隨着改革開放的不斷深入，社會經濟的高速發展，城鄉一體化建化進程的加快，農村剩餘勞動力向城市轉移，大量農民工進城務工。時代的浪潮滾滾，盪滌着神洲大地的每一個角落，也直接衝擊着新一代農民的價值現。農村貧脊的土地無法留住他們勿勿的腳步，他們就像一羣羣的
遷徙候鳥，從不同的角落集結在一起，催生了留守兒童、空巢老人、留守母親等一個又一個新的羣體。特別是在經濟欠發達農村地區的城鄉結合部，隨着進城人口的劇增，留守媽媽的數量也隨之增加，成為社會不能不關注的一個龐大的弱勢羣體。
一、陪讀媽媽大量增加的原因
1、隔代教育不利於孩子的健康成長
在之前，外出務工的年輕父母們大多還是先擇將孩子由老人託管照顧，他們認為由爺爺奶奶或處公外婆照顧還比較放心，畢竟是他們的孫子孫女，會疼愛他們的。可是通過實踐證明，由老人照看小孩是不利於孩子健康成長的。首先，這些農村的老人本身沒有文化，無法輔導孩子的學習，更不懂得在品德方面教育孩子，只能料理他們的生活。只要孩子吃飽穿暖就行了，至於孩子想什麼、做什麼，他們一無所知。於是一個個問題少年不斷出現，上網、逃學、打架、厭學、早戀，這些不良行為，基本上都出現在這些由老人照看的孩子身上。另外，由於這些農村的老人還不適應城鎮的生活，缺乏基本常識，導致安全事故的頻頻發生。3月，由於老人看管不到位，我校一位年僅8歲的孩子墜樓身亡;12月的一個下午，由於老人在密閉的房間裏用煤取暖，導致四婆孫煤氣中毒，我校9歲的二年級學生煤氣中毒身亡當場死亡。父母是掙了錢，可是孩子沒有管教好，甚至失去了鮮活的生命，掙了錢又有什麼意義?這是許多年輕父母們思考的一個問題，他們也遂漸意識到了這一點。在孩子、老師的強烈要求下，於是許多父母選擇了留下。由於“男主外、女主內”的思想，再加上農村婦女文化水平低，在外找工作難，收入低，所以越來越多的家庭選擇讓媽媽留下來照看小孩。
2、外出務工帶子女的諸多不便。
有的進城務工者，由於長年在一個固定的地方打工，就把孩子接到當地去讀書。儘管農民工子女的入學問題已經引起了各級部門的高度重視，也採取了相應的措施，保障農了工子女就近入學。但是，事實上農民工子女要進入一所好的學校是相當困難的，就算入了學，也無力支付高額的費用。他們沒有選擇，大多隻能進入當地民辦學校或條件差的學校，這些學校師資力量欠缺，辦學條件簡陋。在這裏上學，將來也無法參加當地的大學聯考，由於教材不同，今後再回本地就讀國中高中，又怕適應不了。通常情況下，在打工地就讀一年兩年後國小後，全部又轉回原地上學。反覆的轉學，對孩子的學習是極不利的。為了孩子的學習，從國小開始，就讓孩子留在當地上學，還是年輕父母們的最終選擇。
3、追求優質的教育資源
每期開學，城鎮學校都會出現國小生入學難的問題。一邊是城鎮學校生源嚴重超員，無法承載那麼多的學生;另一方面農村中心完小、薄弱學校生源不足。當今的年輕父母，都希望自己的孩子能在一所好的學校裏學習。紛紛由農村轉向城鎮條件好的學校。由於在縣城上學各種開支多，房租貴，生活壓力大，於是，大多數父母選擇讓孩子在城鄉結合部的城鎮學校就讀。在我們這樣一所城鄉結合部的國小，平均每期都會接納30名以上從外地或本縣其他鄉鎮轉學來的學生。學校一半以上學生都不是當地常住人口，這部分流動人口家庭子女，成為我校生源的主力軍。
二、陪讀媽媽們的生活現狀
秋季，中心完小陪讀媽媽就業情況統計：
租房户學生數：266人
父母都沒有外出，父親幹活，母親無任何工作的85人。
父親外出打工，母親在家照顧孩子且無任何工作的38人。
以上數字顯示，陪讀家庭中，46%的家庭婦女無事可做，另有54%的家庭婦女能夠工城鎮租住地找到工作。這麼多外來户，如此多的的流動人口，有工作的陪讀媽媽和那些無事可做的陪讀媽媽們，她們的生活現狀是怎麼樣的呢?
1、有活幹，她們苦不堪言
有一部分留守母親，因為有一定文化水平和技能，他們可以到附近的工廠做工，有相對固定的收入。工廠上班，三班倒，沒日沒夜。進不了廠的，有的就做臨時工，每天一大早，就可以看到她們焦急等待有人找她們去幹活的場面，臨時工都是體力活。這些媽媽們往往是和父母們住在一起，租 比較寬一點的房子，房租在1200元以上，月開支1500元。這些陪讀媽媽們，他們除了繁重的家務外，還要掙錢貼補家裏生活，管理照顧孩子、贍養老人，整天忙得像一台機器，三四十歲的人，看上去比實際年齡都要大出10歲以上。她們又當爸爸又當媽媽，辛苦可想而知。
2、無活幹，她們省吃儉用，苦悶度日
還有一部分留守媽媽們因為沒什麼文化
素養和基本技能，根本找不到任何活，她們的主要任務就是全心全意照顧孩子，租一個單間房子和孩子住，專門照顧孩子的生活，不和老人一起住。這些媽媽們的全部生活就是一天為孩子弄好三頓飯，剩下的時間就只有寂寞無聊。我們走訪過不少這樣的家庭，她們居住條件簡陋，生活內容枯燥乏味，生活水平不高，省吃儉用。這些家庭房租一年在1000元以上，日常開支在1000元左右。由地工作不好找，小生意又難做，這些媽媽所佔的比例在陪讀媽媽中佔30%左右，而且呈上升趨勢。
3、沒有安全和保障
這些陪讀媽媽們在承擔家庭重擔和照顧子女之間，忙忙碌碌度日。低保、失業，是針對於當地户口的家庭，這些農村來的女性是無法享受這一切，她們成了一個沒有保障的羣體。因此，她們有的只能拼命幹活，補貼家用;沒有活幹的，只能拼命節儉，節省開支。因為是女性，由於工作和生活壓力大，他們的身體健康狀況都不是很好。特別是她們的心理負擔重。丈夫長年不在家，她們一方面照顧好家人，一方面還要承受着對丈夫的無盡思念。沒有溝通和交流，使她們心情壓抑。有的人年紀輕輕的到處求神拜佛，有的人打牌賭博來消磨時間賴以度日，造成了對家庭、社會和自身的傷害。
三、思考和建議
陪讀媽媽這個羣體，在今後很長一段時間內會存在着，並且會遂年增加。她們其實也是一種社會資源，如果加以整合利用，不僅可以提高她們的生活水平，改善生活狀況，而且還能為社會創造財富，從而服務於社會。我們認為，各級部門都應充分重視到這個特殊羣體，對她們進行人文關懷。首先，各社區應該準確掌握這些外來人口的資料和數據，政府部門應該定期組織開展一些知識方面的培訓活動，提高她們的文化素養。另外，開展技能培訓，給她們創造就業的機會。
中國小德育工作現狀調研學生問卷
親愛的同學：這是一份與你學習、成長與發展有關的調查問卷，我們希望通過這份問卷，瞭解你在學校的一些情況。這份問卷不記名，我們承諾不將作答結果透露給與此研究無關的任何人，包括學校老師。所有選擇題均為單選，答案沒有對錯之分，按照你的真實想法作答即可。謝謝你的合作！
1、你現在是：①國小生 ②國中生 ③高中生
2、你的學校所在地：①城市 ②農村
3、你的性別： ①男 ②女
4、你是否獨生子女：①是 ②否
下面的題目是一些描述性的句子，請判斷這些描述是否符合你的情況。
5、我的學習一定要老師不斷的督促，才能學好。
①很符合 ②不符合 ③不清楚
6、你認為老師對你學習、成長等各方面情況的瞭解
①很多 ②很少 ③一點也不瞭解 ④説不清
7、在教育過程中，老師能不能靈活運用教育方法
①能 ②不能 ③説不清
8、你認為當前學校的師生關係怎樣
①非常融洽 ②比較融洽 ③一般 ④比較緊張
9、你認為老師在調動學生的自覺性和積極性方面做得好不好？
①很好 ②一般化 ③不好 ④説不清
10、“在學校裏，我經常感到孤獨。”你覺得自己是不是這種情況
①是 ②不是 ③説不清
11、你覺得自己和父母的關係好不好？
①很好 ②一般化 ③不好 ④説不清
12、在學習/生活中遇到困難，需要別人幫助的時候，你首先想到的是找誰？
①班主任（任課老師） ②同學（朋友） ③家長 ④無處述説，悶在心裏
13、“我不會主動和父母交流我的學習和生活情況。”你覺得這種情況符合自己的實際嗎？
①符合 ②不符合 ③説不清
14、“遇到困難時，我總能積極尋求各種可能的解決辦法。”這種情況符合你的實際嗎？
①很符合 ②基本符合 ③不符合 ④説不清
15、你認為當前最讓你感到困擾的問題是：
①理想問題 ②學習問題 ③網絡上癮或其他心理行為問題 ④人際交往及情感問題
16、“我能正確地認識自己的能力、興趣和需要，有明確的個人奮鬥目標，我能實現自覺、主動地發展。”這種情況符合你的實際嗎？
①符合 ②基本符合 ③不符合 ④説不清
17、有的學生一旦父母的要求不符合他的需要，就會和父母吵鬧。這種情況在你的身上發生過嗎？
① 經常發生 ②很少發生 ③從未發生 ④説不清
18、你對自己的“興趣、愛好及優勢、不足”等方面的瞭解情況是
① 非常瞭解 ②瞭解一小部分 ③不瞭解 ④説不清
19、你認為對你影響最大的因素是什麼
①社會因素 ②學校因素 ③家庭因素 ④説不清
20、你認為現在老師和與家長之間的溝通好不好？
①很好 ②一般 ③不好 ④説不清
21、你認為家長需要進一步提高教育水平嗎
①非常需要 ②不需要 ③説不清
22、你認為現在學校裏不喜歡學習的學生
①越來越多了 ②基本無變化 ③越來越少了 ④説不清
23、你遵守學校規章制度的最主要原因是：
①避免因違反制度而受到處分。②大家都遵守紀律能使學校有一個良好的環境，對每個人都有好處。 ③能得到同學和老師的好評。 ④遵守學校規章制度每一個學生最起碼的要求。
24、當學校規章制度與你的個人自由發生衝突時，你的選擇是：
①無條件遵守規章制度 ②有人監督時就遵守 ③我覺得制度合理就遵守，如果我覺得制度不合理就不遵守。④如果違反制度處罰嚴重就遵守，如果處罰不重就選擇不遵守。
25、在學校裏，老師們是否經常主動找你談心，並給予你指導和幫助？
①有 ②沒有 ③説不清
26、遇到不順心、不如意的事，出現傷心、難過、生氣等情緒時，你會怎麼處理？
①不知道該如何處理②找自己信任的人聊、寫日記 ③砸東西、發脾氣④努力壓制自己不讓別人看出來
27、如果學校設有心理輔導室，在遇到心理問題時你會去接受輔導嗎
①會 ②會，但不願意讓別人看到或知道 ③不會，我覺得沒用 ④説不清
28、你是否經常參加學校組織的課外集體活動？
①是 ②不是 ③説不清
29、你認為學校開展的德育活動，對你的思想和行為有幫助嗎？
①有 ②沒有 ③不清楚
30、班級組織班會或隊會，班主任通常是：
①讓學生組織 ②幫助和指導學生開展活動，並參與到活動中 ⑶老師不管不問 ④説不清
31、你對自己和班主任的關係滿意嗎？
①滿意 ②一般 ③不滿意 ④説不清
32、學校對學生的行為習慣教育效果怎樣？
①很好 ②一般 ③較差 ④説不清
33、你認為自己的行為習慣好不好
①很好 ②一般 ③較差 ④説不清
34、你認為，進一步加強學校德育工作 ①很有必要 ②有必要 ③沒必要 ④説不清
35、你們學校有學生科技興趣小組嗎 ①有 ②沒有 ③説不清
36、你是否參加過科技製作或科技競賽活動 ①是 ②不是 ③説不清
37、你是否有過小創意設計、小發明、小科技論文、科學幻想畫等科技作品
①有②沒有 ③説不清
38、學校經常組織你和同學們參加科技教育活動嗎？
①是 ②不是 ③説不清
39、你對日常生活中發現和探究科學現象的興趣怎樣？
①濃厚 ②一般 ③沒有興趣
40、你希望學校多組織科技教育活動嗎？①是 ②不是 ③説不清
青少年創新素質培養專題調研問卷
德育活動（含思品課、班隊會、主題活動等）歷來受到同學、老師與家長們的關注。為了策劃並組織更符合同學們需求的德育活動，我們特邀請您參與這次問卷調研，衷心感謝您的參與與配合！（除第6題外均為單選題）
性別： 年級：
1、最近1年中，你是否參加學校組織的各種德育的主題活動（如徵文、演講、學雷鋒活動、義賣活動等）？（ ）
a.經常參加 b.有時參加 c.偶爾參加 d.從不參加
2、你覺得現在學校組織的德育教育活動（ ）
a.形式和主題都不錯 b.主題比較陳舊 .c形式不夠新穎 d.形式與主題都不好
3、你一直擔任班級宣傳委員，表現非常出色。但老師希望這次改選由你擔任文體委員，加強班級文體活動，你會（ ）
a.仍然當自己拿手的宣傳委員 b.勉強聽從老師的安排
c.積極嘗試做好一名文體委員 d.回家聽取父母的意見
4、班級推選你和另一位同學參加大隊委員競選，那位同學向你取經，你是否願意將自己的競選演講稿與他交流分享？（ ）
a.沒什麼好交流的，大家各憑本事 b.不情願，礙於情面敷衍一下
c.積極向他介紹自己的競選方案 d.願意向他介紹，但是也要求知道他的競選方案
5、你擔任交通協管志願者，發現不少行人未遵守交通規則，你會（ ）
a.站着就行，我本來就是裝裝樣子的 b.我勸阻過就行，結果不必太認真
c.注意方式方法，勸阻對方遵守 d .拉住行人一定要對方遵守不可
6、老師要求你策劃一次主題班隊會，你會（ ）
a.參照以前的方案 b.根據同學意見設計
c.向老師求教 d.精心策劃好方案後聽取老師同學的意見
7、的十大流行詞彙出台，其中有好幾個描述的是你所不瞭解的事件，你會（ ）
a.都是社會現象，我是學生不知道也沒關係 b.我只要知道這十個詞彙就不錯了
c.有意思，想了解一下這十個詞彙所表達的意思 d.選兩個感興趣的瞭解一下
8、你與3位同學組隊代表班級參加區、市級各類競賽，臨賽前卻患病發燒，你會（ ）
a.休養身體，退出比賽 b.調整身體狀態，帶病堅持參賽
c.請老師另外安排人蔘賽 d.讓另3位同學回答問題，自己就去湊個數
9、你最喜歡的德育活動是什麼？為什麼？
10、你希望增設哪些德育活動？為什麼？
