在20xx年4月25日舉行的人力資源和社會保障部新聞發佈會上，新聞發言人李忠透露，今年高校畢業生就業規模將達到727萬人，比去年增加28萬人。部分高校畢業生的專業、素質、個人的期望和市場的需求差距依然存在的，矛盾仍然比較突出。
一、畢業生數量創歷史新高，90後就業“亞歷山大”
20xx年應屆大學畢業生為727萬，相比2022年的699萬大學畢業生增加了28萬，大學生人才市場供給不斷增長的勢頭給大學生就業帶來了越來越多的壓力。同時，大學生對待高學歷的態度日趨理性，越來越多的大學生選擇就業，而非繼續深造。實際進入職場的大學生數量再次創歷史新高，大學生就業形勢日益嚴峻。
事實上，應屆大學畢業生在找工作中的自我認知上，認為自己不符合企業要求與自我迷茫是造成他們就業難的兩座大山。一方面高校以知識和應試教育為主，大學生不可能一蹴而就適應企業。解決大學生人崗匹配的困難，是需要校方和企業共同努力的事情。一方面企業要能夠在職位上和人才培養上更加開放性地接受畢業生，另一方面則是高校教育制度更加市場化地為企業和社會提供人才。就畢業生本身而言，建議，在目前的這個階段，應更早地接觸到實際的職場，儘早進入企業進行實習獲取經驗。
調研樣本構成
市畢業生就業服務中心相關負責人解釋，由於2022年、2022年是大學聯考入學高峯期，相應地，四年後畢業生也達到就業高峯。從趨勢來看，20xx年仍處於就業高峯期，預計再過兩年峯值會回落。
1、地域分佈
此次調研對象覆蓋了全國34個省、自治區、直轄市、特別行政區，各區域應屆畢業生樣本的分佈情況詳見下圖。
(4)注意聽者的反應。求職面試不同於演講，而是更接近於一般的交談。交談中，應隨時注意聽者的反應。比如，聽者心不在焉，可能表示他對自己這段話沒有興趣，你得設法轉移話題;側耳傾聽，可能説明由於自己音量過小使對方難於聽清;皺眉、擺頭可能表示自己言語有不當之處。根據對方的這些反應，就要適時地調整自己的語言、語調、語氣、音量、修辭，包括陳述內容。這樣才能取得良好的面試效果。
2、性別分佈
樣本中男生佔41.4%;女生佔58.6%。
3、院校分佈
國家重點985院校的畢業生佔20.5%，211院校(非985)畢業生佔18.4%，其他普通院校畢業生佔比為60.4%，國外高校佔比0.6%。
4、學歷分佈
被訪者中以本科生居多，其所佔比例為70.2%。此外，大專生佔19.6%，碩士研究生佔9.9%，博士生僅佔0.4%。
5、專業分佈
樣本中工科類畢業生所佔比例最高，比例為30.2%，其次是管理學類，佔18.9%，再次為理學類，佔比為16.4%。
二、90後畢業生直面就業，不再“迷信”高學歷
瞭解：作為面試官提問的結束，通常會詢問你有什麼問題，不能回答沒有，也不要泛泛而問，你可以詢問公司運作狀況，所申請職位的具體工作內容等，表現出你對公司有一定興趣和誠意。最後別忘了請面試官留下聯繫電話或名片以備日後聯繫之用。
那時，門衞的工作是比較清閒的。於是，青年為了打發為餘的時間，養成了打磨鏡片的愛好。青年非常專注和細緻，多年來的打磨生涯使他的技術已經超過專業技師，他磨出的複合鏡片的放大倍數，比他們的都要高。
1、20xx年，更多的畢業生選擇就業而非繼續深造;大學生對待高學歷的態度漸趨理性，選擇繼續深造的學生比例在降低。
參與調查的20xx屆應屆畢業生中，畢業後選擇就業的比例為76.3%，14.5%的人選擇在國內繼續學習，5.4%的人選擇出國繼續學習，選擇創業的比例為3.2%。
與2022年、2022年相比，20xx年更多的學生選擇就業，比例由2022年的68.5%上升至20xx年的76.3%，而選擇繼續學習深造的學生比例則有所下降，尤其是選擇國內繼續學習的比例由17.5%下降至14.5%。專家認為，這説明當前大學生對待高學歷的態度漸趨理性，越來越多的學生不再盲目地尋求高學歷，而選擇步入職場積累工作經驗。此外，選擇創業的學生比例也有所下降，比例由2022年的5.8%下降為20xx年的3.2%。
綜合來看，20xx年，選擇繼續深造和創業的學生比例均呈下降趨勢，由此造成進入就業市場的應屆大學生比例上升。在今年應屆大學生數量由2022年的699萬上升至727萬的大背景下，今年進入就業市場的應屆大學生數量將創歷史新高，今年的應屆大學生就業相比往年競爭會更激烈，情勢更加嚴峻。
三、畢業生積極投身職場，盲目投遞個人簡歷簽約率低
崗位要求：身體健康，具有臨牀醫學專業本科以上學歷，具有相關醫師資格及執業證書，且執業範圍為全科醫學，願意從事社區全科醫療工作，電腦操作熟練，愛崗敬業,有兩年以上相關工作經驗者優先。
1、20xx年應屆生求職較往屆更積極，高峯集中在春節後的2月。
20xx屆畢業生開始進入求職環節的時間相比往屆有一些差異。首先，年前開始找工作的比例與往年基本一致，9月、10月是一個小高峯。差異在於，20xx年應屆畢業生的求職高峯出現在春節後的2月，這一時間段與職場跳槽人士找工作的高峯重疊。
此外，截止2月，尚未開始求職的學生比例，20xx年是11.3%，相比2022、2022年有大幅下降，説明今年的大學生比往屆大學生在找工作上更積極。
2、大專生和本科生傾向於春節後2月開始找工作，碩士則集中於9月開學時期開始求職。
智聯招聘專家認為，這説明當前大學生對待高學歷的態度漸趨理性，越來越多的學生不再盲目地尋求高學歷，而選擇步入職場積累工作經驗。此外，選擇創業的學生比例也有所下降，比例由2022年的5.8%下降為20xx年的3.2%.
數據顯示，對比2022年不同學歷的應屆畢業生開始求職的時間，可以發現，20xx年不同學歷學生的求職時間有較大差異。大專生傾向於春節後畢業當年開始找工作，而碩士則集中於年前的9月、10月開學時期，本科生的求職時間介於大專生和碩士生之間，更類似大專生，春節後的2月是本科生開始求職的高峯。
求職高峯出現在今年2月20xx屆畢業生開始進入求職環節的時間相比往屆有一些差異。第一，年前開始找工作的比例與往年基本一致，9月、10月是一個小高峯。差異在於，20xx年應屆畢業生的求職高峯出現在春節後的2月，這一時間段與職場人士跳槽覓職高峯正好重疊。此外，大專生和本科生傾向於春節後2月開始找工作，碩士生則集中在9月開學時期開始求職。
①平均每人投遞個人簡歷27.7份
數據顯示，在20xx年的畢業生中，37.5%投遞的簡歷數在10-30份之間，所佔比例最高;其次，23.4%的畢業生投遞的簡歷數在10份以下;再次，22.1%的學生投遞的簡歷數超過了50份;投遞簡歷在30-50份之間的佔比為17.0%。總體來看，在參與調查的應屆畢業生中，平均每人投出27.7份簡歷。
②平均每人獲得面試機會5.3個
數據顯示，20xx屆應屆畢業生中，94.8%均獲得過面試機會。其中，獲得3-5次面試機會的佔35.7%，所佔比例最高，其次是獲得5-10次面試機會的畢業生，佔比為25.8%，再次是獲得1-3次面試機會的畢業生，佔比為20.1%。截止20xx年2月底，5.2%的應屆畢業生尚未獲得任何面試機會。總體來看，參與調查的應屆畢業生平均每人獲得5.3次面試機會。
③平均每人擁有offer 1.7個
數據顯示，截止20xx年2月底，31.8%的應屆畢業生尚未拿到任何offer，約六成學生擁有1-3個offer。總體來看，平均每個應屆畢業生擁有1.7個offer。
3、20xx年投遞簡歷數增加，但獲得面試和offer數量在下降。
綜合比較2022、2022、20xx年應屆畢業生投遞簡歷、獲得面試機會、獲得offer的數量可以發現，20xx年應屆畢業生投遞簡歷平均27.7份，高於2022年和2022年;20xx年應屆畢業生平均獲得5.3個面試機會，低於2022年的5.6個面試機會;20xx年應屆畢業生平均獲得1.7個offer，低於2022年和2022年。總體來看，20xx年應屆畢業生相比2022年和2022年應屆畢業生投遞了更多的簡歷，但獲得的面試機會和offer數量卻不及往年，今年的應屆生的求職難度在增加。
4、25到29份簡歷，平均只差4份個人簡歷就可以得到一個offer。
