本學期在上級教育行政部門領導的關心和指導下，在局領導的直接支持下，在學校領導和廣大教師的密切配合下，我們做了一些工作，基本完成了期初制訂的xx市學校體衞藝工作任務，也取得了一些成績，現將我市學校體育衞生藝術工作總結如下：
1、積極組織全市中國小實施教育部和體育總局聯合頒佈的《學生體質健康標準》，本學年起全市所有中國小生全面進行該實施工作，目前已全面進行動員，全市中國小積極準備實施。
2、加強體育教師隊伍建設，努力提高體育教師的思想業務素質。
（1）本學期同裏中心張美華和鱸鄉實小陸建強老師被評為xx市國小體育學科帶頭人，南麻範小平等7人被評為教學能手，謝建榮等15人被評為教壇新秀，目前我市體育教師有3名蘇州市學科帶頭人，8名xx市學科帶頭人，27名教學能手，41名教壇新秀。還推薦黎裏二中宋耕老師為蘇州市體育學科帶頭人。
（2）舉行三年一次的xx市中青年體育教師基本功比賽市級決賽，評出一等獎6名、二等獎10名、三等獎11名。通過本次比賽發現了一批教學基本功較紮實的青年教師。
（3）參加蘇州市體育教學能手比賽，黎裏中心張明老師和市實小吳方明老師分別獲國小組一等獎，南麻中學陳軼中和市高中趙芳老師分別獲國中組和高中組三等獎。
（4）組織xx市首屆“a級優質課”評比活動，根據參賽條件和學校推薦共有8位中學教師和12位國小教師參加角逐，最後八名教師入選。
3、繼續積極參加“課程改革”實驗活動，認真落實《體育與健康課程標準》。
（1）因新華書店沒有體育教師用書，為方便體育教師教學工作，翻印人民教育出版社的國小水平二的教師用書，做到國小體育教師人手1本，為教師的教學工作提供方便。
（2）以校級和片級為“課改”研討主陣地，積極開展體育“課改”研討活動，本學期共舉行了8次活動。
（3）繼續改革體育課學生成績評價方法，積極落實學生自評，小組互評和教師評價的三結合評價方法，好多體育教師把體育課成績評價作為課題研究，撰寫了論文。
（4）選派教師去蘇州和南京觀摩省體育教學能手比賽，拓寬了體育教師視野，提高了教師的業務水平。
（5）抓好體育教師業務培訓。本學期舉行了新教師上崗培訓、新課程培訓、圍棋教練員培訓、門球教練員和裁判員培訓。還組織教師參加蘇州市第六期中國小體育科研培訓、社會體育指導員培訓、蘇州乒乓球教練員、裁判員培訓。
4、抓好學校體育業餘訓練工作
（1）鱸鄉實驗國小被國家體育總局命名為青少年體育俱樂部，這是蘇州市縣級市第一所學校獲得此榮譽。
（2）鬆陵一中建立蘇州市田徑投擲項目訓練基地，成為xx第一所市隊校辦的學校，今年寒假將投入冬訓。鬆陵一中還接待了蘇州少體校女子籃球來校冬訓，並舉辦四城市（上海、南京、寧波、蘇州）五校初、高中女籃邀請賽。
（3）繼續會同體育局抓好市國小生“三集中”訓練工作和訓練網絡試點學校工作，期末對十四所試點校進行考核，分別評出了獎項，對學校發放了三萬多元獎金。
5、加強體育傳統項目學校和體育特色學校建設。
（1）鬆陵一中、鱸鄉實小、盛澤中心和平望中心通過省級體育傳統校檢查驗收，成為05—08年度的省級體育傳統校；市實驗國中等十所學校通過xx市級體育傳統校驗收；鱸鄉實小、平望中心還分別獲得省體育傳統項目學校一、二等獎；鬆陵一中、盛澤中心分別獲蘇州體育優秀傳統校一、三等獎。年底與體育局聯合召開體育傳統項目學校工作會議，提出了明年辦好傳統項目學校，快出多出體育優秀苗子的意見。
（2）積極創建蘇州市體育特色學校，本年度由七都中學、蘆墟中學、七都中心、同裏中心和盛澤二中心被評為蘇州市第三批體育特色學校。
（3）盛澤中心成為由教育部、中國棋院和世紀華教教育研究院成立的全國中國小棋類教學實驗總課題組的“全國中國小棋類教學實驗基地”學校。
6、舉辦好xx市級體育競賽，積極參加蘇州市比賽
一年來，學校重視藝術教育工作，根據市教委的有關精神，認真貫徹落實《xx年xx區藝術教育重點工作》，積極參加xxx區戲劇節活動，落實學校“鼓舞”青少年民族精神培訓基地學校項目，陶藝項目申報區青少年民族精神培訓項目，以審美為核心，推進素質教育，全面提高藝術教師的教學素養和教學水平。下面就我校本學期藝術教育工作總結如下：
一、領導重視，師資保證。
