xxxx年農村遠程教育工作總結
本學期我能認真領會上級有關遠程教育文件精神，結合上級主管部門，結合寶華中學的實際情況，按照農村遠程教育的總體要求完成寶華中學的農村遠程教育教學工作。下面對具體工作總結如下：
一、設備管理
積極做好設備的檢查維護工作。做到定時維護，定期排查，及時上報，確保遠程教育資源的接受和教師正常教學。 開學初我校提前對所有遠程教育設備進行檢修，排查。確保我校的遠程教育和教育設備能夠及時接收到遠程教育資源。 高度重視我校農遠相關設備的日常維護和管理工作，確保我校設備能有一個良好的運行環境。 完善硬件設備和配套軟件的使用登記，對設備使用和運行情況做出詳細記錄。在使用過程中，我能嚴格遵守操作規程和技術規範，做到規範操作，正確使用。並做好設備日常維護、保養工作。在工作台中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設備，保持設備良好性能，保障教育、教學正常進行。做到早晨檢查設備，白天密切關注資源接收，放學進行安全檢查，關閉電源，切斷網絡連接，做好日常工作。
二、資源管理
1、資源管理
努力做好對下發資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目和刻錄工作。按照：“集中存儲，資源共享”的原則運行和管理。對下載資源分類分為教育教學、三農服務、黨員教育三個方面歸類。
2、資源開發
資源開發，利用網上優質資源實施教育教學。根據農村中國小現代遠程教育工程試點工作實施方案要求，保障滿足遠程教育需要，更好地發揮現代遠程教育作用，加強資源的實用性，服務性。
3、資源遴選
結合我校實際和學科教學實際，對下發資源進行篩選。對篩選出的資源及時發佈，保障我校教師的教學應用。對篩選出的資源發佈後進行記錄保存工作，使資源能循環使用。資源與學科整合，有效運用教學資源。利用衞星下載的教育資源，把資源應用到教學中，為師生提供及時的優質的資源。並及時做好遠程教育資源的預告工作。
三、三室管理（遠程教育接受室、光盤播放室、多媒體教室） 保持光盤播放室、遠程教育室物品整齊，乾淨衞生，確保各教師室正常使用。對遠程教育室，多媒體教室室和光盤播放室的物品進行登記，並做好使用記錄。物品擺放有序，避免物品雜亂，保證上課教師正常愉快的使用。每天對各科室進行清掃。保持環境整潔衞生。上課前做好準備工作，上課時愛護桌椅；一課後清潔衞生，用淨水擦黑板，用淨水拖地，避免灰塵揚起；關好門窗，檢查設備是否完好，並確定都已正常關閉；把桌椅，用品歸位，擺放整齊；做好上課記錄。
四、檔案管理
按照上級主管部門的意見要求，繼續完善貢新國小遠程教育檔案建設。建立以組織管理、實施方案、會議培訓、教育教學應用為核心的各種檔案，對檔案進行科學分類，統一存放，定期補充，做好檔案相關記錄。建立了以組織管理、實施方案、會議培訓、教育教學應用為核心的8大類檔案每一類別中有又細分了諸多項目。對檔案進行專門保管，入櫃上架，擺放有序。本學期重點的對檔案進行系統及時有效的完善和補充。切實反應貢新國小的遠程教育工作情況、措施和應用並補充相關記錄、表冊等。
五、校本培訓
在教學中我們及時的指導教師對計算機操作，對下發資源的整理和對上課文檔的處理。配合教師順利完成每一節課的教學任務。開學初制定了校本培訓計劃，在校領導的組織下對教師進行有目的的培訓，切實提高了我校教師對計算機操作、文檔處理和利用媒體資源上課的能力。本學期開展集中校本培訓兩次，全體教師在遠程教育操作上更熟練，得心應手。
七、教育資源開發和發佈
本學期在各項工作繁忙的基礎上我校抽出閒餘時間，及時的將我校的教育教學信息進行網上發佈，創建一個教育交流的網絡平台。提高了教師的教學效率和學生的學習效率。使教學，學習更輕鬆，更具有指導性。
利用遠程教育資源開發開展備課和教研活動，使得教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。遠程教育資源有利於教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，給我校的教學工作帶來了新的生機。充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。開始組織全校性的大規模教學研討課活動，並明確要求每一名教師都參加，應用多媒體教學資源，自己製作課件，使用多媒體教學教室，強化、優化教學手段
八、存在的困難和問題
教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待於提高。由於我校的遠程教育工作起步較晚，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待於進一步提高。教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發和利用。對遠程教育工作的組織和管理還不夠規範，有待於不斷完善和提高。
總之，現代遠程教育是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，今後，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，使我校現代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入紮實地搞好資源應用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源，縮小農村國小與市區先進學校的差距，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。
xxxx年卧龍鎮遠程教育工作總結
一年來，在鎮黨委、政府的正確領導和區遠教中心的精心指導下，我鎮認真按照“建為基礎、管為抓手、學為載體、用為目的”的工作要求，精心組織、周密部署、大膽探索、勇於創新、狠抓落實，把開展農村黨員幹部現代遠程教育工作與深入貫徹落實科學發展觀、推進黨的執政能力建設結合起來，與貫徹落實黨在農村的方針政策、加快社會主義新農村建設結合起來，提高了廣大農村黨員幹部和農民羣眾的整體素質，進一步推動了我鎮農村黨員幹部現代遠程教育工作的健康發展，充分發揮了遠程教育在建設社會主義新農村和構建和諧社會中的積極作用，促進了我鎮農村經濟和社會事業的全面發展，工作取得了較好的效果。
一、基本情況
我鎮現有行政村45個，黨員3456人，建立終端接收站點46個，其中電信模式22個，電腦+硬盤模式24個，建站率達為100%，實現了全覆蓋。保證各站點學習室面積不低於30平方米，做到桌椅設施齊全、五防設施齊備、規章制度上牆、各項記錄完備，並建成了街西村一個市級遠程教育示範站點，街東村、新建村、光明村、譚莊村四個區級遠程教育示範站點。同時，依託農技人員、駐村幹部、村兩委成員、大學生村官、鄉土人才等成立了站點操作管理人員隊伍、技術服務人員隊伍、教學輔導人員隊伍100餘人。組織開展操作管理人員培訓多次，使每個站點均有1名專職的操作管理員，有2名兼職人員。據統計，去年以來，全鎮共組織收看遠程教育直播、點播節目達千餘次，參加培訓的黨員幹部近千人，為農民羣眾提供各類信息500多條，受到了廣大農村黨員幹部羣眾的一致好評。卧龍鎮在鞏固遠程教育工作成效的基礎上，加大工作力度，推行規範化管理，積極探索新的管、學、用途徑，注重農民需求，突出黨員幹部教育重點，尋找和創建有效的學習培訓載體，使遠程教育在推動我鎮農村經濟社會全面發展，提高農民素質，建設學習型組織，培養學習型幹部，解決我鎮在推進城鎮化建設過程中失地、少地農民的就業問題，增加農民收入等多方面發揮了積極的作用。
二、加大規範化管理力度，提高遠程教育工作實效
（一）加強設備維護維修工作，保證教學活動正常開展。今年，為搞好設備的維護維修工作，保證各站點接收站正常運轉，教學活動得到正常開展，建立了“三級”制度。各站點如果出現小問題，各站點自己主動和維修部聯繫，力爭自己在最短時間內解決。如果是不能解決的，及時上報鎮遠教辦，鎮遠教中心進行解決，如解決實在比較困難，需多方協調解決的，鎮遠教中心應向區報告。我鎮村級站點出現網絡故障後，管理員在1天之內向鎮接收站和電信公司派駐的維修人員請求報修，並在日誌本上做好相關的維修記錄和維護記錄，設備故障一般都及時得到排除。黃河村出現信號故障後，及時向鎮遠教中心請求了報修，鎮遠教辦聯繫電信公司及時進行了維修，保證了黃河村遠教站點教學活動按時開展。
（二）按照需求教學，注重教學實效。鎮遠教中心要求各村級站點針對本村遠程教育需求，每季度進行一次摸底調查。街西、街東兩個示範點做到了每月進行一次需求信息收集。各站點由操作管理人員親自走訪到村民家中，宣傳遠教優勢，掌握村民的知識結構，瞭解村民近期關心的生產、生活上的熱點、難點問題以及想學的知識和技能。通過這一方式，比較全面、真實地瞭解村民的學習需求和學習效果，為教學培訓提供豐富的教學內容，對實行按需施教、分類施教提供了第一手資料，為調動村民的學習熱情，取得良好的教學效果奠定了堅實的基礎。到12月底，全鎮22個電信站點共開展遠教摸底調查11次，走訪農户380餘户，訪問黨員幹部100餘人次，收集需求信息206餘份，內容涉及教學大綱中的政策法規、政治理論、農村實用技術、市場經濟知識、市場信息等11個大類。鎮遠教中心組織各村站點，以需定培，充分利用遠程教育資源，在法律法規方面，就業技能方面，對農民進行培訓和講座累計22次，通過培訓轉變了農民就業觀念，拓寬了就業路子，有了實實在在的成效後，羣眾對遠程教育增強了信任，學習的勁頭更足了。
三、總結先進經驗，推進遠程教育工作全面發展
（一）根據現狀，提高操作管理人員素質，加大培訓力度。各村操作管理員有的工作認真負責，主動性較強，工作上創新不斷，能真正做到讓黨員幹部經常受教育，農民得實惠。如街東、街西、新建、光明、東合、譚莊村等。有的村能保證工作正常開展，但是工作主動性較差，工作中創新較少的。但個別村操作管理人員、技術不過關，系統維護方面知識欠缺，在系統出現故障後不能及時排除，對計算機的相關操作也仍不是很熟練。下一步我們將加大培訓力度，提高管理員素質，對操作和管理實在困難的管理人員進行調整，安排文化程度較高、懂技術，責任心強的人員到遠教工作崗位上，真正用好遠程教育網絡，讓黨員幹部經常受教育，農民長期得實惠。
（二）健全制度，克服困難，做好遠程教育設備的維修工作。隨着遠程教育工作時間的推進，有時設備出現故障往往不能夠及時的進行排除和解決，影響到了正常的組織教學活動。為能保證遠程教育工作的正常開展，不讓設備故障成為影響“學好”，“用好”遠程教育的因素。我鎮針對實際情況，制定了設備維護管理制度，組織了硬軟件設備維護小組，實行從村到鎮到電信公司一條龍服務。村級站點如有軟硬件故障管理人員沒有能力排除，可撥打電話要求鎮級管理技術人員解決，如鎮級管理人員解決不了，再依次找區管理技術人員進行維修，保證在最短時間內維修妥當，恢復正常組織教學活動。
（三）針對需求，創新方式，解決教學組織難題，實行質量教學。個別村利用遠程教育組織學習的效果不夠理想，未能有效地將遠程教育的優勢宣傳和推廣開，羣眾的學習積極性普遍不高，甚至於出現強制學習的現象，導致學習效果較差，遠程教育工作開展較難的局面。針對這種情況，鎮黨委決定，首先要加大對村支部書記的培訓力度，讓他們先認識到遠程教育的好處和重要性，再由他們向村幹部、黨員和村民進行宣傳；其次，鎮黨委將定期和不定期對各村遠程教育學習情況進行督促檢查，並輪流參加各村的遠程教育學習。其次，動員操作管理員深入羣眾，瞭解羣眾需求，再針對需求制定相關教學計劃和任務，實事求是，從實際出發，多形式的組織教學，讓教學不流於形式，取得實實在在的效果，讓遠程教育成為農民羣眾致富的好助手。
（四）抓好示範，增強遠程教育的輻射範圍。下一步，我們將根據示範點創建標準，並將示範點創建工作作為我鎮遠程教育工作的載體納入日常工作的標準進行實施，建立更多的示範站點的，並在示範村加強遠程教育示範户的創建，加強對示範户的重點培養，使其成為遠程教育示範帶頭人，從而達到以點帶面，整體推進的效果。
今年以來，我鎮遠程教育本着實事求是的原則，一切從實際出發，注重需求，質量教學，取得了積極的成效，但仍存在一定問題和不足，在今後的工作中，我們將總結經驗，去粗取精，進一步深化思想認識，整合各種教育培訓資源和途徑，強化制度建設，規範管理，創新組織教學形式、工作機制、激勵機制、考核機制，積極探索“管、學、用”途徑，促進我鎮遠程教育管理科學化、規範化和制度化，真正讓黨員幹部經常受教育、農民長期得實惠，提高我鎮黨員幹部隊伍整體素質，加快推進我鎮新農村建設。
青雲國小xxxx年遠程教育工作總結
為了進一步推進我校現代遠程教育深入開展，廣泛普及教學光盤的應用，切實提高農村國小教育教學質量，為進一步增強教師素質，讓每位教師積極地、熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，提高教育教學質量，我們主要做了如下工作。
一、加強領導，健全機構
為了能使設備正常運行，我校按上級領導的要求，成立由學校校長任組長，教導主任、教研組長擔任成員的遠程教育工作領導小組，校長對遠程教育工作負總責。學校建立了《遠程教育接收管理制度》，把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當中，確保遠程教育教學工作的正常開展，發現問題及時採取措施，努力保證設備正常運轉。我校建立了《遠教設備管理要求》、《光盤管理使用制度》、《教室使用和管理制度》等，用制度來保障應用，推動應用的深入發展。
