中學XX-XX學年度上學期工作總結
同志們上午好：由我代表校領導班子做本次大會工作總結，感謝各年段部門所提供的總結基礎材料及所給予的建議。今天我總結的題目是——
在過去的一年中，全國召開了舉世矚目的十八大，全校也迎來了期待已久的五十年校慶。在以馬校長為核心的校領導班子的正確領導下，全體教職工團結一心，按照校“十二五”規劃所定計劃，以校慶為載體，細化常規工作，優化“2+2”教學課堂模式，完善幼小七年級體化培養基礎人才的機制，冷靜分析深入思考八十七中發展瓶頸，尋求加速我校質量提升和綠園教育的均衡發展的持久動力。現總結如下：
一 謀突破，求提升，強化高效優質教學實力
教學質量是學校發展的生命線，是學校工作的“重中之重”。即便是籌備50年校慶之際，我們也堅定穩抓教學質量不動搖。去年10月，我們召開了全部會考學科教師參加的會考質量分析會，經過對歷年特別是XX年會考和區質量監測成績多角度、多側面的分析，我們看到了八十七成長和進步，也看到了數據背後的隱憂；通過橫向、縱向分析、比較，查找出存在的差距，達成了學校正遭遇前所未有的發展瓶頸的共識，也進一步提高了突破瓶頸的強烈意識，統一了思想。上學期我們嘗試從以下四個方面進行了教學質量探索。
1 是開展校本研究、引領教師發展
8月，教科研室組織了各學科有效教學論壇，並針對學案使用和課堂有效教學模式探索進行了研討和交流。強化課堂教學中繼續利用學案來提高課堂效率。各學科組在堅持使用學案的過程中，對不夠科學系統的學案進行了進一步的修改和完善，例如化學組根據新教材對原來42課時的學案進行了修改。
政史地生組更重視學案使用的調研。他們發現學案的使用上存在着發展的不平衡性，同一學科不同年段有使用的也有不用的現象。學案使用過程中時間分配不恰當，使得有時課堂教學顯得頭重腳輕，導致有的學生只關注學案內容，忽視了教學思想性。該學期將根據學科的特點及課程的不同內容，合理的開發和設置或調整學案內容，讓學案真正在學科教學中發揮作用。經過研究，學校也將把使用學案列為檢查的一項任務，常抓不懈。
2是尋求突破發展瓶頸、探索培優工作的新途徑。培優工作是我校“十二五”開局之時提出的一個提高學生顯性質量的有效教學方法。各學科組、年組相繼進行了培優途徑的探索並制定計劃和實施方案，並從10月中旬開始，從不同年段課程設置、各年段對學生側重訓練的目標及對學生創新思維的培養三個方面進行了培優研討，使教師在教學中對不同層次學生的培養更具有針對性。如八年的數學組、語文組、外語組、物理組就針對培優工作做了長計劃短安排、開展了培優動員、競賽和驗收，在操作層面上進行了嘗試。九年級在不影響正常教學的基礎上，全年級抽出前40人，在三晚時對該部分進行特殊培訓，旨在加大高分段分數的突破力度。其他梯隊的尖子生也進行了分層教學。
培優工作是一項長期的工作，是所有學校教學質量發展的瓶頸，還希望我們所有的科任教師、班主任、備課組、學科組、年段、學校繼續摸索，建立可操作的立體的培優網絡，使考尖子生在會考數量上有所突破。
3是加強教師培訓，促進教師素質的全面提高
9月25日，我校牽頭召開了景和學區校長論壇，佈置、落實了各項工作，確立了以有效利用學區內各校教育資源，發揮學校間的優勢互補作用，以“互助共贏——交流聯動——有效整合——共同發展”為主題，努力探索“景和學區菜單式互動項目體系”的學區工作模式。國小部繼續開展了大學區校際間的系列教學活動。分別是：1月質量檢測；2數學、語文、英語學科備課、上課、評課一體化教研活動；3學區內優質課驗收活動；4教學模式研討交流活動；國中語文、英語、數學、歷史學科分別開展了大學區集體備課交流活動。在景和學區的各項活動中我們學校都做好了引領示範作用，通過與其他學校教師的信息交流，教學研討，對我校教師的教育教學能力和水平又有了一定的推進。
我校一直重視上級組織的各種常規培訓，在培訓中提升老師的理論和操作能力，三年來我校國中部共計38人次參加微型培訓課例開發，7人獲得xx市微型培訓課例開發一等獎，獲獎人數在本區首位。教科研室又再接再厲，在9月組織骨幹教師14人，進行xx市微型培訓課程開發活動，同時組織全校教師參加XX年繼續教育學科部分和通識部分的培訓等近十餘項，參加人數總計515人次。國小部採取校本培訓和外出學習的方法，對教師進行理論和實踐培訓。在開學初，國小部由曹東澤老師做了《國小生自我管理能力的培養》，鄒海燕教師做了《內外兼修育人無痕》講座培訓，教師間還進行了分學科，分層次的系列的交流和互動，通過這些活動，擴大了教師視野，提高了教研水平，夯實了專業基礎。