學校把藝術教育工作作為實踐課改的切入點，我們對照“xxx市藝術教育規程”，逐項落實藝術教育各項指標加大藝術教育師資力量的配備，無論在藝術教育課堂教學中還是課外藝術活動輔導上，都配備了具有較強專業技能和高度責任感的教師任教。學校有專職藝術教師7人，其中國小高級教師4人，國小一級教師2人，新教師1人。其中鎮骨幹教師1人，校骨幹教師1人，教學新秀1人，研究生學歷3人，學校多次參加各級各類專業素質大賽及藝術節活動，均取得良好成績。在此基礎上，結合鄉村學校少年宮建設，學校還邀請外校、社區學有專長的老師加入學校藝術教育的隊伍中，提高藝術教育。學校保證藝術經費的落實，先後添置1台電子鋼琴、若干學生演出服裝，確保學校藝術教育工作的有效開展。
二、立足課堂，落實規範。
藝術教育是開啟學生心智的翅膀。它的主體應該是藝術類課程教學。我校歷來重視藝術教育課程，認真執行xxx市課程計劃中關於藝術類課程的要求，藝術類課程開設率達100％，開足、開好藝術類課程，認真抓好音樂、美術等學科的常規管理，對教師的備課、上課、輔導等教學基本環節有明確、具體的要求，負責藝術教育工作的領導深入教學第一線，有針對性地對音樂、美術等學科的教學工作進行檢查、督促、指導。教導處平時加強專科專用的檢查巡視。
一年來，學校多次組織藝術組教師學習新的課程標準、課程理念，美術學科結合黃芳豔老師的教學評比課，在熟悉教材的基礎上，大膽探討教學改革，對我們現在美術教學過程注重針對性、實用性，不斷尋找新措施，並且落到實處開展美術學科教研活動。音樂學科結合非考試學科調研，通過教研活動，觀課、評課、磨課，做到理論聯繫實際，提高音樂課堂教學水平。每週一次的集體備課和專業知識學習，紮實了藝術教育教研活動的開展，大家相互交流、探索教法、共同提高。
三、活動豐富，重在育人。
課外活動作為藝術教育的延續和補充，能有效地提高學生的藝術素質，發展學生特長，打造學校特色。學校大力開闢課外藝術教育活動，確定以藝術教育為切入點，以陶藝、合唱、舞蹈、書法及書畫為突破口，面向全體學生，通過多種途徑，採取各種措施，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，積極推進學校藝術教育的發展。
為了進一步落實藝術教育工作，學校結合週一鄉村少年宮、週三快樂活動日，組建了兒童舞蹈隊、合唱團、二胡隊、書法、陶泥、兒童畫等校級藝術活動社團，讓學生根據自己的愛好，選擇自己有興趣的項目。
上半年，藝術組的教師帶領學生參加xxx區戲劇節的活動，必賽項目認真參加，選賽項目積極參加，課本劇《罪魁禍首》獲校園原創劇本大賽一等獎，課本劇表演三等獎，《那些孩子》獲校園原創劇本大賽三等獎；詩朗誦《感恩母親》獲三等獎；校園主持人二等獎。在“六一”匯演中，這些節目向全校師生彙報，獲得到全體師生的一致好評。
“陶藝”作為我校藝術教育的有力抓手，本學期開展了“最炫陶藝風”陶藝展示交流活動，xxx市藝術教育委員會副祕書長楊壽康、xxx市科技藝術教育中心的教研室督導吳新生、xxx區青少年活動中心工會主席、藝術教育分管領導梁麗敏、xxx市陶藝中心組組長高翔、副組長周華及全體陶藝中心組30餘位老師參加了活動。活動中我校陳靜老師上了展示課，同時介紹了學校的陶藝項目開展情況。隨着“陶藝”特色項目的不斷推進，“陶藝”將成為我校師生共同參與的活動，成為學校精品課程和扮靚校園文化的名片。
下半年，由朱舒琴老師帶領的校鼓舞隊參加了xxx區青少年民族文化培訓基地第二沙龍小組“曲韻國樂”大課堂展示活動。在展示活動中，我校同學表演的“龍騰虎躍”鼓樂演奏，取得領導和專家們的一致好評。“萬馬奔騰”參加xxx市鼓樂大賽，榮獲二等獎的好成績。
回眸往昔，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望未來，我們豪情滿懷。我們相信，在上級領導的關懷下，在校領導的指引下，在藝術教師們的不懈努力下，我校的藝教之花將常開常豔。
本次藝術節活動以“陽光下成長”為主題，以社會主義核心價值觀為導向，以育人為宗旨，以學校和班級為基礎，面向全體學生普及開展豐富多彩的羣眾性藝術活動，在學生中掀起“三愛”（愛金堂、愛學習、愛老師）熱潮；推動學校藝術教育改革，鼓勵創作具有時代特徵、校園特色、學生特點的優秀節目和作品；培養學生的愛國主義精神和自信心、自尊感，提高審美和人文素養，促進學生的全面發展和健康成長。從整體來看藝術的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面：
一、學生主體，全員參與。
