作為就業培訓，項目的好壞對培訓質量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關於在學習java軟件開發時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的
2、項目一定要企業真實項目，不能是精簡以後的，不能脱離實際應用系統
3、在開發時要和企業的開發保持一致
4、在做項目的時候不應該有參考代碼
長話短説就是以上幾點，如果你想要更多的瞭解，可以繼續往後看。
一、實習目的
通過對java語言、JavaWeb、Oracle數據庫應用設計及SQL語言的複習和鍛鍊，並且通過使用MyEclipse 開發平台設計庫存管理系統項目，以達到充分熟悉開發平台及其應用設計。同時掌握並實踐軟件項目設計規範及其開發流程：需求分析、概要設計、詳細設計、代碼編寫、系統測試及軟件手冊編寫，以便提前適應軟件公司開發流程、環境和工作要求進一步瞭解java開發的相關知識，掌握java開發的基本技術，豐富java開發的實戰經驗。學習SQL的基礎知識及正確的運用方法，和有用的相關技術，提高自己的工作效率。通過實習，培養我們綜合運用已學知識Java語言的面向對象編程能力；培養我們動手能力；培養我們良好編程規範、編程方法；以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學的知識，提高自身的編程能力；增強自己的團隊協作意識，瞭解軟件開發的思考角度和主要流程。為畢業之後能夠更快地進入工作狀態並且能夠更好的工作，打好一定的基礎。
二、實習主要流程
1、公司管理規則，程序員素質，程序員編碼規範；
2、需求開發與管理；
3、面向對象分析與設計，面向對象編程的特性；
4、javaSE、javaWeb 、頁面設計-JSP頁面；
5、數據庫設計、SQL應用；
6、軟件需求分析與設計；
7、項目實戰
三、實習內容
Oracle數據庫
數據庫是數據的結構化集合。計算機是處理大量數據的理想工具，因此，數據庫管理系統在計算方面扮演着關鍵的中心角色，或是作為獨立的實用工具，或是作為其他應用程序的組成部分。
Oracle服務器還有一套實用的特性集合，這些特性是通過與我們用户的密切合作而開發的。在我們的基準測試主頁上，給出了Oracle服務器和其他數據庫管理器的比較結果。
Oracle服務器最初是為處理大型數據庫而開發的，與已有的解決方案相比，它的速度更快，多年以來，它已成功用於眾多要求很高的生產環境。儘管Oracle始終在不斷髮展，但目前Oracle服務器已能提供豐富和有用的功能。它具有良好的連通性、速度和安全性，這使的Oracle十分適合於訪問Internet上的數據庫。
java與SQL的應用
Java語言是編寫數據庫應用程序的傑出語言之一，它提供了方便訪問數據的技術。利用Java語言中的JDBC技術，用户能方便地開發出基於Web網頁的數據庫訪問程序，從而擴充網絡應用功能。JDBC（Java Database Connectivity，Java數據庫連接）是一種用於執行SQL語句的Java API，可以為多種關係數據庫提供統一的訪問接口。JDBC由一組用Java語言編寫的類與接口組成，通過調用這些類和接口所提供的方法，用户能夠以一致的方式連接多種不同的數據庫系統（如Access、SQL Server 2000、Oracle、Sybase等），進而可使用標準的SQL語言來存取數據庫中的數據，而不必再為每一種數據庫系統編寫不同的Java程序代碼。
控制技術-Servlet技術
1） 什麼是Servlet?