通過對比未拿到offer與拿到offer的應屆畢業生投遞簡歷的數量，可以發現，拿到offer的學生平均投遞簡歷量為29份，高於未拿到offer的學生的平均簡歷投遞量25份。專家認為，所謂“天道酬勤”，大學生在找工作上需要更加積極努力，通過各種渠道投遞更多的職位，就會有更高的機率拿到offer。
5、相關實習經歷和明確的求職目標助力成功獲得offer。
20xx年應屆畢業生獲得offer的原因，主要歸功於有相關的實習經歷，這一原因的佔比達到22.5%。可見，實習經歷對於應屆生獲得offer有着非常重要的促進作用。很多高校要求學生必須要有實習經歷才能畢業的規定，也在一定程度上促進了學生成功獲得工作機會。
其次，求職目標明確也是應屆畢業生獲得offer的一大重要原因。大學生在求職之前，需要對自己的求職目標有明確的規劃，這樣才會更加有針對性地開展找工作的行動。
再次，專業就業前景好也有助於應屆畢業生獲得offer。這也在一定程度上證明了選擇專業的重要性，大學生在選擇專業時需要提前對各專業的就業情況有一定了解，結合自己的興趣愛好，選擇合適的專業就學。
值得注意的是，專業成績、名校畢業對於畢業生成功獲得offer的作用並不明顯。這一現象與企業選拔應屆畢業生時的標準有關。企業在選拔人才時更加關注學生是否有與崗位相關的工作經驗，而不再將專業成績、學校等級作為選擇人才的硬性規定。
6、大學生説：我們達不到企業要求是求職最大難題。
反觀20xx年應屆畢業生未獲得offer的原因，未滿足用人單位要求是最主要的原因，佔比達45.7%。企業在選拔人才時更傾向於僱傭有相關經驗的人，有相關的工作經驗也是大學生成功獲得offer的最主要原因。專家認為，對於大學生來説，在找工作前僅僅擁有學校學習到的相關知識是不夠的，大學生需要進入職場，經受相關的工作訓練，掌握工作的基本要求，將有助於成功獲得offer。
藉助職業指導提升求職能力、履職能力、升職能力
“學歷不等於能力，文憑不等於水平。”高學歷的學生，未必是職業能力出眾的職場人;低學歷的學生，未必不是職場能力出色的職場人。學歷與文憑，都不過是紙上談兵的東西，需要經過職業導師的職業指導才能將理
論化作實踐，將理論知識轉為工作能力;沒有高學歷和文憑的職場人，同樣可以藉助職業導師的職業智慧和職場經驗讓自己少走彎路、錯路，提升自己的職業素養，縮短和他人的距離。
“選擇重於努力，方向重於能力。”很多職場人都缺乏藉助職業導師的職業智慧和職場經驗為自己撥開職場迷霧，導航職業方向的意識。
千百年來，中國的職場人都是靠摸着石頭過河在職場中掙扎求存的。然而，現在社會高速發展，職場你追我趕，機會稍縱即逝，誰還敢依靠摸着石頭過河?慢慢摸索的結果，就是錯過機會。尤其是面臨“史上就業最難季”的人們，機會本來就少，競爭本來就激烈，就算能順利過得了河對岸，又有多少人能獲得機會呢?靠自己摸著石頭過河，無疑會不斷走彎路、不斷走錯方向、不斷跌倒。
古人云：“三人行，必有我師。”人人知道“經驗就是財富”，但又有多少人懂得如何藉助他人的經驗教訓讓自己少走彎路呢?又有多少人懂得如何將自己的經驗教訓變成財富呢?
喬治梅森大學的教授ellen fagenson eland的研究表明：擁有導師的員工得到提升的可能性是沒有導師的兩倍。一個導師可以幫助你定位自己，反覆地獲得加薪。
由sun microsystems主導的研究發現，在公司項目中受到指導的人得到升遷的頻率，是沒有被指導員工的五倍。
這兩項研究表明，導師對於職場人的影響是具有決定性意義的。
另一方面，日本上市遊戲公司收入佔全球top25上市遊戲公司總收入的比例也處於下滑趨勢，由2022年的接近34%降低到了約30%。“如果不計20xx年收入60億美元，年比年增幅達到27%的索尼，日本上市遊戲公司的收入數據會更差。”newzoo稱。“令人擔憂的是，在日本16家上市遊戲公司中，9家去年收入都不如2022年。”
職業導師具有一個鮮明的特點：強烈的職業針對性。如果能夠獲得職業導師一對一面試輔導，職場人便可以迅速找出自己技術上和經驗上的缺失，藉助職業導師的職業智慧和職場經驗，全面提高自己的職業素養：求職能力提升、履職能力提升、升職能力提升、創業能力提升。
職場發展，需要仙人指路;職業成長，需要名師開悟……其實每個人在不同的階段都需要職業指導。
實踐是檢驗真理的唯一標準。作為一名師範生，我努力提高自身的教育教學水平和能力，xx年4月在馬鞍山市湖東路第三國小實習，並且獲得了“優秀實習生”榮譽稱號。此外，xx年暑期，我在馬鞍山當代圖書店做銷售工作;xx年在馬鞍山市皖東建築安裝有限公司鍛鍊;與此同時還兼做家教。一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務於社會，有利於社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值!我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績!
只要對專業及個人發展有興趣、樂意接受別人的建議與輔導、勇於接受挑戰、擁有時間管理智慧、以及渴求成就感的人，都需要自己的職業導師、職場導師。
大學生受創業熱潮影響，創業意願比去年翻翻
2022年七成畢業生選擇就業，比例略有下降;選擇創業的大學生比例上升明顯，應屆大學生創業熱潮興起
新一代畢業生自我意識強烈，為理想創業
而在選擇創業的原因中，xxxx調查顯示，27.4%為了實現自己的理想，20.8%表示創業是自己的興趣所在，此外，19.3%的畢業生選擇創業是為了掙錢，自由也是大學畢業生選擇創業的一個重要理由。理想、興趣、財富、自由都凸顯出新一代大學畢業生強烈的自我意識。此外，值得關注的是，仍有5.4%的大學生選擇創業是因為沒有找到合適的工作。而社會整體的創業氛圍濃厚，政府對創業者們的支持，包括開闢創業園、提供初創辦公地點、提供類似天使投資的創業幫扶基金，都對大學生選擇畢業後創業有更強的吸引力，讓聰明、有想法、有激情的大學生投身到創業大潮中去。
一、調研基本情況
調查問卷基本內容主要包括就業準備調查、就業期望調查兩大類，包括是否有明確的職業定位、收集招聘信息渠道、對就業地區的選擇、薪酬的預期、求職時間等18個問題。
本次問卷調查以無記名的方式進行。
二、調研結果統計及分析
（一）畢業生就業準備調查。
你是否有明確的就業計劃？ 13.1%的畢業生對於職業定位只有模糊的想法，甚至沒有考慮過這個問題。數據顯示，近54.9%的學生“説不清”自己“是否瞭解自己適合從事什麼工作”；32%的學生“不瞭解”或者“很不瞭解”自己適合什麼工作。
由於沒有明確的規劃，導致的結果顯示，僅37%的畢業生對自己的就業前景表示樂觀，59%的學生對未來表示迷惘和擔憂。大學生就業難一直全社會關注的重點問題之一，為解決這一問題，除了依靠政府、高校的力量外，更需要每個大學生自身職業生涯規劃的建立和發展，變被動就業為終生主動就業。筆者在實際工作中也發現，大多數大學生沒有主動探索個體職業發展的意識，仍以“拿到畢業證和學位證”為目標，“走一步看一步”，認為“船到橋頭自然直”。從2022級學生開始，我院已將職業生涯規劃教育列入大一學生必修課，院系層面經常組織開展職業生涯規劃大賽等各類活動，希望能幫助學生儘早建立起自己的職業生涯規劃。
（二）畢業生就業期望調查
1、對就業地區的首選選擇？對就業地區首選是合肥市，佔36.1%，緊隨其後的是東部沿海經濟發達地區，達29.5%。應用化學與環境工程系黨政領導班子為了實現畢業生充分就業，每個學期都帶隊，“走出去，請進來”，開拓實習與就業基地。從本次調查來看，建議今後多走走合肥和東部沿海城市，打開就業市場，滿足學生的就業地區需求。另外，考慮到我院絕大多數學生都來自於安徽省，那麼選擇“户籍所在城市”、“安徽其他地區”、“蚌埠”以及“合肥”的安徽地區合計就達到了58.1%。中國有一句古語：父母在，不遠遊。這一代的大學生多是獨生子女，完全可以理解他們選擇離家近的工作。而且，這樣的選擇正合我院的辦學定位。只是，家鄉的發展能否與大學生對未來的期許相匹配呢？這隻能從經濟發展、產業結構升級這一層面才能根本解決得了。政府應當大力發展高附加值的第三產業，為中小企業的發展保駕護航，因為“中小企業才是大學生的就業主渠道”。
