一、活動目的
首先加強同學們對計算機的瞭解和對以前所學知識的鞏固;其次豐富同學們的課餘生活，增進同學之間的感情;最後讓大家更進一步知道團結的力量。
二、活動時間
20xx年x月22日
三、活動地點
計算機自習室
四、參與者
輔導員：葛曉菲;
班主任：趙微魏;
xx級計算機全體同學
五、活動詳細安排
此次競賽共分五個環節:
第一環節：必答題。每組分別五道題，答對每題加十分，答錯不扣分。
第二環節：搶答題。共十道題。搶完可選擇自己組答題或讓其他組答題;如果選擇自己答題，答對加十分，答錯扣十分;如果選擇讓其他組答題，對方答錯給本組加十分，答對給對方組加十分。
第三環節：趣味題。搶答後給出答案，答對加十分，答錯不扣分。
第四環節：遊戲項目。每組兩個成語，一個成語五個人蔘加，前四個人按次序用肢體語言描述成語，最後一個人猜，猜對加十分，猜錯不扣分。
第五環節：打翻身。只有一道題，給分數最低的一組答題，答對加二十分，答錯不扣分。
最後輸的組晚自習留下打掃衞生。
總之，通過本次知識競賽活動，進一步增強了學生學習網絡知識的積極性和主動性，也對前面學習的內容進行了整體的回顧，並且讓每個學員都瞭解到自己知識的欠缺，以便進行鍼對性的複習。在今後各項活動的開展中，我們相信有了第一次的活動經驗，以後的道路會越來越平坦，會一次比一次順利，期待我們展現風采的那一刻。我相信經過我們的努力，我們會越來越優秀。
知識競賽活動總結
關於國際護士節知識競賽的活動總結
在院領導的關心、支持下，20**年5月14日，我院舉行了“山東省眼科醫院20**年國際護士節知識競賽”，以慶祝一年一度的國際護士節。
在活動現場，醫務部王洪格主任代表醫院發表了熱情洋溢的講話，祝全院護士節日快樂，並對她們的努力工作表示感謝。門診、病房及手術室護士在王海瑩護士長的帶領下，重温了神聖、莊嚴的護士授帽誓詞。
比賽開始後，門診護理、病房護理、手術室護理三支代表隊經過兩小時緊張、激烈地角逐，手術室護理代表隊脱穎而出，以400分的優異成績一舉奪魁，門診護理、病房護理分列二、三名。後勤部主任、醫務部主任及護士長向獲獎隊頒發獎品並向全體護士發放節日禮品。本次活動在熱烈的氣氛中結束。
通過組織這次知識競賽，醫務部人員的組織協調能力得到了很好的鍛鍊，積累了經驗，同時，在組織活動過程中顯露出一些問題，需要認真總結：
一、組織活動經驗不足
本次護士節是醫務部第一次組織全院性質的活動，沒有經驗，組織過程中出現了分工模糊，責任不明的問題。雖然為了能夠考慮周全，醫務部專門組織開會，討論確定了活動計劃並進行了分工，且在組織過程的不同階段及時進行具體佈置，但仍有些工作佈置不明確，責任沒落實到人，使這部分工作沒有做好，影響了整個組織工作的進展，同時又無謂的加大了醫務部的工作量，醫務部忙於處理細節小事，以致對工作的整體情況把握不好。
二、對領導的要求沒有深入理解
院領導指示要通過知識競賽這種形式，激勵醫護人員的學習熱情，促進大家學習業務知識，達到提高我院醫護人員的綜合技術及服務水平的.目的。但醫務部在組織題目的過程中，過於考慮活動的娛樂性，所以出題範圍增加了生活百科的題目，且所佔比例比較高，約佔總題量的30%。好在及時進行了調整，保證了競賽用題的質量。
三、未能集思廣義，發揮大家力量
在確定獎品的問題上，雖然也徵求了部分護士的意見，瞭解到她們想要水杯、沐浴露、洗髮水等較實用的東西，但沒有與各科室護士長共同討論確定獎品，而是在醫務部範圍內確定了獎品。
在準備搶答器的問題上，醫務部向後勤部以及幾所學校詢問，得知不好找後，在組織開會時只是通報了詢問結果，沒有徵求開會人員的意見，便放棄了使用搶答器的方案。
上述不足之處，醫務部會在工作中加以克服，同時不斷提高組織能力、協調能力，為今後開展工作打好基礎。
學院趣味知識競賽活動總結範文
隨着掌聲一陣又一陣的響起，隨着歡呼聲一波又一波的起伏，江西工業職業技術學院第三屆“交流杯”知識競賽圓滿的落下了帷幕。
“交流杯”知識競賽，一個展示自我的平台，不僅豐富了同學們的課餘生活，同時也讓大家學會了許多世博會知識，還給那些缺乏自信的同學一個鍛鍊的機會，鍛鍊的平台。這就是我們財務與管理交流協會組織此次活動的目的。
一次活動，可以看出一個人的能力，可以看出一個協會的能力，更可以看出一個團體的凝聚力。從背景的設計到會場的佈置，從比賽的開始到圓滿結束，從物品的採購到後勤工作……這一切的'一切都是我們財務與管理交流協會操辦的。這次活動是對我們協會的一次考驗，考驗我們的能力，考驗我們的凝聚力。
此次“交流杯”知識競賽，選手多是三個協會和社聯選送的精英，他們用自己的能力，用自己的自信，再加上自己的努力征服了評委，打動了觀眾。他們用自己的表現贏得了觀眾的掌聲，觀眾的歡呼。因為他們的自信讓舞台更加炫麗，因為他們的努力讓現場氣氛一次又一次的火爆，最終也得出了一個完美的結果。
“喝水不忘挖井人”，是的，我們要學會感恩。他們沒有台上選手的炫麗，卻自己的汗水為選手創造了炫麗的舞台;他們沒有台下觀眾般賞心悦目的機會，卻用自己的辛勤為觀眾創造了這難得的機會。他們在台下默默的奉獻，奉獻自己的汗水，奉獻自己的心血，任勞任怨，為的是什麼?為的是選手能有更好的舞台，同學們能有更好的課餘生活，因為他們銘記着“服務全院同學”的宗旨。沒有他們的努力，就沒有炫麗的舞台;沒有他們的付出，就沒有這難得的機會;沒有他們的無私奉獻，就沒有這圓滿的成功，就沒有這圓滿的活動。在此，我向所有人員表示衷心的感謝，謝謝你們的奉獻，謝謝你們的付出，謝謝你們，你們辛苦了!
但再完美的計劃也有它疏漏的一面，特別是突發事件。本次活動也出現了一些疏漏，比如現場佈置人員過少，活動遊戲環節過長，工作人員分配不當等。這是我們協會未能考慮的地方，也是本次活動較大的紕漏。我們協會應預先考慮這些，預先斃了超時的節目。但“人非聖賢，孰能無過”，正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我們協會一定吸取教訓，再以後的工作中做的更好。
團章團史知識競賽活動總結
這次活動是繼各個系“我是團員我光榮”團章團史知識競賽活動初選賽之後的決賽，我們借鑑了初賽中的成功因素，所以決賽較為成功。
活動中無論是選擇題環節還是填空問答題環節，各個系部的選手回答的都十分積極，大家準備的都很充分，兵來將擋，水來土掩，無論難題，偏題無一能難倒大家。
中間我們還進行了名為《搶拼團徽》的娛樂活動，調動了場上的觀眾，大家都十分開心。在娛樂與互動中增長了知識，增進了友誼，加強了團隊精神。
本次活動過後大家反應都很好，可以增長知識，形式也很好，希望今後跟多的舉辦類似的活動。我們也會借鑑此次活動的`成功，避免此次活動的不足。在今後多舉行類似的活動。讓大家更好的認識團，瞭解團，做個更好的，更稱職的團員。
本次活動過後我們還評選出了比賽得分的前三名和最佳拉拉隊，結果如下：
總分前三名：
第一名醫學影像系
第二名藥學系眼時光系
第三名康復系口腔系衞生管理系
優秀拉拉隊：
第一名藥學系
第二名衞生管理系口腔系眼時光系
第三名檢驗系護理系康復系
1.安全生產知識競賽活動總結模板
為推動企業建立和完善安全生產規章制度，提高廣大員工的安全意識，做好員工人身安全和身體健康保障工作，促進企業經濟發展，根據市總工會、市安全生產監督管理局的通知要求，結合公司實際，公司工會協同生產計劃部、安全部、公司辦公室聯合組織，利用半年的時間開展“安康杯”競賽活動，取得了良好成效，彙報如下：
一、成立領導機構，明確指導思想
為確保競賽活動的順利進行，成立了由公司總經理任主任的“安康杯”競賽組織委員會，並設立了安全檢察小組和活動辦公室，負責活動具體工作。在認真學習、貫徹落實《工會法》、《安全生產法》、《職業病防治法》、《山東省安全生產監督管理規定》、工會勞動保護監督檢查三個《條例》等法律、法規的同時，建立健全以安全生產責任制為核心的安全管理制度，按照“安全第一、預防為主”的指導思想，開展以“落實安全規章制度，強化安全防範措施”為主題的“安全生產周”和“安全生產宣傳教育活動”，促進三個文明建設、和諧發展。
二、確定競賽主題和目標。
競賽主題：掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。
競賽目標：力爭各車間班組的基礎工作得到加強，傷亡事故和職工危害發病率控制到最低限度，重大、特大事故得到有效遏制，安全生產形勢穩定向好的趨勢發展。各車間班組在參賽活動中按照“兩個提高，兩個為零、三個加強”的目標，即：提高各部門的管理者安全技術和管理水平，提高職工安全生產知識水平和自我保護意識;死亡事故為零，重傷事故為零;加強各車間、各部門安全管理，加強工會羣眾監督，加強安全工作生產知識培訓。