青少年法制宣傳教育活動對於建設社會主義法治國家、構建社會主義社會和諧社會，培養具備現代法律素質的合格公民的基礎性工程，意義重大。青少年學生接受能力強、可塑性強，普法的效果明顯。實踐證明，加強青少年學生法制宣傳教育工作是預防和減少青少年違法犯罪的有效途徑。所以，我們應花大力氣抓好青少年法制宣傳教育工作。對於我區如何開展法制宣傳教育工作，我有一些自己的思考。
一、區青少年法制宣傳教育的基本情況
**區現有中國小校19所，現有中國小生3萬人左右。近年來組織學生學習了《未成年人保護法》、《治安管理處罰法》、《義務教育法》、《預防青少年犯罪法》等相關法律法規，進一步增強了學生的法制觀念和維權意識。
（一）組織網絡健全。目前，**區已經把青少年法制宣傳教育工作納入到“xx”普法規劃及年度法制宣傳教育工作計劃當中。做到年初有計劃，年中有檢查督促，實行目標責任管理。全區中國小配備了法制副校長。**區教育局成立了“xx”法制宣傳教育領導小組，各級各類學校也成立由主要負責同志擔任組長的法制宣傳教育領導小組，統籌領導、協調和督查“xx”普法工作。為青少年法制教育工作提供了組織保證。
（二）宣傳形式創新。充分發揮學校在青少年法制教育中的主渠道作用，絕大部分學校把法律知識教育列入學校教學計劃，基本上做到了“計劃、教師、教材、課時”四落實。在青少年學生法制宣傳中，我們採取了法制講座、法律知識競賽、參觀法律圖片展覽、編排法律黑板報等形式，激發青少年學生的學法熱情，提高趣味性。同時，我們還利用寒暑假、“五一”、“國慶”四個節假日開展了以“帶法回家、送法進社區”為主題的法制宣傳教育活動，加大了青少年法制宣傳的力度，擴大學法主題的範圍。目前累計接受學法教育的人數已達70萬人次。同時，**區各中國小校還以“12.4”法制宣傳日為活動載體，集中在全區廣大中國小生當中集中開展法制宣傳。
（三）抓預防，重在教育。在深入開展青少年法制宣傳教育過程中，**區把預防青少年違法犯罪作為一項重要內容，紛紛成立機構，制定方案；加強預防青少年違法犯罪工作。明確各校長為第一責任人，法制副校長為第二責任人，班主任為直接責任人，把專項活動的各項措施落到實處；公安、工商、文化等部門整頓學校周邊環境，治理誘發青少年違法犯罪的文化、娛樂和其他場所。
（四）抓協作，發揮綜合效應。青少年工作涉及部門多，範圍廣，**區注意調動各職能部門的積極性，發揮青少年法制宣傳教育和預防青少年違法犯罪領導小組成員單位的職能作用，明確職責，齊抓共管，形成合力。各職能部門在預防青少年違法犯罪和保護青少年合法權益方面發揮了積極作用。
二、存在問題分析
**區在加強青少年法制宣傳教育方面作了很多有益的探索，並取得了明顯的效果，但仍然存在一些不容忽視的問題。一是工作開展不平衡；二是青少年法制宣傳教育實際效果有待提升；三是社會青少年法制宣傳教育存在死角盲區，亟待加強；四是青少年違法犯罪率居高不下。預防青少年違法犯罪工作機制有待進一步完善；五是青少年保護自己合法權益的能力有待提高。經過調查分析，我們認為，造成以上問題的原因在於：
（一）認識偏差。青少年法制宣傳教育是一項複雜的社會系統工程，涉及到社會、學校、家庭，需要全社會的共同努力。當前，不論是領導幹部，還是各級各類學校，或者一些學生家長，對青少年的法制教育仍然或多或少地存在片面認識，少數部門甚至是領導幹部，不能充分認識加強青少年法制教育，預防減少青少年違法犯罪工作的重要性和緊迫性；一些學校和家庭不同程度地存在着重智輕德傾向，忽視青少年的法制教育。思想是行動的先導，認識不到位，必然反映在行動上不積極，不配合，不參與，影響整體工作效果。
（二）社會負面影響。當前，社會上一些領域道德失範，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，“黃、賭、毒”等社會醜惡現象，誨淫誨盜的文化產品、網絡文化屢禁不止，都對青少年法律意識的養成產生不良影響。曾有法制課教師提出5+2=0，學校一週5天的教育，抵擋不住兩天週末社會家庭的消積影響；還有的講10+1=0，學校十年教育，走上社會一年，就被社會醜惡現象拉下了水，走上違法犯罪的道路。
（三）方法老化，針對性差。對於在校的青少年學生的法制教育，雖然我們在加強青少年學生學法用法工作中進行了積極的探索，摸索了一些生動形象、青少年學生喜聞樂見的形式，如徵文比賽、法制文藝小節目、現身説法等，但這些活動畢竟範圍有限，活動時間有限，形不成長期效應，其效果也是短期的。對於法制課，各地大多采用集中授課，強制灌輸的方法，尤其是國中、國小，不分年級，不分受教育對象，一概採用相同的教育方式，相同的教育內容，每學期或在開學或在結束之時舉行一次大型法制講座或法制報告會，幾百甚至幾千人集中聽課，這種強制性的説教，大多缺乏趣味性，抹殺了法制課的針對性，實際效果可想而知。
（四）措施棚架。 “一五”到“xx”普法，各地在青少年法制教育方面創造了很多成功的經驗，並形成了一系列切實可行的制度，比如法制副校長、法制輔導員制度，目標管理責任制，法制課教學講評制度等等，都推動了青少年法制宣傳教育的深入發展。但隨着時間的推移，許多行之有效的制度並沒有得到一體遵循，有的甚至僅停留在文件裏，掛在牆上，出現了制度棚架，不落實。
三、加強青少年學生法制宣傳教育的建議
青少年法制宣傳教育是一件功在當代，利在千秋的宏偉事業，直接關係到國民素質的高低，關係到全面建設小康社會和中華民族偉大復興的成敗，加強青少年法制教育是全社會的共同責任，必須充分發揮社會、學校、家庭三方的整體作用，促進各職能部門切實履行職責，全面提高青少年的法律素質。
（一）豐富內容，創新形式，增強效果 要根據青少年活潑好動，求知慾強，精力旺盛、好奇心重等特點，進一步探索青少年法制教育的有效形式，徹底轉變靠書本灌輸、枯燥乏味的現狀，提高青少年學法用法的興趣，增強青少年的法律素質。要總結現有成功的教育方法，大力開展法制講座、法律知識競賽、法律徵文、模擬法庭、法律文藝小節目、法制手抄報等活動，豐富青少年的業餘活動內容；要根據不同年齡段青少年的特點，編寫適合其生理心理特點的法制課教材，提高針對性；要把加強對“雙差生”的幫助教育作為青少年法制教育的重點之一，樹立轉變一個“雙差生”比培養一個尖子生更光榮的教育觀念。
（二）協調溝通，密切配合，形成合力 首先，要加強各職能部門之間的協調。要明確各職能部門在青少年法制教育中的職責，既避免重複交叉、浪費人力、物力、時間，又避免互相推諉扯皮、產生真空空白地帶，形成各部門協調配合，互相促進，共同發展的良性運行機制。一方面，各級黨委、政府要加強領導，居中協調指揮；另一方面，各職能部門要充分行使職權，為青少年健康成長創造優良的社會環境，比如，加大校園及周邊壞境的治理力度，淨化影視文化市場，依法打擊違法青少年犯罪，幫教失足青少年等等。テ浯危要加強學校與社會的協調。學校是教書育人的地方，但學校不可能包攬青少年的一切事務。對於在校學生而言，各級各類學校要充分發揮教育主渠道的作用，學生離校期間的管理，要推廣洛陽澗西區的經驗，“學校放假，社區開學”，發揮社區熟悉情況，近便安全的優勢，使學校管理與社會管理合理銜接，不留空檔。三是要加強學校與家庭的協調配合。家庭作為社會生活的基本單位，是青少年健康成長的搖籃。家長是孩子的啟蒙老師，家庭教育對青少年成長起着決定性的作用。要加強學校與家庭的聯繫，密切注意青少年的思想動向，一方面要注意加強正面引導，教師、家長要起典型示範作用，幫助青少年樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；另一方面，對於已經產生的錯誤，家長要配合學校及時批評教育，堅決予以糾正。
（三）加強領導，健全隊伍，提供保障ァ∈紫齲要加強對青少年法制宣傳教育工作的領導。青少年法制宣傳教育涉及範圍廣，牽涉單位多，必須由各級黨委、政府牽頭，出面組織協調，賦予各部門相應的職責權限，並給予必要的人、財、物支持，領導的重視，是做好這項工作的重要條件。其次，要加強隊伍建設。一方面，要大力增強學校法制課的師資力量，提高法制課教師的法律素質，鼓勵現有的法制課老師參與法律學歷教育，吸引法律專業的大中專畢業生投身中國小教育事業，徹底解決中國小法制課師資短缺問題。另一方面，要加強對法制副校長、法制輔導員的培訓，完善他們的法律知識結構，改變法制副校長、法制輔導員只懂與自身相關法律知識的單一知識結構現狀，培養適合青少年特點的法制聘用人才。同時，還要加強各級關心下一代組織的自身建設，促進離退休老同志更新知識，提高關工組織隊伍的整體素質。第三，要加強各種法制教育陣地建設。要根據各地的實際情況，充分發揮自身的優勢，積極組建法制宣講團，建設青少年法制教育基地，開辦家長法制學校等，為青少年學法用法提供必要的活動場所。
隨着經濟的發展、社會的進步，農村中國小生髮育普遍提前，為他們的健康成長奠定了良好的基礎。但因中國小生心理髮育的滯後性與生理髮育的超前性的矛盾，引發了中國小生思想道德方面諸多問題。如社會公德意識滑坡、尊師節儉意識差、厭學情緒及“早戀”等，必須認真解決。
其一，社會公德意識薄弱。“改革、開放”使我國經濟突飛猛進的發展，取得了舉世矚目的成就。但因市場經濟正處在與計劃經濟的接軌階段，不可避免地產生某些負面效應，“一切向錢看”的思潮嚴重侵蝕着中國小生的心靈，這是社會原因。學校教育和家庭教育的不力也是重要的原因。有的家長熱衷於抓經濟而忽視子女教育。有的認為“樹大自直”，對孩子的思想道德方面的總是視而不見，聽而不聞，放任自流，從而助長了孩子不良行為的發展。另外，學校德育教育的不健全，也是中國小生思想道德滑坡的重要原因。長期以來，因迫於社會輿論的壓力，有的中國小口頭上。喊的是“素質教育”，行動上卻大搞“升學教育”，以至學校德育工作或形同虛設，或流於形式，只做表面文章，從而導致中國小生思想道德問題不能得以解決。
要解決上述問題，必須大力加強精神文明建設。社會、學校應大力弘揚“助人為樂”、“見義勇為”等傳統美德，為青少年的成長創造良好的社會環境。學校教育、家庭教育，必須把思想道德教育擺在首位，重視青少年社會公德意識的培養。同時，教師、家長必須言傳身帶，率先垂範，潛移默化地薰陶，使青少年從師長的身上找到做人的規範。
其二，尊師意識差。“尊敬師長”，是中華傳統美德，是中國小生的行為規範。但近年來，因種種原因，出現了師生關係淡漠乃至情緒對立現象。造成上述現象的原因是多方面的。一是教師社會地位不高。改善師生關係、增強中國小生的尊師意識是系統工程。國家必須制訂切實可行的法規，不斷加大教育投入，確保農村中國小教師的工資發放，改善教師的工作條件和生活條件。各行各業要樹立“尊師重教”風尚，真正使教師職業成為全社會羨慕的職業，在全社會形成“尊師重教”的氛圍。教師必須不斷加強師德修養和業務進修，提高自素質，為人師表，建立新型師生關係，樹立良好的師表形象，成為學生的楷模，以密切師生關係。
其三，學生節儉意識差。花錢大手大腳，不珍惜父母的勞動成果，是當代農村中國小生的另一傾向。如有的“零嘴”不斷，有的甚至汽水噴同學，遭踏父母的血汗錢。造成上述現象的原因有三：一是家長的“補償心理”。覺得前幾年條件差，自己的童年很寒酸，不能讓孩子再過那種窮日子。二是“攀比心理”。寧可自己省吃儉用，也不讓孩子在同齡人面前低人一等，於是“打腫了臉充胖子”。三是學校教育不力。教師們認為那是學生的私事，該由家長管。
解決上述問題，關鍵在於提高家長的認識。要通過家長學校等到形式對家長進行培訓，從而使家長對孩子“愛而不溺”，從小培養孩子的節儉意識。學校社會應大力弘揚“節儉光榮，浪費可恥”的社會風尚，為青少年的成長創造良好的社會氛圍。
其四，厭學情緒呈上升趨勢。青少年厭學的原因是多方面的。一是“急功近利”，急於賺錢。在利益的誘惑下，有的家長鼓勵孩子輟學賺錢。一是“應試教育”思潮的影響，教師往往把目標定在培養“尖子生”上。結果，許多學生因學習“不跟班”而喪失學習信心。一是因學籍管理的弊端，一些輟學生仍能輕而易舉地獲得學歷證書等。但筆者認為，上述原因仍是表象。造成農村中國小生厭學的根本原因是新的“讀書無用論”。有的大學生找不到理想的工作，而某些素質低下的人卻能通過非正常渠道找到一份好工作。對此，家長、學生只能無奈地慨歎。試想“學好數理化不如有個好爸爸”，誰還肯發憤讀書?因此，要從根本上解決農村中國小生的厭學問題，出路仍寄希望於改革。只有革除“人事制度”、“用工制度”的弊端，任人為賢、量材使用，能者上、庸者下，才能激發農村中國小生的讀書積極性。
其五，“早戀”現象。據有關調查顯示，隨着農村物質、文化水平的提高，農村中國小生的“性”意識覺醒提前。中國小生“性”行為呈逐年上升趨勢。青少年“早戀”現象是社會產物。首先不健康影視、書刊、網吧等，對青少年的不良行為起了推波助瀾的作用。其次，是“性教育”的不力：社會缺少積極的、行之有效的“性教育”措施;父母談“性”色變的傳統觀念;學校“性教育”的形式主義等，都不利於青少年的健康成長。
對農村中國小的“早戀”現象，必須持積極的疏導方針。一方面，對農村中國小生的“早戀”現象不必大驚小怪。另一方面，要對中國小生進行科學的世界觀、人生觀、價值觀教育，進行正確的性道德、性觀念教育，進行積極向上精神和報效祖國的愛國主義教育，使他們把旺盛的精力用於學習，從而健康地成長。
其六、“網戀”現象。隨着農村電腦的增多、網絡的普及，一些中國小生開始迷戀“網絡”。有的因上網影響了健康，有的因上網而荒廢了學業。對此，許多家長憂心忡忡，無可奈何。網絡世界為青少年認識世界開啟了一扇窗口，使他們開闊了視野，增長了知識，提高了能力，但是，因為他們的世界觀、人生觀、價值觀、審美觀正處在逐漸形成階段，缺乏辨別是非的能力，經不起強刺激和低級趣味的誘惑，有的在網絡世界迷失了自我。
