半來，政教處在黨支部、校委會的下，緊密圍繞以及政教處的，依靠全體教職工，遵循少年品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規工作，以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規範教育為基礎，全面提高學生的思想、文化科學、技能和身體心理素質，積極推進學校優良的校風和學風的建設。
一、繼續抓好班集體建設，加強愛國主義教育。
1、本學期狠抓班集體組織和制度建設，開展了豐富多彩的集體，營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會，並有詳細的書面。
2、以愛國教育為主旋律，着重進行思想教育。學校是道德教育的主陣地，我校把德育工作放在教育首位，“從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規範行為做起”為主途徑，重點加強學生愛、愛勞動、愛科學、愛主義的教育，引導他們樹立正確的信念。本學期着眼把愛國、理想教育作為目標，貫穿到活動中，引導各中隊開展“愛黨、愛國、愛軍”的傳統教育。組織學生開展網絡觀摩、社會活動，對隊員進行潛在的愛國主義教育，從思想意識上給以培養，使隊員樹立遠大的理想和志向。
3、加強愛國主義教育，優化升旗儀式。按照規定和國育部的有關通知要求，根據學校的中心工作和學期初制定的工作計劃，要求相關認真做好組織工作。本學期，我們開展了以“我們期待”、“學英雄，見行動”、“青少年當自強”等為主題的國旗下的教育活動，着重對學生進行愛國主義教育。x月x日“建隊節”組織開展了“我作主”為主題活動，對學生進行愛、愛集體、愛、愛的一切教育，激發學生樹立奮發，將來為家鄉、為社會、為祖國多作貢獻的信心。
4、加強宣傳陣地建設。政教處充分利用校內的黑板和站、宣傳窗、網站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點充分利用學校的宣傳陣地進行宣傳。如舉辦“交通”、“科學”、“遠離毒品”、“預防手足口”、“防火、防溺、防食物中毒”等教育。
同時，運用告書等形式溝通家校聯繫，共同管理學生。學校繼續提升學生的意識，全校各班開展了“變廢為寶”的主題活動。充分利用校外教育基地的作用。結合《中共中央關於進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》等活動通知，結合節日和學校實際，先後舉辦了徵文、比賽、專題黑板報等活動，對學生加強思想品德、心理素質、革命傳統等教育。
二、加強行為規範養成教育
1、強化基礎道德教育，加強學常行為規範和教育，培養學生良好的行為習慣，以《學生守則》、《國小生日常行規範》和《國小生常規》教育為重點，對班級衞生、學生的佩戴、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和習慣。學校根據實際，先後五次突擊檢查常規情況，並及時公佈，有效地控制了不講衞生、不佩戴紅領巾、吃零食等不文明現象的發生。與此同時加強了、學生值日及文明崗檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，使全校思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。
2、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，邀請交警和法院幹警來校為全校學生作交通安全會和法制教育報告會，引導學生學法、懂法、守法。
3、繼續抓好“兩操”。通過廣播操比賽，有力的促進了廣播操質量的提高。每天安排值勤檢查各班學生認真做眼保健操做操的情況，提高學生認真做操的意識，規範學生的行為。
4、樹立典型、表彰，進行榜樣教育。對及時進行表彰和獎勵，以帶動更多的同學加入到先進的行列，促進整體大環境的優化。
三、加強校園文化建設。
1、繼續辦好“紅領巾”廣播站，利用“紅領巾”廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等報道校內新生事物、好人好事。進一步豐富學生的校園文化生活，陶冶了廣生的道德情操。