2、你最希望到什麼性質的單位工作？ 17%的學生最希望進國企，7.5%的學生希望進“中外合資或外資企業”，46.5%的學生選擇“民營企業”。而從應用化學與環境工程系2022屆畢業生的就業數據來看，“民營企業吸納的畢業生數量最多，達到51%。”
與此相對應的是， 60.5%的學生對於第一份工作薪酬的預期是“2000元－3000元”；14.6%的學生預期是“1000元－2000元”。依然是應用化學與環境工程系2022屆畢業生數據，“91.92%的畢業生初入職場工作的薪酬約在2000元－3000元”。由此可以看出，我係畢業生的就業期望值普遍偏高。過高的就業期望值可能會給學生帶來求職定位的偏差，在人才市場上處處碰壁。因而，在就業指導教育過程中，應該講明就業大趨勢，以本系歷年來的翔實數據，引導學生制訂合適的就業計劃，降低就業期望值，先就業後擇業。
3、如何看待工作與專業是否對口問題？數據顯示，69%的學生並不在乎專業是否對口，關鍵要有發展機會。筆者認為，從學科建設的角度來看，應當加強專業思想教育；但從就業角度來看，這一選擇無可厚非，説明畢業生的就業態度比較務實。據調查，“僅三成畢業生從事與專業對口工作”。畢業生第一份工作屬於初次就業，能力的培養比專業更重要。如果是真的喜歡自己的專業，建議先就業，在就業過程中堅持對本專業的學習，在機會來臨時，“再擇業”。
4、你認為什麼時候開始找工作最為合適？ 34%的學生希望是完成論文之後開始找工作。根據學院的安排，本科畢業論文答辯一般安排在六月份，因而選擇“論文答辯後”和“畢業前2個月”選項的在時間上其實是疊加的，達到了38%。按照慣例，各大企業校園招聘一般從10月份開始，集中安排在大四上學期。輔導員在平時工作中，要提醒學生注意校園招聘時間，合理安排課程學習、實驗論文以及找工作的時間。
通過對52461名xx年應屆高校畢業生進行問卷調研，總結出xx屆畢業生期望月薪平均值為4357元，實際簽約月薪為3945元。走訪昆部分高校畢業生了解到，多數已經找到工作的畢業生月薪在3000元左右，多數學生更傾向於公務員、教師等職業。
“逃離北上廣”
畢業生人數增加
參與調研的52461名畢業生，包括大專、本科、碩士、博士應屆畢業生，覆蓋各地各級高校的各專業學生。在xx年應屆生期望就業地中，41.3%希望到“北上廣”就業，省會城市為54.2%，其他城市僅為4.5%。其中希望到“北上廣”就業的畢業生數量比xx年有所下降，xx年的這一比例佔到42.8%。這説明，隨着“北上廣”生活壓力的增大，越來越多的畢業生選擇“逃離”。
實際上，“北上廣”並非是多數雲南畢業生的首選。近期，一場在昆明理工大學舉行的xx年免費師範畢業生專場雙向選擇供需洽談會，就吸引了許多畢業生前來應聘。洽談會是專門為教育部直屬6所師範大學的雲南籍免費師範生舉辦的，但即便是畢業於名校的免費師範生，在嚴峻的就業形勢下，大多數學生還是感到了求職壓力。為了能夠應聘上一個崗位，不少學生都向三四個學校投了簡歷。
在應聘的師範生中，不少人也表達了想回家鄉的意願。就讀於東北師範大學的高明媚老家在石林，所以她更傾向於留在昆明。“能離家近些，自己壓力也小點。我們班有3個雲南籍的免費師範生，一個已經簽約，還有一個是保山的也打算回家。”高明媚説。
雲南畢業生
月薪多在3000元
調查報告顯示，xx年應屆畢業生的期望月薪平均值為4357元，而實際簽約工作的月薪平均值為3945元。而xx年應屆畢業生的期望月薪為4467元，而實際簽約月薪僅為3727元。
這份調查報告並未公佈雲南省的具體情況。但通過對部分在昆高校畢業生的走訪瞭解到，雖已快到畢業季，但仍有不少學生並未找到滿意的工作。“我學的是國際貿易專業，我們班有48個人，目前約有一半的學生與企業簽約了，主要是保險銷售、企業文職崗位，月薪多數在2500-3000元。”雲南財經大學的畢業生小蘇透露，自己找到了一份行政崗位的工作，月薪實習期是xx元、轉正後3000元。這與調查報告公佈的3945元月薪差距還是較大。
雲南師範大學新聞學專業的小也稱，班上的28個同學只有十幾個找到工作，主要是廣告公司文案、企業行政等，工資在3000元左右。在走訪的其餘多名畢業生中，其目前找到工作的月薪也集中在3000元左右。
客服銷售生產加工
最不受待見
調查報告顯示，應屆畢業生最不願意從事的崗位中，位居前三分別為客服、銷售、生產加工，其中客服投票數達到了14.3%，銷售為13.3%，生產加工為11.1%。客服類職位勞動強度大，報酬較低，對從業人員的專業性要求也不高，很難受到大學畢業生的青睞。
“我不想從事什麼銷售、客服的工作，總覺得這種工作掙得少、還辛苦。”雲南師範大學的畢業生小陳坦言，自己想從事更穩定的工作，比如公務員、教師，“我們班很多同學也都有這樣的想法。之前去企業實習感覺工資低也不穩定，所以有7個同學前幾天還參加了雲南省的公務員考試。”
對此，雲南大學教授石鵬飛認為，從最不願意從事的三類崗位可以看出，部分畢業生缺乏吃苦的精神。學生應該轉變就業觀念，在西方國家，技術工人的收入不比專家學者低。現在市場上最缺的就是具備高素質的技術工人，所以國家現在也在強化高職高專的教育，對人才進行合理分流。學生應抱着行行都能出狀元的心態就業。
促進高校畢業生就業創業，事關國家人才發展戰略和經濟社會持續穩定發展的大局，是穩就業的重要一環。為了解四川省高校畢業生就業創業的最新進展情況以及影響就業創業的主要因素，為進一步做好高校畢業生就業創業工作提供決策參考，四川省統計局人口就業處和調查中心於近期組織開展了XX年四川高校畢業生就業創業意向問卷調查。
調查採用面訪方式，抽選了成都、綿陽、西昌等地21所重點和普通本專科院校的部分應屆畢業生進行調查，調查內容涉及就業與創業意向兩方面，共計完成有效樣本3000個。本期主要對XX年四川高校畢業生就業意向及相關情況進行分析。調查顯示，XX年四川高校畢業生簽約率總體偏低，就業矛盾依然突出，半數以上學生對就業形勢不樂觀，除畢業生供需總量失衡外，缺乏就業經驗與技能、薪酬期望偏高、有效信息不足對大學生就業構成較大影響。
一、XX年高校畢業生就業總體狀況
調查顯示，XX年四川高校畢業生就業呈現出以下五個特徵：
(一)半數以上學生對就業形勢持悲觀態度。受訪學生中，56.5%的學生認為XX年大學生就業形勢較前一、兩年更加嚴峻，37.7%的學生認為相差不多，5.8%的學生認為就業形勢有所好轉，反映出多數大學生對就業前景不樂觀。
圖一：學生就業形勢受訪情況
分性別看，女生比男生悲觀，有58.4%的女生認為就業形勢更加嚴峻，比男生佔比高4.1個百分點;分户籍看，來自農村的學生比來自城鎮的學生悲觀，來自農村的學生有59.8%持悲觀看法，高出城鎮學生佔比6.7個百分點;分學歷層次看，碩士及博士生持悲觀看法的佔比最高，達57.2%，其次是專科生和本科生，佔比分別為53.2%和50.9%;分專業看，文史財經類學生持悲觀看法的佔比最高，為57.7%，藝體類比重最低為51.5%。
(二)近八成學生就業願望較為強烈。面對並不樂觀的就業形勢，近八成學生表現出了較為強烈的就業願望。受訪學生中，打算畢業後立即就業的比重佔到78.6%。分性別看，女生就業願望更為迫切，畢業後立即就業的佔比達到86.8%，大大高於男生71.3%的水平;分學歷層次看，學歷越高，立即就業的願望越強烈，碩士及博士、本科、專科生佔比分別為86.5%、59.3%和52.4%;分專業看，理工農醫類學生立即就業的願望最強烈，佔比居各專業首位，達到81%，高出文史財經類和藝體類4.2和6.6個百分點。
圖二：學生就業願望情況(%)
