按照省委的部署和要求，在省直機關工委的指導下，省農業廳黨組始終牢固樹立科學發展觀理論學習主線，堅持用黨的x大精神武頭腦、增強黨性修養，注重培養和提高中心組成員運用科學發展觀服務全局、開展工作的能力，為推進全廳依法行政、改善服務質量、服務全省農業農村經濟發展提供了強有力的思想和組織保證。
一、加強制度建設，統籌安排理論學習
我們把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恆，常抓不懈。一是用制度來規範理論學習。在理論學習活動中，我們做到合理佈置，統籌安排，始終堅持年有計劃，季有安排，有學習內容和學習專題，定期檢查、定期總結的工作制度。我們結合農業改革和發展實際，根據當前理論學習的重點和幹部職工的關注點，把深入學習實踐科學發展觀、加強機關作風能力建設，與落實黨的x屆三中全會精神結合起來，與學習全國、全省農業工作會議精神結合起來，與推進依法行政結合起來，制定了年度學習計劃，對學習時間、學習內容、學習地點、主講人都作了明確規定，做到了“四定”。二是堅持理論學習領導責任制。首先落實黨組書記對理論中心組學習負總責的制度，把理論學習情況納入了各級領導班子目標管理責任書之中進行考核。其次我們在堅持多年實踐中逐步建立起來了一整套學習制度的同時，針對理論學習的長期性、重要性和緊迫性，重新修定了《中共湖北省農業廳中心組學習制度》，對中心組學習提出了更為嚴格的要求，對學習方式、考勤制度、自學報告制度、小組成員應起的作用等方面進行了規範，形成了以黨組書記為組長、黨辦主任為祕書的組織機制。每次中心組學習，組長親自審定方案，簽署具體意見。兩年來，中心組集中學習達16次。
二、創新學習形式，努力提高學習質量
我們從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。加強聯繫，多渠道開展學習交流。進一步加強中心組成員與基層單位的聯繫，既能夠較好地落實調查研究工作，又能夠激發職工理論學習的熱情。一是實行中心組成員聯繫直屬單位制度，深入基層單位開展調查研究，瞭解基層政治學習工作，交流和探討理論學習問題，指導和幫助基層共同提高政治理論水平；二是開闢理論學習交流和宣傳陣地。我們以網絡、簡報、宣傳櫥窗為陣地，分別把中心組成員理論學習的成果和黨員幹部通過加強學習撰寫出來的論文刊登出來，進行相互交流，相互學習，結合實際地共同探討和宣傳理論學習的認識、體會，達成政治理論上的共識。理論中心組組長祝金水同志在深入一線調查研究的基礎上，提出了“以板塊建設為基礎，扶持壯大龍頭企業，着力推進農業產業化經營，發展現代農業”等有理論、有對策、針對性強的文章在國家、省級刊物上發表；撰寫的《倡導求實機關文化，提高能力建設水平》在湖北日報刊登。通過開闢理論學習新的陣地，努力營造了認真學習、積極探索、民主討論、求真務實的良好氛圍。
2、改進方法，努力提高理論學習實效。我們在理論中心組學習堅持集中與分散相結合、專題輔導與集體討論相結合等形式的基礎上，進一步改進理論中心組的學習方法，採取“讀、聽、看、談、寫”等學習方式，落實中心組成員在職自學制度。為了保證學習的質量和效果，中心組學習主要採取了集中與自學相結合的方式，在“閒時集中學，忙時重自學”的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握。閒時充分利用學習時間，做到合理安排，不搞不切實際的貪多求快，適當增加學習內容，重點放在持之以恆，注重實效上；忙時工作再緊張也不放鬆學習，做到有的放矢，靈活安排，使理論學習與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學習效果，同時也避免了理論學習流於形式。今年理論中心組成員每人記筆記都近萬字，寫心得體會或調研文章不少於3篇。
一年來，通過積極參加縣委中心組的學習，系統地學習了中央一號文件、x書記建黨90週年講話和中央“兩會”精神，學習了中紀委、中組部《關於嚴肅換屆紀律保證風清氣正的通知》以及黨風廉政建設的規定，從中學到了當前以及x期間中央、省、市的路線、方針、政策，領悟到了加強黨風廉政建設的重要意義，達到了洗滌思想、強化信念、提振信心、提升修養的目的。現對參加縣委中心組的學習體會報告如下：
一要堅持與時俱進、持之以恆抓學習，提高理論素質和工作能力
