為了響應青山湖區教體局“開展最美大課間”的號召，我校在20xx年5月31日下午兩點開展了xx國小慶六一《七彩陽光》廣播體操比賽。
本次比賽，我校得到了集團校鐵二小以及學區主體校豫東學校的大力支持，邀請到了來自兩所學校的五位老師作為我校廣播體操比賽的評委老師。
為了迎接本次比賽，全校六個年級進行了積極的準備。校園裏經常能看到老師們學生們刻苦訓練的身影，儘管近一段時間天氣炎熱，但是xx國小的小勇士們，也沒有絲毫的懈怠。
比賽中，同學們個個精神抖擻,每個班的同學都胸有成竹,自信滿滿。一個個整齊的方陣,一陣陣嘹亮的口號,讓我們眼前一亮。同學們一絲不苟地把每一個動作做得完美,從準備操到跳躍運動、整理運動,一伸手,一抬腿,每一式都剛勁有力、整齊化一,以自己的朝氣與活力給評委們留下了深刻的印象,同時精彩的表現也博得了在場同學們的熱烈鼓掌。
比賽的最後，熊彬校長以及評委團的老師們一起為同學們頒發獎狀，熊校長為本次廣播體操比賽做了總結性發言，他指出:本次比賽既提高了xx國小廣播操的質量，促進了學校最美大課間活動的開展，又激發了學生的班級榮譽感，展現了學生的陽光風采。
同時他還提出了兩點要求:一是，以此次廣播操比賽活動為契機，切實提高各班廣播操水平，進而提高學校廣播操的整體水平。二是，更要把賽前備戰的'“不怕苦、不怕累”的精神和賽場上的嚴謹認真保持下去，貫穿始終。
這次比賽充分體現了xx國小學生朝氣蓬勃、奮發向上的精神狀態,展示了同學們拼搏進取、團結一致的精神風貌。通過這次比賽,學生們的廣播操水平有了明顯提高,師生們的精神面貌也煥然一新。
願xx學子能如雛鷹起飛，勇創輝煌。
中國小音樂教師基本功比賽活動總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，快快來寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的中國小音樂教師基本功比賽活動總結，歡迎大家分享。
20xx年5月18日至21日，xx市第七屆中國小音樂教師基本功比賽於在xx文理學院舉行。來至全市40個區縣和6所市直屬中國小的238名中國小老師參加比賽。市教科院院長徐x出席閉幕式並講話，xx文理學院副院長漆x、市教委體衞藝處副處長肖xx出席開幕式並講話，市教委體衞藝處餘處長出席領隊會和評委會並講話。
此次比賽的項目有聲樂、鍵盤、舞蹈（器樂）、合唱指揮、自彈自唱、理論與鑑賞等六個項目。六個項目中分別設置單項一等獎，根據單項成績相加設置全能一等獎。
經過四天的緊張比賽，xx市育才中學的龐老師、xx市江北區華新實驗國小的劉老師等40餘名老師獲得中國小全能一等獎，xx國小的`劉老師、xx國小的張老師以及xx渝北區龍塔實驗學校的韓老師等60餘名中國小老師分別獲得各項目單項獎。
中國小音樂課程是中國小基礎課程的重要組成部分。吹拉彈唱跳是中國小音樂教師的基本功，也是中國小音樂學科的特點。通過基本功比賽將會促進更多的中國小音樂教師重視和修煉基本功，提高課堂教學的質量。
xx文理學院教學部楊部長、xx文理學院音樂學院李書記、市教科院中等教育研究所周副所長、xx市學校藝術教育辦公室唐副主任等相關領導也參加開幕式。
我校為豐富學生的課餘生活，於xx年xx月中旬組織了一場乒乓球比賽，比賽為期2周，在圖書館三樓舉行。本次比賽的目的在於使同學們能夠有一個可以施展自身球技的舞台，使我們的大學生活更加豐富多彩，也可以使我們得到鍛鍊。
這次比賽共有32人蔘加，經過抽籤，分組，兩兩對決，賽出的選手繼續參加複賽。在複賽中，同學們競爭激烈，努力拼搏，最終選出了3名精英：xx,xx,xx。比賽中，同學們以友誼第一，比賽第二的原則，既賽出了水平，又增進了友誼，使同學們在比賽中實現了自己的人生價值。在複賽中，決出了4人進入總決賽，雖然他們已經進入決賽，但依然沒有絲毫放鬆，都竭盡全力為最後總冠軍做最後一分努力。經過一番激烈的爭奪，xx以精湛的球技擊敗xx奪得了冠軍。xx取得第二名的優異成績，xx排名第三。