我校“十二五”主導課題《創建“自主發展、人文見長”的校園文化建設的研究》及《自主發展的課堂教學模式的探究》的課題研究工作進展順利，10月，學校參加了xx市科研基地校評比，展出了豐富的課題研究過程材料及成果，獲得好評。為了更好地完善科研機制，促進我校科研規範化、科學化、高標準，經馬校長努力協調，由市教育局崔國韜副局長和基礎教育處曲紅處長的牽線搭橋，12月末，我們誠邀了東北師大教授於偉部長及他的科研團隊來我校，達成了共同探索合作研究課題的模式，藉助高校學府的強大專業科研能力，指導我們深入研究十二五課題，幫助挖掘和豐富學校特色內涵。這項工作將在本學期啟動，屆時八十七中將作為東師在春城西部的基礎科研基地，我們也將擁有常駐的教育專家，這標誌着我校的教科研步入了新時代。
4是明確教學質量提升的根本主體在於學生
穩字當先抓牢小升中。上學期我們召集了由國小部和中學部六年等部分教師參加的“飲水當思源，登高須望遠”為主題的“九年一貫制”辦學模式研討會，會前下發了相關的徵詢意見表.六年級是我校一個特殊的羣體，同時兼有國小和國中的特點，對小升中過渡階段適應好不好，決定着國中三年的成功與否。為了正確確定目標，把握好節奏，發揮和強化國小國中一體化的優勢，會議決定從課程節奏的把握、教材的銜接整合到課後習題全部根據學生和課程的實際需要進行了校本化命制和整合，尤其是國中和國小教育思想的銜接更為重要，我校要充分利用好九年一貫制的學校模式，使其在會考中發揮其優勢和特長。
敬畏會考抓實畢業班。九年級年級是今年突破瓶頸的先鋒隊。今年和以往比較，是我校第一屆改制校退回公辦校後第一屆迎接會考的九年級，也是第一屆招收生源後十個班電腦派位參加會考的一屆，壓力、挑戰與機遇並存。九年級全體教師對馬校長強調的“敬畏會考”感受逐漸加深，研究會考熱情高漲、悟會考成為教學的基石。為落實九年級工作的實效性，明確不同時期的教學重點，馬校長和九年級教學領導小組分層次聽取備課組和部分班級的教學彙報，通過彙報，一方面教師更清楚了自己的教學情況，另一方面，教學領導小組能夠給予有針對性的指導，為下一步的工作指明瞭方向。各學科、各位教師以近三年會考為基礎，對XX年會考考題類型、答題技巧等進行預測。通過預測載體促進教師加強了對會考的感悟、領悟和教學能力。
5是明確教學質量提升還需要強化學科活動載體
上學期我們在教師教學中繼續落實“2+2”課堂教學模式, XX年，“2+2”的有效教學模式經過第七屆“四杯賽”的實踐，逐步完善了各學科評價標準；近兩年，“2+2”的有效教學模式在全校所有課堂逐步推廣實行，在實踐中，不斷地更新探索，但仍有很多地方需進一步提高完善；本學期學校將推出各學科“四杯賽”精品彙報課課，請市區教研員幫助打磨提升，以便在平時課堂中深入推廣應用，打造常規高效課堂，提高課堂效率，實現讓學生快樂中收穫知識應用知識，讓教師在快樂中傳授知識知道學習的幸福課堂。
在學生活動中，各學科組還立足課堂內外開展了多種多樣豐富多彩的活動。
國小部開展了 “韻律兒歌 童趣英語 ”英語兒歌大賽、“繽紛彩繪 色彩飛揚” 美術學科系列教學實踐活動之盤繪大賽、語文學科開展了書法大賽等活動，體育學科開展了花式跳繩比賽，真正做到了從學生的發展出發，達到了開發學生智力培養學生能力的目的。
國中語文組把引導學生將文學融入生活，讓文學的靈動提升生命的質量作為突破，努力提高學生學習語文的興趣，為此舉辦了第九屆“新思維”寫作大賽、“放飛青春、愛我中華”詩歌朗誦比賽、語文情景劇表演賽等活動，為學生提供了展示夢想和發揮創造力的舞台。
數學組在各班成立優等生數學小組，實驗班10名，普通班5名，每天規定20道額外的學習任務，拓展知識面，強化計算和推理能力及綜合能力。每週集體備課有專項研討。讓每個學生建立大題檔案，教學生歸類，嘗試在已有的思路上自己解決問題。在行動上幫助尖子生既打攻堅戰，又打心理戰。
英語組的學科活動每個月都各具特色；如六年九月比賽、十月聽力辨音比賽、十一月份書法比賽、十二月份百詞比賽、教唱英文歌曲、學生手繪school day 手抄報。學生在學中賽，在賽中學，把知識階段驗收視為一種積極上進的樂趣。
物理組改變了傳統的單一選拔優秀生進行學科競賽的模式，在上學期10月末11月初分別舉行了全年級的物理學科競賽初賽，和決賽，兩次比賽最大限度地調動了學生們學習物理的積極性，對課堂教學起到了推動和促進作用。
生物組10月29日承擔了迎接吉林省XX年國培計劃生物班學員的任務，通過參觀校園、生物實驗室，介紹學科教學情況和做研討課，展示了我校生物組的風采及教學成就，加速了教師的業務水平更快提升。