2.安全生產知識競賽活動總結模板
為了進一步加強安全教育工作，我校按照上級文件要求，開展了“安全教育知識競賽”活動。我校緊緊圍繞“普及安全知識、提高避險能力”這一主題，結合本校的實際情況，積極組織開展好安全教育知識競賽系列活動，達到認真安排、活動多樣、教育性強的目標，為創建安全的教育教學環境，強化學生的＇安全意識奠定良好的基礎。現就活動情況做出總結：
一、認真制定活動計劃，加強安全教育活動的管理
為了更好地開展好“安全教育知識競賽”活動，我校成立了安全教育知識競賽領導小組，制定了詳細的、符合學校實際的計劃，指導全校開展安全教育系列活動。
二、開展豐富多彩活動，強化安全教育
1、紮實開展宣傳活動，力求人人蔘與，效果明顯。在開展教育系列活動中，我校在安全教育知識競賽開始的第一天，舉行了全校師生動員會，對全體師生進行安全教育，學校對安全教育知識競賽活動進行動員和部署。在安全教育知識競賽期間，發放安全倡議書，提高家長安全意識，聯合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。
2、學校安全檢查。安全教育知識競賽領導小組在活動月內發動學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄杆、圍牆、教室及其各專用教室可能存在的問題認真排查，做好記錄，對發現的隱患，及時解決問題。確保安全第一。
3、召開安全教育主題班會，我校充分利用班會課時間要求班主任從方方面面以“安全”為主題進行了安全教育，重點加強流感預防、防溺水、防交通事故、防火災、防食物中毒及自我保護、安全自救能力、網絡安全等方面的教育。
4、要求每班出好一期以“珍愛生命，牢記安全”的黑板報。
3.安全生產知識競賽活動總結模板
為深入宣傳安全生產法律、法規，進一步增強廣大員工的安全生產意識，提高安全生產水平和安全生產素質，全面貫徹實施《安全生產法》和公司下發的《安全操作規程》、《安全生產責任制》、《安全管理制度》、《應急救援預案》的各項規定，結合工作實際，堅持“預防為主，防治結合，加強教育”的原則，統籌安排、精心組織、於8月1日上午9點開展了此次安全生產知識競賽活動，現將活動情況總結如下：
一、活動競賽的主題：
營造安全氛圍，創建安全環境
二、參賽代表隊
原料工段代表隊、一線生料代表隊(含裝載機班)、二線生料代表隊、一線燒成代表隊、二線燒成代表隊、水泥工段代表隊、包裝工段代表隊、機修工段代表隊(含機械潤滑)、電氣工段代表隊(含電機修理)、餘熱發電代表隊、質量管理部代表隊，共十一個參賽隊，每隊10人。
三、賽事規則
此次競賽活動分為兩輪進行，第一輪為現場抽題，每隊派一名代表參加抽題，按所抽到的題號進行現場作答，每隊10題，每題10分，共100分，作答時(除簡答題外)每題用時不得超過1分鐘，作答完畢後按每隊最後得分進行排名(如有總分相同的隊，將進行附賽，附賽題為2題)，按排名淘汰後5隊，其餘6隊進入第二輪。第二輪為搶答題，共3組試題，每隊派一名代表參加抽題，抽到相同題號的兩隊為一組，按所抽到的題號進行現場舉手搶答，每組10題，每題10分，先作答的隊作答不完全不扣分，錯誤扣5分，同時另一隊可做補充，補充回答正確可得5分，答錯扣3分,但選擇題和判斷題不進行補充。
第二輪結束後，所得分數加上第一輪的分數排出最後名次。
四、活動獎勵
此次活動給予前三名頒發獎狀及獎勵，第一名：1000元;第二名：800元;第三名：500元;各參賽人員均有參賽紀念品。
4.安全生產知識競賽活動總結模板
作為本次心理活動月的重要活動之一，心理知識競賽是一項旨在增強同學們心理調控能力和心理知識掌握能力的活動。在校區學生工作處、心理諮詢中心的大力支持下，在心健聯成員們的努力下，xx校區首屆心理知識競賽在圖書館報告廳落下帷幕。現將本次活動的各項工作總結如下：
一、活動總結
1、活動規模：本次共有18支隊伍報名比賽，其中6支隊伍參加了決賽。
2、時間安排：由於學校活動眾多，時間衝突頻繁，所以時間選擇必須尤為謹慎，根據在校學生和心健聯成員的課業及其他活動的時間安排情況。
3、地點選擇：從各項反饋和比賽效果來看，選擇報告廳作為比賽地點是比較合理的。
4、人手安排：本次人手安排存在缺陷。一是工作人員到位不及時，以實際情況看提前兩個小時以上；二是有些安排有任務的人員接到通知不回覆不到場，我們將給予這些同學一定的處罰。
5、邀請嘉賓：由於各方面原因，大部分嘉賓未能到場，最後確定三位老師作為嘉賓，並對電氣系老師未能到場的情況做出了説明。
6、宣傳工作：本次宣傳工作還是較為成功的。第一次宣傳是心理月動員會上，通知由各班心理委員向班級同學下達，效果比較顯著.
然後是兩系推薦隊伍名單。之後由網絡編輯部進行了網絡宣傳，宣傳部進行海報宣傳。本次海報宣傳不是很及時，由於宣傳部也有自己的活動，比較忙，今後的活動中在活動前要多提醒一下。
二、活動中存在的不足
1、工作的日程安排：各項工作應提前確定好，特別是細節，要反覆確認與試驗，進行多次彩排，以防止比賽過程中出現各種本來可以避免的紕漏。
2、主持的各項事宜：
1）主持人挑選應嚴格，注重現場應變能力和主持經驗，在現場氣氛不活躍的情況下應帶動現場氣氛，比賽出現爭議時應及時給予解釋或主持公道。
2）主持人應全程面對公眾或側對觀眾，切忌背對觀眾。
3）比賽流程應提早交予主持人，使其提前熟悉比賽內內容和規則。
4）每環節結束時應統計各隊得分。
5）在主持的時候應對重要規則，比如加減分，做出強調。
5.安全生產知識競賽活動總結模板
為了開展好本次活動，老師和班級委員還有一些同學通力合作，用的努力將活動辦成功，工作總結《知識競賽總結》。由最初的活動計劃擬定到後來的落實，都付出了很大的心血，在活動未開展前絲毫沒有懈怠，這也為本次活動的圓滿舉辦提供了最可靠的保障。
在活動中，每位同學都竭盡所能為本組爭光多彩。同學們在比賽的時候也都比較得心應手，將自己勢的一面展示給大家。同時在活動現場，各組組長也盡職盡責，保證了活動的順利進行。本次活動的圓滿開展依賴的不僅僅是一個人，依賴的是大家相互默契的配合及班委們成功開展本次活動十足的信心。
數學知識競賽活動總結
數學知識競賽活動總結1
為了激發學生數學學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，上週星期五下午，我們組織了五、六年級數學知識競賽。主要目的也是為了迎接期末考試，抓好數學複習工作，檢驗學生們的知識掌握情況和對知識的靈活運用能力，以及邏輯思維能力。
參加本次活動的是五、六各班的學生，每班各選4名同學分別組成一個代表隊，共有7個小組進行比賽。這次競賽的題都是由五、六年級的數學科任老師精心挑選準備的。本次比賽共有三個環節，分別是小組必答題、小組搶答題、風險題，各參賽選手按照不同題型要求答題；答題時要起立，答題結束後要説“答題完畢”，答題時間不得超過60秒，比賽結束後按得分排名，如有名次並列，將加賽風險題，決出名次。
活動中，參賽選手發揮團隊協作精神，拓展思維，用盡渾身解數展示能力，贏得陣陣掌聲。由於這次競賽我們運用投影儀器代替了手抄和粘貼紙條的傳統做法，讓競賽過程更方便簡潔，題目更清晰，視覺更廣闊。而且如果選手答不對，可以由同年級學生作答，答對送紀念獎一份，學生們非常踴躍，並體會競賽的樂趣，因而競賽現場掌聲笑聲不斷。
通過三輪緊張、激烈的比賽，最後加賽一題，五年二班、六年二班獲得了各年級組第一名，五年三班、六年一班獲得了第二名，五年一班、六年三班、六年四班獲得了第三名。
這次競賽為學生提供了展現各自風采的舞台，激發了學生對數學的濃厚興趣，努力使教研活動真正成為師生“共同進步，共同提高”的平台。
數學知識競賽活動總結2
為了激發學生數學學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，上週星期三下午，我們數學組組織了全校數學知識競賽。主要目的也是為了迎接期會考試，抓好數學複習工作，檢驗學生們的知識掌握情況和對知識的靈活運用能力，以及邏輯思維能力。 本次競賽試卷是由數學組教師交叉出題的，從總的題型來看是符合教材內容，我結合各年級的具體情況分析，總的來説，