最後，分院學生會主席給獲獎人頒發了獎品，使這次活動得到了圓滿的成功。
6月15日多雲，是個適合室外運動的好天氣，為了防止天氣太熱不適合孩子們運動，這次活動的時間比較早，8：00就開始了，這次活動的地點選在廊坊市石油學院的操場上，這是一個非常不錯的標準室外體育場，塑膠跑道、人造草皮顏色很鮮豔，想想自己上大學時還在鋪着爐灰渣子的操場上上體育課、開運動會就覺得現在的孩子太幸福了。 8歲以上的孩子在楊老師的帶領下開始了遊戲，時間過的好快呀，很快就要10：30了，我將孩子們召集到一起，告訴大家奧運文明禮貌手勢，在我的帶領下孩子們都整齊的大聲喊着“奧運加油、中國加油”，讓很多路人駐足觀看，這些可愛的孩子們如此的天真，一遍一遍的重複着這個有意義、有氣魄的奧運加油口號。
我給孩子們留個一個作業，讓他們把今天學會的奧運喝彩用語和手勢交給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，讓北京奧運會在孩子們的參與下變得更和諧，更快樂。
國小三年級口算比賽活動總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如我們來制定一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的國小三年級口算比賽活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
本次口算比賽主要有三大題，第一大題是口算，第二大題是單位換算，第三大題是豎式計算，從學生的做題情況來看，題目並不難，但是題量有點大，每個班級都有沒有做完的同學，我所教的這兩個班八班沒有完成的同學較多。三七班的總分數為4598，平均分為88.42，優秀率為84.61%，及格率為94.23%。三八班的總分數為4230，平均分為81.34，優秀率為73.07%，及格率為84.61%。兩個班的人數都是52人，但是總分卻相差較多，及格率也是七班的較大，明顯看出來七班的計算很有優勢，而八班的計算有待提高。
我重點分析了八班的口算試卷，我發現八班問題主要有兩方面，一是出在差生身上，差生的是計算非常差，甚至連簡單的加減法都沒有學好，更別説乘法了。這就導致了八班不及格的人數比着七班多了好些個。另外一個原因是八班的做題速度有待提高，八班的小孩比較散漫，做題慢，班級裏有一個數學每次都考95分以上的學生試卷都沒有做完，其他沒有寫完的比比皆是，因此訓練提高八班的口算速度迫在眉睫。
我打算今後每週一最後一節數學課抽出二十分鐘的時間來訓練八班的.口算計算能力和速度，可以通過聽算、同桌互相出題、做口算題卡等形式進行訓練，另外，對於能力強但是效率低的優等生來説，應該重點提高他們的做題速度，培養良好的做題習慣，避免做題過程中出現摳摳摸摸等浪費時間的行為。在週三的補差過程中，要對八班成績差的學生進行口算計算訓練，從利用手指口算加減法、背誦乘法口訣開始，一點一點的訓練，將基礎重新夯實。
在陽光明媚的春天，學校的校園內湧動着“我參與，我快樂”的文體活動的熱潮。本學期，學校本着“健康第一”的理念，圍繞活動目標，充分挖掘校內教師潛能，營造了人人蔘與、百花齊放的學校文體活動氛圍。
開學初，學校總結前階段活動實施的經驗與活動中產生的實際問題，對學校“體育、藝術2+1項目”實施方案進行了修訂。將這項工作與學校體育羣體活動、校藝術團活動、大課間活動，以及課外活動、體藝課教學進行有效整合，使“體育、藝術2+1項目”活動融入到學校的日常工作之中。學校還專門召開了體藝工作會議，確定了本學期文體活動的目標，完善了實施與考核細則。同時，通過《班級文體活動綜合管理表》的填寫，加強班級對文體活動的管理，以此推動學校體育和美育的改革與發展。