本學期一開學，音樂美術兩組便對照，認真學習、研討，制訂了切實可行的，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，於2月上旬定好。活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝匯演兩部分。學校音美小組早着手抓好特長學生的培養，要求編排的節目必須能展示出專業教師的水平。從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了手語歌、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。
二、隆重喜慶，展示技藝。
為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意願，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。
項目設計新穎：新增了手語情景劇、歌曲串燒、武術操等，大大激發了同學們的熱情。尤其是教師節目，老師一上場，台下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。
氛圍營造得好：學校專門租用了舞台、音響、紅色大氣包彩門；台下學生按班級組成了方塊隊，各有各的標誌，有的揮舞着彩色的氣球、綵帶、哈哈巴掌；有的是五顏六色的花束；還有的手執國旗，不停地表達着內心的喜悦；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿着數碼相機、亦或錄像機現場拍照錄像留念......
藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不苟、勇於創造。舞台上演員們的表現都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚歎學校原來隱藏着這麼多能歌善舞的人才。蜀繡、剪紙、摺紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞……藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風采的大舞台。
三、項目豐富，精彩無比。
本次藝術節雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。活動分為兩個部分：文藝表演和美術成果作品展示。其中文藝表演包括舞蹈、音樂、情景劇、手語歌、小品、武術操等10多個節目。聾生班三年級帶來的手語情景劇《舉手發言》表現了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發言的情景；小品《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖；啟智班的古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結合；聾生班五年級帶來的舞蹈《校園常規記心間》不僅舞姿優美，詞也寫的非常好，跳出了聾孩子的自信、陽光、健康、快樂。更讓孩子們激動的還有校藝術團帶來的節目舞蹈《軍魂》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來；孩子們羣體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了他們，祝福他們越來越堅強，像軍人一樣為人民服務。
感謝何校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節目更上檔次；感謝音樂組的老師，正是他們極具創意的設計，節目才充滿了靈動；感謝所有的男教師，因為他們，保障了後勤工作的周到細緻；更感謝一線的語文數學老師們，正是他們，協調好課堂與課外的關係，理順了教學與活動的關係，才保證了在不影響正常教學的情況下，高質量組織好這次活動。我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體了不起！
四、一點不足，幾點建議。
