關於黨校遷建助推我區紅色教育培訓產業做大做強的建議

關於黨校遷建助推我區紅色教育培訓產業做大做強的建議

××區地處××中心城區，素有“二十年紅旗不倒”的美譽，是全國著名的革命老區及中央蘇區的重要組成部分，是毛澤東早期建黨建軍實踐的地方。依託轄區內豐富的紅色旅遊資源和深厚的紅色文化底藴，我區通過不斷挖掘、開發、完善和強化運營管理，正逐步打造一條集紅色黨性教育、研學旅行、幹部繼續教育和愛國主義教育於一體的紅色文化產業鏈。

但由於××區紅色文化項目缺乏規劃整合、旅遊要素配套能力不強、紅色培訓機構規模小、外宣力度不大等因素，與上杭、長汀等兄弟縣（區）相比，與井崗山、臨沂等紅色旅遊發達地區相比，差距還相當大，我區的紅色教育培訓產業還處於起步階段。因此，把推進區委黨校異地遷建為突破方向，以整合、提升、共享××中心城區紅色資源為重要抓手，着力打造××中心城區紅色精品旅遊路線，具有積極的現實意義。

一、 區委黨校異地遷建的現實意義

1.是自身發展的現實需要。區委黨校成立於1959年，上世紀八十年代遷建於南城黌門路，佔地面積8.21畝、建築面積5102平方米，由於××中心城區規劃限建等原因，區委黨校無法擴容建設，現有校園面積狹小、設施設備陳舊落後、功能不全等問題日益凸顯，硬件條件落後，無法滿足今後黨校教育培訓和發展的需求。××區委黨校基礎設施建設與我市兄弟縣（市、區）相比，還處於二流水平，如多媒體教室是在普通教室增配電腦、投影的基礎上改造而成的；圖書館現有面積50平方米、藏書1萬冊，無閲覽室和信息借閲系統；僅有一處籃球場作為校內體育場所；主體班次培訓實行走讀制，沒有配備學員宿舍，與2018年10月開展的福建省縣級黨校行政學校質量評估要求相比，還有相當大的差距。因此，要推進區委黨校標準化建設，必須跳出××中心城市規劃制約，以異地遷建的方式，拓展發展空間。

2.是搶佔紅色教育培訓市場的現實需要。××區委黨校2017年開始舉辦外培班，先後承接廣東、廣西、湖北、江蘇、浙江等地培訓班100期，培訓人員4000多人（次），培訓總收入突破1000萬元，是區內承接紅色教育培訓的主要平台。培訓人數較多（每班次約30人以上）、培訓週期較長（每班次5天以上）是黨校外培班的主要特點，但由於××區委黨校設施簡陋、吃住行功能欠缺，在承辦接待上經常與兄弟縣（市、區）委黨校合作，在培訓形式上經常充當紅色景點講解員或旅行社導遊的角色，在住宿安排上一般實行酒店代理，紅色教育培訓收入外流嚴重。因此，加快××區委黨校異地遷建，將進一步提升我區紅色教育培訓水平，發揮其紅色教育培訓市場的龍頭帶動作用。

區委黨校遷建東肖鎮，與《××市城市總體規劃（2011－2030）》中東肖片區規劃養生、旅遊、文化功能區相符合。是市委市政府“一市二區三組團”發展格局的高坎組團的重要組部分，轄區內××藝校、××學院擴容、閩西技術學院二校區等高職專院校和6個基礎教育項目正在籌建推進建設，××中心城區的文化教育板塊初顯雛形。

3.有利整台紅色資源集中優勢。區委黨校遷建東肖後田，有利於進一步整合東肖鎮桐岡書院、後田暴動紀念館、鄧子恢紀念館、新四軍二支隊舊址、陳明故居、鄧子恢故居等紅色資源，打造土地革命教育培訓品牌，開展“三農”革命傳統教育、愛國主義教育、黨史軍史教育，強化黨員幹部黨性教育；有利於進一步開發和利用××中心城市及周邊豐富的紅色資源，與××博物館毛澤東故居、閩西工農銀行、江山山塘兵工廠等紅色景點串點成線，與古田會議會址遙相呼應，形成“古田會議鑄軍魂、後田保田創奇蹟”的紅色品牌。

二、幾點建議

1.儘快啟動區委黨校異地遷建項目。成立區委黨校搬遷建設工作領導小組，由區委區政府統籌對項目項目建設規模、項目資金拼盤以及區委黨校新校區辦班規模、外培班次規模進行更加詳細的可行性論證。目前，區委黨校巳成立了以主要領導為組長的遷建領導小組，開展前期工作

2.加快建設以區委黨校為主陣地的紅色教育培訓基地。（1）圍繞“土地革命之先聲”“二十年紅旗不倒”我區特有的紅色品牌，進一步挖掘“紅色魂”故事素材，運用現代化信息技術，提升拓展“紅旗不倒”精神主題布展，使之成為我區紅色教育培訓的核心品牌；（2）落實《中共中央關於加強和改進新形勢下黨校工作的意見》中“提倡和鼓勵將市轄區委黨校設為市（地）委黨校分校”精神，爭取××區委黨校加掛××市委黨校分校牌子，積極承接市委黨校（古田幹部學院）外培班次，推動“古田帶後田”模式發展；（3）瞄準縣級黨性教育主體，主動走出去、請進來，加強與各地縣級黨校聯誼，進一步做大縣級黨性教育外培班次。