校園中，每天的大課間活動時間成為老師們揮灑笑容、舒展身心的快樂時光；體活課的活動形式更是豐富多彩，深受老師們喜愛；體藝課上，任課教師結合各班特色體藝項目進行科學安排、有效教學。早上，校電視台“藝海拾貝”欄目讓大家與校園內的藝術小明星有了近距離的接觸；午間，“每週一歌”欄目使校園成了歌的海洋，同學們在歌聲中盡情表達着自己情感；雨天，室內的活動同樣精彩紛呈：剪個小作品、擺開小棋局、打開速寫本、吹起小豎笛，還有老師們林林總總自編的創意小遊戲……陽光下，清風裏，打起籃球、踢起毽子、跳起繩子、轉起呼啦圈、跳起健美操……操場上、校園裏處處可見老師們歡樂的身影。如今豐富的文體活動已深入班級、深入每個人心中，學校正本着紮實、有效、服務學生的宗旨，將文體工作進行到底。
為進一步加強學生體育鍛煉，促進陽光運動的開展，增強學生組織紀律性和集體榮譽感，展示體育教學成果，經過綜合老師組前期工作的精心籌備，於2022年12月12日在校籃球場如期開展了國小部廣播體操比賽。
天公不作美，在所有學生在操場集合結束後，天空飄起了毛毛細雨，但每位同學都對比賽充滿了期待，帶着這份熱情，在孔校長的精彩致辭後，進行了《爭做美德好公民》文明禮儀操展示，而後拉開了比賽的序幕。本次比賽以班級為單位全員參與，同年級同場競賽，由三四年級各班家長代表擔任評委，對各班做出最公平公正的名次評定。
一年級是一個新的集體，作為本次比賽的表演班級。在主持人宣佈比賽開始後，伴着活力四射的一年級解説詞，從一(1)班代表隊開始，在體育委員的指揮下邁着堅定的步伐，逐個走進賽場，個個體育委員口令堅定有力，學生表現積極主動，隊形的集合散開井然有序，做操時動作舒展大方，張弛有度，向所有的觀眾展示了一年級學生的精神風貌，他們正在向規範標準的集體一步步邁進，做操結束時贏得了觀眾的熱烈掌聲。
緊接着是二至六年級的精彩角逐，響亮的口號，整齊的步伐，標準的動作，有序的指揮都令評委難以作出分數的權衡。每個班進退場隊列整齊、步伐一致、精神飽滿、班級口號響徹校園，發揮出了平時訓練的最好水平，展示了班級積極向上、鬥志昂揚的精神風貌。在六年級各代表隊的精彩展示後，在舞蹈天使的歡樂舞姿中結束了本次活動。
本次比賽按照評分標準，評出了各年級組的第一、二、三名，分別頒發獎狀和獎品給予鼓勵。此次活動得以圓滿結束，得力於綜合組老師、各班主任老師及家長評委的通力配合，儘管從始至終細雨未斷，但評委們將每一張打分條都保存的一樣完整，感謝十位家長評委的無私奉獻。雖然天氣不盡如人意，但每位學生都精神振奮，為班級榮譽全力以赴，發揮出了最好水平，充分展示了美舍學子不畏艱難、堅強勇敢的優秀品格。
最完美的活動永遠是下一次活動，本次活動在整體上沒有太大的問題，但在細節方面仍有諸多需要改進之處，現集中組內全體老師的智慧總結問題及建議如下：
1、專業方面：體育委員、領操員賽前需集中培訓加強練習。
2、各班下樓集合用時過長。
3、會後各班退場需做退場順序安排。
4、設一名老師專門做家長評委接待及評分培訓工作。
5、賽前各崗位老師缺少碰頭會議。
6、活動可設精神文明班級獎項，控制會場的紀律及衞生。
7、賽前宣傳工作可更加深入，引起全體班主任老師的重視。
8、做操的質量要在平時提高標準。
總結以上問題，希望在下次活動中繼續完善，促使下次活動更加圓滿順利進行，最後感謝全體師生及家長評委的支持與付出，繼續將這股團結奮進的精神力量延續下去。
為了激發學生學習英語的興趣，培養學生的動手能力和自主學習能力，充實學生的英語學習生活，檢驗一段時間以來學生英語書寫習慣的培養情況，配合我校區級英語書寫習慣小課題的研究，讓學生充分感受英語的魅力，營造學生學英語、愛英語的濃厚氛圍，我們學校在三至六年級開展了英語手抄報活動。
此次活動以三週為限，讓學生在充足的時間內完成材料收集、準備和創作。以學生自我創作為主，教師適當指導為輔，在廣大學生和英語教師的熱烈響應下得以順利開展。活動採取逐級推選的辦法，以班級為單位每班推選出15副作品進行篩選。
全體英語教師從版面設計新穎、美觀合理、形式多樣、英語書寫、圖文並茂、不過於花哨、色彩搭配鮮豔等方面進行了綜合評價，各班共評選出5幅進行在展板展出。這些作品內容充實、圖文結合，版面新穎美觀，並且每副作品都有一個鮮明的主題，充分展現了獲獎學生的綜合能力。並且隨年級的升高，製作水平也朝直線上升的態勢發展。