從試卷的難易程度上來講，這次競賽試卷還是相對來説比較簡單的，題量來説也不是特別的大。對於基礎的掌握也是側重點之一。所以在試卷中，基礎題不管從數量上，還是多樣化的題型上，題目出的較合適，我覺得基礎的東西才是最重要的。這次競賽試卷我覺得題型簡單，應該每個同學都能達到及格以上的成績，起碼應該每個同學都能及格。但考試下來並不是很理想，特別是五年級、六年級，這幾個年級的學生要加油，不及格的'人數佔了一大半多這讓我們很意外。這次競賽低年級成績比較好，我想對於那些不及格的同學，最重要的還是基礎知識掌握不好，計算能力差，教學還是要抓基礎，基礎才是關鍵。從學生完成試卷上來講，總體上來説，成績不是很理想主要存在以下原因：
1、部分學生學習態度不好，在課外和雙休日沒有把所學的知識進鞏固、複習。
2、基礎知識掌握不夠紮實，在本次競賽中，有很多學生把算式列對卻把最後的結果算錯，也是導致失分的一個重要原因。
3、缺乏邏輯思維能力，對於沒有接觸過的題，沒有很好的思考， 導致出錯。通過本次的競賽，我們要在以後的教學中做到以下幾點：
1、加強基礎知識的教學，在平時的教學中，夯實每一個知識點。
2、加大練習量，開闊學生的視野。
3、培養邏輯思維能力，加強學習方法的指導。
總之，這次競賽也湧現了一大批數學優秀人才。希望你們還要繼續努力，爭取在期末考試中取得更好的成績。
數學知識競賽活動總結3
為了激發學生數學學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，上週星期五（即20xx年12月13日）下午，我們組織了五、六年級數學知識競賽。主要目的也是為了迎接期末考試，抓好數學複習工作，檢驗學生們的知識掌握情況和對知識的靈活運用能力，以及邏輯思維能力。
參加本次活動的是五、六各班的學生，每班各選4名同學分別組成一個代表隊，共有7個小組進行比賽。這次競賽的題都是由五、六年級的數學科任老師精心挑選準備的。本次比賽共有三個環節，分別是小組必答題、小組搶答題、風險題，各參賽選手按照不同題型要求答題；答題時要起立，答題結束後要説“答題完畢”，答題時間不得超過60秒，比賽結束後按得分排名，如有名次並列，將加賽風險題，決出名次。
活動中，參賽選手發揮團隊協作精神，拓展思維，用盡渾身解數展示能力，贏得陣陣掌聲。由於這次競賽我們運用投影儀器代替了手抄和粘貼紙條的傳統做法，讓競賽過程更方便簡潔，題目更清晰，視覺更廣闊。而且如果選手答不對，可以由同年級學生作答，答對送紀念獎一份，學生們非常踴躍，並體會競賽的樂趣，因而競賽現場掌聲笑聲不斷。
通過三輪緊張、激烈的比賽，最後加賽一題，五年二班、六年二班獲得了各年級組第一名，五年三班、六年一班獲得了第二名，五年一班、六年三班、六年四班獲得了第三名。
這次競賽為學生提供了展現各自風采的舞台，激發了學生對數學的濃厚興趣，努力使教研活動真正成為師生“共同進步，共同提高”的平台。
開展知識競賽活動的總結篇一
本週是讀書節，學校開展了豐富多彩的讀書活動，今天下午是我們六年級組的“百科知識”競賽活動。
大家按照約定的時間走進了多功能報告廳。我們班去得最早，一走進報告廳，就被舞台上的陣勢吸引住了，舞台後面的正中懸掛着大屏幕(用來出題的)，左右呈八字形擺放了十張課桌，那代表着十個班的點將台，每張桌上擺着一個搶答器。最前面的正中是搶答顯示器。多功能報告廳的左前方還懸掛着另一幅大屏幕，顯示的是各號台的分數。舞台下方則坐着一排工作人員——電腦老師，他們都嚴陣以待。
待十個班的同學都到齊後，選手們便開始抽籤，我們班的選手居然抽中了一號台，剛好我們是一班，看來我們與“一”還是挺有緣份的，如果比賽結果也是“一”該多好啊，我在心裏暗暗地為選手們祈禱。
五年級組的兩位語文老師擔任了這次活動的主持人，隨着兩位老師優美的開場白一結束，比賽正式開始，第一輪必答題，主持人讓我們班的一號選手準備，我的心頓時提到了嗓子眼，因為第一個很容易充當犧牲者，隨着主持人一聲“恭喜你，答對了。”我深深地鬆了一口氣，必答題不太難，選手們都一一通過了。為了讓選手們輕鬆一下，主持人插入了四條觀眾題，下面的同學們可高興了，大家把手舉得高高的，主持人下來遞話筒，有些同學恨不得把手舉到主持人的鼻子下面，我多麼希望我班的同學能成為幸運的觀眾，唐宇超終於贏得了一次機會，並且答對了，還得到了一份獎品，大家別提多開心了。
第二輪搶答題開始了，各號台進行了搶答器的調試，效果都不錯。主持人開始出題了，我想台上選手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道題，我們沒有搶到，下面的同學個個都有些失望，第二道題，我們又沒有搶到，坐在我身旁的冒婧怡同學急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我們都沒有搶到，坐在最前面的男生們坐不住了，有人大聲地喊：“徐家幸，把搶答器抓在手裏!”也許他們果真聽到了，第六道題終於被我們搶到了，而且答對了，大家拼命地鼓掌。這一輪，我們拿到了我們本門的一份，不輸不贏。
最後一輪是風險題。有二十分和三十分分值的題，答對得相應分值，答錯倒扣相應分值，這可是拉開分數差距的關鍵一輪了。我們班吳琪搶到了回答權，而且要的是三十分，我真佩服她的膽量，不管答對答錯，這種自信都是值得表揚的。“恭喜你，答對了!”坐在我身旁的冒婧怡激動得叫起來：“吳琪，好樣兒的!”我們希望他們繼續得到搶答的機會。這一次當主持人出示提示一時，被李廣修搶到了，可是不幸的是他答錯了，被倒扣四十分，我們一個個都惋惜地歎了口氣，主持人繼續出示提示二，又被李廣修搶到了，我既緊張又興奮，萬一再錯了，就三等獎拿定了，然而他答對了，把損失降低到最低限度。太出乎意料了!按常理，第一次答錯了，除了惋惜就是自責，而他能迅速地調整狀態繼續投入戰鬥，這樣的鬥志，這樣的勇氣實在難能可貴，這一壯舉深深感染着我們在場的每一個人。
最後，我們三名參賽選手的總分居全年級第二，雖然沒有拿到第一名，但我還是很高興。三位選手的表現太讓我感動了!我知道這成績的取得離不開他們的充分準備，離不開他們的團結協作，也離不開全班同學的鼎立支持。
開展知識競賽活動的總結篇二
我們讀書社組織了主題為“暢遊書海”文史知識競賽的活動。比賽在第十週中午12：25分進行，本次比賽由吳xx負責，在朱老師的指導下，在唐xx社長和其他副社長以及參與組織工作的同學們的協助下，在廣大社員同學的積極配合下，活動最終圓滿結束。以下為本次活動總結：
一、活動籌備
1、活動方案和主持人稿。
此次比賽經過老師和管理層一起協商討論，比賽在開學初就已經開始着手準備。本次比賽方案主要確定有，參賽隊伍、活動安排、主持人稿等。由於參賽隊伍人員人數較多，人員流動性大，造成人員名單始終不確定，所以，直到比賽前一天才完全確定參賽隊伍人員的名單。在社長碰頭會上，我們還確定了獎品的設置，記分員和寫分員的培訓等相關任務。最後，社長還對主持人稿進行了修改、檢閲，在週二的中午進行一次彩排。最終確定了修訂後的主持人稿件和主持方式。經過賽前與社長的討論和修改，本次比賽活動方案最終敲定，由社長進行監督，從而保證了比賽按照特定方案順利進行。
2、賽前準備。
1）ppt的製作：李鋭填前社長負責製作，我負責檢查ppt操作是否正常，問題答案是否錯誤，最後由唐xx社長進行審核。
2）海報製作：由鍾偉峯進行設計繪畫，並粘貼在學校展示欄。
3）工作人員確定：由於本場競賽需要設定多名記分員和寫分員還有計時員一名，所以在比賽前我負責聯繫各位同學，讓其加入此項工作中來。
4）獎項的設置：獎品的購買主要由助理王小坤負責，獎狀由社長準備，並寫上各獎項名次，蓋上xx讀書社印章。
5）主持人培訓：此次比賽的主持人主要由我和胡夢緣負責，在賽前社長對我們進行了專業輔導，指出稿件中的問題以及個別字的發音標準。其次我們還對題目進行了彩排演練。
6）後勤：後勤主要由管理層負責，監督員：鍾xx；秩序維持：陳xx；獎品準備：王小坤；佈置現場:鍾xx
二、活動的組織
全場比賽主要分為三大部分：必答題、搶答題、風險題。題目賽前進行嚴格保密，不對外公開，所以，大家都是在一個公平的環境下進行比賽。比賽中，每個系分別派出3名代表，預計總共15人蔘加（實際到場14人，一人缺勤）比賽。各系部的桌子上都有擺放各系部名稱牌，方便評委主持人進行區分。
比賽中，同學們參與積極，觀眾也是鼓掌聲不斷。比賽的過程也是笑料百出，每位同學都能快樂的融入到其中，在比賽中競爭，在競爭中學習。
本次比賽共決出一等獎一名（汽車系），二等獎一名（光機電系），三等獎一名（印刷系）和優秀獎兩名（生物系、電氣系），以上獲獎系部分別由社長、副社長進行頒獎。比賽結束後，由朱老師逐一點評價了參賽同學的表現，同時，也對賽前組織不到位，主持人演講錯誤提出嚴厲批評。總體來説，比賽運行還是比較正常，工作人員也能積極協助工作，同學們也能投入到比賽中。
