比賽總結 優選15篇

【導語】

比賽總結 優選15篇 由本站會員“狐三少”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：比賽總結篇2：比賽總結篇3：比賽總結篇4：比賽總結篇5：比賽總結篇6：比賽總結篇7：比賽總結篇8：比賽總結篇9：比賽總結篇10：比賽總結篇11：比賽總結篇12：比賽總結篇13：比賽總結篇14：比賽總結篇15：比賽總結

【正文】

篇1：比賽總結

為了加強各社團之間的聯繫，增強同學們的團體榮譽感，增強自身的身體素質，進取倡導精神禮貌，激發同學們鍛鍊健康身體的興趣，增強團體合作精神，展現當代大學生進取向上的精神風貌，豐富學校文化生活，社聯特舉行了此次拔河比賽。我方“瘋狂”英語社團和“紅十字”協會共同於20xx年x月28、29日在校噴泉廣場參加了拔河比賽。

此次比賽以社團為單位，每個社團選五男五女參加比賽，經過淘汰賽規則最終決出冠軍、亞軍和季軍。社聯本着公平、公正、公開的原則，對各家社團進行評比。此次拔河比賽參加的人數眾多，賽前我方社員進取踴躍報名，比賽時參賽社員提前到場，這充分體現了我方良好的時間觀念。比賽時我們仔細觀察其他社團的佈陣方式，採取他們的優點，以便更好的發揮自我的優勢。場外的啦啦隊熱情火爆，在每一場中都賣力為我方隊員加油助威，她們整齊地喊着號子，給比賽的隊員增添了不少信心。比賽中，又充分體現了我方社員堅強、勇敢和團結協作的精神。畢竟比賽是殘酷的，因為獲獎的名額有限，經過的激烈角逐，最終敲定戰局，我方（“瘋狂”英語和“紅十字”協會）取得圓滿成功，榮獲“第三名”的好成績。

經過這次活動，我認為不只是社團之間，還是社團成員之間，都有了更進一步的瞭解，也加強了社聯和各家社團的聯繫和溝通。拔河比賽作為一個交流的平台，為社聯和各家社團今後各項工作的順利進行奠定了基礎。本次活動也鍛鍊了社聯和各家社團的組織領導本事，鍛鍊了各

部門的工作本事和合作精神。雖然取得了良好地成績，但我們會繼續努力，為接下來的活動進取準備，爭取為我方社團取得更好的榮譽。我們也會在今後的生活中不斷總結經驗，完善自我，不斷提高。在院團委、社聯帶領下，奮發向上，為創立一流社團努力拼搏，為創立一流民辦高校增添一抹亮色！

篇2：比賽總結

為了進取配合校大學生英語演講比賽的開展，響應廣大英語愛好者的要求，同時為了調動同學們對英語學習的興趣，提高同學們的英語口語本事和實用本事，舉行了這次英語演講比賽，經過教師的大力支持和各部門的幫忙以及參賽選手的努力，本次比賽基本上取得了成功，能夠到達預期的目的。

活動時間：x年3月29日

活動地點：圖書館報告廳

一、流程安排

主持人宣佈演講比賽開始，並介紹評委及嘉賓。進入比賽第一關，選手按順序進行演講，演講資料包括綠色奧運，環境保護，熱愛家鄉等方面。演講過後，由國貿的同學演唱一首英語歌曲《bigbigworld》，調節現場氣氛。然後進入第二關：即興演講。選手現場抽題，10秒鐘準備時間後選手開始演講，演講主題各不相同，這主要考驗選手的應變本事和英語的語言功底。演講結束後進行了現場互動，主持人讓現場觀眾回答有關奧運體育項目的英語單詞，並送出了我們準備的獎品。然後，主持人公佈比賽結果並由評委為選手頒發獎狀及獎品。外籍教師在為選手頒獎後做了精彩演講。本次比賽進行的很順利，鍛鍊了選手，豐富了同學們的課餘生活，到達了預期的效果。

二、活動心得

本次比賽雖然時間比較倉促，但在教師及學生會成員的大力支持與幫忙下，我們在三天的時間內將比賽準備好，從選手報名到通知選手相關事宜，從佈置賽場和安排人員座位，每一項工作我們都盡力做好。我們在做每一項工作之前，都想好了這項工作應當注意的細節。由此，我們明白，只要我們做事認真用心，團結合作，我們必須能把事情做好。

三、活動意義

本次比賽，進取響應了我校提出的“學風建設工程”的號召，在我院建立起良好的英語學習氛圍，樹立良好的學風，並及時配合學校的各項工作，建立和諧學校。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學好英語的信心，更加調動了選手對英語學習的進取性，考察並提高了選手對英語的運用及應變本事。此次比賽，不僅僅豐富了同學的課餘生活，並更能夠豐富同學的語言文化，增強同學的主人翁意識。也期望經過本次比賽，讓越來越多的同學喜歡英語，學習英語，熱愛英語，為北京奧運講英語。

四、存在問題

在比賽過程中，我們發現了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準備筆時，我們忽略了筆沒有水的問題，結果真的有一支筆不好使了。所以，我們的比賽很可能就是因為一支筆而不能正常進行。從中，反映了我們的工作的不細緻，一些細節問題沒有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結束演講後，我們沒有安排專門的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長去擔任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進行到即興演講環節時，主持人讓第一環節的得分最高的選手先抽題進行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應當讓得分高的選手後演講，留給她更多的時間去思考，以便其更好的發揮出其過人的英語口語水平，展示其英語功底。所以，我們會吸取本次比賽的經驗教訓，在以後的工作中，注重細節，研究周全，爭取將工作做的更好!

五、改善意見

就活動中存在的缺點及不足予以改正，用心研究好每一個細節，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對於比賽現場有可能發生的事情，提前想好對策。雖然本次活動在音響和話筒上沒有出現較大的問題，可是我們以後在搞活動的同時仍然會在這方面多加註意。

我們會在此次活動的基礎上，改善缺點與不足，繼續發揚此次活動的優點，在不足之處，我們會在以後的活動中多加註意，爭取將缺點一一改正。此外，在這學期之內，我們部會開展更多更加有意義的活動，來豐富同學的課餘生活，從活動中感受歡樂!

篇3：比賽總結

後面還有多篇比賽總結！

本屆建築系新生杯籃球賽在11月16號圓滿結束，整個活動歷時10天，經過這次籃球賽，不僅僅豐富了我校的學校文化生活，還培養了學生的團體主義精神和勇敢拼搏的意志品質。

在籃球賽比賽期間，儘管課時的緊張，儘管中午烈日當頭，同學們還是毫無怨言的打好了每一場比賽。場上運動員們奮勇拼搏，以尊重對手，尊重裁判，尊重比賽的體育精神完成賽事

本次籃球賽中同學們展現了自我精湛的球技，一系列的比賽結束後，13工造3班獲得第一名，13工造2班獲得第二名，13建設2班獲得第三名，而我們又在沒有的獲得名次的班級中評選出13建工4班獲得“體育道德風尚獎”。其他沒有獲得獎項的班級也不要氣餒，你們同樣很棒!