要解決上述問題，需要社會各界的積極配合。一方面，家長必須切實加強對家庭電腦的管理，對子女進行正確的教育、監控和引導，干預孩子無節制的上網。學校應加強政治思想工作，教育學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，倡導“文明上網”，拒絕色情誘惑，爭當文明青少年。另一方面，軟件開發商應多生產有利於青少年身心健康的軟件，使他們從中學到知識，增長才幹，陶冶情操，健康成長。社會應進一步加強對網吧的監管，不斷淨化網絡市場，為青少年營造良好的成長環境。
綜上所述，農村中國小生存在的種種不良傾向;是社會主義初級階段各種社會矛盾在學校的反映。我們深信，只要不斷深化改革，認真落實黨中央、國務院關於加強中國小生思想道德建設的系列指示，一定能使農村中國小沿着正確的辦學方向前進，從而使農村中國小生健康地成長，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。
到村任職大學生現狀調研報告
選聘高校畢業生到村任職，是黨中央着眼於加強“三農”工作，鞏固黨在農村的執政基礎而做出的一項戰略決策。大學生村幹部是加強黨的基層組織建設和推進社會主義新農村建設的重要力量，是黨政機關培養和儲備來自工農一線後備人才的重要來源。
_____黨委認真貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，立足當前，着眼長遠，把鼓勵和支持大學生到村任職作為鄉黨委強化村級組織建設，優化農村幹部隊伍結構，培養大學生村官成長成才的重大舉措。
今年1月，上級組織部門共選聘2名大學生村幹部，到我鄉腳家箐村委會和狗街村委會，擔任村委會主任助理一職，其中，本科學歷人，大專學歷人，專業人，專業人，兩人均系漢族，平均年齡24.6歲。經過對大學生村幹部開展認真調研，現報告如下：
一、到村任職高校畢業生思想、工作、生活情況
一是思想進取。他們擺正心態，樹立為民思想，努力實現角色轉變。他們決心打破幹部羣眾“一幫文弱書生，什麼也做不了”的疑慮，堅定“大學生到農村，將大有作為”的信念，把到村任職當作一項光榮的事業，也是對自己的一種磨練，更是人生難得的一筆財富。因此，在工作實踐中也逐漸地對村官工作充滿了樂觀和自信。
二是工作紮實。他們能遵守有關工作紀律，按照規定時間正常上班，有時還能根據工作需要加班加點，工作比較穩定。他們能緊緊圍繞鄉黨委、政府的中心工作，尊重羣眾意願，從實際出發，依託當地區位、氣候等條件優勢，結合自我專業能力，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，真正放下架子、沉下身子，深入農村，深入農户，深入田間地頭，幫羣眾理思路、出主意、想辦法，解決羣眾最關心、最現實、最緊迫、最直接的困難和問題，加快了五龍社會主義新農村建設步伐。工作中基本當好“六員”，即當好村情民意的調研員，當好政策法規的宣傳員，當好經濟發展的服務員，當好基礎設施的建設員，當好矛盾糾紛的調解員，當好基層組織建設的指導員。
三是生活正常。任職幹部較好發揚艱苦樸素的生活作風，能力行節約，剋制鋪張浪費，從自己微薄的補貼經費中開支生活費用，做到不吃、拿、卡、要，有時還對困難羣眾進行扶持。
二、管理和使用中存在的問題
我鄉結合實際，通過請銷假制度、工作例會制度、學習交流培訓制度、《民情日記》管理制度、書面材料報送制度、階段性重點工作報告制度、督促檢查制度、考核評優制度、嚴格執行“五不準”制度、統一建檔制度加強任職幹部管理，受到良好實效。管理和使用中存在的問題一是農村工作經驗不足，體現在羣眾思想工作不夠深入，工作方法不夠豐富，工作與實際結合不夠緊密；二是建設資金不足。
三、建議
一是進一步提高對新農村建設指導員的選拔任用力度；二是進一步為新農村建設指導員提供資金、項目等各方面支持，使其“帶着資金下村”，更好建設新農村；三是進一步發現典型，總結經驗，加大新農村指導員工作的宣傳力度。
選聘高校畢業生到村任職，是黨中央着眼於加強“三農”工作，鞏固黨在農村的執政基礎而做出的一項戰略決策。大學生村幹部是加強黨的基層組織建設和推進社會主義新農村建設的重要力量，是黨政機關培養和儲備來自工農一線後備人才的重要來源。
**黨委認真貫徹落實黨的xx屆三中全會精神，立足當前，着眼長遠，把鼓勵和支持大學生到村任職作為鄉黨委強化村級組織建設，優化農村幹部隊伍結構，培養大學生村官成長成才的重大舉措。
今年1月，上級組織部門共選聘2名大學生村幹部，到我鄉腳家箐村委會和狗街村委會，擔任村委會主任助理一職，其中，本科學歷人，大專學歷人，專業人，專業人，兩人均系漢族，平均年齡24.6歲。經過對大學生村幹部開展認真調研，現報告如下：
一、到村任職高校畢業生思想、工作、生活情況
一是思想進取。他們擺正心態，樹立為民思想，努力實現角色轉變。他們決心打破幹部羣眾“一幫文弱書生，什麼也做不了”的疑慮，堅定“大學生到農村，將大有作為”的信念，把到村任職當作一項光榮的事業，也是對自己的一種磨練，更是人生難得的一筆財富。因此，在工作實踐中也逐漸地對村官工作充滿了樂觀和自信。
二是工作紮實。他們能遵守有關工作紀律，按照規定時間正常上班，有時還能根據工作需要加班加點，工作比較穩定。他們能緊緊圍繞鄉黨委、政府的中心工作，尊重羣眾意願，從實際出發，依託當地區位、氣候等條件優勢，結合自我專業能力，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，真正放下架子、沉下身子，深入農村，深入農户，深入田間地頭，幫羣眾理思路、出主意、想辦法，解決羣眾最關心、最現實、最緊迫、最直接的困難和問題，加快了五龍社會主義新農村建設步伐。工作中基本當好“六員”，即當好村情民意的調研員，當好政策法規的宣傳員，當好經濟發展的服務員，當好基礎設施的建設員，當好矛盾糾紛的調解員，當好基層組織建設的指導員。
三是生活正常。任職幹部較好發揚艱苦樸素的生活作風，能力行節約，剋制鋪張浪費，從自己微薄的補貼經費中開支生活費用，做到不吃、拿、卡、要，有時還對困難羣眾進行扶持。
二、管理和使用中存在的問題
我鄉結合實際，通過請銷假制度、工作例會制度、學習交流培訓制度、《民情日記》管理制度、書面材料報送制度、階段性重點工作報告制度、督促檢查制度、考核評優制度、嚴格執行“五不準”制度、統一建檔制度加強任職幹部管理，受到良好實效。管理和使用中存在的問題一是農村工作經驗不足，體現在羣眾思想工作不夠深入，工作方法不夠豐富，工作與實際結合不夠緊密；二是建設資金不足。
三、建議
一是進一步提高對新農村建設指導員的選拔任用力度；二是進一步為新農村建設指導員提供資金、項目等各方面支持，使其“帶着資金下村”，更好建設新農村；三是進一步發現典型，總結經驗，加大新農村指導員工作的宣傳力度。
為協助各級黨委政府關心好、引導好、使用好、發展好女大學生村官這支新生力量，近期，江西吉安市婦聯對女大學生村官的工作、生活及思想狀況進行了全面的調研。本次調研主要採取座談、發放調查問卷、電話訪談等方式進行，共發出調查問卷58份，收回58份，通過細緻整理分析，基本情況如下：
一、吉安市女大學生村官概況
xx年，吉安市共選聘173名大學生到農村任職，其中女大學生58名，佔總數的33.5%。58名女大學生村官中，絕大部分來自吉安本市，只有4人來自省外。其中屬省選聘到村任職的、市自主招聘的女大學生各29名。
1、年齡結構。58名女大學生村官中，21-25歲的48人，佔82.8%;26-30歲的9人，佔15.5%;30歲以上1人。平均年齡23.14歲，最大年齡31歲，最小的21歲，是一個以上世紀80年代中後期出生為主體的、充滿着活力與朝氣的年輕羣體。
2、文化層次。58名女大學生村官中，本科學歷的有28人，佔總數的48.3%;大專學歷的30人，佔51.7%。其中，有不少女大學生畢業於省內著名院校，如南大、財大、華東交大，所學專業較為廣泛，包括法律、教育、經濟管理、金融、行政管理、會計等專業，她們整體文化素質較高，接受能力強，思想觀念新，視野寬闊。
3、政治面貌。58名女大學生村官中，有31名中共黨員，佔總數的53.5%，女大學生村幹部整體政治素質較高。
4、任職情況。58名女大學生村官中，有37人明確了職務。具體任職情況是：副書記7人，書記助理12人;副主任1人，主任助理17人，其他21人。
5、婚姻狀況。58名女大學生村官中，已婚8 人，未婚50名，分別佔13.7%和82.3%，大部分村官對婚姻持謹慎觀望態度。
6、薪酬及居住情況。58名女大學生村官中，55名月工資為1500，3名為1200元。女大學生村官居住情況各異,有回自家的、有回所在地鄉鎮集中居住的，也有在任職地租房的。
二、女大學生村官現狀分析
1、任職情況。吉安市村官資源配置大致遵循“回原籍”和“鍛鍊培養”原則，對本市的大學生，儘量選派到自己的家鄉工作，以便儘快進入角色，同時，鼓勵有理想、有抱負、能吃苦的大學生到條件較差行政村任職;對籍貫不在本縣的大學生，根據其專業、工作特長、興趣愛好，則安排其到產業有一定規模、經濟發展相對較好鄉鎮任職。據統計，我市58名女大學生村官有49人回原籍任職，佔總數的84.5%，異地任職的9人，佔15.5%。同時，對省選聘的、具有大學文化同時又是中共正式黨員的女大學生，初到村時，一般安排擔任村黨組織書記助理職務;是中共預備黨員或非中共黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務;對市自主招聘的，則根據不同縣域呈現不同特點，如吉水縣、安福縣、泰和縣、永新縣對初到村的女大學生讓其擔任村黨支部書記助理或村主任助理。其他縣(市、區)到村女大學生基本未任職。
2、工作現狀
①工作環境較好。女大學生入村後，吉安市各級縣(市、區)黨委、政府都傾注了大量心血，多措並舉，力推大學生“村官”健康成長。如吉安縣將大學生村官納入全縣農村黨員培訓計劃，不折不扣落實村官的各項待遇和保障，工資由縣財政統一按月打卡發放，並統一辦理了養老保險、醫療保險和人身意外險，同時，推行大學生村官兼任團支部書記;吉州區、安福縣積極探索大學生村官管理新模式，通過給位子、壓擔子、樹靶子、搭梯子，使大學生村官的潛能激發到了最佳狀態。部分縣還為大學生村官購買養老保險、醫療保險、人身意外傷害保險，並建立專門的大學生村官檔案並進行動態管理。同時，村幹部、村民都對大學生村官寄予厚望，對她們開展工作給予了力所能及的支持。就“村幹部對您的計劃，工作意見是否重視”時，43%人認為“比較重視和支持”，53.4%的人認為“基本上能得到重視和支持”，只有1人回答 “從不重視”。 在“村民對您的態度如何”一問中，有31人選擇“非常滿意，期望較大”，有25人選擇“基本熱情，期望不高”，只有2人選擇“不熱情，持無所謂態度”。
②工作內容廣泛，工作量合理。調查中，就“您目前所從事的具體工作是什麼”一問，有18人選擇a“協助村幹部做村務決策”，有26人選擇b“整理村委文件、寫村務總結、報告等”，有15人選擇c “無明確具體職責”14人選擇“其它”。其中，有7人同時選擇a、b。通過分析瞭解，可能是村黨委鑑於女大學生村幹部的年齡、閲歷等因素，在考慮分工時，側重於讓女大學生從基礎工作做起，邊學邊幹，充分發揮女大學生具有耐心、細膩、細緻、負責，能常常站在農民的立場上仗義執言，能夠自覺按照國家有關政策法律，依法辦事，充分聽取廣大村民意見等特點而安排的。就“您每週工作日為幾天”一問，有49人選擇“5天”，佔84.4%,9人選擇“多於5天，常加班”。這表明，大多數女大學生村官工作量還是比較適中的。
③工作優劣勢明顯。在調查中發現，女大學生村官在農村基層工作的優勢和劣勢較為明顯。
優勢：由於女大學生性格柔順，認真細緻，與羣眾接觸時比男同志更具有親和力，更能做村民的貼心人，真正能做到想村民之所想，急村民之所急，在改善農村人際關係，引導羣眾破除陋習、弘揚正氣、倡導文明、促進農村和諧社會建設等方面發揮着重要的作用。如女大學生村官餘微，初到村時，村民們都心生疑慮。但憑着她的一顆認真執着的心和一張熟悉政策法規的嘴，硬是為當地羣眾解決了許多問題，尤其是在支援峽江水利樞紐建設中，積極上門做村民思想工作，感動了不少村民。
劣勢：在調查中，不難發現，與男大學生村官相比，女大學生村官工作思路不夠開闊，膽量、體力相對較弱，缺乏魄力與闖勁，特別是在新農村規劃、社會治安、綜合治理等中心工作上缺乏對基層複雜問題的應對能力。
3、思想認識狀況
在選擇村官這一職業時，大部分女大學生都有比較理性的思考。就“報考村官是基於下列哪些原因?”一問，有37人選擇“正常職業選擇”，10人選擇“為新農村作貢獻”。 她們或出身農村，熟悉農村生活，希望能用自己的學識和智慧改變農村落後的面貌;或生在城市，對新農村建設有興趣、有見地，願意到農村施展才華和發揮本領，大都對農村工作充滿了激情，有為農村做貢獻的強烈願望，並且做好克服農村苦、條件差的心理準備。如現為吉安縣村官書記助理的大學生村官李小蘭，面對當初研究生錄取面試和應聘村官面試在同一天舉行該如何決擇時，她毅然選擇了後者。她説：農村更需要我們這些農學領域大學生，少一名研究生又算得了什麼?