為培養學生了環保意識，培養學生的動手實踐能力，地理組在“十·一”期間，組織學生進行了環保小製作活動，進行展示；舉行地理知識競賽，拓寬知識面，夯實基礎。既能提高學習效率，擴大學生的知識面，又培養了學生集體主義觀念和競爭意識。
體育組全體學習了太極拳二十四式，進行了花式跳繩動作的練習與開發。12月份，進行了全體學生的校操比賽，通過比賽，讓學生不但熟練了校操，還增強了他們的集體榮譽感。
美術組在校慶慶典結束後又相繼開展校園文化衫設計大賽，和學生書畫作品展。書畫社團新吸收了一批學生，加大了社團的力量，增設了“pop”設計製做項目，提高了學生版面設計能力。
心理組將工作室走廊文化牆重新佈置，統一美化。宣傳了馬丁·塞利格曼的二十四項積極心理品質，文化牆每天中午吸引了很多學生前來觀看，起到了很好的宣傳作用，公佈了“心語社”心理社團章程，將學生們做的心理小報展覽出來。組織學生做了團訓活動，例如“心花朵朵開”——減壓團訓；“進化論”——抗挫團訓等。
6期末教師成績
下面是我校期末考試優秀和達標教師名單（大屏幕）
二 重實效，展風采，把握校慶契機強化人文德育
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年的健康成長和學校工作起着導向、動力和保障作用。上學期，我校德育工作重點把握了校慶展示的契機，主要以活動促成長，做到“規定動作爭一流，自選動作求特色”。
（一）講究操作，注重實效，突出人文德育特色
1、完成一本評價手冊，在積極研討、總結、探究的過程中，形成中國小學生評價手冊，讓學生在成長過程中，記錄精彩生命，體味成長快樂。在評價手冊中，學生處注重學生年齡的特點，心理因素、身體健康，設置了心理測試問卷、體育測試項目內容，評價手冊的設置達到了記錄學生成長過程，鞭策學生精神成長的目的。
2、有條不紊地開展校慶後續活動。國小部開展了“保護環境綠色寄語”活動，通過捐贈廢舊書報，換取綠色賀卡，填寫綠色寄語活動，教育學生珍惜資源，保護環境。國小大隊部利用校慶五十週年這一契機，組織了班幹部進行文明禮儀培訓，開展了“踐行八字道德”主題班會評比活動；開展了向雷鋒學習主題班會；開展了少先隊員的“四愛”活動；“少先隊員志願者”活動；通過以上豐富多彩的系列教育活動使學生們的知行逐漸統一，最大限度地培養學生能力，最大限度地調動學生的積極性，也最大限度地調動學生參與學校管理，讓好的習慣在學生心裏生根開花。
3、創設一個“陽光家年華”的德育環境，在校慶前後加強了校園人文資源的挖掘。上學期國中部完成了班級文化牆的建設，學生處為每個年級設立了統一的主題，讓學生展示班級風采，展示自我風采。主題分別是：六年級：我成長、我快樂，七年級：文明禮儀伴我行，八年級：成長與責任，九年級：理想與信念。國小部在原有的基礎上更換了樓梯踏步壁紙；新增加了五樓圓廳外側的博古架，展示我校彩繪特色和讀書交流角。
4、開展一系列人文遊學活動。為了進一步弘揚我校以自主發展人文見長為切入點的人文教育辦學特色，提高我校學生的人文素養，我們以六年級為主組織每月一次外出遊學活動，參觀了xx航展，觀賞飛行表演；走進偽滿皇宮，感受歷史滄桑；走進萬達影城，觀看《少年派之奇幻漂流》。期末還組織六、八年級一百多名學生走進北京、清華校園，開展冬令營活動。這些活動極大地豐富了學生的知識，開闊了學生的視野。
5、學生處組織兩次成人成才講座，包括請清華大學黑龍江省狀元崔寧和吉林大學生命教育學院優秀大學生做關於理想青春和新年的教育以及學法指導。
校團委與xx師範學院團委完成了共建工作，9月19日，針對我校眾多的農民工子女，從中隨機抽取300人，發放了一百元購書卡，為那些貧困學子送去一份愛心，希望他們努力讀書，增強信心。希望下學期針對農民工子女工作，開展一些切實的活動，幫助農民工自己提高學習成績，樹立健康人格。10月份我校團委參加xx市14歲青少年集體生日活動，12月，團委開展了“熱愛生命、感悟幸福”主題短作品徵集活動，共選出優秀作品65份，包括書法，攝影，詩歌和作文等多種形式。通過活動，使學生懂得成人的意義及本身擔負的義務，讓學生們感受生命的珍貴，理解身邊的幸福。
（二）講究奉獻，注重細節，鑄就五十校慶經典
XX年9月20日，足以讓大家銘記的一天。省市領導綠園區委五大班子教育局各科室、兄弟學校同我們一起參加、感受了這次完美的盛宴
激動、感動、喜悦、緊張、震撼、放鬆……太多的情緒摻雜在了一起，難以用語言準確的表達。我校五十週年校慶，籌備了近一年的時間，從一開始各個階段的大型活動的構思、到慶典當天節目的定製、編排、預檢、表演，回顧的整個籌備情況，既充滿艱辛，又令人歎惋和幸福。