此次活動，不僅充分挖掘了學生的創造潛力和動手能力，進一步培養了學生的參與意識、合作能力、和表現能力，擴大了英語知識面，開闊了他們的英語視野，在校園內形成了濃濃的英語學習氛圍，而且全面提升了同學們的英語書寫閲讀、美術設計、審美情趣等綜合能力，有力地推動了全校學生學習英語的積極性和主動性。經過這次活動的檢驗我校學生英語書寫習慣基本養成，英語書寫書平大幅提高，達到了預期的水平。
經歷了一次有意義的活動後，我們通常會學習到一些做人的學問，那麼將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記於心吧。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的活動總結，以下是小編精心整理的國小演講比賽活動總結，歡迎閲讀與收藏。
國小演講比賽活動總結
20xx年3月31日我校隆重舉行以“學習我積極、我努力、我認真”為主題的演講比賽。本次活動旨在全面貫徹素質教育，進一步培養學生演講與語言表達能力。希望通過本次主題活動，引導學生樹立正確的學習觀，激發學生的學習興趣，培養積極、主動的自學能力。 本次大賽由教務處主辦，全校11個班級共22名同學參與了激烈的角逐。賽前，各班主任本着公平公正的原則動員本班有演講方面特長的學生踴躍報名，並在班內組織公開選拔賽。賽中，各參賽選手結合自己的學習實際，或分享學習方法，或分享讀書的樂趣，或懇談勤奮努力，或勸人珍惜時間。他們的演講引人入勝，催人奮進。經過激烈的比拼，二年級二班的汪凱欣同學獲得低段組第一名，四年級一班的劉元宵同學獲得高段組第一名。隨後學校對獲獎的選手及班級進行表彰獎勵。最後，王治國校長對本次活動做出總結，肯定成績，指出不足。
在本次演講大賽圓滿落幕之後，王校長就着演講比賽的餘温給全校師生進行一場題為《如何進行有效學習》的專題講座。他指出學生學習存在的5種不正確的學習方法，即學習無計劃、不會科學利用時間、不求甚解、不能形成知識結構以及不會聽課。針對這些問題，他又提出一些高效學習的方法，如堅持預習、邊動腦邊聽課、注重複習、高效利用時間、善於提問題等。講座中，他結合自己多年從教的經驗
將問題與方法透過生動活潑的例子給學生們講的清楚明白，真正觸及學生的心靈。
最後套用王校長的一句話：希望全體學生認真學習、努力學習、積極學習，講究有效的學習方法，提高學習成績，給父母一個交代，許自己一個美好未來！
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新學期開始，本學期院學生會的各項工作即將開始。作為新一屆體育部部長的我，同時也對本學期的拔河比賽做出瞭如下總結，希望可以從中發現優點和弊端，吸取教訓，方便日後更好的完成工作。
我的總結如下：
校拔河比賽
1、舉辦時間：20xx年4月
2、地點：舊體育場
3、參賽對象：
4、活動的成效：在校體育部全體人員與各參賽學院的共同努力下，經過一週緊張有序激烈地角逐，我校拔河比賽圓滿結束。在比賽中，全體運動員自覺遵守比賽章程，聽從指揮，服從裁判，發揚友誼第一、比賽第二和更高更快更強的體育精神，頑強拼搏、奮力爭先，賽出了風格、友誼和水平。最終人文學院代表隊榮獲冠軍，這對我們學院有着極大的鼓舞和激勵。通過此次活動，豐富了同學們的校園文化生活，營造了一個團結向上、文明和諧的大學校園，同時培養了同學們的鍛鍊意識。各學院參賽隊員堅持不懈的精神感動了我們，讓我們看到了團結的巨大力量！
5、活動的不足：由於種種原因，最後一場比賽選在週末，部分隊員缺席，導致臨場找人替比賽的狀況，這造成了比賽
結果的偶然性。現場管理不夠規範，比賽比較混亂，沒有參賽隊員的專屬場地，隊員集合比較困難。