在任職村官這一職業後，大部分能“在其位，謀其政”。女大學生們普遍想通過自己的努力，把學到的先進的科技文化知識和發展新理念、致富的信息等輸送給當地羣眾，增強農民致富的信息。在協助村主任調解百姓間糾紛、普及法律科普知識、搞好當地計劃生育工作、深入基層瞭解民情、引導農民發展現代農業等方面做了大量工作。如吉州區女大學生村官楊麗，利用自己廣闊的人際關際，積極為村裏引進香蕉產業，一方面解決剩餘勞動力就業，一方面幫助農民增收致富。
在談到她們的心得體會時，女村官們都有共同感慨。似乎每一個基層工作的同志都經歷過迷茫、彷徨，但對自己選擇當村官，77.6%認為“從沒後悔過”，81%的人認為生活充實而豐富。
三、存在的問題
雖然黨政部門對引導“大學生村官”儘快適應“村官”這個特殊崗位作了大量工作。但據調查瞭解，女大學生村官在農村工作、學習及生活還是存在一些困難和壓力，主要表現在以下幾個方面：
一是自身認識的不到位。部分女大學生村官把到農村任職當作曲線就業的“跳板”，當作一種在就業壓力和優惠政策引力下作出的無奈選擇，缺乏真正熱愛農村、紮根農村，在農村建功立業、實現自我價值的思想基礎，對適應農村艱苦環境、條件的心理準備不足，承受能力較差。據調查，40%以上的人認為理想與現實差距太大，27.6%對農村以後的發展前景感到迷茫。
二是所學專業與農村工作實際脱節。從調查問卷看，女大學生村幹部在校所學專業包括法律、教育、財會、醫學、經濟管理、新聞、英語、信息管理、金融、中文等多方面，總體上看，文科居多，而深受基層歡迎的涉農專業偏少，25.8%的人認為自己存在眼高手低，想法計劃總是與實際不合的現象。
三是普遍缺乏基層特別是農村工作經驗。大部分女大學生是從校園直接到農村基層任職，有的甚至從未在農村生活過，同時受傳統觀念的束縛和性別歧視影響，部分地方負責人為了自身利益受損而排斥“外姓人”， 而且農村幹部以男性居多，為了自身名譽，他們大多不會讓年輕富有朝氣的女村官在身旁，造成女大學生村官想法建議不被重視和採納，社會各界對女大學生存在不同程度的“不重視、不放心、不信任”心態，31%的人每天只幹一些瑣事，放不開手腳，46.5%的女大學生自認為在農村工作能發揮作用，但作用不是很大。
四是語言不通、交通不便，工資收入偏低。部分女大學生與當地人溝通存在困難，交不到朋友，工作之餘生活單調。29.3%的人認為居住條件差，交通不便。而居住地與工作地相距較遠，又容易產生安全隱患。同時受我市經濟整體水平影響，大部分村官月平均工資在1500左右，在對58名女大學生村官的工資調查中顯示，只有13名認為工資滿意。
四、面臨的擔憂
1、鄉鎮幹部的擔憂——大學生村官能否長久。由於大部分女大學生村官自身思想上認識的不到位，未能做到真正熱愛農村、融入農村並紮根農村。同時由於年輕，剛剛踏上社會，無論家庭還是事業，都有極大的不確定性，加上每年國家、省市的公務員考試，時機一旦成熟，就會自然“流失”。從調查顯示，58名大學生村官中有50名打算報考國家公務員或參加報考研究生，這批人佔全市女大學生村官的86%。只有6.8%的人願意在農村留任。從個人情感上來講，應該鼓勵和支持她們，但從農村工作的延續性來看，村官的更換頻繁是不利的，所以鄉鎮領導對她們三年後能不能留在農村心存疑慮。
2、村裏幹部和羣眾的擔憂——大學生的知識能否用得上。問卷中，大多數村民對女大學生帶領全村致富的能力提出疑問，認為女大學生只曉得理論知識，缺乏社會實踐，同時又缺乏自願服務熱情,遇到一個難題,如隨便一個鄰里糾紛就可能使其完全亂了陣腳，很難成為羣眾發家致富的引路人。
3、女大學生的擔憂——三年後能否有個好出路。女大學生村官擔心工作期滿後，後期管理的問題.如期滿以後的安置問題，政府能真正兑現多少承諾?這就直接加劇了村官不安心、不穩定工作的情緒，使他們難以紮根農村、深入工作，她們擔憂三年後政府的有關承諾能否予以兑現，即表現優秀的，可按照程序優先推薦錄用為國家工作人員;縣直一般事業單位缺編時優先考慮補編;表現特別突出的，經組織考察，優先考慮提拔重用等。如果這些問題得不到重視，大學生當村官就極有可能成為“作秀”工程。
五、進一步做好女大學生村官工作的思考
女大學生村幹部是新農村建設的重要生力軍，需要社會各界的廣泛關注與大力支持。列寧在《偉大的創舉》中指出：“我們應當縝密的研究新的幼芽，要仔細地對待它們，盡力幫助他們成長，並‘照管’這些嫩弱的幼芽。”要使女大學生到農村就業成為一種職業性常態，就必須找準女大學生作用發揮的自身規律，抓住各方面擔憂問題的交織點和結合點，不斷促進大學生村官工作健康持續發展。
1、黨委政府要創新基層幹部管理模式，建立和完善大學生村官成長機制
大學生村官涉及面很廣，影響也很大，能較為敏感地觸動着社會的各種神經。我們認為，對待女大學生村幹部，要當後備幹部來培養，要當女性人才來使用，要當自家兒女來關愛。一是要建立一種有利於女大學生主觀能動性充分發揮、長期創業基層的管理模式，要把大學生村官管理工作作為優化和變革基層管理的新舉措，做到科學、規範、合理。二是要建立長效合理的教育培訓機制，着力提升女大學生村幹部的綜合素質，特別是實際操作能力。各地組織人事部門應將女大學生村幹部納入幹部教育培訓的整體規劃，鼓勵、支持她們在職進行各類培訓和學歷深造，在扶持和培養大學生村官過程中，要注重大學生的性別差異，根據女大學生村官的實際需求，選擇適合他們的方法和途徑。三是建立完善大學生村官成長待遇激勵機制。積極搭建女大學生村官成長服務平台，為優秀學生村官提供向上晉升的渠道。對能力強的、成績突出的，要按照承諾，該提拔的提拔，該重用的重用，該留任的留任。只有各種承諾兑現了，各種待遇落實了，大學生到村任職的人才流動才可能成為一種常態，才能“食之盡其才”。
2、婦聯組織要加大服務力度，營造有利於女大學生村官良性發展的環境
女大學生村官是基層婦聯幹部隊伍的生力軍，也是婦女幹部隊伍的重要後備力量。對女大學生村官，婦聯要做到“鳴之通其意”，更多的服務好、保護好，發展好這支新生力量。一是加大對優秀女大學生村幹部典型的宣傳力度，積極培育、善於發現優秀女大學生村幹部典型，並通過巡迴報告、經驗交流、評選表彰等方式，將女大學生村幹部幹事創業的先進典型和成功經驗在更大範圍內宣傳推廣。二是積極為女大學生村官搭建教育培訓和信息交流平台，如舉辦培訓班、演講賽、座談會、聯誼會，讓她們在平等交流的對話氛圍中，把成長中遇到的問題和困難講出來，把工作中的體會和經驗講出來，不僅可以滿足女大學生村官的傾訴需求，而且可以推動和促進工作。三是要積搭建女大學生村幹部創業平台。結合“女大學生導師行動”，積極引導女大學生村幹部對創業進行正確的認識和理解。一方面，要引導她們立足“村官”的崗位和職責，創好事業;另一方面，引導有條件的女大學生村幹部創辦實業，帶頭致富，並帶領基層羣眾共同致富。同時從資金、項目、場地、信息、技術等方面加大幫扶力度，對於有能力的，可鼓勵她們牽頭創辦“婦”字號農村經濟合作組織。四是加大對女大學生村幹部參政議政的推動力度。要抓住各種有利契機，加大宣傳推薦力度，進一步提高女大學生村幹部在“兩委”的參選率和選中率，推動落實上級有關部門“村‘兩委’中至少各有一名女性”的目標要求，並通過女大學生村幹部帶動基層女性更好地參政議政。
3、女大學生村官要轉變觀念，努力為社會主義新農村建設多作貢獻就女大學生自身而言，
一是要作好到農村長期工作的思想準備，樹立起服務農村的熱情與責任感，揹負起興農富農的歷史使命，形成一種用知識回報社會、服務農村的志向。
二是要做好到農村工作的知識儲備，加強實踐能力培養，多關注“三農”和新農村建設，掌握與農村相關的政策、法規和發展動態。
三是要給自身一個準確的定位。女大學生村官要及時轉換角色，擺正心態，少一些學生氣，從小事做起，不能把“村官”作為“跳板”，以學習的心態多向村幹部包括村民學習，努力培養自己與農村、村民的感情，提高自己的交流溝通能力和分析和解決實際問題的能力。
四是要腳踏實地地工作，謙虛謹慎地待人接物。目前，女大學生村官要努力當好黨和農民羣眾的聯絡員，黨的政策宣傳員，利用女性細膩的性格特點，多聽多瞭解農村普遍關注的焦點、熱點、難點問題，要踏踏實實、勤勤懇懇的為農民辦好每一件實事，同時熱愛農村這片天地，自覺融入農村生活。
園區建設促進工業佈局界域化，可以使大量資本、人力、物力在既定區域內集中投入，是迅速推動生產要素集聚、提升產業層次的有效措施，也是實現資源共享、經濟可持續發展的根本途徑。回顧近幾年工業園區的發展歷程，我們越來越清楚地看出：地區與地區之間的競爭，越來越直接表現為經濟發展平台之間的競爭和招商載體之間的競爭。加快工業園區建設對於資源優化配置、產業合理佈局、做大經濟總量、提升地區形象具有極其重要的意義。隨着沿江開發戰略的全面實施，區各級工業園區以規劃為先導，狠抓基礎設施投入和項目推進，園區經濟按照區委提出的'一帶二區三大板塊'的生產力佈局呈現出蓬勃發展的良好態勢。下面就全區工業園區的發展和現狀加以淺析，並提出對策及措施。
一、園區發展歷程和現狀
(一)、鄉鎮工業園區起步較早發展緩慢
區鄉鎮工業園區建設始於''期間，在全市乃至全省屬於啟動較早的地區。從九二年起各鄉鎮因地制宜，形成了多種發展模式，相繼開發建設了、、馬羣三個工業園區。如：當時的鎮是以本地特色產業為基礎，創建了國際建材工業園;工業園則摒棄'村村點火、處處冒煙'的舊模式，開闢荒山，形成一個企業相對集中的區域。當時鄉鎮雖意識到工業園區是新生事物，但還沒有完全從戰略上充分認識建設工業園區的深遠意義，工業園區建設缺少全區統一領導，基本上是鄉鎮自主開發，由於經濟基礎薄弱，且投入有限，基礎設施落後，所以至''末，全區工業園區總體上處於'休眠'狀態，並沒有得到長足的發展。
(二)、園區現狀與特點
我區在制定''計劃的過程中，認真分析總結園區經濟正反兩個方面的經驗教訓，結合地區發展總體規劃，從發展經濟的戰略角度，提出了'依託園區經濟，實現本區工業的二次創業'的口號，對全區各園區的建設規劃再次進行了細化，明確了園區的功能定位，各級黨委、政府把園區建設工作擺上了重要的議事日程。今年區委、區政府又提出了'一箇中心、二個市場、三個分園、四個重點園區'的發展思路，將全區工業園區建設推入了一個高速發展的新階段，呈現以下五個特點：
1、園區建設步伐加快，企業佈局趨向集中。
預計至今年底，全區7個工業園區(4個重點園區、3個分園)規劃總面積達48.64平方公里，累計完成開發面積7.8平方公里，完成總投入16.86億元，其中基礎設施投入7.55億元，項目投入9.31億元;入園企業148家，其中外向型企業39家，總投資在5000萬元以上的企業16家。
2、投入不斷加大，園區貢獻率進一步提高。
預計至今年底，全區各園區共完成投資9.82億元，佔全區工業投資總量的89.98%，起到了龍頭帶動作用。其中基礎設施投入4.95億元，同比增長229%，項目投入4.87億元，同比增長186%。預計實現工業產值14.73億元，現價增加值3.15億元，利税1.41億元，佔全區工業總量的比重分別為22.84%、23.83%、26.29%;分別同比增長21.16%、24.71%、27.54%。
3、園區規劃佈局合理，產業特色鮮明。
各工業園區嚴格按照規劃要求，依據功能定位，吸納項目，集聚產業，逐步形成了錯位發展、差別競爭、產業凸現的園區開發局面。馬羣科技園規劃面積3.8平方公里，園區以海陵藥業、金龍軟件等科技型項目為核心，規劃發展it信息和生物藥業等高科技產業;邁皋橋創業園規劃面積10.2平方公里，園區以7425廠、新恆基管業等項目為核心，重點發展電子信息、精密機械等都市型工業企業;規劃面積為14.77平方公里的工業園區，是我區唯一一家在園區規劃範圍內有深水岸線的工業園區，搶抓沿江開發先機，規劃引進石油化工、港口物流、冶金、建材、機械製造等用水量大、運輸量大、吞吐量大的產業。經濟技術開發區規劃面積13.77平方公里，也依據當地基礎特色產業，把規劃入園項目定位於新型建材、精細化工、機械加工、紡織服裝以及不鏽鋼深加工等產業，使我區工業園區在內涵和功能定位上都有了質的提升，進一步增強了園區載體招商的吸引力。
4、園區投資環境日趨優化，經濟運行質量不斷提高。
一是在我區現有園區硬環境建設中，絕大多數園區所在街鎮都是按照'先當債主、再當財主'的方式開展園區建設，投入了大量的前期啟動資金，拉框架、出形象，積極吸納民間資本和外來資金，進行園區初期開發。目前多數園區達到了'五通一平'的要求。二是隨着園區建設的深入和經驗的積累，各街鎮對園區的管理與服務手段趨向成熟，成立了園區管理辦公室，區領導牽頭各重點園區，街鎮領導掛抱重點項目，為入園項目提供一站式服務，為全區園區軟環境建設夯實基礎。三是由於入園企業在基礎實施、公共服務等方面的共享作用，一定程度上降低了企業的建設和運作費用，降低了生產成本，對提高企業經濟效益起到了明顯的推動作用。入園企業中，個體私營經濟和外來投資項目佔到總數的80%以上，這些企業經營機制靈活，產銷銜接緊密，經濟效益明顯。
5、加大政策扶持，園區競爭力不斷提升。
我區各園區以國家宏觀經濟政策為導向，以市級重點鄉鎮園區優惠政策為依據，根據本區實際，放大政策效應，制定了各自的園區優惠政策，主要是規費減讓、資金扶持和貸款貼息等，不斷完善招商引資的軟硬環境。年，我區出台了加快園區建設的一系列政策，明確街鎮自籌資金用於園區基礎設施建設的，由區財政按投入資金的10%給予補貼;貸款300萬元以上用於基礎設施建設的，由區財政補貼3年利息;街鎮之間引薦項目入園的，其引薦項目實現的税收按3：7分成，完成的經濟考核指標也按3：7分成等。這些政策有力地撬動園區的開發，大大地加快了園區建設的步伐，不斷提高了園區的競爭力。
二、存在的問題和不足
1、'飢不擇食'仍是目前工業園區建設過程中值得注意的問題。有的街鎮受到形象進度的壓力，對進園項目沒有嚴格按照國家產業政策導向進行質量把關，在入園項目上缺少篩選、審核和評估程序，存在着'裝進籃子就是菜'現象，一方面一些科技含量不高、附加值低，產業滯後的企業搬不出;另一方面將工藝相對落後、有污染的企業，以及低水平重複建設的項目入駐園區，影響了園區的形象，在一定程度上制約了園區的可持續發展能力。
2、政策可操作性不強在一定程度上影響了園區的快速發展。雖然市委、市政府對市重點園區建設出台了一系列政策，但管理方式方法滯後於園區發展實際，可操作性不強。園區控制性詳規以及項目個案具體的審批權限均仍掌握在上級主管部門，導致行政效率下降。特別是優惠政策實施週期太長，操作程序複雜，集中表現在用地方面享受市級重點園區的優惠政策手續繁瑣，影響了項目的順利推進，政策窪地的優勢不能充分顯現。