開展知識競賽活動的總結篇三
為了落實公司“百日安全”活動文件精神，深入開展“安全生產答題活動”，促進職工掌握煤礦安全生產知識，牢記安全責任，由項目部安監站、工會在培訓室開展了“安全生產答題活動”。
本次活動從籌備到比賽得到了項目部領導的高度重視，項目部所屬單位積極配合。項目部總共五個單位參加了此次比賽，經過激烈的角逐，最後，工程技術組摘得了此次比賽的桂冠，機掘隊榮獲二等獎，機電隊榮獲三等獎。這次競賽的題目涉及的內容包括煤礦安全知識、崗位操作技能知識、安全常識和手指口述等，把工作中容易忽視的安全知識融入到考題當中，提高了職工的安全防範意識，為進一步加強各單位職工安全教育和管理工作打下了堅實的基礎，為“百日安全”活動再次鞏固。
活動進行的步驟：1、下發知識競賽通知、制定了活動計劃，部門分工，確定了競賽規則，流程。2、由安監站進行選題、並將題庫提前下發個部門提前準備。3、要求個單位組織好參賽活動，並及時上報參賽人員名單，讓各單位對本次參賽有充分的時間瞭解和準備。4、組織競賽。
1.開展知識競賽活動總結報告
此次活動面向我院大一，大二，大三學生展開，由每班推選出一個團隊參賽，共有11個隊參加了比賽。最後，我們以每隊的總積分選取一等獎一個隊、二等獎一個隊、三等獎一個隊、優秀獎兩個隊。對於此次活動，我做了如下總結：
1、此次活動中整體氣氛活躍，很多題目的答案都讓同學們大開眼界，在一定程度上擴寬了他們的知識範圍。
2、在親友團搶答題環節中，由於我部對答對題的親友贈上了小禮品，因此，極大地激發了同學們的積極性，也進一步的增強了活動氛圍。
3、在第二環節開設了場外求助，此項較為新穎，對大家有很大的吸引力。
4、在第二環節搶答題中，由於客觀條件與主觀不足，導致賽場混亂，秩序沒有維持好。由於參賽人員較多，各隊舉牌過快，沒按主持人口令進行，使主持人很難控制整個賽場。
5、據反饋表彙總，比賽題目安排不合理，難易程度不均勻，致使在活動過程中參賽成員情緒波動較大，現場較混亂。
總的來説，我們這次的活動舉辦得較為成功，這是我部第一次舉辦此類活動，不僅是對我們的一次挑戰，而且是一種的鼓勵。我們會認真分析活動中的不足，爭取改進，以完善下次的活動，與此同時，我們還要借鑑其他部門舉辦活動的經驗，取長補短，讓我們部舉辦更多有意義有進步的活動。
2.開展知識競賽活動總結報告
信電學院生活部於20xx年6月19日下午2點在七教205舉辦了一次心理健康知識競賽，此次活動特邀了心理健康諮詢師及信電學院老師作為評委，參賽選手由本學院各專業學生代表組成。活動中，各學生代表積極搶答；評委對心理健康問題進行了深入解析，並對學生的回答作了客觀正確的評價。賽後，評委以及活動嘉賓為此次活動的一、二、三等獎以及優秀獎獲得者進行了頒獎，在學生的積極配合下活動圓滿落幕。
本次比賽由選擇題，判斷題，名詞解釋，案例分析，時政分析五個環節組成，每個環節又分為必答題，搶答題。由淺及深多個層次考驗了我們大學生心理健康的素養。並且有專業的指導教師在現場指導學生，正確引導學生樹立正確心理健康觀。
心裏知識大賽旨在喚起大學生關注心理健康，關注自我的意識，促進大學生對心理知識的瞭解和學習，提高大學生心理素質，提高團結合作的精神，促使大學生全面，協調發展，讓我們與祖國共奮進！
通過這次活動，讓同學們瞭解了更多的關於心理健康方面的知識，增強了同學們對於心理健康的意識，幫助大家更好的瞭解了自己的心理狀況，並根據具體情況及時對心理狀態進行調整，為了擁有一個美好的大學校園生活做出了有力保證。
3.開展知識競賽活動總結報告
為了進一步加強我校學生安全教育和管理工作，增強廣大學生的安全防範意識，使我院學生，大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和技能，提高大學生安全意識和自我防範能力，切實保障大學生的人身財產安全，特此舉辦此次安全知識競賽活動；這次大賽從籌備到開賽始終是在院領導的正確指導和悉心幫助下進行的，並得到了院領導及有關部門的高度重視。
這次競賽的題目涉及的內容包含同學們日常行為中防盜、搶，防火、險等，把生活中容易被忽視的安全總是提升到大家廣為注意的高度，並以趣味競賽的方式豐富了新生的安全防範知識，提高了學生的安全防範意識，為進一步加強我校學生安全教育和管理工作打下了堅實基礎。本次比賽是面向20xx級本科生採取開卷考試的方式。對《大學生安全教育讀本我的安全我做主》一書進行考察。
此次活動總體上是成功的，其中也出現了一些問題：例如考試前準備時間有點短，考號黏貼中出現些小問題；監考中出現扎堆聊天顯現像。針對上訴工作中的不足，我們經過開會總結，覺得在今後工作中：做任何事都確保時間充足，畢竟倉促就容易出錯。其次就是態度，即使是在簡單的事，做好了也就不簡單。最重要的是看到學弟學妹們學到了安全知識才是最開心的！最後希望以後我院學生的安全意識越來越強，安全隱患和事故越來越少，我院生活和學習得到的保障！
4.開展知識競賽活動總結報告
6月21日上午9點在西校11號樓604心理知識競賽活動拉開帷幕，本次活動是由教科院承辦的，全校24個學院參加了本次活動。本次心理知識大賽旨在喚起大學生關注心理健康、關注自我的意識，促進大學生對心理知識的瞭解與學習，提高大學生的心理素質，提高團結合作的精神，促使大學生全面、協調發展，讓我們與祖國共奮進！本次活動分為兩場，21號上午普選，22號下午進行決賽。比賽由選擇題、判斷題、名詞解釋、案例分析、時政分析五個環節組成，每個環節又分為必答題和搶答題。由淺及深多個層次考驗了我們大學生心理健康的素養。並且有專業的心理老師在現場指導學生，正確引導學生樹立正確的心理健康觀。
我們學院共有3名同學參加了本次活動，我們以普選第六的成績進入決賽，並最終獲得了三等獎。這樣的成績不是很差，但是也不能稱之為可以。因為我們本應該做的更好！普選的題目相對比較簡單，比較靈活多變，我們也懷着平和的心態參加，沒想過拿多好的名次，只想鍛鍊一下自己，增進自己有關心理健康方面的知識，但是當真正融入到那個環境，每個人心中都有一個信念，為學院爭光添彩。本次競賽考驗的不僅僅是學生的心理健康素養，還考驗了學生的反應能力，尤其是搶答題更是如此。反應能力慢了，就搶不到題，就得不到分數。我們幾個人在搶答題上沒有佔到優勢，幾乎沒搶到題。所以即使進入了決賽，但是也沒拿到好的名次。這是我們決策上的失誤，下次再參加類似的活動，我們不僅僅可要考慮知識方面的因素，還要考慮反應能力，使我們學院拿到更好的名次。
還有一點原因是因為我們沒有足夠的重視，參加決賽前沒有做好充分的準備即使補充與心理健康有關的知識，致使我們處於被動狀態。做一件事有做一件事的收穫，這就是我們做事情的目的。通過本次活動，我們收穫的不僅僅是三等獎，收穫的更是與心理有關的知識和處事的能力。相信下一次，我們會做的更好。
5.開展知識競賽活動總結報告
為了進一步加強國小生安全知識教育，提高防範意識，增強自我保護能力，響應教育局關於開展國小生安全知識競賽活動的通知精神，明德國小高度重視此次競賽，已圓滿完成任務，現將安全知識競賽活動情況總結如下：
一、平時高度重視安全教育工作。
安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿於日常生活、學習中。因此，就必須把安全牢記心中，時時講、處處講。學校嚴格要求班主任每週開展一節安全教育課，而且必須要認真備好課，上好課，讓學生真正在安全教育課中能掌握安全知識，並能靈活運用於生活實際中。
二、賽前做好競賽的宣傳、準備工作。
自從收到教育局關於加強國小生安全意識，增長國小生安全知識的通知，學校隨後召開會議，佈置班主任加強國小生安全教育工作，做好競賽的宣傳、準備。一方面讓學生重温老師平時在每週安全教育課上的有關食品衞生安全、交通安全、消防安全、户外活動安全、家居安全、校園安全、集體活動安全等安全知識，一方面讓五、六年級的班主任老師自己在班內組織安全知識考試，根據成績評每班選出68名參賽選手。
三、認真組織好考試、閲卷工作。
競賽那天，學校嚴格要求班主任及監考老師要做好監考工作，認真組織學生參加此次競賽，讓學生在做題中鞏固平時學的安全知識，同時又使學生在做題中懂得更多的安全知識。競賽完後，學校統一時間安排評卷工作，由蘇蘭畔、王霞等四位老師合作完成。把學生競賽分數如實填入參賽的學生名冊上，再把學生名冊、試卷統一存放備案，作為今後學校安全工作檢查的一項備查內容。