2、重視校園文化建設，健全課外文體興趣活動，圍繞學校中心工作開展了一系列的活動。組織舉行了“科學幻想繪畫”、“賀卡、剪紙”等手工製作活動，為了豐富學生的校園文化生活，配合的文藝活動，贏得了社區領導和羣眾的高度好評，使我們學校對外也增強了宣傳度。
3、紮實開展活動，愛我校園。增強活動意識，發動學生動手收集信息，整理，並能自覺的向社會宣傳環保知識，成為一名“環保小衞士”，收集廢電池活動。學校又開展“保護一棵小樹，美化一塊綠地”為題的校園環保活動。今年，我們抓教室的文化建設，建設一個讓學生樂意，讓學生滿意，讓學生教育的天地。
4、進一步健全完善德育網絡體系。家長學校也是展示學校形象的窗口之一，建立了以校長、書記、政教處、班主任、家長代表等人員為領導機構的家長學校，家長學校的有計劃、有專題、有針對性、有實效性，使學校、社會、家庭教育三結合，家長樹立正確的教育思想，改進教育，提高家庭教育的水平。協助各處室處做好學校工作。
對取得優異成績的同學和班級進行獎勵，激發學生奮力拼搏的鬥志和愛班的熱情。學校德育工作永遠是一個沒有終點的攀登，我們將不斷開拓，不斷創新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高。總之，以上政教工作順利的開展，與學校領導大力支持和全體中隊輔導員的努力是分不開的。但由於我本人以能力有限，有不少地方會出現不足之處，希望領導多多指點，使我在今後的工作中能更加完善。
本學期政教處在校長室的領導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求，加強了德育工作隊伍建設，完善了管理機制，有效地開展了德育工作。政教處以科學發展觀為指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，把學生素質的可持續發展作為德育追求方向，深入貫徹、實施、落實《華建職校日常行為規範》，膽，務實創新，注重培養學生良好的思想道德品質。加強學生文明行為習慣的養成，促進了學生德、智、體、美、勞全面發展，積極推進了學校校風和學風的建設，班主任隊伍建設得到了進一步提高。以培養“負責任、會學習、能辦事、有理智、能活動、説實話”的新型學生為目標，紮紮實實地開展了一系列行之有效的活動，現將本學期工作總結如下：
一、抓好常規，規範校園秩序
1、落實德育全員制，細化學生思想工作
堅持“全員育人、全程育人”的德育制工作，全程督促檢查學生思想工作，並就開展過程中出現的問題給予指導。全體教師以各種形式開展工作，對學生進行個性化、親情化的教育和指導，受導學生的行為習慣思想狀況都有好轉。使師生之間的關係更加融洽和諧，相互信任，相互支持，學生學習的自覺性、積極性有了提高。本學期，學生的行為習慣有較改變，但不文明行為現象仍有發生，為此我們堅持經常抓，各位班主任認真抓，學生幹部主動盯，形成合力，努力培養學生良好的文明行為習慣。
2、加強安全教育
在政教處工作安排中，積極做好各項安全工作，安全教育都擺在了突出的位置。在國旗下講話中多次強調安全問題，每次的班會都進行了安全教育，並配合相關的文件進行了專門的安全整治工作。組織學生模擬了火海、地震演練，取得了良好的效果。
3、抓班會課質量
本學期重視班會課質量的改進與提高工作，每週一次的班會課做到了有佈置、有檢查。既調動了班主任、班會的積極性，也給更多的學生提供了展示才
華的空間。在高一級中舉行“新學期、新起點、新目標”主題班會礁評比，多名班主任收穫好的效果。
4、舉行系列活動，豐富校園文化生活
在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，政教處、各年級通過舉行內容豐富、形式多樣的校園活動，努力促進校園文化建設。(1)、加強班級文化評比活動，班級文化是我校德育工作的一個有效載體。本學期，政教處組織了班級文化評比活動，在各班班主任的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，質量有了較的提高。這項工作將成為我校德育傳統活動之一，通過評比，學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛鍊，審美能力進一步提高。