凡事預則立，不預則不立。馬校長高瞻遠矚，確定了XX年為校慶年，並建議列入學校“十二五”規劃之中。她多次強調：校慶是八十七中發展的里程碑；是回顧歷史，總結經驗，凝聚力量，增進歷屆師生情誼，展示成就的歷史時刻；是展望明天，開拓未來，與時俱進，再創新輝煌的新起點。正是在這種逐漸統一思想和認識的過程中，大家逐漸明確了舉辦校慶的重要性，明確了投入精力、人力、財力及物力的必要性，也明確了要及時把握校慶契機，帶動八十七中教育教學事業的同步發展的重大意義。隨着十二五規劃的進一步實施，XX年臨近，馬校長決定依靠團隊的智慧和力量來完成此項浩大的工程。她親自抽調了由學生處、團委、大隊部、教科研、電教等部門精幹力量組成的、富有戰鬥力和凝聚力的校慶籌備小組。上半年開展了系列活動，積極造勢，準備材料，美化校園，從硬件到軟件，事無鉅細，親自過問傾情指導。經過充分的準備，才有了那一天的輝煌，全員上陣、全心投入，全景展現，全力配合，演繹出八十七中人史無前例的一段經典傳奇。
在多次籌備會上，馬校長明確反對將校慶辦成校長的個人業績展示秀，辦成純粹形式化的紀念大會，辦成毫無特色與魅力的晚會；要求校慶活動必須節目質量上品位、現場環節要到位、過後追憶耐回味。在這種高屋建瓴式的教誨之下，籌備小組用心揣摩，仔細研究，對校慶當天的活動進行了精細的設計安排。最終確定校慶當天活動分為慶典大會、趣味運動會和文藝晚會三大塊。時間安排緊湊而不緊張，節目精簡而不簡單、人員參與廣泛而不雜亂。馬校長對慶典大會進行了正確的預判：整個大會必須控制在一個小時內。在一個小時內既要展示我校的風貌，又要富有特色，還要精益求精，慶典大會由馬校長親自督戰，陳校長負責實際操作。
為打造一台精彩絕倫的校慶盛典和晚會，學生處做了大量積極有效的工作，積極為校慶紀錄片出謀劃策，積極為校慶當天場地佈置貢獻智慧，積極為學校大型學生展示活動傾盡全力，使校慶展示現場經久難忘，成為經典。在校慶過程中，各年級積極準備節目，學生積極參與，國小部的團體操《中國美》、葫蘆絲特色檢閲隊、學生舞蹈《讀唐詩》、教師舞蹈《踏歌》、中學部的大型團體操《少年強》、六年教師的《幸福在路上》、七年教師的《甩葱舞》、八年教師的《説唱臉譜》、九年教師的《校服時裝秀》、幼兒園的《吉祥頌》、體育組的趣味運動，國中音樂組排練的《學生少年中國説》《中國娃》《牧場上的家》《拉丁舞》使當天的校慶活動精彩紛呈。美術老師連續奮戰幾個晝夜完成了彩車設計。軍樂隊經過短短的20幾次課的訓練，成功地完成了校慶迎賓任務。
回首過去，繼往開來，喝水不忘打井人------校慶當天我們邀請了建校史上的老領導、老教師，在工會的組織下參觀了了校園，觀看了當天的盛典大會，進行了合影留念。並作為當天唯一被中午宴請的客人。
學校的50週年校慶慶典晚會還着實考驗了我們的安全管理能力。為了確保晚上的活動安全，國小部前後組織召開了多次學年主任和班主任會議，把每一個關口的監管任務落實到人，進退有序，指揮得當，令行禁止。在多達萬人的大型晚會中，國中學生處人員積極排查安全隱患，所有情況都在事前事先考慮之列、建立了安全和應急預案、特別值得一提的是退場時學生家長近萬人，在中學學生處的組織下安全有序，在各個部門的通力合作下，保證校慶工作的順利、安全開展。
對於校慶台前幕後的種種，時間所限我不過多去描摹。我只強調一點——難忘於校慶晚會的齊心協力。為了這一天，全校師生共同努力，每一位老師、學生都嚴肅、認真、不會有絲毫的懈怠，都以大局為重。謹慎與真誠相互感染着，我們朝着同一個目標努力着。這種努力讓我們收穫幸福。深深的體會了“齊心協力”這四個字的含義。從全體教師克服種種困難，全員上陣，精心排練，到音樂組教師從暑假開始就精心排練節目。從各個學年組領導老師的齊心協力，到體育組的日夜聯繫和美術組的通力合作，都共同為了9月20日努力着，留給彼此難忘的回憶。翻開我們的校慶紀念冊，看到八十七中一路走來的光榮歷程，今天的八十七中學是一所萬眾矚目的學校。打開教師的論文集，看到了八十七中內含的指揮與能量。我們熱愛我們的八十七中學！
與會的各位來賓、領導、老同事，都對這次慶典刻骨銘心，給予了高度評價，連韓國友人——新泉幼兒園園長也不斷的通過翻譯表達歎為觀止之意。八十七中通過這次展示，向全市教育界證明，我們無愧於人文校園這一教育品牌，品牌就是力量！！！
三 講民主，比奉獻，教輔部門齊心合力共建和諧校園
一校之中，教書育人為重，教學和德育的雙豐收，離不開黨工團及教輔部門的牽引和保障。