3、投資主體單一，形象進度不快。我區園區基礎設施投資是由區、街鎮兩級政府主導，市場化運作籌措資金程度不高，投資主體單一，投入不足，僅限於有限的財力和自籌資金，園區開發資金瓶頸制約突出，導致投資強度和開發速度遠遠跟不上項目入駐要求，影響了園區形象進度。
4、項目開工率不高，投入強度較低。今年一至三季度，全區進園區的簽字發照內聯項目159個，開工93個;簽字發照外資項目18個，開工9個。但這些項目單體不大，缺乏資本密集型和技術密集型的旗艦和龍頭項目，稀缺的園區土地資源利用率不高，而且部分項目成熟度低或項目推進力度不夠，導致項目開工率低，形成了目前投入強度相對較低的園區開發局面。
5、園區招商成本居高不下。由於區域間招商引資競爭激烈，為了吸引好項目、大項目，競相採取土地優惠辦法，各園區往往要對較高的徵用土地價格採取補貼，加重了園區建設的負擔;同時園區之間為爭搶好企業、大項目，經常拼比'優惠'，使園區的建設成本進一步增大，制約了工業園區良性滾動開發機制的形成。
三、工業園區發展的對策和措施
針對上述問題，結合沿江開發的總體趨勢、功能區劃、產業定位和生態城市建設的要求，為實現園區建設的總體目標，要圍繞重點，突出難點，進一步加大園區的聯動開發力度、項目推進力度和招商引資力度，努力提高園區的檔次和規模，使工業園區真正成為我區沿江大開發中的增長極，為推進'富民強區'、實現'兩個率先'奠定堅實的基礎。
(一)健全機制，構建科學的園區運作模式。
為確保各級工業園區快拉框架、快出形象，增創招商載體的新優勢，在強化對工業園區領導，加大'行政推動'的外部力度的同時，要建立健全園區開發和項目推進的內在機制，探索園區發展的有效運作方式，儘快走上符合市場機制要求的公司化管理軌道。當務之急，規範現有園區建設開發公司運作模式，使之成為真正的市場競爭的主體和法人實體，成為自主經營、自我發展、自負盈虧、自我積累的企業，變政府行為為企業行為，同時建立科學規範的現代企業制度，特別是要按照企業會計制度的規定，實施獨立的會計核算，建立完善的內部會計控制制度。只有這樣，才能激發園區開發公司的內在活力，才能用市場化運作的方法籌措資金，增強園區投入強度，才能規避園區開發的短視和無序行為。增強園區的可持續發展能力。
(二)完善規劃，提高園區建設檔次。
一是各工業園區制訂規劃時應切合本地區實際，工業園區的近期、中期和長期建設規劃，做到一次規劃，分步實施。規劃要符合市政府有關政策和區級規劃，切實保證其科學性、前瞻性和可行性，做到定位起點高、質量標準高，具有以人為本的生態環境和人居環境。尤其對地處沿江地帶且土地資源多、發展空間大的經濟技術開發區、工業園區要認真做好中長期建設規劃工作。二是圍繞'一帶二區三大板塊'的生產力佈局，接轉開發區、大學城、龍潭港的輻射，進一步發揮規劃的龍頭作用，把開發園區作為產業集羣的重要載體。特別是對馬羣科技園這個啟動較早的園區，在高起點、大手筆規劃，高標準高層次推進的同時，吸納高科技項目，延伸高科技產業鏈，推動高科技產業集聚，儘快形成高科技產業集羣。三是注意規劃的有機銜接，認真實施'一箇中心、二個市場、三個分園、四個重點園區'的方略。充分發揮金港創業中心的科技產業集聚和孵化功能，帶動各級園區珠聯璧合、聯動發展。通過城北市場羣和仙堯市場帶建設，既加快我區城市化進程，又為馬羣科技園、邁皋橋創業園、經濟技術開發區和工業園區等四大園區提供強大的信息、科技和人才支撐。四是組織實施規劃，嚴格落實規劃，園區要按照既定的產業規劃吸納項目，樹立強烈的科學規劃就是生產力的意識，決不能貪一時之小利而做影響長遠發展的事情。
(三)繼續加大政策扶持，做優發展平台。
最近，市委、市政府出台了《關於進一步加快郊縣經濟發展的意見》，二十條意見，條條是富礦，為我市郊縣經濟的加快發展提供了難得的機遇，我區要以此為契機，積極行動起來，搶抓政策先機，把優惠的政策貫徹落實到園區建設上來。一是在政策扶持上應積極對上多做工作，爭取目前的市級園區優惠政策讓東部享受，同時不斷爭取享受省乃至國家級等更高級別的園區政策優惠。二是在工業園區建設資金籌措方式上，要由'面向區長轉向面向市場'，由單一的兩級或三級財政投資為輔、適度舉債、市場融資、吸引社會資金投資並舉的方式轉變，形成多元投入的新格局，不斷給園區加快建設輸入'血液'。三是放大政策效應，用好用活用足各項園區政策，尤其是財政貼息扶持政策，明確配套資金的比例，以此來撬動園區開發的大投入。
(四)加大基礎設施投入，增強產業集聚功能。
一是高標準搞好工業園區基礎設施建設。工業園區基礎設施建設要做優，努力做到設施配套，功能齊備，為園區集約化生產提供一流的共享水平;二是抓好進園區項目的投產顯效，確保項目早開工、早投產、早達效。對入園的企業，在項目建設、技改投入以及生產經營上提供必要的資金貸款擔保服務，增強企業發展後勁。三是明確園區主導產業的發展方向。工業園大力發展耗水量大、耗電量大、運輸量大的，以重加工業及物流業為主的臨江產業;經濟技術開發區依託其電力、氣源、道路等基礎設施優勢，着重發展紡織、新型建材、精細化工、電子等能夠增加税收、擴大就業的項目;邁皋橋創業園包括燕子磯集中區重點發展輕工、紡織等無污染的都市樓宇工業;馬羣科技園積極培育it、生物醫藥、電子信息等高科技產業，逐步形成錯位發展、差別競爭、特色鮮明、產業凸現的園區開發新格局。
(五)突出招商引資，提高園區投入強度。
園區的發展，關鍵要靠項目支撐，特別是旗艦型項目和龍頭型項目落地生根，唯有這樣才能擴大園區的發展規模，體現園區的品味檔次，提升園區的總體形象。一是要把工作的着力點放在招引項目上，明確有針對性、有目標、有重點的招商思路。在園區推介宣傳上，要突出園區特色和園區優勢;在招商內容上，要突出沿江開發招商和載體招商;在投資主體上，要突出民間資本和境外資本;在項目推進上，要突出環保評價和安全評價，以此保證入園項目的質量，拒環保敏感型和資源消耗型項目於園外。二是在吸納高科技含量、資本密集項目的同時，各工業園區也要因地制宜，引入一些勞動密集型項目，解決因拆遷而失去土地農民的就業問題，從而安置農村大量剩餘勞動力，緩解我區就業壓力，收到'穩定園區周邊社會環境'和'富民強農'的雙重效果。三是增強投入強度，提高產出密度，突出對入園企業數、註冊資本到帳數、生地轉熟地數、用電量和税收等5大指標的考核，全面拉開園區框架，進一步提升園區形象。
(六)節約土地資源，提高土地利用率。
一是在做大我區工業經濟載體同時，要嚴格按照國家有關土地政策，注重節約不可再生的寶貴土地資源，對入園企業佔用土地嚴格把關，本着節約的原則合理使用土地，提高土地利用率，加強對項目用地和單位產出的捆綁考核。二是建議引入土地產出率指標，以此強調工業園區的集約化開發建設，整合所在園區的資源優勢，提高投入產出比，實施差別競爭，縮短開發期，儘快進入'產出期'，努力使園區經濟利益最大化。三是提高項目開工率，在合同約定期內未能及時開工的項目，限期退讓土地並賠償土地佔用損失，遏制借項目之名行圈地之實的行為。
(七)發揮兩個優勢，構築資源共享平台。
一是進一步分析、、所具有的發展優勢，並認真利用好、整合好、發揮好。各園區應依託開發區和校區，主動接受其輻射，強化對其大項目的產業鏈接，吸收消化其科技成果，適應沿江大開發的要求，不斷提升工業園區建設的層次和規模。二是充分發揮'三區聯動'體制優勢，構建'三區'重點項目信息共享平台，以信息化促進園區建設，加速全區經濟發展。三是抓住經濟技術開發區榮升國家經濟技術開發區、出口加工區封關運營和沿江開發的機遇，積極延伸開發區企業產業鏈，加速啟動經濟技術開發區，以此為載體加快產業集聚，發展產業集羣，爭取把其建設成為與開發區相配套的新型工業園區，使之成為全區最重要的經濟增長點和開放型經濟發展的新平台。
為協助各級黨委政府關心好、引導好、使用好、發展好女大學生村官這支新生力量，近期，江西吉安市婦聯對女大學生村官的工作、生活及思想狀況進行了全面的調研。本次調研主要採取座談、發放調查問卷、電話訪談等方式進行，共發出調查問卷58份，收回58份，通過細緻整理分析，基本情況如下：
一、吉安市女大學生村官概況
2、文化層次。58名女大學生村官中，本科學歷的有28人，佔總數的48.3%;大專學歷的30人，佔51.7%。其中，有不少女大學生畢業於省內著名院校，如南大、財大、華東交大，所學專業較為廣泛，包括法律、教育、經濟管理、金融、行政管理、會計等專業，她們整體文化素質較高，接受能力強，思想觀念新，視野寬闊。
3、政治面貌。58名女大學生村官中，有31名中共黨員，佔總數的53.5%，女大學生村幹部整體政治素質較高。
二、女大學生村官現狀分析
1、任職情況。吉安市村官資源配置大致遵循回原籍和鍛鍊培養原則，對本市的大學生，儘量選派到自己的家鄉工作，以便儘快進入角色，同時，鼓勵有理想、有抱負、能吃苦的大學生到條件較差行政村任職;對籍貫不在本縣的大學生，根據其專業、工作特長、興趣愛好，則安排其到產業有一定規模、經濟發展相對較好鄉鎮任職。據統計，我市58名女大學生村官有49人回原籍任職，佔總數的84.5%，異地任職的9人，佔15.5%。同時，對省選聘的、具有大學文化同時又是中共正式黨員的女大學生，初到村時，一般安排擔任村黨組織書記助理職務;是中共預備黨員或非中共黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務;對市自主招聘的，則根據不同縣域呈現不同特點，如吉水縣、安福縣、泰和縣、永新縣對初到村的女大學生讓其擔任村黨支部書記助理或村主任助理。其他縣(市、區)到村女大學生基本未任職。
2、工作現狀
③工作優劣勢明顯。在調查中發現，女大學生村官在農村基層工作的優勢和劣勢較為明顯。
優勢：由於女大學生性格柔順，認真細緻，與羣眾接觸時比男同志更具有親和力，更能做村民的貼心人，真正能做到想村民之所想，急村民之所急，在改善農村人際關係，引導羣眾破除陋習、弘揚正氣、倡導文明、促進農村和諧社會建設等方面發揮着重要的作用。如女大學生村官餘微，初到村時，村民們都心生疑慮。但憑着她的一顆認真執着的心和一張熟悉政策法規的嘴，硬是為當地羣眾解決了許多問題，尤其是在支援峽江水利樞紐建設中，積極上門做村民思想工作，感動了不少村民。
劣勢：在調查中，不難發現，與男大學生村官相比，女大學生村官工作思路不夠開闊，膽量、體力相對較弱，缺乏魄力與闖勁，特別是在新農村規劃、社會治安、綜合治理等中心工作上缺乏對基層複雜問題的應對能力。
目錄：
一 前言
二 調查方法
三 調查結果
四 總結與建議
一 前言
隨着時代的發展，大學生戀愛已成為各高校普遍存在的現象，學生們之間出雙入對、卿卿我我早已被習以為常。一方面戀愛自由帶給大家生活質量的提高，但同時很多問題，如：學習成績下滑、、奢侈消費、同居、自殺等現象也隨之而來，併成為社會和高校十分關注的一個問題，為了深入瞭解大學生戀愛問題的現狀，使得我們科學客觀地面對這些問題，廣藥調研社用為期兩週的時間在廣東藥學院大學城校區開展了此次《大學生戀愛現狀調研》，希望我們的調查結果可以為大學生的戀愛和學校相關工作的開展提供一些幫助。
二 調查方法
調查對象：廣東藥學院大學城校區大一至大四的男女學生
抽樣方法：分層抽樣，大一、大二、大三、大四的男女學生各自隨機抽樣50餘人進行調查，共計發放413份問卷，其中回收有效問卷372份，有效率達90%
調查方式：入户派發調查問卷，並隨即回收問卷
調查時間：08.03.23-----08.04.06
調查地點：廣東藥學院大學城校區學生宿舍1--11棟
三 調查結果
1.有人説“戀愛是大學的一門必修課”，對此看法你是否贊同？
a 贊同 b 不贊同
本題是用以瞭解大學生對戀愛的認可度的，其中男生持贊成態度的為51%，而女生僅為32%，可以看出男生對於談戀愛的熱情要遠高於女生，而女生更加抱着謹慎的態度，這可能是因為戀愛和婚姻的潛在聯繫使女生覺得這個問題不容輕率行動。
而且統計發現談過戀愛的男女生（在大學期間----後面的不再提示）比沒有談過（在大學期間----以後不再提示）的更傾向於贊同談戀愛：談過戀愛的男生有64.71%贊同戀愛是必修課，而沒有談過的僅有41.75%贊同；女生中談過戀愛的有38.46%贊同，而沒有談過的只有26.21%贊同。可以看出談戀愛動機越強烈則談戀愛的行為就越容易發生。
2.您最欣賞什麼樣的異性？（請選出您認為最重要的三項）
a 安靜內斂 b 善解人意 c 形象出眾 d 活潑開朗
e 身材健美 f 多才多藝 g 温柔體貼 h 個性鮮明
i 獨立性強 j 家庭觀強 k有愛心 l 浪漫詩意
m 幽默風趣 n 有責任感 o 學識淵博 p 出手闊綽
q 能力突出 r 成熟穩重 s 興趣一致 t 其他
本題是用以瞭解大學生的擇偶觀的，統計發現男生選擇最多的三項依次是“善解人意”“温柔體貼”和“活潑開朗”，三項都在10%以上。選擇最少的是“出手闊綽”和“成熟穩重”；
而女生選擇最多的三項依次是“有責任感”“善解人意”和“成熟穩重”，三項也都在10%以上。而“浪漫詩意”和“出手闊綽”則是並列成為選擇最少的！（都是0.9%），體現出女生們一定現實和理性的考慮。
可以看出男女生都把人品和性格等內在品質作為重要的考慮方面，而對一些外在因素不很在乎。另外雖然雙方都對“形象”和“身材”的選擇很少（分別平均在2%--3%）但是選擇這兩項的男生人數是女生的三倍，反映了一種傳統的審美觀。
3. 您是否相信“一見鍾情”？
a 相信 b 不相信 c 不知道
對於“一見鍾情”大家一直是眾説紛紜，統計反映出男女對此看法也是較大差異。男生“相信”一見鍾情的為51%，而女生為40%。雖然女生比較感性，但反而比男生選擇“相信”的少，應該也是出於一種對愛情的謹慎態度吧！而男生可能是有追求豔遇的心理。總體來説男女生都有一些過分追求浪漫的心理存在，因為真正的愛情應該是建立在相互瞭解的基礎上的。而且統計發現談過戀愛的女生比沒有談過的女生更多的選擇“相信”（該項比例大10%左右），可能這也是促進她們戀愛行為更易發生的一個原因吧！
4.您認為大學生談戀愛的主要原因是？（可多選）
a 空虛寂寞 b 壓力過大 c 遇到了真愛 d 生理需求
e 證明自己的魅力或能力 f 尋找未來的人生伴侶