本次籃球賽是我作為體育部部長後第一次策劃的活動，一開始的策劃活動，到佈置任務，再到賽程的安排，最終比賽的進行都有着一些想的不周到的地方!多虧了同學們發現其中的瑕疵並督促我及時改正，才得以活動過程中不出亂子，最終順利完成活動.

感激每一位上場拼搏的運動員，是他們為建築設計係爭奪了榮譽;感激教師們的支持，他們的支持得以籃球賽能夠如此順利的完成，教師們是運動員的強心劑;更加要感激的是場下發出喝彩的同學，沒有他們，就不會有今日的成績!建築設計系的成績不屬於個人，而是屬於全體建築設計系人員!我們最重要感激的是我們自我，感激對手。

篇4：比賽總結

今年3月25至28日，自治區舉行了xx年全區中等職業學校技能比賽暨xx年全國中職技能大賽選拔賽，本次共有150所學校、1994名選手參加10個大專業、45個比賽項目的競賽。經市技能大賽選拔後，我校48名選手代表來賓市，參加了電子、計算機、汽修、服裝、烹飪和數控6個專業、22個項目的比賽，有20個項目獲獎。其中一等獎5項，二等獎4項，三等獎11項，參賽項目獲獎率達91%;48名參賽選手中，獲一等獎6人，二等獎12人，三等獎20人，獲獎率達79.2%。參賽項目54人次，43人次獲獎，獲獎人次名列全區140所參賽學校的第五名，獲得了參加自治區技能大賽八年來最好的成績。其中，服裝專業的黃小番和電子專業的覃志煥分別獲得了參賽項目的第一和第二名，將代表廣西參加2012年全國職業院校技能大賽。以下為各專業的獲獎情景：

電子專業參賽選手10人，其中，一等獎4人，二等獎4人，三等獎2人，獲獎率達100%。覃志煥獲得了“製冷與空調設備組裝與調試”項目第二名，將代表廣西參加2012年全國職業院校技能大賽。黃陸寶、覃羅平獲得了“機電一體化設備組裝與調試”項目一等獎，李貴鵬獲得了“電子產品裝配與調試”項目的一等獎。[由本站網友投稿]

服裝專業參賽選手5人，其中，一等獎1人，二等獎2人，三等獎2人，獲獎率達100%。黃小番獲得了“時尚合體女式上衣款式設計與立體造型”項目的第一名，將代表廣西參加2012年全國職業院校技能大賽。

烹飪專業參賽選手6人，其中，二等獎1人，三等獎5人，獲獎率達100%。

計算機專業參賽選手12人，其中，一等獎1人，二等獎4人，三等獎3人，獲獎率達66.7%。韋珍妮同學獲得了“數字影視後期製作技術”項目的一等獎。

數控專業參賽選手9人，其中，二等獎1人，三等獎5人，獲獎率達66.7%。

本屆技能大賽是我校第三次參加模特項目的比賽，雖然取得了一個三等獎，但在準備比賽和比賽過程中，還是反應出一些問題，也沉澱出一些成功的經驗。為了今後能取得更好的成績，現總結如下：

一、準備過程中的經驗和問題

1.選手選撥的問題

我校在模特項目有先天的劣勢，因為沒有專門的專業支持，選撥選手只能從全校女生中選擇身材條件相對較好的，但幾年下來，基本上很難找到身高170以上，身材勻稱的選手，偶爾有一兩個身材條件適宜的學生，訓練時又暴露出性格膽怯、悟性較差的缺點。這次獲獎的謝慧琳同學，就是連續三屆參加比賽，從第一屆的168cm長到此刻172cm，並且在連續的比賽中鍛鍊了性格，才最終拿到了名次。但明年的比賽面臨重新選人的問題，目前09級和10級的學生還沒有發現身材條件較好的學生。

2.學生訓練的問題

模特訓練很枯燥，連續幾個小時的台步訓練，一站就是半個小時，並且面臨在賽場需要身着比基尼應對成百的陌生人的心理壓力，很多學生，即使是身材條件很好的學生，也會放棄參賽的機會，不願意參加比賽。

3.賽前訓練的主要資料

基本功訓練是最重要的資料，站姿、台步、服裝表現、隊形變化是比賽的主要考察資料，是學生經過訓練能夠提高的地方。除此之外，氣質、臨場應變是十分重要的部分，因為模特比賽評分十分主觀，選手的親和力和站在台上的氣場是無形的，會直接將優秀的選手從平庸的選手中區分出來。而我校學生因為大多數來自小地方，大場合見得比較少，性格較為害羞，氣場的訓練顯得最多重要也最困難。這次在賽前集訓時，除了基本功的訓練外，我重點放在培養選手的氣質和氣場上，故意選擇在學生放學的時間在新校區食堂門口進行訓練，引來許多圍觀，鍛鍊選手的膽量。

二、本次比賽的變化和經驗

1.本次比賽換了一個新的秀導，比賽的隊形安排要求更高的基本功，客觀上放大了選手們的基本功差別，許多規定動作的加入，也削弱了選手自由發揮的空間。

2.因為大賽評委由美院教師、模特學校校長和彩粧專家組成，各個環節中，選手着裝的搭配、配飾的選擇顯得很重要。異常是休閒裝環節，着裝自由選擇，並且是第一個環節，會給評委留下重要的第一印象。

3.比基尼環節今年重新變成赤腳比賽，相對我校選手身高較矮的問題，比基尼環節很難出彩。

三、其他兄弟學校的成功經驗

1.每年比賽都會請模特學校來進行現場彩排，並且會請模特學校校長當評委，所以很多學校賽前會送選手去模特學校集訓，彩排中秀導都能夠叫出有些選手的名字;

2.將正在實習的學生召回參賽。這次比賽有些學校的獲獎選手就是正在實習的學生，為了比賽重新召回訓練參賽。當然這需要學校研究給予必須的誤工補貼才可能實現。

四、總結和提議

1.選手的選撥和訓練中的紀律需要各班班主任的配合工作，但我想更主要的是提高模特比賽在技能比賽中的影響力和重視程度，更多學生了解和認同模特比賽，自發的產生參與的熱情;

2.請專業模特教師或者將選手送到模特學校訓練。我畢竟不是專業模特教師，我的訓練方法和水平有限，無法將選手帶到更高的水平，並且模特學校會供給給學生更多的上台機會，鍛鍊學生的舞台經驗;

3.參賽服裝每次都是比賽費用中很大的一部分，晚裝租賃價格高，但如果購買，選手氣質不一樣，每年還是會涉及需要購進更適合選手的晚裝。我個人比較推薦的方式是每年提前確定參賽選手，然後學校撥相應費用給服裝教研室製作適合的晚裝，然後留下可作為租賃資源和招生展示。另外休閒裝，今年我採用的方式是在h&m購買，比賽使用後退貨，無需成本，可是需要承擔必須風險，因為比賽過程換裝時間有限，又需要補粧，很容易將衣服弄髒或者弄爛造成無法退貨。