1 XX年是我校建校五十週年的“校慶年”，也是中共十八大勝利召開的“政治年”。上學期在區教育局黨辦的指導下，完善組織建檔管理，並代表教育局進行了迎檢，評價良好。在其他部門的配合下，完成了來自全省不同學校歷時一月的七名副校長的“影子培訓”工作，同時我們還注重組織全校教職工認真學習和領會黨和國家關於基礎教育的方針政策，特別是堅持了制度化的政治學習。關於黨員隊伍狀大發展問題，校黨支部也專門召開支委會，要求每兩位黨員與一名入黨積極分子保持結對，通過各種形式的溝通與幫助，提高入黨積極分子對黨的認識，激發他們向黨組織靠攏的熱情，增強他們的黨員意識，從而促使他們儘快地成熟起來。黨組織的大門真誠地向那些渴望靠近黨組織的同志時刻敞開着。
2 為讓八十七中的黨員生活豐富多彩，我們在以往開展“陽光基金”愛心捐助、“一幫一”送温暖、深入社區服務民生、黨員互助活動外，還在學校“人文遊學”的辦學思想框架下，本學期支部組織黨員，參觀了新落成的xx西客站。這些充滿吸引力、有實效的黨組織生活形式新穎活潑，受到黨員歡迎。黨組織生活達到或實現預期目的，使黨員受教育、獲幫助、有啟發。
3 開學伊始，工會在“把握校慶契機，加速學校內涵發展”引領下，召開了十二屆二次教職工代表大會，會上代表們熱情洋溢，積極參與，充分發揮了主人翁精神。全校教職工共提交96個提案及附議，大會予以了詳細的解答。
在教師節日到來時，在校領導班子的共同努力下，多方籌集資金為教工謀福利，發放教師節獎金、為保障教師身心健康，在50週年校慶來臨之際，又籌措了大筆資金用於教師體檢工作。11月末又為教師發放了大米豆油和水果。
為教師量身定做校服，從通知到測量到發放到重新該做都包含了工會領導及工會組長的上傳下達的所付出的努力。
4 教務處工作瑣碎，合理有序安排才能使工作有條不紊
國中的教務處除完成國中教學教務常規工作。準確及時發放周、月的工作安排48次。為使上情下達、下情上達教務處作為學校工作的中轉站，本學期我們共收到各種材料1669份，下發各種通知100餘份，上報各種材料400餘份。值得一提的是本學期我校迎接大型考試4次，分別是、“高等學校自學考試”、“成人大學聯考”、“公務員考試”等，共佔用考場348個，佔用節假日14天。監考對於其他老師是輪換制但對於教務處人員確是這14天的節假日都不能休息，教務處人員認真無誤的完成了，監考人員安排，門貼、桌貼、考務牌的打印製作；考場的分佈、考務備品、考務室的準備佈置；考試過程中的突發事件處理；教導處的老師們付出了辛勤的勞動，保證了大型考試的順利進行。
5後勤辛勤辛苦奉獻，改造改善辦學條件
後勤人員更換了體育館的羽毛球館吊燈；對體育館的淋浴間進行了改造、裝修；教學樓多個門口更換了防盜門；在校慶前夕，學校涼亭、一號門門衞室改造完成。還對所有樓梯都加裝了一套聲控照明設備，完全保證了樓梯照明，對操場的室外音響進行了重新安裝；對國小的所有教室的黑板燈進行了安裝；更換了教學樓所有暖器；對公寓、食堂、教研室的用電情況進行了4次抽撿。
上學期學校又投資百萬餘元將原有的學生宿舍按規格改建成幼兒園中、小班標準套間，另加入生活體驗室、感統教室、科學發現室和多功能會議室。硬件環境及辦園條件的改變，將促使幼兒園的軟件達到一個新的境界，這為我們幼兒園的可持續發展奠定了厚實的基礎。去年我們遇到了遷校以來前所未有的寒冬。但馬校長未雨綢繆，多方籌集資金，取得區委區政府的大力支持，在後勤的配合下、早早開啟了暖房子工程。對d區和c區進行了外牆保温工程。大家共同的感受是身暖心更暖。
我校校車已瀕臨報廢期，為了更新校車，馬校長多方籌集資金，遞交申請報告、協調資金、考察廠家，甚至在寒假期間，鄂校長還與後勤人員在為新校車檢車落籍而奔波。在後勤人員的配合和努力下新購進了10輛符合國家新校車標準的校車，在新學期開學初就能開始運營。
6在常規工作中求創新，電教人員智慧工作和管理
電教人員針對班級的電腦經常感染病毒的情況，維修複雜工作量大，電教部門採用c盤系統保護制，大大節省了維修工作時間和次數，也保證了一線教學電腦的使用效果。上學期的階梯教室使用相當頻繁，學校的各種活動會議，校外的活動會議，包括校慶的各種彩排前期佈置，共使用階梯教室80餘次。每一次活動電教人員都跑上跑下，起早貪黑陪同。電教部門還組織中央電教館對國家級重點課題《交互式電子白板在xx地區的區域推進策略研究》的結題工作，並頒發了證書。還承辦了市電教館的“解讀新課標踐行新課程，xx市國中信息技術教學交流會” 的活動。寒假期間，吉林省教育廳臨時下發了教育部——微軟中國“攜手助學”第二期網上培訓活動，[蓮 山課 件 ]由於接到通知時教師都已放假回家，鄭雲乘主任通過電話和網絡發起聯合通知，同志們相互轉告，全力配合。齊亞平隨時進行網上指導，已通過的老師也無私提供了大量的信息支持。老師有的正在外地旅遊，沒有條件完成網上學習，大家互相幫助。最終我校中國小共237人蔘加，100%通過，全部獲得了證書。