(三)簽約率總體偏低，近四成學生尚未找到接收單位。在2240位打算畢業後立即就業(不含自主創業)的受訪學生中，已協議簽約的有812位學生，佔36.3%，等待簽約的有323位，佔14.4%，等待接收單位最後答覆的有252位，佔11.2%，尚未找到接收單位的有853位學生，佔38.1%。分類別看，就業情況總體呈現以下特點：
一是男生好於女生。男生的協議簽約率為41.7%，較女生高10.5個百分點;二是來自城鎮的學生好於來自農村的學生。城鎮學生有37.7%已協議簽約，比農村學生高2.8個百分點;三是博士及碩士生好於本、專科生。三個學歷層次學生協議簽約率分別為59.9%、35.3%和20.9%;四是理工農醫類學生好於文史財經和藝體類學生。理工農醫類學生協議簽約率41%，其次是文史財經類，為33.5%，藝體類簽約率最低，僅為23.6%。從尚未找到接收單位的853位學生看，也呈現出四個居多的相似特徵，即女生居多，佔56.7%;農村學生居多，佔58.1%;專科生居多，佔37.7%;文史財經類學生居多，佔46.2%。
圖三：已簽約學生情況(%)
(四)個人發展、薪酬福利與單位前景是大學生擇業最為看重的三個因素。調查顯示，在大學生擇業最看重的要素條件中(多選)，個人發展空間列首位，有71.4%的學生選擇，薪酬福利與單位前景列第二和第三位，分別有48.6%和44.2%的學生選擇。此外，工作環境也受到近四成學生的重視。分性別看，男生比女生更看重個人發展空間，男生佔比73.6%，比女生高了4.1個百分點，而女生比男生更看重薪酬福利與單位前景，女生佔比為51.3%、45.3%，分別比男生高了5.8和2.3個百分點。
圖四：大學生擇業注重因素
(五)大城市和特(超)大城市、教科文衞行業、國有大中型企業是大學生就業首選。從地域選擇看，約七成的大學生看好大城市和特(超)大城市的發展機會。受訪學生中選擇在四川就業的達63.4%，其中選擇在成都就業的佔比達45.9%。選擇北上廣深的佔11.1%，另有11.9%的學生選擇在北上廣深以外的東部沿海城市就業。選擇在四川以外其他中西部地區就業的學生只佔10.9%。
圖五：大學生就業區域選擇情況
從返鄉就業意願看，在全部受訪學生中，願意回到家鄉所在地區就業的佔三分之二。其中，男生佔比68.5%，較女生高3.1個百分點;農村學生佔比69.9%，較城鎮學生高6.1個百分點;碩/博士生佔比69.8%，分別比本、專科學生高2.3和5.5個百分點;藝體類、理工農醫類專業學生佔比均超過70%，明顯高於文史財經專業類學生。
圖六：大學生返鄉就業意願情況
從行業選擇看，教科文衞、金融保險和製造業是最具吸引力的行業。在各行業中，教科文衞最具吸引力，被20.9%的學生作為首選，其次是金融保險和製造業，分別有17.3%和12.6%的學生選擇。比重超過10%的還有建築房地產和公共管理(黨政機關)，分別為12%和11.1%。不受青睞的行業主要是農林水利礦產、批發零售和餐飲住宿，比重均在3.5%以下。
圖七：大學生就業行業選擇情況
從單位選擇看，國有大中型企業仍是大學生就業首選。受訪學生中有28.4%將國有大中型企業作為理想的就業單位，佔比居各類單位之首，其次是科研事業單位，佔15%，黨政機關列第三位，佔14.1%，外資和民營企業也佔有較高比重，分別為12.5%和7.6%。近年隨着反腐力度的加大，大學生對公務員的追捧熱度雖然在明顯減退，但黨政機關事業單位對相當一部分大學生仍有較大的吸引力。據調查，打算在未來幾年報考公務員的大學生仍佔到三分之一。由上可以看出，一方面就業穩定性仍是目前大學生擇業的重要參考因素;另一方面，由於進入門檻較高競爭激烈，加之就業困難，大學生對就業單位的選擇正逐步由集中向分散多元轉變。
圖八：大學生就業單位選擇情況
(六)約一半的學生願意到基層和小微企業就業。近年，隨着就業壓力的增大，大學生擇業觀念正在逐步變化，願意到基層和小微企業就業的大學生逐漸增多。調查顯示，對於有到基層(小城鎮及鄉村社區)就業的機會，45.3%的大學生表示樂於接受，35.4%的大學生表示勉強可以接受，只有19.3%的大學生表示不接受。對於有到小微企業就業的機會，53.9%的大學生表示樂於接受，35.4%的大學生表示勉強可以接受，只有10.7%的大學生表示不接受。分性別看，男生更願意到基層和小微企業就業，有47.7%的男生願意到基層就業，有55%的男生願意到小微企業就業，分別比女生佔比高4.4和2個百分點;分户籍看，來自農村的學生比來自城鎮的學生更願意到基層和小微企業就業，來自農村的學生有49.2%願意到基層就業，有58.1%願意到小微企業就業，分別比城鎮學生佔比高8.3和7.7個百分點;分學歷層次看，學歷層次越低願意到基層和小微企業就業的比重越高，專科生中願意到基層和小微企業就業的比重分別為51.1%和65.7%，明顯高於本科生44.8%和50.6%的水平，碩士及以上學歷生比重最低，僅為36.2%和41%。分專業看，願意到基層就業的佔比以理工農醫類居首，為48.4%，分別比文史財經類、藝體類高5.8和6.4個百分點;對於到小微企業就業，藝體類與理工農醫類佔比十分接近，分別為56.4%和56.3%，比文史財經類佔比高出5個多百分點，綜合看理工農醫類學生更願意到基層和小微企業就業。
圖九：願意到基層和小微企業就業情況(%)
二、缺乏就業經驗與技能、薪酬期望偏高、有效信息不足對大學生就業構成較大影響
據調查，目前大學生就業矛盾依舊突出，主要源於大學畢業生數量供需失衡。一方面是高校大幅擴招導致近幾年畢業的大學生人數逐年持續攀升，另一方面受經濟下行壓力增大的影響對大學生的需求較為疲軟。除此以外，對大學生就業構成較大影響的因素主要為以下三個：
(一)缺乏就業經驗與技能。不少受訪學生抱怨，目前學校開設的一些課程與市場需求嚴重偏離，花了大量時間學了很多無用的東西，學非所用，學用脱節，高校教改雷聲大，雨點小。受訪學生建議：1、加快推進教改，調整課程設置，壓縮理論課的比重，尤其是對內容陳舊且與就業關係不大的理論課大幅削減;2、增加就業技能培訓課程，加強對大學生動手、動腦能力的培養，在如何合理定位及制定職業規劃等方面有針對性加強對大學生就業的指導;3、提供更多實習機會，延長實習時間，增加在校學生與社會及用人單位的接觸，提高大學生的就業能力。
(二)部份大學生對薪酬期望偏高，尤以專科生最為突出。調查顯示，受訪學生對月薪的期望值以4001元以上為主體，佔比達到65.8%。其中，6001元以上佔比高達35.7%，其次是4001—6000元，佔比為30.1%，經測算受訪學生對月薪的期望值平均約為5060元，比目前剛畢業大學生實際月薪平均水平高出20%以上。分本、專科看，教育部直屬重點本科院校畢業生期望值與實際值相差最小，為16.6%，一般本科和專科院校畢業生期望值均比實際值高出30%以上，其中專科最高，差距達33.6%。專科生薪酬期望值與實際值相差最大，而實際簽約率最低，由此不難看出，自身定位的不恰當和薪酬要求的不合理在一定程度上對部分大學生就業帶來了不利影響。
(三)有效就業信息不足。部份學生反映一些高校在提供就業服務尤其是引進用人單位和提供有效就業信息方面做得不夠。在大學生與用人單位之間缺少通暢的信息渠道，大學生得到的很多是過時的、無用的甚至是虛假的就業信息，真正有用的不多，就業信息渠道不暢造成的信息不對稱也在一定程度上加大了大學生的就業難度。據調查，有近六成大學生將用人單位信息列為最想獲得的就業指導。受訪學生建議：1、增加現場招聘會的次數，多組織有誠信的招聘單位入校宣講。目前各類招聘會是大學生獲得招聘信息最主要的渠道，受訪學生中有56.9%是通過招聘會獲得就業信息，居各種信息渠道的首位;2、對少數缺乏誠信，提供虛假信息的招聘單位予以公開曝光;3、大力加強高校畢業生就業信息系統建設，構建大型就業信息交流平台，實現高校之間，高校與政府，高校與人才及勞動力市場之間就業信息系統的互聯互通，信息充分共享。
一、90後畢業生直面就業，不再“迷信”高學歷
1、xx年，更多的畢業生選擇就業而非繼續深造;大學生對待高學歷的態度漸趨理性，選擇繼續深造的學生比例在降低。
參與調查的xx屆應屆畢業生中，畢業後選擇就業的比例為76.3%，14.5%的人選擇在國內繼續學習，5.4%的人選擇出國繼續學習，選擇創業的比例為3.2%。