（2）、組織了運動會，在各班班主任的帶領下，學生積極鍛鍊，踴躍參加，運動會圓滿結束，在校園內形成了良好的鍛鍊風氣，學生的身體素質得到明顯提高。
（3）、組織了校園十佳歌手，在各位老師的指導下，各位學生的踴躍參加下，十佳半決賽圓滿畫上頓號。
（4）、舉辦文藝匯演。為了豐富學生校園文化生活，激勵展示自我，政教處在其他部門配合下，舉辦了20xx年以（喜迎新年、乘夢飛翔）為主題的元旦晚會，最終在政教處的策劃下，各位老師、各班班主任和音樂老師的積極配合，學生們的踴躍參加下，獲得了圓滿的成功，儘管在具體的細節上還有所不足，但相信以後一定會做的更好！
5、抓宿舍管理工作
宿舍管理工作力求做到了“三增強、三及時、三到位、三轉變”。三增強：努力調動宿管人員工作積極性，增強思想認識、增強責任心、增強危機感；三及時：在管理工作中，嚴格遵守及時發現、及時報告、及時處理的原則；三到位：宣傳到位、檢查到位、落實到位；三轉變：教師的管理方式由行為管理向理性、情感管理轉變；學生的思想認識由對宿務管理不重視轉變為宿務是學習生活中不
可忽視的重要部分；生活環境發生轉變，變宿舍簡單的住所為育人陣地，變宿舍為家庭的樂園，定期舉行住宿生和住宿生值班老師會，進行文明宿舍評比。
6、提高心理健康諮詢室的工作實效
心理健康諮詢是政教工作中很重要的一個環節，對於鞏固學校的教育效果起着不容忽視的作用。本學期心理健康諮詢室的老師繼續以關愛每一個學生的心理健康為出發點，積極做好諮詢學生的心理疏導工作，對於穩定學校、促進學校的發展起了相當的作用。我校心理健康教育老師多次參加區教研活動，並開設公開課。今年x月x日，在相城區首屆校園心理劇觀摩評比活動中，我校榮獲中學組二等獎。上述各項活動的開展，既形成了學校自己的特色，又宣傳瞭望亭中學的品牌，受到了各界的一致好評。
二、強化班主任培訓，努力探索班級管理工作特色
1、加強理論學習，實現由經驗型向理論型提升。班主任培訓內容突出針對性，有先進的教育理念和科學的管理方法，也有典型經驗借鑑，還有針對案例的剖析、討論，真正做到班主任研討制度化、指導經常化、要求目標化，針對不同階段學生中出現或可能出現的思想問題，商討教育方法，明確工作要求和工作目標，使班主任學有所得，學以致用。
2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規班約，定期召開班主任工作會議。不斷給學生幹部鼓勵和指導，使他們配合班主任班級工作有計劃、有目標地開展。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生的管理主體、教育主體和發展主體的意識，讓班主任帶領學生在自我教育的良好氛圍裏和諧健康全面地發展，形成了在班主任原則指導下學生幹部分工協作的管理模式，逐步促進我校的學風和校風建設。
3、認真制定並多次修訂《班主任工作考核方案》。加班主任工作考核力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加班主任考核力度，做到幹好幹壞不一樣，幹多幹少不一樣，拉開檔次，實現“多勞多得、優質優酬”，充分發揮體制優勢，進一步調動廣班主任的工作熱情。在這種考核機制在一定程度上提高了班主任的工作責任心和積極性，促進了學校德育工
作。絕多數班主任工作早起晚睡，兢兢業業，班級管理得井井有條，相當一部分班級已經探索出自己的管理特色。
三、思存在的問題及今後工作設想
（一）思存在的問題
1、思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。
2、在全員做好學生的教育方面，教師的重視程度還需提高。
3、對新形勢下的德育工作沒有深層次的思考，學校的德育工作缺乏亮點，工作效果有一定的差距，學校的常規管理工作還要加力度。班主任隊伍建設成效不突出。活動育人的實效性還不夠理想，有待增強；管理育人的方式有待進一步改進，有待提高。
（二）今後工作設想
1、處着眼、小處着手工作提前做。要進一步加強學生的思想工作，建立思想工作材料庫，力爭做到務實創新。
2、要進一步加強班主任的思想學習和培訓，轉變觀念，提高班級管理能力。
3、學校管理上在保持原有根本原則不變的情況下，尋求管理上的創新。將從學生課餘生活、課餘活動、學生個性發展、學生自主能動性方面去着手管理上的改變。