二、加大投入，強化管理。
在上級有關部門的幫助和支持下，我校不斷加大投入，加快建設，加速發展，不斷提高學校辦學條件的現代化水平，大力加強學校基礎設施建設、校園環境建設和教學條件現代化建設。遠程教育工程實施以來，我校始終把如何管理使用好遠程教育設備設施，採取有效措施解決一些學校在資源運用上遇到的經費困難，把國家花巨資購買的設備充分使用好、管理好、維護好，充分發揮現代遠程教育技術裝備的應用效益，作為教育的一項重要內容，切實抓緊抓好。
三、嚴抓培訓，促進使用。
學校充分利用光盤播放系統，對廣大教師進行新課程的理念、新課程的知識及先進的教學方法的培訓，有計劃地組織教師觀看發達地區優秀教師課堂教學實錄，觀看新課程講座、示範課，擴展教育教學思路，提高駕馭新教材的能力。在培訓過程中，我校教師的計算機運用水平有了較大的提高，積極參加上級各部門組織的各種比賽。
四、注重應用、提高效益
農村中國小現代遠程教育工程的核心是應用。我校始終把農村中國小現代遠程教育的應用擺在突出的位置。切實落實“面向學生、走進課堂、用於教學”的要求。充分認識學生在教育過程中的主體地位，積極發揮遠程教育資源優勢，提高學生學習興趣、擴大學生視野、增加學習過程的交互、強化學習評價與反饋，促進學生認知水平提高和基本技能培養，促進學生正確的情感和價值觀的形成；充分利用現有設備，創造條件，讓學生平等感受、體驗、享用遠程教育資源。各學校根據教育教學進度，安排教師每週針對教學需要，認真查閲和分析遠程教育資源，結合教學內容和教學過程，選擇資源用於教學，促進師生互動，推動教學方式的變革。
為了使教師積極使用光盤進行學科課堂教學，要求教師必須熟悉光盤資源內容，將光盤播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學活動，改進教與學的過程，學校注重開展經驗交流，大力普及利用光盤開展多種形式的教育教學活動。重視先進經驗的總結與推廣，指導教師提高應用進行教學的能力。
我們的工作雖然取得了一些成績，但遠程教育畢竟是新生事物，對於我們來説還是一個嶄新的課題，如何去鞏固和發展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作，目前，我們還要繼續加大對教師全員培訓尤其是中年以上教師的培訓力度，我們要採取激勵機制，調動每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續、穩健地向前發展。我們有決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領導部門，使遠程教育模式下的教育質量得以進一步提高。
縣委組織部：
xx鎮黨員幹部現代遠程教育工作在縣委正確領導下，着眼於遠程教育的長期性和學用的實效性，加強領導，健全機制，強化措施，規範管理，同步推進硬件軟件建設，使其充分發揮好'讓黨員幹部經常受教育、使農民羣眾長期得實惠'的作用。現將我鎮黨員幹部現代遠程教育工作總結匯報如下：
一、基本情況
xx鎮地處**縣城，是全縣的政治、經濟、文化中心，境內海拔在620米至3556米之間，全鎮國土面積333.23平方公里，轄27個村422個村民小組和4個社區62個居民小組，總人口26959户99962人，居住着漢、彝、苗、布依等九個民族。全鎮總耕地面積73190畝，農民人均耕地面積0.895畝，主要經濟作物有蠶桑、甘蔗、烤煙、反季蔬菜等，全鎮人均純收入為3004元。鎮黨委在農村和社區下設31個黨總支，有黨員2283名，其中農村黨員1798名。目前全鎮建有1個農村黨員幹部現代教育終端接收站，7個終端接收點，24個教學播放點。
二、加強領導，健全機構，充分發揮現代遠程教育培訓農民羣眾的作用
1、鎮黨委高度重視黨員幹部現代遠程教育工作，定期研究遠程教育工作，按照'統一領導、協調配合、齊抓共管的原則'，把這項工作納入黨建和社會主義新農村建設的整體規劃，同步部署，同步推進，同步考核。併成立了以黨委書記為組長的農村黨員幹部現代遠程教育領導小組，實行黨委'一把手'負責制，形成黨委書記親自抓，分管領導具體抓落實的工作機制。一是抓好管理人員隊伍建設。鎮安排了操作熟練的管理員，每個村都挑選出1名政治素質好、文化層次高、熱愛遠程教育工作的專職管理員和1名兼職管理員。二是抓好輔導員隊伍建設。針對廣大黨員和農民素質參差不齊，對遠教網上知識理解不夠的實際，我們建立了黨政領導班子成員包村聯繫點制度。從鎮司法、農牧、林業、水管、衞生、計劃生育等部門的人員，農村中國小教師、農村'科技大王'等方面專業人員來進行教學輔導。積極參加現代遠程教育技術培訓，圓滿完成各項培訓任務並取得好成績，使遠程教育站點'建、管、學、用'緊密結合，起到了良好的教育培訓作用。
2、2022年初，鎮黨委及時研究制定下發了《xx鎮農村黨員幹部現代遠程教育管理手冊》。2022年，與各黨支部簽訂了遠程教育工作目標管理責任書和設備管理責任書。建立完善了播放收看制度、設備管理制度、遠程教育設備登記台帳和黨員學習台帳，進一步規範了遠程教育教學培訓管理，真正做到目標明確，責任到人，考核有依據，工作有重點。各站點也配備了整套遠程教育設備；在網絡維護上，嚴格落實網絡管理維護措施，根據遠教設備特點，按照誰損壞誰賠償了原則，制定了防盜、防塵、防火、防雷、防潮等安全管理和日常維護措施，保證了遠教工作管理有序。
3、堅持開機接收制度，結合本鎮主導產業的發展，以符合農村實際的'鄉土教材'為重點，通過全國農村黨員幹部現代遠程教育網絡和縣委組織部下發的光碟，廣泛收集教學資源，並按照政治理論、實用技術、政策法規、農村衞生、典型經驗等遠程教育幾大類資源進行分類組織黨員幹部收看。通過實施遠程教育，把農業科技知識、適用技術及時傳播到黨員羣眾手裏，有效拓寬了全鎮廣大羣眾增收渠道。
4、實行定期檢查遠程教育站點工作制度，由鎮黨委指定專人負責，定期對全**程教育站點的設備運行、教學活動及遠程教育操作員業務熟練程度等情況進行督查，做到發現問題，及時解決問題。提高了我**程教育站點的`運行質量。
三、多措並舉，整合資源，推進我**程教育'學用'活動
為充分發揮農村黨員幹部現代遠程教育優勢，xx鎮多措並舉推進遠程教育學用活動，通過創新活動形式，提高服務質量，改進培訓方法，不斷推動遠程教育工作邁上新台階。
一是抓活動，促學用。**程辦積極組織各村（社區）、機關、站所黨員幹部收看視頻講座。利用'陽光工程'、'農村剩餘勞動力轉移'、'黨員學習'培訓等形式，採取專家講、黨員學、羣眾論的方法宣傳十七大精神輔導講座、先進英模事蹟，進行技能技術培訓，學習農業知識、法律法規。同時結合'民情懇談活動'開展黨員與黨員之間，黨員與羣眾之間年度與羣眾之間廣泛開展談心。()溝通思想，互相促進，不斷提高黨員幹部服務的能力，使農民羣眾真正感受到黨在農村的各項方針路線和惠農政策。
二是抓服務，解難題。為解決黨員及時掌握各類政策、理論、科技等相關信息，通過技術員進村入户、發放光盤等形式，深入開展'遠教進農家'、'進農田'、'進培訓基地'等活動，幫助羣眾解答生產生活中的難題，真正實現了'家中就能上黨課，跟着專家學技術'。
三是抓示範，出成效。結合鎮產業結構調整和農民羣眾的實際需求，利用遠程資源廣泛開展科學種田、養殖、沼氣、病蟲害防治、蔬菜大棚建設進行交互式教學，培養了一大批有技術、懂經營、會管理的新型農民羣眾，為社會主義新農村建設提供了有力的技術支撐和骨幹人才。目前，全鎮已建立了上規模的蔬菜示範基地2個，蠶桑基地3個。通過遠程教育直接和間接受益的羣眾達2000人次。
四、存在的不足
1、大量青壯年外出務工，遠程教育未發揮更好的作用。
2、部分村無教育場地，離光纜較遠，無條件建設終端接收站。
3、需要進一步加強業務培訓，進一步提高為民服務本領。
4、進一步建立完善遠程教育教學管理體系。
中共xx鎮委員會
在開展遠程教育資源應用工作中，我深刻地體會到遠程教育資源給教育教學帶來的好處，遠程教育豐富的教學資源，能夠轉變我們的教育教學理念，開闊我們的視野，優化我們的教學手段，提高課堂教學效率，促進教學水平的提高。將遠程教育資源運用於教育教學已是必然。 現將本學期使用遠程教育資源教學情況總結如下：
現代遠程教育為我們提供了一個學習先進教學方法的平台。通過觀看一些教學實錄，使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。懂得了要從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等為主的課堂教學方式轉變為一種包括各種類型資源的網上課件，充分利用網絡資源優勢，能夠達到應有的質量和效益的教學方式。這樣，學生學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。遠程教學自身的優點為原本沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統教學中師生之間的關係，使二者更易於建立共學或互學的關係。從心理學的角度看，學生只有對所學的內容有濃厚的興趣，才能迸發出學習的激情。在教學過程中有些問題，學生理解起來比較困難，即使在教師繪聲繪色的講述後，感情仍很淡漠，但運用遠程教育資源教學能夠使聲畫並存，生動直觀地將教學信息再現於學生的感官。通過聽覺、視覺的協作作用，打開學生的思路。利用遠程教育資源，豐富學生學習的知識，使課堂充滿了情趣。 運用遠教資源的直觀圖象，可使教學內容由虛變實，化靜為動，化複雜為簡明，巧用網絡的畫面，有利於指導學生觀察分析，理解掌握重點，突破難點。例如，在講授第六單元 i like music that ican dance to 時，我下載遠教資源中音樂課件，在多媒體上播放，逼真的圖象、聲音使學生對不同種類音樂有清楚的感知，學生聽得專注，記得牢固。變抽象為具體，活生生的呈現在學生面前，反覆播放，學生對這一知識重難點有可能達到終生不忘的映象，這是原來傳統教學過程無法達到的。
利用遠程教育資源中心的“教學案例”設立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導”欄目為學生學習開闢了一個嶄新領域。讓學生通過計算機模擬網上瀏覽、學習。如：聲情並茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成了學習，既開發了思路，又開闊了視野。再如有“聽説在線”、“典型例題”等欄目。既豐富了知識又更新了學習方式，激發了學生的學習興趣，調動了學生的積極性，為學生的研究性自主學習提供了更大的發展空間和平台。在知識方面，教學方法上大彌補了過去傳統教學中的不足之處。
在使用時的熟練程度還有待於提高，由於我的遠程教育工作起步較晚，完全是在學習其他教師的經驗的基礎上開展起來的，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待於提高。
遠教資源的共享性，使我們農村與城市共有一片藍天，能有效地提高我們教師的學習能力和教學水平，更主要的是有利於學生學習能力，學習效果。創新能力的極大提高。
遠程教育教學在體育課堂中的應用總結範文
一、現代遠程教育與體育教學的整合
遠程教育與體育教學的整合就是充分利用現有的信息技術資源，發揮設備的最大潛力，在有限的物質基礎上結和體育學科的特點實施高質量和高效率的教學，以實現教學過程中的重點、難點的突破，這樣就使學生興致勃勃地投入到了教學當中。
二、利用遠程教育優化課堂教學過程
即利用遠程教育科學、準確、形象、生動、視野寬闊等方面的教學優勢優化課堂教學的全過程，從而達到提高教學效果的目的。如果教師僅採用傳統的提問、講解方法，這樣不但簡單枯燥，學生也不易理解，並會逐漸喪失學習歷史的興趣。
三、利用遠程教育優化課堂教學內容
屬於社會科學範疇，如教師用傳統的教學方法和手段，往往會造成空洞的説教，使教學枯燥無味，學生容易疲勞，達不到應有的.效果，而運用遠程教育則可以不受時間、空間、微觀、宏觀等方面的限制，能直接展示各種事件、現象，可以使教學內容形象化、具體化，能夠有聲有色、有動有靜地把內容教給學生，並使背景、事件過程、影響和意義等具體化、形象化，這也為學生學習提供了更多的選擇空間，有助於學生個性的發展。
四、利用遠程教育優化課堂教學方法
為了提高教學質量，教師必須加強遠程教育工程項目設備的運用。遠程教育不僅能繪聲繪色、形象生動、直觀地反映客觀事物，而且容易引起學生的學習興趣，激發學生的熱情，恰當地運用還可調動其多種感官，擴大學生的知識面，提高課堂教學質量，從而大大提高課堂教學效率。激發學生學習興趣，同時也提高了課堂效率。
總之，發揮遠程教育的作用，併合理利用，不但能大大降低教材難度，豐富教材內容，還能節省時間，有利於提高教學質量，優化課堂教學，培養學生能力，減輕學生負擔，提高教學效率。
20xx年xx月，我有幸參加了20xx年義務教育階段學科遠程培訓的高中數學教師遠程教育研修，在這次活動中，由於指導老師的精心指導，讓我得以與眾多數學教師在網上學習研修，深入瞭解全新的數學教學的理念和教學模式，以及學習數學思想方法。培訓活動安排合理，內容豐富。作為一位參與培訓的高中數學教師，我覺得收穫頗豐。