本次藝術節前期，忙於迎接開學工作中的各種檢查，教學活動極為頻繁；後期，又是學校首屆的科技節，在時間安排上存在一定的緊張和衝突，至使藝術節展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由於各位負責教師精力有限，每位老師都承擔了多個節目的排練工作，還要精心上好每一節課，所以老師們實在有些吃不消了。為了今後更好地發揮藝術節活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。
1、制訂切實可行的活動方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學科教學的衝擊，同時也有利於活動質量和水平的提高。
2、編排節目的任務不應只是個別老師的事，可以以比賽的形式來選拔節目。
隆重喜慶的特教學校校園文化藝術節，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響並未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠；教育者的思考並未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和失誤的教訓。我們相信：藝術教育活動必將迎來新的希望、新的輝煌。
20xx年，我團在xx市羣眾藝術館和省城文化志願者藝術總團的領導和支持下，砥礪奮進，求新發展，積極參加多種形式的惠民演出，走出進行全國性的戲曲交流活動，不斷排演新劇目和風格各異的摺子戲，全團精誠團結，士氣高漲，取得了一定的成績，同時也總結了不少經驗教訓，現將一年來的工作和活動情況彙報如下：
20xx年回顧：
一、整合更名，打造精品團隊，堅持每週六的基本功訓練，不斷招募新人加入團隊。
1、積極加強團隊建設，更名整合後加入中國越劇戲迷網“愛越小站”。為了更有利於今後的發展，我團於4月27日正式在xx市羣藝館掛牌更名為“xx小百花越劇藝術團”，下轄兩支團隊，分別為“xx小百花越劇團”和“xx梅之韻黃梅戲劇團”，致力於越劇和黃梅戲兩個劇種在xx的推廣和藝術傳承。8月14日，我團又光榮地加入中國越劇戲迷網“愛越小站”，並進行了“愛越小站—xx站”發牌儀式，嵊州藝術學校王學飛老師和嵊州越劇博物館鄭孝斌老師親自趕來進行授牌並進行了越劇公益講座，現場氣氛熱烈，團員們受益匪淺。“愛越小站”是中國越劇戲迷網以宣傳、推廣越劇，幫助戲迷社團學習交流越劇為宗旨的公益性組織，嵊州越劇博物館是“愛越小站”的執行組織。此次成為小站一員，使得我團與全國各地的越劇組織聯繫更加緊密，在我團與越劇故鄉之間搭建了學習交流的橋樑，對我團今後的發展大有益處。
2、堅持每週基本功訓練，為登台表演打好基礎。俗話説“台上一分鐘，台下十年功”，想學好戲曲不下苦功可不成。每週六上午九點開始，市羣藝四樓排練廳都熱氣蒸騰，跑圓場、高踢腿、下腰、練聲、水袖舞、團扇舞、馬鞭舞，花旦小生分成兩組輪番訓練，為了讓新人更快進步，我們採取了以老帶新的教學方式，老團員們自覺承擔起教學任務，從台步到眼神，從聲腔到流派韻味，細心指點，認真交流，和諧的氛圍使大家身心愉悦，並且高質量地完成各種訓練項目。目前，我團自編的花旦水袖舞和團扇舞、小生馬鞭舞已經成了每位參團新人的必修科目，也是演出舞台上一道亮麗的風景線。汗水和欣慰同在，心血和榮譽共存，我們始終堅持“業餘團隊、專業要求”這一準則，要求大家忍受身體的疼痛，培養持之以恆的精神，經歷“先苦後甜”的磨練過程，從而能夠在舞台上帶給觀眾真正的藝術享受。
3、由於近幾年我團經常性的參加各種惠民演出，並且先後獲得了一些榮譽稱號，得到了許多觀眾朋友的認可，有許多戲迷朋友慕名而來加入我們。由於我團每週六在xx市羣藝館活動，所以很多外地朋友因為路程太遠而無法參加排練和參演，經常出現“入羣而未入團”的情況，對於這些朋友，我們也是秉承“戲迷是一家”的理念，在羣裏開展戲曲課堂，唱段展示，使大家在異地也能感受到團隊的和諧氛圍。今年，我們xx的新團員又有所增加，全團能夠參加演出的人數將近30，雖然增長幅度不大，但也使團隊實力有所增長，畢竟越劇和黃梅戲在北方的發展還需要一個過程，南方方言對北方人來説還是有一定的難度，所以我們還是很接受現實的，對這種發展態勢也較為滿意。
二、積極創編新劇目，每年完成一個全劇創作，堅持參加各種形式的惠民演出，宣傳弘揚戲曲藝術。