本學期政教處的工作在校長室以及各部門的支持和助下，在全體教師尤其是班主任老師的密切配合下，較好地完成了任務。今後工作中，我們要以踏實的工作作風、實在的工作態度，使我校政教工作不斷有新的突破，為學校良好的教學秩序和持續發展做出我們應有的貢獻。
在上級領導的親切關懷和大力支持下，在廣大教職工的團結協作下，我校政教工作得以順利地開展並圓滿地完成，收到了預期的效果。
本學期政教工作以愛國主義讀書系列活動為主旋律，重視學生的政治思想教育，強化了常規管理，強化了安全教育，培養了學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富了學生的文體生活。
一、德育教育為籠頭做好學生的政治思想工作
以“愛國主義讀書系列活動”為主線，有計劃地對學生進行愛國主義、整體主義和立志成才、報效祖國的教育。
1、學校召開了校會，明確本學期的要求，向學生推薦了一批愛國主義書目。各年級結合愛國讀書系列活動分別召開了主題班會、團隊會，對本學期工作進行了具體部署。
2、各班根據本班特點召開了以“我們如何愛國”，“為中華崛起而讀書”等為主題的班會、團隊會。
3、充分安排好節日主題教育，國慶節政教處、團總支、語文組舉辦了全校性的愛國主義讀書徵文活動。
4、組織七年級年級師生前往老幹部活動中心、農場鮮切花基地參觀學習。
5、政教處充分利用每週升旗儀式並結合時事、紀念活動和學校實際，對學生進行時事政治、思想政治教育及愛國主義、整體主義和社會主義教育。充分利用國旗下的講話的號召力，激發學生積極奮發向上，努力營造“刻苦攻讀，立志成才”的校園文化氛圍。
6、舉辦“弘揚民族精神立志報效祖國”演講比賽，同學們積極性很高，各班級踴躍參加。
二、常規管理為抓手，做好學生的日常行為規範工作
我們認為，對國中學生來説，在他們之中開展愛國主義、整體主義的教育是必要的。但根據國中學生的心理特點、智力發展水平，我們認為對國中學生進行基礎道德教育，夯實他們學會做人的基礎。而日常行為規範則是對國中學生進行最起碼做人道。的教育和要求。因此，我們非常注重對學生日常行為規範進行檢查和教育。本學期我們在這方面的主要做法是：
1、政教處第一週召開了班主任、年級組長會議，落實政教工作計劃。政教處、團總支在第一週進行了學生幹部培訓、國旗隊培訓。各年級充分利用班主任例會進行教育教學工作的經驗交流，形成奮發向上的年級組。重視青年教師的培養，近兩年工作的青年教師安排擔任班主任，工作認真負責，積極主動，為學校管理及班級工作做出較大貢獻。班主任工作認真負責，班級工作卓有成效，切實重視班風、學風建設，重視班團幹部的培養，全校形成自覺學習的良好氛圍。
2、加強對學生學會做人的教育。在教育學生學會做人道。方面，本學期的一個顯著特徵是我們經常利用升旗儀式和課間集中學生，對學生進行“在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民”的做人準則教育。
3、加強對學生進行審美教育。由於國中學生的心理、智力發展水平還比較低，他們還不能清楚地分辨真、善、美與假、惡、醜。因此，對學生進行審美教育不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質的提高起到積極的作用。我們堅持在校門檢查學生的穿着打扮以塑造學生的形象美、嚴厲批評講粗話以塑造學生的語言美、堅持每週進行好人好事地總結以塑造學生的心靈美。
3、對學生進行禮貌教育。利用課間操集中期間、主題班會、團隊會等不同形式對學生進行禮貌教育，保持中華民族的優良傳統，尊老愛幼，禮貌待人，彬彬有禮。
九月份是暑假開學後的第一個月，度過一個漫長的假期後，學生在家中養成的一些不好的習氣，並把它帶到學校裏來；再加上有近兩千名新生入校，生源基礎參差不齊，行為規範、學習習慣都很難做到統一；還有，本人以往很少涉及到政教工作，管理的經驗也相當欠缺，因此本月政教工作的開展相當困難，在這種壓力下，我廣泛地徵求政教管理的意見和建議，先將政教管理的思路理清楚，確定了“政教處學部班級學生”的層層負責制管理模式，班級負責學生，學部負責班級，政教處負責學部。層層負責制實施過程中，着力形成競爭機制，即班與班之間形成競爭，學部與學部之間形成競爭。當然，在班級管理中，班主任也可以引進競爭機制，比如學習小組之間比學習，宿舍之間比內務等等。