7樂教樂學樂園，愛校愛崗愛生
從開園至今，我園學額在不斷增加，到目前為止已經發展到7個班，現有在園幼兒177人，教職工33人，專職教師17人。9月迎來韓國新泉幼兒園吳院長來園講學，學習了韓國幼兒園的先進教育理念，對教育教學和環境創設都有了新的觀念與想法。10月份全園開展了教案設計大賽活動，和兩次同課異構活動這是一種橫向的教師之間的互助指導式的聽課，改進了教師的教學行為，提高了教學水平。幼兒園舉行了教師業務考核，為7位教師簽訂了合同，給予了勞動保障。12月份幼兒園向家長下發了調查問卷，家長對幼兒園的整體印象、教學質量與服務等都非常認可，滿意度達到了100%。
四、獲獎情況與問題
本年度學校獲得榮譽稱號114項；各級優秀成果94項；參與課題教師資格66人；各級公開課研討課11節；競賽獲獎22人；3人獲得xx市心理教師資格證書。
學校獲得榮譽15項：
教育部中國教師發展基金會全國實驗校；全國教育科學十二五教育部規劃課題教育部中國教師發展基金會重點資助項目實驗學校；XX-XX年度全省文明單位；吉林省優秀志願服務組織；吉林省基礎教育科研先進集體；吉林省教育科學百佳先進學校；xx市行風建設先進單位；xx市總工會金牌班組；綠園區先進基礎黨支部；綠園區總工會自主創新團隊；綠園區慶祝建黨90週年唱紅歌彙報演出一等獎；綠園區教育工作先進單位；綠園區教育督導工作一等獎；綠園區綜合管理工作一等獎；綠園區關心下一代工作先進單位。
成績突出的同時，我們全體同仁也要清醒地認識學校發展中不斷出現的新矛盾，新問題。
一、社會、家長期待與我們迴應的矛盾。隨着學校的發展壯大，辦學聲譽不斷攀高，使得社會以一種名校視覺審視八十七中學。可是學校文化的沉澱，教師隊伍的強大，教學質量的突破，仍是我們辦學的巨大瓶頸。
二、教師個人需求與學校整體辦學目的的矛盾。極個別教師師德素養還不夠高，例如極個別教師視學生為產品，可用來掙錢，視家長為資源，可用來索取，視學校為市場，可用來討價還價。職業素質還不夠優，例如極個別教師教學成績不高，怨天憂人，個人利益不能滿足時怨聲載道，喜歡散佈消極信息。
三、教師對“教育工作者”詮釋能力與育人實踐能力的矛盾。
極個別教師談起教學，談起教學生，談起配合家長條條是理，但在實際教育教學工作中執行力不夠，對於課堂教學用教材走時間，走流程，對於學生只教書，不育人，對於家長只善於告狀，不善於溝通，對於學校的教改活動，只出功，不出力。
它雖不是學校整體面貌的主流狀態，[蓮山課 件 ]但對於學校這塊特殊的育人陣地，對於八十七中人文校園的風貌都是一種缺憾。
同志們，XX年腳步匆匆，有的沉重，有的輕盈，縱有萬般無奈和遺憾，縱有千般眷戀與不捨，我們都要面對明天！把種種不快拋在腦後，把美好回憶珍藏心間。值得驕傲與自豪的是，我們伴隨八十七中學走過了一個重要的里程碑，開始了新一個五十年的征程！新學期開學在即，我們將迎來更加繁忙的教育教學工作，我們將帶着綠園區委區政府的期盼，帶着五千個家庭的重託，向新的高峯攀登。讓我們乘校慶之東風，攜手並進，在新的篇章中書寫八十七中人的經典佳話！
未過十五還是年，新春佳節，我代表校領導班子，祝福我們三百員工在新的一年裏工作順風順水，身體健健康康，家庭和睦和美。謝謝大家！
在教育局和進修學校的正確領導下，工作中與學校工作計劃保持高度一致，認真研究教育創新，學習新時期的現代教育理念，提高理論水平，真對日益增強危機感，努力提高自己的政治與業務水平。下面就半年的工作總結
一、積極參加學校組織的政治學習活動，並自覺學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xx——2022）》、《基礎教育課程改革綱要》、《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、《教育法》等。自己的理論理論水平有了提高，為以後的教研奠定了一定的理論基礎。
二、積極參加省市學校組織的各種業務學習，因為我們作為教育教學的研究人員，就應該站的高看的遠。自學了《教育學》、《心理學》、《教研員學習資料》，並且充分利用網絡資源，自學有關新課程理論和教學研究，學習了《國中物理教學課程標準》和《高中物理課程標準》，對新課程又有了進一步的認識和理解，為以後的教研工作的開展積累了業務方面的素材。
三、具體教研工作