通過縣委中心組的學習，自己的思想認識統一到了全縣的總體部署和戰略決策上，工作目標明確，思路清晰，工作中遇到問題也能果斷利落做出決策，分管工作都取得了新進展。這使我認識到要把與時俱進學習新知識作為增強政治敏鋭性，增長工作才幹的重要途徑，作為終身的追求，只有不斷學習新的知識，只有紮紮實實堅持學習，才能不斷地得到提高。首先要加強政治理論學習，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論素養，堅定共產主義理想，自覺改造自己的主觀世界，才能堅定正確地貫徹執行黨的基本路線，全心全意為人民羣眾服務，才能夠在錯綜複雜的環境中把握方向，解決矛盾，應對自如，經受住任何考驗。
二要堅持求真務實，學用結合抓落實，用學習成果指導工作實踐
學習的目的是為了更好地指導實踐，落實工作，在學習中要帶着實際問題進行學習，從書本中找尋答案，要把學習成果應用到工作實踐中，用與時俱進的理論促進工作。
一要通過學習着力增強宗旨觀念，全心全意為人民服務。要圍繞加強黨性修養進行學習，牢固樹立宗旨意識，堅持以人為本，做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，正確行使人民賦予的權力。要把羣眾的安危冷暖掛在心上，認真解決各項民生問題，努力把為羣眾排憂解難的工作落到實處。
二要通過學習着力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導工作實踐。提高理論修養，增強理論指導實踐能力，是黨員幹部執政能力的重要體現。要圍繞全縣經濟社會發展的實踐開展學習，把黨的科學理論與轉型跨越實踐緊密結合起來，認真研究解決實際問題，牢固樹立馬克思主義的實踐觀點，認真研究解決影響改革發展穩定的深層次矛盾和問題、影響羣眾生產生活的突出矛盾和問題，不斷提高幹事創業能力，不斷增強應對複雜局面能力，創造性地貫徹落實中央決策部署，紮紮實實推動科學發展、促進社會和諧。
三要通過學習着力強化責任意識，切實履行黨和人民賦予的職責。增強責任意識，是對黨員幹部的基本要求。要圍繞加強“一崗雙責”建設來進行學習，牢記肩上的重任和使命，牢記黨和人民的重託，強化責任意識，帶頭落實責任制，把思想統一到幹事業上，把精力集中到做實事上，把功夫下到抓落實上，兢兢業業完成組織交付的工作任務。
四要通過學習着力樹立正確政績觀，切實按照客觀規律謀劃發展。秉持什麼樣的政績觀，是衡量黨員幹部能否正確對待羣眾、正確對待組織、正確對待自己的試金石，也是黨員幹部黨性修養的重要體現。要圍繞樹立正確的人生觀、政績觀進行學習，堅持一切從實際出發，尊重客觀規律，立足當前、着眼長遠，求真務實、埋頭苦幹，察實情、講實話，鼓實勁、出實招、求實效。正確看待個人利益，正確看待個人得失，正確把握利益關係，不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所惑，淡泊名利，克己奉公，把全部精力用在推動全縣經濟社會又好又快發展上。
五要通過學習着力增強黨的紀律觀念，切實維護黨的團結統一。加強黨性修養，嚴守黨的紀律，是對黨員幹部的基本要求，也是弘揚優良作風、保證黨的路線方針政策貫徹執行的前提條件。要圍繞加強黨風廉政建設開展學習，嚴格遵守黨的政治紀律，堅決維護黨的章程和黨內政治生活準則，自覺同黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致，堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理念體系不動搖，堅持黨的基本路線、基本綱領、基本經驗不動搖，堅持改革開放不動搖。要嚴格遵守黨的組織紀律，堅持民主集中制，自覺維護黨的組織原則。嚴格按照規章制辦事。在思想上要自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，不屈不找，勇往直前；在生活上要艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，深入實際，聯繫羣眾，傾聽羣眾意見，想羣眾之所想，急羣眾之急，忙羣眾之所需，同羣眾建立起水乳交融的關係。
半年來，x鎮黨委中心組深入學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的x大及x屆三中、四中全會、五中全會精神，深入學習貫徹x同志的一系列重要講話精神，堅持用“三個代表”重要思想武裝幹部頭腦，指導各項工作，有力地推動了x經濟社會健康發展。
一、突出重點，在深入學習上下功夫
為抓好黨委中心組理論學習，年初調整了中心組成員，制定了學習制度和方案。始終把學習貫徹“三個代表”重要思想作為首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。