本月月初，着力將在暑假中所做的所有準備工作逐項開始實施佈置，先召開了各學部政教主任會議，公佈了學部量化方案，並將開學初的相關重點工作做了統一安排，如行為規範、習慣養成教育月活動，國小部學生新入校的穩定工作，初、高中的新生軍訓工作，行為規範教育工作，原在校學生的收心工作，劃分衞生區域，分配並重新整合宿舍等工作。然後又先後召開了門衞人員、宿管人員、夜訓人員、警務人員會議，明確了各自的職責任務，嚴格地提出了工作標準和要求。
開學第二週，開始了學部量化方案的實施，藉助行為規範、習慣養成教育月活動的契機，重點對衞生區、辦公室和教室衞生進行了檢查，並限期整改，徹底改變了髒亂差的校園環境，並作出要求，做到始終保潔。尤其是超市附近區域，部分學生亂扔包裝紙現象嚴重，要求安排超市職工進行打掃，並要求學部對學生進行愛護校園環境的教育和引導。與此同時，政教處還注重了宿舍就寢紀律的整治，對班主任查寢嚴格要求，確保營造安靜的休息環境，保證學生的睡眠質量。
第三週，除常規工作外，工作重點另有側重：開始整治無證無條外出現象，給走讀生辦理了走讀證，要求門衞嚴格出入門制度，無證無條一律不準外出，對於借他人走讀證外出的，進行了嚴肅處理，沒收其走讀證，取消持證人走讀資格，通報批評雙方並扣該學部的量化分；第二個重點是整治學生形象問題，即男生長髮、染髮，女生燙髮、染髮，戴首飾，穿高跟鞋，穿奇裝異服等現象，先佈置自查、整理，留時一週，經過一週的整治，政教處進行復查，兩個學部做得很好，基本杜絕了以上現象，另一個學部不很徹底，政教處進行了二次複查、督促，但效果仍不明顯；第三，開始着重從正面引導、樹立正面典型，以影響帶動更多的同學創先爭優。經過試行，效果很明顯，在兩週內已有3位同學拾到高額現金上交政教處並交還失主，如高二二班張慶蘭同學拾到現金三百餘元，高二三班馬超同學拾到現金五十元，七年級九班李豔同學，拾到錢包（內有現金47元，銀行卡兩張，超市會員卡一張）一個，主動上交，不求回報；國小部四年級三班鞠家廣同學主動撿拾地上的垃圾放進垃圾箱等，良好風氣逐漸形成。另外，落實了重點部位、重點時間段的值班，佈置安排了教室文化氛圍的創建工作，進行校園車輛放置秩序的整治。
第四周，
一、着手創建校園安全衞生糾察隊，安全糾察隊分組在晚自習時間對西操場和校園相應死角進行巡邏，並要求他們只負責巡邏並及時報告突發xx事件，不與事件直接接觸，以避免造成學生間矛盾。衞生巡邏隊每天兩至三次對校園衞生進行巡視，發現垃圾及時撿拾。確保校園始終清潔。
二、配合夜巡人員對教室進行夜查，發現部分教室晚自習後不上鎖，部分教室內有手機電池充電的現象，經過提示並督促學部整改，這種現象基本杜絕。
三、進行了安全自查，下發安全自查相關表格，要求各學部、各班級進行自查，填寫記錄表，政教處收齊後出9月份安全月報。
四、其他工作：
1、重點對各學部教室文化佈置情況進行驗收。
2、開始收集材料，準備出版第一期政教管理簡報。
3、安排佈置了十月份的教育主題愛國主義教育。
此外，還相繼組織了軍訓活動；統計各學部學生花名冊，以規範學生轉學或流失登記制度；組織了行為規範考試；組織了消防安全教育示範化學校的申報創建工作等。
一、指導思想
堅持以德育為首，以教學為中心的辦學思想，堅持以思想道德品質教育為主陣地，以養成教育為主線，以活動開展為載體，以人文素養引領為特色的德育工作思路，遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“早抓、細抓、實抓、長期抓、反覆抓”，切實做好新學期的德育工作和常規工作，努力營造良好的教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的氛圍，建設和諧文明的校園環境，為學生終身發展奠定
基礎，實現學校德育的可持續發展。
二、工作目標
政教處工作將以一個目標（學會做人）、兩個服務（為提高教育質量服務，為學生健康快樂成長服務）、三個重點（常規、安全、活動）、四個突破（環境衞生、養成教育、兩操質量、文明禮儀）、五個場所（教室、辦公室、寢室、操場、食堂）、“六個渠道（課堂、班會、德育課、課餘活動、板報、廣播）、七種方法（説理疏導、榜樣示範、實踐教育、情境薰陶、心理諮詢、規範約束、集體會診）、八步程序（穩定情緒、瞭解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略）作為本的工作目標，紮實細緻開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。