一、專家引導，理念更新
本次培訓，各位教師的研討，闡述了他們對高中數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的探討。在這些教師的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通高中的數學教師，我們思考的太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對於學生的長期發展考慮地並不多，甚至於忽視這一方面。
聽了各位專家的講座，我覺得在今後的教學生涯中，我們不應僅僅着眼於一些短期利益，而應把眼光放長遠一些;課堂教學中應重視數學思想方法的滲透，而不侷限於單一解答方法的教學;不要盲目地迷信新課程標準，而應辨證地看待它。
二、同行交流，教學相長
本次培訓，每位培訓教師都有豐富的數學教學經驗，教學的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數學教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，瞭解到各位教師的不同情況，並且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。學習中，我們不斷地交流，並且在自己的課堂教學中努力嘗試，真正做到彼此之間的教學相長。
三、更新理念，學以致用
通過本次培訓，使我學到很多新的教學理念和教學模式，我通過實踐，運用到我的教育教學工作中，使我的教學水平有很大的提高。同時通過認真學習，我也圓滿完成了本次培訓的各項任務。
儘管網絡教育培訓那麼快就結束了，但是在培訓過程中我受到的思想振盪將伴隨我以後的教學生涯，與各位同行之間的交流還將延續，教學業務水平還得精益求精。
遠程繼續教育的總結1
在盼望中，暑假的遠程教育培訓在炎炎夏日裏拉開了帷幕。一路攀升的氣温，讓人煩躁，然而我卻心境清涼。因為我是喜歡充實的人。每一天能在充實中度過，那是快樂的。今年的暑假最大的記憶應當數這10天的生物遠程培訓了。
10天裏，我激情澎湃，因為好久沒這樣能安靜地坐下來，靜聽專家的諄諄教導，感受指導老師的悉心指導，感動於同仁的交流鼓勵。每一天都在學習、收穫中感動着，快樂着。青春的生命激情張揚，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動。
記得這樣一句名言，“我聽過，我忘記；我看過，我記得；我做過，我學會”。這次的培訓，我認真參與了每一個專題的研修，更深刻、更全面地對生物教材的編排、設計意圖、課程標準有了認識。對今後的教學如何去做，心裏又有了新的思想。“面向全體學生，提高生物科學素養，倡導探究性學習”我們應努力把課程理念落實到實處，從自己平凡的工作崗位上一點點去推動課程改革的進度與成就。
回憶這10天的學習有苦也有甜。剛開始的幾天特別有精神，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛、腰痠背痛，被舍在一邊的年幼的兒子也開始鬧毛病，學校裏的教研工作也在進行，我自顧不暇，可這邊的研修培訓卻依然進行，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最後邊，擠時間學習吧。不管怎麼樣，我都堅持下來了，感謝這次培訓讓我收穫的不但是知識、認識，還鍛鍊了自己的毅力，鍥而不捨的精神，還有不管面對什麼我們都要有積極的態度。
遠程繼續教育的總結2
今年暑假我有幸參加了福建省國小數學教師網絡培訓班的學習，相對於以往的培訓，這次學習時間比較長，但是學習內容十分豐富，從教師的專業成長到學生的學習心理，從課堂上每一環節的設計到教學反思，從課程資源的開發到教師的人際關係，每一個專題都那麼的切合實際，有法可循，讓我感到受益匪淺。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝領導對我們教師成長的關愛，給予我們創設了共同交流學習的平台。現就將本次培訓後的心得體會總結如下：
1、專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，尤其是《課改背景下的教師專業成長》使我受益匪淺。長期以來，我們因受到種種來自各方面的“干擾”，而丟掉了太多常態的東西，比如必要的講解、必要的練習等，我們在種種壓力下，被迫成長、被迫提高、被迫培訓等等，常常使自己處於“被運動”的地位，那麼如何改變現狀，唯有專業成長！當然，在強調“立足專業成長”的同時，我們又應堅持“大處着眼，小處着手”。“年年歲歲花相似，歲歲年年花不同”，儘管教學工作似乎只是簡單的重複，但又正是通過積極的實踐和認真的總結與反思，教師才能不斷取得新的進步。特級教師張興華的《國小數學教學心理》深入淺出的解讀了“表象”、“變式”、“遷移”等詞語在心理學的意義，尤其是結合教學片斷對教學過程理論的提升實現了理論視角下的教學。
2、國小數學四個領域中課堂教學設計理念與方法的專題沙龍，理論聯繫教學，歸納思想，提升業務水平。參與講座、講座的專家、名師，每一位身上都有着許多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、對教育的熱愛，統統都融入在他們生動精彩的講座、課堂中。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在於內外兼修、在於人格與專業的共同提升，修煉、激情與創新是成為優秀教師的不可缺少的因素。每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我對課堂有了更深一步的認識。平日裏面對班級眾多的學生，面對堆積如山的作業，再加上那麼幾個後進生，教師已經忙得不可開交，何談每天細心備課，認真鑽研教材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來説實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些地方的思考提供了一些可借鑑的辦法。空談理論不切現實，摒棄理論也不合邏輯。我們應理論結合現實，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細緻備多少節課，開展多少節課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地開展教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學做法的轉變，才能真正意思上運用到我們的現實工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。
3、學習教育教學理論，提升自己的教學功底。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。“要給學生一碗水自己就要有一桶水”，一線教師要不斷學習，終身學習，使自己成為一條永不停息的長河。只有源頭活水，才有生命和活力。師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足。張教授的講座就充分印證了這句話。他用淵博的科學文化知識旁徵博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。面對着一羣羣渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業的神聖。《新課程標準版》讓我對如何進行有效備課和上課指明瞭方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任教師這一行業。
4、在線研討、交流暢所欲言、言無不盡。平時的教學中一直有一些困惑苦於工作壓力大、時間緊總是無暇顧及。利用培訓這個平台把自己的問題曬出來了沒想到同仁們各抒己見，研討氛圍濃，問題挖掘的深，為我的思考指引了方向。的課程標準指出數學教學由“情景串”引出“問題串”，倡導數學課堂生活化，也就是強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際生活中的問題抽象成數學問題並加以解決。所以説，在平時的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將課本數學變為生活數學，儘量創設生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數學具體化和生活化，從而激發了學生的學習興趣，也讓學生感受到數學並不是孤立於書本之上的，它是與生活有着緊密聯繫的，是另外，在這一次的培訓中我不僅學到很多教學方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會，提高了學習的效率。
經過這次學習，讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。也真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到教師職業的責任與神聖。我願重新的起點跋涉，在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。
遠程繼續教育的總結3
我是一名老年教師，由於實際工作中遇到很多問題，再加上知識老化。
我非常需要進一步學習和深造的機會。教育部全國中國小教師繼續教育網開通後，我首先進入站，不影響工作的同時，利用業餘時間參加學習，開闊了視野，除了去解決教師提出的問題外，還對新的知識產生興趣。在自己原有的知識基礎上開始重新構建知識，是一件非常實際、非常好的事。因此網上學習是我最好的選擇。通過一段時間的網上學習，我感受良多，有如下幾點體會。
一、網上學習體現了學生的主觀能動性。
以前的教學模式是滿堂灌，以老師教學為主，學生的學習感到很被動，學習興趣不是很大。現在通過網上學習，從以教師為主的教學主義變為以學生為主的自主學習，讓學生有思考.合作交流的空間·學生的主觀能動性得到了體現，學習興趣提高了。這種教學方式為學生創造了一種開放的學習環境，網絡既是一種學習的工具，也是一個信息的海洋。
二、網上學習方便，
在網上學習方便，可以隨時學習，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發貼及回貼，教師通過網絡實現了資源豐富，能解決學習中的疑惑和教學方法的改進等等。總之，計算機網絡遠程教學是現代教育技術發展的重要途徑和主要趨勢，對教育質量的提高，確保素質教育，創新教育的實施具有重大意義。在網絡教學中可以充分利用計算機網絡資源的開放性、共享性，且揉合傳統教學方式中的優勢，將有利於增強學者學習的興趣，培養學者的信息素養，提高自主學習的能力，促進學者素質的全面發展，能為培養出更多符合時代需求的創新型人才而服務。
遠程繼續教育的總結4
這次國小教師繼續教育遠程培訓學習，我積極學習,認真聽講座、學習教學相關策略，自己寫日誌、做筆記，看各位學員老師的評論，我學到了許多新知識，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。教學業務素質和自身素質等方面都得到了很大的提高。
一、培訓學習使我更新了的觀念。
通過培訓，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍。我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，並自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。自己在教學除了有很強的敬業精神之外，還得不斷提高自身素質，提升自己的教學水平，在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能提升學習綜合實踐的興趣。
二、培訓使我重新認識教師的角色。
我懂得了指導學生自主學習，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現以學生髮展為本的精神。在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法。在以後的教學中要把課本的內容化繁為簡，化細為粗。在課堂教學中要充分發動學生的主動性，新的教學理念更強調在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。
三、學用結合，在實踐反思中提高教學水平
在培訓中研討了很多問題，聽了很多專家的講座，我感受很深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學了，我們作為教師在課堂上要更多的引導學生參與，真正發揮學生的主體地位。一節課就四十分鐘的'時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業知識。我一邊學習一邊實踐，把所學和所悟運用到教學實踐中，能讓自己的工作更加得心應手。結合培訓，我始終堅持把課程學習與教學實踐結合起來考慮。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的綜合實踐素養。