g 想要擁有一段珍貴的感情經歷 h其他（請説明） _______________
統計結果表明：男女生選擇最多的三項完全一樣，依次是“想要擁有一段珍貴的感情經歷”“空虛寂寞”和“遇到真愛”。這三項幾乎佔了全部選項的60%---70%，説明大學生談戀愛都是抱着一種嘗試的態度去的，還有一些是為了排遣鬱悶和寂寞的心情，只有少部分是愛情的結果。而男女生選擇最少的都是“壓力過大”和“證明自己的魅力或能力”
這種態度一方面體現了大學生在生理和心理趨向成熟後對愛情的憧憬和結交異性的渴望，另外一方面也體現了大學生對於人生目標認識模糊及對於自己的行為缺乏責任心的心態。選擇“遇到真愛”的雖然不到20%，但是也説明部分大學生對戀愛的認真態度。
5.您更傾向於選擇下面哪一種人做戀人？
a 愛自己的人（但是自己不愛對方）
b 自己愛的人（但是對方不愛自己）
c 很難確定
受訪男生中有21%選擇“愛自己的人”，27%選擇“自己愛的人”，52%的人選擇“很難確定'
受訪女生中有30%選擇”愛自己的人“，14%選擇“自己愛的人”，56%選擇“很難確定”
統計表明男女生都有一大半的人迴避了正面回答這個棘手的問題，説明很多大學生對於愛情還沒有一個清晰的定位。而女生明顯更多得選擇了“愛自己的人”，可以看出女生對於安全感和依賴感的需求較男生更為強烈，這可能是由於傳統社會中女性一直處於弱勢羣體的一種心態，也是和當今社會的一種觀念----“做得好不如嫁得好”緊密聯繫的。而男生選擇a和b的也相差不多，對於擇偶有了更現實的考慮，説明了那種男性主導的社會模式已經開始改變了，並對大學生的愛情觀產生了影響。
值得注意的是談過戀愛的男生選擇a和b的幾乎相等(27%左右），而沒有談過戀愛的男生選“愛自己的人”僅有16.7%，其選擇“很難確定”的比例比談過戀愛的男生該項的比例大10%左右。可以看出戀愛經歷使得男生們對於愛情有了更成熟的看法。
而女生顯示了相反的趨勢：經過戀愛經歷的女生選擇“愛自己的人”的比例比沒有經過戀愛的女生該項的比例少了11%左右！應該也是發現了對於愛情一定要重視自己的個性需求，只有個性匹配的愛才是幸福的。
6. 您認為談戀愛會對學習產生什麼樣的影響？
a 有利於學習b 沒有什麼影響 c 會有一些不利影響
d 會嚴重影響學習e 不清楚
本題中男女生的選擇區別不大，都是有38%的人選擇了“沒有什麼影響”，然後男生中28%的人、女生中有36%的人選擇了“會有一些不利影響”，選擇“會嚴重影響學習”的人最少，男女生都不到1%.選擇“不清楚'的比例也比選擇“有利於學習”的比例大7%左右。可以看出大學生普遍認為談戀愛對學習的影響不大，這可能是因為他們本來花在學習上的時間就不多，對學習重視程度不夠，因而對學習的影響不大吧！而女生要比男生更加看重戀愛對學習的影響，反映了男生因為貪玩好動、娛樂活動較多而對學習更加淡漠的現象。
另外，沒有談過戀愛的女生選擇“會有一些不利影響”和“會嚴重影響學習”的比例要比談過戀愛的女生選擇該項的比例多6%左右，而沒有談過戀愛的男生在這兩個選項選擇的比例要比談過的男生這兩項的比例大13%左右，可見擔心影響學習是阻礙很多大學生談戀愛的一個重要因素。
7.您的家長支持您在大學期間談戀愛嗎？
a 支持 b 不清楚 c 不支持
本題是用以瞭解家庭對大學生戀愛的態度，及這種態度對大學生行為的影響。統計發現男生有46%選擇“不清楚”，34.4%選擇“支持”19.6%選擇“不支持”。而女生有40.6%選擇“不清楚”35.5%選擇“支持”23.9%選擇“不支持”這説明還是有相當一部分大學生在戀愛這一重要問題上與家庭的溝通不夠，男生更加明顯，也體現了男生更加追求獨立自主的心態。而男女生的家庭都是持支持態度的多於不支持的，側面反映了大學生戀愛現象眾多的一個原因，也看得出現在的家庭對大學生戀愛的態度更加開明瞭。但是也有不少的家庭（約1/5）是不支持子女在大學談戀愛的。
8.您認為大學生戀愛是否需要學校的關注與指導呢？
a 需要 b 不需要 c 不清楚
統計表明：
男生中有30.5%選擇“需要”60.5%選擇“不需要”9%選擇“不清楚”
女生中有43% 選擇“需要”40%選擇“不需要”17%選擇“不清楚” 可以看出男女生有明顯的差別，男生大多覺得“不需要”，而女生認為“需要”的比“不需要”的更多。説明男生更加追求戀愛的自由，但是也可能是潛在的一種負罪心理作祟----戀愛行為不當，害怕學校管教。而女生因為戀愛可能對其未來的生活影響重大，而傾向於獲得學校的指導。但同時也體現了一定戀愛的自主性。其實大學生的人生閲歷不足，思想和心理尚未成熟，而戀愛又是可能影響其一生的經歷，得到學校的指導是很有必要的。
另外統計發現未談過戀愛的男女生比談過的男女生更多的選擇“需要”學校的指導和關注（約多6%--10%），可見他們對於戀愛問題還是有很多迷惘之處，從而對戀愛望而卻步，更需要校方的指導。
9.您現在處於以下的哪一種狀態？ (可多選)
a 尚未在大學期間談戀愛 b 正在戀愛中 c 在大學曾經談過戀愛
本題一方面是瞭解各種人羣的比例，一方面是用以分開不同羣體使回答後面的相應問題。
統計發現大一學生中談戀愛或者曾經談過（大學期間）的佔28.3%，大二上升到36.0%，大三上升到47.6%，大四上升到59.5%，平均來看大學生中正在談戀愛或者已經談過的學生佔了42.7%，不到一半，並沒有社會輿論傳言的那麼多。鑑於我校學生中90%以上為廣東人，這也許與廣東人的文化特點有關。
另外統計顯示在每個年級，女生中談戀愛的人所佔的百分比都比男生中談戀愛的人所佔的百分比要大，平均來説百分比要大5%左右。加上我校本來男生人數少於女生，可知男生中有更多的談過不止一次戀愛，而男生中未談過戀愛的人所佔的百分比要遠大於女生中未談過戀愛的人所佔的百分比。這應該是因為女生對於情感的需求較男生更加強烈，而恰好有一部分男生迎合了這種需要吧！
第9題之後兩種羣體開始作答不同的問題，沒有談過戀愛的同學作答16-17題，而談過戀愛的同學作答10-15題，以下按照問題順序進行分析
10.您是如何與您的男（女）朋友認識的？ （可多選）
a 一同上課認識 b 在學生組織或社團認識 c 網絡認識
d 朋友介紹 e 在體育或娛樂活動中認識 f 其他方式
統計顯示男生選擇最多的三項依次是“一同上課認識”“其他方式”“在學生組織和社團認識”而女生選擇最多的依次是“一同上課認識”“其他方式”“在體育或者娛樂活動中認識”。 男女生選擇最多的前三項都佔了總數的80%左右，可知大學生主要都是在共同參與的活動（含學習活動）中認識彼此，然後結合在一起的。校園作為一個半封閉而活動眾多的環境，學生之間親密接觸的機會很多，也極有利於愛情的發生。而“其他方式”具體是什麼還有待進一步調查。
11.您對自己最近一次的戀愛是否滿意呢？
a很滿意 b 基本滿意 c 不太滿意 d 很不滿意
統計結果：
男生中選擇“很滿意”的有25.7%，選擇“基本滿意”的佔58.6%,兩項共84.3%
女生中選擇“很滿意”的有35.3%,選擇“基本滿意”的佔45.5%，兩項共80.8%
大一學生中選擇“很滿意”和“基本滿意”的共佔78.5%
大二學生中選擇“很滿意”和“基本滿意”的共佔86.2%
大三學生中選擇“很滿意”和“基本滿意”的共佔86.0%
大四學生中選擇“很滿意”和“基本滿意”的共佔74.4%
可以看出大學生的戀愛滿意度還是很高的，總體來説男生稍微高於女生，但是女生中高滿意度的要高於男生很多，而各個年級中大四和大一的滿意度最低，這可能是因為大四學生面對就業、婚姻、家庭各種壓力而對戀愛力不從心了，而大一學生可能剛進入大學尚未完全適應，雙方不能很好的相互照顧，隨着對大學生活和彼此的更加了解滿意度才逐漸提高。
12.您在大學期間第一次戀愛開始的時間是？
a 我是在大學前開始戀愛的 b 大一上學期 c 大一下學期
d大二上學期 e大二下學期 f 大三上學期
g 大三下學期 h 大四或者大五
統計顯示男生選擇最多的三項依次是“大一上學期”“大學之前”“大一下學期”；而女生選擇最多的三項依次是“大學之前”“大一上學期”“大二上學期”男女生選擇最多的三項都佔了總數的70%以上
大二談戀愛的學生中有77.4%是大一或者大一之前開始戀愛的，大三談戀愛的學生中這一比例是62%，大四談戀愛的學生中這一比例是57%。可見絕大部分的同學都是在大一或者之前開始戀愛的，這應該是因為剛進入大學時同學們普遍遠離家鄉、朋友不多、業餘活動也少、還要獨立適應大學的生活和學習，難免產生孤單寂寞的心態，而大學的開放與輕鬆也為他們提供了一個很好的結交異性的時機，從而在這一時期產生了大量的情侶。
13.您在戀愛期間時，平均每月因戀愛產生的消費（含餐飲、購物、通話、禮物等）有多少？
a 0---100元 b 100---200元 c 200---300元 d ＞300元
戀愛除了對學習有影響外，對經濟的影響也是不容忽視的。
統計顯示：
男生中選“0-100元”的有19.40%選“100-200”有41.74%選“200-300”的有20.90%，選“＞300”的有17.91%
女生中選“0-100元”的有49.44%選“100-200”有33.71%選“200-300”的有8.99%，選“＞300”的有7.87%
顯而易見，男生的消費要比女生高很多，有38%以上月消費超過200元，而女生僅有16%超過。“男方買單”的傳統還是很明顯存在大學生情侶之中，但是雙方平均月消費都在100元以上，也體現了部分經濟上的平等觀念。這筆消費對於家庭貧困的學生來説也是一筆不小的開支了，大學生應該瞭解表達愛意的方式不僅僅是體現在物質上，更多應體現在精神方面。
14.您認為大學生戀愛走向婚姻的可能性有多大？
a 幾乎不可能 b 可能性很小 c 應該有可能 d 很有可能
統計顯示：
男生中選“幾乎不可能”的有2.9%，選“可能性很小”的有27.54%，選“應該有可能”的有62.32%，選“很有可能”的有7.25%
女生中選“幾乎不可能”的有1.11%，選“可能性很小”的有22.22%，選“應該有可能”的有68.89%，選“很有可能”的有7.78%
大四學生中選“幾乎不可能”的有4%，選“可能性很小”的有28%，選“應該有可能”的有62%，選“很有可能”的有6%
可以看出男女差別不大，但是男生更加現實和理性一些，選擇“很有可能”的男女生都不到10%,説明大學生的戀愛並非以婚姻為導向的，這也和前面關於大學生談戀愛原因的調查結果相符。而大四學生經過四年的大學生活和對社會更多的瞭解，對於戀愛走向婚姻更加持消極態度。
15.您怎樣看待大學期間戀人之間發生的性行為？
a 可以接受 b 應當儘量避免 c 不可以接受
統計顯示：
男生中選“可以接受”的佔62.32%，選擇“應當儘量避免”的佔33.33%,選擇“不可以接受”的佔4.35%
女生中選“可以接受”的佔23.60%，選擇“應當儘量避免”的佔59.55%,選擇“不可以接受”的佔16.85%
大一學生中選擇“可以接受”的佔32.14%，大二學生中此選項佔40.0%，大三學生中此選項佔44.9%，而大四學生此選項又回落到38.30%
可以看出男生明顯比女生更接受戀人之間的性行為，絕大部分男生都可以接受。而女生絕大部分選擇“應當儘量避免”，選擇“不可以接受”的比例也是男生的四倍左右，這是因為對於女性來説性行為與其人生幸福是緊密相關的，而男性是幾乎無所謂的。總體看來大學生的性觀念還是很開放的，很少人是很堅定的拒絕戀人間的性行為的，顯示出大學生思想開放、走在時代潮流前沿的特點，但是愛與性是個嚴肅的問題，不管男生女生都要學會為自己的人生負責，也為對方的人生負責！以免引起不必要的傷害和悔恨。
同時我們發現從大一到大三同學們的性觀念趨向開放，這可能是因為感情隨着時間逐漸升温導致的；但是到大四的學生反而出現了回落，這應該是因為即將進入社會的大四學生認識到了“性”對於一個人----尤其是女性----生活影響的重大！反而對此開始持謹慎和理性的心態了。
16．您尚未在大學談戀愛的主要原因是?(可多選)
a 覺得談戀愛很無聊 b 怕談戀愛影響學習和工作
c 覺得自己的追求難以成功 d 自己的經濟狀況不允許
e 已有了心上人（但不在大學裏） f 沒有時間去談戀愛
g 尚未遇到心儀的人選 i 家人反對
j 害怕感情受到傷害 k 其他（請説明）_____________
統計顯示：
未談過戀愛的男生選擇最多的三項依次是：“尚未遇到心儀的人選”、“自己的經濟狀況不允許”、“怕談戀愛影響學習和工作”，這三項共佔了總數的56%.選擇最少的是“覺得談戀愛很無聊”和“家人反對”
未談過戀愛的女生選擇最多的三項依次是“尚未遇到心儀的人選”、“怕談戀愛影響學習和工作”“害怕感情受到傷害”，這三項共佔了總數的62%.選擇最少的是“家人反對”
通過數據可知尚未談戀愛的學生中還有不少是想要談而時機未到的（其中女生有37.4%男生有25.8%是屬於這種情況），另外一個重要原因就是害怕影響學習。而男生更擔心戀愛的消費無法承受（雖然事實上男生是需要更多的經濟投入但可能並沒有他們想象的那麼多），而女生更加擔心遭到拋棄和欺騙（男生似乎的確很少在感情中受傷）。雙方擔心的一個是物質，一個是感情，也是很符合通常男女在戀愛中所扮演的不同角色的。而男女生都對家庭的態度不是很在意，有很大的自主性。
17.在大學期間，您是否曾為了追求某位異性而付出一些行動?
a 是 b 否
未談過戀愛的男生中曾經為了追求某位異性而付出行動的人有43.4%，而未談過戀愛的女生僅有16%，可看出男生更多地主動去追求心儀的異性，而女生比較矜持，缺乏主動。而且有相當一部分的男生是很樂意談一場戀愛的，而女生可能因為害怕自尊受傷害而隱藏了自己的願望，其實為了追求幸福何必在乎誰先追誰呢！
四 總結與建議
通過本次調研我們發現我校學生的戀愛狀況有以下幾個主要特點：
1.對戀愛有着強烈的興趣和願望，並有將戀愛行為大眾化的傾向
從大家對於戀愛是否為大學的必修課的態度和沒有談戀愛的原因分析中可以發現大學生普遍存在的對戀愛的一種憧憬心理，同時又覺得這是很正常的個人事情，有隨時準備談戀愛的心態存在。
2.對戀愛有着過分理想化和中心化的傾向
從大家對一見鍾情的認可度以及談戀愛的原因分析中可以發現很多人希望從戀愛中經歷一種浪漫温馨、被人全心愛護的生活，情感需要很強烈，希望可以用戀愛擺脱空虛寂寞、得到快樂；自我中心的思想比較明顯；為了戀愛可以置學習、家庭等於不顧；經常過早開始戀愛，並且一旦感情有挫折就情緒劇變等等.....