通過這次拔河比賽，讓我們體育部積累了更多的寶貴經驗與教訓，鍛鍊了自己的能力，為以後的工作打下了堅實的基礎。同時在工作中，我漸漸明白了責任的重要性，這任務、這責任更加的艱鉅。慢慢從工作中洞察到自身的問題與不足，學會交往，處理好周邊的人際關係，以便之後工作可以更好的展開。
以上便是我對本學期拔河比賽的總結，今後我們將揚長避短、奮發向上、開拓創新、積極總結、不斷改進，把工作做到最好。
中國優秀傳統文化，是中華民族之魂，藴涵着中華人文精神的基因，是中國人永恆的精神家園，是創造性人才所必備的精神底藴，是優質教育的寶貴資源。為進一步鑄造學生的民族精神，打牢學生的文化根基，提高學生的道德素養和人文品質，豐富學生的課餘生活，學校根據上級指示精神，舉辦了“傳承中華文化共築精神家園”講故事比賽。
這次活動一至四年級全體學生都參與其中。
我們這次活動分為兩個階段。
第一階段 ——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。
（各班班主任和任課教師組織本班學生在班級內部進行一輪海選，儘可能的讓更多的同學都有參賽機會，從中評選出優秀選手參加學校的比賽，）
第二階段 ——決賽，各班經過班級選拔後，每班篩選出 2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。
總結本次比賽，有以下幾個特點：
1、平時練習好少（緊張），教師指導欠缺。
2、普通話運用較好 ，面部表情欠豐富，肢體語言不夠得體，聲音抑揚頓挫，故事的感染力有待增強。
3、大多數孩子興趣高漲，躍躍欲試，但還有相當一部分學生有畏難情緒，不敢人前展示。
總之，這次比賽是非常必要的同時也是比較成功的。比賽不僅鍛鍊了學生們的演講水平，心理素質，更提高了學生們對國學、對傳統文化的重視。今後，我們要加強對所有孩子的培養鍛鍊，總結經驗，改進不足，爭取在以後的各種活動中取得更好的成績。
珠海市香洲區前山片國小語文表達課型教學比賽活動於5月7日至9日順利舉行。經過兩天半激烈角逐，最終評選出陳湘梅、孫莉莉等八名教師為一等獎，周婷、杜鵑等十名教師為二等獎。作為評委之一，我參與了本次活動的全過程，聆聽了十八節精彩的表達課型的課堂，總體印象是：切合年段目標、指導有方、訓練有效，但仍需逐步提高。
一、切合年段目標
重視年段訓練目標，切合學生實際，立足於提高學生口頭與書面表達能力，讓學生寫出真話、真我、真情。一年級的口語交際課《未來的橋》和二年級的口語交際課《奇妙的動物世界》等重在用完整的句子、句羣進行説話練習；三年級的口語交際課《我想發明的機器人》、《説説我自己》和習作教學《自我介紹》，四年級的習作課《學寫童話》等則重在構段的指導。五年級的口語交際課《成長的煩惱》、《勸説》和習作教學課《童年趣事》、《用歇後語編故事》、《比手勁》，六年級的口語交際課《學會生存》和習作課《人物對話》、《場面描寫》、《學倒敍》側重指導學生有條理地從語言、動作、神態和心理活動等方面把故事、場面説、寫詳細，抓住細節，突出重點，展開想象，注入情感。
二、指導有方。
1、抓住例文好引路。老師能抓住例文指導學生，讓學生明白説話、習作的要求，借鑑表達順序和方法。例如實驗學校的陳湘梅老師在口語交際課《我想發明的機器人》中播放一段機器人的錄音，讓學生邊聽邊思考：他是從哪些方面進行介紹的？從而引導學生梳理出從名稱、外形和本領三方面介紹機器人，然後讓學生介紹自己想發明的機器人。由於指導到位，學生都能從名稱、外形和本領三方面有順序地介紹。再如十七小的'繞翠珊老師在上口語交際課《未來的喬》也設置了喜洋洋從名字、樣子和本領三方面介紹自己的伸縮橋。同校的孫莉莉老師在上口語交際課《奇妙的動物世界》時教師示範從名字、樣子和生活習性三方面介紹小動物等都起到了很好的示範作用，引導學生説什麼內容，如何按順序表達等，簡潔、高效。