1．今年的會考物理學科再創佳績。由於今年物理試題偏難，一分三率比往年低，但與大慶市其他縣比仍名列前矛。模擬考試的命題具有導向作用，兩次模擬考試的題型知識點與xx年大慶市會考物理試題完全一致。下表是近幾年會考物理成績。 2．省首屆物理教師技能大賽。我縣物理教師在參加首屆全省中學物理教師教學基本功大賽第一階段教育教學基礎考試環節中取得優異成績，六名參賽教師均獲得一等獎。7月13～17日，選拔上來的六名教師在在哈爾濱市第九中學參加第二階段團隊賽（分為教學目標設置、教學過程設計、教學媒體設計、現場解題研評、教學案例分析）展示中，均獲一等獎。
3．遠程培訓經驗介紹。今年的9月13日，在哈爾濱為黑龍江省第二期《國培計劃》遠程培訓骨幹輔導教師研修班做了題為《承擔責任，示範引領》的經驗介紹，受到廣大培訓者和組織者的好評。我的郵箱、qq、博客以及手機號被他們抄記，現在在他們遠程培訓中遇到困難還在與我聯繫，幫助解決。中國教師研修網騁我為“教育部 財政部‘國培計劃’（xx）——黑龍江省農村中國小教師遠程培訓” 項目“遠程培訓輔導教師研修班”經驗分享模塊主講教師。
4．送教下鄉。9月26日，舉辦了全縣上片四鄉鎮（一心鄉、克爾台鄉、白音諾勒鄉、煙筒屯鎮）中學優秀教師“送教下鄉”活動。本次活動在一心中學舉行，送教學科雖然沒有物理學科，我也全程跟蹤學習，負責證書的編號打印、採集圖片資料等輔助工作。
5．國中物理優質課彙報展示暨骨幹教師培訓會議。xx年9月28日，我帶領全縣8名骨幹教師前往大慶65中參加大慶國中物理優質課彙報展示暨骨幹教師培訓會議，上午聽了兩堂優質課，六十五中王桂芝老師的《慣性》和湖濱中學時津雷老師的《探究物體的浮沉條件》，就這兩堂課進行研討交流，胡主任佈置這學期下一步的工作任務。
六十五中王桂芝老師的《慣性》，是純生本課堂，讓我們受益匪淺。從實驗的設計、展示、完善，到概念規律的總結，以及性質定律的區別全都由學生自主完成，我深深地體會到“學生的潛能是不可估量的”。王桂芝老師的教學是取他山之石，學習外地經驗，內化打造自己的模式，學生的自信是老師培養出來的，同時也降低了老師的權威地位，老師只是引導者，是配角，風景是學生。回來時，我要求與會的老師，聽不是目的，要學，要應用到課堂。第二中學的申敬紅老師現在正試用這種模式進行教學。
XX—XX學年度上學期鎮中學教研室工作總結
自XX年8月份以來，在教辦的直接領導和市教研室的指導下，堅持科學發展觀，全面貫徹教育方針，積極落實上級課程與教學工作會議精神，依據本學期的工作計劃，緊緊圍繞鎮教辦制訂的工作思路，強化提高育人質量這一核心，狠抓了教學業務幹部和教師兩支隊伍建設，堅持“規章制度落實、質量監控制度落實、科學評價制度落實”，精心謀劃我鎮中學教育教學研究工作，全面推進素質教育，全面提高我鎮中學教育教學質量。現將半年來的主要工作總結如下。
一、主要完成的工作及取得的成績：
1、及時“上傳下達”， 做好市教研室與學校的聯繫工作。對市教研室安排的各項任務從未延誤，及時傳達各項活動，同時督促好學校按時完成上級佈置的各項任務，及時上交各種材料。
2、積極推進xx市教研室課堂教學改革。以“三四四三”高效課堂為載體，全面構建“一科一模”。組織學校全體教師學習了市教研室的“3443” 課堂教學模式，利用學校的課改論壇讓老師們交流學習的體會與心得，同時，學校還進行了對“3443” 課堂教學模式的知識測試。
3、組織教師們參加了上級組織的各學科的教學研討會，優質課觀摩活動。所有與會的老師回來後領悟、反思，通過集體備課、上研討課等形式進行交流，並寫成獨具自己特色的學習心得。
4、深入探索學校課程建設。按照國家課程校本化、師本化、生本化的實施路徑研究，建立促進學生個性發展的學校課程新體系。做到“六三”學制與“五四”學制的課程管理的有效對接，尤其是英語和數學兩個學科，組織部分老師參加了泰安的專項培訓。參加培訓的老師回來後，針對培訓的內容，及時組織了六年級的集體研討。
5、力爭教學管理有新突破。強化學校教學常規管理，實現學校教學管理的規範化、精細化、品質化。在教辦領導的大力支持與幫助下，10月份對中學全體教師的教學常規進行了全面細緻的檢查，並將檢查結果及時反饋給學校，督促學校及時整改，並對整改情況進行了督查。在認真學習新泰市教育局制定《評估方案》的前提下，以此為標準，於12月份對中學進行了全面的教學視導模擬檢查活動，及時發現了老師們教學常規、學校的檔案整理及功能室等方面存在的問題，並在最短的時間內進行了整改，從反饋的結果看，視導成績比上學期有了較大的提高。