3.對於戀愛有很大的自主性的需求，但是同時處理問題又不夠成熟，需要外界的幫助
同學們普遍對家庭的態度不很在乎，而大部分家庭也對子女的戀愛持開明態度，也沒有對學校的關注與指導的要求；但是同時又對戀愛中的消費問題、對於戀人間的性行為問題處理不夠成熟，對於愛情和婚姻沒有很認真的對待，只是盲目地好奇嘗試，只重視戀愛的過程，對於戀愛的後果沒有充分的考慮，對於人生也沒有一個完整的規劃，容易造成戀愛中的各種問題出現。
4.對於戀愛有着理性和現實的態度，戀愛的滿意度較高
雖然大家對戀愛有着美好的想象，也都勇敢和盡力地去建立雙方的感情，但是對於彼此的心態與需求還是比較清楚的，對於戀愛的結果也有着充分的預期，同時對於選擇戀人也比較理性，懂得在戀愛中保護自己和理解對方，因而滿意度也較高！
5.對於戀愛有着很開放的態度，不拘泥於傳統的觀念，但是又沒有確定的方向
大學生對於戀愛、性、婚姻的態度早不同以往，但是對於戀愛如何與學習、工作等協調安排還是不清楚，戀愛到性、婚姻的漸進也是茫然，只是憑個人感覺行事。自由卻沒有方向。
針對以上特點，我們向大家提出以下幾點建議：
1. 投入戀愛前要三思而後行
要想一想自己為什麼要談戀愛、到底是因為寂寞還是因為愛情，談戀愛可能對自己的學習、生活產生什麼影響、自己對對方是否足夠了解、這段感情可能有什麼樣的結果..... 切不可因為一時衝動或者從眾而投入戀愛
2. 正確規劃大學生活，確定戀愛在自己生活中的位置
要學會為自己的人生負責！只有對自己有一個正確的瞭解，對人生有一個完整的規劃，才能正確認識戀愛對自己意味着什麼，才能找到真正適合你的那個人並學會把握戀愛的發展方向，才不會讓戀愛把自己的生活搞得一團糟。
3. 在戀愛問題上積極聽取他人的意見
大學生在人生閲歷和心理方面都不夠成熟，而愛情又是每個人生的重大課題，我們需要放下孤高的姿態，向師長積極請教。在遇到問題時積極勇敢地尋求幫助（如心理諮詢等），使自己的煩惱及時得到解決，不可一意孤行，鑽進了死衚衕。 同時，我們希望學校和社會各界更多設身處地的來關心大學生戀愛問題，為大學生戀愛提供更多渠道豐富的指導和諮詢服務，使學生成長為身心健康、全面發展的人才！
撰寫人：調研社--柴偉佳
指導老師:心理諮詢中心 蔡寶鴻
為協助各級黨委政府關心好、引導好、使用好、發展好女大學生村官這支新生力量，近期，江西吉安市婦聯對女大學生村官的工作、生活及思想狀況進行了全面的調研。本次調研主要採取座談、發放調查問卷、電話訪談等方式進行，共發出調查問卷58份，收回58份，通過細緻整理分析，基本情況如下： 一、吉安市女大學生村官概況
xx年，吉安市共選聘173名大學生到農村任職，其中女大學生58名，佔總數的33.5%。58名女大學生村官中，絕大部分來自吉安本市，只有4人來自省外。其中屬省選聘到村任職的、市自主招聘的女大學生各29名。
1、年齡結構。58名女大學生村官中，21-25歲的48人，佔82.8%；26-30歲的9人，佔15.5%；30歲以上1人。平均年齡23.14歲，最大年齡31歲，最小的21歲，是一個以上世紀80年代中後期出生為主體的、充滿着活力與朝氣的年輕羣體。
2、文化層次。58名女大學生村官中，本科學歷的有28人，佔總數的48.3%；大專學歷的30人，佔51.7%。其中，有不少女大學生畢業於省內著名院校，如南大、財大、華東交大，所學專業較為廣泛，包括法律、教育、經濟管理、金融、行政管理、會計等專業，她們整體文化素質較高，接受能力強，思想觀念新，視野寬闊。
3、政治面貌。58名女大學生村官中，有31名中共黨員，佔總數的53.5%，女大學生村幹部整體政治素質較高。
4、任職情況。58名女大學生村官中，有37人明確了職務。具體任職情況是：副書記7人，書記助理12人；副主任1人，主任助理17人，其他21人。
5、婚姻狀況。58名女大學生村官中，已婚8 人，未婚50名，分別佔13.7%和82.3%，大部分村官對婚姻持謹慎觀望態度。
6、薪酬及居住情況。58名女大學生村官中，55名月工資為1500，3名為1200元。女大學生村官居住情況各異,有回自家的、有回所在地鄉鎮集中居住的，也有在任職地租房的。
二、女大學生村官現狀分析
1、任職情況。吉安市村官資源配置大致遵循“回原籍”和“鍛鍊培養”原則，對本市的大學生，儘量選派到自己的家鄉工作，以便儘快進入角色，同時，鼓勵有理想、有抱負、能吃苦的大學生到條件較差行政村任職；對籍貫不在本縣的大學生，根據其專業、工作特長、興趣愛好，則安排其到產業有一定規模、經濟發展相對較好鄉鎮任職。據統計，我市58名女大學生村官有49人回原籍任職，佔總數的84.5%，異地任職的9人，佔15.5%。同時，對省選聘的、具有大學文化同時又是中共正式黨員的女大學生，初到村時，一般安排擔任村黨組織書記助理職務；是中共預備黨員或非中共黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務；對市自主招聘的，則根據不同縣域呈現不同特點，如吉水縣、安福縣、泰和縣、永新縣對初到村的女大學生讓其擔任村黨支部書記助理或村主任助理。其他縣（市、區）到村女大學生基本未任職。
2、工作現狀
①工作環境較好。女大學生入村後，吉安市各級縣（市、區）黨委、政府都傾注了大量心血，多措並舉，力推大學生“村官”健康成長。如吉安縣將大學生村官納入全縣農村黨員培訓計劃，不折不扣落實村官的各項待遇和保障，工資由縣財政統一按月打卡發放，並統一辦理了養老保險、醫療保險和人身意外險，同時，推行大學生村官兼任團支部書記；吉州區、安福縣積極探索大學生村官管理新模式，通過給位子、壓擔子、樹靶子、搭梯子，使大學生村官的潛能激發到了最佳狀態。部分縣還為大學生村官購買養老保險、醫療保險、人身意外傷害保險，並建立專門的大學生村官檔案並進行動態管理。同時，村幹部、村民都對大學生村官寄予厚望，對她們開展工作給予了力所能及的支持。就“村幹部對您的計劃，工作意見是否重視”時，43%人認為“比較重視和支持”，53.4%的人認為“基本上能得到重視和支持”，只有1人回答 “從不重視”。 在“村民對您的態度如何”一問中，有31人選擇“非常滿意，期望較大”，有25人選擇“基本熱情，期望不高”，只有2人選擇“不熱情，持無所謂態度”。
②工作內容廣泛，工作量合理。調查中，就“您目前所從事的具體工作是什麼”一問，有18人選擇a“協助村幹部做村務決策”，有26人選擇b“整理村委文件、寫村務總結、報告等”，有15人選擇c “無明確具體職責”14人選擇“其它”。其中，有7人同時選擇a、b。通過分析瞭解，可能是村黨委鑑於女大學生村幹部的年齡、閲歷等因素，在考慮分工時，側重於讓女大學生從基礎工作做起，邊學邊幹，充分發揮女大學生具有耐心、細膩、細緻、負責，能常常站在農民的立場上仗義執言，能夠自覺按照國家有關政策法律，依法辦事，充分聽取廣大村民意見等特點而安排的。就“您每週工作日為幾天”一問，有49人選擇“5天”，佔84.4%,9人選擇“多於5天，常加班”。這表明，大多數女大學生村官工作量還是比較適中的。
③工作優劣勢明顯。在調查中發現，女大學生村官在農村基層工作的優勢和劣勢較為明顯。
優勢：由於女大學生性格柔順，認真細緻，與羣眾接觸時比男同志更具有親和力，更能做村民的貼心人，真正能做到想村民之所想，急村民之所急，在改善農村人際關係，引導羣眾破除陋習、弘揚正氣、倡導文明、促進農村和諧社會建設等方面發揮着重要的作用。如女大學生村官餘微，初到村時，村民們都心生疑慮。但憑着她的一顆認真執着的心和一張熟悉政策法規的嘴，硬是為當地羣眾解決了許多問題，尤其是在支援峽江水利樞紐建設中，積極上門做村民思想工作，感動了不少村民。
劣勢：在調查中，不難發現，與男大學生村官相比，女大學生村官工作思路不夠開闊，膽量、體力相對較弱，缺乏魄力與闖勁，特別是在新農村規劃、社會治安、綜合治理等中心工作上缺乏對基層複雜問題的應對能力。
3、思想認識狀況
在選擇村官這一職業時，大部分女大學生都有比較理性的思考。就“報考村官是基於下列哪些原因？”一問，有37人選擇“正常職業選擇”，10人選擇“為新農村作貢獻”。 她們或出身農村，熟悉農村生活，希望能用自己的學識和智慧改變農村落後的面貌；或生在城市，對新農村建設有興趣、有見地，願意到農村施展才華和發揮本領，大都對農村工作充滿了激情，有為農村做貢獻的強烈願望，並且做好克服農村苦、條件差的心理準備。如現為吉安縣村官書記助理的大學生村官李小蘭，面對當初研究生錄取面試和應聘村官面試在同一天舉行該如何決擇時，她毅然選擇了後者。她説：農村更需要我們這些農學領域大學生，少一名研究生又算得了什麼？
在任職村官這一職業後，大部分能“在其位，謀其政”。女大學生們普遍想通過自己的努力，把學到的先進的科技文化知識和發展新理念、致富的信息等輸送給當地羣眾，增強農民致富的信息。在協助村主任調解百姓間糾紛、普及法律科普知識、搞好當地計劃生育工作、深入基層瞭解民情、引導農民發展現代農業等方面做了大量工作。如吉州區女大學生村官楊麗，利用自己廣闊的人際關際，積極為村裏引進香蕉產業，一方面解決剩餘勞動力就業，一方面幫助農民增收致富。
在談到她們的心得體會時，女村官們都有共同感慨。似乎每一個基層工作的同志都經歷過迷茫、彷徨，但對自己選擇當村官，77.6%認為“從沒後悔過”，81%的人認為生活充實而豐富。
三、存在的問題
雖然黨政部門對引導“大學生村官”儘快適應“村官”這個特殊崗位作了大量工作。但據調查瞭解，女大學生村官在農村工作、學習及生活還是存在一些困難和壓力，主要表現在以下幾個方面：
一是自身認識的不到位。部分女大學生村官把到農村任職當作曲線就業的“跳板”，當作一種在就業壓力和優惠政策引力下作出的無奈選擇，缺乏真正熱愛農村、紮根農村，在農村建功立業、實現自我價值的思想基礎，對適應農村艱苦環境、條件的心理準備不足，承受能力較差。據調查，40%以上的人認為理想與現實差距太大，27.6%對農村以後的發展前景感到迷茫。
二是所學專業與農村工作實際脱節。從調查問卷看，女大學生村幹部在校所學專業包括法律、教育、財會、醫學、經濟管理、新聞、英語、信息管理、金融、中文等多方面，總體上看，文科居多，而深受基層歡迎的涉農專業偏少，25.8%的人認為自己存在眼高手低，想法計劃總是與實際不合的現象。
三是普遍缺乏基層特別是農村工作經驗。大部分女大學生是從校園直接到農村基層任職，有的甚至從未在農村生活過，同時受傳統觀念的束縛和性別歧視影響，部分地方負責人為了自身利益受損而排斥“外姓人”， 而且農村幹部以男性居多，為了自身名譽，他們大多不會讓年輕富有朝氣的女村官在身旁，造成女大學生村官想法建議不被重視和採納，社會各界對女大學生存在不同程度的“不重視、不放心、不信任”心態，31%的人每天只幹一些瑣事，放不開手腳，46.5%的女大學生自認為在農村工作能發揮作用，但作用不是很大。
四是語言不通、交通不便，工資收入偏低。部分女大學生與當地人溝通存在困難，交不到朋友，工作之餘生活單調。29.3%的人認為居住條件差，交通不便。而居住地與工作地相距較遠，又容易產生安全隱患。同時受我市經濟整體水平影響，大部分村官月平均工資在1500左右，在對58名女大學生村官的工資調查中顯示，只有13名認為工資滿意。
四、面臨的擔憂
1、鄉鎮幹部的擔憂——大學生村官能否長久。由於大部分女大學生村官自身思想上認識的不到位，未能做到真正熱愛農村、融入農村並紮根農村。同時由於年輕，剛剛踏上社會，無論家庭還是事業，都有極大的不確定性，加上每年國家、省市的公務員考試，時機一旦成熟，就會自然“流失”。從調查顯示，58名大學生村官中有50名打算報考國家公務員或參加報考研究生，這批人佔全市女大學生村官的86%。只有6.8%的人願意在農村留任。從個人情感上來講，應該鼓勵和支持她們，但從農村工作的延續性來看，村官的更換頻繁是不利的，所以鄉鎮領導對她們三年後能不能留在農村心存疑慮。
2、村裏幹部和羣眾的擔憂——大學生的知識能否用得上。問卷中，大多數村民對女大學生帶領全村致富的能力提出疑問，認為女大學生只曉得理論知識，缺乏社會實踐，同時又缺乏自願服務熱情,遇到一個難題,如隨便一個鄰里糾紛就可能使其完全亂了陣腳，很難成為羣眾發家致富的引路人。
3、女大學生的擔憂——三年後能否有個好出路。女大學生村官擔心工作期滿後，後期管理的問題.如期滿以後的安置問題，政府能真正兑現多少承諾？這就直接加劇了村官不安心、不穩定工作的情緒，使他們難以紮根農村、深入工作，她們擔憂三年後政府的有關承諾能否予以兑現，即表現優秀的，可按照程序優先推薦錄用為國家工作人員；縣直一般事業單位缺編時優先考慮補編；表現特別突出的，經組織考察，優先考慮提拔重用等。如果這些問題得不到重視，大學生當村官就極有可能成為“作秀”工程。
五、進一步做好女大學生村官工作的思考
女大學生村幹部是新農村建設的重要生力軍，需要社會各界的廣泛關注與大力支持。列寧在《偉大的創舉》中指出：“我們應當縝密的研究新的幼芽，要仔細地對待它們，盡力幫助他們成長，並‘照管’這些嫩弱的幼芽。”要使女大學生到農村就業成為一種職業性常態，就必須找準女大學生作用發揮的自身規律，抓住各方面擔憂問題的交織點和結合點，不斷促進大學生村官工作健康持續發展。
1、黨委政府要創新基層幹部管理模式，建立和完善大學生村官成長機制
大學生村官涉及面很廣，影響也很大，能較為敏感地觸動着社會的各種神經。我們認為，對待女大學生村幹部，要當後備幹部來培養，要當女性人才來使用，要當自家兒女來關愛。一是要建立一種有利於女大學生主觀能動性充分發揮、長期創業基層的管理模式，要把大學生村官管理工作作為優化和變革基層管理的新舉措，做到科學、規範、合理。二是要建立長效合理的教育培訓機制，着力提升女大學生村幹部的綜合素質，特別是實際操作能力。各地組織人事部門應將女大學生村幹部納入幹部教育培訓的整體規劃，鼓勵、支持她們在職進行各類培訓和學歷深造，在扶持和培養大學生村官過程中，要注重大學生的性別差異，根據女大學生村官的實際需求，選擇適合他們的方法和途徑。三是建立完善大學生村官成長待遇激勵機制。積極搭建女大學生村官成長服務平台，為優秀學生村官提供向上晉升的渠道。對能力強的、成績突出的，要按照承諾，該提拔的提拔，該重用的重用，該留任的留任。只有各種承諾兑現了，各種待遇落實了，大學生到村任職的人才流動才可能成為一種常態，才能“食之盡其才”。
2、婦聯組織要加大服務力度，營造有利於女大學生村官良性發展的環境
女大學生村官是基層婦聯幹部隊伍的生力軍，也是婦女幹部隊伍的重要後備力量。對女大學生村官，婦聯要做到“鳴之通其意”，更多的服務好、保護好，發展好這支新生力量。一是加大對優秀女大學生村幹部典型的宣傳力度，積極培育、善於發現優秀女大學生村幹部典型，並通過巡迴報告、經驗交流、評選表彰等方式，將女大學生村幹部幹事創業的先進典型和成功經驗在更大範圍內宣傳推廣。二是積極為女大學生村官搭建教育培訓和信息交流平台，如舉辦培訓班、演講賽、座談會、聯誼會，讓她們在平等交流的對話氛圍中，把成長中遇到的問題和困難講出來，把工作中的體會和經驗講出來，不僅可以滿足女大學生村官的傾訴需求，而且可以推動和促進工作。三是要積搭建女大學生村幹部創業平台。結合“女大學生導師行動”，積極引導女大學生村幹部對創業進行正確的認識和理解。一方面，要引導她們立足“村官”的崗位和職責，創好事業；另一方面，引導有條件的女大學生村幹部創辦實業，帶頭致富，並帶領基層羣眾共同致富。同時從資金、項目、場地、信息、技術等方面加大幫扶力度，對於有能力的，可鼓勵她們牽頭創辦“婦”字號農村經濟合作組織。四是加大對女大學生村幹部參政議政的推動力度。要抓住各種有利契機，加大宣傳推薦力度，進一步提高女大學生村幹部在“兩委”的參選率和選中率，推動落實上級有關部門“村‘兩委’中至少各有一名女性”的目標要求，並通過女大學生村幹部帶動基層女性更好地參政議政。
3、女大學生村官要轉變觀念，努力為社會主義新農村建設多作貢獻就女大學生自身而言，
一是要作好到農村長期工作的思想準備，樹立起服務農村的熱情與責任感，揹負起興農富農的歷史使命，形成一種用知識回報社會、服務農村的志向。
二是要做好到農村工作的知識儲備，加強實踐能力培養，多關注“三農”和新農村建設，掌握與農村相關的政策、法規和發展動態。