以上內容就是此次安全知識競賽的一些總結，但學生的安全教育問題是一個社會大問題，需要社會、家庭和學校齊抓共管，社會是大環境，家庭是大後方，學校是主陣地，三方都有責任，都不能忽視。
6.開展知識競賽活動總結報告
為深入宣傳普及安全生產法律法規知識，強化廣大礦工安全生產意識，提高廣大礦工自我防護能力，促進安全文明生產及推進安全文化建設，我公司於20xx年6月17公司安全知識競賽活動。以下是此次活動的相關總結：
一、賽前精心準備
自收到舉行活動的通知之時，我公司便召開了會議，明確活動主題併成立了活動小組，對各方面工作做了詳細的部署。通過賽前會議的召開，公司各部門認真落實自己的任務，迅速開展了相關的準備工作。從宣傳號召全體礦工積極參加此次活動到邀請比賽嘉賓、準備競賽考題、佈置會場以及後勤工作準備，相關部門嚴抓各個工作環節，及時發現不足並改進，將工作開展進度第一時間彙報上級。經過短期精心的準備，比賽如期舉行。
二、緊鑼密鼓拉開比賽帷幕
活動舉行當天，我公司總經理、副經理親自到競賽現場進行了觀看，上級領導對此次活動給了廣大礦工莫大的鼓勵，更是調動了參賽選手的情緒，各個參賽選手都是意氣風發、滿懷信心。本次競賽由各部門選出精英組成，競賽分為必答題、搶答題，風險題、觀眾互動四個環節。競賽試題從《安全知識題庫》中精心篩選，題目涉及的範圍廣泛，與日常工作緊密結合，難易程度適中。在本次比賽過程中各支參賽隊伍都表現出很高的水平，回答準確、迅速。在競賽各環節，大家都表現出了極高的熱情，在比賽過程中，通過與各個參賽隊員自信流暢的回答可以看出，大家都對本次競賽給予了高度重視，在賽前進行精心的準備。
三、鞏固競賽成果，進一步加大安全生產宣傳教育力度
通過本次競賽既鞏固和加深了礦工對安全知識的掌握程度，也擴大了安全知識面，調動了大家學習安全知識的積極性，對安全管理水平的'提升起到了有力的推動作用。安全工作是我們公司管理中的重中之重，“無危則安，無缺則全”，在以後工作中，應號召大家消滅一切不安全因素和不安全行為，實現公司安全管理的新跨越。
7.開展知識競賽活動總結報告
為全面宣傳貫徹《安全生產法》，進一步普及安全生產知識，增強各級領導及廣大員工的安全生產意識，根據集團公司《關於開展中國移動通信安全生產知識競賽的通知》要求和安排，我公司從規章制度、安全檢查、教育培訓、隱患治理等多方面安排部署了此項工作，並對全省各級移動通信企業員工進行了廣泛的安全生產知識宣傳和教育，組織開展了安全生產知識競賽，提高了員工安全生產意識，為進一步做好移動通信企業安全保衞工作打下堅實的基矗此次工作取得較好的效果，現將具體工作情況總結匯報如下：
一、領導重視，貫徹落實，認真組織安全生產競賽活動。
根據集團公司《關於開展中國移動通信安全生產知識競賽的通知》精神，甘肅移動通信公司成立了由人力資源部主任牽頭、部室相關人員參加的安全生產知識競賽領導小組，認真組織學習《安全生產法》、《安全生產事故與預防常識》和《安全生產法知識問答》等法規、常識，提高自身的安全防範意識，為開展安全生產宣傳、培訓做好準備。同時為更好的完成本次安全生產宣傳教育與安全生產知識競賽，我們進行了周密的計劃部署，要求各分公司和直屬生產單位由主管領導牽頭組成安全生產知識宣傳小組，組織進行統一的培訓宣傳教育活動。
二、深入學習《安全生產法》等相關法規，結合企業實際開展安全生產教育活動，進一步提高移動通信企業安全生產意識。
各分公司和直屬生產單位採取懸掛由安全知識競賽領導小組統一制定的安全生產宣傳條幅、安全掛圖的方式，營造一個人人講安全、事事講安全、時時講安全的安全生產氛圍，同時組織員工學習《安全生產與事故預防常識》和《安全生產法問答》，統一觀看安全生產教育錄像和安全生產知識展覽，並通過模擬消防演習和模擬事故應急處理演習等安全防範措施和方式進行宣傳教育，使廣大員工進一步熟悉安全生產規章制度，準確掌握安全生產操作內容和流程，提高安全生產和安全防範意識，從而有效增強員工火災自救和應付突發事件的能力，確保營業廳、網絡管理機房、基站和交換機房等移動通信生產安全防範重點部位的安全。
三、完善和落實各項安全規章制度，進一步加強移動通信企業安全保衞工作基礎建設。
針對個別單位、部門安全生產意識比較薄弱，安全生產管理力度不夠和安全規章制度不落實的問題，安全工作知識競賽領導小組採取有針對性的培訓和宣傳方式，深入基層，跟蹤摸底，掌握第一手資料並採取有效措施，人盯人、點對點的解決安全隱患，把安全生產防範和宣傳工作落到了實處，有效地保障了移動通信生產有序進行。
四、全員參與，切實落實，認真做好安全生產知識競賽工作。
各單位組織全體員工認真學習《安全生產與事故預防常識》和《安全生產法問答》，要求每個參與學習的員工彙報學習體會，結合企業安全生產實際提出自己的意見或建議。通過這些讓員工參與安全生產管理與決策的方式，不但增強了每一位員工的安全生產與防範意識，而且推動了公司安全管理規章與制度的完善，使安全生產管理與決策更具代表性和可行性。
8.開展知識競賽活動總結報告
為了進一步加強我校學生安全教育和管理工作，增強廣大學生的安全防範意識，使我院學生，大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和技能，提高大學生安全意識和自我防範能力，切實保障大學生的人身財產安全，特此舉辦此次安全知識競賽活動；這次大賽從籌備到開賽始終是在院領導的正確指導和悉心幫助下進行的，並得到了院領導及有關部門的高度重視。
這次競賽的題目涉及的內容包含同學們日常行為中防盜、搶，防火、險等，把生活中容易被忽視的安全總是提升到大家廣為注意的高度，並以趣味競賽的方式豐富了新生的安全防範知識，提高了學生的安全防範意識，為進一步加強我校學生安全教育和管理工作打下了堅實基礎。本次比賽是面向20xx級本科生採取開卷考試的方式。對《大學生安全教育讀本我的安全我做主》一書進行考察。我們學習部負責閲卷及考試秩序維護工作。
此次活動總體上是成功的，其中也出現了一些問題：例如考試前準備時間有點短，考號黏貼中出現些小問題；監考中出現扎堆聊天顯現像。針對上訴工作中的不足，我們經過開會總結，覺得在今後工作中：做任何事都確保時間充足，畢竟倉促就容易出錯。其次就是態度，即使是在簡單的事，做好了也就不簡單。最重要的是看到學弟學妹們學到了安全知識才是最開心的！最後希望以後我院學生的安全意識越來越強，安全隱患和事故越來越少，我院生活和學習得到的保障！
9.開展知識競賽活動總結報告
為深入宣傳普及安全生產法律法規知識，強化廣大礦工安全生產認識，提高廣大礦工自我防護能力，促進安全文明生產及推進安全文化建設，我公司於20xx年6月17公司安全知識競賽活動。以下是此次活動的相關總結：
一、賽前精心準備
自收到舉行活動的通知之時，我公司便召開了會議，明確活動主題併成立了活動小組，對各方面工作做了詳細的部署。通過賽前會議的召開，公司各部門認真落實自己的任務，迅速開展了相關的準備工作。從宣傳號召全體礦工主動參加此次活動到邀請比賽嘉賓、準備競賽考題、佈置會場以及後勤工作準備，相關部門嚴抓各個工作環節，及時發現不足並改進，將工作開展進度第一時間彙報上級。經過短期精心的準備，比賽如期舉行。
二、緊鑼密鼓拉開比賽帷幕
活動舉行當天，我公司負責人、副經理親自到競賽現場進行了觀看，上級領導對此次活動給了廣大礦工莫大的鼓勵，更是調動了參賽選手的情緒，各個參賽選手都是意氣風發、滿懷信心。本次競賽由各部門選出精英組成，競賽分為必答題、搶答題，風險題、觀眾互動四個環節。競賽試題從《安全知識題庫》中精心篩選，題目涉及的範圍廣泛，與日常工作緊密結合，難易程度適中。在本次比賽過程中各支參賽隊伍都表現出很高的水平，回答準確、迅速。在競賽各環節，大家都表現出了極高的熱度，在比賽過程中，通過與各個參賽隊員自信流暢的回答可以看出，大家都對本次競賽給予了高度重視，在賽前進行精心的準備。
三、鞏固競賽成果，進一步加大安全生產宣傳教育力度
通過本次競賽既鞏固和加深了礦工對安全知識的掌握程度，也擴大了安全知識面，調動了大家學習安全知識的主動性，對安全管理水平的提升起到了有力的推動作用。安全工作是我們公司管理中的重中之重，“無危則安，無缺則全”，在以後工作中，應號召大家消滅一切不安全因素和不安全行為，實現公司安全管理的新跨越。
10.開展知識競賽活動總結報告
由本部門舉辦的“趣味知識競賽”活動已落下帷幕。我部門能順利舉辦此活動，還多謝院裏領導的全力支持、學生書記及學生會、分團委部長的通力合作。現將此活動做如下總結：