篇5：比賽總結

為迎接水利學院宿舍文化節的到來，豐富我院學生課餘體育生活，倡導精神禮貌，培養學生加強體育鍛煉的思想意識，加深同學之間團結和拼搏的精神觀念，增強各班的凝聚力和學生自身體質，我院於20xx年x月x日在校籃球場舉辦了水利學院拔河比賽，全院共21支隊伍參賽，比賽場面十分激烈，最終活動取得圓滿成功。本次比賽總結如下：

一、團委學生會高度重視，學生會準備充分，使比賽順利進行。

體育部策劃並組織了本次比賽，在前期就向各班下達了通知。體育部也召集各班體育委員，專門為本次比賽開了一次會，保證比賽當天秩序井然。

二、比賽場面熱烈，團結了人心，凝聚了團體。

我們本着公平、公正、公開的原則，由體育部有經驗的學生擔任裁判。本次活動到達了預期的效果。在活動進行期間，大多數同學都進取參加拔河比賽。比賽中，充分體現了同學們堅強，勇敢，團結協作的精神，啦啦隊同學都表現出極大的參與興趣，為拔河隊員吶喊助威。比賽開始，啦拉隊的隊員們就發出了響徹雲霄的吶喊助威聲，伴隨着這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強拼搏。很多隊員手都磨起了皮，甚至磨出了血。由此能夠看出同學們都有為團體爭榮譽爭光的團隊意識，同時也可見同學們都

有着頑強的毅力和拼搏精神。異常是當雙方勝負難分的時刻，儘管他們此時都已經大汗淋漓，身心疲憊，可是他們仍毫不退縮，而是咬緊牙關，堅持到底，其精神值得我們每一個同學學習。

三、賽場上的勇者們用自我獨有的方式詮釋着一個共同的詞語——團結。

比賽雖然結束了，但存在的問題仍值得我們思考。本次比賽好的方面有：1、前期準備充分，比賽完全照計劃順利進行；2、通知到位，各班對待態度進取，重視程度很高。

存在的不足之處有：1、人員設備的調度存在一些的問題；2、比賽時間分配不夠合理。

經過這次活動，不光是班級之間，男女同學之間，都有了更進一步的瞭解和認識，也加強各班之間的聯繫和溝通。拔河比賽作為一個交流的平台，為本學期今後各項工作的順利進行搭建了橋樑。本次活動也鍛鍊了學生的組織本事，鍛鍊了各班的工作本事和合作精神。我們也會在今後的生活中不斷總結經驗，完善自我，更好的為大家服務。

篇6：比賽總結

組織情景：xx-xx學年剛開始，為了幫忙同學們迅速從暑假的生活狀態過渡到學校的生活狀態，同時也為了倡導精神禮貌，激發同學們鍛鍊健康身體的興趣，增強團體合作精神，展現當代大學生進取向上的精神風貌，豐富學校文化生活，特舉行了此次拔河比賽。

此次比賽以班級為單位，因為我們學院各班女生較少，所以每個班選男十五女兩人蔘加比賽，經過淘汰賽規則最終決出冠軍、亞軍和季軍。我們本着公平、公正、公開的原則，對各班進行評比。在活動進行期間，同學們都進取參加此次比賽。比賽中，充分體現了同學們堅強、勇敢和團結協作的精神。畢竟比賽是殘酷的，因為獲獎的名額有限，經過的激烈角逐，最終敲定戰局，活動取得圓滿成功。

經過這次活動，我認為不只是班級之間，還是體育部成員之間，都有了更進一步的瞭解，也加強了我院學生會各部門之間的聯繫和溝通。拔河比賽作為一個交流的平台，為今後各項工作的順利進行奠定了基礎。本次活動也鍛鍊了體育部的組織本事，鍛鍊了學生會各部門的工作本事和合作精神。我們也會在今後的生活中不斷總結經驗，完善自我，不斷提高。

篇7：比賽總結

11月28日晚上6點舉行保育員比賽，全體教師觀看比賽。

這次比賽的項目有疊被子、擦桌子、講故事，每位保育員要疊4牀被子，擦2張桌子，我們要比一比教師的工作效率、操作程序、工作效果、配教本事。

晚上5點40分教師們準備了比賽的物品和道具，6點評委也到席了。首先主持人宣佈本次比賽的目的、資料和規則，比賽就正是開始了。首先是疊被子比賽，全體教師觀看保育教師疊被子，計分人員開始計分。鍾教師第一個疊好被子，柯教師、劉教師、葛教師、樂教師、龔教師也紛紛疊好。評委們對大家的工作進行了點評，表揚教師的成績，大部分教師疊的被子四四方方，牀單平鋪無皺褶，擺放整齊美觀。同時也提出了不足，有的教師被子疊得不夠美觀，牀單也不平整。

之後是擦桌子比賽，教師們提前準備好毛巾、臉盆、消毒水等。比賽開始了，計分人員開始計分。教師們按照操作流程先用消毒水擦拭桌子兩次，再用清水清洗毛巾，再來擦桌子。教師擦桌子十分仔細，桌面、桌子的周圍、桌子下方都仔細擦乾淨。有個別教師擦的時候毛巾沒有用清水洗，所以桌面不美觀、不衞生。參與比賽的保育教師也對自我的操作進行了點評。

最終是講故事比賽，這次故事比賽教師們事先準備好了音樂、道具。首先上場的是樂教師，她講的是《驕傲的蛇》。她豐富的肢體語言讓我們感覺到樂教師那份自信與從容。龔教師講的是《兔子和狼》，她準備了頭飾，邊講邊表演，還和台下的教師互動。經過這次故事比賽，有效地提高了保育教師的配教本事，改變教師的教育理念，讓保育教師也能參與到教學中。

這次保育員技能大賽讓現場所有的教師學習了很多保育技能，如何疊好被子，如何擦桌子等，現場的每一位教師都有收穫。會後進行了總結，有成績有不足，現將成績總結如下：

1、態度端正，認真對待。

每一位教師都認真對待這次比賽，劉珍教師生病了也堅持參加，葛教師匆忙趕來參加比賽。大家都十分地愛學習，願意提高。

2、操作規範，流程清晰。

每一位參賽教師都嚴格按照操作流程規範操作，沒有違規行為。

3、相互學習，共同提高。

這次比賽為每一位教師供給了一個共同學習的平台，每一位教師都，能夠學會如何疊好被子、擦好桌子等。

4、努力配教，水平提升。

經過講故事，每一位教師都嘗試用誇張的肢體動作和豐富的語言提高配教本事，學會更好地配合教師。

當然在這次比賽中也有一些不足之處，現總結如下：

1、疊被子比賽中有些教師疊的被子不夠美觀，效率比較低。我們要努力學習，要做到美觀，同時還要有工作效率。

2、擦桌子比賽中有的教師桌子擦得不乾淨，要用乾淨的流動水清洗毛巾，再用乾淨毛巾反覆多次擦乾淨，桌子的周圍也要擦乾淨。

3、故事比賽中教師的選材要適合幼兒園的小朋友，不能太複雜。教師講故事時動作還不夠誇張，語音語調還不夠吸引幼兒，這方面要加強學習。

我們經過這次比賽來推動保育員隊伍更快地前進，提高保育員的整體素質，這個目的到達了。每位保育員教師都很努力，但比賽是有成績的。最終的結果是樂驚玲教師和龔潤珍教師都獲得了39、1分的好成績，獲得了“保育能手”的榮譽稱號。她們給大家樹立了一個好榜樣，我相信在她們的帶領下我們的保育員必須會更優秀!