四、解決教學問題的能力不斷增強。
在研修過程中有專家們地講授，有許多優秀的教師在論壇中發表文章説出自己在教學中遇到的問題及解決的辦法，有許多問題與自己的情況十分類似，這讓我有機會學習別人解決問題的方法，認識到自己解決教學問題的缺陷，也有機會完善自己解決問題的辦法。專家講授的課程，有更多值得學習及借鑑的地方，運用專家的辦法，可以更好的解決教學中的許多問題。
總之，在學習中，我學到了很多，隨着現代教育體制的不斷改革，教師的角色已經在不斷的發生改變，要想做一位領導信任、學生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學習，終身學習。
遠程繼續教育的總結5
回顧這段學習的日子，遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平台。在這些培訓的日子裏，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精闢獨到的分析又使我知道了教學中該注意什麼，哪些細節應該拋棄。就這麼忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心裏是充實的，甜蜜的。因為我分享着智慧，享受成長的喜悦。邁步遠程培訓中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領略了文化的博大與多元。在這裏，我吸收着豐富的營養；在這裏，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實了。
我非常喜歡這次網絡課程的組織形式，它開闢了一個廣闊的新的教研天地。曾經的“井底之蛙”藉助網絡體會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進行網上聽課、網上作業、交流討論等教學環節，而且可以根據自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，等於把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家裏，就可以聽到名師授課，完成自己的學業。
總之，在短短一個來月的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠程課程的學習，使我充分地瞭解了遠程教育這一新興的教學方法與體系，使我擴大了眼界，豐富了知識，既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力。通過參加遠程培訓，我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時，我覺得有動力在鼓舞我－－因為有同事的幫助，有領導的支持，有人人不甘落後的學習氛圍。在今後的教育教學中，我會不斷學習，運用現代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，我會努力的！
遠程繼續教育的總結6
現代遠程教育資源以極其豐富的教育教學優勢資源為廣大教師提供了一個學習、交流、合作、創新的平台，我積極利用遠程網絡資源，刻苦學習“新理念、新課程、新技術”，努力提高自身的師德素養和教育教學水平。我非常珍惜這個難得的學習機會，把遠程教育研修作為提升自身素養，促進專業發展的一個主要學習方式。網絡學習是一種比較新鮮的,靈活的一種學習方式,我們要抓住這個機會，認真聽取網絡授課，及時寫出心得，這樣對我們的成長是很有幫助的。
中國小教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中國小教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在於他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發着新鮮芳香、體現着高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體系。概括地説，“教育的真諦在於啟發自覺，在於給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生願意接受，達到教育的目的。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
在2022年的暑假，我報名了大學生遠程教育志願者，在此次志願者活動的活動中，我認識浦北的大學生，在活動中，雖然大家來至不同的大學，但是溝通無阻，男女也相互幫助，大家都增進了友好的感情，遵守了大學生志願者的志願精神——奉獻、友愛、互助、進步。
在7月19號早上10點，我們在浦北人民政府裏面的涼亭裏進行了第1次見面會議，大家進行了培訓，明確了所服務的遠程教育村終端站點。會議中大家討論激烈，決定分組去各村的遠程教育村終端站點，而我所服務的是浦北縣小江鎮北河村。通過了這次的會議，我瞭解了遠程教育村終端站點的使用方法，並且瞭解了志願者的工作。之後加入了浦北縣大學生聯誼會，裏面全是浦北的大學生志願者。
在7月26號，我和另外一位浦北縣大學生聯誼會的會員。我們一起聯繫了北河村的村支書，決定去辦公室裏調查遠程教育村終端站點設備。調查的設備沒什麼問題，並和村支書聊天中得知他們也是經常看這遠程教育，他還和我們説了村裏的發展，提倡文化，提倡計劃生育，希望村裏的孩子能讀書，多點大學生，這樣村裏的文化水平就提高啦。並叮囑説要好好學習，記得感恩，孝順父母，還親切的和我們説了他像在我們這年齡裏所經歷的事，從中我們瞭解到他是工作勤勞的人，從我們約定的時間就知道，在早早的7點就要起來，因為村裏有很多村民找他辦事。他和我們説他在我們在年齡，種過地，修過車，開過車，搬過磚頭等。覺得當個村書真不容易，相信有這樣的村支書帶領下，北河村的發展會更好!
之後在8月份裏，我們又組織了兩次的活動。8月9號，我們在中間街開展了宣傳預防艾滋病活動和為貧困大學生能上大學而設立的“春蕾”愛心捐款活動。兩個活動同時舉行，我們和福旺的志願者一起分兩批分別在兩個活動進行工作，我分配到“春蕾”愛心捐款活動，我們的工作就是發宣傳單，並解釋説活動的意義，讓有愛心人士為那些貧苦大學生捐款。而宣傳預防艾滋病的活動的任務就是發預防艾滋病的宣傳單並回答路人的對預防艾滋病的提問的問題。我們的工作進行中有些困難，比如在發傳單時，有的路人不肯要，或是説些不好聽的話，讓我們覺得很尷尬。我們在火辣辣的太陽下，大家穿着移動提供的統一服裝，帶着青年志願者圍彰，雖然在這樣的炎熱的環境下，但是大家都滿臉笑容的把工作辦好，體現的志願者的奉獻精神，成為了中間的一道風景。在捐款活動中，令人感動的是，有幾位市民知道我們這有捐款活動，就趕來捐款，並且不留名的走了。大眾中也會有愛心的人士的，我們舉辦這個捐款活動不但是為了給窮困大學生捐款，而且也是宣傳愛心，提倡為他人獻愛心，為社會做貢獻，在我們這樣一個不怎麼發達的小鎮裏，我們更應該提倡思想道德、文化素質、奉獻愛心、互助友愛。讓人民成為一知識的人、講道德的人、懂技術的內行人、會經營的明白人。地方人的思想上去了，地方的經濟才能上去呀！
最後一次活動是在公豬脊森林公園組織環保活動。那天下午3點半，我們大家在東風橋集中，一起騎車去到公豬脊森林公園，大家也是一樣的服裝，每個人手裏拿着塑料袋，路上上公豬脊森林公園山頂，在爬山路上，風景無限美，人的心情也無限的高興，路上我們見到路人仍的垃圾就拾起來發進塑料袋裏，大家無比認真。並不覺得拾垃圾這種事是種令人難為情的事，深深得了解到了保護環境的重要！提倡大家愛護環境！
在報名這次志願者活動中，不但讓我明白在工作中不斷學習，在學習中不斷摸索與實踐，而且認識了這麼多的朋友，我的實踐能力得到了提升，在活動中得到了很多快樂，得到一種感受：服務人民，感受生活，確實能為自己的人生價值增添色。
大稼鄉遠程教育工作組在鄉黨委政府的正確領導下，抓住羣眾對新鮮事物好奇，想增長見識的心理，緊密圍繞遠程教育這個工作中心，不斷開拓創新，推進各項工作。通過大家這一段時間的積極探索，努力實踐，我們稀鄉在豐富羣眾生活，增長羣眾見識，提高羣眾的素質和覺悟等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成績。
一、認真搞好技術培訓，提高各站點操作員技術水平
要讓農村黨員幹部現代遠程教育工作順利的開展，讓遠教設備發揮其應有作用，體現其價值，首先就要使各站點的操作員的操作技術達到一定的水平，所以對各站點技術員的培訓知道就顯得尤為重要，村上站點操作員由於他們文化水平不高，對新事物的(特別是對遠教設備中的高科技設備——計算機)接受能力不強，難學易忘，針對這一狀況，我們採取單獨指導的方式，指導之後再加強訓練，強化記憶，從而一步步提高了操作員的操作管理水平。
為使全鄉各站點的工作順利進行，我們主要的做法是：
1、督促各點認真按照鄉遠程辦的計劃，結合本地區情況進行工作，認真做好遠程資源的接收和利用。
2、進行各接收點管理人員的技術培訓，做到熟練地使用遠程設備，對在使用過程中出現的小毛病能自己解決。
3、不定期舉行設備的維修、維護培訓會，提高管理人員的技術業務水平。
二、廣泛採納羣眾意見，瞭解羣眾要求
大多數人民羣眾由於文化水平的限制，他們最關注的問題還是怎樣脱貧致富，增加收入，提高生活水平，因此，多數羣眾要求播放一些關於種植和養殖專業技術方面的資料，對於這種狀況，我們本着滿足羣眾要求，讓羣眾能夠真正感受到遠程教育的好處的想法，利用互聯網在各網站有針對性的搜索一些羣眾要求的資料，組織觀看和學習。
一是農民羣眾各自時間不統一，不能保證每次組織的學習都能到場。
二是站點技術操作員操作水平參差不齊，難以管理。
三是可供組織學習的資料有限，帶來一定的侷限性。
四是設備出現故障不能及時迅速的得到修復。
三、遠教補助設施
根據上級的要求，我校增添了不少的遠程教育補助設備，各項規章制度也正逐步完善，爭取管好、用好遠程教育設施。 9 月底應校教職工的要求成功地把遠程教育電視節目以閉路電視系統的形式向全校傳送。微機室的升級工作也已於 10 月份完工。
四、遠程教育資源的使用情況
經過一段時間的試用，“遠教”信息資源已開始被更多的老師所採納，包括上面配給的 vcd 、dvd 碟片及各種軟件光碟。 vcd 學習光碟我們已組織學生觀看，老師也能通過電視觀看有關的教育電視節目。至於同步課堂、示範課、優質課教案及有關學科知識全校絕大部分的教師都能通過上機自己調用;學生也可以上機瀏覽相關教學資源。我們雖然取得了一定的成績，但同時也出現了一些問題。
五、向優秀學習，提高自身技術水平
由於我對遠程的設備，特別是計算機的瞭解，還不算很高，很多理論知識還不能直接消化，所以對遠程教育工作方面的一些知識和技術掌握不夠，為了彌補這些不足，對自己的工作負起責任，我到鄰近的孟彥鎮向他們的遠程管理者請教和學習，給自己充電，從而學習了他們的經驗，提高了自己的技術水平。
六 、未來的工作設想
根據學校的工作計劃安排，經後一段時間內進一步培訓我校教職工微機基礎知識，使之能真正把遠程教育資源應用到教學當中來，以進一步提高我校的教學質量。另外，為充分應用我校多媒體教室，學校有計劃、有步驟地進行一線教師的課件製作培訓。
以上就是我校半年來的工作總結，雖沒有金色的豐碩，但我追求的是求真務實。在新的一年裏，我們將以風發的意氣和無畏的進取，在工作中開創出又一個嶄新的走向。
農村黨員幹部現代遠程教育是一項長期、艱鉅、複雜的工作，我們要在探索中不斷總結經驗，不斷改革、創新，為打開現代遠程教育嶄新局面而不懈努力。
第：農村基層遠程教育年終工作總結
村遠程教育在鎮遠教辦的指導、協助下，在本村黨員幹部的大力支持、羣眾的配合下，認真學習十八大會議精神、取得了一定的成效，半年工作如下：
一、成立村遠教領導小組
村成立以支書為組長，確定遠教管理員，同時制定組長，管理人員的工作職責，做到專人負責遠教工作。
成員：xxx
二、管理及措施設備
管理員要認真管理，經常維護遠教設備，確保設備正常運行，管理員不能處理的故障要及時上報政府遠教辦，同時做好設備的五防五好。
三、教學工作情況
1月主要學習《國情備忘錄》第 1 集 ；《作風建設永遠在路上》1-2集；消防安全知識；《作風建設永遠在路上》3-4；十八大四中全會精神
2月主要學習理想信念教育：道德講堂活動；《踐行羣眾路線的好榜樣》（張聯馳）；禁毒法、相關森林防火法律法規；全省“兩會”精神.；《踐行羣眾路線的好榜樣》（王萬青）；相關森林防火法律法規。
3月主要學習全省黨風廉政警示教育大會精神；相關黨的羣眾路線教育活動文件；《鑑史問廉》（8集）；水稻育載技術；玉米育載技術
4月主要學習黨性教育：彭xx（3集）；理想信念：信仰（3集）；道德講堂（郭永平）；新中國反腐第一案（4集），
5月主要學習政治理論教育：國魂（3集 ）；法律法規教育：鑄法（5集）；地質災害預防和應急知識；張聞天（2集）；道德講堂（最美鄉村女醫生鍾晶）；夏白菜高產技術.