三、工作措施
（一）加強隊伍建設，為教育管理護航。
1、中學政教處工作計劃。班主任
隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任後備隊伍。繼續實施班主任聘任制，聘請能力強、工作踏實，樂於奉獻的中青年骨幹教師組成班主任隊伍。績效工資、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和後備班主任的學習工作的積極性、主動性。
2、學生幹部。努力培養學生幹部，多渠道開展德育工作。中學政教處工作計劃。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生幹部，在活動中開展德育工作。班幹部、團幹部、學生會幹部、校風檢查員，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓力度，提供鍛鍊機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。
3、加強值周班培訓，明確任務，明確責任，引導到位，使其真正參與到常規管理中來。
4、推進全員德育制度，進一步完
善學校的德育網絡，積極構建學校、家庭和社區三結合的德育網絡。健全社會參與機制，充分發揮家長委員會，家長學校，愛國主義教育基地，國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成育人合力，共同培養下一代。政教處工作計劃
（二）狠抓常規管理，培養學生良好習慣。
1、以養成教育為切入點，認真組織學生學習，結合學生特點，堅持從小事抓起，抓儀容儀表，抓電動車、單車的規範擺放，抓文明禮貌，抓亂丟垃圾，抓亂寫亂畫，抓破壞公物等，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，培養學生良好的文明、衞生等習慣，逐步形成富有校本特色的常規教育。
2、營造衞生、文明、有序的衞生環境，杜絕亂拋亂扔行為，杜絕高空倒水、撒紙屑等行為，杜絕吃口香糖現象，杜絕邊走邊吃現象並加大曝光力度。
3、培訓一批比較合格的旗手隊伍，
使升旗規範化。利用升旗儀式及國旗下講話對學生進行不同層面的教育。國旗下講話以教師講話為主，學生為輔，引導學生懂得愛祖國要從愛班級，愛學校，愛家庭做起，引導學生每人為集體做好事，培養尊重，理解，關心人，愛親人的高尚品德。旗手介紹中必須加入班級承諾，同時增加曝光台。
4、加強衞生工作的組織管理，實行政教處主要抓，各條部門負責人分頭抓，全體教師合學生幹部一齊抓的管理模式，實行環境衞生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衞生工作達標，創設良好的育人環境。
（三）夯實安全工作，創造安全育人環境。
抓好安全管理工作，保障學校師生安全。安全是社會穩定、校園和諧、家庭幸福的基礎。全體教職工必須樹立“責任重於泰山，穩定壓倒一切”的思想，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，做到警鐘長鳴，把學校安全工作放在各項
工作的首位，不折不扣嚴格落實上級安全工作的有關文件和條例，健全學校安全工作領導機構和各項安全工作負責制度，依法落實各項安全措施，做到負責到人。根據“誰主管，誰負責”的原則，校長是學校安全工作的第一負責人，各班班主任是該班安全工作第一負責人，各專用室管理人是該室安全工作第一負責人，學校將把安全工作作為對每個教職工工作目標考核的重要內容，並實行“一票否決”制度。堅持每天落實校園安全巡查制度，並認真做好台帳。
本學期在教導處的統一部署和安排下，繼續本着“以德育人”的宗旨，認真學習和貫徹《未成年人思想道德建設綱要》、《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，在制定政教工作總體目標的基礎上，從規範教育入手，強化言行、禮儀教育和學生自主管理，積極實施素質教育，不斷強化對學生的管理，在增強政教工作針對性、提高政教工作實效性上狠下功夫，取得良好的效果，現將一學期以來工作總結如下：
