好教師培訓工作
本學期針對師資情況進行了四次專題培訓活動：一是開學前對全體教師進行了為時一天的全員培訓活動，二是開學一週後對新教師進行了教學設計的復備及作業的批改的專題培訓，三是開學兩週後分學科對代課教師教學基本功的培訓，四是在期會考試後針對檢查出現的問題，對科學學科的教師進行了實驗操作技能的培訓。
以賽帶培活動。我校在12月份舉辦了代課教師基本功大賽。共評出一等獎14人，二等獎18人，三等獎30人。中心校為此專門下發簡報，對在活動中獲獎教師進行了通報表揚，對獲獎教師給予一定的獎勵，通過此次活動使代課教師的積極性及教學技能得到了較大的提高。
校內“結對子”活動。分為青藍工程和幫扶工程，共結了40對。
3．用心搞好常規活動
送教到校活動。本學期送教到陳巷、蔣宅、國小各3節，湯莊、輝埠國小各2節，分別有語文4節、數學2節，科學、藝術學科4節，活動中上課教師把教學的經驗及課堂教學中的小技巧、小策略毫無保留地共享出來，對送教的學校教師有很大的幫助，收到了很好的效果。
校本教研活動。本學期我校共開展了32次校本教研活動，我們一改以往的校本教研活動形式，採取以中心校帶完小，以骨幹帶薄弱的形式開展校本教研活動，每次聽、評課後再分年級交流教學設計使用情況及作業批改情況，使教師的業務水平在在交流中不斷提高。
“3+1工程”活動。通過不定期的檢查及時瞭解活動的情況，各完小在相互交流和學習中取長補短，校校有特色，班班有項目，人人有專長。一學期以來，各校都開展了形式多樣的活動。
轄區內調研活動。本學期，我校進行了三次調研活動：11月份，對全鎮一二年級的語、數及三至六年級的語、數、英三科進行了調研及分析；12月份，對六年級的科學進行了書面調研測試；1月份對四、五年級的科學實驗操作及演講和真閲讀書目進行的抽查。
二、存在的主要困難和問題
師資方面。一是教師結構性失衡，幼兒園教師到國小任教，專任教師轉崗任教語數外學科；二是年齡老化，三十歲以下教師不足20人；三是缺乏名、特、優教師引領，特別是語文、數學學科。
改薄工作。中心國小大班額問題突出，即使新教學樓投入使用，可以改善班額，但無師資可用。
文化建設。一是學校“健·智”文化建設理論層面支撐還需扶持；二是學校“健·智”文化建設內涵挖掘還需深入，三是學校“健·智”文化建設體系有待進一步完善。
三、下學期工作打算
1.加強領導班子隊伍建設。由於2018年11月份我校主要領導的調整，下學期將對學校領導班子的分工進行調整，對中層領導幹部的崗位進行調整，健全組織，建立機制，找準標杆。
2.加強學校文化建設。學校文化與校園文化不同，下學期我校將從物質文化、精神文化、制度文化、行為文化四個方面進行建設，重點關注精神文化建設，將出台相關的政策。
3.謀劃學校發展規劃。由於城鄉一體化的迅猛發展，城區人口相對密集，鎮區開發商品房的進程不斷加快，給學校入學帶來較大的壓力。下學期，將在充分調研的基礎上，對學校的發展規劃進行重新調整，並以書面報告的形式上報沙河鎮黨委和區教育工委。
4.堅持依法辦學。重點在學校管理方面要依法管理，要在教師的自主發展方面出台相關的制度，更要以文化引領教師自主發展。
5.打造學校特色。要質量立校，要科研引領，具體如何打造，採取哪些措施，要達到什麼目標，需要進一步集思廣益。
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