6月主要學習“三嚴三實”專題教育：紀錄片《永遠的焦裕祿》；永遠的雷鋒（3集）；地質災害防治知識 ；了不起的西高莊《黑夜裏的星空》；《踐行羣眾路線的好榜樣—白春蘭》；水稻卷葉蟲防治技術。
8 月主要學習地方特色教材：用誓言守護 用行動承諾—記xx區高坡 派出所民警、共產黨員楊家發，揭批“全能神”（共7集）；高揚科學發展大旗促進貴州農村歷史性跨越(共8集）；築夢中國（1－2集）道德講堂活動；山羊養殖技術。
9月主要學習《從羣眾中來，到羣眾中去——新形勢下黨的羣眾工作模式再創新》、築夢中國（3集）全心全意為人民服務； 學習紀念紅場閲兵 70週年；“三嚴三實”的時代背景和重大意義；以“三嚴三實”破除不正之風；築夢中國（4—6）
10月主要學習“三嚴三實”專題教育：（3）“三嚴三實”重在夯實“四個全面”的微觀基礎；（4）把握“三嚴三實”對中國官德文化的傳承創； 油菜高產技術；中國特色社會理論的新發展；肉雞飼養技術；十八大五中全會議精神；果樹冬季施肥。
11月主要學習習主席與十三十四會議精神；十八大會議精神，牛的飼養，肉雞飼養，山羊。
12月主要學習中國共產黨廉潔自律準則，中國共產黨紀律處分條例；陳敏爾;抓堅抓牢抓實大扶貧戰略行動用心用情用力打贏脱貧攻堅戰。
今年來遠程教育信息公佈12次，55個專題，規定性學習24次，自主性學習210次，流動播放100次，參加學習的人主要是村組幹部、羣眾、入黨積極分子、後備幹部，光碟借閲共43盤。
教學服務走仿：360餘户，主要送三農之窗、宣傳有關政策，法律、法規，森林防火，計劃生育等相關資料。農家書屋借書共45本。
通過學習，本村大坡組村民唐仕貴投資了25萬元建起了烏骨雞養雞場。沙子田村民組村民趙前鑫現有28萬家電經營店。李德萍投資了10萬元搞起了傢俱專賣店。村主任40萬的百貨店，周鳳林5畝稻田養魚談。彭安貴的桂花苗，李新江、李明鳳、侯良軍、吳明菊、王建、王祥、陳英志、唐德付、李光躍、羅紅禮等等的經營店。特別是村的剩餘勞動力輸出。輸出400餘人，光是勞務輸出村就有110萬的收入。
三、存在的問題
1、思想認識有待進一步提高。認識不到位，對組織集中學習培訓有畏難情緒，對教學的宣傳發動不夠，羣眾對遠程教育不瞭解、不熟悉。
2、站點設備管理維護和使用不規範，故障及問題不能無法得到技術解決；二是站點工作不到位，學習培訓不夠正常，沒有充分發揮站點作用；
3、教學培訓的針對性和實用性與農村經濟發展需求還不大適應，致使部分農村黨員幹部坐不下、聽不進、不願來；
4、是部分基層黨組織與學習溝通不夠，
5、是站點的運行維護經費尚未找到有效的解決途徑，保證長期正常運行還存在不少困難。
四、下步打算
針對存在的問題，結合實際，進一步完善基礎設施建設，切實加強站點的內部管理，鞏固好、運用好、發展好已有成果，確保遠程教育充分發揮作用，努力在見實效上下功夫。一是抓思想認識的深化。進一步統一思想，提高認識，增強工作的主動性和創造性。二是進一步加強對站點的管理，提高管理人員的素質和水平，保持站點正常運行。三是抓學習培訓活動。進一步加大宣傳力度，探索組建不同類型的興趣小組，按需培訓，增強黨員幹部和農民羣眾參加學習培訓的積極性，確保農村黨員幹部做得下、學得會、用得上。四是抓工作規律的探索。逐步探索並建立健全遠程教育長效工作機制，從管理、教學、利用等方面邊探索，邊總結，確保村黨員幹部現代遠程教育工作收到實實在在的效果。
第：農村基層遠程教育年終工作總結
20xx年,我鎮根據縣有關文件精神,結合我鎮年初提出新農村建設的年度工作目標，以“四在農家.美麗鄉村”創建為抓手、以黔北民居建設、發展現代農業等為載體，紮實有效地推進了我鎮的新農村建設。年初以來通過我鎮幹部職工和廣大人民羣眾的共同努力，按年初計劃基本完成了我鎮新農村建設的各項工作，為在下年度的工作中能揚長避短，鞏固成果，又好又快地推進我鎮的新農村建設，特將20xx年我鎮“四在農家·美麗鄉村”建設工作作如下總結。
一、今年我鎮新農村建設工作目標完成情況
（一）建設示範點一個，即新坪村龍坑示範點，受益户數140户，受益人口546人，現已投入資金807萬元。
（二）我鎮面上已完成黔北民居新建67棟，改建 48棟；整治 9棟，動工在建4 棟。
（三）新坪村龍坑、大林示範點上完成“四在農家.美麗鄉村”建設情況：
（1）黔北民居新、改建53户；整治2 户，在建未完工的1棟。
（2）路網建設：進寨路硬化已硬化1700米，連户路600米。
（3）環境美化：也有60户農户進行庭院整治，景觀畫5幅共計83平方米，有一户正在房屋整治實施之中。
（4）陣地建設：文體廣場1個，共計1067㎡。
（5）休閒景觀長廊已經全部完工。
（6）夜間亮化工程：安裝路燈55盞。
（7）治理河道治理：治理溝渠1500米。
（8）環境綠化：綠化面積1000㎡，栽種桂花樹10棵，開挖堰塘一個計1800㎡，正在實施之中。
（9）宣傳陣地建設：建宣傳欄45㎡。
（10）環境衞生：投放垃圾桶30個，且做到環境衞生常態化。
（四）xx沙壩示範點後續綠化工程植樹180株，綠化草坪300平方米，農民文化家園建設已全面完成。衞生納入長態化管理。
（五）“四在農家·美麗鄉村”創建家庭檔案卡完成情況：洋河平橋示範點、石壁莊灣裏示範點、石壁莊田壩示範點、xx居沙壩示範點、新坪村聯合示範點、新坪農坑示範點等六個示範點已全部完成。
（六）20xx--20xx年新農村建設示範點三改三建情況：20xx年度沙壩示範點已完成95%，20xx年度農坑示範點已完成90%。
（七）投資670萬元杭瑞高速安置路面硬化、排污工程已全面完工，行道綠化已經全部完成。
二、存在的問題
深層次對我鎮社會主義新農村建設的綜合情況進行究，
存在的突出問題主要表現在以下幾個方面：
1、由於去年杭瑞高速可視房黔北民居建設已驗收的改建部份，該兑現給建設户的補助款至今沒有兑現，因此，給今年的創建工作帶來了一定的阻力。
2、面上的黔北民居建設通過去的努力，剩下的部份有的有歷史遺留問題（如馬居9組）、有的是低保户、有的户主是殘疾人，導致今年工作難度相當大。
3、由於資金及其他原因今年新農村建設進度緩慢。
4、由於保潔意識不強，已創建示範點環境衞生差。
第：農村基層遠程教育年終工作總結
一年來，我村在上級政府的領導下，在全村廣大黨員、羣眾的緊密配合下，以創先爭優活動為契機，切實把各項工作落到實處，實現了基層組織的進一步加強，集體經濟的進一步壯大，基礎設施建設的進一步鞏固，人民羣眾的安全感進一步增強的目標。現總結如下：
一、經濟建設
堅持以科學發展觀為指導發展村級經濟，按照以人為本、全面協調可持續的發展原則，服務和指導好農、工、副三業的發展;努力為村民的增收搭建平台(成立了水務公司)，使得村級集體經濟得到了健康、持續的發展。今年，我村的各項經濟指標均實現了增長，村級可支配收入比去年增加一倍。
二、環境衞生
繼續做好環境衞生的長效保潔工作。今年，我村投入了2000元用於環境衞生的綜合整治工作，並通過此項實事工程，使村容村貌煥然一新。
三、計生工作
我村在上級計生局、計生辦的正確指導下，緊緊圍繞計生目標開展工作。不僅加強了宣傳教育工作和流動人口管理，還開展好優質服務(如育齡婦女的健康檢查、計生專幹親自上門發放藥具等)，出色完成了20xx年的計生工作。
四、社會治安穩定
我村村委會在上級部門的領導下，結合本村實際情況，認真地開展工作以維護地方穩定。積極配合派出所的治安巡邏工作，為巡邏的開展提供有力保障，有效地阻止和控制了案件的發生。進一步發揮好人民調解室的作用，按照依法調解、以德協商的原則，努力把矛盾調解到最小。
五、新農村建設
按照新農村建設的要求，我村投入了資金1萬元用於利羣路的綠化工程，使得“綠”入人心。
六、黨建工作
1、創先爭優活動的開展。在全村黨員中全面實行公開承諾是創先爭優的重要環節，也是確保創先爭優活動取得實效的重要舉措。同時，我村黨組織還開展了向沈皓同志學習、黨員幹部進萬家的活動，推動創先爭優活動的深入開展。
七、關心下一代工作
今年，我村的關心下一代工作以“四有四好”先進村的創建活動為根本出發點，制定了一系列的活動制度，並且利用假期開展了多次的知識講座和活動，不僅讓我村的青少年獲取了知識，也極大地豐富了他們的假期生活，受到廣大青少年的一致好評。
八、其他方面
1、村務公開方面。村委會按照上級村務公開的要求，紮實推進村務公開民主管理工作。完善村務公開、民主管理，重點健全完善村級重大事務決策程序，加強民主管理和民主監督，使村務運作有章可循。
2、超齡人員接軌社會保險工作。根據上級政策，篩選出符合條件的超齡人員，並及時告知其情況，做好超齡人員接軌社會保險工作。
3、農村低保工作。把好低保户及低保邊緣户的申報關，廣泛徵求組長及村民代表的意見，做好申報人員的公示工作，接受村民的監督。
4、扶貧幫困方面。村委會積極落實上級文件的精神，通過發放黨員關愛基金，將全體黨員的關懷送到了困難户、貧困户的手中。同時，在年前進行了走訪慰問活動，送去了村委會對他們的關懷。
5、老年人的關愛工作。在中秋、重陽、春節前夕，村委會對每位老年人都發放了過節費，合計5000元，讓他們在歡度節日的同時，能夠切實感受到村委會的温暖。
九、下一年的工作目標和任務
首先是要繼續做好環境綜合治理，保障村容整潔;第二是繼續做好農工副三業的服務和指導工作，幫助村民增加收入;第三是做好部分環村道路的綠化工程建設;第四是積極配合好區計生部門的各項方針政策。
回顧一年來的工作，我村在村黨委的帶領下，在上級領導的指導和支持下取得了一定的成績，但還是存在着一定的差距。今後我們將繼續努力工作，克服不足，開拓進取，爭取把工作做得更好。
本學期,我們抓住遠教迎國檢的契機,投入了大量人力物力,狠抓了遠教工作。中國小現代遠程教育工程實施二年多來,我們雙陽中心學校注重遠教育設備的管理和資源應用,探索建立適合於我鎮實際的中國小現代遠程教育管理模式;探索遠程教育校本培訓的新方法;探索遠程教育資源應用的新途徑,使中國小現代遠程教育工作在我鎮發芽生根,並結出了豐碩的果實。
下面就遠程教育工作在雙陽的開展情況總結如下:
1.管理與維護
在管理上,雙陽中心學校制定了遠程教育管理暫行規定,使教師應用遠程資源有章可循。逐步完善各項規章制度,並嚴格執行各項規章制度。各學校的每一台微機在原有封籤的基礎上,我們又在機箱後面加了一把鎖,鑰匙由管理人員保存。這樣,避免了隨便拆卸微機的現象發生,給機器加了雙保險。各專用教室有專人負責管理,只有管理人員一個人有門鑰匙,其他人員無權拿鑰匙。這樣,無論是誰使用完畢,都由管理人員最後鎖門,避免了使用完畢忘記關機、關閉電源等現象,同時也避免了專用教室內的物品丟失。中心學校管理人員經常常深入各村校,檢查指導遠程教育的設備使用與維護工作,每次到村校,都是一次專題的培訓,使村校管理者的管理和維護水平不斷的提高,做到了沒有硬件損壞不出村,保證了設備的正常運轉。對設備維護都做了詳細記錄,以便積累經驗,方便維護提高維護水平。
為了便於規範化管理各學校的遠程教育工作,中心學校製作了遠程教育管理圖板,使本鎮各項目學校的遠程教育基本情況一目瞭然,各學校對所有資源登記造冊,並分類向全體教師公佈,方便教師查找使用。對所接收的資源及時在遠程教育信息板上公佈,使師生能及時查到想用的資源。
2.資源的應用