一、利用入學第一週時間，以自編教材《修身養德》為藍本，深入開展行為規範養成教育、愛國主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質教育和安全教育，使學生的德育素質得到不斷地提高，行為規範合格率明顯提高，尤其是七年級新生由國小生變為國中生的角色轉變中，行為規範意識明顯增強。
二、安全教育常抓不懈。本學期我們做到了安全教育逢會必講，並積極採取各項措施，開展消防應急演練等活動，加強學校安全治理，加大安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，從根本上杜絕了安全事故的發生。
三、以文明班級評選為契機，在全校開展爭創“文明之星”的活動，開展學先進、爭先進、比先進的活動，鼓勵學生積極進取，使學校逐步形成了良好的班風學風和校風。經過大力地教育與整頓，學生的儀容儀表得到了規範，做到不穿奇裝異服、不帶首飾、不吸煙、不染髮燙髮，男生不留長髮。
四、通過努力逐步建全了家庭、社會、學校三結合的教育網絡，進一步密切學校與家庭的聯繫，進一步發揮教育整體的功能，為學生的進步創設良好的內外部環境。
五、加強學校的衞生專項工作治理。
本學期教導處在衞生工作上下了較大氣力，一是重新制定了《衞生專項工作治理考核方案》，二是將教學樓顧請工人打掃區域劃到各班作為維護區，三是發生全校師生督促學生的衞生行為，打擊亂扔亂丟的行為；四是學生會和教導處聯合每天不定時檢查清潔，將檢查結果和學生衞生行為情況一併納入文明班級考核方案，督促學生堅持每天自覺打掃，使學校天天保持整潔衞生，校園環境得到美化淨化。
六、本學期實施了學生會幹部掛牌上崗制度，要求學生幹(！)部時刻注意自己的身份，有效地發揮了幹部的模範帶頭作用。同時，我們定期召開團幹部會議、學生會幹部會議，一是提高他們的先進意識，二是進行業務培訓，提高他們的工作水平。通過讓這些幹部團員積極參與學校治理，使學校基本形成“以學生治理學生”的新模式。今後，我們還將在如何發揮團員的帶頭作用上進一步探索。
七、繼續抓住廣播站、黑板報、各班學習園地這幾個陣地，發揮輿論導向和宣傳發動作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。廣播站報道新聞，讓學生了解國內外大事，學會關心政治，播放優秀歌曲、樂曲，陶冶學生情操。各班黑板報要求定期更換，內容和主題要求能反映學生的思想、學習、生活等實際，成為展示班級風貌的一個窗口，創設了學校深厚的文化氛圍，豐富了學生的課餘生活，也極大地提高了學生的學習愛好和熱情。
八、建立了完善的“五生檔案”，並把“五生”幫扶工作做到實處。我校的學困生和貧困生幫扶工作己經常規化，因此，本學期我們在留守生的幫扶上多下了些功夫，在校園內建立了親情電話，讓留守生定期同家長進行電話和書信交流感情，讓他們感受到更多温暖的同時，也讓我們在學生德育工作上收穫頗多。
九、對極少數嚴重違紀的學生進行了嚴肅處理，對部分經常違紀的學生起到了有效地震懾作用。
十、和學校其他部門一起，開展了一系列德育活動：一是進行了一次遠足活動；二是在甲型h1n1預防工作中加強教育宣傳和落實防控措施；三是繼續開展誠信教育，並以誠信考試為切入點，開展課題研究。
反思本學期的政教工作，今後在以下方面尚需加強：一是如何更好的為班主任搭建提高工作藝術的平台，還要挖掘更多的途徑；二是校社聯育的方式值得思考；三是單親生的教育問題如何突破還需探索。
本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、温馨、安全的學習、生活環境，讓學生吃在學校解食憂，住在學校受關愛，學在學校長知識，樂在學校感幸福，開展道德講堂。
一、政教工作放首位
本學期學校通過開展不同形式的活動，促進學生逐步形成積極、健康的人生觀、價值觀和世界觀。
本學期開展了《感恩教育》、《消防安全知識》、《道路交通知識》和《學法、用法》等主題班會；宣傳道德教育及“9+3”等主題黑板報評比；普法宣傳手抄表等活動；“道德故事、道德感悟、道德格言”等心得體會或徵文活動，並結合時事對學生進行愛國主義、奉獻愛心、責任、安全等專題教育；