2、創設情境妙趣生。為激發學生口頭表達與書面表的興趣，大部分參賽教師都創設了生動有趣的情境，新穎，妙趣橫生。如《奇妙的動物世界》創設了森林交友大會，《我想發明的機器人》創設了機器人設計大賽，《學倒敍》創設了雷雨天取消春遊情境，《學童話》創設了獅子大王舉辦生日會……尤其是《場面描寫》更是把寫作的方法指導貫穿在整個擊鼓傳花遊戲中，孩子們興趣盎然，一改習作課上沉悶的氛圍，寫出來的選鼓手場面和擊鼓傳花場面點面結合，詳細生動，取得了很好的教學效果，切實不同程度地提高了不同層次學生的表達能力。
3、多樣教法添特色。本次片區表達課型比賽中，各校選手背後的團隊各顯其能，呈現出不同風格的特色教法。尤其是前山國小的情境作文，《場面描寫》中的擊鼓傳花和《比手勁》中的比手勁均把遊戲貫穿整個課堂，讓學生先體驗、觀察、口頭表達後再寫，人人蔘與，興趣盎然。實驗學校的綜合實踐《夏洛的網》讀書交流會，學生個個訓練有素，大方自信表達自己的觀點，從目錄，到人物，到插圖，到課本劇，及最後的好書推薦，層層深入，一環扣一環，真正做到了深入閲讀，同時又指導了學生今後該怎樣閲讀一本課外書，延伸課外。實驗學校三位老師的課堂簡潔、精緻、高效！
4、小組合作效率高。縱觀本次比賽，幾乎所有選手都運用了小組合作。一般在老師示範、梳理出表達的方法後，均讓學生或三人小組、或四人小組、或六人小組交流自己要表達的內容，優生帶動能力較弱的同學，促進學生的交流與合作，提高學習效率。
三、幾點建議。
1、課型把握不準確。個別選手不清楚口語交際與習作指導課的區別，出現口語交際課讓學生寫作的現象。甚至個別選手把口語交際課上成了心理課。
2、指導不到位。教師在巡視學生寫作過程中，沒抓住時機適當指導，這時教師不能閒着無事，要有效地利用好這段時間，及時瞭解學生的習作情況，抓住典型作品，無論是寫得棒的作品，還是有語病的作品，老師要做到心中有數，以便為下面的評講環節服務，評改時能有的放矢，化解煩雜。
3、要提供習作修改的模板。對於學生習作修改環節，教師首先要肯定學生寫得好的地方，然後在少數地方進行適當地修改，儘量保持學生自己的文字，儘量使用兒童認識、能力範圍的語言文字，鼓勵學生習作的自信。在時間允許的情況下，教師可以多修改幾篇，教給修改方法，明確修改認識，讓“好文章是改出來的”思想在學生心中紮根。
4、要強調説寫結合的內在聯繫。要將寫話與説話相結合，口語與書面語相結合。有些課堂沒有很好的交流説話訓練，有些課堂即便有，也只是走走過場，沒有落到實處。沒有好好地説，自然就降低了習作教學的效率！
5、小組合作走過場。小組合作前應該要先有學生個體的靜思默寫，但大多數老師沒有讓學生思考就直接討論，剝奪了潛能生思考的機會，被少數優生牽着走，其次組內組員分工不明確，也讓小組合作的效果大打折扣。
總的來説，珠海市香洲區前山片國小語文表達課型教學比賽活動是非常成功的！胡紅元校長在這兩天半的比賽中付出了巨大的辛勞，協調各方人員，保證比賽的順利進行；十七小無私地提供場地和學生，安排評委的休息；各評委公平公正地評課評分；最辛苦的要算參賽的各位選手了，感謝你們，呈現了這麼精彩的課堂，讓我有這麼好的機會好好學習！
本次口算比賽主要有三大題，第一大題是口算，第二大題是單位換算，第三大題是豎式計算，從學生的做題情況來看，題目並不難，但是題量有點大，每個班級都有沒有做完的同學，我所教的這兩個班八班沒有完成的同學較多。三七班的總分數為4598，平均分為88.42，優秀率為84.61%，及格率為94.23%。三八班的總分數為4230，平均分為81.34，優秀率為73.07%，及格率為84.61%。兩個班的人數都是52人，但是總分卻相差較多，及格率也是七班的較大，明顯看出來七班的計算很有優勢，而八班的計算有待提高。
我重點分析了八班的口算試卷，我發現八班問題主要有兩方面，一是出在差生身上，差生的是計算非常差，甚至連簡單的加減法都沒有學好，更別説乘法了。這就導致了八班不及格的人數比着七班多了好些個。另外一個原因是八班的做題速度有待提高，八班的小孩比較散漫，做題慢，班級裏有一個數學每次都考95分以上的學生試卷都沒有做完，其他沒有寫完的比比皆是，因此訓練提高八班的口算速度迫在眉睫。