（1）活動規模：本次活動規模算是中型的，針對的是我院各大一新生班級，每班自行推選出兩名同學作為參賽代表並各自準備好參賽宣言。
（2）時間、地點的安排：本活動是在大學生活動中心501室舉辦的，選擇這個時間和地點我覺得還是很妥當的。第一、那天是星期五，他們不用上晚自習並且後一天是週末，不會影響到他們的學習。
（3）人手安排：在寫策劃書時我就做了相應的安排；學習部：計分、計時+賽前佈置現場+賽後清場；宣傳部：展板+拍照；辦公室：購買物品+書寫獎品；紀保部：賽場維持秩序；職業規劃部：搬桌子及其他重物;外聯部：拉贊助
（4）邀請嘉賓：在活動之初，我本想邀請院裏的幾位領導都去，但不湊巧當晚周書記與劉老師都有事，未能蒞臨本次活動，覺得很是遺憾。不過一方面也有幸邀請到團委陳木森老師、校學生會學習部部長、各兄弟院系的學習部部長及學生書記、學生會主席、學生會、分團委的各部長。
（5）宣傳工作：對於宣傳部為本活動畫好的展板，在比賽的前五天一直在北區、南區展出，此外還有辦公室寫的海報宣傳。另外我在召集各大一新生班級班長開會時，也一再強調此次活動的意義，讓他們回去做好宣傳工作，選出優秀的參賽選手。
安全生產知識競賽活動的總結
根據集團公司《關於開展中國移動通信安全生產知識競賽的通知》要求和安排，公司從規章制度、安全檢查、教育培訓、隱患治理等多方面安排部署了此項工作，並對全省各級移動通信企業員工進行了廣泛的安全生產知識宣傳和教育，組織開展了安全生產知識競賽，提高了員工安全生產意識，為進一步做好移動通信企業安全保衞工作打下堅實的基礎。此次工作取得較好的效果，現將具體工作情況總結匯報如下：
一、領導重視，貫徹落實，認真組織安全生產競賽活動。
根據集團公司《關於開展中國移動通信安全生產知識競賽的通知》精神，移動通信公司成立了由人力資源部主任牽頭、部室相關人員參加的安全生產知識競賽領導小組，認真組織學習《安全生產法》、《安全生產事故與預防常識》和《安全生產法知識問答》等法規、常識，提高自身的安全防範意識，為開展安全生產宣傳、培訓做好準備。同時為更好的完成本次安全生產宣傳教育與安全生產知識競賽，我們進行了周密的計劃部署，要求各分公司和直屬生產單位由主管領導牽頭組成安全生產知識宣傳小組，組織進行統一的培訓宣傳教育活動。
二、深入學習《安全生產法》等相關法規，結合企業實際開展安全生產教育活動，進一步提高移動通信企業安全生產意識。
各分公司和直屬生產單位採取懸掛由安全知識競賽領導小組統一制定的安全生產宣傳條幅、安全掛圖的方式，營造一個人人講安全、事事講安全、時時講安全的安全生產氛圍，同時組織員工學習《安全生產與事故預防常識》和《安全生產法問答》，統一觀看安全生產教育錄像和安全生產知識展覽，並通過模擬消防演習和模擬事故應急處理演習等安全防範措施和方式進行宣傳教育，使廣大員工進一步熟悉安全生產規章制度，準確掌握安全生產操作內容和流程，提高安全生產和安全防範意識，從而有效增強員工火災自救和應付突發事件的能力，確保營業廳、網絡管理機房、基站和交換機房等移動通信生產安全防範重點部位的安全。
三、完善和落實各項安全規章制度，進一步加強移動通信企業安全保衞工作基礎建設。
針對個別單位、部門安全生產意識比較薄弱，安全生產管理力度不夠和安全規章制度不落實的問題，安全工作知識競賽領導小組採取有針對性的培訓和宣傳方式，深入基層，跟蹤摸底，掌握第一手資料並採取有效措施，人盯人、點對點的解決安全隱患，把安全生產防範和宣傳工作落到了實處，有效地保障了移動通信生產有序進行。
四、全員參與，切實落實，認真做好安全生產知識競賽工作。
各單位組織全體員工認真學習《安全生產與事故預防常識》和《安全生產法問答》，要求每個參與學習的員工彙報學習體會，結合企業安全生產實際提出自己的意見或建議。通過這些讓員工參與安全生產管理與決策的方式，不但增強了每一位員工的安全生產與防範意識，而且推動了公司安全管理規章與制度的完善，使安全生產管理與決策更具代表性和可行性。
在各級領導高度重視和廣大員工的積極參與下，此次安全生產知識培訓和宣傳工作落到了實處，收到了實效，真正提高了全體員工安全生產法律意識和安全生產防範意識。活動中，我們發現了一些安全生產中存在的問題和不足，我們將進一步健全和完善安全規章制度，加強管理，督促整改，嚴格明確安全責任制，確保移動通信公司網絡暢通和生產安全。
大學生手冊知識競賽決賽活動總結
為提高我院學生綜合素質，培養學生嚴於律己的意識，進一步加強我校學生安全教育和管理工作，營造和諧禮讓的校園環境，豐富校園文化生活，同時在校慶來臨之際， 使全體學生，特別是大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和熟知校規校紀，由材料工程學院黨總支主辦，材料工程學院團總支學生會協辦的“大學生手冊知識競賽決賽’終於在十一月三十日下午四點半在學術會堂隆重舉行，本次大賽面向材料工程學院全體學生，並按專業不同而分為六組代表隊參加本次決賽。本次決賽於十一月十日開始籌備，經過兩次的正式彩排，以及賽前心理輔導培訓，在決賽場上六組代表隊以睿智，青春，沉穩，激情盡顯當代大學生風采。
同時本次大賽也得到了學院領導的大力支持，院黨委書記羅懷曉老師，學工辦主任郭旭華老師，學工辦呂宏老師等都蒞臨本次大賽，本次大賽最終在掌聲中圓滿落下帷幕。
這次大賽從籌備到開賽始終是在院學工辦老師的正確指導和悉心幫助下進行的，並得到了校領導及有關部門的高度重視。籌備時間從XX年10月到XX年12月底，歷時2個月。初賽時間為XX年10月20日，決賽時間為XX年11月31日。來自材料工程學院的18名隊員參加了此次比賽，共有觀眾600多人次觀看了這場比賽。決賽還邀請到校學生處主任， 經過激烈的角逐，最後由第三代表隊摘得此次比賽的桂冠，第四，第六代表隊榮獲二等獎，第一代表隊、第二代表隊、第五代表隊榮獲三等獎， 這次競賽的題目涉及的內容包含大學生日常行為準則、校史、校紀等，把生活中容易被忽視的細節總是提升到大家廣為注意的高度，並以趣味競賽的方式豐富了材料學院廣大學生特別是新生的對學校管理制度的熟悉，提高了學生的安全防範意識，為進一步加強我校學生安全教育和管理工作打下了堅實基礎，為創建和諧校園營造了良好的氛圍。 此次活動總體上是成功的，其中也出現了一些問題，以下是此次活動的工作總結：
一、活動前期籌備工作：
⑴、召開學習部內部成員會議即全體成員會議5次，全體委員會議 每週1次，制訂了詳細的工作計劃，部門分工，確定了競賽規則，流程。
⑵、組建出題小組，開展命題工作，分常規題小組和創新題小組。吸取上屆手冊知識競賽出題倉促的經驗，較早開始命題準備工作，並將出題工作細緻分工到各部門。主席團，團支部，負責常規題命題工作，辦公室負責圖片及創新題命題工作。最後彙總整理修改編制了《大學生手冊知識競賽試題》。在題型上有所創新，在決賽增加了搶答題和風險題，成為此次比賽的一大亮點。
⑶、製作幻燈片。借鑑上屆大賽的經驗，請專門人員為競賽題目量身訂做了幻燈片。有辦公室主任監製。並如期完工，使比賽達到了更好的效果。
⑷、及時向各學院發送參賽表格，競賽規則，由各班級組織人員參賽。各班級積極響應，先後召開兩次領隊會議，讓各班級對此次競賽有了充分的瞭解及準備。並在領隊會議上及時糾正了一些競賽規則中出現的小問題。
⑸、藉助海報、口頭動員等形式對活動做出前期宣傳。共製作2期宣傳海報張貼到各社區的宣傳欄。及時把有關資料通知各班。便於各參賽班級及時瞭解活動動態。
工作不足：
⑴、沒有有效的利用廣播電台和網絡對活動進行宣傳。由於人員變動等原因，學習部稿件組一直沒有確定的人選寫廣播稿件。有些稿件由於質量問題返工沒有及時有效播出。
⑵、《大學生手冊知識競賽決賽試題》出現許多錯字及題目重複。出題組人員比較多，總題量比較多，最後編制由一人編制，出現了一些重複及錯字。 ⑶、創新組效率不高，場景題目製作比較匆忙。質量不夠好，導致場景效果不太好。
二、活動現場籌備工作：
⑴、邀請函的發送。 給校領導，各院（系）領導發送邀請，並給各院（系）學生會負責人發邀請函，增進與各院（系）學生會聯繫。
⑵、現場佈置及儀器調試。 活動前一天在學術報告廳進行儀器調試及現場佈置。及時發現瞭如缺少了1個話筒，搶答顯示牌和搶答倒記時牌損壞等問題，並及時解決。保證了競賽順利進行。
⑶、現場秩序維護及考勤。 吸取上次競賽現場比較混亂的教訓，此次組織部在現場派若干名幹事負責各學院秩序的維護，包括不允許遲到，早退，擅自走動等。達到比較好的效果。