1、4月27日，我團在xx市羣藝館五樓演藝廳進行了專場惠民演出，這次演出既有展現宮廷血雨腥風的《狸貓換太子—搜盒》，也有描寫才子佳人柔情蜜意的《陸游與唐婉—小紅樓》；既有清新詼諧的《拜月記—踏傘》，也有大氣磅礴的金曲聯唱；既有曲韻悠揚的黃梅戲經典摺子戲《女駙馬—花園會》，也有悲憤高亢的越劇名段《祥林嫂—問天》……新老團員輪番登台，各展風采，台上演得入情，台下看得帶勁，觀眾在不同的故事情節中體會劇中人物的喜怒哀樂，享受了一次真正的視聽盛宴。
2、7月13日，我團受北大培文學校和xx金旅國旅的邀請，在古樸的晉祠古戲台進行了傳統文化藝術傳承教育，為孩子們展示越劇與黃梅戲這兩個劇種的藝術魅力。《紅樓夢》、《天仙配》、《梁祝》、《牛郎織女》這些耳熟能詳的經典唱段響徹晉祠古殿堂，那絢麗多彩的服飾、柔美動聽的唱腔深深地吸引了參加夏令營的孩子們，也迎來了遊客們的駐足觀看。演出結束後演員與孩子、觀眾們的互動更是把現場氣氛推向了高潮。此次戲曲傳承教育意義重大，我們秉承省城志願者藝術總團“傳承文化、服務羣眾”的宗旨，今後會繼續送戲進校園，讓更多的孩子感受歷史文化的博大精深和戲曲文化的獨特魅力。
3、10月6—9日，我團團長甄宇莉前往武漢參加“金秋十月全國十二省市越劇展演”。6日晚演出越劇經典劇目《五女拜壽》；演出舞台靚麗，陣容強大，在武漢當地反響熱烈。9日的摺子戲匯演中，甄宇莉代表xx小百花越劇藝術團演出了《三看御妹—贈筆》和《白蛇傳—斷橋》，壓軸大戲《斷橋》的唱腔與身段都是高難度，現場彩聲不斷，一個35分鐘的摺子戲現場掌聲達到25次，觀眾們的熱情幾乎點燃了武漢市工人文化宮，散場後圍在舞台前久久不願離去。這次展演取得的成績對我團今後的發展也是一個極大地鼓舞。
4、10月11日，我團在xx市羣藝館五樓演藝廳參加第三屆戲曲周展演，將越劇經典劇目《三看御妹》全劇搬上市羣藝舞台。這個劇目角色眾多，場面恢宏，為了全力完成演出，全團精誠團結，加班加點進行趕排，自己動手製作道具，自己剪接伴奏，並對劇目進行了精編，使得故事情節更加深入人心。11日的演出非常成功，美輪美奐的背景設計，精美細膩的服裝造型，宛轉悠揚的聲腔演繹，各具特色的人物形象栩栩如生地展現在舞台上面……這一切征服了觀眾，現場不斷傳來陣陣掌聲，評委老師也對大家的表現給予了讚揚和肯定。《三看御妹》獲得20xx年xx市“敬老月”第三屆戲曲周展演最高獎“優秀展演獎”第二名，這是各位領導、評委老師和觀眾朋友對我們的鼓勵，也是我們團繼續前進的動力，我們會虛心接受專業老師對我們提出的批評和建議，再接再厲，刻苦練功，創作更優秀的戲曲作品來回報觀眾朋友的熱情支持。
三、加強團隊管理，培養團員的團隊精神和責任心，樹立規矩意識，保證團隊和諧發展。
我團注重對團員的素質培訓，定期召開座談會和每週思想交流，要求每個人培養大局觀念和服從意識，不斷提高自身素養。一台大戲的成功靠的是全團的密切配合，對於團裏做出的角色安排要合理協商，認真完成，而絕不能個人主義抬頭，爭角色，搶表現。在團隊建設中，我們通過經常性的溝通和交流，及時化解彼此間的隔閡和誤解，將一些不利於團結的隱患提前消除，保證了隊伍的純淨和諧。大家互相鼓勵，彼此在藝術上取長補短，甘於奉獻，互相成就，全團形成合力，勁往一處使，漸漸打造成一支有凝聚力和高效執行力的團隊。
20xx年展望：
1、嚴格紀律，打造精品團隊。
2、繼續強化基本功，提高整團素質。
3、堅持惠民演出，服務廣大羣眾。正月和4月份進行兩個摺子戲專場演出。
4、打造全劇精品劇目，弘揚越劇與黃梅戲藝術。20xx年我團擬排演的全劇劇目為越劇《狸貓換太子》，爭取10月份能將此劇搬上舞台。
5、不斷加強團員素質教育，培養協作精神，走出xx，創造輝煌。爭取全團參加全球越劇嘉年華團體大賽，取得好成績。
回顧20xx年，我們有得也有失，有苦也有甜，但是不論歡笑或淚水，都將是我們每個人在社團彌足珍貴的珍藏。歲月不居，天道酬勤，20xx年我團將在xx市羣藝館和省城文化志願者藝術總團的正確領導下，團結一心，刻苦排練，努力創新，再譜新篇！
一、教學工作
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在年月日的昌平鎮中心青年教師評優課中獲得二等獎，在年月日的昌平區體育教師評優課中獲得一等獎。