我打算今後每週一最後一節數學課抽出二十分鐘的時間來訓練八班的.口算計算能力和速度，可以通過聽算、同桌互相出題、做口算題卡等形式進行訓練，另外，對於能力強但是效率低的優等生來説，應該重點提高他們的做題速度，培養良好的做題習慣，避免做題過程中出現摳摳摸摸等浪費時間的行為。在週三的補差過程中，要對八班成績差的學生進行口算計算訓練，從利用手指口算加減法、背誦乘法口訣開始，一點一點的訓練，將基礎重新夯實。
國小徵文比賽活動總結
為進一步推動“法律進學校“活動的深入開展，增強廣大學生遵紀守法意識，促進學生健康成長在校園內掀起學法用法的高潮，讓學生從小崇尚法治、遵紀守法。五、六年級全體學生舉行了“法治在我心中“為主題的國小生學徵文比賽活動。
這次國小生學法徵文比賽，以“法治在我心中“為主題，暢談學法心得體會，充分表達學生的真情實感，力求體現各自特色和各班法制宣傳教育的成果。這次徵文活動，77名學生參加徵文比賽活動。通過學生撰寫徵文，共評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎10名，分別給予表彰獎勵。通過這次國小生學法徵文比賽活動，可以看出我校五、六年級學生法律素質有了大幅提升，中表現為：
一是學生掌握的法律知識範圍不斷擴展，學生法律知識範圍逐步從單一的違法犯罪預防教育領域向多個領域展。
二是基本上反映了當前學生法制教育的重點內容。
三是社會法制熱點問題全面進入學生視野。
四是學生獲取法律知識信息手段多樣化。
除課堂教學外，計算機網絡和電視成為學生法律知識信息的.來源，極大地激發學生學法的積極性，反映出我校五年級法制宣傳教育工作的成果以及學生奮發進取、昂揚向上的精神風貌，有力地促進“法律進校園“活動的深入開展。
國小徵文比賽活動總結
為了豐富和充實我校國小生課餘文化生活，加強我校學生對大慶的全方位瞭解與熱愛，同時提升學生觀察、認知以及寫作能力，根據縣進修學校要求，我校少先大隊部組織我校學生參加了大慶市首屆國小生作文大賽，現對此次活動總結如下：
此次徵文本着“公正、公平、公開”的評選辦法，評選的過程中我們發現許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學中各班語文教師注重課外閲讀習慣的培養，由於評選名額有限，很多優秀的作品不能一併授獎，但我們已經將各班優秀習作裝訂成冊，以備班級之間學習交流。
此次徵文活動中，大家努力配合、積極響應，使得篇文字優美，情真意切的文章展現在大家面前，讓人感動不已。在徵文活動中湧現出一批習作精英，在以後的活動過程中我們會以這些學生為骨幹，發揮模範帶頭作用，力爭習作教學能夠有更大的提高。
總之，通過此次徵文活動，有力地加強了學生在學習、生活方面的溝通與交流，增強了學生對寫作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以後的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書的好習慣會一直持續下去，相信大家會做的更好!
zz中心國小少先大隊部
20**年3月30日
為了進一步規範學生對於英語的書寫，提高學生對國小階段英語書寫的重視程度，營造濃厚的英語學習氛圍，豐富學生的學習生活，我校特於XX年5月7日組織了沂南二小第一屆英語書寫比賽（3-6年級）。
本次比賽，旨在更好的落實《英語課程標準》精神，落實國小英語書寫教學目標，進一步加強學生良好英語書寫習慣的培養，檢閲國小生應該達到的流暢正確嚴格規範的英語書寫要求。比賽中，學生認真仔細的書寫，一個個優美的字母從他們的筆尖流淌出來。自從這次比賽以後，學生對於自己的書寫水平有了明確的認識，從此更認真的對待每次書寫了。
因此此次書寫比賽不僅提升了學生對於英語學習的興趣，認識到英語正確書寫的重要性，同時也享受到了英語學習的快樂。
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