⑷、後台操作及儀器操作。 由兩名幹事專門負責搶答記分儀器的操作，保證了幻燈片選題和主持人讀題同步進行。
⑸、接待及頒獎。
由主席等主要負責人負責接待領導及來賓，決賽結束由部分來賓給獲獎代表隊及個人頒發獎狀，證書及獎品。效果較佳。
工作不足：
⑴、儀器借用時沒有詢問清楚，直到調試時才發現儀器缺少等問題，應付匆忙，產生一些不必要的麻煩。
⑵、決賽出現提前退場現象。部分學院人員借中場休息時間提前退場，造成觀眾席凌亂。
⑶、新干事普遍積極性不高，大部分事情都是主要負責人親自動手，人員調配很難到位。
⑷、內部考評出現一些一些混亂，一些幹事請假條不規範，一些難以及時到場。
針對上訴工作中的不足，我們經過總結，覺得在今後工作中：
⑴、應該進一步加強宣傳工作。對宣傳部三個小組進行從新整合，每個小組找出負責人，並不斷挖掘人才，力求做到迅速，準確。對稿件組全體人員進行應用文培訓，提高應用文寫作能力，提高稿件質量。
⑵、由於上次《大學生手冊知識競賽試題》沒有留下資料，所以編制比較困難，此次修改過的彙編存入辦公室電腦，以備下一次活動參考借鑑。出題組必須設置兩個負責核對的人員，保證資料的正確性。
⑶、增加創新組人數，挖掘創新人才，做到不斷創新及早準備，並聯系技術熟練人員拍攝場景。
⑷、儀器調試應該及時，最好在比賽前3天調試，調試時間為2次。確保儀器 的完整及安全。
⑸、在現場應該成立一個機動組，由總負責人直接調動，處理突發事件。
（6）、各部門應該及早作好人員調配，讓所有幹事對活動流程有個大致瞭解。
（7）、規範考評，請假制度。對與無故缺席自律會重大活動的要求其自動退會。
總的説來，此次活動舉辦的成功圓滿。這其中有校領導及學生處老師的大力幫助和指導，當然也有全體成員的不懈努力。在今後的工作中，我們應該秉承我們“自立、自律、自強”的宗旨，齊心協力，為創建和諧校園工作添磚加瓦，打造陝西工院最強學院而努力。
國際護士節知識競賽活動的總結範文
在院領導的關心、支持下，20**年5月14日，我院舉行了“山東省眼科醫院20**年國際護士節知識競賽”，以慶祝一年一度的國際護士節。
在活動現場，醫務部王洪格主任代表醫院發表了熱情洋溢的講話，祝全院護士節日快樂，並對她們的努力工作表示感謝。門診、病房及手術室護士在王海瑩護士長的帶領下，重温了神聖、莊嚴的護士授帽誓詞。
比賽開始後，門診護理、病房護理、手術室護理三支代表隊經過兩小時緊張、激烈地角逐，手術室護理代表隊脱穎而出，以400分的優異成績一舉奪魁，門診護理、病房護理分列二、三名。後勤部主任、醫務部主任及護士長向獲獎隊頒發獎品並向全體護士發放節日禮品。本次活動在熱烈的氣氛中結束。
通過組織這次知識競賽，醫務部人員的組織協調能力得到了很好的鍛鍊，積累了經驗，同時，在組織活動過程中顯露出一些問題，需要認真總結：
一、組織活動經驗不足
本次護士節是醫務部第一次組織全院性質的活動，沒有經驗，組織過程中出現了分工模糊，責任不明的問題。雖然為了能夠考慮周全，醫務部專門組織開會，討論確定了活動計劃並進行了分工，且在組織過程的不同階段及時進行具體佈置，但仍有些工作佈置不明確，責任沒落實到人，使這部分工作沒有做好，影響了整個組織工作的進展，同時又無謂的加大了醫務部的工作量，醫務部忙於處理細節小事，以致對工作的整體情況把握不好。
二、對領導的要求沒有深入理解
院領導指示要通過知識競賽這種形式，激勵醫護人員的學習熱情，促進大家學習業務知識，達到提高我院醫護人員的綜合技術及服務水平的目的。但醫務部在組織題目的過程中，過於考慮活動的'娛樂性，所以出題範圍增加了生活百科的題目，且所佔比例比較高，約佔總題量的30%。好在及時進行了調整，保證了競賽用題的質量。
三、未能集思廣義，發揮大家力量
在確定獎品的問題上，雖然也徵求了部分護士的意見，瞭解到她們想要水杯、沐浴露、洗髮水等較實用的東西，但沒有與各科室護士長共同討論確定獎品，而是在醫務部範圍內確定了獎品。
在準備搶答器的問題上，醫務部向後勤部以及幾所學校詢問，得知不好找後，在組織開會時只是通報了詢問結果，沒有徵求開會人員的意見，便放棄了使用搶答器的方案。
上述不足之處，醫務部會在工作中加以克服，同時不斷提高組織能力、協調能力，為今後開展工作打好基礎。
安全知識競賽活動的總結範文
激情六月、陽光燦爛，一片繁榮景象。經過兩個半小時激烈、緊張的角逐，礦業公司組織的企業安全知識競賽活動即將落下帷幕。這次競賽組織嚴密，準備充分，各級領導高度重視，參賽選手沉着冷靜、機智應戰、你追我趕，互不示弱，台上台下互動交流，場內場外遙相呼應，高潮迭起，真正賽出了水平，賽出了風格，賽出了公司員工良好的精神風貌。在此，我謹代表公司黨政班子對本次知識競賽的成功舉辦和各位選手取得的優異成績表示熱烈祝賀。向積極籌備、精心組織這次競賽的公司部門，以及為這次競賽活動付出辛勤勞動的工作人員表示衷心的感謝並致以崇高的敬意。
今年上半年以來，礦業公司生產經營再創新高，安全生產各項指標實現良好，呈現出強勁的發展態勢。在六月安全生產月活動中，公司堅持以人為本的科學發展觀，認真貫徹落實“綜合治理，保障平安”這一活動主題，在堅持穩定生產、加強管理、持續改進的同時，結合公司安全生產工作的實際和需要，組織了一次全員、全過程、全方位的安全教育活動。今天這個活動，就是旗幟鮮明地利用羣眾喜聞樂見的知識競賽形式，把今年六月安全月活動的目的意義講深講透，對鼓勵廣大員工構建一個安全生產工作的長效機制，推進公司安全生產管理工作向縱深發展，起到了積極的作用，營造出“關愛生命，關注安全”的濃厚氛圍，使“以人為本，安全為天”的安全觀念，深深紮根於每一個員工心中。
安全是企業永恆的主題。安全工作關係全局，重於泰山。沒有安全，員工的根本利益就沒有保障；沒有安全，我們的企業就不可能興旺發達。因此，我們要牢固樹立以人為本的科學發展觀，打造“綠色循環持續”的現代礦業願景，構建原料基地，築員工發展平台，肩負國有企業公民責任，奉行“安全是員工第一權益”的安全理念，積極推進公司安全文化建設，為創建和鞏固公司安全生產質量標準化一級企業和環境友好型企業，實施以國家安全生產法律、法規為準則的維權管理，提升安全環保綜合實力，確保公司“十一五”戰略目標“28515”的實現做出新的、更大的貢獻。
同志們：愛企業、愛工作、愛生活，是我們每一位員工共同的心聲！讓我們以此次安全生產月活動為契機，藉此次安全知識競賽的東風，認清形勢，振奮精神，以更高的激情，更強的責任感，更堅定的信念和更加科學的態度，團結拼搏、不斷開創公司安全生產工作的新局面。
最後，讓我們共同祝願我們的企業，也如同這6月火熱的季節，紅紅火火、蒸蒸日上、興旺發達。
國際護士節知識競賽活動總結-工作總結
在院領導的關心、支持下，20xx年5月14日，我院舉行了“山東省眼科醫院20xx年國際護士節知識競賽”，以慶祝一年一度的國際護士節。
在活動現場，醫務部王洪格主任代表醫院發表了熱情洋溢的講話，祝全院護士節日快樂，並對她們的努力工作表示感謝。門診、病房及手術室護士在王海瑩護士長的帶領下，重温了神聖、莊嚴的護士授帽誓詞。
比賽開始後，門診護理、病房護理、手術室護理三支代表隊經過兩小時緊張、激烈地角逐，手術室護理代表隊脱穎而出，以400分的優異成績一舉奪魁，門診護理、病房護理分列二、三名。後勤部主任、醫務部主任及護士長向獲獎隊頒發獎品並向全體護士發放節日禮品。本次活動在熱烈的氣氛中結束。
通過組織這次知識競賽，醫務部人員的組織協調能力得到了很好的鍛鍊，積累了經驗，同時，在組織活動過程中顯露出一些問題，需要認真總結：
一、組織活動經驗不足
本次護士節是醫務部第一次組織全院性質的活動，沒有經驗，組織過程中出現了分工模糊，責任不明的問題。雖然為了能夠考慮周全，醫務部專門組織開會，討論確定了活動計劃並進行了分工，且在組織過程的不同階段及時進行具體佈置，但仍有些工作佈置不明確，責任沒落實到人，使這部分工作沒有做好，影響了整個組織工作的進展，同時又無謂的加大了醫務部的工作量，醫務部忙於處理細節小事，以致對工作的整體情況把握不好。
二、對領導的要求沒有深入理解
院領導指示要通過知識競賽這種形式，激勵醫護人員的學習熱情，促進大家學習業務知識，達到提高我院醫護人員的綜合技術及服務水平的'目的。但醫務部在組織題目的過程中，過於考慮活動的娛樂性，所以出題範圍增加了生活百科的題目，且所佔比例比較高，約佔總題量的xx。好在及時進行了調整，保證了競賽用題的質量。
三、未能集思廣義，發揮大家力量
在確定獎品的問題上，雖然也徵求了部分護士的意見，瞭解到她們想要水杯、沐浴露、洗髮水等較實用的東西，但沒有與各科室護士長共同討論確定獎品，而是在醫務部範圍內確定了獎品。