x為了進一步深化職業教育教學改革，進取推進校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式，促進“普通教育有大學聯考，職業教育有大賽”良好局面的構成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定於xx年3月聯合舉辦全省中等職業學校技能大賽。我校作為賽點，承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計(cad)技術三個項目的比賽，共有30個代表隊，111名學生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創造了良好的競賽氛圍，供給了優質高效的服務，取得了較好的效果。現對本次技能大賽的工作總結如下。

一、領導重視，充分準備，組織周密。

我省經過每年舉辦的技能大賽，進一步激發了學生專業技能學習的興趣，提高了學生綜合素質，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營造學生學技能、比本事的良好氛圍，從而全面提高學生的職業素質和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅僅進取組織我校師生進行培訓，並且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批准後，校領導就組織了教務部、機電工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、後勤服務中心等相關部門，召開了籌備比賽的聯席會議，比較賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細緻的安排。使各部門做到分工明確、職責落實、相互協作、共同參與。

二、參與面廣，公正評判，優質服務。

本次比賽，我校共承辦了電工電子技術、計算機技能兩個大類中的三個項目(機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計(cad)技術)的比賽，共有來自全省30個學校的代表隊、111名學生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴肅認真、一絲不苟、任勞任怨，體現出了較高的專業水準和職業素養。我校在承辦過程中，進取為參賽隊聯繫賓館，解決食宿問題。並且在學校網站上設了“技能大賽專題報道”欄目，為各代表隊供給了詳細的報到指南。在比賽過程中，為領隊教師和參賽選手進取解決遇到的突發問題，供給了高效優質的服務，受到了各代表隊的廣泛好評。

三、今後努力方向。

本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優秀輔導教師”稱號，我校獲得了“優秀組織獎”稱號。經過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業學校教育教學水平的不斷提高，推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業與創業”相結合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營造學校育人文化。同時，經過技能大賽，還要加快實現技能大賽由階段性工作向常態性工作的轉變，由部分學生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平台和重要經歷，構成良好的學校學習氛圍，為推進陝西省職業教育的發展貢獻力量。

篇8：比賽總結

一、本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個方面：

1、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。

從本次比賽情景來看，我們有的選手在規定的時間內無法完成任務，技能水平，異常是操作速度有待進一步提高。

2、參賽選手的心理素質和應變本事等方面有待進一步提高。

這次比賽有一名學生機器有點故障，學生沒有提出來浪費了很多時間。

3、既重操作技能，又抓專業基礎。

沒有紮實的專業基礎做後盾，技能到達必須水平後就再也難以提高;沒有紮實的專業基礎做後盾，也就沒有良好的心理素質與應變本事。雖然中職學生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今後的實習與培訓過程中必須要認識到專業基礎的重要性。

4、加強與與其他學校的交流與學習。本次影視大賽資料變化較大，平時我們只練習了AE部分，而比賽增加了PR和AE樣片模仿的題型，並且題量增加，學生幾乎沒有時間做AE部分的題目。如果交流到位，準備工作會更加充分。

二、下一步的提議

1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程序

我們必須建立大賽長效機制，這是今後大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學性、培訓工作的長期性、選手培訓的長效性、大賽指導教師的穩定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兑現的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。

2、優化培訓方案，建立統一培訓模式

在今後的大賽的培訓工作中，我們必須按照優化後的培訓方案，建立統一模式，按照統一要求，實行統一步調，根據每一培訓階段時間的要求如期完成培訓任務。既要保證整體項目培訓的統一性，還要保證個別項目培訓的靈活性，同時避免培訓工作的隨意性，做到培訓工作的科學性。

加強對實踐教學的研究，加強學校之間的溝通，搭建教師交流的平台，讓教師們儘可能多的瞭解教學的新信息、新技術、新方法。同時作為專業教師我們應當加強對技術的標準化、規範化的學習，注重調查研究，瞭解企業的需求。

期望經過認真總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!

根據教育局及教研室工作計劃，結合我鎮實際情景，為了進一步提高廣大教師的教學設計本事，提升教學技能水平，為培養、選拔優秀教師做好充分的準備，**鎮中心校中青年教師教學技能大賽於2013年12月16日在全鎮各國小正式全面鋪開。

本次大賽分三個比賽階段進行。第一階段在各國小進行初賽，各國小選出1—2名選手參加該教研區域學校組織複賽;第二階段在各教研區域進行：並由各教研區域分別選送第一名的選手參加鎮中心校組織決賽。第三階段在鎮中心校本部進行決賽後，再由鎮中心校選送第一名的選手參加潭東教研區域的撰寫教學設計、説課及上課比賽。大賽評比始終堅持公正、公平、公開的原則。

經過層層選拔，**鎮中心校中青年教師教學技能總決賽於2013年12月20日在鎮中心校本部順利舉行。經過“教學設計、説課與上課”的緊張比賽角逐後，於當天午時結束，並評選出一等獎1名;二等獎2名。

本次大賽到達了以下的預期目的：進一步提高了廣大教師的教學設計本事，提升了教師教學技能水平，發現了一批教學水平高、教學技能素質好的學科教師，為培養、選拔優秀教師做好了充分的準備，為建設我縣的教學技能資源庫做好人才準備，為全縣教師專業發展做出貢獻。

本次大賽受到了鎮中心校領導的高度重視。該鎮中心校鄧校長親自要求辦公室相關成員全程參與或跟蹤比賽，並強調有關成員做好全程視頻錄像。分管教學工作的李副校長、辦公室樑主任親自到比賽現場進行了指導。李副校長在講話中異常強調了這次大賽的意義、目的;提出了國小教師教學技能需要加快提高的重要意義;肯定了這次大賽的作用並對參賽選手提出了要求和期望。他的講話對本次大賽起到了重要的指導作用。