一個servlet就是Java編程語言中的一個類，它被用來擴展服務器的性能，服務器上駐留着可以通過“請求-響應”編程模型來訪問的應用程序。雖然servlet可以對任何類型的請求產生響應，但通常只用來擴展Web服務器的應用程序。Java Servlet技術為這些應用程序定義了一個特定於HTTP的 servlet類。
javax.servlet和javax.servlet.http包為編寫servlet提供了接口和類。所有的servlet都必須實現Servlet接口，該接口定義了生命週期方法。
2） Servlet的生命週期
一個servlet的生命週期由部署servlet的容器來控制。當一個請求映射到一個servlet時，該容器執行下列步驟。
頁面設計-JSP頁面
1）MVC 模式
為了把表現層presentation從請求處理request processing 和數據存儲data storage中分離開來，SUN公司推薦在JSP文件中使用一種“模型-視圖-控制
器”Model-view-controller 模式。規範的SERVLET或者分離的JSP文件用於處理請求。當請求處理完後，控制權交給一個只作為創建輸出作用的JSP頁。有幾種平台都基於服務於網絡層的模-視圖-控件 模式（比如Struts 和Spring framework）。
2） JSP技術的強勢
（1）一次編寫，到處運行。在這一點上Java比PHP更出色，除了系統之外，代碼不用做任何更改。
（2）系統的多平台支持。基本上可以在所有平台上的任意環境中開發，在任意環境中進行系統部署，在任意環境中擴展。相比ASP/PHP的侷限性是顯而易見的。
（3）強大的可伸縮性。從只有一個小的Jar文件就可以運行Servlet/JSP，到由多台服務器進行集羣和負載均衡，到多台Application進行事務處理，消息處理，一台服務器到無數台服務器，Java顯示了一個巨大的生命力。
（4）多樣化和功能強大的開發工具支持。這一點與ASP很像，Java已經有了許多非常優秀的開發工具，而且許多可以免費得到，並且其中許多已經可以順利的運行於多種平台之下。
3） JSP技術的弱勢
（1） 與ASP一樣，Java的一些優勢正是它致命的問題所在。正是由於為了跨平台的功能，為了極度的伸縮能力，所以極大的增加了產品的複雜性。
（2） Java的運行速度是用class常駐內存來完成的，所以它在一些情況下所使用的內存比起用户數量來説確實是“最低性能價格比”了。從另一方面，它還需要硬盤空間來儲存一系列的。java文件和。class文件，以及對應的版本文件。
四、實習總結
通過這一期的實訓，雖然實訓的時間不長，但是總體上收穫挺大的，學習中我不但有了學習成果的喜悦，而且自己也日漸成熟，有種説不出的喜悦。
當我們正式準備學習實訓java編程技術時，讓我倍感興奮，畢竟java是自己以後想主攻技術，所以自然也就非常的亢奮。剛開始實訓的第一天，同學們就推薦我為組長，我感覺肩上責任之重大，那一刻起，我就決心帶領我們小組，奮戰我們的實訓路。當然開始學習後也並非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務的艱鉅，因為學習中我們遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時難免冥思苦想也無濟於事，通過我們小組的積極努力協作，同時請教老師和其他同學，我們順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學習技術又有了新的認識：學習中我們必須邊總結邊學習，開始階段對老師交代的任何方法和類都不要放過，不管是否簡單與否都要樂於地接受，因為老師肯定有他的道理，相信老師走過的路比我們長，那麼其經驗也就肯定比我們豐富。上課時一定要專心聽講，一個關鍵的知識點聽漏了，可能會使一個人在課下花很多時間去消化，這樣也就會花掉做其他事情的大量時間，同時也使得學習不能和老師的講的課程同步，以至出現以後就跟不上老師講課的進度而掉隊。所以學習中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，惡其體膚，也不能掉隊跟不上學習進度。
在這裏，我非常感謝實訓的指導老師，在老師的幫助和指導下，我克服了Java學習上的一道道難關，課上認真聽講，摘好必要的筆記，並通過自己課後的不斷消化學習，現在自己已經基本掌握了java的基礎知識，並且能獨立的開發出系統。
實訓即將結束了，我非常懷念廈門萬策在南昌大學的校內實訓，在實訓的這短短兩週的時間裏，我每一天過的都市踏實的，充實的；我相信，只要我秉持艱苦奮鬥，為理想拼搏的精神，儘管在未來的java路上荊棘叢叢，我一定可以披荊斬刺，度過重重難關，實現自己未來的理想！
實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什麼人，什麼學歷，從事什麼工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕鬆鬆的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悦或是艱辛，儘管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。
通過實習，我自身發生了重大的轉變。首先，進入公司，你就是一名職業人，不再是一名學生，你要具備一名職業人應具備的素養，不遲到不早退是必然的，而且還要時刻嚴格要求自己，公司的規定要嚴格遵守。然後，在技術上也有了很大的提高，學習了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經驗。而且所作的軟件應用性更強。所以，我要堅定自己的信念，在公司好好實習，爭取提早轉正，我相信我會在JAVA開發這條路上走的更長更遠。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實訓時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。 另外一點，也是在實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以説，相互幫助是很重要的一點，這在以後的工作或生活中也是很關鍵的。 俗話説：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在實訓當中我們遇到了不少