一是堅持經常學。理論學習重在經常，貴在持久。鎮委中心組一方面突出及時性，宣傳中央、省委兩個1號文件，預防腐敗綱要和信訪條例，黨委中心組迅速組織學習，並要求每個幹部聯繫實際深入學習，把握精神實質。另一方面堅持制度化，制定了學習制度，因此從制度上保證了學習有計劃、有步驟地進行。同時，要求中心組成員結合工作實際加強自學，力爭“學習工作化、工作學習化”。
二是注重專題學。鎮委中心組舉辦專題學習會，圍繞學習“兩個1號文件”，舉辦2期專題討論，中心組成員和部門主要負責人都參加學習；圍繞學習《建立健全教育、制度、監督預防和防治腐敗體系實施綱要》精神，採取聽輔導報告、自學和討論相結合等方式，聯繫實際，暢談體會，加深對理論的理解；圍繞學習新《信訪條例》精神，採取個人自學，分組討論、集中發言等方式，研究貫徹落實措施。
三是強調帶頭學。堅持“一把手”帶頭，推動中心組成員學習，鎮委中心組帶頭，推動總支、支部成員學習；領導幹部帶頭，推動廣大黨員幹部學習。原黨委書記劉華田親自確定中心組的學習主題，審定學習計劃，主持集中學習；中心組成員帶頭學理論，交流心得體會，撰寫理論文章。
二、結合工作，在學以致須用上下功夫
鎮委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化為推動工作的動力。
一是結合工作任務，安排學習內容。上半年共安排理論學習3次，內容是中央、省委1號文件，對於鄉鎮來説聯繫最緊，也是鄉鎮幹部全年工作的重中之重，對於年初安排工作至關重要，因此安排在年初學習。《信訪條例》在5月1日實施，安排在第三次學，新鋪是城郊鄉鎮，招商引進工作複雜，通過學習，從而避免了工作中的盲目性。
二是根據工作特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合工作實際談體會。自學一般利用晚上時間，時間每週不少於16個小時；集中學習安排在星期六和下雨天，一般是一天時間，上午討論學習內容，下午安排研究工作，有時也有半天時間的。
三是圍繞工作中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務，能用在工作中，能推動工作，我們注重在“用”字上下功夫。如中央、省委一號文件在年初學習後，今年在安排農業結構調整上做出了大的動作；一是擴種早稻20x畝，中心組成員負責責任區落實種植面積；二是推廣香稻面積比去年增加20x餘畝；三是利用荒山荒崗種黃梔子1000餘畝；四是利用現有塘堰擴大養殖水面300餘畝。
三、聯繫實際，在提高能力上下功夫
在理論學習的過程中，鎮黨委中心組堅持以理論學習錘鍊黨性，促進班子執政能力的不斷增強。
一是着力增強認知力。認知力是領導幹部思維層次、立場觀點、發展理論的綜合體現。我們通過對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等根本立場的學習，使領導幹部進一步明晰了立黨為公、執政為民是必須恪守的政治立場，切實實現好、維護好、發展好人民羣眾的根本利益；通過對基本觀點的學習，進一步明晰了我鎮全面建設小康新鋪的目標任務、實現途徑，增強了發展意識、執政意識，樹立起市場觀、統籌觀、人本觀等科學的理念；加強對科學發展觀的學習，準確把握國情、鎮情變化所帶來的新情況、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發展辦法推動工作。
二是着力增強統籌力。樹立和落實科學發展觀是貫徹“三個代表“重要思想的重要體現。鎮中心組以”三個代表“重要思想為指導，全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我鎮的發展現狀，明確統籌的意義，明確提出了我鎮發展思路，即有效利用城郊優勢、配合市區項目建設，鞏固發展現有企業，發展招商回鄉經濟，積極推進企業改革，加快發展民營經濟。
三是着力加強執行力。黨政“一把手“的執行力，直接關係到理論學習的成效。原黨委書記多次強調：鎮委中心組成員要堅持以“三個代表”重要思想為指導，從執行的觀念和意識、執行的底氣和勇氣、執行的能力和水平、執行的制度和保障入手，堅決執行中央、省委一號文件精神，認真落實“一主三化”。如上半年解決了市垃圾場恢復運營問題，引起了市、區領導的高度關注。