在雙陽中學,我們還利用遠程教育接收機上的服務器功能,建立了學校內的局域網站,把接收到的資源上傳到本校的局域網站上,方便師生在網絡教室中使用遠程教育資源。教師可以在任何一台學生機上下載到遠程教育資源,然後在該機上進行備課、進行課件整合,然後通過遠程共享,就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學生上課。操作起來十分方便快捷。這樣,使遠程教育微機教室發揮了他特有的作用,即學生上課時是微機教室,空閒時是教師的電子備課室,做到了一機多用,一室多用。
本學年初,為了解決本地英語教師和音樂美術教師短缺的問題,我們探索了用自聘教師和光盤教學相結合的方法,通過搞鎮級公開教學的方式,培訓自聘教師用遠程教育教學光盤為學生上課,很快解決了自聘教師業務能力問題,提高了自聘教師的授課水平,促進了教學質量的提高。
每項工作成績的取得都要有制度的約束,同樣我們制定了教師應用遠程教育資源的制度,要求國小老師每人每週應用遠程資源不低於2課時。但在雙陽國小,老師使用遠程資源的遠遠高出這個要求,由於班級多,常常是排不上號,老師要求增加設備的呼聲很高。我們還把遠教資源應用與教師的評優評模掛鈎,調動廣大教師應用資源的積極性。
由於我們對遠程教育資源應用工作的重視,一年來,先後有多名教師在鎮、縣、市級遠程教育資源應用説課比賽中獲獎。
3.教師培訓
本學年,我們在應用遠程教育資源上,加強了對教師的應用培訓工作,根據教師的使用電腦的實際水平,我們把教師分成兩個班,一個是基礎班,一個是提高班。基礎班是沒有接觸過電腦的老師,提高班是已掌握辦公軟件應用的教師。
基礎班在集中培訓的基礎上,我們收集製作了officexx基礎知識的視頻教程,分為word、excel、powerpoint三個視頻教程,各刻錄成dvd 教學光盤一張,下發到各基層學校,做為基層學校校本培訓的教程,使多數教師初步瞭解了電腦及辦公軟件的基本操作方法。方便教師學習,並取得了很好的效果。
對提高班,我們把重點放在了圖片處理,和動畫製作的培訓上。因為圖片處理和動畫製作是老師製作課件的關鍵。我們同樣採取網上找老師的方法,我們把收集到的圖片處理和動畫製作的視頻教程,通過技術處理,刻錄成dvd教學光盤,發給老師,供學習時使用。
一學年來,我們製作了photoshop視頻教程dvd 教學光盤一張,flash 8視頻教程dvd 教學光盤一張,共計10多個小時的視頻教程,這些視頻教程,可以組織老師集中學習,還可以分散學習,這樣做不受集中培訓的時間限制,方便教師自學,教師對此十分感興趣,培訓效果也很好。老師稱這樣的光盤為“不用花錢請的老師”。一年來,一些基礎較好的老師,學會了圖片的簡單處理,簡單的動畫製作,能把下載到的教學資源進行整合,下載的課件不符合課堂需要時,自己能通過所學知識,對課件中的動畫和圖片進行相應的處理,對課件重新進行整合,提高了學生對知識的理解能力。
通過上述培訓,老師利用遠程教育資源的多了,中學的多媒體教室的使用率高了,這樣,每輪到一個班到多媒體教室上課,學生們都早早的跑到多媒體教室中靜靜的等待,學生喜歡上了多媒體教室,老師也離不開多媒體教室了。
由此,國小老師也把光盤播放室當成了自己施展才華的天地,衞星接收教室也成了國小老師多媒體教室。
遠程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發了學生的學習興趣,促進了學生成績的提高。
通過一年來的運用,遠程教育項目資源的優勢在我校得到了師生的認可,對教育教學起到了積極的推動作用,我們的總體經驗是:下村勤跑,光盤指導。重視應用,制度做保。提高應用,教研多搞。
2022遠程教育工作總結範文
本學期我們認真領會上級有關遠程教育文件精神，結合上級主管部門，按照農村遠程教育的總體要求完成學校農村遠程教育教學工作，同時積極準備遠程教育的自檢工作。下面對具體工作總結匯報如下：
一、設備管理
積極做好設備的檢查維護工作。做到定時維護，定期排查，及時上報，確保遠程教育資源的接受和教師正常教學。開學初我校提前兩週對所有遠程教育設備進行檢修，排查。確保我校的遠程教育和教育設備能夠及時接收到遠程教育資源。高度重視我校農遠相關設備的日常維護和管理工作，確保我校設備能有一個良好的運行環境。完善硬件設備和配套軟件的使用登記，對設備使用和運行情況做出詳細記錄。在使用過程中，我能嚴格遵守操作規程和技術規範，做到規範操作，正確使用。並做好設備日常維護、保養工作。在工作台中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設備，保持設備良好性能，保障教育、教學正常進行。做到早晨檢查設備，白天密切關注資源接收，放學進行安全檢查，關閉電源，切斷網絡連接，做好日常工作。
二、資源管理
努力做好對下發資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目和刻錄工作。按照：“集中存儲，資源共享”的原則運行和管理。資源開發，利用網上優質資源實施教育教學。根據農村中國小現代遠程教育工程試點工作實施方案要求，保障滿足遠程教育需要，更好地發揮現代遠程教育作用，加強資源的實用性，服務性。結合我校實際和學科教學實際，對下發資源進行篩選。對篩選出的資源及時發佈，保障我校教師的教學應用。對篩選出的資源發佈後進行記錄保存工作，使資源能循環使用。資源與學科整合，有效運用教學資源。利用衞星下載的教育資源，把資源應用到教學中，為師生提供及時的優質的資源。並及時做好遠程教育資源的預告工作。
三、三室管理（遠程教育接受室、光盤播放室、多媒體教室）
保持光盤播放室、遠程教育室物品整齊，乾淨衞生，確保各教師室正常使用。對遠程教育室，多媒體教室室和光盤播放室的物品進行登記，並做好使用記錄。物品擺放有序，避免物品雜亂，保證上課教師正常愉快的使用。經常對各科室進行清掃。保持環境整潔衞生。上課前做好準備工作，上課時愛護桌椅。一課後清潔衞生，用淨水擦黑板，用淨水拖地，避免灰塵揚起。關好門窗，檢查設備是否完好，並確定都已正常關閉。把桌椅，用品歸位，擺放整齊。做好上課記錄。
四、教育資源開發和發佈
遠程教育資源有利於教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，給我校的教學工作帶來了新的生機。充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。每學期我校組織全校性的大規模教學研討課活動，並明確要求每一名教師都參加，應用多媒體教學資源，自己製作課件，使用多媒體教學教室，強化、優化教學手段。
五、存在的困難和問題
教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待於提高。由於我校的遠程教育工作起步較晚，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待於進一步提高。教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發和利用。對遠程教育工作的組織和管理還不夠規範，有待於不斷完善和提高。
總之，現代遠程教育是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，今後，將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，使我校現代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入紮實地搞好資源應用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。
關於市遠程教育上半年的工作總結
20**年，遠程辦按照年初工作要點中提出的“有特色、見實效”的要求，牢固樹立“以用為本”的工作理念，緊緊圍繞終端站點的利用率、滿意率兩大指標，以全年目標管理實施細則為抓手，開展了一系列的工作，取得了初步成效，現將上半年的工作情況總結如下：
一、上半年主要開展的工作及成效
1、紮實開展了全市站點管理員培訓工作。根據省遠程辦的要求和我市的實際情況，我們在春節期間就開始着手佈置全市的站點管理員培訓工作，擬定了詳盡的方案。全市的站點管理員培訓工作從1月底開始，到3月上旬結束，依託各縣（市）區委組織部進行組織，遠程辦對各縣（市）區站點管理員培訓班都進行現場觀摩、指導，全面掌握培訓開展情況。此次站點管理員培訓，共計舉辦培訓班11期，投入培訓師資12名，培訓人數近千人，801名站點管理員都按要求結業考核、持證上崗，管理員隊伍素質得到進一步強化提高，相關做法和經驗得到了省遠程辦的充分肯定，並在省委組織部工作簡報中進行了宣傳和推介。
2、加大了對全市站點建管學用工作的部署、檢查力度。今年一季度，我們抓住流動黨員春節返鄉和節假日農閒的大好機會，對學習活動提前進行部署謀劃，明確了學習內容、要求，並就專題學習活動安排下發通知，各縣（市）區都因地制宜的制訂了本地的學習計劃，大張旗鼓的開展了學習活動，節後還進行了認真的總結並將學習情況上報了市委組織部。
為準確的掌握基層站點的實際使用情況，我們同市電信公司一起，分別在3月份和6月份，對xx縣大王鎮、xx市大箕鋪鎮、xx區西塞街道、xx區河口鎮、開發區汪仁鎮等5個鄉鎮（街道）共44個村級遠程教育站點使用情況進行了實地檢查，並將檢查的情況在全市範圍內進行了通報，針對檢查中發現的問題提出了整改措施，有力的推動了基層站點學用活動開展的自覺性和規範性。
3、加強了遠程教育工作規範化管理，逐步完善了日常工作機制。我們充分運用通報、簡報等形式推動遠程教育工作的正常化和規範化，每月將省自動監控平台的數據進行提取、整理、分析，把使用情況在全市進行排名通報。上半年我們印發了工作簡報18期，工作情況通報5期，特別是從5月份開始，將數據分析對象深入到全市所有的鄉鎮（街道），並通報到各鄉鎮（街道）黨委，有力的推動了各縣（市）區和基層黨組織對遠程教育工作的重視和關注。
4、制定印發了《xx市農村黨員幹部現代遠程教育工作目標管理實施細則》，統籌全年工作任務。在認真徵求各縣（市）區意見，結合我市遠程教育工作實際，我們在4月份出台了全市遠程教育工作的目標管理實施細則，把遠程教育工作進一步納入科學、量化的軌道。目標管理實施細則中，將全年的工作計劃和任務分成6個方面，共40項量化指標，量化分值共100分，年終組織考核，兑現獎懲。
5、分解全年的教材製作任務，認真組織教材課件的開發製作。根據省遠程辦宜昌會議的要求，我市今年共需組織整合和製作40部視頻課件，累計時長600分鐘。我們將任務分解到7個縣（市）區和5家成員單位，上半年我們已經收集整理18部專題視頻教材向省遠程辦報送。
6、加強了與電信部門的溝通協調，建立了不定期會商工作機制。為保證各站點的設備和線路的長期穩定正常運行，我們主動加強了與市電信公司的溝通和協調，定期將全市遠程教育工作的相關情況進行反饋，在工作檢查中主動要求電信部門參與和配合，共商解決遠程教育工作存在的一些實際問題的辦法和措施。在村級終端站點的'設備更換和線路維修等工作上，積極爭取電信部門的大力支持，在幾次站點檢查工作中，電信部門技術人員跟隨，現場解決站點設備不能正常收看的問題。