與xx年、xx年相比，xx年更多的學生選擇就業，比例由xx年的68.5%上升至xx年的76.3%，而選擇繼續學習深造的學生比例則有所下降，尤其是選擇國內繼續學習的比例由17.5%下降至14.5%。專家認為，這説明當前大學生對待高學歷的態度漸趨理性，越來越多的學生不再盲目地尋求高學歷，而選擇步入職場積累工作經驗。此外，選擇創業的學生比例也有所下降，比例由xx年的5.8%下降為xx年的3.2%。
綜合來看，xx年，選擇繼續深造和創業的學生比例均呈下降趨勢，由此造成進入就業市場的應屆大學生比例上升。在今年應屆大學生數量由xx年的699萬上升至727萬的大背景下，今年進入就業市場的應屆大學生數量將創歷史新高，今年的應屆大學生就業相比往年競爭會更激烈，情勢更加嚴峻。
二、畢業生積極投身職場，盲目投遞簡歷簽約率低
1、xx年應屆生求職較往屆更積極，高峯集中在春節後的2月。
xx屆畢業生開始進入求職環節的時間相比往屆有一些差異。首先，年前開始找工作的比例與往年基本一致，9月、10月是一個小高峯。差異在於，xx年應屆畢業生的求職高峯出現在春節後的2月，這一時間段與職場跳槽人士找工作的高峯重疊。
此外，截止2月，尚未開始求職的學生比例，xx年是11.3%，相比xx、xx年有大幅下降，説明今年的大學生比往屆大學生在找工作上更積極。
2、大專生和本科生傾向於春節後2月開始找工作，碩士則集中於9月開學時期開始求職。
數據顯示，對比xx年不同學歷的應屆畢業生開始求職的時間，可以發現，xx年不同學歷學生的求職時間有較大差異。大專生傾向於春節後畢業當年開始找工作，而碩士則集中於年前的9月、10月開學時期，本科生的求職時間介於大專生和碩士生之間，更類似大專生，春節後的2月是本科生開始求職的高峯。
平均每人投遞簡歷27.7份
數據顯示，在xx年的畢業生中，37.5%投遞的簡歷數在10-30份之間，所佔比例最高;其次，23.4%的畢業生投遞的簡歷數在10份以下;再次，22.1%的學生投遞的簡歷數超過了50份;投遞簡歷在30-50份之間的佔比為17.0%。總體來看，在參與調查的應屆畢業生中，平均每人投出27.7份簡歷。
平均每人獲得面試機會5.3個
數據顯示，xx屆應屆畢業生中，94.8%均獲得過面試機會。其中，獲得3-5次面試機會的佔35.7%，所佔比例最高，其次是獲得5-10次面試機會的畢業生，佔比為25.8%，再次是獲得1-3次面試機會的畢業生，佔比為20.1%。截止xx年2月底，5.2%的應屆畢業生尚未獲得任何面試機會。總體來看，參與調查的應屆畢業生平均每人獲得5.3次面試機會。
平均每人擁有offer 1.7個
數據顯示，截止xx年2月底，31.8%的應屆畢業生尚未拿到任何offer，約六成學生擁有1-3個offer。總體來看，平均每個應屆畢業生擁有1.7個offer。
3、xx年投遞簡歷數增加，但獲得面試和offer數量在下降。
綜合比較xx、xx、xx年應屆畢業生投遞簡歷、獲得面試機會、獲得offer的數量可以發現，xx年應屆畢業生投遞簡歷平均27.7份，高於xx年和xx年;xx年應屆畢業生平均獲得5.3個面試機會，低於xx年的5.6個面試機會;xx年應屆畢業生平均獲得1.7個offer，低於xx年和xx年。總體來看，xx年應屆畢業生相比xx年和xx年應屆畢業生投遞了更多的簡歷，但獲得的面試機會和offer數量卻不及往年，今年的應屆生的求職難度在增加。
4、25到29份簡歷，平均只差4份簡歷就可以得到一個offer。
通過對比未拿到offer與拿到offer的應屆畢業生投遞簡歷的數量，可以發現，拿到offer的學生平均投遞簡歷量為29份，高於未拿到offer的學生的平均簡歷投遞量25份。專家認為，所謂“天道酬勤”，大學生在找工作上需要更加積極努力，通過各種渠道投遞更多的職位，就會有更高的機率拿到offer。
5、相關實習經歷和明確的求職目標助力成功獲得offer。
xx年應屆畢業生獲得offer的原因，主要歸功於有相關的實習經歷，這一原因的佔比達到22.5%。可見，實習經歷對於應屆生獲得offer有着非常重要的促進作用。很多高校要求學生必須要有實習經歷才能畢業的規定，也在一定程度上促進了學生成功獲得工作機會。
其次，求職目標明確也是應屆畢業生獲得offer的一大重要原因。大學生在求職之前，需要對自己的求職目標有明確的規劃，這樣才會更加有針對性地開展找工作的行動。
再次，專業就業前景好也有助於應屆畢業生獲得offer。這也在一定程度上證明了選擇專業的重要性，大學生在選擇專業時需要提前對各專業的就業情況有一定了解，結合自己的興趣愛好，選擇合適的專業就學。
值得注意的是，專業成績、名校畢業對於畢業生成功獲得offer的作用並不明顯。這一現象與企業選拔應屆畢業生時的標準有關。企業在選拔人才時更加關注學生是否有與崗位相關的工作經驗，而不再將專業成績、學校等級作為選擇人才的硬性規定。
6、大學生説：我們達不到企業要求是求職最大難題。
反觀xx年應屆畢業生未獲得offer的原因，未滿足用人單位要求是最主要的原因，佔比達45.7%。企業在選拔人才時更傾向於僱傭有相關經驗的人，有相關的工作經驗也是大學生成功獲得offer的最主要原因。專家認為，對於大學生來説，在找工作前僅僅擁有學校學習到的相關知識是不夠的，大學生需要進入職場，經受相關的工作訓練，掌握工作的基本要求，將有助於成功獲得offer。 三、畢業生數量創歷史新高，90後就業“亞歷山大”
xx年應屆大學畢業生為727萬，相比xx年的699萬大學畢業生增加了28萬，大學生人才市場供給不斷增長的勢頭給大學生就業帶來了越來越多的壓力。同時，大學生對待高學歷的態度日趨理性，越來越多的大學生選擇就業，而非繼續深造。實際進入職場的大學生數量再次創歷史新高，大學生就業形勢日益嚴峻。
事實上，應屆大學畢業生在找工作中的自我認知上，認為自己不符合企業要求與自我迷茫是造成他們就業難的兩座大山。一方面高校以知識和應試教育為主，大學生不可能一蹴而就適應企業。解決大學生人崗匹配的困難，是需要校方和企業共同努力的事情。一方面企業要能夠在職位上和人才培養上更加開放性地接受畢業生，另一方面則是高校教育制度更加市場化地為企業和社會提供人才。就畢業生本身而言，建議，在目前的這個階段，應更早地接觸到實際的職場，儘早進入企業進行實習獲取經驗。
經過了20xx年嚴峻的就業形勢，大家對XX年計算機專業應屆畢業生就業問題，格外關注。20xx年全國大學畢業生達699萬，被一些人稱為“史上最難就業季”。20xx年，大學畢業生有727萬。再創歷史新高!XX年預計應屆畢業生再次突破700萬。針對如此大的就業壓力，特做出此次調研。希望能幫助應屆畢業生更好的選擇就業。
一、調研目的：
本次調研活動共回收問卷103份，其中學生問卷78份，企業問卷25份。主要目的是獲取XX屆高校應屆畢業生及企業需求的相關信息，為企業、高校應屆畢業生提供參考與借鑑，幫助大學生作出更合適的職業規劃方案。
二、樣本詳情：
本次調研活動樣本涵蓋了河北省地區的部分高校應屆畢業生和河北省內25家大中小型企業。較具有普遍的代表性。
三：XX年河北省內計算機專業狀況分析：
(一)大學生未就業人數的現狀：
為了調研應屆畢業生人數問題，我們首先針對應屆畢業生的問卷的數量做了一個評估。
總結：
(1)應屆畢業生的比例佔大多數，佔總數量的78.21%，而其中的21.79%包括已經進入社會和沒有畢業的大學生。(2)其中沒有找到工作的比例是52.56%，超出正在找和已找到工作總數的%。而正在找工作的人羣也屬於沒有工作，所以從調研結果中得出共有84.61%的人沒有工作。也就是説每100個人裏面有85個人需要工作。(3)參與本次調研的計算機專業應屆畢業生的人數比例是男生佔53.85%，女生的比例是46.15%，男生要高於女生人數的7.7%。根據應屆畢業生調研問卷的比例來看，應屆畢業生的就業壓力還是比較大的。
(二)XX年各企業需求分析：