為做好這項工作，**鎮中心校中青年教師教學技能大賽在各國小、各區域比賽的基礎上，作了較為深刻的反思與研究後，制定出了切實可行的全鎮決賽方案。賽前，對各項評分標準進行了統一公佈，在比賽過程中，嚴格遵照上級確定的大賽評比原則、評分標準以及其它相關要求，公平公正地進行了選拔，並組織了各國小部分教師一齊進行觀課、評課活動。比賽時，選手們均能進取自覺按標準進行參賽，評委現場為每位選手打分，真正地體現了公正、公平、公開的比賽原則。從大賽結果看，我鎮比賽中的選題也是較為科學合理的，且具有對全鎮教師教學技能培訓工作的指導、示範和引領作用，貼合了上級對教師專業發展的基本要求。

本次大賽充分發揮了系統優勢，在全鎮教師的共同努力之下取得了圓滿的成功。一是各學校、各區域按照大賽活動方案進取組織比賽，經過層層評選，選送優秀代表參加全鎮決賽。據瞭解，各校年長的教師還進取為中青年教師選手蒐集資料、指導演練，使選手未曾參賽已有很大收穫和提高;二是教師進取參與，熱情高漲。廣大教師本着“學習第一，比賽第二”的態度，進取參加校級、教研區域的選拔賽。最終，各區域分別選送出第1名教師作為該教研區域學校的代表參加全鎮的決賽，並於12月20日在全鎮的決賽中，真實合理地評選出一等獎1名;二等獎2名，圓滿完成了本次大賽的任務。

經過緊張的比賽，不僅僅在全鎮評選出了一、二等獎，更重要的是參賽選手從理論和實踐兩個方面提高認識。大家一致認為：1、教師專業發展要從基礎做起。教師是教育事業發展的第一資源。新一輪課程教材改革需要有更多的教學技能水平高的教師發揮骨幹作用，完成新時期教育改革的任務;新的教學理念、教學模式和方法，更需要教師將先進的教學經驗和個人的教學技能有機地靈活融為一體，進而探索出新的教學模式。僅有這樣才能優化教學過程，提高教學水平和教學質量，才能體現教師專業的特點。要到達這一目的必須先從基礎做起，這個基礎就是教師個體的從業技能。反之，則會導致高效課堂紙上談兵或無從談起。2、教學技能的提高要反覆習練。提高教師教學技能是教師專業發展的重要資料，也是常抓不懈、反覆實踐的訓練課題。教學技能如同教學方法一樣，沒有某項最好的技能，僅有用得最恰當的某項技能，並在課堂教學當中充分發揮教師的教學機智，才能實現課堂教學的高效性。正如參賽教師所言：講了多年的課，真沒注意教學技能有這麼多的説道。今後要繼續加強教學技能的學習和演練，提高自我的從業素質和教學水平。

大賽評比活動中，也發現了一批人才。所發現的所謂人才並非只是比賽中成績突出的選手，也包括成績一般而顯露其它方面教學才能的教師，他們都是人才。鎮教研室準備把這些教師組織起來，進行必要的培訓與指導，發揮他們的技能專長，為提高全鎮教師的教學技能，不斷促進全鎮的教學質量更快提高，做出更大的貢獻。

大賽也發現了一些問題。比如：在比賽中，有的選手由於各種原因成績不夠夢想。儘管進取參與的精神可佳，但有些問題還要提出以期今後改正，提高。很多教師還需要進一步加深對教學技能的理解。平時，他們對教學技能方面的書籍接觸很少，除教學中常用的導入、講解、演示、結束等技能外，有的技能未成聽説，更不能區別“技能”與“本事”。對課堂教學中的“提問、反饋、強化、創設情境、態勢語言變化”等類似的技能，知之者甚少。一些選手對參賽技能的概念、目的、原則，把握得也不夠準確。有些選手也沒認真研究大賽評比標準，出現了“言在此而意在彼”的現象。所以需要加強學習、培訓，使之能科學、理性、有意識地應用某項技能，以提高教學水平和質量。

篇9：比賽總結

一年一度的迎新杯籃球賽在二教籃球場又拉開了序幕。籃球最為我院的傳統強項，不斷在校級籃球活動中取得好成績的同時，在院內也有很深的羣眾基礎。此次迎新杯籃球賽，更是得到了教師同學們的重視。

活動目的：

加深新生對彼此的瞭解，認識到團結互助在團體生活中的重要性，使新生更快的融入到團體中。

活動資料：

活動時間：週六周天13：30

活動地點：籃球場體育館(決賽)

此次比賽小組賽採用的組內循環，a1組由11計算機、10計軟計信、12計算機組成。a2組由11通信、12通信、10通信基本組成。經過激烈的爭奪，最終11通信那女籃、10計軟計信男籃、10通信計本女籃、11計算機女籃、12通信男籃、12計算機女籃脱穎而出進入淘汰賽。經過淘汰賽11通信男女籃、12通信男籃、10通信計本女籃順利挺進決賽。

決賽在校體育館舉行，這是山師長清校區體育館建校以來首次承辦非體育學院的籃球比賽。在此次比賽中，不僅僅由精彩紛呈的籃球決賽，體育部還請來了呂洪斌教師，聯合了女生部和文藝部加入了各式各樣的文藝表演，並與科技部借了音箱與電腦，在比賽中播放歌曲，信息部也參與了決賽的全程錄製工作。這樣文體活動的綜合，不僅僅更活躍了現場的氣氛，並且加深了與觀眾的交流。

決賽於午時一點半開始，首先是由大一新生的兩首歌開始，而後進行的是女子決賽，兩隊實力相近，每隊都有院隊的主力球員，比分交替上升，最終11通信女女籃以兩分之差險勝獲得了冠軍。隨後是由呂洪斌教師帶領的院學生會成員與大一見面，並進行了表演賽，讓大一新生看到了信息學院教師與學生會的風采。在動感的歌曲中，男籃決賽開始了，也將現場氣氛推向了高潮。12通信男籃淘汰了強大的11計算機進入決賽，隊中更是有4名院隊成員，11通信男籃作為去年的衞冕冠軍，更是以全勝的戰績進入決賽。比賽由呂教師開球，比賽開始兩方旗鼓相當，雙方展開拉鋸戰，中場結束，11通信以2分暫時領先，中場由文藝部為大家帶來精彩的健美操表演為大家緩解緊張的氣氛。易邊再戰，12通信衝勁十足，但11通信男籃更顯老辣，最終11通信男籃以4分取得了勝利，蟬聯了迎新杯的冠軍!賽後由呂教師為或將球隊頒獎，並親切合影。自此迎新杯籃球賽圓滿結束。

活動總結：

此次活動不僅僅加強了大一新生間的交流，更是湧現出一批有本事有特長的學生，為今後院裏的活動積累了人力資源，也讓新生更加了解了學生會與輔導員教師，活動更是留下了很多的圖片以及視頻資料可供今後的學院宣傳。綜合來説，此次活動起到了預期的效果。

篇10：比賽總結

一、活動主題：青春無限、放飛夢想

二、活動背景：

古往今來，教育一向是興邦立國之本，也是經濟、社會可持續發展的基本保證。心源社長期以來堅持“三助”事業為中心，在社團團支部開展工作中發現當代大學生應當有自我的夢想，併為之而奮鬥，但此刻的年輕人卻缺乏這種為夢想奮鬥的勇氣。