二、廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊複習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。原創：第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣國小的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣國小的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示範作用。在昌平鎮中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟舊縣國小所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓練工作。
我能夠長期帶領學生堅持業餘訓練，並做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山後天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在年春運會上取得好成績。
以上是我本學期的教育教學工作總結。
長達兩個星期的藝術領域教學活動研討結束了，在本次活動中，每位老師能從本班幼兒的實際出發，創設與活動相適應的環境，精心設計活動過程，每一個教學活動都有它獨特之處。
在內容的選擇上，選擇符合幼兒生活經驗、幼兒年齡特點和天性的作品，體現生活化、童趣化，挖掘生活中的人、事、物，從中豐富感性經驗和審美情感，激發他們表現美、創造美的情趣。
手段上注重激趣，採用形象有表徵及遊戲化的手段，把藝術活動設計成一種有趣的遊戲活動，喚起幼兒表現的慾望和情感，引導幼兒體驗、想象和創造。
每位老師能注重創設寬鬆、和諧、愉悦的環境，讓幼兒充分自如地表達、表現，培養了活潑開朗、大膽主動、自信的個性品質。
在本次研討活動中，我設計的教學活動是以音樂欣賞為主的綜合活動，通過我的教學實踐，我是這樣定義音樂欣賞的：對孩子來説，音樂欣賞就是如何聽音樂，能懷着欣喜的心情反覆地聽。開展好音樂欣賞活動，可以使孩子接觸更多的優秀的音樂作品，增強對音樂的喜愛之情。
引導孩子進行音樂欣賞，我認為做好傾聽、理解、創造這三方面就可以了。
一、傾聽
一個人在很小的時候，就對“傾聽”或者是聲音表現出濃厚的興趣，但是隨着年齡的增長、活動範圍的擴大、生活經驗的豐富，周圍可以聽到的聲音越來越多。如果不加以引導，孩子會對周圍許多美好的聲音聽而不聞。
孩子進入幼兒園後，我們可以從最簡單的入手，如讓孩子仔細聽周圍的鳥叫、蛙鳴、飛機的隆隆聲、摩托車、汽車鳴笛聲……分辨大自然的聲音：聽下大雨、下小雨，雨水落在草地上、泥土上、水坑裏，分別是什麼聲音；傾聽活動室的玩具、門窗、寫字、繪畫發出的聲音，廚房中洗菜、切菜、炒菜的聲音等。
二、理解
我覺得真正的音樂欣賞，最重要的是理解。只有理解了才能對音樂所引起的情緒、情感有所體會。
在引導孩子進行理解時，可以帶領孩子先理解所熟悉的歌曲的歌詞，其次是音樂情緒。如：在《迷路的小花鴨》中，我先帶孩子融入到情境中，通過先聽，後理解，再感受的步驟，一步一步讓幼兒聽懂音樂所表達的含義。久而久之，孩子就會對這些形成一定的概念，會用這些概念去理解更多的音樂。
三、創造
其實，每個孩子在傾聽、理解音樂的同時，往往伴隨着創造活動。
1、孩子最容易理解和掌握的創造就是身體動作，可以讓孩子用動作對自己的音樂感受進行表演，而且要做與別人不同的動作。
2、其次就是用語言進行創造，在音樂欣賞中，孩子熟悉了樂曲，可以説一句自己的話，要和老師給的模式一樣，並且用和音樂一樣的聲音來説。如：飛呀飛呀，小鳥一邊輕輕飛，一邊慢慢飛；織呀織呀，媽媽一邊織毛衣，一邊唱歌。
3、孩子選擇最多的就是用美術方式進行創造。如在《迷路的小花鴨》中，欣賞了情緒差異很大的兩段歌詞，讓孩子用色彩表達相應的情緒，分別表達自己的感受，孩子們表達的非常正確，並且還會配有語言進行解釋。
在生活中，只要運用恰當的方法，在恰當的時間引起孩子的注意，一定會讓孩子為了快樂而欣賞音樂！
以上是本人在這次研討活動中的感想，望領導給予指正。