實訓已經進行兩週多了，還有一週就要正式結束了，突然發現自己似乎又重蹈覆轍了，再一次一次的不經意中和某些人的就距離卻是越來越來大，總是想偷一下懶，總是想着馬馬虎虎過去算了，沒有那麼精打細算過。結果不經意有些人人開始脱穎而出，有些人開始展露鋒芒，而我也開始黯淡下去。
我是想好好學學別人的，結果畫虎不成反類犬。原來我也是不輕易臣服的人，我即便不去領導他們也沒有人可以領導我。給我分的實訓小組連個能交流的人都沒有，身邊一個研究生只會不停地打擊我，我只能不知所謂的笑笑。這個項目小組真讓我鬱悶，組長誰也領導不了，組長不是我，我也懶得管，樂得清閒。
這兩週究竟自己學到了什麼，確實在腦海中總還是模糊不清的，J2SE，J2EE，HTML，JScrip特效，CSS，JAVAweb，Servlet，JDBC，數據庫快速建模，數據池，單態模式，JFreechart，俄羅斯方塊項目，人力資源項目，購物網項目，這都算是過來了，可是心裏卻不是很有譜自己心裏七上八下的，自知學的只有四成火候，又不斷地被人打擊打擊麼還沒有可以交流，心中這兩天的抑鬱讓我難以忍受，總是喉嚨裏很堵，心裏着實悶得難受。
回去想跟室友聊聊，他只説了一句，寂寞才説愛，活該。我就更鬱悶了，我一直對自己説我只是活着我只是深愛着。明天就要進行最後一週實訓了，各項目都到了結束完善階段，也是所學的整理複習階段。看着周圍有人誇誇其談，有人韜光養晦，自己心裏也很沒底，項目結項之後還有個考核我都十分擔憂。
其實這各階段我更擔憂的是我發現自己的學力已經下降，可能是長時間習慣不聽老師講課，只靠自學和考前突擊。現在聽講師講課總是聽着聽着就跑神了，聽着聽着就覺得沒意思了，總想自己看書自己單幹，可真的有時間的時候我卻提不起精神去單搞，總是事倍功半花了三四個小時有時候只是把講師四十分鐘的搞完。然後精疲力竭的倒下。
擁有太多的東西總是不會去珍惜的。我懶惰的惡習讓我異常痛苦。我現在唯一擁有的財富就剩下我的青春了，我發誓我會努力努力再努力，捍衞自己的青春，我説過我會成為偉人的。以後我會給自己出本自傳的。人生只有一次，人生在世至少不能辜負自己。
終於搞定了這份實訓報告，受益匪淺啊！一開始想做計算器那個課題，原因很簡單，就是因為我感覺那個課題很簡單，在百度裏一搜就搜到了一模一樣的源程序。只是感覺沒什麼意思，那個界面也不是很好看，又不好玩。所以就做了現在這個猜數遊戲。一直想編個遊戲程序，於是就到網上去搜代碼，一下子就搜到了，而且代碼很少，簡單易懂 。程序是弄好了，那麼簡短的程序寫起報告就犯難了！不得不把程序再添加些模塊，充實充實。
這也讓我感覺實訓遠比想像的難度大，不是網上隨便搜一下就可以交差的！不僅需要自己看懂代碼，還需要根據自己的需要添加模塊，充實代碼。
從網上搜的代碼都是字符界面的，老師説既然字符界面的沒挑戰性，那就做圖形界面的好了。做圖形界面就有點犯難了，首先沒有什麼程序可以參照了，必須自己充分理解字符界面的源代碼，然後逐步修改完善。
我依據課本上的GUI章節設計了此次的java簡單程序，基本實現了課題的要求，還添加了圖片以增加視覺效果，以及確定按鈕方便用户確定輸入數字。
開發的流程也要跟企業的實際開發保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試的各個環節，都要完全按照真實的開發流程來做。
java的。主力老師都是實戰出身，在java開發方面都至少有七年以上的開發經驗，同時具備多年的項目管理經驗，所以能夠完全按照企業開發的流程來訓練學生。
這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業需要能實際開發的人員，而不是隻聽過、看過但不能做的人。所以java十分強調：項目一定要讓學生動手寫出來。
java的做法是：老師做為項目經理，帶領着大家一起去做需求分析、概要設計、數據結構設計、接口設計、重要業務流程的分析設計等，然後由學生們分團隊進行開發，實現整個項目。
這裏有幾個與眾不同：
（1）：現場帶領學生一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經做好的結果。
（2）：java選用的項目基本都是企業最新的項目，很多都是java的學生和企業在同期開發，所以是不配發源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想，認認真真去開發。
可能有同學會問：為什麼不選擇有源代碼的項目呢，那樣還可以參考學習啊！這是一個典型的誤區：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有經驗的人來講是對的，但是對於還在學習期間，沒有經驗的學員來講，就是一個認識的誤區了。因為你也許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背後的含義，看不懂代碼的設計，看不懂為什麼要這麼實現，看不懂代碼所體現的思想，其實，看了跟沒看沒有多大區別。
事實上，java界最不缺的就是代碼了，那麼多開源軟件，小到一個工具，到企業級erp都有開源的，而且很多都是大師級的作品，説實話比你參考的那些代碼質量高多了，但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在於達不到那個水平，看不懂代碼背後所體現的設計和思想以及為什麼要這麼做，效果也就不好了。
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