總之，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。今後將抓住三個關鍵，即完成全年安排8次的學習時間，繼續推行主講人的學習方法，繼續健全學習制度等，通過抓中心組學習帶動全鎮幹部學習，促進全鎮工作再上新台階！
20x年，水產管理局黨組中心組按照縣委的部署和要求，以踐行黨的羣眾路線教育實踐活動為理論學習的主線，堅持用黨的x屆四中、五中全會精神武裝頭腦，增強黨性修養，注意培養與提高中心組成員學習黨的羣眾路線教育實踐活動服務全局、開展工作的能力，為推進我局進行依法行政、提高水產管理支持經濟發展能力，提供了強有力的思想和組織保障。
一、主要做法
（一） 領導率先垂範，成員積極參與
首先在思想上高度重視，始終把學習作為加強、改進領導班子自身建設和提高領導幹部、中心組成員素質的基礎性工作，持之以恆，紮實紮好。局黨組副書記、局長趙勁鬆把這項工作擺在重要的位臵來抓，經常對中心組的學習做出指示和安排，並一再強調中心組成員要提高認識，努力做學習型領導、個人，積極創建學習型組織和學習型機關。作為第一責任人，堅持做到以身作則、率先垂範，無論工作事務多麼繁忙，總是帶頭學習、帶頭髮言、帶頭輔導、帶頭調研，充分發揮帶頭和引導作用，並經常同中心組成員一道研究布臵課題、理順工作思路、探尋學習方法，聯繫工作實際及時調整中心組學習內容，妥善處理好工學矛盾。平時注重監督檢查集中學習研討、個人自學和考勤管理等學習制度的落實情況。在一把領導的帶領下，中心組成員均能處理好學習和工作的關係，做到以學習提升理論素質，促進工作開展，形成了學思結合、工學相長的良好局面，在全局的理論學習及創建工作中發揮了積極示範教育作用。
（二） 健全學習制度，認真落實計劃
年初，局黨組研究制定了《局黨組中心組20x年學習計劃》，進一步完善了局黨組理論學習中心組學習制度，成立了以局長趙勁鬆為組長，紀檢組長王一良為副組長的中心組學習領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在機關黨委，具體負責中心組學習安排。同時，完善了中心組學習考勤、學習檔案、學習考核等各項學習組織管理制度，要求中心組每月集中學習不少於1個工作日，個人自學每週不少於6小時，並適時組織安排2-3次的專題學習，研討有關重大理論和工作中的問題。同時，明確學習內容、豐富學習方式、抓實學習效果，做到中心組學習有計劃、有考勤、有發言材料、有讀書筆記、有體會文章和總結報告等。進一步落實中心發言人制度。每次學習均安排重點發言人，要求提前準備好發言材料，深入理論探討，確保發言質量。為保證學習質量，規定中心組每年至少組織一次專題調研，寫一篇質量較高的調研報告和體會文章。
（三） 明確學習內容，突出學習重點
一是堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，全面系統學習掌握鄧小平理論的科學體系，深刻領會解放思想、四是求實的理論精髓，牢牢把握“一箇中心，兩個基本點”的核心理論。二是圍繞一系列重要講話精神，組織學習和探討。先後學習了x屆三中全會精神、黨的x大報告和市委經濟工作會、黨代會精神等。三是認真學自治區、縣委重要工作會議精神，全面領會新時期黨和政府的工作方針、政策，樹立科學發展觀和正確的政績觀，進一步解法思想、轉變觀念，在開拓創新上做文章、下功夫。四是從提高政策理論素養，增強科學決策和管理能力，注重做好《黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、市場經濟理論、現代科技與管理等的學習，從而促進了我局各項工作開展，為更好地服務於全縣經濟發展大局奠定了良好的基礎。
（四） 改進學習方法，形式靈活多樣
隨着社會對水產工作的日益重視，水產管理工作越來越重。針對我局工作任務重的現實，中心組在組織理論學習的方式方法上，做了有益的嘗試及改進，着重處理好四個關係：一是處理好年度計劃與隨機調整的關係。因年初制定的學習計劃，具體落實到每個月，總免不了出現一些偏差，因此進行及時調整、補充尤顯必要，這樣在實現年度計劃的連續性、經常性的同時，也保證了學習的時效性。二是處理好集中學習與個人自學的關係。在學習計劃中每月除不少於一次的集中學習外，平時以自學為主，既較好地化解了工學矛盾，又達到相互促進的效果，集中學習為個人自學提供了戰士學習成果的平台，個人自學又為集中學習提供了專題討論、經驗交流、自發提高的基本素材。三是處理好重點發言與集體研討的關係。中心組圍繞每個學習專題，確定重點發言人，引導開展深入的討論。四是處理好新老學習方式的關係。在沿用成熟的，傳統學習方式的同時，我局中心組根據形勢發展，積極藉助現代媒體技術，採用多種形式開展學習活動，有計劃的組織好考察參觀學習、觀看專題錄像、邀請專家講座、參加演講比賽，使中心組成員在輕鬆愉快中參與學習，增長才智。