6、教學質量階段性診斷有新進展，教學質量得到了提高。就11月份的期會考試來看，中學的教學質量有了較大的提高。尤其是六年級的生物，八年級的地理分別取得全市第8名和第5 名的好成績。六年級語文、數學，九年級政治分別取得全市第10名、第11名和第14名的好成績。還有其他學科也都有了不同程度的提高。
7、發揮骨幹教師的模範帶頭作用，做好教師之間的幫扶工作。學校舉行了“青藍”幫扶拜師活動，學科骨幹教師團隊建設取得了新成效，薄弱學科改薄創優有了新的進展。尤其是六年級的語文、數學、英語效果最為明顯。
8、積極參加上級組織的各項培訓與課堂觀摩活動。本學期有幾名老師到外地參加了學科的培訓。石xx老師於10月份到青島參加為期5天的培訓，回來上了一節彙報課，並對學習情況做了詳細的介紹。孔xx老師參加了臨沂的數學培訓活動，回來向同科老師彙報了所學的新的教學理念、教學方法等。
9、利用公開課進行各學科的集體研討。本學期組織了語文、數學、英語、政治、地理、歷史、生物、美術等學科的骨幹教師的課堂觀摩活動，武xx老師、萬xx老師、楊xx老師、李xx老師、陳xx老師、寧xx老師、曹xx老師、嶽xx老師分別提供了高質量的公開課，課後進行了熱烈的討論，收到良好的效果。
10、積極參加上級組織的各項評選活動，取得良好成績。在今年的會考中，中學的地理獲得“xx市優秀備課組”稱號。王xx校長、盧xx校長、王xx校長、陳xx老師、莊xx老師、路xx老師、萬xx老師、董xx老師、趙xx老師、莊xx老師獲得xx市優秀課程資源評選一等獎。在上學期市教研室組織的教案、學案、課件“三統一”，優秀模擬試題等評選中，中學很多老師分別獲得了一等獎、二等獎。期中，九年級語文組獲得優秀成果團隊獎。在剛剛舉行的微課評選中，中學萬xx老師、莊xx老師、路xx老師獲得市一等獎，李xx老師、楊xx老師獲得市二等獎。在12月份舉行的新泰市時政優質課評選中，李xx老師獲得一等獎。
11、做好片區教研工作。及時加強聯繫片區內其他鄉鎮和學校間的信息交流，充分發揮網絡教研的優勢，及時交流、互通信息。組織一部分班主任參加了在協莊中學舉辦的班主任經驗交流培訓活動，切實提高了學校班主任工作管理水平。
12、課題研究工作。做好校級草根課題的研究，積極申報上級的各項課題，學校剛剛完成省級課題《校本課程〈和聖文化〉的開發與研究》結題工作，材料已經上報。
13、加強對新教師的教學業務指導。針對新分配的教師和頂崗教師通過聽評課，教學業務檢查等途徑，教研室人員對新分配的教師進行跟蹤業務指導。
14、隨時進行推門式聽課活動。教研室成員進行了簡單的分工：我主要負責語文、英語、音體美等學科的教學活動，萬軍主任主要負責數學、理化學科的教學活動，萬峯主任主要負責政史地生學科的教學活動。但分工不分家，只要有時間，我們都會深入到班級裏進行聽評課活動。
15、加強了教研室自身建設，提高了研究水平。加強教研室成員自身素質建設與職責的落實，研室成員利用空閒時間認真學習相關理論，撰寫筆記和心得。由於教研室成員都在學校兼課，在上課之餘，儘量擠出時間深入課堂調研聽課，指導教師的教學行為，幫助教師解決在教學過程中遇到的實際問題，帶動本學科教師全面提高教學水平。
二、工作中存在的問題：
1、對市教育局制定的《評估方案》學習的還不夠細緻，還要組織業務管理人員深入細緻地學習、討論，力爭吃透方案標準。
2、由於自身身體的原因，一些工作，尤其是深入課堂聽評課活動、集體備課活動進行地還不夠頻繁。
3、轉變教師教研觀念，讓更多的老師參與到教科研活動中，積極參加上級組織的各項評選活動。同時，幫助學校做好相關的工作。
4、校本研究、課題研究還未實現常態化。在課題研究上參與的老師還不夠多，尤其是學校草根課題的研究。
5、指導督促力度還不夠。對上級組織的各項活動，加大督促力度，讓更多的老師參與到活動之中。
三、下學年工作思路
1、進一步督促教學工作，優化教學常規管理工作，做到嚴格標準，精心指導，科學評價，常態進行、整體優化。
2、積極主動地開展片級教學研討活動，為教師成長搭建平台，提供機會，通過研討解決課堂教學中的實際問題，提高課堂教學效率。
3、立足課堂抓教研活動，立足學生養成教育抓素質教育，找準突破點，促進學校教研工作大發展。
4、各項工作追求精益求精，要做到教學管理再精細化，向更高水平邁進；教研工作再豐富化，向更大成果進軍；課堂教學再精彩化，向最優化發展；校本培訓再全面化，向實效性靠攏。
一學期來，我們有收穫，也有不少不滿意的地方，這需要我們在今後的工作中吸取教訓，總結經驗，在下一學期中力爭做得更好。
xx鎮教研室
XX.1.14
蒙田範文網