7、研究和制定出台了xx市星級示範站點創建活動方案，全面部署了今年的示範站點創建工作。創建省市縣三級示範站點，進一步規範站點的學用活動，是省遠程辦部署的貫穿全年的一項重要工作。根據省遠程辦的精神，在深入調研的基礎上，結合我市實際，我們在4月份出台了xx市星級示範站點創建活動方案，對市級示範站點的創建要求進行了明確和細化，各縣（市）區也對照市級示範站點創建活動的要求，制訂了縣級示範站點的創建活動方案。目前，示範站點創建活動已經在全市站點中全面鋪開，目前申報爭創市級示範站點的有29個，縣級示範站點的有134個，離年初制定的40個市級示範站點、200個縣級示範站點的目標還有一定的距離，下半年我們將繼續努力推動示範站點申報和創建工作，爭取完成任務。
8、召開了全市遠程教育站點管理使用工作現場會。為更好的推動全市站點學用工作的紮實開展，鼓勵先進，樹立榜樣，我們精心組織安排，在4月份召開了全市遠程教育站點管理使用工作現場會，通報了第一季度的學用情況，交流了工作經驗，對今年的遠程教育工作進行了再動員和部署，還現場參觀學習了在管學用方面工作有特色的汪仁鎮沿湖村、xx區曹家林社區、xx區盛洪卿村三個終端站點，較好地推廣了站點學用工作好的做法和經驗。
二、上半年工作存在的主要問題
1、全市的終端站點總體使用率仍然不高。從今年以來省自動監控平台提取的數據分析情況看，雖然在全省市州中我市終端站點的點擊率排名位居前列，但站點使用率總體上是在低水平徘徊，基本維持在30%多，正常開展學用活動站點總數並不多，沒有開展學用活動的站點比例仍然偏高。
2、一些鄉鎮（街道）站點可用率不容樂觀，站點的建設、管理、維護工作任務艱鉅。在幾次工作檢查中發現，有些條件相對落後，基礎比較差的鄉鎮（街道）站點至今尚未正常開通，設備還無法正常使用，存在設備配置不齊、線路連接不暢、設備更換不及時、設備管理維護不到位等問題，這些問題在有的站點長期得不到解決，給遠程教育學用工作帶來很大阻力。
3、部分基層領導和黨員羣眾對遠程教育工作重視不夠、關注不多。少數基層領導平時忙於其他事務，對遠程教育工作的開展情況不關心不指導，不佈置不檢查，很少過問。相當部分的基層站點管理員工作積極性不高，開展活動沒有計劃，宣傳和利用遠程教育網絡不夠，沒有調動黨員羣眾參與學習的熱情。
4、教材課件的開發製作力度不夠，在設備、資金、技術、人員等方面還存在許多困難。各成員單位對遠程教育工作重視和支持程度還不夠，教材課件製作能力有限，縣（市）區獨立進行教材開發製作方面也面臨諸多問題和困難，在硬件設備和製作技術上難以適應節目製作要求，使得我市的教材課件開發製作方面的工作較為滯後，難有特色和精品。
三、下半年工作思路
圍繞年初制定的全年工作目標，根據上半年工作完成情況和存在的問題，下半年我們圍繞以下幾個方面開展工作：
1、進一步加強對站點學用工作的督導和檢查，保持全市站點利用率快速、穩定上升。一是繼續加大對各基層站點的工作檢查力度，對每月站點使用情況排名靠後的鄉鎮（街道）和爭創市級示範站點的單位，作為檢查的重點；二是加大對先進經驗做法的宣傳力度，適時印發工作簡報，將優秀站點的好經驗、好方法推廣全市；三是進一步做好少數站點可用率的鞏固工作，同電信部門協調配合，加強監控平台數據系統的信息完善工作，保證站點的正常運行，保證數據的同步、準確。
2、抓好市縣兩級示範站點創建工作，帶動全市站點管理使用工作的規範化、制度化、常態化。一是將市縣兩級示範站點作為重點監控檢查的對象；二是加大對創建工作的宣傳指導力度，積極推動申報和創建示範站點工作；三是指導示範站點，特別是創建市級示範站點的單位，加強學用成果的轉化力度，發揮遠程教育的功效，並在年底編印《遠程教育學用典型案例》。
3、適時召開市遠程教育工作領導協調小組成員會議。省遠程辦在今年4月召開了省遠程教育工作領導協調小組成員單位負責人會議，對省遠程教育工作領導協調小組成員單位進行了調整，此次調整擴大了成員單位的數量，由原先的20家調整為37家。為了進一步整合相關資源，充分調動各方面力量，加強對遠程教育工作的統籌規劃和組織協調，我們計劃在下半年適時召開我市遠程教育工作領導協調小組成員會議，對我市的領導小組成員單位進行相應的調整和補充，並明確各成員單位的主要工作職責。
4、實行目標考核，進行檢查驗收，兑現獎懲。
根據《xx市農村黨員幹部現代遠程教育工作目標管理實施細則》的要求，在年終將組織考核檢查組，對各縣（市）區全年的遠程教育工作情況進行量化考核，最後進行綜合排名，考核結果將納入《xx市黨的基層組織建設考核評價辦法》，作為推動“五個基本”、“七個體系”基層組織建設工作的重要評價指標。召開工作總結表彰會，舉行市級示範站點授牌儀式，兑現目標管理考核獎勵。
5、積極整合教材製作資源，提高教材開發製作水平和質量，完成教材開發製作任務。充分發揮我市現有教材製作力量的作用，組織協調好黃石電視台和相關影視製作機構，利用他們的專業技術力量，聯合制作教材課件，提升本地教材製作水平。同時督促各縣（市）區和成員單位，發揮自身優勢，充分利用周邊資源，按時完成教材製作任務。
這半年來，在各級領導的關心和幫助下，我逐漸適應了農村的工作環境，以飽滿的熱情投入到工作中去。通過半年多來的工作，自己各方面素質都有了較大的提高，紮根基層、服務三農的意識得到增強，基層工作經驗有所增加。現將二○一○年上半年的工作總結和下半年的工作計劃彙報如下：
今年上半年，除了積極配合村一級，完成領導交給的各項工作任務，還重點開展了五方面工作。
一、開展遠教，提高農村黨員素質
遠教工作一直都是我們工作的重中之重。堅持組織村上黨員幹部每月集中學習3次，並做好了相關的學習記錄。自己也認真做好學習培訓前的各項工作，組織村上有創業意向、種養殖個體户、從事各類加工的專業户等進行培訓學習，讓他們瞭解黨對農村的各項方針、政策、法律、法規等，讓他們學習種植等技術和市場信息等，調動大家通過遠程教育平台學習的興趣。
二、紮實推進農村的信息化建設
積極推進農村信息化對於加強基層民主建設、推動文化大發展大繁榮、加強和改進新時期基層黨的建設、建設社會主義新農村具有十分重要而深遠的意義。上半年我主要做了兩方面工作：第一，建成並維護村級網站，通過網絡，向外界介紹本村、宣傳本村。在網上公開村務，做到村務公開上牆也上網。利用網絡的快捷和共享，及時發佈各類公告和招工信息。開闢黨建專欄，利用這塊陣地，鞏固基層黨建成果；第二，利用所學專業知識，為村民提供各類信息技術服務。
三、發揮特長，積極認真對待，做好黨建工作。
在全縣開展創先爭優活動以來，我發揮自身所長，協助支村兩委宣傳好、落實好上級文件精神，搞好“爭創”活動。首先利用遠教服務黨員、羣眾，發揮好遠程教育站在創先爭優活動中“紅色課堂”的作用。其次自己認真學習“五制”管理和“四議兩公開”工作法，領會文件精神，對基層黨建工作有了新的認識，並印發學習資料，使每個黨員能第一時間熟悉並領會文件精神。最後協助書記做好村黨務公開、村務公開工作。
四、從嚴管理，加強計劃生育工作
計劃生育，是一項利國利民的大事，是一項需要我們時刻去面對的重要工作。晚婚晚育，少生優生才能促進我們村民整體素質及生活條件的進步。在我們日常工作中，我經常和婦女主任走訪串户，對育齡婦女進行了探訪，瞭解他們的具體困難，宣傳計劃生育政策，及時督促婦檢，計劃生育撫養費等，出色地完成了計劃生育的各項工作！
五、開通個人博客，記錄成長足跡
當今世界信息技術突發猛進，網絡技術的發展掀起了新的媒體革命。如今，官員開博已不是新聞，村官開博更不是新聞。我在團中央主辦的大學生村官之家網站和新浪網上開通了個人博客，在博客中記錄工作中的酸甜苦辣，記錄工作學習心得，記錄自己的成長經歷。一方面可以充分聽取徵求羣眾意見和建議，另一方面可以與其他地區的村官同行相互交流工作心得，更好地開展工作。
下半年工作計劃
今年下半年的工作充滿機遇與挑戰，在下半年裏，我將從以下幾個方面努力，做好工作：
1、加強學習，增強為人民服務的本領
利用各種方式和閒暇時間為自己充電，加強學習，毫不懈怠。樹立世界的眼光，學會敏鋭地觀察世界政治、經濟、科技、文化等各種變化；培養戰略思維能力，從宏觀上、從全局和長遠的角度來分析問題；掌握馬克思主義的世界觀和方法論，正確運用馬克思主義的基本原理去分析問題、解決問題。努力學習、善於學習，向村幹部學習、向村官同行學習、向先進模範學習，提高處理實際問題的能力，積累基層工作經驗，增強為人民服務的本領。
2、努力工作，積極向黨組織靠攏
在今後的學習工作中，要認真學習黨的路線、方針、政策，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。聽黨的話，完成黨交給的任務，對黨忠誠。不斷塑造和提高自己，胸懷大志、腳踏實地、積極進取。
以上是我今年上半年的工作總結和下半年的工作計劃，由於經驗不足和經驗欠缺，難免有不妥和疏漏之處，希望各位領導批評指正。
我村自建成遠程教育站點以來，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員幹部現代遠程教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，集互聯網教育、光盤教育於一體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員幹部和羣眾的歡迎。主要做法如下：
一、加強領導，健全機構
為了能使設備正常運行，村黨支部按上級相關文件精神及要求，成立了雙廟村遠程教育工作領導小組，確立了遠程教育站點操作員，成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入黨支部黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。
二、建立制度，完善組織
根據實際情況，制定了《設備管理和使用制度》，要求確保站點設備安全、加強設備維護管理;制定了《播放收看管理制度》，合理安排時間、方法靈活、學習內容豐富;通過不斷探索、完善工作方法。建立了遠程教育領導小組職責、終端接收站點工作人員職責。制定了遠程教育學習計劃，嚴格按要求執行。
三、注重實效，持續發展
在搞好站點建設，培訓站點管理人員，在制訂各種管理制度和辦法的基礎上，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務基層建設、提升黨建水平的重要平台。一是科學制定學用計劃，並堅持按計劃行事。根據上級遠教工作總體規劃要求，結合實際，制定學用計劃，對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規定，堅持按計劃開展學習，減少學用工作的隨意性。二是調動廣大黨員幹部羣眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，主動搞好與相關部門、共建單位的合作，充分發揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員幹部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發揮帶動作用。三是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員幹部羣眾學習需求。
(一)針對不同的黨員幹部羣體， 組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據黨員的特點和生產、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩定的有重點的學習教育，每月規定一定的學習時間，根據不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內容。二是針對各黨組織負責人，進行黨務知識培訓。三是結合進行黨委、政府的中心工作進行。