（五） 理論聯繫實際，學以致用
局中心組在學習中，注重做到“三個結合”，力求取得實效。一是把理論學習與本單位思想建設相結合，在抓好中心組理論學習的基礎上，指導全局幹部職工學習好有關文件精神，聯繫世界展開討論，提高幹部職工的思想政治覺悟，增強宗旨意識和服務意識。二是把理論學習和中心工作相結合，圍繞“保紅線，保發展”的主題，結合水產工作實際，在全局開展不同形式的討論活動，達到了預期的目的。三是堅持把黨的理論、大政方針和調查研究緊密結合起來，致力於對現實發展中面臨的突出問題、社會羣眾關注的熱點難點問題的理論死來，不斷提高運用新理論、新知識、新方法加快我縣經濟和水產業發展的能力，提高依法行政和管理服務水平。
二、取得的成效
（一） 提高了中心組成員的政治理論素質
通過學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在全面理解、準確把握上油了新的突破。運用馬克思主義的立場、觀點、方法思考和解決實際問題的能力得到進一步的提高，增強了執行黨的路線、方針、政策的堅定性和自覺性，與時俱進、開拓創新的思想理論得到牢固樹立，對創造性保護水產業與保障經濟發展的關係有了深刻的認識，為水產事業的發展打下了堅實的思想基礎。
（二） 增進了團結，振奮了精神
每次集中學習研討都是交流思想、增進團結，共同提高的大號實際，中心組成員彼此坦誠相見，相互取長補短，交流心得體會，在學習中形成了求真務實、健康向上的好風尚，養成了講實話、辦實事、求實效的良好作風，營造出濃厚的黨內民主氛圍，凝聚了人心，真正發揮了黨的先鋒模範作用和戰鬥堡壘作用。
（三） 提高了全局幹部職工學習的熱情
在局黨組中心組的帶動下，全局幹部職工學習蔚然成風。全局幹部職工積極參加每週五的集體學習和黨組學習。今年，第二批黨的羣眾路線教育實踐活動動員重要講話，局全體幹部職工每人都撰寫了新的體會，並結合縣委擴大會議精神，努力從本職做起，從自身做起，提高個人思想政治素質，為全縣經濟發展的提供保障。
通過學習，加深了對理論知識的理解和認識，自身理論水平和業務素質也得到了提高。同時，也使自己對新的形勢下我們面臨的新任務有了更加深刻的認識，現就一年來的學習體會總結如下：
一、要用發展的觀點來對待中心組學習活動。我們要認識到，堅持中心組學習，是為了適應新形勢發展需要。因此我們要不斷強化中心組學習意識，更要更新學習觀念，要堅持貫徹落實科學發展觀，引導班子成員樹立終身學習、團隊學習、向實踐學習、帶着問題學習的觀念，並做到學以致用。要充分發揮黨組織的政治核心作用和示範作用，不斷提高領導班子駕馭全局、加快改革發展的領導能力，努力建設全員學習、終身學習的學習型機關。
二、學習活動要突出重點，增強針對性。要根據改革發展的實際來突出學習的重點。重要的是要加深對新思想、新觀點、新論斷的認識和理解。要在認真抓好“x”重要思想學習的同時，加強一些基本理論和法律法規的學習。在學習中還要緊緊抓住世界觀和方法論這條主線，加強學風建設，增強理論功底，及時準確地把握政策。
三、學習的過程中要堅持學以致用。要在學習的過程中強調增強解決問題的實效。以解決問題為核心，踏實苦幹，學用並進，將理論中心組學習會辦成為發展清障、替工作解惑、幫羣眾謀福的推進會，營造“求西高發展之真，務百姓富裕之實”的濃厚氛圍，收取學習之外的巨大功效。一是破解發展瓶頸。堅持學以致用、用以促學。二是消減工作疑難。將理論學習與推進、落實重點工作緊密結合。三是關心羣眾疾苦。貫徹“以人為本”思想，使羣眾利益得到尊重和維護。同時，學習上還要求“深”，提升解決問題的能力。以解決問題為導向，深入學習，廣納博收，拓展理論中心組學習的空間和領域，使工作能力和領導水平更快、更好地磨礪養成。一是當好“理論輔導員”，充分發揮了以上帶下的表率作用。二是當好“基層調研員”，堅持下基層、貼近實際、深入羣眾，認真落實有關工作、事項制度，開展調查研究。三是當好“前沿觀察員”，提升中心組學習質量，精選細讀具有指導性、前瞻性的理論書刊。公務員之家
總之，今年的黨委中心組的學習活動，通過自己的認真努力，達到了預期的效果。在今後的工作和學習中，要堅持中心組集中學習和自學相結合，不斷充實和完善自己，充分發揮黨員的先鋒模範作用，為西高的發展做出自己的貢獻。
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