為了探究大學生就業形勢及未來發展狀況。特別對企業目前計算機專業人才需求指標進行探究，以明確大學生在未來社會發展中的地位。
解析：
根據公司性質分析看出：(1)私企比重要高於其他性質企業。雖然説國企、外企和政府機關更享有優勢。但是中國市場統領用工大軍的依然是私企。
(2)這些企業對於今年的是否需要it類人才結果表示，有84%的企業是需要it技術人才的。(3)大多數的企業是願意招收計算機專業應屆畢業生的。佔總數的80%。(4)大多數企業更願意招收本科畢業生，其次是專科畢業生。
四：近兩年內就業形勢分析：
(一)20xx年就業形勢分析：
據人力資源和社會保障部數據，20xx年全國有699萬名高校畢業生，是建國以來大學畢業生人數最多的一年。699萬高校畢業生需要就業的消息，給20xx年打上了“史上最難就業年”的標籤。
①人才市場出現“紡錘型”結構錯位
隨着產業升級和社會轉型加劇，市場對人才結構的需求發生明顯變化，直接導致人才市場出現“紡錘形”結構性失衡。即中高級管理人才和專業人才供不應求，藍領技工和服務人員供不應求，但人才市場供給上顯然大學生和普通白領出現“假象過剩”
②服務類職位需求旺盛，但大學生盲目擇業導致供需缺口較大。
總體分析來看：競爭激烈程度較強的崗位中，專業對口要求高的崗位為財務、銀行、it/技術，説明財務、銀行和it/技術的相關專業供需出現飽和。
(二)20xx年就業形勢分析：
經過了20xx年嚴峻的就業形勢，全國大學畢業生達699萬，就已經被一些人稱為“史上最難就業季”。而20xx年，大學畢業生有727萬。加上xx年尚未就業的大學生，20xx年的高校
就業人數多達810萬。20xx就業成為“史上就業難上難”。20xx年上半年全國有6.7萬家民營企業倒閉，而在XX年，民營企業吸納了34.2%的大學畢業生。
20xx年廣東發佈第三季度就業形勢分析市場緊缺十大職業出爐
(三)近兩年內河北旅遊職業學院就業狀況結果分析：
20xx年份學院96%-97%
20xx
93%
信息技術系
95%
94%
據調研結果顯示：20xx年信息技術繫有7個沒有找到工作;20xx年信息技術繫有10個沒有找到工作。相對來説計算機專業就業率相比其他專業就業率還是算比較高的，通過2年的對比發現，20xx年就業壓力要大於20xx年。
五：XX年企業需求與應屆畢業生就業傾向對比分析：
(一)計算機專業應屆大學生期待企業性質與招聘企業性質對比：
(1)解析：計算機專業應屆畢業生期待的工作性質有44.87%傾向於國企，而國企招聘的只有20%。學生期待的要高於企業招聘的24.87%。應屆畢業生選擇私企的是15.38%，相反有招聘的企業有40%都是來自私企。還有17.95%的應屆畢業生選擇自助創業。
(二)應屆大學生想應聘職位與企業需求對比：
解析：
(2)在選擇職位上，大部分人沒有選擇計算機主要類別的工作，而有54.41的人選擇了其他類，而企業其他類用工只有28%。相比學生期待要高於企業26.41%。有xx.24%的應屆大學生選擇了技術專員、助理。而有56%的企業需要技術專員、助理。應屆大學生期望要低於企業需求42.76%。應屆大學生選擇網頁製作的人有5.88%。企業需求的是36%。學生需求再次低於企業需求30.22%。數據庫企業需求是32%，而大學生只有4.41的人選擇。通過對比顯示，企業需求的技術性強的職位普遍應屆畢業生都不具備相應的能力，所以造成這部分職位需求量的增加。也就是會的人少了薪金也會增長的原因。
(三)應屆畢業生期望薪金與企業發放薪金對比：
解析：對於未來的薪金大多數人期待的工資是3000-5000，佔了62.82%;而企業發放3000以上的只有12%。大多數企業發放的薪金是XX-3000。也就是説，理想很美好，現實很骨感!
(四)企業用人要求與應屆畢業生自身素質對比：
解析：企業更看重應屆畢業生的專業能力和綜合能力，其次是品德修養。而大多數應屆畢業生認為自己自己的綜合能力和專業能力較強。其次是品德修養。在企業需求和應屆畢業生之間這幾點是相同意見。
六：應屆畢業生面對工作後轉型與創業造成企業需求招聘難。
解析：通過調研結果顯示，62.82%的計算機專業應屆畢業生在參加工作後都會
選擇轉型，還有47.44%的應屆畢業生是不選擇計算機行業的。
七、調研總結：
通過調研的結果可以看出，面對“史上就業最難季”“史上就業難上難季”。XX年計算機專業的應屆畢業生就業狀況基本上是沒有壓力。企業需求要大於應屆畢業生需求的職位。
八、建議：
(1)、科學合理職業生涯規劃是實現順利就業的基礎清晰地規劃職業生涯目標是人生走向成功的第一步。一定要設計好自己的職業生涯，只有這樣，未來才有希望。要切記做到知己知彼，特別是全面地認識自我、認清自己的長處和短處、自己的脾氣秉性、自己的職業適應性、自己的才能以及自己可能在哪些方面取得成功等等。為了更準確地認識自己。(2).轉變觀念是實現順利就業的關鍵危機是危難也是機遇，沒有追求就沒有機會。大學生不再是精英的代名詞，而是具有較高素質的普通勞動者。學會從基層做起，到基層較苦，生活條件較差，但往往自己的自主權較強，鍛鍊的機會較多，成長快。(3)正確看待收入。一個單位好，有很好的發展空間，目前收入少一些，但今後的發展機會相對多一些，收入提高也可能會快一些。
大學生畢業生就業調研報告
高校畢業生就業情況調研報告1
一、調研目的與意義
學前教育專業是師範類學科裏特有的一門專門培養幼兒教師及幼兒教育管理研究人才的學科，也就是我們平時所説的幼兒教育專業，或者叫幼師，他們主要學習的專業課程包括學前教育學、學前心理學、學前衞生學、學前教育管理學、家庭教育學、現代教育技術學、幼兒園教育活動設計、幼兒園環境美化與佈置、鋼琴、美術、舞蹈、視唱、樂理、書法等。學前教育專業的畢業生，大多數對口就業單位是各類幼兒園及一些新興的早期教育機構如幼兒早教中心、幼兒智力開發中心、幼兒家庭教育機構等。其專業特點在於：較早地確定了從事學前教育的專業發展方向，學校所設置的課程、安排的教學活動都有針對性，學生將來的發展方向除幼兒教育外，還可向藝術類方向遷移。
當前大學生普遍面臨着擇業難、就業難的現象。而一般認為，學前教育專業的優勢就在於：由於目前幼兒教育遠未真正普及，在今後相當長的一段時期裏，幼師畢業生需求量將會很大。但是現實是否真的如此，我們學校的畢業生就業率到底是多少，現在都在何處就業，就業情況如何，用人單位的用人標準是什麼等等，我們都知之甚少。因此，對近幾年學前教育專業畢業生的就業形勢及前景值得去做調查研究。
xxxx年xx月—xx月，學校分管領導、招生就業辦以及教務處等部門人員於對xx區及市區部分幼兒園進行了關於畢業生本人就業情況及各幼兒園、及早期教育機構用人需求和滿意度進行了調研，使我們初步瞭解了近幾年畢業生的就業情況以及瞭解了社會上的用人需求形勢；使我們對幼兒教師的專業素質結構及職業素養進行了再認識，並以此為依據，提出了進一步完善與提高幼兒教師專業素質的建議；本次調研也試圖從幼師畢業生跟蹤調查中所獲得的情況，對幼師的現行培養模式以及社會關注的問題進行研究，為探索學校建設和幼師生成長成才的規律提供依據。
二、調研對象
調研單位：xx國小幼兒園、xx實驗學校幼兒園、xx幼兒園、xx花園幼兒園、實小幼兒園、二附小幼兒園、xx幼兒園、xx外國語實驗學校幼兒園、xx國小幼兒園、xx中學幼兒園、xx國小幼兒園、xx九年制幼兒園、xx國小幼兒園、xx國小幼兒園、xx九年制幼兒園等。
調研對象：主要為xx區教師進修學校xxxx年以來的部分職高幼師畢業生。
三、調研內容和方法
調研內容：幼師畢業生就業情況。
調研方法：深入用人單位，採用訪談法、登記法等。
四、分析與討論
(一)畢業生就業情況
1、畢業生市場佔有率及目前就業率
通過對近二十個幼兒園的調研發現，這些單位的xx%以上員工是我校的幼師畢業生。但是，這些員工很多都是xxxx年以前的畢業生，近幾年的畢業生佔有率很低。其原因分析如下：
(1)用人需求接近飽和；
(2)待遇低下，學生期望值過高；
(3)心理不穩定，耐挫能力差，這山望着那山高；
