本學期，在區教體局、市電教館的正確領導下，我們以教育信息技術研究、“三通兩平台”為工作重點，積極推進全區教育信息化建設，以教育信息化帶動教育現代化，圓滿完成了各項工作任務，具體做了以下工作：
一、開展區級教育信息技術課題研究，加強省、市級課題工作。
隨着大數據、雲計算、3D打印、互聯網+、智慧校園等新技術、新理念的湧現，教育信息化工作出現了新問題、新模式。為貫徹落實國家和省教育中長期發展規劃綱要精神，進一步推進我區教育信息化進程，加強教育信息技術課題的研究，本學期我區開始組織區級教育信息技術課題研究活動。成立“教育信息技術課題”評審組，成員除電教館人員外，另聘請參加過省電教館課題培訓的教師4名，其語文、數學、英語、信息技術各1名。制訂“區教育信息技術課題立項評審標準”、建立評審組微信羣，召開課題評審專題會議，並將參評課題上傳“商丘市梁園區電教館”百度雲盤，評委背靠背評審後將結果上傳，綜合評委意見後確定課題是否立項。組織去年立項的11項市級教育信息技術研究課題參加中期評估，省級課題2項申報結題。
二、開展各項電教活動，推動師生信息素養提升。
為提高教育信息化水平，本學期開展了豐富多彩的電教活動。一是4至5月份，組織開展了全區教師參加的“河南省第十九屆教育教學信息化大獎賽商丘初賽”活動， 在上學期區級優秀課例評選的基礎上，上報市級參評73節，課件82件、市級62件。參評區級優秀論文73篇、市級58篇。三是組織全區中國小生參加“全國第十六屆中國小生電腦製作活動”區級參評作品 150件，63 件參加市級評比， 21件參加省級評比。
三、積極參加全國“一師一優課，一課一名師”活動，推進“三通兩平台”工作
為提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，轉變教師教學方式，促進信息技術與教育教學的深度融合，推進基礎教育信息化的進程和教育教學質量的提高。根據教育部、河南省《教育信息化十年發展規劃》（2011—2020年）精神，以教育理念創新為先導，以優質數字教育資源建設為基礎，以提高課堂教學效益為核心，以體制機制和隊伍建設為保障，教育部組織實施了“一師一優課、一課一名師”活動。
我區積極組織教師參加“一師一優課，一課一名師”“曬課”活動，分別召開業務校長培訓會、管理員培訓會，並對教研員進行了分組現場培訓，要求城區學校、鄉鎮配有 “班班通” 學校任課教師每人必曬一節課，鄉鎮其他學校語、數、外三科各科至少曬一節課，各校在曬足數量的前提下，精選骨幹教師參加優課備選，各單位參加“曬課”數量與質量將作為今年電教先進單位評選的重要依據，商丘市共有“曬課”教師 12805名，“曬課”6834節，其中我區“曬課”教師 3507名，“曬課”2973節，分別的佔全市的 27.38%和45.5% ，無論從教師參與的數量和“曬課”的數量都位居全市第一。
四、調研、指導“班班通”工作，提升教師教育技術能力
4月14日、21日分別到孫福集鄉一中、二中、田八莊國小、車廂集國小，王樓鄉一中、任莊國小調研“班班通”設備使用情況，從調研情況看，大部分學校的“班班通”設備都能夠正常、充分利用，使用率高，很多學校教師了參加區級“電子白板”培訓後組織了鄉級或校級培訓，孫福集鄉採取畫片培訓的形式，將全鄉分為東、西、中3片進行培訓，組織活動，提升了教師運用電子白板的能力。王樓鄉以校為單位，開展校本培訓，全鄉組織競賽，提高了教師使用電子白板的積極性。但也存在一些問題，如部分學校投影燈泡老化，亮度降低，影響使用效果；教師“電子白板”技能偏低，以PPT功能應用普遍存在，沒能充分發揮白板的全部作用。
為提高農村中國小對“電子白板”的應用水平，4月25日到水池鋪鄉開展“白板優質課”送課下鄉活動。此次送課為國小語文和國小數學各一節，分別為紅旗路國小的孫媛媛老師的六年級數學《神奇的莫比烏斯帶》和崔東芳老師的二年級語文《比本領》給水池鋪鄉全體中國小教師帶來了對“電子白板應用”的新認識，教師們紛紛表示，今後要加強學習，多多動動腦，提升電子白板在教學中應用水平。
五、加強信息技術教研，提高信息技術教學質量
6月2日，根據期初計劃，與教研室綜合組一起到白雲中心校八一路國小進行教學工作視導檢查，聽聶保柱老師的推門課《矩形和圓角矩形》，課後對本節課進行了現場指導。
為迎接市級優質課驗收，與信息技術中心教研組全體成員共同對上報市級的5節優質課進行了摩課，5月30日，5節課驗收時獲得圓滿成功。
組織教師參加“農村青年教師教育技能優質課大賽”，活動正在進行中。
六、其他工作
（1）錄製中招體育、實驗加試考試實況，製作考試流程説明。
（2）錄製“春芽音樂會”錄像。
（3）為商丘市小語教研羣作專題講座。
（4）應邀參加市級“教育信息技術課題”立項評審工作。
（5）應邀在進修學校為參加繼續教育教師做專題培訓。
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