開展“五、四”運動、“愛護校園環境衞生”、‘6、26’禁毒。普法宣傳，開展“道德講堂”、“未成年人思想道德建設”等講座，開展“三字經“，經典誦讀及英文朗讀活動，培養學生熱愛祖國語言文字的意識及朗讀能力，幫助學生構建崇尚文學的生活氛圍；開展“三生”教育，組織參加各種安全宣傳、教育及演練，進行乘車安全教育，培養安全意識；
二、學生養成教育常抓不懈
1、本學期加強對學生遲到現象和課間紀律的管理。學期開學初，協助值班領導，政教處工作人員每天早自習（早晨7：30）之前便到教學樓前進行監督，對經常遲到的一小部分學生進行思想教育，使其明白上課遲到對自己學習的影響，有些學生向政教處保證自己今後不再遲到，並且其在今後的學習中得到了很大的提高。利用課間，政教處人員經常在走廊、校園內檢查和督促，使學生在走廊、校園大聲喧譁、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。
2、本學期加大了對學生違規違紀現象的管理，對於經常愛打架，翻圍牆，抽煙酗酒，賭博及違法課堂、違法宿舍，違法學校管理規定的一小部分學生，嚴要求，嚴批評，嚴教育，嚴處理。通過政教處、班主任作思想工作，並與學生家長取得聯繫，進行多方教育，使本學期學生違規違紀現象逐步減少，從源頭杜絕學生犯罪，學校教學工作得於正常開展得於保障。
3、本學期對校園清潔衞生下大功夫。一所學校，其校園日常清潔衞生直接影響到一個學校的整體風貌，為此，學校特派專人進行衞生管理監督。值班領導、政教處，衞生管理監督員，班主任形成一條管理流。強化懲罰力度，學生與學生，老師與老師，學生與老師相互監督，每天一大掃一小掃，狠抓落實，切實管理，使我校校園清潔衞生得到了進一步的改善。
4、繼續充分利用“大課間操”的作用。政教處協同值班領導積極組織體育教師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，通過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛鍊。並且本學期將原來的兩次“第三套廣播體操”的第二次更換成了“百人兔子舞”，這給我校大課間注入了新的特色，也增強了學生的組織性、紀律性，使大課間操成為了學校的一個亮點。
5、加強行為規範教育。為了改掉我校學生的一些不良行為，切實培養學生的良好行為習慣，開展“日行一善，日集一語”活動。班主任每天利用多餘的時間檢查學生的學習、生活完成情況，並做好監督工作。
三、加強了班主任、班幹部及學生會幹部的培養和管理。
1、我們繼續根據學校制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。每學期考評優秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監督，真正體現公平、公正、公開的原則。在期末，根據每個班級本學期的總分進行學校文明班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實説話。
2、本學期繼續對班主任進行了培訓，尤其對特崗班主任教師，分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班幹部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的整體素質。
3、定期召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發現問題及時解決。通過班主任會既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。
四、加強後進生轉化工作。
開展家長會，家訪，和家長隨時溝通，加強學校與家庭間的聯繫，共同促進學生在德、智、體、美、勞全面的發展。
今後，政教處將一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。
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