三是要給自身一個準確的定位。女大學生村官要及時轉換角色，擺正心態，少一些學生氣，從小事做起，不能把“村官”作為“跳板”，以學習的心態多向村幹部包括村民學習，努力培養自己與農村、村民的感情，提高自己的交流溝通能力和分析和解決實際問題的能力。
四是要腳踏實地地工作，謙虛謹慎地待人接物。目前，女大學生村官要努力當好黨和農民羣眾的聯絡員，黨的政策宣傳員，利用女性細膩的性格特點，多聽多瞭解農村普遍關注的焦點、熱點、難點問題，要踏踏實實、勤勤懇懇的為農民辦好每一件實事，同時熱愛農村這片天地，自覺融入農村生活。
農村留守學生教育現狀調研報告
一、留守學生教育的現狀與原因
前不久，_____縣關工委對全縣各中國小校的學生再一次作了調查。調查結果令人擔憂，大部分班級的留守學生超過３５％，且呈逐年上升趨勢。從調查情況看，留守學生的整體情況不容樂觀。主要表現在：不愛學習，不務正業，學習成績普遍較差，厭學情緒比較嚴重；不思進取，沒有學習目標和人生理想；普遍不守紀律，不遵守法規，常常惹是生非；行為習慣普遍比較差，不講文明禮貌，好吃懶做；是非觀念淡薄，心理髮展畸形。
問題存在的原因是多方面的：
第一，監護管理存在“盲區”。由於父母不在家，對孩子的關心不夠，不能及時瞭解孩子的表現、變化；在家年邁的祖輩大多是文盲，既無精力和體力，也無教育能力，再加上對孩子的過分溺愛，導致後來管不住、管不了，以致放任自流。
第二，家庭對“留守生”教育存在“誤區”。有的父母認為自己一輩子沒文化照樣過，子女沒多少文化照樣掙錢，因此對孩子的學習關心很少。一些經濟條件比較好的家長，在孩子用錢方面十分慷慨，使一部分“留守生”學習目的不明確，壞習慣增多。
第三，學校對“留守生”教育存在“困區”。學校有理、有序、有度的教育與家長的溺愛或放縱產生強烈碰撞，致使學校教育難。很多學生“打不得、罵不得”，部分學生還有逆反心理。如果老師稍有過激行為，少數家長就會以此為難學校和教師。
第四，社會環境成了“留守生”教育的“雷區”。部分學生受外界各種思想的影響，常常會出現穿着打扮怪異、早戀、賭博、酗酒、抽煙、盜竊、打架鬥毆等不良行為。
二、“留守生”的教育對策
第一，家長要有一個正確的親情教育觀。家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子最好的老師，對孩子的健康成長有着不可替代的作用。留守兒童出現的生存危機和道德規範的問題，家長負有不可推卸的責任。家長要破除“賺錢是我的事，孩子讀書、成不成才是孩子的事”的思想。有條件的父母，應該把孩子接到身邊，為孩子的健康成長提供條件。中國小階段的孩子，對事物的對錯、好壞、是非等判斷能力差，家長要儘可能地多關注孩子成長。
第二，關工委、教育部門、學校要高度重視對“留守學生”進行各種教育。
１、學校要建立“留守學生”信息卡，制訂“留守學生”教學工作計劃，把“留守學生”工作作為學校工作的重要組成部分，針對“留守學生”的具體情況開展專項教育活動。
２、學校教師要增強責任心和愛心。既傳授知識又要當好留守子女的“嚴父”和“慈母”，對其缺點和錯誤不姑息遷就，對其生活、思想、感情多加關心、理解和幫助。
３、關工委要加強對留守子女的道德教育、思想政治教育、理想教育、法制教育和社會主義榮辱觀的教育。幫助他們學會做人、學會生活、學會學習和學會關愛他人，從而樹立正確的人生觀和價值觀。這是解決留守子女問題的關鍵。
４、學校要配備心理輔導老師，加強對留守子女的心理輔導，這是解決留守子女問題的重要途徑。老師要學會洞察留守子女的心理，激活他們情感交流的慾望，教給他們保持身心健康發展的常識和經驗。
５、教育部門、學校還要進行內部體制改革。如建立留守子女寄宿制，改變教育方式，開展豐富多彩的課內外活動，讓學生願學、樂學，使學校真正成為他們的樂園。這是解決留守子女問題的有效形式。
６、注重對留守子女的監護人進行培訓也是解決留守子女問題的重要一環。要充分利用家長學校、老幹部等，使監護人對留守子女的心理特點、興趣愛好及習慣有充分的認識和理解，使他們轉變觀念和教育方式，提高教育水平。
另外，各級共青團、婦聯、公安、文化、要在黨委和政府的統籌協同下，狠抓校園周邊環境的治理，徹底掃除各種不健康的書籍、音像對青少年精神的誤導。
專業(專)：物流管理
年級班級：**級(4)班
小組成員：
組長：***
組員：***
指導老師：***
實習目的：
選擇身邊的企業單位為對象，聯繫課上所學理論，採用實地考察跟蹤其物流全過程的方法，對南昌物流業發展現狀進行初步瞭解。培養實際調研能力，嘗試檢驗所學知識，並從實際中進一步學習瞭解物流的內涵與外延。
實習方式：
採用實地調研的方式，具體採用了面對面的訪談了解、過程跟蹤調查和側面行為觀察的方式。出動全組成員合理分工，每人負責不同側面的內容，協同合作，調查後集體討論分析，並總結出實習報告。
實習時間：xx年元月5日—元月12日
實習地點：江西省南昌市
實習步驟：
一、前期準備工作
1 、元月4日下午2：00在北—b104教室參加本專業認識實習周動員大會。
2、元月5日上午10：00在一食堂召開小組會議，商討實習方式、調查對象，對小組成員進行明確分工，並擬定實習計劃。
3、元月5日下午通過登錄網站、查閲報紙、雜誌等方式尋找調查對象，並爭取專業物流公司或單位的支持和協助。到系辦公室開介紹信。
4、準備校徽、紅帽子、數碼相機、筆記本等實習所需物品。
二、開展實習活動
1、元月6日，走訪南昌市物流行業協會。
2、元月8日，參觀、調查江西交遠物流有限公司。
3、元月9日，走訪江西省南昌商業儲運總公司。
4，元月11日—12日收集並整理資料，收集各成員的初稿，統一商討分析並定稿。
實習內容：
(一)備戰認識實習，英雄所見略同。——準備工作篇
元月4日下午2：00我們參加了本專業認識實習周動員大會，大會由物流管理專業班主任蒯海章老師主持，易老師在會上對本次實習周工作做了詳細的指導，並提出了這次實習的目的、方法及注意事項。蒯老師又提出了這次實習的要求和希望。
元月5日上午10：00，我們小組在一食堂召開小組準備會議，組長根據各成員的特點，從攝影、記錄、財務、安全保障、撰稿方面進行了明確分工，大家一起討論實習方式、調查對象，並擬定實習計劃。
(二)山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村。——尋找對象篇
元月5日下午我們開始尋找調查對象，通過登錄網站、查閲報紙、雜誌等方式尋找專業物流公司，在江西物流網上我們搜到幾家物流公司，但當我們致電爭取公司支持和協助時，卻一次次遭到拒絕和打擊。其中有的公司很乾脆：沒時間接待;有的單位老總出差，沒人可以做主接待我們;有的要申請總經理的同意，可是就沒了答覆;還有的是我們千辛萬苦找到一家老總的手機號碼，可是總也打不進去。總之，他們
有足夠的理由將我們拒之門外。功夫不負有心人，經過不斷地詢問，我們與南昌物流行業協會的高學敏副祕書長取得了聯繫，並順利爭取到走訪該協會的機會。可萬萬沒想到，高副祕書長答應我們聯繫幾家從事物流行業的公司供我們參觀、考察。
(三)聽君一席話，勝讀十年書。——人物訪談篇
元月6日上午7：00，我們小組一行12人準時從瑤湖校區出發，大約在8：45分我們來到了南昌市洛陽路61號，這是我們本次實習的第一站—南昌物流行業協會。按照預約的時間，協會的高副祕書長熱情地接待了我們，她馬上帶領我們到會議室並引見了協會的會長陳奎輝先生和樊祕書長，當我們講明瞭這次走訪的目的後，便開始了這次人物訪談。首先陳會長向我們講述了其協會成長的歷程。隨着市場經濟的迅速發展、社會化大生產特別是工業化初步實現。使得產品極大的豐富，產品的大量交換、運輸與倉儲成為必然。各種各樣物資的流動與日俱增，越來越受到人們的關注。江西省省委省政府認識到作為新的經濟增長點的現代物流業必然成為江西經濟發展的基礎產業。江西經濟要率先在中部地區崛起，需要充分發揮其區位優勢。省委省政府也給予了四條、八項優惠政策。由於江西位於中國中東部，與中國經濟最活躍的三個區域(長江三角洲、珠江三角洲、閩東南三角洲)緊密相連。在這些區域經濟結構梯度轉型期以及西部大開發戰略中。江西將扮演重要的角色。潛在無限的商機，海內外商賈雲集，紛紛把目光注視在江西這片紅土地上。省政府果斷提出自己的發展思路和戰略構想。並投入大量資金建設好省內四小時經濟圈、省外八小時經濟圈。對接長珠閩、溶入全球化。栽好梧桐樹、引來金鳳凰。短短几年時間江西經濟發生了翻天覆地的變化。江西物流業也正是在這樣的環境下應運而生。
政府對物流業發展的高度重視，對該協會成立給予了大力支持，同時五家從事物流行業的公司是該協會的發起單位。大約經過一年多的醖釀與籌備，協會於xx年11 月份正式成立。接着，陳會長對南昌市的物流現狀進行了分析，他指出南昌市的物流業還處在一個低層次的發展階段，與其他地區相比相對滯後，目前物流業發展停留在倉儲和運輸兩大方面。但是其發展速度極快。隨着一些民營企業的興起，政府調控下的招商引資，市內從事物流業的公司企業大體可分為三大類：國有企業(如：江西省南昌商業儲運總公司)、民營企業(如：興發物流、宏達物流等)、中外合資企業(如：江西交遠物流有限公司、華宇物流等)。陳會長還提出：在國家“十一五”規劃和國家計劃與發展委員會文件中瞭解到，全國將投資70個億發展物流業，其中南昌市就佔20個億，可見國家政策的傾斜和對南昌物流業發展的高度重視。因此，南昌物流業的市場之廣，發展潛力之大，就業前景之闊。
後來，樊祕書長對協會目前的工作做了闡述，他講到協會正在申報一個課題即“南昌市物流現狀和物流市場需求狀況調查”，他們希望得到政府和業內知名人士的支持，該課題
立項並完成後將指導和推動南昌市物流企業的發展，同時對政府制定方針、政策提供可靠的依據。最後，小組部分成員結合專業知識向幾位領導提了問題，他們認真地作了回答，並對我們提出了要求和希望。訪談在熱情洋溢的氣氛中結束。
(四)紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——實地考察篇
元月8日上午，我們組有幸走訪了一家中外合資企業——江西交遠物流有限公司。大約在9：00中，我們來到勝利路287號證券大廈八樓，這是該公司的總部，由於公司的總經理出差，接待我們的是兩位業務主管，王先生首先向我們介紹了公司的基本狀況：交遠物流是在構建社會“大物流”的市場背景下，配合江西省和南昌市政府整合江西省物流資源，打造完整物流產鏈的要求，由江西遠洋運輸公司和香港利祥國際有限公司共同投資組建，是目前為止商務部對我省此類物流項目唯一的特批的企業。交遠物流是一個建立在國際物流領域前列，與國際管理水準同步的現代物流名牌企業。投資雙方資金的雄厚以及投資規模的超前宏偉、在江西省物流業擁有碼頭、保税倉庫、贛江航道支線專用權等戰略優勢資源;並在省內同行業軟、硬件業務操作能力的絕對優勢, 凸映出交遠為江西省內規模最大、實力最強、具有國際先進物流理念的現代化物流企業, 這一切構成了交遠物流強大的後盾。
王先生還提到他們公司正在投資建設南昌保税物流中心(b型)，該項目將分兩期建成，總投資達3億元人民幣，具備海關、商檢、監管等一站式通關辦事能力，可為企業提供便利的交通運輸條件，並承擔起南昌及周邊地區水路集裝箱國際運輸的業務。其一期工程建設用地面積為333.26畝，投資額為2億元人民幣，主要建設綜合辦公大樓以及5萬平方米標準倉庫、1000平方米查驗燻蒸倉庫、6000平方米重箱堆場、3500平方米空箱堆場等基礎設施;二期工程建設用地面積為366.74畝，投資額1億元人民幣，主要建設物流分撥、配送中心、零配件採購中心、物流增值服務加工中心等。與此同時，該中心目前正在着手與南昌國際集裝箱碼頭航運物流信息、鐵海聯運物流信息、南昌昌北國際機場航空物流信息、南昌進出口物流服務區有機結合起來，聯手打造“江西省物流口岸信息平台”，建成省內目前最大的商品貨物集散中心，從而大大提高南昌市乃至江西省的物流綜合服務能力。
元月9日下午，我們組又走訪了江西省南昌商業儲運總公司，接待我們的是陳董事長和周長祿經理，同樣兩位高層領導先介紹了總公司的發展狀況：總公司始建於1953年，是全國15家大型商業儲運企業之一，也是國內貿易局確定發展商品物流配送重點企業281家之一，為江西省規模最大、實力最強的國有專業儲運企業，資產總額1億元。公司下屬有物流配送中心及物業管理部門，在南昌地區擁有兩大儲運基地，其一南站倉庫位於南昌市內火車站200米處，佔地面積11萬平方米，倉儲面積6萬平方米，鐵路專用線618米及配套設施;其二樂化倉儲分公司位於昌九工業走廊昌北機場附近，佔地面積26.67萬平方米。 該公司是江西省最具規模的商業儲運企業，公司總部佔地面積近十萬平方米，公司是一個具有近五十年經營歷史的老企業，有十一個經濟實體。處在總公司本部的倉儲分公司和運輸分公司是企業的龍頭，擁有各類專用庫房60000多平方米和與之相配套的客、貨電梯8台，且備有各種運輸車輛和大型龍門吊車，年吞吐量可達30萬噸。總公司在本部分別開發建成了商儲大廈和建材批發市場，商儲大廈主樓十二層，擁有高、中檔標準間、套間客房等近二百間，並設有商務中心、大小多功能廳、停車場等，是一座集住宿、餐飲、旅遊服務為一體的功能齊全的綜合型大廈，建材批發市場佔地面積50000平方米，店面200餘個，經營的建材有牆地磚、衞生潔具、石板材、水暖器材、陶瓷、木質地板、防盜門等十幾大類，上千個品種。市場日客流量10000餘人，日車流量xx餘輛，最高年銷售收入達3.7億元，上交國家税利200多萬。
接着，陳董事長還特別提到了目前物流市場上存在的問題，比如那些貨運部、信息部等，它地沒有合法的經營執照和許可證，就打着“物流”的招牌經營配載業務，一間屋子、一台電腦和幾張桌椅就組成了“某某物流公司”，他們的操作不夠專業也很不規範，這些店面的存在嚴重製約了物流業的發展。他們希望政府應及時制定法律法規或政策去規範、整合、管理。我們還從周經理那瞭解到貴公司的機構設置和今後的發展思路。隨後我們與兩位領導進行了互動：我們問到客户對物流服務的要求時，陳董事長回答説：這要具體問題具體分析，我們要按照和客户簽定的合同辦事，其中企業的信譽和形象非常重要，我們要做到及時、安全、高效的服務，不斷提高工作效率來使客户達到滿意。我們的問題還涉及到公司對畢業生的要求，他誠懇地向我們提了三點要求：1、具備紮實的專業知識。2、到公司後，首先從基層做起，物流業工作比較艱辛，要注意培養吃苦耐勞的精神。3、要有強烈的社會責任感和團結協作的精神。我們小組成員圍繞“物流外包、業務操作、人才招聘”等方面提了問題，他們都實事求是的做了回答和解釋。兩位領導知識淵博、談吐風趣，讓我們受益非淺、感受頗深。最後，周經理帶我們參觀了公司的建材市場和物流中心。
(五)路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——認識感想篇
經過一週的認識實習，我們收穫了很多。走出美麗的象牙塔，感受外面的世界，才真正體會到社會競爭的現實性和殘酷性。曾經的我們如井底蛙、籠中鳥，絲毫感受不到社會工作的複雜與艱辛。在大學校園裏有的同學還過着空虛、無聊的生活，現在想想真不應該。我們學到的知識好少。沒有實際操作經驗和技能，書本上的理論和知識與現實有很大的差距，我們應該清楚地認識到物流業雖是一個新興產業，具有很大的發展空間和市場潛力，就業前景非常可觀。但是，它又是一種艱辛的行業，社會上需求更多的是實際操作人員，而管理層人才往往需求較少。因此，在大學期間我們除了應具備紮實的專業知識外，還應該培養吃苦耐勞、團結協作的精神，這對我們今後就業、擇業非常有幫助。志當存高遠，事應求卓越。前途是光明的，道路是曲折的。所以，再也不要覺得無事可做了，其實我們的路很長，道很遠。
此次實習還存在很多遺憾，我們只認識了一些皮毛，初步瞭解了南昌物流業的發展情況，由於眾多因素，我們未能親自考察南昌市國際集裝箱碼頭等。在這裏感謝系裏給我們提供了這次機會，它為下次實習積累了經驗，奠定了基礎。
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