三、活動目的及意義：

經過xx教師對自我親身經歷的講述讓我們從他的身上學到教師身上勇於應對困難的精神。讓在場的心源人在以後的生活中對自我更有信心。激發心源社在以後學習或是生活中有個進取向上的心態。

經過本次演講活動，讓心源人更加團結，大家為了一個“愛”字走到一齊，共同為之奮鬥，絕不輕言放棄。

經過xx教師讓我們大家深刻認識到大家一份小小的愛心對社會卻是奉獻出大大的愛，社會需要我們。

同時，使心源社內部成員組織本事、辦事本事、交際本事得到鍛鍊。加大對心源社的宣傳力度，擴大影響，為以後工作的開展打下更好的基礎。點燃心源人心中的那團火，充分釋放出心源人的能量。迸發出更大的青春活力，從而實現自我的夢想——讓“愛“傳遞到世界的每個角落。

四、活動時間：

20xx年11月17日午時7：10到場

五、活動地點：xxxxxx學院圖書館三樓多媒體教室

六、活動主辦：xxxxxx學院學生社團聯合會

七、活動承辦：xxxxxx學院心源社

八、策劃負責人：心源社團支部

九、活動準備：

1、召開團支部內部會議。

2、11月6日之前與教師取得聯繫，商量相關時間地點主題等安排。

3、確定主持人（祕書組）

4、在11月10日之前做好宣傳準備（海報橫幅），宣傳部負責

5、音響（組織部）

6、接待工作（長期義務支教）

7、做好安全工作，維持現場紀律（監察部）

十、活動流程

1、主持人宣佈活動開始。

2、全體心願人感恩的心手語操。

3、xx教師演講

4、備份節目：社長xxx講話（注：如果時間允許）

5、主持人總結，宣佈活動結束

6、做好活動結束後的清掃工作（團支部、祕書處、監察部）

篇11：比賽總結

在每一次比賽中，總會有收穫的，參加比賽後，自身的潛力都提高了，所以，我熱愛參加比賽。這次的演講與口才的比賽，我也參加了，收穫也挺大的。

我們組在準備演講稿時，每個人都有自我的任務，分工明確，找資料的，排版的寫串聯詞的，一個不落。“眾人拾柴火焰高。”這句話説得一點沒錯，我們從中感受到了羣眾的力量。最重要的是，我們瞭解了演講的特點，感受到了它的獨特魅力，這也是最根本的目標。

在比賽時，一位位選手的表現也十分精彩，他們各展其才，花盡了心思，見解也一個比一個獨到。畢竟很多人是第一次演講，還有些羞澀和不自然是在所難免的。一些選手發表感想時，也都笑着説道自我上來時很緊張，腿一向在抖，可是作為聽眾的我們，從他們的身上體會到了一種勇於嘗試、挑戰自我的勇氣和一股不肯服輸的勁頭，正是這股勁，使得他們的演講具有感染我們的力量。

作為聽眾的我，在驚歎他們精彩的演講之餘，他們身上的自信和倔勁也着實使我感到羨慕。沒有抓住機會參加這次演講，挺令我遺憾的，沒有把握住這次鍛鍊自我的機會。可是我也承擔起了記分員的職責，認真地負責着自我的工作。這也是一件令我感到無奈的，我只能眼睜睜地看着別人組的分數漸漸遠離我們，卻無能為力，因為公平是我的職責。看着分數，令人心酸啊……

總的來説，這次演講比賽開展得很順利成功，我們也得到了我們參加比賽的目的，在比賽中收穫了不少，團隊意識也加強了許多。

篇12：比賽總結

第*屆職業技能競賽，在中心黨委和中心的指導下，在工人考核委員會和第*屆職業技能競賽組委會的直接領導下，經過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，於5月29日圓滿結束。

本屆職業技能競賽，是在認真總結以往比賽經驗的基礎上，適應改革發展的需要，以日常培訓和崗位練兵為前提，在專業培訓和技能鑑定的基礎上，立足管理和服務的實際情景，以考核專業知識和操作技能為重點，以促進學風、提高崗位技能為目的而進行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的鬥志，進取進取，頑強拼搏，比思想，比作風，比技術，充分展現了廣大職工善於學習、勤於鑽研、敢於攻關和吃苦耐勞、進取向上的良好精神風貌和過硬的技術素養。經過比賽，有11名選手獲得參賽工種第一名，被授予“技術能手”稱號;有36名選手被授予“各工種技術能手”稱號;****公司、****公司、**鍋爐隊等5個單位比賽成績優異，被授予“第*屆職業技能競賽優勝單位”;**公司等3個單位組織得力，被授予“第*屆職業技能競賽優秀組織單位”。

與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結起來，有以下幾個方面的特點：

一、組織形式從簡，準備工作紮實。

本着求真務實的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的紮實落實上。為辦好這次技能競賽，勞資培訓等有關部門早動手，早準備，廣泛宣傳，全面發動，進取協調，作了很多紮實有效的工作。各三級單位在接到比賽通知後，進取響應，廣泛動員，制定了相應的措施，充分調動職工的進取性，全員參與，再次掀起了學理論學技術的熱潮。本次技能競賽，經過全員參與，層層選拔，到最終角逐，能夠説是對各單位日常培訓學習工作的一次檢驗。

二、突出專業化特點，比賽組織嚴密而靈活。

今年是第*屆職業技能競賽，同時**局將於6月下旬舉行第13屆職業技能競賽。從2004年起，管理局將工人技術比賽改為職業技能競賽，參賽人員不僅僅包括技術工人，管理崗位上的幹部也可報名參賽，參賽範圍的擴大，進一步推動了羣眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業職工學技術、鑽業務、練本領的進取性。本次比賽實行了比賽組委會、裁判長、賽區負責人三級負責制，加強了組織領導，使本次比賽的組織工作，更加嚴密規範。對材料供應、安全保障、醫療救護、現場服務等都作了具體要求和周密安排。對承辦單位、比賽工種等作了適當調整，異常突出比賽組織的專業化。為了使比賽更加公平、公正，同時為部分比較薄弱的工種參賽職工供給一次學習機會，我們將電焊工、氣焊工、維修電工比賽安排在技術力量較強的外單位進行;其他工種則充分利用現有條件、發揮內部優勢，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。專業化組織，既提高了本次技術比賽的質量，又激發了各單位的進取性。宣傳、工會、團委、安全、衞生、小車隊等單位部門，團結協作，通力配合;各承辦單位組織嚴密，服務周到;全體工作人員嚴肅認真，一絲不苟，從而確保了比賽的圓滿成功。