在準備搶答器的問題上，醫務部向後勤部以及幾所學校詢問，得知不好找後，在組織開會時只是通報了詢問結果，沒有徵求開會人員的意見，便放棄了使用搶答器的方案。
上述不足之處，醫務部會在工作中加以克服，同時不斷提高組織能力、協調能力，為今後開展工作打好基礎。
迎七一知識競賽活動方案總結一
一、活動目的
為慶祝中國共產黨建黨xx週年，教育和引導廣大黨員幹部認真學習、遵守、貫徹、維護新黨章，進一步提高認識、統一思想，營造學習新黨章的濃厚氛圍，為下半年羣眾路線教育實踐活動做好準備，決定舉辦“慶七一·學黨章”知識競賽活動。
二、競賽內容
三、競賽方式
全縣30個鎮鄉街、10個系統和教育工委組隊參賽，共41支代表隊。每個代表隊各選拔3人組成參賽隊，其中1人必須為黨支部書記。競賽採取筆試的方式進行，以其筆試成績進行排序。
四、競賽時間
7月5日上午9：00，在黨政大樓七樓xx會議廳舉行。答題時間為90分鐘，題型分為填空題、單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題和簡答題5種。
五、獎項設置
競賽設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，鼓勵獎若干，分別給予精神和物質獎勵。
六、工作要求
1.請各黨（工）委按照方案要求，認真組隊參加知識競賽，明確專人負責，做好協調工作和競賽前的各項準備工作，確保競賽活動圓滿成功。
2.要積極宣傳發動，認真選拔出優秀隊員參加縣上比賽，着力提高黨員幹部參與率，讓廣大黨員幹部在參與中受到教育得到提高。
3.請各黨（工）委於7月3日下午5點以前將參賽隊隊員和領隊（聯絡員）名單報縣委組織部組織科。
迎七一知識競賽活動方案總結二
為慶祝中國共產黨建黨xx週年，增進全縣廣大黨員幹部和人民羣眾對黨的歷史、黨的成就、黨的理論、路線方針政策和黨的知識的瞭解和認識，不斷提高幹部職工的使命感和責任感，在全縣各基層黨組織中形成良好的學習氛圍，決定舉辦全縣“慶七一”黨建知識競賽活動。現將有關事宜通知如下：
一、競賽時間
本次知識競賽6月初啟動，初賽筆試擬定於6月10日左右，複賽擬定於6月20日左右，決賽擬定於6月底，具體時間地點另行通知。
二、參賽人員
1、參賽範圍：全縣各機關企事業單位黨組織和廣大黨員幹部職工。
2、組隊要求：各黨（工）委至少組織1支隊伍參賽，機關工委負責各所屬基層黨組織的參賽報名和組織工作。每支隊伍選派4名隊員參加，其中領隊1名，參賽選手3名，應注意參賽選手性別比例搭配。
三、內容範圍
1、紀檢監察方面：
《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《農村基層幹部廉潔履行職責若干規定》、《中國共產黨紀律處分條例》、《公務員法》；
2、黨的基層組織方面：
《黨章》、《中國共產黨黨史》、黨的最新理論和實踐成果、黨的基層組織建設基礎知識、幹部選拔任用工作政策法規知識、縣情知識；
3、統戰及民族宗教方面：
《中國共產黨統一戰線工作條例》、民族宗教政策、統戰政策理論、僑台及人民政協工作理論政策。
迎七一知識競賽活動方案總結三
為慶祝建黨xx週年，進一步推進學院直屬黨支部的思想、組織、作風建設，不斷提高理論學習水平，營造一個良好的學習氛圍，結合“讀歷史，知歷史，懂歷史”系列活動，學院直屬黨支部組織慶“七一”黨建黨史知識競賽活動，具體方案如下：
通過組織“慶七一、學黨建黨史”知識競賽，引領廣大教職工黨員緬懷黨的輝煌歷史，掌握黨建黨史的基本知識，擴大教職工入黨積極分子隊伍，培育思想政治過硬的黨員預備隊伍。加強教職工對黨的瞭解，促使教職工積極向黨組織靠攏，增強愛黨愛國愛所的責任感和使命感。
·知識競賽以黨建知識為主。
·由黨務幹事根據上述內容擬定題目，發給黨支部成員
競賽時間
擬定於20xx年6月26日（星期一中午11：30---12：00）
競賽地點
化新樓218
競賽形式
競賽分選擇題、搶答題兩種形式。
1.選擇題：參賽選手獨立作答，答錯、不答或答不完整的，均不得分。
2.搶答題：經選擇題比賽後，根據名次，進行決賽pk。主持人唸完題，説“開始”後才能搶答。如果出現犯規或超時、答錯、不答，均不得分。
獎項設置
閲讀經典成為師生自然的生活狀態，為加深師生文化底藴發揮積極的作用。以下就是小編整理的國學知識競賽活動總結，一起來看看吧!
國學知識競賽活動總結
一、指導思想：
在全面開展“中華經典誦讀”活動，有利於不斷深化學校文化建設內涵，促進師生共同成長;有利於推動構建“書香校園”的進程，引領和促進師生迴歸傳統文化、建設精神家園，使“取法乎上”、閲讀經典成為師生自然的生活狀態，為加深師生文化底藴發揮積極的作用。
二、具體措施
1、誦讀經典的時間：每週的經典誦讀課、每節課前一兩分鐘、每天放學的路隊上、每天中午快上課時間十分鐘以及每週五的早讀時間。
2、具體做法：
學校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句粧點學校的走廊、牆壁。教室環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都闢有詩園，內容多是學生閲讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀後感，還有手抄報等等。
(1)課前放學一吟，熟讀成誦。為減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。要求每班選一名班級誦讀長，每週將一首詩抄在小黑板上，原則上每週更新一個內容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學的路隊，讓孩子們揹着古詩出校園。無論是課前還是課後吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀律上，可以減少學生的吵鬧。回家後還有家長帶領孩子的親子誦讀.
(2)廣播領路，配樂美讀。在每週的紅領巾廣播中，在中午規定一個時間段進行詩文誦讀，每週選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學生按節律朗讀的要求，配樂誦讀一定數量的古詩，這不但培養了學生節律美讀的能力，而且使學生受到了美的薰陶，可謂一舉兩得。
(3)板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄裏，都刊出一首古詩(詞)，並提供背景材料和詩詞析義，供學生閲讀、賞析、評比。在班級也進行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓練學生，加深理解。
(4)充分利用各種學科進行經典誦讀。
語文教師：讀經是最好的語文教育，經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，裏面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每週的誦經課，平時還要指導好學生的誦經活動。
音樂教師：利用音樂課對學生進行經典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。
體育教師;發揮學生的創造力，利用體育課遊戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。
美術教師：抓住契機對學生進行中華優秀文化的藝術薰陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。
班主任：負責該班經典誦讀活動的協調和成果檢測工作。
(5)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品味。
三、存在的問題
1、學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。
2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至於學生死記硬背，而增加學生的負擔。
3、教師對詩歌的背誦還不夠。
四、改進的措施
1、加強對老師的培訓，要求教師和學生共同背誦古詩。
2、對學生可以把這項內容設為作業，使學生每天按時按量完成。
蒙田範文網