(二)針對黨員幹部和羣眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同羣體的需求也各有不同。為更好地開展現代遠程教育工作，滿足街道、社區黨建和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發揮出的綜合效益。
四、今後努力方向
開展現代化遠程教育是一項全新的工作，我們在這方面才剛剛起步，取得了初步成效，但由於各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。在今後的工作中，我們將着重抓好以下幾方面的工作：
一是要統一思想，提高認識。從前段工作情況來看，開展現代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員幹部羣眾的歡迎，得到了上級有關部門的支持配合。但還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人瞭解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
二是要學用並舉，注重實效。要利用現有的電教設備，充分發揮現代遠程教育的優勢和綜合效能作用。在建好、管好遠教站的同時，要針對黨建工作的難點問題，進行了新的探索和嘗試，要注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員幹部、羣眾把學到的知識、技術運用於生產、生活實際，促進各項事業的全面發展。
總之我村農村黨員幹部現代遠程教育事業還只是剛剛起步，今後的工作任重而道遠。我們將認真落實科學發展觀，緊緊圍繞社會主義現代化建設，不斷適應加強黨的先進性建設的要求，求真務實，開拓創新，努力推進黨員幹部現代遠程教育工作再上新台階。
我校現有20個教學班，學生人數800多人，學校教職工57人。微機室兩間，多媒體教室三間，電子備課室兩間、網絡中心一間，有學生計算機41台，教師機7台，衞星接收設備（3d）一套，全面建成了校園網，與縣信息中心實行了對接，建有學校自己的網站，可在教育網內部訪問，教學軟件若干。近幾年來，我校現代信息技術教育有快速發展，特別是乘農遠工的東風，學校採用多種辦法建立了一個較先進的標準化的校園網，推動了我校現代遠程教育質的飛躍。
一、健全機構
學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，微機操作員和教學骨幹教師為成員的學校遠程教育領導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協調處理抓好遠程教育管理、應用等常規工作；管理員要做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；教導主任負責安全，後勤主任負責學校日常事務，在學習中，領導小組成員身先士卒，率先垂範，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。
二、建章立制
強化制度保障，確保設備管理規範、使用科學。規範管理是遠程教育工程的生命線，根據縣教育局關於遠程教育管理規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先後出台了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用後交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規範，做到了天天有人抓，時時有人管。
三、在培訓上下功夫
經過一段時間的試用，“遠教”信息資源已開始被更多的教師所採納。在電子備課室教師可以隨時查閲有關教學方面的知識。在多媒體教室，教師可以利用自制課件或下載的優秀課件在教研活動時充分利用，提高了教學效果。要使遠程教育落到實處，必須讓大多數教師願意用，會用，用得好。培訓教師和教學整合如何是成敗的關鍵所在，是重中之重。經常收看播放優質課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現代信息技術的美妙、舒心和魅力，激發老師對信息技術教育的嚮往和興趣。把計算機基本操作作為校本培訓，把用電教媒體講公開課作為校本教研課題，基本隊伍是30歲以下的教師，再逐步影響擴大到40歲以下，培訓的內容主要有word 、excel 、powerpoint 等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數能熟練地找到幾個教學網址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經成為“網上”內行。目前我校絕大多數教師能運用課件講課，能蒐集網上信息，下載資料，撰寫論文等。
四、經費保證
儘管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今後長期的管理、使用和維護保養中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿足培訓和教學的需要，才能充分發揮其應有的效益，為此，我們計劃從有限經費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養的經費問題。確保設備正常運轉，以滿足培訓和教學的需要。
五、在整合、探究、創新中深入
近幾年來，新課程改革不斷深入，網上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區、各學校學情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，可適合自己用的不多，還有些地方有空缺。於是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件製作方法，自己探索整合部分內容，使教學資源更貼近教學實際。創作自己的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開。可以想象以後學校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學，教師的素質更高。教學質量將更好，學生的能力將更強，辦學效果更佳。
六、今後打算
為把現代遠程教育工程項目做好做實，發揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即共享的優秀教學資源進教師的教案、進課堂、進學生的作業，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，培養2-5名骨幹教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學並起到示範作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。
總之，在新的一年裏，我校農村中國小現代遠程教育應用工作將再接再勵，開創出一個嶄新的前景。
我們xx中心校現有學校12所，在xx年有7所學校被確定為遠程教育項目二學校，並於xx年11月實施了項目工程，12月份通過了驗收並投入使用，到目前為止全部達到模式二標準。項目實施以來，中心校積極採取各項有效措施，確保了項目工程實施。一年多以來，主要做了以下幾方面工作：
一、加強領導、強化管理、健全制度。要求各校要高度重視遠程教育項目的管理工作，為了使遠程教育的各項設備最大限度地服務於教學，各項目校確定專人負責本校的設備管理、維護，資源的接收、整理，制定工作目標與計劃，建立以遠程資源應用為重點的管理機制。
2、各項目校制定了《設備維護保養制度》、《設備管理制度》、《儀器設備使用制度》、《多媒體系統管理制度》、《光盤播放系統管理制度》等。明確工作責任，做到項目工作有人抓，項目工作有人管，學校有安排、有計劃，定期檢查指導，年終有總結，考評。
3、各項目校加強資源使用的管理和項目的檔案管理。各項目校建立有設備、設施以及教學光盤檔案管理和使用登記制度，信息資源檔案、教學活動記錄檔案、應用登記和衞星資源登記。要求各項目校要充分考慮管理人員的工作安排，確保有足夠時間下載、整理教育資源，做到檔案齊全，管理規範、資源接收及時。週週有遠程教育教研活動，有學習交流與體會。
4、相互交流、互通有無。
校與校之間，學校與中心校之間，相互交流學習，互相溝通聯繫，對於沒有及時接收到的資源，中心校統一購買光盤發放到各校，及時刻錄光盤，把沒有接收到的資源，從其它學校及時刻錄用於本校教學。
二、師資建設與培養
為了充分發揮項目學校教師的才智，讓項目工作早出效益、出好效益，使優質教育資源真正服務於農村國小，使農村學校的孩子也能接受名師教學指導，中心校要求各項目校選用優秀青年教師為骨幹，負責項目校設備的管理與維護，以及衞星資源接收、應用。因此，要求各項目校積極為骨幹教師提供方便，讓他們及時參加各級遠程教育培訓工作，讓他們儘快掌握各項遠程教育應用技術；同時，中心校也定期對各項目工程骨幹教師進行集中培訓和現場技術指導，通過培訓學習和技術指導，提高了教師的信息技術水平和資源利用水平。
三、加強骨幹引領作用
遠程教育項目工程對於我們這些農村教師來講，陌生而親切，多數教師還不能很好的使用，甚至不會用遠程教育資源服務於教學。因此，中心校以骨幹教師為龍頭，進行示範引領作用，在各校的技術骨幹中選出2——3名教師，作為遠程教育教學的帶頭人，讓他們具體備課、做公開課。其中尉郭國小的趙建德、趙峯琪，西陰學校的黃惠琴三位教師自己做課件，設計遠程教育課，把遠程教育資源真正應用於教學，而且收到了很好的效果。在他們的帶動下，評多教師開始學習製作自己的課件應用於教學。
四、搞好服務、提供技術保障
由於遠程教育工程在農村國小，還屬於新生事物，各校在信息技術應用方面人才缺乏，在實際應用中還不能得心應手，遇到的許多問題不能解決，為了能使遠程教育資源發揮作用，及時解決應用遇到的實際困難，中心校的遠程教育負責人堅持每週到各校檢查指導2――3次工作，及時解決問題、排除故障，確保項目設備能正常運行。
五、加強應用研究、發揮資源效益
在項目設備安裝使用以來，怎樣才能最大限度地發揮資源效益，確實做到把先進的教育資源應用於課堂教學，中心校積極組織教師開展資源利用的培訓和教研活動，不斷提高教師利用資源的水平。並要求各校每週進行教研活動，查找問題，不斷提高。要求各骨幹教師率先利用遠教資源上課，使遠程教育資源最大限度也得到利用。
以上是我們xx 中心校在遠程教育應用工作上的具體作法，我們的工作也是剛剛起步雖然取得了一點成績，但離國家的要求還相差甚遠，在今後的工作中，我們將總結經驗、不斷創新，進一步科學、規範、有效地促進現代遠程教育發展，使遠程教育更好地服務於教學。
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