(4)不願踏實做事，好高騖遠，不切實際。
這就説明畢業生還應該從自身入手，嚴格要求自己，努力的調整自己以儘快適應市場需求。還有學生的家庭經濟狀況，也是一個重要因素。譬如有的家庭經濟狀況較好的學生沒有理想的單位就不急於就業，寧願做啃老族；一些經濟境況不太好的畢業生即使是收入等各方面條件都不是太好的農村幼兒園，她們也樂意去就業。
2、幼師畢業生缺乏一定的從業資質
不管是以前的畢業生，還是近幾年的畢業生，大約有xx%沒有幼兒教師資格證，但是一般都持有育嬰師證，這就限制了這些教師獲得進一步發展的空間。再加上現在獲取教師資格證較難，更是增添了她們的悲觀情緒。
3、幼師畢業生的待遇普遍較低
通過訪談，我們發現，大多數幼師的社會地位和經濟待遇較低，大部分1200元—1500元間，使得部分幼師思想不穩定，甚至有轉崗的想法。有部分畢業生畢業後直接就放棄了從事幼教事業，而是從事其它行業，也有自主創業的。
4、幼師畢業生的職業能力不是太高
有部分用人單位反映，一部分幼師畢業生的職業能力不是太高，包括職業道德、專業知識、專業實踐技能、教學技能以及公共關係能力。社會對幼兒教師需求量增加的同時，也在逐漸對幼兒教師的整體質量提出了更高的要求，經過調研瞭解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、資質齊全，有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功紮實、技能全面、心態好、願意長期在本園工作”的學前教育專業畢業生。這充分説明社會對具有高素質幼兒教師的需求還是旺盛的，幼兒教育市場前景依然廣闊。
(二)思考建議
1、抓住機遇，增強社會影響力
伴隨着《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020年)》的出台，學前教育得到政府和社會公眾的空前關注。國務院頒佈了促進學前教育事業發展的“國十條”，其中的第三條，專門針對師資問題，提出了一系列有針對性的解決方案。各地在根據自身的實際制定規化，擴充建設公立幼兒園，增加用人編制等。我們要抓住這個機遇，廣為宣傳，增強社會影響力，吸收更多更好的學生，為提高幼師素質打基礎。同時也要積極為畢業生更好的就業做好準備工作，比如在大專學歷進修、普通話培訓、教師資格考試課程(教育學和教育心理學)正常開設等方面予以考慮，多為學生完善自身條件、順利就業做好鋪墊工作。
2、勇於創新，辦出特色
根據幼兒教育發展和課程改革的要求，結合當今幼兒園的特點，研究幼師生的培養方案，深化師資培養模式和課程改革，不斷創新，與時俱進，強化實踐教學環節，努力培養高質量的幼兒師資。中國人缺的不是知識而是素質，要提倡學生們多學習書本以外的知識，比如素質修養。作為一個人，尤其作為一個女生，在任何一個地方都是需要良好的儀態和修養。應該多開些禮儀、心靈雞湯等類似的課程，多開設户外內容，要打開眼界，走出社會，擴展思維。要將我校的淑女才女行動在理論和實踐上向縱深發展。
3、重視大範圍、高質量的專業實踐
要重視學生的實踐課程，加大幼兒園見習和實習力度，着力培養學生的實踐能力。一是要積極構建和不斷完善專業實踐教學體系，不斷更新實踐教學觀念；二是要豐富實習內容，拓展實習功能，分散見習與集中見習相結合，不僅只是教學觀摩、備課上課、製作教具等內容，還要組織幼兒活動以及幼兒園各領域教學工作實習、幼兒班級管理實習、衞生保健工作實習和幼兒教育調查研究活動。既讓實習生更加明確自己的工作職責和今後努力的方向，也可以為我校學前教育專業的教育教學改革提供可靠的實踐依據；三是應該積極聯繫建立大範圍、高質量的教育實習基地，並要保持長期穩定的合作關係；四是要嚴格實習管理，制定制度和措施，狠抓教育實習和見習的各項工作。
4、嘗試改變單一性別環境
長期以來，人們的觀念就是帶孩子是女人的事，男性青年基本不報考幼兒師範，幼兒園招聘教師更是鮮有男性應聘，從而導致幼兒園師資隊伍性別結構嚴重失衡，許多幼兒園長期無男教師。“十二五”以來，各級政府高度重視學前教育，建設一支結構合理、高素質、專業化的幼兒師資隊伍是提高學前教育質量的關鍵和保障。要形成良好的幼兒教育生態環境，促進幼兒快樂健康成長，更好地培養幼兒剛毅和勇敢的品質，進一步提高民族素質，切實解決幼兒園師資隊伍性別結構失衡問題，就是要鼓勵優秀男生當幼兒園教師，因此幼師招男生是大勢所趨，勢在必行。當然對於培養幼師的學校來説，如果招收了男幼師，就在原來清一色的女生中加入了男生，就意味着加大了日常管理的難度。學校是否願意嘗試，值得考慮。
5、適度控制招生規模，嚴控生源質量關，嚴抓培養質量關，增強幼師畢業生的綜合市場競爭力。
現今以國中生為招生對象的職高幼師，招生分數線大多在普高以下，生源大部分是普通高中升學無望的學生，甚至無分數也可錄入。再加上降低了入學面試要求，從而把本應關在“門外”的生源紛紛招了進來，而且每年招生在會考成績頒佈之前就已經宣佈結束，這樣就將很多尤其是城區學校的後來想進入我校就讀的優秀生源擋在了門外。這樣的生源狀況就使得學校想要輕易地培養出高素質的畢業生，存在很大的問題，這個應該引起同行和社會更多的關注。建議學校適度控制招生規模，招生時適當劃定錄取分數線，擴大面試內容和加大面試難度，如加入朗誦、模唱、形象、身體比例、開度、軟度、動作模仿和彈跳力等，嚴控生源質量關，這樣才能做到嚴抓培養質量關，培養出來的幼師畢業生才能具有較強的綜合市場競爭力。
在幼教市場需求從數量的補充到質量的競爭的過程中，畢業生的綜合能力和素質是增強市場就業競爭力的關鍵所在，同時，根據市場需求趨勢，具備各類職業資格證書，如藝體、英語、計算機等證書以及高學歷證書也是很有必要的。俗話説：你無我有、你有我優、你優我特，充分説明了學校更應該理性地分析就業形勢，超前預測，準確判斷，才能牢牢的抓住就業市場。要及早對學前教育的學生進行系統的職業生涯規劃指導和教育，鼓勵學生儘早考取相關的職業資格證書或者行業資格證書，如：幼兒教師證、育嬰師證、營養保健師證、舞蹈教師證、早教開發教師證等，為學前教育學生全方位、高層次、多渠道就業打下堅實的基礎。
高校畢業生就業情況調研報告2
近日，由內蒙古自治區自治區教育廳編撰的《2015年內蒙古自治區自治區高校本科、專科畢業生就業質量年度報告》出爐，對內蒙古自治區高校畢業生就業創業情況進行了調查、統計、分析。
20xx年內蒙古自治區共有高校畢業生109474人，其中，博士畢業生115人，佔畢業生數的0.11%；碩士畢業生5095人，佔畢業生數的4.65%；本科畢業生54104人，佔畢業生數的49.42%；專科畢業生50160人，佔畢業生數的45.82%。
從就業情況看，截至2015年9月1日，博士畢業生就業率63.48%，碩士畢業生就業率54.05%，本科畢業生就業率86.54%，專科畢業生就業率89.75%。
在20xx年的畢業生中，女生佔畢業生總人數的55.17%，男生佔44.83%。
從就業情況看，男生的總體就業率85.41%，女生的總體就業率87.34%，女生總就業率高於男生。
20xx年內蒙古自治區畢業生就業分佈全國31個省（市、自治區），從畢業生就業地選擇上看，多選擇北方省市，並主要以區內就業為主，區內就業畢業生數72085人，佔就業數的76.15%。區內就業主要集中在呼包鄂地區，佔區內就業數的58.27%，呼包鄂經濟帶對畢業生的吸納作用巨大。區外就業主要集中在京、津、冀、魯地區，佔區外就業數的51.16%，北京市是畢業生出區就業的首選，而選擇到經濟發達的東南沿海省市就業的畢業生數較少。
在國家大力提倡“大眾創業萬眾創新”的背景下，內蒙古自治區20xx年畢業生中，選擇自主創業方式就業的研究生比例為零，本科生、專科生自主創業比例分別是0.17%、0.09%。與2014年畢業生創業比例相比有所增加。説明內蒙古自治區畢業生自主創業意識在增強，但整體創業意識仍偏低，應繼續鼓勵畢業生創業，完善優惠政策和社會創業環境，同時繼續加強高校的創業教育。