三、參賽選手進取參與，競賽命題合理、裁判公正保證了比賽質量。

與往屆相比，由於是為**比賽選拔人才，本次技能競賽理論考試按各工種高級工的標準命題，調整了試題結構，增大了題量和難度;實際操作的命題，突出專業特點，在注重基本功考核的基礎上，加強了對動手本事的檢驗。各位參賽選手熱情高漲，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，查資料，學理論，練操作，作了充分準備。如：有的選手(如：***)主動爭取名額參賽;有的參賽選手(如：***)在接到比賽通知後，為提高操作水平，結合自我的實際情景，利用休息時間去外單位找高級技師學習，表現了良好的求知慾望，他(她)們都在比賽中取得了優異的成績。本次比賽參賽選手年齡最大的55歲(**鍋爐隊熱力司爐工***)，同年輕人一樣認真參賽，平等競爭，雖然沒有取上名次，但以實際行動給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中，參賽選手嚴守紀律，規範操作，奮勇拼搏，敢於爭先，表現出昂揚的鬥志和良好的精神風貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強了動手和綜合本事的考核，但選手們的成績還是令人滿意的。大家互相學習、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。

為保證這次比賽的公正性，我們今年對裁判工作提出了新的要求：操作比賽，要求裁判寫明釦分的原因，允許參賽隊員查閲，以便比賽公平合理，也便於參賽隊員發現並改正自我的錯誤;理論閲卷工作同樣要求一絲不苟，允許隊員查閲試卷。各位裁判員在比賽執行裁判工作時，堅持標準，認真裁決，公正公平，嚴細認真，以高度的職責感和使命感做好裁判工作。裁判員之間，相互尊重，相互學習，努力提高裁判水準。同時，比賽組委會也及時針對出現的問題，進行了有效的監督複查，保證了各項比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。從而使技能競賽發揮出應有的進取意義。

總之，本屆技能競賽，準備充分，組織嚴密，協調得力，服務周到，裁判公平，賽事圓滿。經過比賽，鍛鍊了隊伍，湧現出一批技術拔尖人才，取得了可喜成績。對促進各單位進一步搞好職工培訓工作和調動職工個人的學習進取性，將起到良好作用。但經過比賽也反映出一些問題。一是部分工種技術水平比較高的尖子人才比較少，與兄弟單位相比，我們的技術水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情景看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實際操作水平較差。三是整體發展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得紮實，比較賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，活動開展不夠經常，比較賽也有應付的傾向，比賽成績停滯不前。這些現象必須引起各單位高度重視，各級領導要引以為戒，應對差距找不足，應對問題找辦法，切實把職工培訓工作放到突出位置，採取有效措施，抓出實效。

篇13：比賽總結

一、活動背景：

為了給信息工程系全體同學供給一個平台，增強同學們的自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮學校文化。信息工程系團總支學生會將舉辦以“青春讓夢想飛揚”為主題的演講比賽。

二、活動主題：激揚青春放飛夢想

三、活動目的：為全系同學供給一個鍛鍊自我，展現自我的平台，用演講比賽的形式來增強大家的自信心和表達本事，緩解學習壓力，豐富課餘生活，努力構建和諧的學校生活。同時經過舉辦這次活動，為對演講有興趣的同學供給一個互相交流學習的機會。

四、活動原則：

以“青春讓夢想飛揚”為主題，盡情發揮參賽選手的自身風采和演講才能，以各自不一樣、新穎的角度和方式表達對青春的不一樣理解。

五、活動資料：

（一）比賽時間：20xx年11月xx日（星期四）午時3：10

（二）比賽地點：2A302

（三）比賽形式：每位選手的參賽時間總計5分鐘以下。（抽籤題目由宣傳部負責）

六、活動準備：

1）參賽選手要求：

①xxxx學院信息工程系全體成員

②主題“青春讓夢想飛揚”

③如有背景音樂，則自帶音樂。

④自備服裝和道具。

2）時間初步安排：

①10月24日前通知各班班主任教師、導員組織本專業人員準備。（祕書部和團總支副書記負責）

②10月25日中午12：00報名截止。

③11月6日信息工程系學生會各部門到2A302準備，3：10正式開始。

3）賽前宣傳：

10月24號~10月30號為比賽準備和宣傳期。宣傳活動主要以海報的形式告知同學們比賽的時間、資料等。（宣傳部負責）

七、比賽流程：

大概流程：

①祕書部根據報名名單，將參賽選手編號。

②參賽選手將在賽前抽籤，比賽將按序號進行。

具體流程：

①主持人（由文藝部選男女主持人各一名）致開幕詞並且介紹到場的評委、嘉賓。（評委由祕書部邀請各班班主任及導員和系部領導）

②主持人介紹比賽的規則、評分細則。（參考附錄）

③比賽開始，選手根據比賽前的抽籤順序進行比賽。

④其間主持人向觀眾及選手公佈結果分數。

⑤在每五位選手參加完比賽之後，中間穿插互動環節，來調節比賽氣氛。（文藝部負責活動）

⑥待所有的選手比賽完後，邀請評委代表上台發言，工作人員進行統分。（生活部和統計工作）

⑦評委發言完後，主持人上台宣佈比賽結果（依次由單項獎到一等獎）

⑧上台頒獎。（獎品由外聯部和團總支副書記負責）

⑨主持人宣佈比賽結束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。（宣傳部負責拍照）

⑩工作人員負責做好後期工作。（體育部、監督）

八、注意事項

1、參賽者必須提前到場，到指定區域就坐。

2、比賽開始後不許擅自離場。

九、活動預期效果

1、青春是一個大眾話題，有助於同學分展示自我，有利於提高我係知名度。

2、創設了一個良好的學習氛圍，擁有一份好口才是每一箇中國人的共同目標和追求，舉行演講比賽在形式上能吸引到很多的演講愛好者。

3、此次活動能夠很好的傳播學校文化，創造良好的學術氛圍。

4、搭建了一個學生表現自我演講水平的平台。學生經過參加各類型的演講比賽，在實踐中積累寶貴的經驗。

5、供給了一個教師瞭解學生演講水平的機會。藉此機會，教師們能發現更多的“千里馬”，日後將代表學院參加更高水平的演講比賽，併為我係爭光。

十、經費預費

總計112元。

篇14：比賽總結

XX年的技能大賽ps比賽昨日午時在八中舉行的，比賽成績是今日早上出來的。我想就本次比賽結果和個人的一些得失做如下總結：

一、成績方面

本次我培訓的共有37人，其中11級的有29人，10級的有8人。榮獲一等獎的有2人，三等獎的有8人。(説實話，雖然整個培訓過程我很努力，很用心。可是比賽結果還是很出乎我意料的。首先從考試的題型來看，我認為我的複習思路有所偏遲，並且教學生用的軟件太單一了，否則的話我認為效果會比此刻更好。當然是選拔就會有失誤，也有一些我認為比較好的苗子這次沒有凸現出來。這也和我平時給他們的培訓思路和練習思路有很大的關係。如果是明年的培訓我會在軟件上、平面設計的廣度上及技巧上再下功夫。)