時間在無聲無息地流逝，雖然它的分分秒秒不為人所記憶，但是卻能留下人們所走過的“足跡”和一些美好的回憶，而這一學期也即將在忙碌中結束，我們幼兒園全體教師能以學習貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學習與發展指南》為核心，繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的教研模式，在這一學期中我們每位成員能以學習助實踐，以實踐促學習，針對幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現將本學期的工作總結如下：
一、讓理論學習更具實效
本學期我園教師多次認真學習《3——6歲幼兒發展指南》，幫助我園教師樹立了正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略，為更好的組織一日活動提供基礎與保障。教師們端正了思想，提高了認識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎上，我們在教研活動中採用了“多問、多議、多講”的形式，開展專題討論。如三月份：我們全園教師共同學習並討論《教師如何用自己的專業知識巧妙的與家長溝通》。在活動中，讓老師們提出自己的困惑、質疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，新教師的疑惑，老教師的解答，大家共同總結經驗。使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍。
我們還通過幼兒園組織現場觀摩、交流各班區域遊戲材料投放的情況，積極參加學前科組織的區域評比活動各班總結：幼兒在結構遊戲中得到了哪些發展？通過活動每位教師撰寫心得及交流材料，大家在活動中有自主閲讀學習、有經驗交流、有引領開拓，有困惑解答等形式結合進行，讓教師們能根據自己的需要和學習相關的理論知識，並通過大家交流分享共同提高。
二、讓實踐活動促進教師成長
每次教研活動開展前能做好主題的確立，以及主持、記錄、報道、資料整理等人員的安排，讓大家有備而研，提高了教研活動的實效。為了讓實踐活動促進教師的成長，本學期開展了“如何培養幼兒的規則意識？”活動，由大家共同找素材，最後確定思路、方案，然後由每位教師大家共同進行實踐，大家分享後提出不足和修改意見，大家再反思。如此實踐活動使教師對中班幼兒的年齡特點、認知能力、需求和發展有了更清楚的瞭解。同時，我園結合幼兒園活動，在六一活動時大家分工合作，有選節目的、選服裝的，負責編排的。最後大家集體進行討論商議活動方案，結束後進行反思總結。此次活動不僅使孩子們獲得了快樂而且使我們組內的每一位老師也成長了許多，從而證明了團結就是力量！小小朗讀者活動順利結束，我園中班獲得團體二等獎的好成績，大家互幫互學共同成長！
三、讓反思有利於教師的成長
在教學業務上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動確實有不同的收穫，同時我們也進行了多次反思活動，每次的教研活動後，我們都會進行小結、反思活動中需要加強的基本功和業務學習，反思活動中的優缺點並且將自己對研讀後的體會進行了交流，找出自己存在的不足，深刻體會到集體的力量和需要及時改正的問題，為新學期教研活動打好基礎。
在這一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了新的問題：
1、經常開展平行班教師之間相互聽課和課後交流，先於執教老師自評：談目標達成度、幼兒學習狀態、自我教學行為等，再由聽課老師反饋聽課意見：找亮點、挖不足、扣細節、引爭論、尋對策。在此基礎上，執教老師認真做好課後教學反思記錄，不斷調整教案，優化課堂教學計劃，紮實的做好常規教研，提高課堂教學質量。
2、組織老師定期交流在開展區域遊戲時的困惑、好的想法、優秀的經驗，並在集體備課活動中組織教師圍繞“教師的引導方式”方面進行研討交流，不斷提高對幼兒遊戲指導的研究能力和水平。
3、我們應該對一些專題研究的力度與深度加大研究，家長工作的形式還待豐富，組織組內教師課餘時間多進行一些好書分享活動等等。
今後我將繼續發揮園內教師的不同優勢，增強教師的創新意識，促進教師的教研積極性，有針對性的開展理論學習，更深入的開展各項教研活動，真正解決教師在日常教育教學中的實際問題。創設一個温馨和諧、積極向上、團結協作的教研團隊，使我們整個組的工作再上一個新台階。
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