20xx年，內蒙古自治區本、專科哪些專業的畢業生最搶手？本科就業率最高的是國小教育，專科就業率最高的是工商企業管理（企業財務方向）、汽車運用與維修，就業率均超過了92%。
哪些專業的畢業生最好就業呢？根據報告，本科的教育技術學、建築環境與設備工程、音樂表演（空中乘務）、環境科學、動畫5個專業，專科的會計與統計核算、酒店管理、物流管理、電子商務、汽車技術服務與營銷、軟件技術、食品加工技術、焊接技術及自動化、廣告設計與製作、數控技術等12個專業最好就業，就業率均超過95%。
高校畢業生就業情況調研報告3
隨着社會經濟結構的調整和轉型升級，高校畢業生數量逐年增加，高校應屆畢業生面臨的就業、創業形勢更加嚴峻，就業、創業問題更加突出。今年4月，國務院發佈《關於做好當前和今後一段時期就業創業工作的意見》，指出要鼓勵高校畢業生多渠道就業、創業。
為深入瞭解衢州市高校應屆畢業生就業創業情況，對就業創業政策的關注度，以及對政府促進高校畢業生就業創業的意見建議等，國家統計局衢州調查隊對衢州學院、衢州職業技術學院2所高校的就業指導中心和36名應屆畢業生開展了專題調研，其中衢州學院17人，衢州職業技術學院19人；從性別上看，男生20人，女生16人；從學歷上看，本科畢業生10人，高職（專科）畢業生26人；從畢業去向看，已落實就業單位的有31人，為繼續深造做準備5人。他們中過半數沒有關注就業創業幫扶政策，其餘關注的政策大多集中在創業貸款和就業社保領域。
一、就業情況
20xx年，衢州學院和衢州職業技術學院分別有應屆畢業生2343人和1991人，截止到5月底，兩校分別就業956人和732人，升學489人和155人，就業率61.7%和44.6%（含升學人員）。從歷史統計數據看，每年8月高校應屆畢業生的就業率最高，截止20xx年8月底，衢州學院就業率為98.0%,衢州職業技術學院為95.8%.調查顯示，高校畢業生就業主要有以下特點：
（一）就業渠道廣泛。被訪的31名已落實就業畢業生中通過各類招聘網站落實就業單位的有8人，通過校園招聘會和老師、校友推薦的各6人，通過家庭或其他社會關係的有4人，通過工作實習和直接向用人單位申請的各3人，通過學校發佈的招聘信息的有1人，無人通過高校畢業就業信息網、政府（社會機構）組織的招聘會、報紙（雜誌）發佈的招聘信息渠道落實就業。可見專業招聘網站、校園招聘會、師友親屬等社會關係仍是畢業生落實就業的`主要渠道。
（二）二三線城市更受青睞。31名已就業畢業生就業單位所在地在直轄市的有1個，省會城市的12個，非省會城市和縣級市各8個，鄉鎮和農村只有2個。畢業生更傾向於選擇發展機會較多，競爭壓力更符合自身承受能力的城市就業，壓力較大的一線城市和條件相對落後的鄉鎮農村對畢業生吸引力不大。
（三）非公經濟是吸納就業的主力。31名已就業畢業生去國有企業的有6人，事業單位1人，三資企業3人，其他企業（民營企業）21人。以民營經濟為代表的其他企業依然是就業市場最大的需求者。
（四）所學專業與崗位相關度一般。31名畢業生所學專業與即將從事的工作很相關的有5人，相關的有12人，一般的有6人，不相關的有7人，很不相關的只有1人。過半數被訪畢業生能夠學以致用，但所學專業與工作無關的也有四分之一。
（五）工作滿意度較高。31名畢業生對已落實的工作認為很滿意的有2人，滿意的有12人，一般的有17人，沒有不滿意勉強就業現象，表明自由擇業能夠讓近半數畢業生找到滿意的工作。
（六）受到能力制約影響較大。31名畢業生認為求職中遇到的主要困難是缺乏實踐經驗，同時也有就業能力不足、缺乏求職技巧等問題，選擇崗位信息不足、社會關係欠缺等客觀因素的較少。
二、就業指導服務情況
衢州學院和衢州職業技術學院均在就業指導工作上採取了強化組織保障、制度保障，健全工作機制，強化隊伍建設，加快改革創新，強化就業幫扶等措施。衢州學院表示今年就業形勢嚴峻，在為學生提供就業創業指導和服務上存在人員緊缺困難。衢州職業技術學院認為就業形勢與往年基本相當，但存在專業不對口、就業層次不高問題。學生求職時定位不準，心態不穩，經常變動單位；個別學生缺乏憂患意識，求職時不積極主動。
（一）就業指導與服務成效顯著。36名被訪畢業生均接受過職業生涯規劃指導、簡歷製作與求職面試指導、就業政策宣傳解讀、招聘信息發佈、就業形勢分析與判斷、就業心理輔導、創業指導與訓練、就業實習與實踐、校園招聘會、就業困難幫扶、升學（或出國） 指導等就業指導與服務，所有指導服務項目均被過半數畢業生認為有很大或較大幫助。最受認可的是簡歷製作與求職面試指導，認為有很大和較大幫助的各有12人，其次是舉辦校園招聘會，認為有很大幫助的12人，有較大幫助的11人。就業心理輔導項目認可度相對較低，認為有很大幫助的只有7人，説明畢業生就業心理問題和心理幫扶被各方忽視。
（二）就業指導服務仍需加強。36名被訪畢業生認為學校就業指導服務的不足主要集中在就業信息的收集發佈不到位，就業政策宣傳解讀不夠，需要有針對性的就業培訓指導。大部分被訪畢業生不瞭解國家或地方基層就業項目和就業服務政策，僅有6名被訪者表示有所瞭解，他們相對認可應徵入伍服兵役、對困難家庭畢業生就業援助、鼓勵高校畢業生靈活就業等政策，對三支一扶計劃、畢業生到基層或中西部就業專項政策的認可度最低。
三、創業情況
兩校選擇創業的應屆畢業生都非常少，但大部分被訪畢業生有強烈的創業意願，沒有馬上選擇創業的主要困難是缺乏資金、人脈和經驗。
（一）創業意願強烈。被訪畢業生普遍懷有創業理想，同時對自身現有能力有清晰認識，大多選擇先就業提升綜合素質後再開始創業。36名應屆畢業生中有29人表示願意自己創業，其中26人打算工作幾年後開始創業，畢業後馬上創業的僅2人。從創業形式看，選擇合夥創業的有12人，個體商户形式的7人，互聯網創業的5人，自己辦公司等其他形式的5人。
（二）創業指導服務欠缺。36名被訪畢業生認為學校創業指導服務主要問題在於對學生創業上的指導不夠，創業孵化基地配套不完善，未能全部發揮作用，創業信息、政策宣傳解讀不到位，希望得到更有針對性的創業指導，完善創業基地相關配套措施。他們中認為大學生創業優惠政策需要在加強資金支持力度上改進的有14人，簡化審批手續的有10人，加強場地支持力度和提供科技創業實習基地的各有8人。
（三）希望政府加強幫扶。衢州學院希望政府在推動高校就業創業工作上加強幫扶力度，關愛基層就業創業工作者；衢州職業技術學院認為應當及時落實相關政策，支持大學生創業項目。被訪畢業生對政府的政策期許主要集中在提供低息貸款的資金幫扶和技術、法律方面的指導等。
四、幾點建議
（一）加大就業、創業幫扶投入。提高高校就業、創業環境建設投入，增加校園招聘活動補助。加大高校就業、創業軟硬件設施建設，提高高校就業、創業師資隊伍素質；積極利用現代化科技平台，提高學生就業、創業能力。科學設置專業和招生規模，簡化高校專業設置和招生審批制度，讓教育教學與生產實踐緊密結合，貼近市場和社會需求，加大對行業急需但生源不足的專業財政投入，減免人才緊缺專業學費，保證人才緊缺專業生源，優化人才供給。
（二）建立高效的聯動機制。加強校企合作、校校合作、政校合作，優化就業創業環境，實現產教融合。加大政策宣傳力度，及時共享人才供需信息，定期發佈本區域行業人才需求情況和行業總體薪資水平，規範行業薪資信息發佈披露。完善創業指導服務，加強創業宣傳和引導，簡化畢業生申辦各類創業政策手續，優化畢業生就業歸口管理，為畢業生提供快捷方便的服務。
（三）培養畢業生正確擇業觀，提高就業能力。加大基層環境建設，加強基層工作宣傳，引導畢業生全面認識、科學擇業。建立向基層傾斜的分配機制，提高基層工作補貼，保障基層工作者收入，抓好基層用人單位社保補貼、培訓補貼、税費減免、畢業生落户、人事檔案管理等政策宣傳和落實。優化非公有制機構的權益保護機制，轉變傳統擇業偏見。加強對雙困生的個性化幫扶，在提供物質幫助的同時，強化就業能力指導，重點解決家庭困難、就業困難學生就業問題。
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