二、個人得失

經過這一個多月的培訓，我個人在ps的專業和技巧上頭也有了很大的提高。因為我不是學習美術出身，所以我在平面設計的構圖和色彩的搭配上是我致命的弱點，所以在學生作業的點評上我總是顯得力不從心。所以平時只要我一有時間就上一些好的設計類網站，如紅動中國等學習人家的佈局和色彩。當然從這次的比賽和培訓中我也將我個人的一些問題總結如下，以便在以後的教學過程予以參考學習：

1、在平面設計的構圖和色彩上我必須注重平時的學習和提高。

2、把握好考試方向，確定正確的複習思路。

3、平面設計的軟件上，應當多學習，多教學生軟件應用的廣泛性。

4、在培訓過程中的教學也應當增強趣味性，避免因為培訓時間長、培訓過程辛苦，讓學生產生皮實的情緒。

李教師，我真的發現我還有很多的不足，我還有很多需要在教學上改善的地方。

我的感受：聽了你坦誠的、直面自我存在問題的話語，我被你感染了。我不懂你的教學專業，但我感覺你的反思肯定是合理的，十分有利於工作改善的。

你把自我很多的不足坦誠地告訴我，十分感激你對我的信任。看了你的反思，讓我意識到不斷地反思自我的不足併力求改正，正是一名教師最重要的素質。雖然我較你年齡大了一些，但我們都是成長中的人，你的這篇文章不僅僅能激勵我，也讓我感到我並不孤獨。

讀你的文章，我生髮了許多感慨，如人的成長根本上取決於我要成長，而不是管理者不斷地把要求強加在教師身上，逼迫教師成長。

一、領導重視

今年技能大賽從備戰到比賽期間，得到了學校各級領導的大力支持。領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。

二、制訂詳細周密訓練計劃

為了完成訓練任務，指導教師據項目的比賽方案和規則，分階段制定行之有效的訓練計劃(基礎模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等)。同時，指導教師根據前一階段的完成情景及問題，進行總結分析，動態修訂訓練計劃，保證參賽教師完全掌握比賽所需要的項目。

三、利用假期時間，全身心投入集訓，保證訓練質量和進度參賽教師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優異的成績，付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。

四、存在問題：

1、經驗不足由於我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。

2、操作速度需要進一步提高。

參賽教師在平時訓練中已經掌握了相關的技能，可是在速度上尚有不足。由於這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的本事再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。

五、打算及措施

1、優化訓練方法。在今後的訓練工作中，必須按照優化後的訓練方法，統一模式，統一要求，統一步調，如期完成培訓任務。避免訓練工作的隨意性。

2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自我的技能水平。經過這次比賽感覺自我和一等獎相比，還是有較大的差距。期望有機會能夠到這些學校參觀學習，能與他們的教師進行更多的交流。經過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收穫、有發現，期望經過總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領導和各位教師批評指正。

篇15：比賽總結

一、活動目的：

胸懷職責，青春無悔。讓青春負起職責，讓職責點亮青春。為了豐富我校學生幹部的課餘生活，增強學生幹部對青春與職責的認識，我們精心策劃併為廣大學生幹部搭建展示自我的舞台，以演講活動的形式詮釋職責，譜寫了數頁青春篇章。我們學習部誠邀大家歡聚一堂，個性舉辦本次演講大賽。

二、活動流程：

1、國慶假返校後，學習部多次開會研討本次活動的評選主持人及選出參賽選手、討論策劃等問題。

2、活動前一週通知學生會各部門、團工委、團委、社聯及“九大”院系的參賽選手本次活動，讓參賽選手早有準。

3、活動前期，學習部特邀宣傳部幫忙做本次活動的宣傳展板，同時，學習部用心鋪開各項前期工作，如申請比賽場地、申請物資、評定主持人等。

4、二十五日十九點三十分，比賽正式拉開序幕，活動程序按策劃要求實施。

5、演講結束，現場評委和教師為本次獲獎選手頒獎，活動已接近尾聲，xxx教師為本次活動作點評。最終，由我校學生會副主席向學生會幹部作本次活動的點評。

三、問題、不足及解決：

1、活動衝突：我部聯繫某些院系時得知對方當日準備參加其它活動，期望今後各部門妥善處理好各種活動間的衝突關係。

2、申請比賽場地：申請比賽場地是本次活動中的重要環節。當日申請比賽場地當日批用，期望大家引以為戒，今後舉辦活動時要提前申請比賽場地並把它確定下來。

3、比賽場地的佈置：比賽場地佈置考驗了主辦方對賽事策劃佈置環節的處理是否細緻。本次比賽場地佈置中出現的一系列問題：話筒處理不妥。比賽進行中，音響聲音低弱，工作人員多次上台調整話筒。期望在下次活動中避免類似低級錯誤的發生；書寫黑板上幾個大字時不乾淨利索，參賽選手們都已到賽場，而我部數人處理黑板上幾個大字不是很順利。期望下次遇到類似問題時，可安排寫字漂亮流暢的人負責此工作，如果本部門無最佳人選，可請宣傳部幫忙協助完成此項任務；設施處理無頭緒，佈置賽場時，講台上的桌凳換了幾處位置，賽後沒人明白桌凳原位在哪。期望下次確定出會場負責人。

4、會場紀律：會場紀律性鬆散，有些學生幹部精力不集中，期望下次嚴管會場紀律。

5、主持問題：主持人是活動氛圍中的中樞系統。主持人就應避免用相同的、單調的連接語。期望下次活動前思考這方面的細節問題。

6、禮儀問題：本次活動策劃前沒有安排足夠名額的禮儀人員，在頒獎環節臨時讓旁邊工作人員充當禮儀者，期望下次活動前要選出足夠名額的禮儀人員。

7、本次活動中出現先頒獎後請教師點評的現象，期望今後的活動中加以改正為先請教師點評再為獲獎選手頒獎。

四、協助部門：

宣傳部：製作兩塊活動展板。

安全部：幫忙維持會場紀律。

五、整體總結：

本次“銘記花香滿徑續寫琉璃青春”主題演講活動就這樣結束了！留給我們的卻是那份完美的回憶！我們銘記着學習部的兄弟姐妹們為本次活動而留下的那些影集，眷念兄弟姐妹們一同走過的歲月，釋懷本次活動中的張張美麗畫卷，讓我們以前的笑靨定格成永恆的經典回憶！時光易逝，但它風乾不了那份真摯的友誼。

本次活動中新干事們的活躍、用心主動、盡職，期望學習部繼續發揚這種團結精神，共創學習部完美的明天！在此，個性鳴謝宣傳部短時間內為學習部做出兩塊展板！鳴謝黨委報告廳的負責人為學習部帶給本次活動的比賽場地，同時也感激本次活動中協助學習部的其它部門，感激各部門及各院系代表團光臨會場。

我們學習部會在今後加以研討、分析本次活動中的不足之處！期望把下個活動主辦得更好。學習部明朝的曙光，讓我們拭目以待！

【小編簡評】

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【網友評價】

作者描寫的方法很棒。